高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)精品【15篇】
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)1
一、 指導思想
為認真貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我們將根據《江蘇省普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案》，全面實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)的評估工作，建立科學(xué)合理的評估機制，充分發(fā)揮評估的促進(jìn)發(fā)展的功能，使評估的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程，成為學(xué)校教育發(fā)展的提高過(guò)程，從而有效地促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。
二、評價(jià)的原則
�。ㄒ唬┮尕瀼攸h的教育方針，從德、智、體、美、勞、心、綜合實(shí)踐等方面綜合評估學(xué)生的全面發(fā)展，要有利于培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)祖國、誠實(shí)守信、助人為樂(lè )的高尚道德、終身學(xué)習的愿望和能力、健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、具備正常的交往能力和良好的環(huán)境適應能力以及健康的審美情趣和審美鑒賞能力。
�。ǘ┮獙⒃u估的內容細化為學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程性準則，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供理論支撐和措施保障，充分發(fā)揮評估機制的促進(jìn)功能，使評估的過(guò)程成為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與提高的過(guò)程，使評估細則的要求內化為學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的目標和剛性指標。
�。ㄈ┰u估內容要多元化。從全面的意義講，要重視學(xué)生的文化成績(jì)的評估，但更要注重學(xué)生的品德以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生的個(gè)體差異，注意學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的評價(jià)，注意學(xué)生的合作能力、團隊意識的培養與提高，注重學(xué)生情感的培養和價(jià)值觀(guān)的審視。
�。ㄋ模┮哂休^好的可操作性，既可以用于學(xué)校對學(xué)生的考核評價(jià)，又可用于學(xué)生的自我評價(jià)與自我測評，有利于學(xué)生在全面發(fā)展過(guò)程中的自我提高。
�。ㄎ澹┰谠u估過(guò)程中，既可以單一指標的評估，又可以綜合評價(jià)，從而達到全面評估的目的，使評估的過(guò)程成為指導的過(guò)程，學(xué)生實(shí)踐的過(guò)程，使學(xué)生朝著(zhù)指向目標的努力過(guò)程。
三、評價(jià)的內容與要求
�。ㄒ唬┚C合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面。
1. 道德品質(zhì)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義；遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。
2. 公民素養。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負責；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì )責任感。
3. 學(xué)習能力。有學(xué)習的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習水平，有對自己的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗操作；能夠結合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng )新能力。
4. 交流與合作。能與他一起確立目標并努力支實(shí)現目標，尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
5. 運動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運動(dòng)，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動(dòng)技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。
6. 審美與表現。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現。
�。ǘ┰u價(jià)等第
1. 道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標準者，可視為合格。
凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規定的'基本標準，可暫不評等第，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。
有見(jiàn)義勇為等行為得到省市有關(guān)部門(mén)表彰；在關(guān)心集體、愛(ài)護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現并得到省市有關(guān)部門(mén)嘉獎的，將具休內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“表現”欄中。
這三方面的評定，參照《x區高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》中的“檢測內容”所列的具體指標。
2. 學(xué)習能力、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面的評定等第分A、B、C、D四級。
凡基本符合標準者，視情況可得B或C；不符合基本要求者，得D；凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認，可得A。
凡得A等第的學(xué)生，必須有突出表現的有效記載，否則，視為無(wú)效。例如：
有下列情況之一者，可在學(xué)習能力方面得A：研究性學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)，得到社會(huì )的公認或權威部門(mén)的認可；學(xué)習主動(dòng)積極，各科成績(jì)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或者在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎；其他。
有下列情況之一者，可在運動(dòng)與健康方面得A：國家三級及以上運動(dòng)員；參加省教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。
有下列情況之一者，可在審美與表現方面得A：在校內外大型文藝活動(dòng)中有突出表現；參加省教育部門(mén)組織或認可的音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；參加市教育行政部門(mén)組織或認可的各項音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）；其他。
四、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┙⒔K省瀆木高級中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組。
學(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，成員名單報區教育局備案。具體成員如下：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則，組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結果，受理咨詢(xún)、申訴和復議申請。
另外，各班成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作小組。由班主任任組長(cháng)，任課教師、班干部、學(xué)生代表為組員。工作小組對學(xué)生具體地加以考核。
�。ǘ⿲W(xué)生使用全省統一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（表式附后）。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一張，并在六個(gè)學(xué)期表的基礎上形成高中三年的總表。評價(jià)表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統。每學(xué)期通過(guò)全省統一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。
同時(shí)，為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋。成長(cháng)記錄袋中包括每學(xué)期的評價(jià)表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面突出表現的材料，其他有價(jià)值的材料。成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。
建立學(xué)生成長(cháng)記錄袋，具體工作由班主任負責，班主任要把學(xué)生成長(cháng)記錄袋作為顯示學(xué)生這一階段學(xué)習成就或持續進(jìn)步信息的一連串表現、作品、評價(jià)結果以及相關(guān)記錄和的匯集。
�。ㄈ┰诮M織實(shí)施綜合評價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，嚴格評估。一般來(lái)說(shuō)，其評估程序為：
�、賹W(xué)生自評
�、诮Y伴互評
�、廴握n教師評價(jià)
�、馨嘀魅卧u價(jià)
�、輰W(xué)校評價(jià)
�、拊u價(jià)結果反饋。
�。ㄋ模┰趯W(xué)期末和畢業(yè)前，各班主任應以書(shū)面形式將評價(jià)表學(xué)生本人及家長(cháng)。各評價(jià)內容得A等第的學(xué)生在校園內公示15日以上。
若學(xué)生及其家長(cháng)對評價(jià)結果有異議，應以書(shū)面形式公示期間向學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組提出申訴或復議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組應在收到申訴或復議之日起7日內給予書(shū)面答復。如學(xué)生及其家長(cháng)對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組的復議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向教育主管部門(mén)反映。
五、 結果應用
�。ㄒ唬捌胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（總表）作為高校招生考生信息之一。學(xué)校應根據招生部門(mén)的規定時(shí)間和要求提供電子。
�。ǘ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生道德品德和公民素養達不到“合格”，不能填報高校志愿。
�。ㄈ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，學(xué)生的“學(xué)習能力”、“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”單項達到A級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以?xún)?yōu)先錄��；以上三項均為D級的，高�？梢圆讳浫�。
�。ㄋ模⿲W(xué)生如參加高校自主招生和面試，學(xué)校須提供學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
�。ㄎ澹┲袑W(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
六、保障
�。ㄒ唬┌嘀魅�、校長(cháng)誠信承諾制度。班主任須簽訂誠信承諾責任狀。校長(cháng)必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”上簽字。
�。ǘ┰u價(jià)項目抽測制度。省教育廳將不定期組織對學(xué)生的理化生實(shí)驗操作能力和音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、體育等項目A等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現有弄虛作假、違反規定評價(jià)程序操作的，一律取消其相應的等第，并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。
�。ㄈ┴熑巫肪恐贫�。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，凡提供虛假材料或不按照規定程序操作的，要追究有關(guān)當事人的責任；對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，取消其當年被高校錄取資格；已被高等學(xué)校錄取的，建議取消該生學(xué)籍。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)2
時(shí)光易逝，不知不覺(jué)中高中三年的生活就快要結束。進(jìn)入高中學(xué)習三年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，向知識的殿堂穩步邁進(jìn)。在學(xué)習上我一絲不茍，認認真真，愛(ài)好看書(shū)，總能從所做的事情中總結出經(jīng)驗教訓。在生活中，樂(lè )于助人，與同學(xué)、室友關(guān)系十分融洽。性格活潑開(kāi)朗，簡(jiǎn)潔大方，深得老師同學(xué)們的認可。愛(ài)好體育運動(dòng)，積極參加運動(dòng)會(huì )，并能為班級爭光。不怕苦不怕累，學(xué)習上敢拼搏，清掃衛生時(shí)，也總是能努力去做好。是老師的好幫手，能為老師排憂(yōu)解難，善于處理同學(xué)之間的糾紛。在高中的三年時(shí)間里，在老師與同學(xué)們的幫助下，既教育我，又鍛煉我，培養我，使我成為一名合格的高中生。我會(huì )繼續開(kāi)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
隨著(zhù)三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個(gè)比較內向的學(xué)生，但是很熱愛(ài)學(xué)習，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習努力，積極探索，不怕困難的人。我對待學(xué)習一絲不茍，端正的學(xué)習態(tài)度是我有很好的'精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評。我熱愛(ài)班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體奉獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì )堅決理想，努力朝著(zhù)目標前進(jìn)。
在高中的三年來(lái)，我發(fā)生許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟許多，也獲得許多。在學(xué)習上，我頑強拼搏，刻苦學(xué)習珍惜點(diǎn)滴時(shí)間，課上積極發(fā)言，課后向老師提出質(zhì)疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進(jìn)；在處理同學(xué)關(guān)系方面，我與同學(xué)關(guān)系融洽，不斷改進(jìn)自己，幫助同學(xué)在學(xué)習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無(wú)微不至的關(guān)心。在體育飛、運動(dòng)方面，我踴躍參加各種活動(dòng)，奮起拼搏，取得較好的名次。為班級爭奪榮譽(yù)，在對待師長(cháng)方面，我尊敬師長(cháng)，樹(shù)立好學(xué)生的形象，努力做好老師與同學(xué)之間的溝通，活潑課堂的氣氛，提高同學(xué)們的學(xué)習樂(lè )趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個(gè)老師眼中的好學(xué)生。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)3
高中三年已接近尾聲，我已徘徊在人生第一次重大抉擇的路口�；貞浖磳⑥o別的高中之旅，我將衷心道一句：高中生活，讓我無(wú)怨無(wú)悔！
三年光陰，對我來(lái)說(shuō)充實(shí)而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰！倘假設把高一比作樂(lè )園，那么我情愿自己作一名旅游者，帶著(zhù)那份稚氣與懵懂而來(lái)，臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩健與基墊；倘假設把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn)，帶著(zhù)已有的那份穩健，正在向最后的重點(diǎn)線(xiàn)飛奔，企盼離重點(diǎn)不太遙遠；倘假設把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成馬力十足的馬達，渴望最后一輪沖刺的到來(lái)！大家一起學(xué)習，一起相互鼓勵，使我們的學(xué)習到達了事半功倍的效果，促進(jìn)我們共同進(jìn)步，在班內，我積極的幫助在學(xué)習上有困難的同學(xué)，幫助他們解答疑難問(wèn)題，當他們豁然開(kāi)朗的時(shí)候便是我最開(kāi)心的時(shí)候了，因為我的幫助還是很有用的。我愛(ài)這里的生活，他讓我成長(cháng)，讓我進(jìn)步。我的高中時(shí)充實(shí)的，我提高我的各項素質(zhì)，準備好進(jìn)入大學(xué)。
然而，高中生活的磨練，更讓我真切體會(huì )到生命與人生價(jià)值的內涵！我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng)；被高二時(shí)自己的那份堅持不懈，竭力追趕的韌勁而自豪；更為如今的自己，一個(gè)不再心存放棄，充滿(mǎn)自信與斗志的自己而無(wú)怨無(wú)悔！曾經(jīng)地那份勤奮現如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力，先前的那份堅韌鼓勵這我昂首向前，用于托起明天新的'朝陽(yáng)�，F如今的我更加懂得超越自我其實(shí)才是成功的關(guān)鍵！曾經(jīng)的那份“凡事我必抗爭，成功不必在我〞的信念，能讓我勇于自告奮勇，敢于爭先的舉動(dòng)贏(yíng)得了同學(xué)，老師們的稱(chēng)贊；曾經(jīng)的那種“吃得苦中苦，方為人上人〞的信念，更催促著(zhù)自己勇敢承擔生活，學(xué)習上的無(wú)情打擊，讓我不斷戰勝它們，贏(yíng)得驚天的這份頑強的意志力！讓我真切感到：人生的意義并不在于成功與否，而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。
此外，在校幾年中，學(xué)校的道德教育也讓我深知感恩的重要性，在需要幫助的人面前，我不在猶豫不決而是伸出援助之手，課余時(shí)間也和同學(xué)做力所能及的好人好事。感謝高中生活賜予我的一切，我將再接再厲，直達自己成功的此岸。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)4
緊張有序的高中生活即將與我告別�；叵肴昀镉羞^(guò)多少酸甜苦辣，曾經(jīng)付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相應的回報。在老師的啟發(fā)教導下，我在德智體方面全面發(fā)展，逐漸從幼稚走向成熟。
我努力學(xué)習各門(mén)功課，順利獲得了畢業(yè)證書(shū)，沒(méi)有任何掛科現象，并且曾獲得全國高中生奧林匹克英語(yǔ)大賽三等獎。在高中期間我全面地掌握了科學(xué)基礎理論，同時(shí)注意結合自身興趣特點(diǎn)，結合動(dòng)手實(shí)踐，在高二暑假到廣州某雜志社擔任打字員，增加社會(huì )閱歷。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的.進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，由于晚上學(xué)習較遲睡，早晨上課有時(shí)遲到。我將不斷總經(jīng)驗教訓，珍惜青春年華，努力學(xué)習，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春！
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)5
我非常尊敬我的老師，我盡力孝敬我的父母和長(cháng)輩，我總是主動(dòng)與我的同學(xué)友好相處，并樂(lè )于幫助他人。我對待他人都非常有禮貌。我積極參加家務(wù)勞動(dòng)和校內外的公益活動(dòng)，我珍惜自己的勞動(dòng)成果，并且注重節約能源。我自覺(jué)地遵守學(xué)校和社會(huì )公共場(chǎng)所的紀律，我也自覺(jué)地遵守國家法律法規，并且努力維護社會(huì )公德。我善于傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，也能夠與他人進(jìn)行交流和分享。我與家人、同學(xué)和老師的關(guān)系都非常融洽。
我能夠控制自己的.情緒，保持樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。我養成了良好的生活習慣和生活衛生習慣。然而，在學(xué)習方面，我還需要更加努力，因為我有時(shí)候會(huì )有些馬虎，我的學(xué)習方法還需要進(jìn)一步完善，而且我也要對自己的要求提高一些。我對體育運動(dòng)的積極性還不夠高，需要更多的參與。我也需要改進(jìn)我的時(shí)間安排，因為有時(shí)候我會(huì )感到時(shí)間不夠用。有時(shí)候，我的意志力不夠強，我對自己的想法也缺乏足夠的自信。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)6
1、你是一個(gè)樂(lè )于助人，活潑開(kāi)朗的人，坐在你的旁邊會(huì )被你的幽默感染，學(xué)習上你總會(huì )盡所能來(lái)幫助同學(xué)，非常認真，對待學(xué)習一絲不茍，學(xué)習成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，在朋友圈內，是氣氛活躍的帶動(dòng)著(zhù)，出了朋友圈有點(diǎn)羞澀，希望廣交朋友
2、熱情大方，待人誠懇，禮貌待人，與同學(xué)相處關(guān)系融洽。各科成績(jì)扎實(shí)，學(xué)習計劃條理性強，理科成績(jì)一直名列前茅。希望今后能保持已經(jīng)取得的成績(jì)，多關(guān)心班集體，注意克服缺點(diǎn)，養成謙遜踏實(shí)的品格，努力提高現有成績(jì)，成為一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。聰明能干，性格活潑開(kāi)朗，樂(lè )于助人，在學(xué)習上善于幫助同學(xué)排憂(yōu)解難，勞動(dòng)積極，和同學(xué)相處融洽，喜歡動(dòng)腦筋，是個(gè)稱(chēng)職的好體委。對待學(xué)習態(tài)度端正，上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學(xué)習方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你一定能取得理想的成績(jì)！
3、李揚你屬于陽(yáng)光開(kāi)朗型的男生，相對于其他男生來(lái)說(shuō)，你顯得沉穩莊重了些，能發(fā)自?xún)刃牡睾屯瑢W(xué)真誠相處，所以同學(xué)之間是和睦的，對老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學(xué)科老師好評；你在文化學(xué)習上基礎好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時(shí)間來(lái)保證，用刻苦來(lái)兌現，一定會(huì )綻放出自己的成功之花。
4、丁冬霞你性格內秀文靜，為人低調，不多言語(yǔ)，不事張揚，相對于其他女生來(lái)說(shuō)，顯得穩重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規，對分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成，深受師生好評；學(xué)習有主動(dòng)性，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績(jì)顯著(zhù)；希望下學(xué)期多和師生交流和溝通，取長(cháng)補短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。
5、王婷婷王家有女初長(cháng)成，長(cháng)大后的你真的是亭亭玉立，知書(shū)達理，家長(cháng)雖難以用言語(yǔ)表達，但他們內心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時(shí)的，窮人的孩子最孝順，困苦會(huì )使你更珍惜現在所擁有的；你在學(xué)習上基礎好，潛力大，上進(jìn)心強，老師建議，掛念家中的媽媽是對的，但心思必須集中在學(xué)習上，改進(jìn)學(xué)法，有困難學(xué)校和老師會(huì )和你一起扛，早日學(xué)成歸來(lái)讓爸爸媽媽過(guò)上好日子，我期盼著(zhù)這一天。
6、徐黎鳴你平時(shí)少言寡語(yǔ)，性格內向沉穩，不事張揚，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計較，同學(xué)之間相處和睦；學(xué)習基礎好，有主動(dòng)性和自覺(jué)性，成績(jì)有很大的上升空間，對高中生活和學(xué)習適應能力強，讓老師放心和省心，希望你下學(xué)期充分利用班級的優(yōu)勢，好學(xué)善問(wèn)，改進(jìn)學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，進(jìn)一步增強自己的競爭力，在高手如林的班集體為自己爭得一個(gè)領(lǐng)先的席位。
7、金詠春從特殊家庭走出的你堅強剛毅懂事有禮能干，老師認為你的開(kāi)朗積極的心態(tài)尤其值得稱(chēng)道；農家子弟好好努力吧，不理想的家境不是你的錯，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓，用你的學(xué)業(yè)有成去改變家庭，讓所有關(guān)心厚愛(ài)你的人能因為你而感到幸福，可是你的文化成績(jì)上升空間這么大，還沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)，希望你下學(xué)期能正確地定位自己，時(shí)刻用困苦提醒自己，再現初中的風(fēng)采，在班做一名品學(xué)兼優(yōu)的領(lǐng)跑人，堅持三年定能打開(kāi)大學(xué)的綠色通道！
8、施思你為人敦厚誠實(shí)，待人和氣，與人為善，同學(xué)之間不斤斤計較，因此人際關(guān)系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個(gè)人素質(zhì)和修養高；對自己負責的工作隊率先垂范，先人一步，對老師分配的任務(wù)能高效高質(zhì)地完成；上課注意力集中，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jì)上升的空間大，能主動(dòng)和老師交流，找出存在的問(wèn)題，希望你充分利用班集體的`優(yōu)勢，在高手眾多的班占領(lǐng)制高點(diǎn)，三年后把成功帶回家，報答父母的養育之恩。
9、陳榮你性格開(kāi)朗，既文靜內秀又善于表達自我，綜合素質(zhì)和能力在班級首屈一指；熱心集體事務(wù)，模范遵守校紀班規，讓老師放心又省心；待人接物得體落落大方，為人處事既有原則又不斤斤計較，深受師生好評；更可貴的是具有積極良好的心態(tài)，雖然家庭困難，但從不攀比，體諒家長(cháng)的艱苦，在校學(xué)習勤奮生活儉樸，成績(jì)穩步上升；你這么優(yōu)秀的女孩，生活會(huì )厚愛(ài)你的，美好的人生將從淮海展開(kāi)精彩的畫(huà)卷。
10、姜天倫你性格內向，不善多言；為人低調，不事張揚；學(xué)習投入，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績(jì)曾居班級前列，但波動(dòng)較大，不穩定，數學(xué)學(xué)得有效，成績(jì)顯著(zhù)，但兩語(yǔ)相對滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎好，功底扎實(shí)，稍加努力就會(huì )趕上來(lái)的，老師提醒你要多與師生交流，學(xué)人之長(cháng)，改進(jìn)學(xué)法，作業(yè)再?lài)乐斝�，下學(xué)期再占班級上游。
11、你是一個(gè)懂禮貌明事理的好孩子，你待人熱情，能和同學(xué)友好相處，對待學(xué)習態(tài)度端正，上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，但有時(shí)你粗心大意，還未全身心的投入學(xué)習中，相信經(jīng)過(guò)努力，你一定會(huì )取得滿(mǎn)意的成績(jì)！
12、蔡曙旭你性格內向，不多言語(yǔ)，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學(xué)之間相處融洽，能樂(lè )意接受老師的建議，關(guān)愛(ài)班集體，能出色地完成老師布置的任務(wù)而毫無(wú)怨言，學(xué)習自尊心強，各科成績(jì)上升的空間大，但是在高中，你明顯的不足是適應高一學(xué)習慢了一拍，沒(méi)有及時(shí)地完成從初中到高中的角色轉換，所以成績(jì)沒(méi)有達到理想的高度，高一年級要多花時(shí)間補差，夯實(shí)基礎，以后才能脫穎而出，相信你會(huì )像冉冉升起的旭日，戰勝自己，走出低谷，漸入學(xué)習佳境的！
13、夏磊你能遵守校規班紀，不給師生添麻煩；文化學(xué)習基礎較好，但以前可能虛度了一段時(shí)間，所以成績(jì)在班級還不是太理想，這成了家長(cháng)最大的心事，希望你利用節假日下苦功補差，越到后來(lái)時(shí)間越緊，偏科總分和名次都不容易上去；你有很好的學(xué)習條件，家庭經(jīng)濟好，班級學(xué)風(fēng)濃，上學(xué)又極方便，好好珍惜并利用，老師提醒你到高中適當放棄個(gè)人的一些愛(ài)好，專(zhuān)心學(xué)業(yè)，把字寫(xiě)工整，養成好習慣，好習慣會(huì )讓人受益終身，另外各學(xué)科全面發(fā)展，做一名讓家長(cháng)不操心有責任感的男子漢！
14、嚴加星你是一個(gè)非常聰明、優(yōu)秀的男生，反應敏捷，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題；思路又快又好，尤其是數學(xué)學(xué)得游刃有余，得心應手，這是你最大的優(yōu)勢，對其他同學(xué)影響很大，可稱(chēng)得上是班級的數學(xué)王子，并且你能全面發(fā)展，這是難能可貴的，但是兩語(yǔ)學(xué)習還有很大的上升空間，一定要確保有個(gè)良好的學(xué)習習慣，再把字寫(xiě)好了，嚴于律己，相信三年后，你的收獲會(huì )最大，也一定會(huì )學(xué)業(yè)有成，榜上有名，成為永不隕落的耀眼的明星！
15、何兆堅你長(cháng)得帥，但字寫(xiě)得差；你不善多言，但很有個(gè)性；你對人真誠，為人低調，不事張揚；你學(xué)習基礎好，但聽(tīng)課時(shí)精神不是很集中，目光迷離易走神；能獨立完成作業(yè)，但字寫(xiě)得不工整，缺乏美感；有集體榮譽(yù)感，但有時(shí)自控力不強；老師希望你下學(xué)期抖擻精神，搶抓時(shí)間，自加壓力，只有你堅定方向，刻苦努力，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長(cháng)為你命名的初衷吧！
16、漆慧之你初來(lái)乍到，但我希望你早日融入班級濃厚的學(xué)習氛圍中；慧之反向諧音智慧，作為你媽媽的同事，我是看著(zhù)你長(cháng)大的，希望你要長(cháng)身體長(cháng)知識長(cháng)學(xué)法長(cháng)素質(zhì)長(cháng)成功；作為班主任，希望你模范遵守校紀班布規，全面發(fā)展，品學(xué)兼優(yōu)，給同學(xué)帶個(gè)好頭；作為語(yǔ)文老師，希望你語(yǔ)文有優(yōu)勢，其他學(xué)科更精彩，養成好習慣，好習慣使人終身受益，例如把字寫(xiě)得整潔美觀(guān)讓每一個(gè)閱卷老師都想高抬貴手；三年后待你金榜題名，四年后等你功成名就，就是我和你爸媽舉杯共慶時(shí)！
17、王步凱你性格外向，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，快人快語(yǔ)，反應敏捷，接受能力強，對老師彬彬有禮，有理有節；對同學(xué)周到熱情，爽朗大方。學(xué)習有動(dòng)力，有積極性和主動(dòng)性，成績(jì)有顯著(zhù)的進(jìn)步；能?chē)栏褡袷匦＜o班規，讓老師放心和省心，對班級事務(wù)熱心，有集體榮譽(yù)感和自豪感，希望下學(xué)期努力提高英語(yǔ)成績(jì)，高一有時(shí)間補差，全面發(fā)展，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，改進(jìn)學(xué)法，提高效率，我想三年的高中學(xué)習，你會(huì )榜上有名，學(xué)有所成的。
18、溫和善良的女生，性格溫順，從不發(fā)脾氣，學(xué)習特別認真，自律性強，以前做寢室長(cháng)付出很多的努力，集體榮譽(yù)感和責任心強。但是要學(xué)習堅強，在學(xué)習上更要堅定，不怕挫折，永不氣餒，相信你一定能在學(xué)習上取得更大進(jìn)步，取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)！
19、你是一位心底善良的好同學(xué)，性格活潑，人緣好。能?chē)栏褡袷貙W(xué)校的各項規章制度。上課能積極配合老師，思維活躍，學(xué)習成績(jì)還不夠理想，要善于發(fā)揮自己在數學(xué)方面的長(cháng)處，課堂上集中注意力，搞好各科的平衡，爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步！
20、班里總能看到你埋頭做作業(yè)的身影，數理化對你來(lái)說(shuō)是信手拈來(lái)，你也熱愛(ài)足球，綠茵場(chǎng)總能看見(jiàn)你帶球打門(mén)的身影，如果你能再開(kāi)朗一點(diǎn)，與同學(xué)們相處融洽，更能得到大家的肯定，愿你在千軍萬(wàn)馬走過(guò)獨木橋，走向勝利的彼岸！
21、你是個(gè)懂禮貌明事理的孩子，你能?chē)栏褡袷匕嗉壖o律，熱愛(ài)集體，對待學(xué)習態(tài)度端正，上課能夠專(zhuān)心聽(tīng)講，課下能夠認真完成作業(yè)。你的學(xué)習方法有待改進(jìn)，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養和提高。只要有恒心，有毅力，老師相信你會(huì )在各方面取得長(cháng)足進(jìn)步。今后若能克服馬虎的習慣，多開(kāi)動(dòng)腦筋，你一定會(huì )進(jìn)步得更快！
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)7
我一如既往的堅持自己的一貫作風(fēng)，刻苦勤奮，認真的學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)課程，在期末考試中取的了相當好的成績(jì)。同時(shí)也努力學(xué)習了馬列主義，并嘗試在學(xué)習生活中運用和實(shí)踐，從而使自己德、智、體等多方面綜合素質(zhì)都有了顯著(zhù)提高。
德育方面：
在日常生活中我努力以身作則，盡自己的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，認真學(xué)習了一些偉大人物的先進(jìn)事跡，使自己的思想道德水平在無(wú)形中有了相當顯著(zhù)的提升。
智育方面：
從踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)那一刻，我就對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)比熱愛(ài)，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學(xué)的每一門(mén)課程都認真對待，并利用課余時(shí)間努力學(xué)習與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的'各方面知識，盡努力提升自己的專(zhuān)業(yè)技能，為使自己成為一名社會(huì )和國家更需要的高素質(zhì)綜合型人才而不斷努力。
體育方面：
自從xx以來(lái)，各種運動(dòng)項目在中國蓬勃發(fā)展，這對國人是一個(gè)極大的鼓勵，也從而帶動(dòng)了我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，我也利用課余時(shí)間積極參與各種體育鍛煉，參與院校的運動(dòng)會(huì )，盡管很苦，很累，但這都無(wú)所謂。
勞動(dòng)方面：
由于從小在農村長(cháng)大，不知不覺(jué)在成長(cháng)過(guò)程中我就養成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，在校期間，我經(jīng)常參加各種義務(wù)勞動(dòng)，打掃公共衛生，我們宿舍良好的衛生狀況一直是我們引以自豪的，也是大家有目共睹的。
可以說(shuō)，在過(guò)去的一年中，我取得了相當輝煌的成績(jì)，當然這都離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開(kāi)來(lái)，不驕不躁，發(fā)揮自己有限的才能和特長(cháng)，把握有限的大學(xué)時(shí)光，努力使自己的人生價(jià)值得到程度的實(shí)現。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)8
根據《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》（教基〔20xx〕26號）、教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗）》（教基〔20xx〕6號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強普通高中新課程實(shí)驗工作的指導意見(jiàn)》（教基〔20xx〕6號）的要求，結合我校實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想。
普通中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)是貫徹國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本要求。在對普通高中學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評價(jià)時(shí)，應力求內容全面、客觀(guān)，程序科學(xué)、規范，關(guān)注學(xué)生全面協(xié)調發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(cháng)和潛能。評價(jià)要遵循導向性、可操作性、公平性和發(fā)展性原則。
二、內容與要求。
�。ㄒ唬┪倚W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)包括道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面。
1、道德品質(zhì)。愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義；遵紀守法、誠實(shí)守信、維護公德、關(guān)心集體、保護環(huán)境。
2、公民素養。自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個(gè)人的行為負責；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì )責任感。
3、學(xué)習能力。有學(xué)習的愿望與興趣，能運用各種學(xué)習方式來(lái)提高學(xué)習水平，有對自己的學(xué)習過(guò)程和學(xué)習結果進(jìn)行反思的習慣；能夠完成規定的物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的實(shí)驗操作；能夠結合所學(xué)不同學(xué)科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問(wèn)題；具有初步的研究與創(chuàng )新能力。
4、交流與合作。能與他一起確立目標并努力支實(shí)現目標，尊重并理解他人的觀(guān)點(diǎn)與處境，能評價(jià)和約束自己的行為；能綜合地運用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。
5、運動(dòng)與健康。熱愛(ài)體育運動(dòng)，養成體育鍛煉的習慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運動(dòng)技能和強健的體魄，形成健康的生活方式。
6、審美與表現。能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現。
�。ǘ┰u價(jià)等次。
1、道德品質(zhì)、公民素養、交流與合作等方面的評定，凡基本符合標準者，可視為合格。
凡有突出問(wèn)題，不符合教育部規定的基本標準，可暫不評等第，但要將突出問(wèn)題如實(shí)記載。
有見(jiàn)義勇為等行為得到省市有關(guān)部門(mén)表彰；在關(guān)心集體、愛(ài)護國家、集體財產(chǎn)、保護環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)等方面有突出表現并得到省市有關(guān)部門(mén)嘉獎的，將具休內容填寫(xiě)在相應評價(jià)項目的“表現”欄中。
2、學(xué)習能力、運動(dòng)與健康、審美與表現等方面的評定等第分a、b、c、d四級。
凡基本符合標準者，視情況可得b或c；不符合基本要求者，得d；凡符合標準并有突出表現，且有詳細、明確證據的（以附件形式提供），經(jīng)學(xué)校普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組審定確認，可得a。
凡得a等第的學(xué)生，必須有突出表現的有效記載，否則，視為無(wú)效。例如：
有下列情況之一者，可在學(xué)習能力方面得a：研究性學(xué)習成績(jì)顯著(zhù)，得到社會(huì )的公認或權威部門(mén)的認可；學(xué)習主動(dòng)積極，各科成績(jì)一貫優(yōu)秀；小創(chuàng )造、小發(fā)明經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)評價(jià)機構認證或者在省市組織的相關(guān)活動(dòng)中獲獎；在省級以上報刊雜志發(fā)表作品；在省級及以上教育行政部門(mén)批準的競賽活動(dòng)中獲得等級獎；其他。
有下列情況之一者，可在運動(dòng)與健康方面得a：國家三級及以上運動(dòng)員；參加省教育部門(mén)組織或認可的'體育競賽活動(dòng)獲單項前六名或集體比賽前六名主力隊員、市教育部門(mén)組織或認可的體育競賽活動(dòng)單項前四名或集體比賽前四名主力隊員；其他。
有下列情況之一者，可在審美與表現方面得a：在校內外大型文藝活動(dòng)中有突出表現；參加省教育部門(mén)組織或認可的音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲二等獎以上的（含集體項目，合唱除外）；參加市教育行政部門(mén)組織或認可的各項音樂(lè )、美術(shù)等比賽中獲一等獎的（含集體項目，合唱除外）。
三、組織實(shí)施。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任領(lǐng)導小組組長(cháng)，成員名單報教育行政主管部門(mén)備案。學(xué)校領(lǐng)導小組負責制定本校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施細則，具體組織實(shí)施評價(jià)工作，審定評價(jià)結果，受理咨詢(xún)、申訴和復議申請。
�。ǘ┤W(xué)生使用統一格式的“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（表式附后）。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期一張，并在六個(gè)學(xué)期表的基礎上形成高中三年的總表。評價(jià)表進(jìn)入江蘇省普通高中新課程教務(wù)管理信息系統。各學(xué)校每學(xué)期通過(guò)全省統一的教務(wù)管理軟件進(jìn)行信息輸入和輸出。
學(xué)校應為每個(gè)學(xué)生建立成長(cháng)記錄袋。成長(cháng)記錄袋中包括每學(xué)期的評價(jià)表、三年的總表，道德品質(zhì)、公民素養、學(xué)習能力、交流與合作、運動(dòng)與健康、審美與表現等六個(gè)方面突出表現的材料，其他有價(jià)值的材料。成長(cháng)記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案。
�。ㄈ⿲W(xué)校依據本方案，結合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施細則。實(shí)施細則應包括明確的評價(jià)標準、清晰的評價(jià)程序以及相關(guān)責任人內容。
�。ㄋ模⿲W(xué)校在組織實(shí)施綜合評價(jià)過(guò)程中，要充分發(fā)揚民主，采取學(xué)生自評、同伴互評、任課教師評價(jià)、班主任評價(jià)、學(xué)校評價(jià)等方式進(jìn)行評定。通過(guò)評價(jià)激勵學(xué)生成長(cháng)。
�。ㄎ澹┰趯W(xué)期末和畢業(yè)前，學(xué)校應以書(shū)面形式將評價(jià)表通知學(xué)生本人及家長(cháng)。各評價(jià)內容得a等第的學(xué)生在校園內公示15日以上。
若學(xué)生及其家長(cháng)對評價(jià)結果有異議，應以書(shū)面形式公示期間向學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組提出申訴或復議，學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組應在收到申訴或復議之日起7日內給予書(shū)面答復。如學(xué)生及其家長(cháng)對學(xué)校綜合素質(zhì)評價(jià)工作領(lǐng)導小組的復議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向教育主管部門(mén)反映。
四、結果應用。
�。ㄒ唬捌胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”（總表）作為高校招生考生信息之一。中學(xué)應根據招生部門(mén)的規定時(shí)間和要求提供電子表格。
�。ǘ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生道德品德和公民素養達不到“合格”，不能填報高校志愿。
�。ㄈ┰诰C合素質(zhì)評價(jià)中，普通高中學(xué)生“學(xué)習能力”、“運動(dòng)與健康”、“審美與表現”單項達到a級且其他三項均為合格的，高校在同等條件下可以?xún)?yōu)先錄��；以上三項均為d級的，高�？梢圆讳浫�。
�。ㄋ模⿲W(xué)生如參加高校自主招生和面試，中學(xué)須提供學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
�。ㄎ澹┲袑W(xué)向高校提供的學(xué)生檔案材料，必須包含學(xué)生成長(cháng)記錄袋。
五、保障制度。
�。ㄒ唬┬ｉL(cháng)誠信承諾制度。各市（縣）教育主管部門(mén)組織所在區域校長(cháng)簽訂誠信承諾責任狀。校長(cháng)必須在“普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表”上簽字。
�。ǘ┰u價(jià)項目抽測制度。省教育廳不定期組織對學(xué)生的理化生實(shí)驗操作能力和音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈、體育等項目a等第的學(xué)生進(jìn)行抽測。一旦發(fā)現有弄虛作假、違反規定評價(jià)程序操作的，一律取消其相應的等第，并將抽測學(xué)生和學(xué)校的有關(guān)情況記錄在案。
�。ㄈ┠甓确钦\信學(xué)校公示制度。對在實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中存在非誠信現象的學(xué)校，省教育廳采取適當的形式向社會(huì )公示。
�。ㄋ模┴熑巫肪恐贫�。在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中，凡提供虛假材料或不按照規定程序操作的，要追究有關(guān)當事人和校長(cháng)的責任；對在普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中涉嫌弄虛作假的學(xué)生，一經(jīng)查實(shí)，取消其當年被高校錄取資格；已被高等學(xué)校錄取的，建議取消該生學(xué)籍。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)9
1、這學(xué)期來(lái)，你似乎沉默了許多。是長(cháng)大成熟變得穩重了？還是意識到學(xué)習的壓力不再輕松了？但我覺(jué)得你還不夠刻苦不夠踏實(shí)，成績(jì)下降就是明證。如果你能徹底改變學(xué)習觀(guān)念，全身心地投入到學(xué)習中去，你會(huì )取得明顯進(jìn)步的。希望在即將來(lái)臨的一學(xué)期中，能夠意識到時(shí)間的緊迫，學(xué)習的重要，振作精神，做出應有的努力，爭取再創(chuàng )輝煌。
這學(xué)期以來(lái)，你似乎比以往更加成熟和穩重了。你的沉默不是因為不思考，而是因為你在思考自己的學(xué)習和未來(lái)之路。你意識到學(xué)習的壓力不再輕松，這讓你變得更加專(zhuān)注和沉默。但是，我覺(jué)得你還沒(méi)有完全發(fā)揮出自己的潛力，你需要更加刻苦和踏實(shí)。你的成績(jì)下降是明證，說(shuō)明你還沒(méi)有全身心地投入到學(xué)習中去。如果你能徹底改變學(xué)習觀(guān)念，意識到時(shí)間的緊迫和學(xué)習的重要性，我相信你會(huì )取得明顯的進(jìn)步。希望在即將來(lái)臨的一學(xué)期中，你能振作精神，全力以赴，做出應有的努力，爭取再創(chuàng )輝煌。
2、你總是默默無(wú)聞地坐在位子上，很少見(jiàn)你與人嬉笑打鬧，你甚至很少與老師溝通。沉默的你在想些什么？是為學(xué)習不能進(jìn)步而煩惱嗎？其實(shí)，如果你能認真聽(tīng)好每一節課，作業(yè)及時(shí)完成，單詞一課課過(guò)關(guān)，也不會(huì )有多難。如果你能克服你的缺點(diǎn)，為自己確定一個(gè)明確的目標，那么，在以后的學(xué)習途中，你的障礙就會(huì )越來(lái)越小。你愿意從現在開(kāi)始努力嗎？
這學(xué)期以來(lái)，你總是默默無(wú)聞地坐在位子上，很少見(jiàn)你與人嬉笑打鬧，甚至很少與老師溝通。我很想知道你沉默的背后在想些什么。是為學(xué)習不能進(jìn)步而煩惱嗎？其實(shí)，如果你能認真聽(tīng)好每一節課，及時(shí)完成作業(yè)，逐課掌握單詞，學(xué)習也不會(huì )那么困難。如果你能克服自己的缺點(diǎn)，為自己確定一個(gè)明確的學(xué)習目標，那么在以后的學(xué)習中，你會(huì )發(fā)現障礙會(huì )越來(lái)越小。你愿意從現在開(kāi)始努力嗎？
3、你尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)，勇于表達自己的感受。但在學(xué)習上缺乏鉆研精神，作業(yè)雖能按時(shí)完成，卻準確率太低，上課雖不做小動(dòng)作卻聽(tīng)課效率不太好，致使成績(jì)有所下降。老師喜歡你那種不甘落后永不服輸的倔強。希望你能把它用在學(xué)習上，爭取早日提高各門(mén)功課。
你是一個(gè)尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)的好學(xué)生。你勇于表達自己的感受，這是你的優(yōu)點(diǎn)。但是在學(xué)習上，你缺乏鉆研精神，作業(yè)雖然能按時(shí)完成，但準確率太低。上課時(shí)雖然不做小動(dòng)作，但聽(tīng)課效率不太好，這導致你的成績(jì)有所下降。老師喜歡你那種不甘落后永不服輸的倔強，希望你能將這種精神用在學(xué)習上，努力提高各門(mén)功課。
4、你熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，紀律嚴明，是個(gè)不可多得的好班干；你學(xué)習刻苦，積極鉆研，是個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生；你大方持重，才華橫溢，是個(gè)德才兼備的多面手。相信在明天的.拼搏中你一定會(huì )取得更輝煌的成績(jì)！
你熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，關(guān)心同學(xué)，紀律嚴明，是個(gè)不可多得的好班干。你學(xué)習刻苦，積極鉆研，是個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。你大方持重，才華橫溢，是個(gè)德才兼備的多面手。相信在未來(lái)的拼搏中，你一定會(huì )取得更加輝煌的成績(jì)！
5、這學(xué)期以來(lái)，你似乎安靜了許多，是在傾聽(tīng)路過(guò)者匆匆的足音，還是在靜思自己的未來(lái)之路？其實(shí)你很聰明，只是還需踏實(shí)地努力；其實(shí)你也很可愛(ài)，但愿你能多一份自信。在未來(lái)的學(xué)習中，希你能振作起來(lái)，找回勇敢自信的你。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)10
1、對一直以來(lái)照顧和關(guān)心孩子的老師們表示衷心的感謝，希望在新學(xué)期里老師和我們做家長(cháng)的經(jīng)常交流，加強對孩子性格方面的引導，最后祝福老師們新年愉快，事業(yè)有成。
2、該生本學(xué)期在各位老師的嚴格要求、認真指導下取得了一定的進(jìn)步。由于該生的基礎比較薄弱，加之環(huán)境的改變，使之很長(cháng)時(shí)間難以融入正常的學(xué)習境界，但只要在各位老師的不懈關(guān)懷的指教下，一定會(huì )進(jìn)入正常的學(xué)習狀態(tài)，在今后一定會(huì )取得更好的成績(jì)！
3、該生聰慧多思，善于把握自己，把握時(shí)間。率直、聰穎、上進(jìn)，對自己要求嚴格，有主見(jiàn)，對事情能夠認真分析，思想上要求進(jìn)步。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，能力強，成績(jì)穩定，能保持前列。
4、該生富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，愛(ài)好體育，敢講真話(huà)、能做實(shí)事，善于思考學(xué)習認真，上進(jìn)心強、思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重，同學(xué)關(guān)系好，熱愛(ài)集體，樂(lè )于助人，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
5、該生品行優(yōu)良，待人誠懇，表里一致，思維靈活，領(lǐng)悟力強，活潑好動(dòng)，愛(ài)好廣泛，性格開(kāi)朗，學(xué)習上能深入鉆研，形成了良好的學(xué)習方法，一貫保持旺盛的拼搏進(jìn)取精神，學(xué)習非常的刻苦自覺(jué)，成績(jì)優(yōu)良;熱心助人，集體觀(guān)念較強，心直口快，不隱瞞自己的想法，做事有魄力，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
6、該生為人善良，單純，樂(lè )于助人，關(guān)心集體，體貼老師，明是非，懂道理，對事物有自己的見(jiàn)解，并有一種不達目的決不罷休的堅毅，有理想，目標明確，并能為實(shí)現理想而不懈努力;關(guān)心集體，做事認真，不計較名利、得失。
7、該生性格活潑開(kāi)朗，能言善辯，為人大方關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè )群，寬厚仁道，善解人意，不激進(jìn)，不與人爭鋒，同學(xué)樂(lè )意親近，尊敬老師，關(guān)心別人，本質(zhì)純樸，在學(xué)習上有頑強的拼搏精神、堅強的學(xué)習意志和科學(xué)的學(xué)習方法，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
8、該生性格開(kāi)朗、熱情大方。做事負責、干練，為人正直、真誠，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習認真，有充分的自信心，有敏捷的思維，能始終圍繞自己的目標而努力，善于把握自己。聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問(wèn)。主動(dòng)參與班級活動(dòng)并能做好組織工作，深得老師的信任。
9、該生嚴于律己，品行端正，為人誠懇，待人友善;認真做事;性格沉穩，心態(tài)平和，有良好的`心理素質(zhì)，有聰明的頭腦，踏實(shí)的作風(fēng)，學(xué)習態(tài)度端正，刻苦認真，是老師心目中優(yōu)秀的學(xué)生，同學(xué)心目中學(xué)習的榜樣。
10、該生忠厚誠實(shí)，性格開(kāi)朗，心胸開(kāi)闊，樂(lè )于助人。有禮貌，愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)言積極。能勇敢面對困難和挫折，人生態(tài)度積極樂(lè )觀(guān)，對待學(xué)業(yè)認真，能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流，與同學(xué)相處和睦，互相幫助。
11、公維蒙同學(xué)熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，與同學(xué)和睦相處，樂(lè )于助人，上課認真聽(tīng)講，熱愛(ài)運動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，禮貌待人。該生積極參加學(xué)校里組織的各項活動(dòng)，認真聽(tīng)老師安排，對老師交給的事情，認真負責的完成。該生是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習的人，平時(shí)學(xué)習勤奮刻苦，。該生性格開(kāi)朗。熱愛(ài)生活善于發(fā)現快樂(lè )。
12、籃球場(chǎng)上總能看見(jiàn)你矯健的身影，班里總能看見(jiàn)你與大家融洽相處的一幕，但是自我控制能力有待提高，基礎知識掌握的不夠牢固，雖然付出很多，但目前成績(jì)還不是很理想，功夫不怕有心人，老師相信只要通過(guò)自己的努力，一定能到達成功的彼岸，信自己成功就在眼前！
13、樂(lè )于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表?yè)P，做事追求盡善盡美。認真學(xué)習，愛(ài)好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿(mǎn)斗志，成為社會(huì )的有用之才，為國家作貢獻。
14、馬占昆在本學(xué)期雖說(shuō)年齡見(jiàn)長(cháng)，個(gè)子見(jiàn)長(cháng)，學(xué)識見(jiàn)長(cháng)，思想見(jiàn)長(cháng)，同時(shí)脾氣也見(jiàn)長(cháng)；雖說(shuō)自理能力強，能做好，處理好自己的事情，但思想上有一種不愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念，變懶惰了；自我為中心的思想強烈，以后要多加引導，使其成為一名優(yōu)秀的、全面發(fā)展的好學(xué)生。
15、能自覺(jué)獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時(shí)間太長(cháng)，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)，不斷進(jìn)步。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)11
今后要提高自己學(xué)科方面的特長(cháng)、體育運動(dòng)方面的特長(cháng)和藝術(shù)方面的特長(cháng)等；爭取做到全面開(kāi)展。聰明可愛(ài)，思維敏捷，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀；團結同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛(ài)集體，深得師生的喜愛(ài)；好勝心強，樂(lè )觀(guān)豁達，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚起，在今后的學(xué)習中希望你能提高對自己的要求，以更專(zhuān)注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于我的'未來(lái)！
穩重踏實(shí)憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習成績(jì)保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛(ài)集體，尊敬老師。對音樂(lè )，美術(shù)和英語(yǔ)都很感興趣，接受能力較強，學(xué)習有自己的見(jiàn)解，刻苦研究，不斷追求完美，有不懂的就向老師和同學(xué)請教，取別人之長(cháng)補自己之短。我相信，只要我堅持下去，就會(huì )抵達理想的此岸！
我是一個(gè)性開(kāi)朗，做事細心認真的人，生活中我從來(lái)不怕遇到困難，因為困難使我更堅強。一旦遇到困難我會(huì )想盡方法去解決困難，而不是去逃避。在尋找解決困難方法的同時(shí)我從中會(huì )到很多。同時(shí)我把困難和挫折看成是人生中不可防止的磨練，如果沒(méi)有困難和挫折的鼓勵你的生活就不是完美的！只有不段的去經(jīng)歷才會(huì )使我在成長(cháng)才會(huì )從中吸取到教訓，從而更好的去面對不管是學(xué)習、生活以及工作中的沒(méi)一個(gè)問(wèn)題。我相信只要努力就會(huì )成功，只要我們有不段創(chuàng )新的精神我相信我一定能夠把工作做好，即使不是最好也要努力去做好！
作為跨世紀的一代，我們即將辭別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習成績(jì)，為幾年來(lái)的中學(xué)生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁(yè)。
在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習，為將來(lái)的事業(yè)打下堅實(shí)根底。
在社會(huì )上，我講文明，懂禮貌，在車(chē)上主動(dòng)為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會(huì )繼續努力。
珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。在今后的學(xué)習中，相信會(huì )以執著(zhù)的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的成功！
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)12
1.《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法(試行)》的出臺背景和研制過(guò)程是怎樣的?
20xx年9月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，提出到20xx年基本建立中國特色現代教育考試招生制度，探索基于統一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jì)、參考綜合素質(zhì)評價(jià)的多元錄取機制。
20xx年12月，教育部印發(fā)《關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見(jiàn)》，對綜合素質(zhì)評價(jià)工作提出具體規定，同時(shí)明確要求各地要結合實(shí)際，研究制定實(shí)施辦法。
根據教育部統一部署，經(jīng)北京市政府同意，北京市作為第二批高考綜合改革試點(diǎn)省市之一，將于20xx年高一新生起開(kāi)展試點(diǎn)。鑒于綜合素質(zhì)評價(jià)影響高招錄取，關(guān)系學(xué)生切身利益，社會(huì )關(guān)注度高，政策敏感性強，在研制過(guò)程中，我們認真貫徹落實(shí)國務(wù)院、教育部文件精神，學(xué)習借鑒試點(diǎn)省市經(jīng)驗，廣泛征求專(zhuān)家、學(xué)校意見(jiàn)。經(jīng)反復研究論證，數易其稿，最終形成了目前的《實(shí)施辦法》。
《實(shí)施辦法》自20xx年9月1日起，即20xx級高一學(xué)生起實(shí)行。
2.北京市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)依據的政策文件和指導思想是什么?
答：根據國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(國發(fā)〔20xx〕35號)、《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見(jiàn)》(教基二〔20xx〕11號)和《北京市教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)<北京市深化考試招生制度改革實(shí)施方案>的'通知》(京教計〔20xx〕15號)精神，研究制定《北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施辦法》)。
《實(shí)施辦法》堅持以下指導思想：全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，突出首都特色，主動(dòng)適應北京“四個(gè)中心”城市功能定位和國際一流和諧宜居之都建設對多樣化高素質(zhì)人才的需求，通過(guò)綜合素質(zhì)評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展，激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能優(yōu)勢，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步;促進(jìn)高中培養模式轉變，構建開(kāi)放性、多元化、發(fā)展性的評價(jià)體系;適應考試招生制度改革，為高校招生錄取提供重要參考。
3：綜合素質(zhì)評價(jià)工作遵守哪些基本原則?
答：《實(shí)施辦法》強調了四個(gè)方面的基本原則：一是育人為本、注重導向。把促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)作為綜合素質(zhì)評價(jià)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。引導學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國，擁護中國特色社會(huì )主義制度。二是客觀(guān)記錄、公平公正。以事實(shí)為依據，客觀(guān)記錄和評價(jià)學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的發(fā)展狀況和突出表現。嚴格評價(jià)程序和監督機制，確保評價(jià)過(guò)程公開(kāi)透明，評價(jià)結果真實(shí)可信。三是全面評價(jià)、突出重點(diǎn)。全面記錄和評價(jià)學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展，重點(diǎn)考察學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。四是過(guò)程指導、促進(jìn)發(fā)展。堅持形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)過(guò)程和點(diǎn)滴進(jìn)步，根據評價(jià)情況及時(shí)調整教育教學(xué)方式，改進(jìn)對學(xué)生的學(xué)習指導和發(fā)展指導。鼓勵學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展。
4.綜合素質(zhì)評價(jià)主要內容是什么?
綜合素質(zhì)評價(jià)包含五個(gè)方面的內容：一是思想品德。主要考察學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國、理想信念、誠實(shí)守信、仁愛(ài)友善、責任義務(wù)、遵紀守法等踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)方面的表現。重點(diǎn)記錄學(xué)生參與黨團活動(dòng)、“一十百千工程”、專(zhuān)題教育活動(dòng)、公益活動(dòng)與志愿服務(wù)等活動(dòng)的內容、次數、持續時(shí)間及收獲等。二是學(xué)業(yè)成就。主要考察學(xué)生知識技能、學(xué)習能力、學(xué)業(yè)情感等方面的情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生必修課程與選修課程學(xué)習內容和成績(jì)，研究性學(xué)習表現與成果等。三是身心健康。主要考察學(xué)生健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動(dòng)技能和心理素質(zhì)等方面的情況。記錄學(xué)生《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試主要結果，學(xué)生參與體育運動(dòng)的習慣、效果，以及自我調控能力、應對困難與挫折的表現等心理健康情況。
四是藝術(shù)素養。主要考察學(xué)生在審美情趣和人文修養等方面的發(fā)展情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生在藝術(shù)、人文等方面的興趣和特長(cháng)，以及參加藝術(shù)活動(dòng)的過(guò)程和成果，特別是在傳承中華民族優(yōu)秀傳統文化方面的表現。五是社會(huì )實(shí)踐。主要考察學(xué)生在社會(huì )生活中動(dòng)手操作、體驗經(jīng)歷等情況。重點(diǎn)記錄學(xué)生參加技術(shù)課程實(shí)習，游學(xué)，到社會(huì )大課堂實(shí)踐基地、高�？蒲性核�、博物館、科技館、企業(yè)、社區等社會(huì )場(chǎng)所開(kāi)展參與實(shí)踐活動(dòng)的內容、次數、持續時(shí)間及收獲等。
5. 如何確保高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)材料的真實(shí)可信?評價(jià)過(guò)程的規范、公正?
在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中，教師要指導學(xué)生在“北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)電子平臺”中及時(shí)、客觀(guān)記錄反映學(xué)生綜合素質(zhì)主要方面的具體活動(dòng)，收集相關(guān)事實(shí)材料。
學(xué)校每學(xué)期對計劃提交給高校的事實(shí)材料和活動(dòng)記錄進(jìn)行審核，并通過(guò)“綜評平臺”在校內公示，公示期不少于5個(gè)工作日。經(jīng)審核、公示無(wú)異議，學(xué)校在“綜評平臺”確認。
健全監督機制，區教委每年抽查學(xué)校比例不少于25%;建立申訴制度，學(xué)生、家長(cháng)、教師等如對學(xué)生綜合素質(zhì)檔案內容存有異議，可向學(xué)校舉報或申訴，學(xué)校及時(shí)將審核結果告知舉報人或申訴人;建立責任追究制度，對于綜合素質(zhì)評價(jià)過(guò)程中出現的違規、違背誠信的情況，要及時(shí)糾正，對有關(guān)責任人按照相關(guān)規定嚴肅處理。
6. 學(xué)生綜合素質(zhì)檔案如何使用?在高校招生錄取中的作用是什么?
學(xué)校指導學(xué)生做好成長(cháng)記錄和自我評價(jià)，培養學(xué)生自我反思、自我管理的良好習慣，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，引導學(xué)生及時(shí)發(fā)現和正視自身優(yōu)缺點(diǎn)，做好生涯規劃。結合學(xué)校實(shí)際制定評價(jià)方案，依據學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的真實(shí)記錄和日常表現，對學(xué)生成長(cháng)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)分析，改進(jìn)教育教學(xué)，提高教育的針對性和實(shí)效性。
將學(xué)生綜合素質(zhì)檔案提供給高校招生參考。相關(guān)高校根據自身辦學(xué)特色和人才培養方向，制定科學(xué)規范的綜合素質(zhì)評價(jià)體系和辦法，提前向社會(huì )公布，使用情況必須規范、公正。從20xx年起，在市屬高校探索開(kāi)展綜合素質(zhì)評價(jià)招生改革試點(diǎn)，在總結試點(diǎn)經(jīng)驗基礎上，逐步擴大試點(diǎn)范圍。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)13
1、 你是個(gè)很有責任心的孩子，不管什么事，只要你去做，就能把它做好。上課時(shí)你坐得端端正正，勞動(dòng)時(shí)你把地掃得干干凈凈，你是一(班小朋友學(xué)習的榜樣。
2、 你是個(gè)乖巧聽(tīng)話(huà)的孩子，熱愛(ài)班集體，能熱心幫助別人，從不計較回報。你的作業(yè)看起來(lái)總是那么整潔，字也寫(xiě)得秀氣美觀(guān)，如果在活動(dòng)交往中能夠更加大方些，學(xué)習上更積極主動(dòng)些，你一定能成為小朋友心目中的好榜樣。
3、 你是個(gè)天真善良的孩子，小朋友們都喜歡和你一起玩，你熱愛(ài)班集體熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習上更是一絲不茍，是大家心目中的好班長(cháng)。擁有一雙聰慧的大眼睛的你，一定能在以后的學(xué)習中，勇攀新高，越來(lái)越出色！
4、 你性情溫和言語(yǔ)不多，但待人誠懇禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習渴望進(jìn)步，并有了很大的進(jìn)步，但理科上還缺乏正確有效的學(xué)習方法，愿你不氣餒，增強信心，會(huì )成功的。加油！老師支持你！
5、 你的快樂(lè )人生讓老師感到羨慕，你的缺點(diǎn)卻又讓老師感到擔憂(yōu)，為什么不能再努力一些呢？再努力一點(diǎn)，或許會(huì )苦一點(diǎn)，但前途卻會(huì )更加光明一些，那樣你才會(huì )更快樂(lè )。不是嗎？本學(xué)期你的進(jìn)步讓你找回了自己的座標，但是人生道路不是在起點(diǎn)徘徊，而是向一個(gè)個(gè)新的目標沖刺！你做好了沖刺的準備嗎？你用你的進(jìn)步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時(shí)不時(shí)遲到，就有點(diǎn)讓老師擔心了。
6、 幽默風(fēng)趣的你，平時(shí)在班里話(huà)語(yǔ)不多，也不張揚，但是，你在無(wú)意中的表現仍然贏(yíng)得了很好的人際關(guān)系，學(xué)習上你認真刻苦，也能及時(shí)的完成作業(yè)，但是我覺(jué)得你總是沒(méi)把全部的心思用在學(xué)習上，不然以你的聰明，應該保持在前三名才對啊，加油吧，也許關(guān)注學(xué)習成績(jì)對你才是更有意義的`事！
7、 身為紀律委員的你，認真負責，以身作則，生活上的你平易近人，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習上你勤奮刻苦，尤其在英語(yǔ)的學(xué)習上，顯示出了你的語(yǔ)言天賦，我覺(jué)得，假如你能把這份自信和興趣用到其他的學(xué)科學(xué)習中，也一定會(huì )收獲很多的！加油吧！
8、 你是一個(gè)真誠待人溫柔可愛(ài)的女生。也許是因為你有些不緊不慢的性格，所以在學(xué)習上有時(shí)候行動(dòng)力不夠堅決，造成了學(xué)習成績(jì)的不穩定。請多利用假期時(shí)間好好補缺補漏，向上的姿態(tài)才是最重要的！
9、 老師同學(xué)們都在說(shuō)你是個(gè)很有責任心和上進(jìn)心的孩子，在班級需要的時(shí)候，你承擔了勞動(dòng)委員的重任，經(jīng)常最后一個(gè)離開(kāi)，就為了班級能有個(gè)整潔的環(huán)境。老師很感謝你！而更可貴的是，你懂得安排自己的時(shí)間，在工作的空隙抓緊時(shí)間做作業(yè)。希望下學(xué)期你的學(xué)習成績(jì)也能隨你的毅力和執著(zhù)步步攀升，加油，羽騰！
10、 其實(shí)你擁有你自己都不確知的才華，從你的文字中可以讀出這樣的信息：你時(shí)常沉醉在自己的小世界中，做自己喜歡做的事情。老師希望你能敞開(kāi)心扉，多與旁人交流你快樂(lè )的體驗和想法，不要吝嗇展示自己！還有，成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對時(shí)間的珍惜就是對成本的節約。請務(wù)必抓緊每寸光陰，努力學(xué)習！
11、 你知道嗎？在世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間是最不費力的。而學(xué)習卻是艱辛的勞動(dòng)過(guò)程。表面安靜的你其實(shí)心里有著(zhù)自己的想法和煩憂(yōu)。于是在不經(jīng)意間，精力被不自覺(jué)地轉移到一些瑣事上，卻總無(wú)法完全集中心智于學(xué)業(yè)。也許你也已經(jīng)意識到，也有了些許進(jìn)步，那么請千萬(wàn)記住要持之以恒，要付出比別人更多倍的努力！
12、 你是班級的數學(xué)科代表，老師很高興選擇你擔任這個(gè)職務(wù)，不僅能促進(jìn)自己的進(jìn)步，而且也展現了你負責工作的一面。但是學(xué)習是要和工作一樣，需要一絲不茍的態(tài)度，包括上課的聽(tīng)講是否及時(shí)而有效，包括功課的完成是否嚴謹而認真。下學(xué)期，愿看到一個(gè)更加全神貫注更加專(zhuān)心致志的你！
13、 我一直難忘在運動(dòng)會(huì )上你擔任前導牌的樣子，為班級添光增彩了不少！你有著(zhù)繪畫(huà)的特長(cháng)，是個(gè)善良真誠的女孩，有著(zhù)細膩豐富的內心，也許只需一點(diǎn)鼓勵，你便會(huì )勇敢走下去，希望能在平時(shí)多聽(tīng)見(jiàn)你爽朗的笑聲！
14、 可愛(ài)熱情謹小慎微，這都是你的代名詞。你略為靦腆的微笑讓人印象深刻。老師一直認為你是能夠認真仔細地作好每一件事情成就每一個(gè)細節的，因此，希望你能珍惜時(shí)間，提高效率，在學(xué)習上狠狠加油！
15、 其實(shí)，任何事都是有重量的，那么，就看你把它變成壓力還是重力了。在這個(gè)方面，我很高興地看到你做的很好，你學(xué)習自覺(jué)，成績(jì)便是努力的證明。老師安排你做物理科代表就是希望能多培養你的責任意識大局意識和管理能力，希望以后在這方面能看到你更加出色的表現！
16、 你是個(gè)可愛(ài)善良，懂事乖巧的女孩。作為語(yǔ)文科代表，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。你對人也是特別真誠熱情，偶爾透露出的憂(yōu)郁是旁人不易察覺(jué)的。但是你知道，成長(cháng)就是破蛹成蝶的過(guò)程，高中是人生的重要階段，勇敢地邁好每一步吧，享受成長(cháng)帶來(lái)的所有痛苦和快樂(lè )！
17、 你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟上進(jìn)度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進(jìn)步！
18、 你曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)你的理想，但你對理想的憧憬和你所付出的努力程度卻總是難成正比。若現在你覺(jué)得有障礙擋在前行之路上，那就說(shuō)明你還沒(méi)有把目標看的足夠清楚。寧在事前心力交瘁的努力，事后悠然自得；也不要在事前悠然自得，而在臨事時(shí)無(wú)法適從。你現在欠缺的就是對自己發(fā)狠奮進(jìn)的恒心，柏宇，“要想人前顯貴，必定人后受罪”，成功要靠實(shí)踐去爭取，而不是光靠幾句好聽(tīng)的決心話(huà)！
19、 你乖巧大方，組織能力一流，但在學(xué)習上總顯得有些力不從心�？祚R加鞭迎頭趕上固然是必需，但也別太心急，要知道，欲速則不達，只要踏實(shí)努力，不懂就問(wèn)，采用適合自己的學(xué)習方法，就會(huì )看到進(jìn)步。也許剛開(kāi)始的時(shí)候進(jìn)步很小，小到你看不見(jiàn)，但是不要灰心，萬(wàn)事開(kāi)頭難！將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃，徹底放松，加強鍛煉，養足精神再迎戰！你能做到的，蔡煒，加油！
20、 該生能遵守校紀班規，尊敬師長(cháng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強的獨立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入全面，在某些問(wèn)題上有獨特的見(jiàn)解，學(xué)習成績(jì)在班上一直能保持前茅，樂(lè )于助人，能幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)14
時(shí)光飛逝，在即將結束的高中三年里，我兢兢業(yè)業(yè)，虛心學(xué)習，勤奮鉆研，備受老師稱(chēng)贊。不僅在課堂上認真對待每一個(gè)問(wèn)題，努力追求知識的深度和廣度，還樂(lè )于與同學(xué)們相互幫助，共同進(jìn)步。面對同學(xué)們的困難，我總是能夠伸出援手，盡自己所能去幫助他們解決問(wèn)題，共同成長(cháng)。在課外活動(dòng)中，我積極參與，團結同學(xué)們，為班級榮譽(yù)而努力奮斗，獲得了大家的認可和支持。未來(lái)，我將繼續保持學(xué)習的熱情和努力，為自己的夢(mèng)想不懈奮斗，書(shū)寫(xiě)精彩的人生篇章。
我是一名熱愛(ài)學(xué)習的高中生，對集體事務(wù)充滿(mǎn)關(guān)懷，樂(lè )于助人，善于團結同學(xué)。在校期間，我始終尊敬師長(cháng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，為班級作出積極貢獻。我勤奮好學(xué)，勇于探索，面對困難從不退縮，勇往直前。在學(xué)習上，我一絲不茍，態(tài)度認真，精神面貌良好，備受同學(xué)和老師好評。我堅持自強不息，努力拼搏，這也是我一直以來(lái)的人生信條。我熱愛(ài)班集體，肩負起集體責任，決不做有損班級利益的事情，勇于承擔困難和挑戰，發(fā)揚艱苦奮斗精神。我堅定理想，確立目標，明確方向，腳踏實(shí)地，不斷向前。
一、道德品質(zhì)與公民素養
本人，我熱愛(ài)祖國，遵紀守法，以自己是一個(gè)中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動(dòng)著(zhù)我的心，香港回歸的日子，“神州”五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘。
我有一個(gè)習慣，每當看到國旗升起的時(shí)候，就會(huì )情不自禁地站起來(lái)敬禮。小時(shí)候曾是學(xué)校的護旗手，那段經(jīng)歷讓我感到自豪和榮幸。國旗升起，國歌奏響時(shí)，我內心充滿(mǎn)了自豪感，每天都會(huì )認真觀(guān)看新聞聯(lián)播。
學(xué)習之余，坐在車(chē)里，欣賞家鄉的夜景，總能讓我感到無(wú)比放松。這些年來(lái)，家鄉發(fā)生了翻天覆地的變化，立交橋林立，景觀(guān)大道寬敞，休閑廣場(chǎng)熱鬧，人們的生活質(zhì)量不斷提高。我深深熱愛(ài)著(zhù)祖國和家鄉，決心努力學(xué)習，為祖國和家鄉的進(jìn)步貢獻自己的力量。
我是一名中學(xué)生，平時(shí)的一言一行我都能按照《中學(xué)生日常行為規范》的要求去做，對學(xué)校的規章制度能夠嚴格遵守，課余時(shí)間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規，對公共設施能夠愛(ài)護，外出坐車(chē)我會(huì )主動(dòng)給有需要的人讓座或幫助他們。在勞動(dòng)課上也從不偷懶。
在家里，經(jīng)常幫助家里做家務(wù)，比如洗碗、擦地板，修理一些簡(jiǎn)單的電器故障，還會(huì )處理家里電腦中病毒或系統問(wèn)題。父母工作很忙，我會(huì )幫忙做一些簡(jiǎn)單的飯菜，也會(huì )輔導表弟表妹的學(xué)習。爸爸忙于工作，家里的重體力活都是由我來(lái)幫媽媽完成。
在學(xué)校和同學(xué)相處時(shí)，我始終秉持誠實(shí)待人，信守承諾的原則。無(wú)論學(xué)習任務(wù)有多繁重，只要同學(xué)向我求助，我都會(huì )盡力幫忙。比如他們組織的特色班會(huì )需要我參與，或者他們需要我協(xié)助尋找資料，我都會(huì )認真準備并全力配合。
能夠主動(dòng)幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的.組織能力，各科老師都把我當成是他們的好幫手。
我積極參與各項活動(dòng)，喜歡組織班級和學(xué)校的各種課內外活動(dòng)，與同學(xué)相處融洽，關(guān)心集體榮譽(yù)。樂(lè )于助人，在各種勞動(dòng)中勇于嘗試，不畏困難，樂(lè )意付出。
二、學(xué)習態(tài)度與能力
學(xué)習態(tài)度端正，目的明確。在各科表現均較好，沒(méi)有明顯的偏科現象，喜歡與同學(xué)討論問(wèn)題，具有較強的自主學(xué)習能力。上課認真聆聽(tīng)并積極參與討論，能夠主動(dòng)完成各項學(xué)習任務(wù)，自覺(jué)、獨立地完成作業(yè)。
課余時(shí)間參加<計算機編程>特長(cháng)班的學(xué)習，并獲獎。能夠合理安排課余時(shí)間，按時(shí)起床，按時(shí)休息。在家上網(wǎng)查找學(xué)習資料后能夠主動(dòng)下線(xiàn)，不上不良網(wǎng)站上瀏覽，從沒(méi)上過(guò)網(wǎng)吧，沒(méi)有網(wǎng)癮。能夠節制自己看電視，自己整理房間和衣物，外出補課不用父母接送，自我管理和自立能力強。
三、合作交流與探索
我非常擅長(cháng)團隊合作，樂(lè )于參與集體活動(dòng)，重視團隊榮譽(yù)和利益。在與他人交流時(shí)，我善于表達個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，尊重他人看法，即使意見(jiàn)不同也能友好溝通。我喜歡與朋友分享快樂(lè )，保持良好的人際關(guān)系。熱愛(ài)生活的我喜歡觀(guān)察生活，參加各種活動(dòng)來(lái)拓展自己的視野和實(shí)踐能力，結識新朋友。
你是一個(gè)認真負責的人，能夠團結同學(xué)們一起完成各項工作，善于與他人合作，具有較強的社會(huì )實(shí)踐能力。你對新事物接受能力快，樂(lè )觀(guān)向上，愛(ài)好廣泛，努力做好每一件事。你積極上進(jìn)，勇于挑戰困難。
四、運動(dòng)與健康
平時(shí)我很注重保持身體健康，喜歡參加各種運動(dòng)比賽，比如打籃球、乒乓球和游泳等。我也喜歡騎自行車(chē)，有時(shí)候早上會(huì )和爸爸一起騎車(chē)環(huán)繞一圈。在班級里擔任體育委員，經(jīng)常組織同學(xué)們和其他班級的同學(xué)進(jìn)行比賽。在活動(dòng)中，我能夠幫助調解同學(xué)之間的矛盾，遇到問(wèn)題時(shí)保持冷靜，不會(huì )輕率行事。
五、審美與表現
學(xué)習之余喜歡聽(tīng)交響樂(lè )，爵士樂(lè )，喜歡吹薩克斯，從初二下學(xué)期開(kāi)始學(xué)習薩克斯，已經(jīng)堅持一年每天放學(xué)回家吹半個(gè)小時(shí)薩克斯，現在已經(jīng)達到7級水平，中考結束后準備考最高級9級，學(xué)習樂(lè )器不禁沒(méi)有一影響學(xué)習，而且還使一天緊張的學(xué)習得到了放松。
初中三年的學(xué)習讓我收獲頗豐，不僅增長(cháng)了知識，提高了學(xué)習能力和方法，還通過(guò)各種活動(dòng)鍛煉了組織和協(xié)調能力。然而，我也意識到自己存在一些不足，有時(shí)在學(xué)習上會(huì )顯得馬虎。我決心克服這些缺點(diǎn)，努力做到事事精益求精，成為能夠為國家和社會(huì )做出更大貢獻的人。
高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)15
我自上初中以來(lái)，在老師的諄諄教導下，在德、智、體、美等方面都有了長(cháng)久的進(jìn)步。
我自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，嚴格要求自己，通過(guò)學(xué)習，懂得了真善美，學(xué)會(huì )了做人的道理。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，積極參加集體活動(dòng)。
在思想上和行動(dòng)上，向團組織靠攏，加入了中國共青團。
在學(xué)習過(guò)程中，我明確學(xué)習目的。端正學(xué)習態(tài)度，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。學(xué)習能力比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的'人。
在體、美方面，我積極參加體育鍛煉，不斷提高自己的身體素質(zhì)，鍛煉自己的堅強意志，培養和提高自己的審美能力。
另外，在家里，我尊敬長(cháng)輩，時(shí)常幫家里人做家務(wù)活。
通過(guò)三年的學(xué)習，我發(fā)現了自己的不足，今后一定牢記老師和家長(cháng)的教導，爭取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
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