高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)15篇[精]

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)1

　　本人在此學(xué)期，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀，有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求是的原則。

　　在學(xué)習上，本人學(xué)習態(tài)度端正，善于借鑒和運用科學(xué)的學(xué)習方法，同時(shí)注重獨立思考，勇于探究。

　　在思想品德上，本人有良好道德修養，并有堅定的政治方向。我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，堅決擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導和社會(huì )主義制度，遵紀守法，愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，并以務(wù)實(shí)求真的精神，熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。

　　在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，盡心為班級建設服務(wù)，并認真履行學(xué)生會(huì )干部職責，為學(xué)校生活豐富多彩出力，注重個(gè)人全面發(fā)展。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，能使自己成為在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，有良好道德修養和生活作風(fēng)，并有堅定的政治方向。愛(ài)護公共財產(chǎn)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人。關(guān)心國家大事。并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛(ài)國主義活動(dòng)。

　　在工作上，有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，認真負責，一絲不茍。在擔任學(xué)生干部期間，不怕苦、不怕累，認真負責的為同學(xué)們做好每一件事，得到同學(xué)們的一致好評。在課余時(shí)間，我積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校開(kāi)展的各項活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼承和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神。

　　在學(xué)習中，始終遵守學(xué)校的各項規章制度，堅持實(shí)事求事的`原則，認認真真的學(xué)習每一個(gè)知識點(diǎn)，對老師講的各個(gè)知識要點(diǎn)都能熟練的運用，對老師布置的習題也是認真的完成，養成了良好自學(xué)的習慣。有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標。

　　在生活上，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養成良好的生活習慣和正派的作風(fēng)，平易近人，待人友好，一直以來(lái)與人相處甚是融洽。

　　作為跨世紀的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)2

　　我認為自己能積極主動(dòng)、按時(shí)按量的完成分配到的社會(huì )實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求，在小組內與其他組員進(jìn)行討論，隨后整理出所需數據，并及時(shí)向組長(cháng)匯報。在進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐的過(guò)程中，我的合作與交流能力都有所提高，1---真理惟一可靠的標準就是永遠自相符合同時(shí)進(jìn)一步加深了對社會(huì )的'了解，在多方面使自己的能力有所提高。性格開(kāi)朗大方，對待同學(xué)主動(dòng)熱情、對待老師尊敬有禮。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)3

　　本人三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情景的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。

　　我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的團體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想提高，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的思想覺(jué)悟。

　　加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

　　三年的`高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎�？墒�，經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，我會(huì )盡力完善自己，培養吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習成績(jì)能有較大幅度的提高。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)4

　　我非常尊敬我的老師，我盡力孝敬我的父母和長(cháng)輩，我總是主動(dòng)與我的同學(xué)友好相處，并樂(lè )于幫助他人。我對待他人都非常有禮貌。我積極參加家務(wù)勞動(dòng)和校內外的公益活動(dòng)，我珍惜自己的勞動(dòng)成果，并且注重節約能源。我自覺(jué)地遵守學(xué)校和社會(huì )公共場(chǎng)所的紀律，我也自覺(jué)地遵守國家法律法規，并且努力維護社會(huì )公德。我善于傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，也能夠與他人進(jìn)行交流和分享。我與家人、同學(xué)和老師的關(guān)系都非常融洽。

　　我能夠控制自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。我養成了良好的生活習慣和生活衛生習慣。然而，在學(xué)習方面，我還需要更加努力，因為我有時(shí)候會(huì )有些馬虎，我的學(xué)習方法還需要進(jìn)一步完善，而且我也要對自己的要求提高一些。我對體育運動(dòng)的'積極性還不夠高，需要更多的參與。我也需要改進(jìn)我的時(shí)間安排，因為有時(shí)候我會(huì )感到時(shí)間不夠用。有時(shí)候，我的意志力不夠強，我對自己的想法也缺乏足夠的自信。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)5

　　光陰似箭，高中生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)�；厥�20xx年歷程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學(xué)校、社會(huì )及養育我的父母。

　　作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自我成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的群眾榮譽(yù)感和高度的職責感為班級工作出謀劃策。

　　高中20xx年均擔任班級學(xué)習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動(dòng)，表現出較強的組織潛力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴于律己，進(jìn)取心強，報名參加學(xué)校學(xué)習小組，努力提高思想覺(jué)悟，向組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐，注重培養自我的潛力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè )于助人的品德。

　　學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，能融會(huì )貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解潛力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得理科X名的.好成績(jì)，并參加數學(xué)、英語(yǔ)、生物競賽班，努力為校爭光。

　　經(jīng)過(guò)20xx年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自我的不足之處，學(xué)習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在社會(huì )中發(fā)揮自我的最好水平，向祖國匯報。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)6

　　一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)校，積極上進(jìn)

　　我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來(lái)對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無(wú)用之功。努力是老師、校領(lǐng)導接受我認可我喜歡我。在學(xué)習生活中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受老師布置的各項工作;我還注重課外活的實(shí)習實(shí)踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽(yáng)市東金公司沈陽(yáng)辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習實(shí)踐。在不斷的學(xué)習中，努力是自己的思想覺(jué)悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。

　　二、在參加學(xué)校的活動(dòng)中，以軍人的風(fēng)紀來(lái)嚴以律己，積極學(xué)習技能。在校期間以校訓作為自己的規范認真學(xué)習。

　　在學(xué)習中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補習機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習過(guò)程中為斷時(shí)間，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有學(xué)習經(jīng)驗的同學(xué)學(xué)習，提高自己的學(xué)習水平，努力形成自己的學(xué)習風(fēng)格。

　　在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。三年來(lái)一直都以人為鑒，以己為鑒，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)習中有困難的同學(xué)，去搞好班級內的每一次活動(dòng)。在這三個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過(guò)多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時(shí)間，但我從來(lái)沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。

　　總之，在這三年的學(xué)習中，我不僅在學(xué)習水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習中出現需要改進(jìn)的地方還是比較多的，在今后的大學(xué)學(xué)習生活中我會(huì )揚長(cháng)補短，不斷向著(zhù)自己人生的目標以學(xué)習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進(jìn)! 高中學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價(jià) 篇9

　　我是一個(gè)熱愛(ài)生活，做事認真的人。在高中階段的學(xué)習生活中，我不但學(xué)到豐富的知識，同時(shí)，在各方面也得到完善。在困難面前，我從不后退，總是開(kāi)動(dòng)腦筋，想方設法去解決問(wèn)題，克服困難。而每解決一個(gè)問(wèn)題，克服一個(gè)困難，都使我的信心得到提升。我相信，只要有足夠的`自信，加上加倍的努力，就一定能夠戰勝各種艱難險阻，通向成功的彼岸。

　　在高中階段的學(xué)習過(guò)程中，我能夠認真對待每一門(mén)課程，認真預習，積極復習。遇到問(wèn)題，向同學(xué)請教，向老師咨詢(xún)。我會(huì )不斷改進(jìn)學(xué)習方法，調整學(xué)習計劃，合理安排時(shí)間。我把學(xué)習當成獲取知識，豐富自己的樂(lè )事，對它充滿(mǎn)興趣。

　　我有正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。善于與同學(xué)溝通，同他們建立良好的關(guān)系，盡最大的努力幫助他人。在生活中，我能夠尊重師長(cháng)，孝敬父母。我能夠積極參加學(xué)校和社會(huì )上組織的有益活動(dòng)，以豐富自己的課余生活。我喜歡體育，并積極參與其中，在運動(dòng)中體會(huì )快樂(lè )，收獲健康。

　　我身上還存在著(zhù)不少缺點(diǎn)和不足，今后，我要加倍努力，不斷完善自我。

　　個(gè)性發(fā)展特長(cháng)及成果

　�。�1）我居住社區樓房的墻壁上，經(jīng)常有人張貼小廣告，嚴重影響社區的環(huán)境。我就利用節假日休息時(shí)間和母親一起用鏟子等工具將它們清除掉，遇到貼和散發(fā)小廣告的違法行為，我會(huì )主動(dòng)制止。

　�。�2）我舅舅工作的地方是一家培訓機構，我把那里當成培養我適應社會(huì )能力的場(chǎng)所，高中期間的每一個(gè)暑假，我都到這家培訓機構進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我深深地體會(huì )到做任何工作，不僅需要熱情，更需要具備認真負責的精神和與他人合作的團隊精神。

　�。�3）我的興趣廣泛，計算機、唱歌、足球、籃球都是我的最?lèi)?ài)。除利用課間、課后時(shí)間和同學(xué)一起踢足球外，節假日我還在小區里和同齡的伙伴一起鍛煉。通過(guò)與同齡人的交流，提高我與人交流與溝通的能力。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)7

　　我在高中校園度過(guò)了三年的生活，這段經(jīng)歷對我人生產(chǎn)生了深遠的影響。XX年9月，我以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了一所名校，開(kāi)始了新的學(xué)習生涯。在這三年里，我積極挑戰自我，不斷充實(shí)自己，為將來(lái)的'人生奠定了堅實(shí)的基礎。

　　一直都認為人應該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專(zhuān)業(yè)一絲不茍，因而在成績(jì)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金。在不滿(mǎn)足于學(xué)好課本知識的同時(shí)還注重了計算機應用軟件和硬件的學(xué)習。

　　我熱愛(ài)排版設計和多媒體制作，擁有豐富的經(jīng)驗。曾在學(xué)生會(huì )宣傳部擔任部長(cháng)一職，帶領(lǐng)團隊成功完成各項宣傳任務(wù)，與其他部門(mén)密切合作，為學(xué)�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展貢獻力量。在校內比賽中多次斬獲一等獎，包括文娛比賽、知識問(wèn)答比賽以及演講比賽。曾對校報版面進(jìn)行創(chuàng )新改革，提升了校報的影響力和受歡迎程度。積極參與學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)，展現出我的團隊合作精神和創(chuàng )新能力。

　　作為一名學(xué)生，我不僅努力學(xué)習，還積極參與社會(huì )實(shí)踐。XX年，我成功應聘為學(xué)校網(wǎng)站管理員，運用自己熟練的計算機技術(shù)，為學(xué)校網(wǎng)站帶來(lái)了許多改進(jìn)和創(chuàng )新，受到了同學(xué)和老師們的一致好評。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)8

　　美好的三年高中生活讓我積累了豐富的文化知識，提高了社會(huì )實(shí)踐能力，也在心理上取得了質(zhì)的飛躍。與我剛從初中進(jìn)入高中的時(shí)候相比，我已經(jīng)成長(cháng)了許多。

　　高中的三年中，我學(xué)到了許多以前不懂的知識，這要歸功于教師們耐心的教導，同時(shí)也與我自身的不懈努力密不可分。我努力讓自己在學(xué)習上做到一絲不茍，全力以赴完成教師們布置的學(xué)習任務(wù)。在這三年里，我從未遲到過(guò)，未早退過(guò)，也沒(méi)有無(wú)故缺席。

　　在高一的時(shí)候，我加入了我們高中的學(xué)生會(huì )，通過(guò)團隊合作，我培養了很強的集體榮譽(yù)感，能夠與大家默契合作。在個(gè)人工作中，我有著(zhù)強烈的責任感，能夠認真負責并把工作做到位。

　　在高二的暑假，我還在社會(huì )上找了暑期工，積累了一些社會(huì )經(jīng)驗。雖然這段短暫的社會(huì )實(shí)踐并不是真正意義上的工作，但它讓我對工作有了初步的認識，并且培養了我良好的`適應能力。

　　通過(guò)三年的校園生活和社會(huì )實(shí)踐，我不斷挑戰自我，充實(shí)自己，并為實(shí)現人生的價(jià)值打下了堅實(shí)的基礎。在未來(lái)的大學(xué)生活和進(jìn)入社會(huì )工作的過(guò)程中，我將繼續克服自己的短處，不斷努力，實(shí)現自己的人生價(jià)值。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)9

　　1、這學(xué)期來(lái)，你似乎沉默了許多。是長(cháng)大成熟變得穩重了？還是意識到學(xué)習的壓力不再輕松了？但我覺(jué)得你還不夠刻苦不夠踏實(shí)，成績(jì)下降就是明證。如果你能徹底改變學(xué)習觀(guān)念，全身心地投入到學(xué)習中去，你會(huì )取得明顯進(jìn)步的。希望在即將來(lái)臨的一學(xué)期中，能夠意識到時(shí)間的緊迫，學(xué)習的重要，振作精神，做出應有的努力，爭取再創(chuàng )輝煌。

　　這學(xué)期以來(lái)，你似乎比以往更加成熟和穩重了。你的沉默不是因為不思考，而是因為你在思考自己的學(xué)習和未來(lái)之路。你意識到學(xué)習的壓力不再輕松，這讓你變得更加專(zhuān)注和沉默。但是，我覺(jué)得你還沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的潛力，你需要更加刻苦和踏實(shí)。你的成績(jì)下降是明證，說(shuō)明你還沒(méi)有全身心地投入到學(xué)習中去。如果你能徹底改變學(xué)習觀(guān)念，意識到時(shí)間的緊迫和學(xué)習的重要性，我相信你會(huì )取得明顯的進(jìn)步。希望在即將來(lái)臨的一學(xué)期中，你能振作精神，全力以赴，做出應有的努力，爭取再創(chuàng )輝煌。

　　2、你總是默默無(wú)聞地坐在位子上，很少見(jiàn)你與人嬉笑打鬧，你甚至很少與老師溝通。沉默的你在想些什么？是為學(xué)習不能進(jìn)步而煩惱嗎？其實(shí)，如果你能認真聽(tīng)好每一節課，作業(yè)及時(shí)完成，單詞一課課過(guò)關(guān)，也不會(huì )有多難。如果你能克服你的缺點(diǎn)，為自己確定一個(gè)明確的目標，那么，在以后的學(xué)習途中，你的.障礙就會(huì )越來(lái)越小。你愿意從現在開(kāi)始努力嗎？

　　這學(xué)期以來(lái)，你總是默默無(wú)聞地坐在位子上，很少見(jiàn)你與人嬉笑打鬧，甚至很少與老師溝通。我很想知道你沉默的背后在想些什么。是為學(xué)習不能進(jìn)步而煩惱嗎？其實(shí)，如果你能認真聽(tīng)好每一節課，及時(shí)完成作業(yè)，逐課掌握單詞，學(xué)習也不會(huì )那么困難。如果你能克服自己的缺點(diǎn)，為自己確定一個(gè)明確的學(xué)習目標，那么在以后的學(xué)習中，你會(huì )發(fā)現障礙會(huì )越來(lái)越小。你愿意從現在開(kāi)始努力嗎？

　　3、你尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)，勇于表達自己的感受。但在學(xué)習上缺乏鉆研精神，作業(yè)雖能按時(shí)完成，卻準確率太低，上課雖不做小動(dòng)作卻聽(tīng)課效率不太好，致使成績(jì)有所下降。老師喜歡你那種不甘落后永不服輸的倔強。希望你能把它用在學(xué)習上，爭取早日提高各門(mén)功課。

　　你是一個(gè)尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)的好學(xué)生。你勇于表達自己的感受，這是你的優(yōu)點(diǎn)。但是在學(xué)習上，你缺乏鉆研精神，作業(yè)雖然能按時(shí)完成，但準確率太低。上課時(shí)雖然不做小動(dòng)作，但聽(tīng)課效率不太好，這導致你的成績(jì)有所下降。老師喜歡你那種不甘落后永不服輸的倔強，希望你能將這種精神用在學(xué)習上，努力提高各門(mén)功課。

　　4、你熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，紀律嚴明，是個(gè)不可多得的好班干；你學(xué)習刻苦，積極鉆研，是個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生；你大方持重，才華橫溢，是個(gè)德才兼備的多面手。相信在明天的拼搏中你一定會(huì )取得更輝煌的成績(jì)！

　　你熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，紀律嚴明，是個(gè)不可多得的好班干。你學(xué)習刻苦，積極鉆研，是個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。你大方持重，才華橫溢，是個(gè)德才兼備的多面手。相信在未來(lái)的拼搏中，你一定會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)！

　　5、這學(xué)期以來(lái)，你似乎安靜了許多，是在傾聽(tīng)路過(guò)者匆匆的足音，還是在靜思自己的未來(lái)之路？其實(shí)你很聰明，只是還需踏實(shí)地努力；其實(shí)你也很可愛(ài)，但愿你能多一份自信。在未來(lái)的學(xué)習中，希你能振作起來(lái)，找回勇敢自信的你。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)10

　　高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口�；貞浖磳⑥o別的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無(wú)怨無(wú)悔！

　　三年光陰，對我來(lái)說(shuō)充實(shí)而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰！倘假設把高一比作樂(lè )園，那么我情愿自己作一名旅游者，帶著(zhù)那份稚氣與懵懂而來(lái)，臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩健與基墊；倘假設把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn)，帶著(zhù)已有的那份穩健，正在向最后的重點(diǎn)線(xiàn)飛奔，企盼離重點(diǎn)不太遙遠；倘假設把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成馬力十足的馬達，渴望最后一輪沖刺的到來(lái)！大家一起學(xué)習，一起相互鼓勵，使我們的學(xué)習到達了事半功倍的'效果，促進(jìn)我們共同進(jìn)步，在班內，我積極的幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)，幫助他們解答疑難問(wèn)題，當他們豁然開(kāi)朗的時(shí)候便是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因為我的幫助還是很有用的。我愛(ài)這里的生活，他讓我成長(cháng)，讓我進(jìn)步。我的高中時(shí)充實(shí)的，我提高我的各項素質(zhì)，準備好進(jìn)入大學(xué)。

　　然而，高中生活的磨練，更讓我真切體會(huì )到生命與人生價(jià)值的內涵！我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng)；被高二時(shí)自己的那份堅持不懈，竭力追趕的韌勁而自豪；更為如今的自己，一個(gè)不再心存放棄，充滿(mǎn)自信與斗志的自己而無(wú)怨無(wú)悔！曾經(jīng)地那份勤奮現如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力，先前的那份堅韌鼓勵這我昂首向前，用于托起明天新的朝陽(yáng)�，F如今的我更加懂得超越自我其實(shí)才是成功的關(guān)鍵！曾經(jīng)的那份“凡事我必抗爭，成功不必在我〞的信念，能讓我勇于自告奮勇，敢于爭先的舉動(dòng)贏(yíng)得了同學(xué)，老師們的稱(chēng)贊；曾經(jīng)的那種“吃得苦中苦，方為人上人〞的信念，更催促著(zhù)自己勇敢承擔生活，學(xué)習上的無(wú)情打擊，讓我不斷戰勝它們，贏(yíng)得驚天的這份頑強的意志力！讓我真切感到：人生的意義并不在于成功與否，而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。

　　此外，在校幾年中，學(xué)校的道德教育也讓我深知感恩的重要性，在需要幫助的人面前，我不在猶豫不決而是伸出援助之手，課余時(shí)間也和同學(xué)做力所能及的好人好事。感謝高中生活賜予我的一切，我將再接再厲，直達自己成功的此岸。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)11

　　時(shí)光如梭，轉眼即逝，當畢業(yè)在即，回眸三年學(xué)習生活，歷歷在目：

　　三年來(lái)，學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適宜自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。

　　我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校助人為樂(lè )。作為一名團員，我思想進(jìn)步，遵守社會(huì )公德，積極投身實(shí)踐，關(guān)心國家大事。在團組織的領(lǐng)導下所，力求更好地磨煉自己，提高自己的，不斷提高自己的思想覺(jué)悟。

　　性格活潑開(kāi)朗的我積極參加各種有益活動(dòng)。高半年擔任語(yǔ)文科代表，協(xié)助老師做好各項其他工作。參加市演講比賽獲特等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來(lái)任班級文娛委員，組織同學(xué)參加各種活動(dòng)，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會(huì )，集體舞賽等。在校新文學(xué)匯演中任領(lǐng)唱，參加朗誦、小提琴表演。高中學(xué)生辯論賽在表現較出色，獲“最佳辯手”稱(chēng)號。我愛(ài)好運動(dòng)，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會(huì )上，在800米、200米及4×100米團體賽中均獲較好名次。

　　三年的高中生活，使我增長(cháng)了知識，也培養了我各各方面的能力，為日后我成為社會(huì )主義現代化建設的接班人打下了堅實(shí)的基礎。但是，通過(guò)三年的學(xué)習，我也發(fā)現了自己的不足，也就是吃苦精神欠缺，上述就體現在學(xué)習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現自己的不足后，但要盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日后的'能有較大幅度的提高。

　　作為跨世紀的一代，戛然而止我們即將謝幕中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善無(wú)意識，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活習慣劃上完美的句號，也以此愛(ài)情為人生篇章中光輝的一頁(yè)。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)12

　　我一如既往的堅持自己的一貫作風(fēng)，刻苦勤奮，認真的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)課程，在期末考試中取的了相當好的成績(jì)。同時(shí)也努力學(xué)習了馬列主義，并嘗試在學(xué)習生活中運用和實(shí)踐，從而使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著(zhù)提高。

　　德育方面：

　　在日常生活中我努力以身作則，盡自己的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，認真學(xué)習了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自己的思想道德水平在無(wú)形中有了相當顯著(zhù)的提升。

　　智育方面：

　　從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)那一刻，我就對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)比熱愛(ài)，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學(xué)的每一門(mén)課程都認真對待，并利用課余時(shí)間努力學(xué)習與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的各方面知識，盡努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，為使自己成為一名社會(huì )和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。

　　體育方面：

　　自從xx以來(lái)，各種運動(dòng)項目在中國蓬勃發(fā)展，這對國人是一個(gè)極大的鼓勵，也從而帶動(dòng)了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉，參與院校的運動(dòng)會(huì )，盡管很苦，很累，但這都無(wú)所謂。

　　勞動(dòng)方面：

　　由于從小在農村長(cháng)大，不知不覺(jué)在成長(cháng)過(guò)程中我就養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng)，打掃公共衛生，我們宿舍良好的衛生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。

　　可以說(shuō)，在過(guò)去的一年中，我取得了相當輝煌的.成績(jì)，當然這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開(kāi)來(lái)，不驕不躁，發(fā)揮自己有限的才能和特長(cháng)，把握有限的大學(xué)時(shí)光，努力使自己的人生價(jià)值得到程度的實(shí)現。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)13

　　緊張有序的高中生活即將與我告別�；叵肴�年里有過(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的'汗水，但也得到了相應的回報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。

　　我努力學(xué)習各門(mén)功課，順利獲得了畢業(yè)證書(shū)，沒(méi)有任何掛科現象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎。在高中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎理論，同時(shí)注意結合自身興趣特點(diǎn)，結合動(dòng)手實(shí)踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員，增加社會(huì )閱歷。

　　經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，由于晚上學(xué)習較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗教訓，珍惜青春年華，努力學(xué)習，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！

　　熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)14

　　三年的高中生活匆匆而過(guò)，我回顧這段時(shí)間，深感自己在學(xué)習和成長(cháng)方面取得了巨大的進(jìn)步。逐漸地，我成為了一名完全符合文明中學(xué)生規則的高中生，這讓我感到非常自豪。

　　剛進(jìn)入高中的時(shí)候，我心情有些激動(dòng)，因為經(jīng)歷了初中三年的磨礪，我終于成為了一名高中生。然而，同時(shí)我也感到了緊張和困惑。置身于一個(gè)陌生的.學(xué)習環(huán)境中，我不知道應該怎么行動(dòng)�？粗�(zhù)其他同學(xué)都在努力地學(xué)習，我感到了很大的學(xué)習壓力。而且，生活中突然住校也讓我感到迷茫，常常把事情搞得一團糟。然而，我并沒(méi)有因此而氣餒，相反，我積極向同學(xué)學(xué)習，虛心聽(tīng)取老師的教導，逐漸融入了這個(gè)緊張而有意義的高中生活。

　　高中生活緊張而充實(shí)，我在這期間也經(jīng)歷了失敗，但我從未放棄，因為我堅信“總有一天，我會(huì )乘風(fēng)破浪，揚帆直上，跨越深深的大海�！�

　　在日常的學(xué)習生活中，我認真聆聽(tīng)老師的教導，堅決完成每天的作業(yè)。如果遇到不懂的問(wèn)題，我會(huì )毫不猶豫地向同學(xué)或老師請教，絕不拖延。在遵守學(xué)校規章制度方面，我嚴格要求自己，從不遲到早退。在工作中，我盡力做好本職工作，樂(lè )于幫助同學(xué)。因為我深信，作為一名文明的高中生，要從身邊的小事做起。

　　緊張的高中生活將成為我一生中的寶貴財富。這段時(shí)間，我不僅在學(xué)術(shù)上取得了進(jìn)步，還培養了自己的獨立思考能力和解決問(wèn)題的能力。與此同時(shí)，我也結交了許多優(yōu)秀的同學(xué)和朋友，他們的陪伴和支持使我更加堅定地走向未來(lái)。

　　回首過(guò)去的三年，我深知這段時(shí)光是我成長(cháng)的見(jiàn)證。在未來(lái)的日子里，我將繼續努力學(xué)習，追求卓越，為自己的夢(mèng)想奮斗。我相信，只要我保持積極向上的心態(tài)和不懈的努力，就一定能夠實(shí)現自己的目標，創(chuàng )造屬于自己的輝煌。

高中學(xué)生素質(zhì)綜合評價(jià)15

　　一、 指導思想

　　為認真貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我們將根據《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)的評估工作，建立科學(xué)合理的評估機制，充分發(fā)揮評估的促進(jìn)發(fā)展的功能，使評估的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程，成為學(xué)校教育發(fā)展的提高過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

　　二、評價(jià)的原則

　�。ㄒ唬┮�全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美、勞、心、綜合實(shí)踐等方面綜合評估學(xué)生的全面發(fā)展，要有利于培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)祖國、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )的高尚道德、終身學(xué)習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、具備正常的交往能力和良好的環(huán)境適應能力以及健康的審美情趣和審美鑒賞能力。

　�。ǘ�）要將評估的內容細化為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程性準則，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障，充分發(fā)揮評估機制的促進(jìn)功能，使評估的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與提高的過(guò)程，使評估細則的要求內化為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的目標和剛性指標。

　�。ㄈ�）評估內容要多元化。從全面的意義講，要重視學(xué)生的文化成績(jì)的評估，但更要注重學(xué)生的品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注意學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的評價(jià)，注意學(xué)生的合作能力、團隊意識的培養與提高，注重學(xué)生情感的培養和價(jià)值觀(guān)的審視。

　�。ㄋ模┮�具有較好的'可操作性，既可以用于學(xué)校對學(xué)生的考核評價(jià)，又可用于學(xué)生的自我評價(jià)與自我測評，有利于學(xué)生在全面發(fā)展過(guò)程中的自我提高。

　�。ㄎ澹┰谠u估過(guò)程中，既可以單一指標的評估，又可以綜合評價(jià)，從而達到全面評估的目的，使評估的過(guò)程成為指導的過(guò)程，學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程，使學(xué)生朝著(zhù)指向目標的努力過(guò)程。

　　三、評價(jià)的內容與要求

　�。ㄒ唬┚C合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面。

　　1. 道德品質(zhì)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義；遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。

　　2. 公民素養。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負責；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì )責任感。

　　3. 學(xué)習能力。有學(xué)習的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習水平，有對自己的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗操作；能夠結合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng )新能力。

　　4. 交流與合作。能與他一起確立目標并努力支實(shí)現目標，尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。

　　5. 運動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運動(dòng)，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動(dòng)技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。

　　6. 審美與表現。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現。

　�。ǘ�）評價(jià)等第

　　1. 道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標準者，可視為合格。

　　凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規定的基本標準，可暫不評等第，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。

　　有見(jiàn)義勇為等行為得到省市有關(guān)部門(mén)表彰；在關(guān)心集體、愛(ài)護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現并得到省市有關(guān)部門(mén)嘉獎的，將具休內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“表現”欄中。

　　這三方面的評定，參照《x區高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》中的“檢測內容”所列的具體指標。

　　2. 學(xué)習能力、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面的評定等第分A、B、C、D四級。

　　凡基本符合標準者，視情況可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認，可得A。

　　凡得A等第的學(xué)生，必須有突出表現的有效記載，否則，視為無(wú)效。例如：

　　有下列情況之一者，可在學(xué)習能力方面得A：研究性學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)，得到社會(huì )的公認或權威部門(mén)的認可；學(xué)習主動(dòng)積極，各科成績(jì)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或者在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎；其他。

　　有下列情況之一者，可在運動(dòng)與健康方面得A：國家三級及以上運動(dòng)員；參加省教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。

　　有下列情況之一者，可在審美與表現方面得A：在校內外大型文藝活動(dòng)中有突出表現；參加省教育部門(mén)組織或認可的音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；參加市教育行政部門(mén)組織或認可的各項音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）；其他。

　　四、組織實(shí)施

　�。ㄒ唬┙�立江蘇省瀆木高級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組。

　　學(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，成員名單報區教育局備案。具體成員如下：

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　組員：xx

　　學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則，組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結果，受理咨詢(xún)、申訴和復議申請。

　　另外，各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作小組。由班主任任組長(cháng)，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。工作小組對學(xué)生具體地加以考核。

　�。ǘ�）學(xué)生使用全省統一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（表式附后）。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一張，并在六個(gè)學(xué)期表的基礎上形成高中三年的總表。評價(jià)表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統。每學(xué)期通過(guò)全省統一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。

　　同時(shí)，為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋。成長(cháng)記錄袋中包括每學(xué)期的評價(jià)表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面突出表現的材料，其他有價(jià)值的材料。成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。

　　建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，具體工作由班主任負責，班主任要把學(xué)生成長(cháng)記錄袋作為顯示學(xué)生這一階段學(xué)習成就或持續進(jìn)步信息的一連串表現、作品、評價(jià)結果以及相關(guān)記錄和的匯集。

　�。ㄈ�）在組織實(shí)施綜合評價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，嚴格評估。一般來(lái)說(shuō)，其評估程序為：

　�、賹W(xué)生自評

　�、诮Y伴互評

　�、廴握n教師評價(jià)

　�、馨嘀魅卧u價(jià)

　�、輰W(xué)校評價(jià)

　�、拊u價(jià)結果反饋。

　�。ㄋ模┰趯W(xué)期末和畢業(yè)前，各班主任應以書(shū)面形式將評價(jià)表學(xué)生本人及家長(cháng)。各評價(jià)內容得A等第的學(xué)生在校園內公示15日以上。

　　若學(xué)生及其家長(cháng)對評價(jià)結果有異議，應以書(shū)面形式公示期間向學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組提出申訴或復議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組應在收到申訴或復議之日起7日內給予書(shū)面答復。如學(xué)生及其家長(cháng)對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組的復議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向教育主管部門(mén)反映。

　　五、 結果應用

　�。ㄒ唬�“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（總表）作為高校招生考生信息之一。學(xué)校應根據招生部門(mén)的規定時(shí)間和要求提供電子。

　�。ǘ�）在綜合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生道德品德和公民素養達不到“合格”，不能填報高校志愿。

　�。ㄈ�）在綜合素質(zhì)評價(jià)中，學(xué)生的“學(xué)習能力”、“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”單項達到A級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以?xún)?yōu)先錄��；以上三項均為D級的，高�？梢圆讳浫�。

　�。ㄋ模�學(xué)生如參加高校自主招生和面試，學(xué)校須提供學(xué)生成長(cháng)記錄袋。

　�。ㄎ澹┲袑W(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長(cháng)記錄袋。

　　六、保障

　�。ㄒ唬┌嘀魅�、校長(cháng)誠信承諾制度。班主任須簽訂誠信承諾責任狀。校長(cháng)必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”上簽字。

　�。ǘ�）評價(jià)項目抽測制度。省教育廳將不定期組織對學(xué)生的理化生實(shí)驗操作能力和音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、體育等項目A等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現有弄虛作假、違反規定評價(jià)程序操作的，一律取消其相應的等第，并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。

　�。ㄈ�）責任追究制度。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，凡提供虛假材料或不按照規定程序操作的，要追究有關(guān)當事人的責任；對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，取消其當年被高校錄取資格；已被高等學(xué)校錄取的，建議取消該生學(xué)籍。

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