幼兒園公開(kāi)課聽(tīng)課評語(yǔ)
課評課是一門(mén)科學(xué)，是教研工作的重要環(huán)節，是教師一項重要的基本功，也是教師提高教育教學(xué)能力的一種重要方法。以下是小編搜集整理的幼兒園公開(kāi)課聽(tīng)課評語(yǔ)，歡迎閱讀。
幼兒園公開(kāi)課聽(tīng)課評語(yǔ)【1】
聽(tīng)課時(shí)間：20xx年11月6日
班級：學(xué)前A班
教者：李老師
學(xué)科：數學(xué)
課題：辨左右
課堂紀實(shí)：
一、導入。拿出多條紅絲帶吸引小朋友，請一個(gè)小朋友上臺，把紅絲帶綁在一個(gè)小朋友的右手上，背對下面的小朋友，讓小朋友分辨左右。然后讓小朋友轉過(guò)來(lái)面對臺下的小朋友，說(shuō)出左右。
二、在黑板上畫(huà)一個(gè)人物簡(jiǎn)筆畫(huà)，請小朋友上來(lái)在人物畫(huà)的左邊或右邊畫(huà)氣球。
三、展示一張多人照片，選定一個(gè)人做參照，請小朋友說(shuō)出這個(gè)人的左邊和右邊分別是誰(shuí)。
四、作業(yè)布置，在一個(gè)小女孩的左邊涂上紅色，右邊涂上黃色。
小結：
導入非常成功，緊緊抓住了小朋友好奇的心態(tài)，使他們的注意力高度集中。學(xué)生回答問(wèn)題積極，正確率很高，課堂氣氛活躍幼兒園聽(tīng)課記錄評語(yǔ)幼兒園聽(tīng)課記錄評語(yǔ)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程很連貫，作業(yè)布置合理，是一次非常棒的教學(xué)示范。
幼兒園公開(kāi)課聽(tīng)課評語(yǔ)【2】
聽(tīng)課時(shí)間：20xx年11月10日
班級：學(xué)前B班
教者：黃老師
學(xué)科：英語(yǔ)
課題：Unit 6 Hot and cold
課堂紀實(shí)：
一、復習上節課律動(dòng)和單詞
二、導入新單詞準備兩杯水，一杯熱的'，一杯冷的，讓小朋友觸摸感受溫度，引入hot和cold的教學(xué)
三、撕卡片游戲把hot和cold卡片分別貼在兩個(gè)小朋友的背部，看哪個(gè)小朋友先撕下對方的卡片，然后進(jìn)行獎勵。
四、聽(tīng)指令游戲請一個(gè)小朋友上來(lái)，教師念到哪個(gè)單詞，小朋友就拍哪一個(gè)，拍對了的小朋友得獎勵。
五、新律動(dòng)的學(xué)習
六、發(fā)卡片復習單詞
小結：
教師帶領(lǐng)小朋友跳律動(dòng)的時(shí)候不太自然，主要是律動(dòng)沒(méi)有練熟。在組織游戲的時(shí)候有一點(diǎn)混亂。很多小朋友沒(méi)有參與到游戲中來(lái)。上課的時(shí)間過(guò)短�？偟膩�(lái)說(shuō)，流程較清晰，相比之前有很大進(jìn)步。
小班音樂(lè )聽(tīng)課反思
本周我有幸聆聽(tīng)了璐璐老師的小班音樂(lè )游戲《快樂(lè )的小老鼠》，體會(huì )到了輕松、愉快的游戲氛圍，感受璐璐老師的教學(xué)機智和上課熱情。記得這個(gè)音樂(lè )我在小班時(shí)候也上過(guò)，我上的版本是《開(kāi)始和停止》，也是感受音樂(lè )的突然停頓，但是我是采用很多方面的開(kāi)始停止，如開(kāi)汽車(chē)、煤氣灶、洗衣機等，感覺(jué)沒(méi)有璐璐老師的小老鼠來(lái)得生動(dòng)形象。
首先，璐璐老師的選材很適合，悅動(dòng)的音樂(lè )很輕松，很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，配上小老鼠跳躍的形象，很能抓住幼兒的眼球。音樂(lè )很形象，輕松跳躍，然后音樂(lè )戛然而止，短暫的停頓后繼續進(jìn)行，很像小老鼠偷東西時(shí)的四處張望。同時(shí)，陳老師扮演的小老鼠也很生動(dòng)，拍手、洗澡、啃玉米、吃餅干……一個(gè)個(gè)動(dòng)作來(lái)源于幼兒生活，動(dòng)作夸張、精彩，逗得幼兒哈哈大笑，前期的小老鼠也為后期幼兒的游戲進(jìn)行鋪墊。
其次，璐璐老師自身的教學(xué)比較有感染力，這對于一個(gè)剛畢業(yè)的新老師來(lái)說(shuō)非常難能可貴。
幼兒園聽(tīng)課記錄評語(yǔ)評語(yǔ)。在幼兒每次傾聽(tīng)音樂(lè )后，璐璐老師都能隨機表?yè)P幼兒，調動(dòng)幼兒的積極性，鼓勵幼兒認真聽(tīng)音樂(lè )，而且教師本身的語(yǔ)言比較有激情和感染力，能帶動(dòng)幼兒一起快樂(lè )游戲。教師還能關(guān)注到細節，比如停頓音樂(lè )的處理和傾聽(tīng)，圖譜的利用，小老鼠的表演等，都為了目標達成而服務(wù)。
但是也有幾點(diǎn)有不同的看法，璐璐老師在放置圖譜時(shí)沒(méi)有按照小老鼠的表演順序進(jìn)行，導致幼兒在游戲時(shí)有點(diǎn)混淆，個(gè)別幼兒看著(zhù)圖譜進(jìn)行，大多數幼兒跟著(zhù)老師游戲，圖譜沒(méi)有發(fā)揮最大的效果。建議根據小老鼠的游戲順序放置圖譜并進(jìn)行游戲，等后期讓幼兒自由游戲時(shí)可以撤離圖譜，并告訴幼兒可以按照自己的興趣進(jìn)行。而且璐璐老師的小老鼠圖譜畫(huà)得不夠形象，可以以小老鼠為主體，再配上簡(jiǎn)單道具的形式來(lái)進(jìn)行。
總的來(lái)說(shuō)，這是一堂快樂(lè )、愉悅、輕松的音樂(lè )游戲，讓孩子、教師、聽(tīng)課教師都感受到了快樂(lè )！
【幼兒園公開(kāi)課聽(tīng)課評語(yǔ)】相關(guān)文章：
幼兒園聽(tīng)課評語(yǔ)02-23
小學(xué)語(yǔ)文公開(kāi)課聽(tīng)課報告07-30
關(guān)于英語(yǔ)教師聽(tīng)課評語(yǔ)02-07
幼兒老師聽(tīng)課評語(yǔ)大全04-07
關(guān)于教師聽(tīng)課記錄評語(yǔ)03-30
教師聽(tīng)課評課評語(yǔ)03-24
教師聽(tīng)課的評語(yǔ)大全03-23
教學(xué)公開(kāi)課觀(guān)摩活動(dòng)聽(tīng)課記錄08-08
記承天寺夜游聽(tīng)課評語(yǔ)09-04