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畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文，歡迎閱讀與收藏。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文1
我心目中的好老師，就是我們的班主任——林老師。她有一雙慈祥的大眼睛，戴著(zhù)一副斯斯文文的眼鏡，紅紅的嘴唇，還有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)。當她微笑的時(shí)候，格外的美麗、溫柔，她的笑容充滿(mǎn)了魔力，讓我們覺(jué)得很溫暖。
我們剛上一年級的時(shí)候，林老師和藹可親地跟我們說(shuō)：“我們班級四十六個(gè)同學(xué)都是我的孩子，我就有四十六個(gè)寶寶啦！”同學(xué)們聽(tīng)了，都開(kāi)心地笑了起來(lái)，一下子就喜歡上了我們的新老師。
林老師是我們的語(yǔ)文老師，她語(yǔ)言生動(dòng)風(fēng)趣，還用她抑揚頓挫的'聲音，為我們朗讀課文和古詩(shī)。她用獨特的方法，讓我們牢牢地記住了生字、詞語(yǔ)。課堂上，她總是想辦法讓我們自己去思考，大膽地表達自己的想法。大家可喜歡上林老師的課了，連平時(shí)最調皮的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味的。記得上《秋天的雨》的時(shí)候，林老師教了我們比喻和擬人的寫(xiě)作手法，還生動(dòng)詳細地講解了文中優(yōu)美的語(yǔ)句。我們不但體會(huì )了秋天的雨之美，而且大家還熟練地掌握了兩種修辭手法呢！
當我們不遵守紀律或犯了錯誤，林老師就會(huì )耐心地教育我們，她還會(huì )指出我們的不足之處，讓我們及時(shí)改正。當我們取得進(jìn)步或是獲了獎，林老師就會(huì )非常欣慰，她會(huì )開(kāi)心地表?yè)P和祝賀我們，好像得獎的不是我們，而是她自己。
這就是我們班的林老師，她像母親一樣關(guān)心著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。我很喜歡她。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文2
開(kāi)學(xué)第一天的語(yǔ)文課上，來(lái)了一位新老師。她站在講臺上，我上下打量著(zhù)她：老師圓圓的臉，長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，光滑的額頭上有幾條像水波紋一樣的皺紋，月牙眉毛下有一雙靈活的眼睛，一副紅棕色的眼鏡，她看上去不再年輕了。她自我介紹叫胡，以后大家都叫她胡小姐。
時(shí)光飛逝。和胡老師在一起的這段時(shí)間，我們逐漸了解到她的脾氣，時(shí)而溫柔，時(shí)而急躁。除了給我們上課，我們還會(huì )給我們講故事和笑話(huà)。
今天早上，鈴剛響，胡先生就拿著(zhù)試卷走進(jìn)了教室。我覺(jué)得：老師真快。他在一夜之間完成了試卷？昨晚你又加班了，所以你不累嗎？只見(jiàn)老師淡定的把試卷放在講臺上，看著(zhù)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)，先估計一下自己的成績(jì)。我很自信，我覺(jué)得還可以，不應該被罵�？纯雌渌o張又期待的同學(xué)。胡老師開(kāi)始宣布她的成績(jì)。她清楚地知道誰(shuí)得分了，是進(jìn)是出，是批評，是表?yè)P，是鼓勵，所有的話(huà)語(yǔ)都流露出關(guān)心和期待。向最后一個(gè)同學(xué)匯報，她說(shuō)：方薇薇，最高分。四十六。我們都笑了，胡老師沒(méi)有。其實(shí)她很難過(guò)，也很生氣，因為她每天中午都抽時(shí)間去幫薇薇。唉，方薇薇真是不爭氣！
試卷發(fā)下來(lái)后，胡老師興致勃勃地說(shuō)：繼續好好考，考不好不要灰心�？荚囍皇菍δ阒R的.一個(gè)考驗，學(xué)會(huì )學(xué)習才是最重要的。我把老師的話(huà)記在心里，以后一定要腳踏實(shí)地的學(xué)。
我的語(yǔ)文老師真的是一個(gè)關(guān)心我們學(xué)習的好老師，所以我喜歡這樣的語(yǔ)文老師。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文3
我喜歡的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(cháng)得不算高，一雙黑色的眼睛鑲嵌在那經(jīng)歷了40多年風(fēng)霜的臉上，顯得十分慈祥；波浪形的秀發(fā)披在腦后。她已經(jīng)在教學(xué)戰線(xiàn)工作了二十多個(gè)年頭，可謂是一位經(jīng)驗豐富的老教師。
張老師上課非常生動(dòng)。記得那一次教《黃鶴樓送別》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言，仿佛把那“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，友人登上了船。白帆隨著(zhù)江風(fēng)漸漸遠去，消失在藍天的盡頭，李白依然佇立在江邊，凝視著(zhù)遠方，只見(jiàn)一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……”的語(yǔ)言變成了一段生動(dòng)的視頻，我們也宛如穿越了時(shí)空，回到那唐代，站在黃鶴樓眺望著(zhù)那浩浩蕩蕩地流向天邊的春水……諸如此類(lèi)的課堂教學(xué)還有很多，總讓我覺(jué)得上張老師的'課完全不是一種負擔，而是實(shí)實(shí)在在的享受。
張老師不僅上課生動(dòng)，對我們的平常言行和日常生活更是無(wú)微不至地關(guān)心和照顧。記得四年級時(shí)，我生病了，病得十分嚴重，有一段時(shí)間甚至不能堅持上完全天的課程，我的心情十分低落。張老師得知后，不止一次耐心地找我談話(huà)，鼓勵我勇敢地同病魔作斗爭；她還安慰我說(shuō)，不要怕功課落下，有任何不懂的地方可以隨時(shí)同她聯(lián)系，她會(huì )給我講解，如有需要她愿意利用休息時(shí)間給我補課；不僅如此，她還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我的病情和治療情況，號召同學(xué)們多關(guān)心和幫助我……那些暖心的話(huà)語(yǔ)，慈愛(ài)的言行至今仍時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文4
這個(gè)學(xué)期，學(xué)校安排了兩位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師來(lái)教我們。在上周我已對數學(xué)官老師做了簡(jiǎn)單的介紹。大家一定好奇，我們的新語(yǔ)文老師是怎樣的吧？
同學(xué)們來(lái)到教室以后，看到在教室后門(mén)站著(zhù)一位大約三十歲左右的婦女。她身著(zhù)一條黑色長(cháng)裙，腳蹬一雙低跟涼鞋。臉上露出了和藹的笑容，眼角的皺紋足以證明他是一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師。她有著(zhù)油光發(fā)亮的卷發(fā)。她就是我們的新語(yǔ)文老師——俞老師。
上了第一節課，同學(xué)們對俞老師有了好感。一篇十分枯燥的課文在于老師的'嘴里都有聲有色！在上他的課時(shí)，我總感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，在不知不覺(jué)中一節課就過(guò)去了！
俞老師不僅上課好，對班級的每一件事情都十分上心。比如：老師對我們的早自修十分重視，并讓四個(gè)班長(cháng)在辦公室里開(kāi)會(huì )，他告訴我們早讀的時(shí)間不應該如此無(wú)趣，應該把握好早晨的時(shí)間。她要求我們每人做PPT，內容可以是：古詩(shī)、成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、課外拓展……在早讀時(shí)把它打開(kāi)，讓大家一起閱讀！這樣早讀就不會(huì )如此無(wú)趣！
老師對我們的紀律也十分嚴格，開(kāi)學(xué)時(shí)她要求我們做到：守紀這一點(diǎn)！比如：朱啟迪與胡博涵上課愛(ài)講廢話(huà)，不守紀律。俞老師批評了他們一頓，并讓他們寫(xiě)一千字的檢討書(shū)。我相信他們以后再也不敢講廢話(huà)了！
我們的語(yǔ)文老師不錯吧！相信在我們以后的學(xué)習中，一定能給我更大的幫助。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文5
這個(gè)世界上，誰(shuí)最富有獻身精神，誰(shuí)是最可敬愛(ài)的人？是我們平平凡凡的人民教師。
葉老師，您是我最喜歡的一位語(yǔ)文老師，您是那樣的平凡，但又是那樣的偉大、高尚。
在教學(xué)方面，您非常認真，不放過(guò)一點(diǎn)細節的東西。您上課總是提出許多有趣的、吸引人的問(wèn)題，啟發(fā)著(zhù)我們去思考，讓我們享受著(zhù)學(xué)習的無(wú)窮樂(lè )趣。這樣，我們就自然而然地、輕而易舉地掌握了知識。您上課所講的內容，總是那樣的易懂、精練，再加上您繪聲繪色地解說(shuō)，更吸引我們了。每次聽(tīng)到興頭上，下課鈴卻響了，好掃興喲，我只好戀戀不舍地合上語(yǔ)文課本……
葉老師，您雖然現在不再給我們上課了。但在我心目中，您永遠都不老，永遠是那么漂亮，永遠是一位善良、平易的人。
老師，您就是一簇潔白無(wú)瑕的蔥蘭！
有人曾這樣說(shuō)：“生的真諦決不在索取者的私庫里，而在有貢獻的人的`手中，誰(shuí)能使生命的貢獻最多，誰(shuí)就能使生命的價(jià)值最大�！�
分分秒秒，月月年年，您不知疲倦地教導著(zhù)我們：“一寸光陰一寸金…”現在我才知道時(shí)間的珍貴，多想讓時(shí)間倒流，讓您重回我們的課堂，讓我們聆聽(tīng)您的教誨��！
也許，當我感覺(jué)到時(shí)間過(guò)得太快時(shí)，我已長(cháng)大了。但無(wú)論什么時(shí)候，我都不會(huì )忘記我最喜歡的語(yǔ)文老師―――葉老師，會(huì )永遠記住我們共度的那段如詩(shī)如畫(huà)的美好時(shí)光。
葉老師，我愛(ài)您，我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師！
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文6
我的語(yǔ)文老師是黃老師。她已經(jīng)上了年紀快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當益壯��！她既能教六年級的語(yǔ)文，又上我們班的語(yǔ)文課，真是個(gè)教育能手呢。
黃老師的性格讓人捉摸不透，有時(shí)很親切，有時(shí)很?chē)烂C，當然對于我來(lái)說(shuō)，她的親切勝過(guò)嚴肅。平時(shí)你總會(huì )看到她一副笑瞇瞇的樣子，上班來(lái)，下班去，毫無(wú)憂(yōu)愁的.感覺(jué)。
上課時(shí)，黃老師會(huì )顯得比較嚴肅。有時(shí)雖然她背朝我們在黑板上寫(xiě)字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學(xué)稍稍開(kāi)點(diǎn)小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎后腦勺上裝著(zhù)反光鏡。有時(shí)，只要看見(jiàn)有人說(shuō)話(huà)，她就會(huì )立刻停下來(lái)，叫起那位同學(xué)，進(jìn)行嚴厲的批評，不留一點(diǎn)兒情面。黃老師這樣提醒，當然是殺雞給猴看的，其他想乘機“偷雞摸狗”的同學(xué)會(huì )立刻收斂，認真聽(tīng)講了。
黃老師性格很直爽，要是有什么話(huà)必定憋不住，特別是對某個(gè)同學(xué)的錯誤、缺點(diǎn)，哪怕是在該生的家長(cháng)面前也一定直言不諱。
黃老師說(shuō)話(huà)聲音響亮，平時(shí)上課，別說(shuō)教室里的我們聽(tīng)得很清楚，連走廊上走過(guò)的人也聽(tīng)得一清二楚。有時(shí)鈴聲一響，她走進(jìn)教室里看到教室里鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時(shí)，他會(huì )不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動(dòng)地，教室里立刻變得鴉雀無(wú)聲。
黃老師有時(shí)也很溫柔。如果有同學(xué)哭了或身體不適，她定會(huì )親切的安慰，問(wèn)這問(wèn)那，忙前忙后，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時(shí)候，下課也會(huì )和我們聊聊天，說(shuō)說(shuō)笑。
兩年來(lái)，我既聽(tīng)黃老師講課，也常常細細咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文7
在我們的一生中，除了父母便只剩下老師教育我們，陪伴我們成長(cháng)。老師教我們讀書(shū)、寫(xiě)字、做題，還給予我們寶貴的知識，教我們做人的道理，并為我們的一生墊下良好基礎，為我們的一生所用。古人云：“一日為師，終身為父�！彼晕覀儗蠋煈摼拖駥ψ约旱挠H生父母一樣尊重，愛(ài)護。
我的老師，一張充滿(mǎn)威嚴的面孔，身材并不高大反而很瘦弱，給人一種文弱書(shū)生的感覺(jué)，但他確是十分嚴厲。課上他十分嚴厲，不允許任何人說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，課下他十分慈祥和藹可親，讓人忍不住的想親近他。
“上課！”“起立！”“老師好！”“同學(xué)們好，請坐下！”唉！一聽(tīng)這個(gè)聲音，不用想都知道是我那個(gè)令我們又愛(ài)又怕的語(yǔ)文老師！只見(jiàn)他拿著(zhù)語(yǔ)文課本，翻到我們今天要學(xué)的課程，于是在課上，你便會(huì )發(fā)現一個(gè)有趣的.現象，一位嚴厲，年過(guò)半百的老人家，正在給一群稚氣未脫的學(xué)生講課。
然而，當你一旦下課，你便會(huì )發(fā)現剛剛在課上那位嚴厲的老師，變成了一位和藹可親的老人。哈哈！不要驚訝啊，我們的語(yǔ)文老師只有在上課時(shí)才會(huì )變成嚴厲的老師，在其他業(yè)余時(shí)間它更像是一位慈祥的鄰家老人。
確定，我們老師又開(kāi)始欺負人了，“某某，這么熱的天，你怎么還穿這么多？明天再穿那么多，看我怎么罰你？”聽(tīng)了這話(huà)，你一定想不到他就是我們嚴厲的語(yǔ)文老師吧？這就是我們的語(yǔ)文老師——一位年過(guò)半百，卻童心未泯的老頑童。
老師，是我們學(xué)習的榜樣；是我們人生道路的引導者。我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)以成績(jì)?yōu)闇实睦蠋�，一個(gè)與我們學(xué)習為重的老師，一個(gè)處處為我們著(zhù)想的好老師。
這就是我的老師，一個(gè)年過(guò)半百，卻童心未泯的老頑童。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師是我們的班主任，我們叫他王老師，他中等身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，他的眼睛特別小，一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫。
王老師教學(xué)有方，平易近人，別看他是一位男老師，但他性格溫和，似乎從來(lái)都不會(huì )生氣。學(xué)習《琥珀》這篇科普說(shuō)明文時(shí)，我們特別苦惱，我們連琥珀都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，怎么能知道它的形成過(guò)程呢？老師反復放了幾次視頻，我們依舊云里霧里，但老師依然笑瞇瞇的，似乎想到了什么絕招。同學(xué)們，靈魂畫(huà)手又要上線(xiàn)了！隨著(zhù)一陣哄堂大笑，老師居然又拿起了彩筆，在黑板上畫(huà)起來(lái)。老師先畫(huà)了一棵茂盛的松樹(shù)，又畫(huà)了一個(gè)火紅的太陽(yáng)，老師邊畫(huà)邊說(shuō)：在炎熱的天氣下，松樹(shù)會(huì )產(chǎn)生什么呢？同志們異口同聲地回答：松脂。盡管老師的畫(huà)非常幼稚，甚至有些丑，但是通過(guò)老師精心的描畫(huà)和細致的講解，我們終于明白了，琥珀的形成過(guò)程。
王老師不僅教學(xué)有方，而且還鼓勵和支持我們參加各項課外活動(dòng)。前不久，我收到教體局頒發(fā)的.一份大獎第三屆朗誦比賽一等獎。這份殊榮真是來(lái)之不易��！每天放學(xué)后，我們都會(huì )在教室里訓練一個(gè)小時(shí)，從朗誦的表情和語(yǔ)氣到朗誦的動(dòng)作和走位，老師都一一指導，細致入微。正值七月盛夏，炎熱的教室就像一個(gè)大火爐，老師每天都汗流浹背，聲音漸漸沙啞，就連背景音樂(lè )和背景視頻都是老師親力親為，有誰(shuí)知道他熬了多少夜才做出來(lái)的呢？這件事也正應了老師經(jīng)常教育我們的那句話(huà)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
王老師，就是這樣一個(gè)人熱愛(ài)工作，做事嚴謹，追求完美。他就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，陪我們茁壯成長(cháng)。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文9
我的五年級語(yǔ)文老師，她姓楊，大家喜歡稱(chēng)呼她為楊老師，她今年大概20歲左右，有時(shí)候喜歡扎一把高高的馬尾辮，有時(shí)候洗了頭喜歡披著(zhù)頭發(fā)。楊老師有一雙星星似的眼睛，還有一個(gè)櫻桃紅似的嘴巴，說(shuō)話(huà)像連珠炮。她愛(ài)穿漂亮的衣服，夏天，楊老師愛(ài)穿花朵一樣的裙子，秋天，楊老師愛(ài)穿翻領(lǐng)的長(cháng)袖襯衫和黑色的長(cháng)褲。
楊老師發(fā)起火來(lái)像一只大老虎捕獵的時(shí)候。有一次，我們班在開(kāi)班會(huì )的'時(shí)候，下面的同學(xué)你一句我一句的講話(huà)，我真想說(shuō)一句安靜！楊老師突然不講話(huà)了，沒(méi)過(guò)一會(huì )，教室里忽然安靜了，楊老師用最大的聲音怒吼道：“你們還像在幼兒園一樣嗎？還是在菜市場(chǎng)？你們來(lái)體驗一下，假如你在上面講，看到下面你一句他一句，看看這什么滋味？要學(xué)會(huì )尊重老師，做個(gè)有禮貌的好學(xué)生�！边@句話(huà)一停下來(lái)，我們都不敢再講話(huà)了。
楊老師笑起來(lái)像仙女下凡一樣美麗。有一回，楊老師上課的時(shí)候，有一位同學(xué)在和班上的另一位同學(xué)在講話(huà)，兩個(gè)人一直都在笑。楊老師說(shuō)，你們在笑什么？那位同學(xué)還在笑，楊老師說(shuō)，你們再笑下了課來(lái)辦公室笑一個(gè)課間。還有同學(xué)在笑，好像是戳中了笑點(diǎn)，楊老師也笑了，有人說(shuō)楊老師笑起來(lái)像女神，還有人說(shuō)楊老師你就要多笑幾次，你這一笑地球好像都要炸了。我覺(jué)得楊老師笑起來(lái)像一位天上的仙女下凡一樣，很快楊老師接著(zhù)說(shuō)，想讓我開(kāi)心很筒單，你們好好上課，不要講閑話(huà)，我就很開(kāi)心。說(shuō)完便調整了一下繼續講課，這一節課我們都聽(tīng)得很入神。
真好！我最喜歡我的語(yǔ)文老師楊老師，特別是楊老師笑的時(shí)候。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文10
一二三年級，我從不發(fā)言。直到四五年級，我也沒(méi)怎么發(fā)言，除了上她的語(yǔ)文課。不知怎么的，四年級的一次語(yǔ)文課突然“激發(fā)”了我的朗讀樂(lè )趣。因此，一有朗讀的機會(huì )，我就會(huì )舉手。先是喜歡上了語(yǔ)文課，又喜歡上了語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師姓錢(qián)，特別幽默。她的頭發(fā)有些花白，一雙手常年寫(xiě)字，已積滿(mǎn)了繭子。最明顯的特征，就是幾乎永遠戴著(zhù)一個(gè)蝴蝶發(fā)飾。她總愛(ài)穿那種“仙氣飄飄”的裙子，大概是有那種文藝氣質(zhì)。一般有這種氣質(zhì)的人都是舉止優(yōu)雅的人，但錢(qián)老師卻是幽默起來(lái)也特別放得開(kāi)的人。有一次，她和我們班的同學(xué)說(shuō)了一件事�！拔以谕砩蟼湔n完后，睡覺(jué)前總在枕頭旁邊放一個(gè)本子，以便半夜想起什么講課內容之類(lèi)的可以記上去。結果呢？半夜想是想起來(lái)了，記也記了，可是奈何早上起床，那本子上的`雜亂字體與圓圈圈，神仙也看不懂�！边@話(huà)說(shuō)的，笑得幾個(gè)同學(xué)趴在了課桌上，還有幾個(gè)笑得前仰后合，甚至眼淚都出來(lái)了�？赡苡行┬c(diǎn)高的人不會(huì )覺(jué)得幽默，也或許是我們班的同學(xué)笑點(diǎn)太低。
不能看錢(qián)老師幽默就亂開(kāi)玩笑，即使再溫柔的老師也會(huì )生氣。而且咱們班的錢(qián)老師，在“暴風(fēng)雨”來(lái)之前，也會(huì )留一刻的寧靜送給我們�！懊魈煳页霾�，要不要帶東西給你們呀？”錢(qián)老師細聲問(wèn)。班級里頓時(shí)一片嘩笑聲�！俺呈裁闯�？再吵我不帶了，就你們這表現還想要東西？沒(méi)門(mén)！我……”錢(qián)老師氣得大叫，和母老虎一樣。后來(lái)，我們班聽(tīng)到類(lèi)似消息，再也沒(méi)有“歡呼”過(guò)。
錢(qián)老師這個(gè)人，我是真的喜歡呀。
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文11
在學(xué)習的路上，我曾遇到過(guò)很多老師，他們性格各異，有的溫柔，有的幽默，有的嚴肅，但是我還是最喜歡我的語(yǔ)文老師段老師。段老師長(cháng)的很美麗，個(gè)子中等，苗條的身材，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)披在肩上，彎彎的柳葉眉，鼻梁上架著(zhù)一副很有學(xué)問(wèn)的眼眼鏡，看上去非常有學(xué)問(wèn)。
段老師從四年級就開(kāi)始教我了，她講的課繪聲繪色非常吸引我們，她會(huì )在課堂中給我們講笑話(huà)，講歷史，講她小時(shí)候的故事等等，講臺下的四十個(gè)小精靈聚精會(huì )神的聽(tīng)講，課堂氣氛非�；钴S。我們和老師配合的.很默契，時(shí)而沸沸揚揚，時(shí)而鴉雀無(wú)聲，如果有人不認真聽(tīng)課，老師的臉變得比翻書(shū)還快，像變了個(gè)人似的，她會(huì )一直用眼睛瞪著(zhù)這個(gè)同學(xué)，直到他改正為止。上段老師的課，我特別來(lái)勁！
段老師是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，她有多年的教學(xué)經(jīng)驗，總怕落下一個(gè)孩子，我們班的語(yǔ)文成績(jì)在全校一直是名列前茅的，這和段老師的用心教育是分不開(kāi)的。段老師對我們要求十分嚴格，早讀時(shí)老師不在教室，有幾個(gè)調皮的同學(xué)總是不遵守紀律，噪音不斷，段老師推門(mén)進(jìn)來(lái)啪啪啪拍了三下手，教室立馬安靜了下來(lái)，段老師真是厲害��！我們都很佩服她。
她對我們雖然嚴格，但也很和善。記得我剛到這個(gè)班時(shí)，語(yǔ)文成績(jì)不理想，字體東倒西歪，段老師把我叫到辦公室開(kāi)導我，鼓勵我，當時(shí)我心里又害怕又感動(dòng)，在老師的鼓勵下，經(jīng)過(guò)我的努力，現在有了很大的進(jìn)步，我心里特別感謝段老師。
段老師是一位嚴格而又幽默的老師，又是我們溫和又友好的朋友。我永遠都不會(huì )忘記我的語(yǔ)文老師——段老師！
畢業(yè)之后評價(jià)語(yǔ)文老師作文12
慈眉善目，炯炯有神，知識淵博，風(fēng)趣幽默，這就是我們語(yǔ)文老師——王老師。
王老師身材不高，穿著(zhù)也不怎么講究�！吧险n咱們是師生，下課咱們是朋友�！笔撬目陬^禪。大家都知道，王老師說(shuō)這話(huà)，實(shí)際是告誡我們：上課不認真聽(tīng)講，那就沒(méi)好果子吃。
其實(shí)，王老師既不打我們，也不會(huì )罵我們。學(xué)校讓我們給所有老師評分，王老師還被評為最受歡迎的老師，這么一個(gè)最受歡迎的老師，怎么會(huì )對學(xué)生不客氣呢？
告訴你，別看語(yǔ)文老師的眉毛那么長(cháng)，都翹起來(lái)了，嚴肅起來(lái)的確有點(diǎn)嚇人，但語(yǔ)文老師平時(shí)對我們都語(yǔ)重心長(cháng)和藹可親的，我們都喜歡同語(yǔ)文老師開(kāi)玩笑。不過(guò)，考試考砸了，或者是犯錯被語(yǔ)文老師逮著(zhù)了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的`。
盡管如此，但生活中的很多小細節足以證明語(yǔ)文老師是非常愛(ài)我們的：老師自己明明快沒(méi)零食了，但他珍藏了好久的零食都舍不得吃，卻分給了我們全班同學(xué)；一位同學(xué)背誦了一篇沒(méi)要求背誦的很長(cháng)的課文，語(yǔ)文老師自掏腰包重獎這名愛(ài)學(xué)習的同學(xué)；學(xué)校放假時(shí)，很多同學(xué)歸心似箭，但家長(cháng)沒(méi)時(shí)間來(lái)接，就去找語(yǔ)文老師借手機打電話(huà)，語(yǔ)文老師總是滿(mǎn)足大家。
語(yǔ)文老師總是苦口婆心告誡我們，一定要好好學(xué)習，要明白小時(shí)候不吃學(xué)習的苦，長(cháng)大就要吃無(wú)知的苦。我銘記老師的話(huà)，心中充滿(mǎn)了溫暖的力量。
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