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關(guān)于評價(jià)的名言140句
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，名言作為一種引導、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段，具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導、強化聯(lián)系、深化認識的功能。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編精心整理的關(guān)于評價(jià)的名言，歡迎閱讀與收藏。
1、人與人之間并非只有朋友和敵人兩種關(guān)系，對人的評價(jià)亦絕非只有好與壞之分。
2、人生并非由他人來(lái)評價(jià)，到終結審判自己一生的，正是自己本人。
3、不以一眚掩大德�！蹲髠鳌纷g評價(jià)一個(gè)人時(shí)，不能因為一點(diǎn)過(guò)失就抹殺他的功勞。
4、拚將一死酬知己，致令千秋仰義名——為報當日之恩情，關(guān)羽放了曹操，后世的評價(jià)
5、地位越高，自我評價(jià)就越高，自信心多強，能力就有多強。我們總能表現出與環(huán)境的和諧平等�！掌澙锾�
6、他向我們發(fā)出挑戰以你們過(guò)硬的文憑才智和天賦，能否應對重大的全球問(wèn)題，為更多人的幸福貢獻力量。他也為我們送上離別的祝愿我希望，你們將來(lái)評價(jià)自己的標準，不單單是以職業(yè)上取得的成就，也包括你們?yōu)楦淖冞@個(gè)世界所作出的努力
7、我們常為一些蠅頭微利而回避法官，卻情愿讓那些或出于忌妒或因為成見(jiàn)或缺乏智慧而與我們迥然不同的人來(lái)評價(jià)我們的名聲和榮譽(yù)；而為了使判決能夠有利于我們，我們不惜以各種方式，袒露自己的隱私及生活。
8、人杰惟追古解良，士民爭拜漢云長(cháng)。桃園一日兄和弟，俎豆千秋帝與王。氣挾風(fēng)雷無(wú)匹敵，志垂日月有光線(xiàn)。至今廟貌盈天下，古木寒鴉幾夕陽(yáng)——后世對關(guān)羽的評價(jià)
9、名氣，是世上所有男人跟女人對我的評價(jià)；品格是上帝跟天使對我們的認識與了解�！硕�
10、成功與失敗都是一種表現方式，是一種對結果的評價(jià)，可以從中得到經(jīng)驗�！�
11、國有賢良之士眾，則國家之治厚賢良之士寡，則國家之治薄。故大人之務(wù)，將在于眾賢而已。從一個(gè)人對他人的評價(jià)，相比他人對這個(gè)人的評價(jià)，你可以把這個(gè)人看得更透徹。
12、悍勇張苞欲建功，可憐天不助英雄！武侯淚向西風(fēng)灑，為念無(wú)人佐鞠躬——關(guān)于張苞逝世，諸葛亮為此昏倒一事，后世的評價(jià)
13、我不在乎別人給我怎樣的評價(jià)，也不在乎別人怎樣看待我，我只相信自己的選擇，這就足夠了。
14、我喜歡韓老師，他打心眼兒里善良，熱忱。我也喜歡他那些負責解說(shuō)比賽時(shí)候被網(wǎng)友記下的語(yǔ)錄，錯得特別真誠，純潔。（評價(jià)韓喬生）中央電視臺節目主持人記者柴靜老師"
15、在現今的市場(chǎng)中，競爭總是不可避免的。涉及業(yè)績(jì)評價(jià)及利益分配時(shí)更難免有高低之分，不要因此而敵視對方，最有能力的競爭者往往能與他們的對手坦誠相處。
16、不以一眚掩大德�！蹲髠鳌纷g評價(jià)一個(gè)人時(shí)，不能因為一點(diǎn)過(guò)失就抹殺他的功勞。
17、無(wú)論在什么時(shí)候，永遠不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們評價(jià)的多么高，但你們永遠要有勇氣對自己說(shuō)我是個(gè)毫無(wú)所知的人�！透β宸�
18、數學(xué)在很大程度上是一門(mén)藝術(shù)，他的發(fā)展總是起源于美學(xué)準則受其指導據其評價(jià)的�！ㄈR爾
19、服務(wù)對象滿(mǎn)意是對我們工作的最高評價(jià)。
20、對一個(gè)人的評價(jià)，不可視其財富出身，更不可視其學(xué)問(wèn)的高下，而是要看他真實(shí)的品德。"
21、有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)有愛(ài)才有教育。仔細揣摩，確實(shí)如此。老師的真誠，孩子是能感受到的。在日�；顒�(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予評價(jià)，樹(shù)立孩子的自信心。當孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。
22、良好的教養在于隱藏我們對自己較佳的評價(jià)，以及隱藏我們對他人較差的評價(jià)。
23、善于整合的人從各種各樣的來(lái)源獲取信息，對其作出客觀(guān)的解釋和評價(jià)，然后用一種讓整合者本人及其他人能夠理解的方式加以整合。過(guò)去，整合能力非�？少F，隨著(zhù)信息繼續以令人頭暈目眩的速度增長(cháng)，整合能力就變得更為重要了。
24、失守街亭罪不輕，堪嗟馬謖枉談兵。轅門(mén)斬首嚴軍法，拭淚猶思先帝明——關(guān)于諸葛亮揮淚斬馬謖一事，后世的評價(jià)
25、有理性的人避免夸張不愉快的情況，而是繼續面對，并積極地去改變，有理性的人是獨立負責的，他們只是需要時(shí)，才建尋求幫助，如果我們的思考是理性的，我們就能得到更接近客觀(guān)的評價(jià)，總能快速找到正確的解決問(wèn)題的方法！
26、過(guò)于煩惱和過(guò)于愉悅都是過(guò)高評價(jià)世界的方式，前者比后者更糟。哈利法克斯
27、別再用我的過(guò)去來(lái)評價(jià)我了，我早就不是以前那個(gè)我了。
28、歷史總是為生活服務(wù)的，它提供范例，評價(jià)過(guò)去，或者把目前這個(gè)時(shí)刻安放到生成――演變中去。雷蒙？阿�。ǚǎ稓v史哲學(xué)》
29、歲前不必在乎的件事穩定漂泊放棄失戀失業(yè)失意失敗錯誤缺陷評價(jià)幼稚不適應孤獨誤會(huì )謠言瘋狂壓力代價(jià)時(shí)尚格調明星出國薪水房子在乎成功。
30、臨難仁心存百姓，登舟揮淚動(dòng)軍。至今憑吊襄江口，父老猶然憶使君——身處危難，不拋棄百姓，后世對劉備的評價(jià)
31、人都說(shuō)要在這世界找到自己的另外一半，以前我在評價(jià)他人感情時(shí)也總是在說(shuō)，情緣幾世修，錯過(guò)了不知又要遺憾多少生。但是現在，我知道那是我讓人學(xué)會(huì )珍惜擁有的一種說(shuō)辭�！�(jīng)典勵志名言
32、從本日開(kāi)始，幫本身一個(gè)忙，不必在意他人評價(jià)，為本身在世從本日開(kāi)始，做喜好的工作，愛(ài)最親密的人，想笑就高聲的笑，想哭就肆意的哭，不再約束情緒的空間從本日開(kāi)始，卸下全部的承擔，忘卻曾經(jīng)的疼痛，撫平心靈的創(chuàng )傷，讓本身活得輕松而充盈。
33、無(wú)論在什麼時(shí)候，永遠不要以為自己已經(jīng)知道了一切。不管人們把你們評價(jià)的多麼高，但你們永遠要有勇氣對自己說(shuō)我是個(gè)毫無(wú)所知的人�！透β宸�
34、我想對于祖國的愛(ài)，不只是高唱她的贊歌，亦不是訴說(shuō)她的偉大，而是以客觀(guān)的評價(jià)和理智的態(tài)度，不能盲目的只看到她的好，卻忽略了她的不足，我們應該提出問(wèn)題，以自己微小的力量去改變。
35、為了自己想過(guò)的生活，勇于放棄一些東西。這個(gè)世界沒(méi)有公正之處，你也永遠得不到兩全之計。若要自由，就得犧牲安全。若要閑散，就不能獲得別人評價(jià)中的成就。若要愉悅，就無(wú)須計較身邊的人給予的態(tài)度。若要前行，就得離開(kāi)你現在停留的地方。
36、不要輕易評價(jià)別人，你又沒(méi)經(jīng)歷他的人生。
37、你本來(lái)是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學(xué)習也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點(diǎn)又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績(jì)是不會(huì )跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！
38、時(shí)光飛逝，轉眼間又一學(xué)期過(guò)去了。你依然那么清純、可愛(ài)，只是，當青春的季節悄然來(lái)臨時(shí)，我希望能更多的看到你的長(cháng)大，你的自律。因為，這是你獲得更大進(jìn)步得前提！
39、你聰明、好學(xué)，善解人意，與同學(xué)相處融洽，關(guān)心班集體建設。各項活動(dòng)中表現積極，你上課專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)，有自己一套行之有效的學(xué)習方法并取得了較好的成績(jì)。望在后階段學(xué)習生活中多點(diǎn)信心、恒心，做事更穩重點(diǎn)，踏踏實(shí)實(shí)，相信你會(huì )取得更大進(jìn)步的。
40、努力就能成功，堅持確保勝利。
41、學(xué)練并舉，成竹在胸，敢問(wèn)逐鹿群雄今何在？師生同志，協(xié)力攻關(guān)，笑看燕趙魁首誰(shuí)人得。
42、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
43、學(xué)習中你能?chē)栏褚笞约�，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你！
44、你是位聰明機靈的小男孩，課堂上經(jīng)�？吹侥愀吲e的小手，聽(tīng)到你響亮的回答聲，可不知什么時(shí)候你漸漸驕傲起來(lái)，身邊也多了一位“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績(jì)是不會(huì )和你交朋友的，老師真希望再看到你那端正的字跡并和“細心”交上朋友。你會(huì )做到的，是嗎？
45、你懂事、善良，禮貌待人，性格謙和，尊師愛(ài)友，是老師心目中的好學(xué)生。作為學(xué)習委員，辦事認真，深得老師、同學(xué)的好評。學(xué)習踏實(shí)認真，富有進(jìn)取心，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。希一如既往，對自己提出更高的要求，相信在你的人生旅途中沒(méi)有最好，只有更好。
46、你尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，集體榮譽(yù)感強，積極參加力所能及的活動(dòng)，課代表工作認真負責，是一個(gè)刻苦學(xué)習，要求上進(jìn)的學(xué)生，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，善于思考，具有一定的鉆研精神，成績(jì)優(yōu)秀。希望你在學(xué)習上加倍努力并且進(jìn)一步增強自信心，克服困難，勇往直前，實(shí)現自己心中的理想！
47、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
48、今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
49、你為人隨和，關(guān)心集體、尊重他人、善與他人合作，你的身邊總有很多的朋友。你有強烈的上進(jìn)心，對自己期望值很高，學(xué)習努力，理解力強，你有良好的思維能力，有思想深度。但是你缺少恒心和毅力，因而成績(jì)不太穩定。你現在在學(xué)習上多下苦功夫，將來(lái)就會(huì )少吃些苦，開(kāi)劈自己人生的道路不能借助別人的力量，要克服自身的浮躁情緒，認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，一步一個(gè)腳印的去實(shí)現自己的人生目標。
50、與別人比較，你取得一些成績(jì)，但是與你自己比較，你卻是只發(fā)揮出了一點(diǎn)點(diǎn)，不要覺(jué)得這是夸大其詞，在你的身上確實(shí)是有所體現！在學(xué)習你缺少了一種霸氣，多數時(shí)候你擁有的是克服困難的毅力，但是缺少一點(diǎn)征服難題的氣勢，仔細想一下，這也許對你很重要！因為 在強大的氣勢面前，你所能夠表現出來(lái)的是你的自信，自信可以幫你解決一大半的問(wèn)題！
51、山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦。
52、善良的孩子最讓人欣賞，恰好你就是；樂(lè )觀(guān)的孩子最若惹人喜愛(ài)，恰好你也是；重感情的孩子最值得稱(chēng)贊，恰好還是你。課堂上，你總是專(zhuān)心致志，從你專(zhuān)注的眼神中，老師看到了你的自信，也看到你成績(jì)的進(jìn)步。
53、精神成人，知識成才，態(tài)度成全。
54、你是一個(gè)不愛(ài)言語(yǔ)的孩子。學(xué)習上比較認真，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個(gè)講衛生的孩子，每次的值日工作都能出色完成�？赡闾撵o了，課堂上回答的聲音是那么小，能大聲點(diǎn)嗎？希望你繼續努力，注意書(shū)寫(xiě)，老師關(guān)注著(zhù)你的進(jìn)步。
55、你是個(gè)可愛(ài)安靜的女孩，學(xué)習上自覺(jué)、認真，是一個(gè)令老師和家長(cháng)寬慰的孩子。只是在班級活動(dòng)的舞臺上較少看見(jiàn)你的身影，其實(shí)可以大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái)，讓班級多一份力量！
56、每當遇到什么事，老師總是能看到你那很有主見(jiàn)的身影，忽閃的眼睛代表了你的智慧�？墒�，為什么你上課總是心不在焉，做作業(yè)時(shí)馬虎粗心呢？老師在期待：你高高舉起的雙手你精彩的回答你優(yōu)美的字跡和正確無(wú)誤的作業(yè)。不要讓老師失望，努力吧！
57、老師總訝異于你做作業(yè)時(shí)那種神速的動(dòng)作，可是，你發(fā)現沒(méi)有，在你做作業(yè)時(shí)表現出的字跡潦草馬虎粗心是那么明顯。你是個(gè)熱愛(ài)學(xué)習積極向上團結同學(xué)的好學(xué)生，但你若不改掉這些小毛病，以后變成大毛病該會(huì )怎么樣呢？“小病不治，變成大病那就危險啦！”你明白嗎？
58、逢山開(kāi)路遇水搭橋，豁達，灑脫的性格，自信而果敢。經(jīng)歷過(guò)失敗的打擊后 ，能反躬自省，端正態(tài)度。思想日臻成熟。你樸素，勤奮的品質(zhì)以及自主學(xué)習的習慣給我印象深刻。學(xué)習和生活中，你都是一個(gè)能說(shuō)肯干的人，不隨聲附和，遇事有主見(jiàn)的人。希望你有更美好的未來(lái)。
59、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習目的明確，自學(xué)能力較強，成績(jì)一直保持優(yōu)秀。親愛(ài)的朋友，記住嘍，進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
60、玉不琢不成器，人不學(xué)不成才
61、你是一個(gè)誠實(shí)的學(xué)生，從你來(lái)到這個(gè)班級開(kāi)始，老師就喜歡你的誠實(shí)。每當老師外出，我最不放心的就是你，因為你自習時(shí)總不能控制自己，老師希望長(cháng)了一歲的你能體諒老師的辛苦，自習再也不要坐立不安。
62、本學(xué)期在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守學(xué)校的各項規章制度。積極參加各項活動(dòng)，集體榮譽(yù)感強，衛生委員工作認真負責，深得師生好評。學(xué)習認真，有很強的鉆研精神，勤學(xué)好問(wèn)，成績(jì)也有明顯進(jìn)步。學(xué)習就是這樣，肯下苦功夫，就會(huì )取得進(jìn)步。繼續進(jìn)步吧，向成功邁進(jìn)！
63、該生學(xué)習認真，紀律良好，平時(shí)表現優(yōu)秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網(wǎng)吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結同學(xué)，與同學(xué)相處和睦，樂(lè )于幫助同學(xué)，勇于承擔責任，積極參與班級中的各項活動(dòng)，聽(tīng)老師，校領(lǐng)導的話(huà)，尊重老師，勇于維護集體的榮譽(yù)和利益，待人真心實(shí)意，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，積極向上，有較高的個(gè)人品性修養。
64、你性格謙和，做事穩重，尊重師長(cháng)，樂(lè )于助人。學(xué)習上一絲不茍，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，善于思考，各科成績(jì)名列班級前茅。熱愛(ài)集體是你一向的作風(fēng)，作為團支書(shū)和學(xué)生會(huì )干部，你認真負責，為同學(xué)服務(wù)，被評為“十佳學(xué)習標兵”。老師希望你再接再厲，大膽工作，擁有一個(gè)美好、輝煌的明天！
65、老師常訝異于你造句的優(yōu)美，作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷豐富和細致。但你唯一讓老師擔心的是你的字，等到高年級時(shí)還有人認得出來(lái)嗎？老師很懷疑。老師相信，不久以后，你的聰慧+漂亮的字+關(guān)心集體，你將是個(gè)受每一個(gè)小朋友歡迎的小朋友。
66、榕樹(shù)因為扎根于深厚的土壤，生命的綠蔭才會(huì )越長(cháng)越茂盛。稗子享受著(zhù)禾苗一樣的待遇，結出的卻不是谷穗。
67、曾經(jīng)以為，坐在教室一角的你是那么不起眼�？墒�，你的一次次表現，讓老師看清楚了，原來(lái)你是個(gè)篤實(shí)、好學(xué)上進(jìn)的孩子，和你接觸的時(shí)間越長(cháng)，老師和同學(xué)們對你的評價(jià)就越高。你是那么刻苦，老師布置的任務(wù)總能認真完成；你無(wú)私善良，從不與同學(xué)發(fā)生糾紛。老師建議你不要把自己藏在教室的那個(gè)角落，勇敢地站出來(lái)，展示自己。老師相信：只要你沿著(zhù)自強的路堅定不移的走下去，一定能創(chuàng )造無(wú)數奇跡。
68、空想會(huì )想出很多絕妙的主意，但卻辦不成任何事情。
69、你很有能力，也很潛力，但欠缺的卻是耐力和毅力。君子厚積而薄發(fā)，希望你能振作精神，跟上進(jìn)度，迎頭趕上，期待你獲得更大的進(jìn)步！
70、你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進(jìn)步。你學(xué)習渴望進(jìn)步，并有了很大的進(jìn)步，但理科上還缺乏正確有效的學(xué)習方法，愿你不氣餒，增強信心，會(huì )成功的。加油！老師支持你！
71、該生能遵守校紀班規，尊敬師長(cháng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問(wèn)，有較強的獨立鉆研能力，分析問(wèn)題比較深入、全面，在某些問(wèn)題上有獨特的見(jiàn)解，學(xué)習成績(jì)在班上一直能保持前茅，樂(lè )于助人，能幫助學(xué)習有困難的同學(xué)。
72、記得和你說(shuō)過(guò)，你是個(gè)太聰明的孩子，你反應敏捷，活潑靈動(dòng)。但是做學(xué)問(wèn)是需要靜下心來(lái)老老實(shí)實(shí)去鉆研的，容不得賣(mài)弄小聰明和半點(diǎn)頑皮話(huà)。要知道，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原野馬，易放難收！望你下學(xué)期重新抖擻精神早日進(jìn)入狀態(tài)，不辜負關(guān)愛(ài)你的人對你的殷殷期盼。
73、你眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著(zhù)青春的氣息，老師和同學(xué)都喜歡你豁達的性格，隨和而又有主見(jiàn)使你在同學(xué)中有較高的威信；在班級活動(dòng)能主動(dòng)獻策出力，同學(xué)關(guān)系融洽。你有良好的思維能力，有思想深度。本學(xué)期你的成績(jì)穩步提高，老師由衷地高興。你要注意克服浮躁情緒，堅定、踏實(shí)，提高效率，以期獲得更大收獲。老師真誠地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力開(kāi)拓學(xué)習的深度和廣度，成為更優(yōu)秀的高中生。
74、該學(xué)生品德良好，樂(lè )于助人，與同學(xué)相處的十分融洽，無(wú)任何違規違紀現象，持有樂(lè )觀(guān)積極地心態(tài)，自高一入校以來(lái)，學(xué)習認真刻苦，在課間活動(dòng)與陽(yáng)光體育時(shí)間認真鍛煉，上體育課表現良好，不曠課，不遲到，身體素質(zhì)良好，積極參加各項班級活動(dòng)，愛(ài)勞動(dòng)，德智體美綜合發(fā)展。
75、你隨和、幽默、會(huì )玩愛(ài)樂(lè )，所以朋友很多；你悟性很強，思維敏捷，所以理科學(xué)習見(jiàn)成效；你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績(jì)不穩定；你性格很好，含而不露、與世無(wú)爭，但又不甘示弱。你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必須；養成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)�！澳袃翰徽癸L(fēng)云志，空負天生八尺軀”，趕快調整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì )展鴻鵠之志。
76、你性格文靜、待人誠懇肯，樂(lè )于助人，平時(shí)自覺(jué)遵守紀律，對待老師、同學(xué)很有禮貌。值日工作認真負責，學(xué)校的中心活動(dòng)你能認真參加且表現的非常不錯。學(xué)習目的明確，積極進(jìn)取，課堂上積極思考，作業(yè)質(zhì)量高，成績(jì)優(yōu)秀。希望你進(jìn)一步戰勝自己，為自己的明天而去拼搏！不負老師和家長(cháng)的重望。
77、近來(lái)，從你的一些行為和言語(yǔ)中老師感覺(jué)到你有一些自卑，這使老師感到有些不安。貧窮只是暫時(shí)的，人不能窮一輩子，況且目前經(jīng)濟上的貧困還不足以成為你學(xué)習的障礙。然而自卑會(huì )是絆腳石，它會(huì )阻礙你的進(jìn)步和你今后的發(fā)展的。老師希望你能化自卑為自信，化苦惱為動(dòng)力，相信你的明天會(huì )更燦爛。
78、樹(shù)苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會(huì )成材。
79、你為人友善，與同學(xué)友好相處。在老師眼里，你是一個(gè)聰明的學(xué)生。學(xué)習上目的明確，有一定的自覺(jué)性和上進(jìn)心，本學(xué)期各方面表現有較大進(jìn)步，但成績(jì)還有波動(dòng)。希望今后加強緊迫感，深刻認識學(xué)習的重要性，以全新的面貌和高度熱情投入學(xué)習，不斷充實(shí)和完善自己，爭取在學(xué)習上更上一個(gè)新臺階。
80、你的快樂(lè )人生讓老師感到羨慕，你的缺點(diǎn)卻又讓老師感到擔憂(yōu)，為什么不能再努力一些呢？再努力一點(diǎn)，或許會(huì )苦一點(diǎn)，但前途卻會(huì )更加光明一些，那樣你才會(huì )更快樂(lè )。不是嗎？
81、達到重要目標有兩個(gè)途徑——努力及毅力。努力只有少數人所有，但堅韌不拔的毅力則多數人均可實(shí)行。
82、你總是認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒(méi)有白費，好成績(jì)與你交上了朋友，你的作文也越寫(xiě)越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學(xué)期過(guò)來(lái)，老師能看到一個(gè)書(shū)寫(xiě)端正的你，相信你不會(huì )讓老師失望的。
83、該生認真遵守學(xué)校的規章制度，積極參加社會(huì )實(shí)踐和文體活動(dòng)，集體觀(guān)念強，勞動(dòng)積極肯干。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)。學(xué)習態(tài)度認真，能吃苦，肯下功夫，成績(jì)穩定上升。是有理想有抱負，基礎扎實(shí)，心理素質(zhì)過(guò)硬、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
84、這學(xué)期以來(lái)，老師發(fā)現你一直在努力。瞧，你上課變得更加專(zhuān)注了，發(fā)言也越來(lái)越積極。老師愿你能堅持不懈地努力下去，凡事多動(dòng)腦，勇敢地挑戰困難，那么你一定會(huì )更棒！
85、不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣，堅實(shí)的基礎永遠是你進(jìn)步的動(dòng)力，你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力，只要在接下來(lái)的前進(jìn)中調整好自己的方向，穩扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來(lái)。高二一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，但是在一些活動(dòng)中還是表現得再更加積極一些，因為這樣的一些活動(dòng)中你會(huì )得到你所意想不到的東西，借助于大家的力量來(lái)發(fā)展，你會(huì )進(jìn)步得更快！
86、一塊好身板、一手好籃球，一根“直腸子”。運動(dòng)場(chǎng)上，你雙腳生風(fēng)，左躲右閃無(wú)人敢敵。其實(shí)，你很聰明，但你也很頑皮。課外生龍活虎，課堂上也有點(diǎn)“活躍”，結果收獲所剩無(wú)幾。記�。旱恫荒�(huì )生銹的，人不學(xué)不知道。但愿你能領(lǐng)悟其中的道理。靜下心來(lái)，打開(kāi)思維，開(kāi)啟智慧的大門(mén)，迎接燦爛的明天！你看，新一天的太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了！
87、熱情、活潑的你，高二這一年心理上成熟了許多，關(guān)心集體、幫助同學(xué)、隨和樂(lè )群是你的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)入高二以后進(jìn)步非常顯著(zhù)。上進(jìn)的欲望比較強烈，學(xué)習態(tài)度認真，學(xué)習成績(jì)有了明顯提高，盡管步履艱難，但說(shuō)明你是在努力了，對此老師感到欣慰。高三這一年非常關(guān)鍵，對越來(lái)越近的高考，你應該保持清醒的頭腦，排除雜念，把全部精力放在學(xué)習上，力爭考上一個(gè)理想的大學(xué)。
88、你思想積極上進(jìn)，為人誠懇，思維活躍，有較強的接受能力。尊敬父母師長(cháng)，遵守紀律，能和同學(xué)們友好相處，學(xué)習比較認真， 按時(shí)完成作業(yè)，上課的狀態(tài)有時(shí)不太好，可能是偶爾的睡眠不佳造成，望注意調整；另外，學(xué)科發(fā)展還不夠均衡，老師希望你樹(shù)立信心，只要胸懷堅定加上實(shí)際努力，沒(méi)有翻不過(guò)的高山，沒(méi)有越不過(guò)的大海，乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)。
89、該生是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質(zhì)良好，無(wú)論是在老師眼中，還是同學(xué)心中，都是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，前途無(wú)量，希望你今后取長(cháng)補短，再接再厲，向著(zhù)理想拼搏、奮斗，直至成功。
90、你無(wú)疑是個(gè)很出色的學(xué)生，你的努力、你的悟性，你的成績(jì)都證明了這一點(diǎn)。令你不解的是，盡管如此，老師和家長(cháng)還常要求你這、要求你那。你要明白，這說(shuō)明你還有著(zhù)連自己都沒(méi)充分意識到的潛力。望你在新的一年里傾盡全力，爭取更大進(jìn)步！
91、你言語(yǔ)不多，但待人誠懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛(ài)班級，關(guān)愛(ài)同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績(jì)優(yōu)秀。愿你扎實(shí)各科基礎，堅持不懈，一定能考上重點(diǎn)！ 優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的！
92、你是一個(gè)待人誠懇，心地善良的孩子，上課總是認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成。最近兩個(gè)月，老師真替你高興。假如你繼續努力一點(diǎn)——多關(guān)心班級，課堂上大膽踴躍一些，和其他小朋友多接觸，多了解，老師相信你絕對是個(gè)好孩子。在新的學(xué)期里。老師期待著(zhù)你的進(jìn)步！
93、一個(gè)新的想法是非常脆弱的，他可能被一聲恥笑或一個(gè)呵欠扼殺，可能被一句嘲諷刺中身亡，或者因某位權威人士皺一下眉便郁郁而終。
94、文化的視野超越機械，文化仇恨著(zhù)仇恨；文化有一個(gè)偉大的激情，追求和美與光明的激情�！R大·安諾德
95、人是文化的創(chuàng )造者，也是文化的宗旨�！郀柣�
96、我們自己用的得意的詞匯，其實(shí)絕非來(lái)們自己。屬于我們自己的無(wú)非只是依照我們的脾氣性格教育與社會(huì )關(guān)系而做的些修改而已。只是這么點(diǎn)修改，使之區別于別人的表達方式，打下了我們特有風(fēng)格的烙印，暫時(shí)算作是我們自己的東西。別的統統都是些陳年舊貨，是幾千年幾百年以世代代的人說(shuō)過(guò)的陳詞濫調而已。馬克吐溫
97、文化，是人類(lèi)在其社會(huì )歷史發(fā)展中不斷創(chuàng )造、總結、積累下來(lái)的物質(zhì)財富與精神財富的總和。因此，文化是一種歷史現象，是歷史發(fā)展的體現。
98、決定經(jīng)濟向前發(fā)展的并不是財富強，他們只決定、電視的頭條，真正在gdp中占百分比最大的還是那些名不見(jiàn)經(jīng)傳的創(chuàng )新的中小企業(yè)；真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的也不是少數幾個(gè)明星式的ceo，而是更多默默工作著(zhù)的人，這些人也同樣是名不見(jiàn)經(jīng)傳，甚至文化程度教育背景都不高，這些人中，有經(jīng)理人、企業(yè)家，還有創(chuàng )業(yè)者�！说谩さ卖斂�
99、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點(diǎn)，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫因材施教。陶行知
100、一個(gè)國家，一個(gè)民族，最可怕的是自己的根本文化亡掉了，如果文化亡掉了就會(huì )萬(wàn)劫不復，永遠不會(huì )翻身。 ——南懷瑾
101、和真理是人所共具的，屬于那先說(shuō)出來(lái)的人并不多于那引用的人。也不是根據柏拉圖多于根據我自己，既然他和我一樣看見(jiàn)和了解它。蜜蜂到處掠取各種花朵，但后來(lái)釀成蜜糖，便完全是他們自己的了；已經(jīng)不再是百里香或仙唇花了。同樣，人們屬于他自己的作品。他的教育、工作和研究沒(méi)有別的目的，只是要培養他的這種消化能力。蒙田
102、藏族人從血液上就認為生死是一件自然的事。他們不會(huì )繞圈圈，始終站在起點(diǎn)上，也在那終點(diǎn)上。 我也一直在那個(gè)點(diǎn)上。不是我有了悟性，然后再找一個(gè)特別好的地方去生長(cháng)。我本來(lái)就是一棵長(cháng)在土地里的樹(shù)，土地就是我的本質(zhì)，我不會(huì )思考太多。 ——楊麗萍
103、文化也是有層次的。最外圍的，是物質(zhì)文化；居于中間的，是制度文化；處在中心的，是精神文化；而精神文化的核心，就是人格。所以，文化自覺(jué)，既包括物質(zhì)文化的自覺(jué)，也包括制度文化的自覺(jué)和精神文化的自覺(jué)，這里更重要的，是人格的自覺(jué)，人格的自覺(jué)是文化自覺(jué)的終極。 ——宋圭武
104、這個(gè)世界上沒(méi)有完美的人，但是每個(gè)人都追求完美的事物。所以他門(mén)走到了一起，他們用他人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，這個(gè)隊伍稱(chēng)之位團隊。
105、任何一個(gè)文化的輪廓，在不同的人的眼里看來(lái)都可能是一幅不同的圖景�！鸥鞑�。布克哈特
106、之所以貴于者，以有禮也�！蛾套哟呵铩吩谘缦献钭屓碎_(kāi)胃的就是主人的禮節�！勘葋喪堑乃缴��！吞乩绽�，是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略�！獝�(ài)默生
107、文化的進(jìn)步乃是歷史的規律�！s翰·赫爾達
108、文學(xué)的衰落表明一個(gè)民族的衰落。這兩者走下坡路的時(shí)候是齊頭并進(jìn)的。 ——歌德
109、文化開(kāi)啟了對美的感知�！獝�(ài)默生
110、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導師和的引人。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基
111、文化作為人最核心的內在因素，決定了人之所以為人，此人之所以非彼人。占有文化、支配文化、創(chuàng )造文化的意識和能力，彰顯著(zhù)人與人的根本差別。
112、文化的價(jià)值在于它對人類(lèi)品性的影響。除非文化能使品性變?yōu)楦呱�、有力。文化的作用在于裨益人生，它的目標不是美，而是善�?——毛姆
113、從孔夫子到孫中山，我們應當給以總結，承繼這一份珍貴的遺產(chǎn)�！珴蓶|
114、有如語(yǔ)言之于批評家，望遠鏡之于天文學(xué)家，文化就是指一切給精神以力量的東西�！獝�(ài)獻生
115、克服民族性是文化的勝利�！獝�(ài)獻生
116、道德文化有可能達到的最高境界是認識到我們應該控制自己的思想�！狢harles Darwin
117、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無(wú)所能。中國教育的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議�！招兄�
118、教育成功的秘訣在于，當一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應該在宏偉的社會(huì )生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯基
119、我對兩種對立的教育方法思考過(guò)好多次：一種是人們力求保持學(xué)生的天真，將天真與混淆起來(lái)，認為避開(kāi)被認識的惡不如避開(kāi)未被認識的惡；另一種是待學(xué)生一達到明白事理的年齡，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把惡極其丑陋地、地給他看，讓他痛恨它、避開(kāi)它。我認為，應當認識惡。巴萊拉
120、一個(gè)單位、一個(gè)地方的帶頭人，一言一行都是一種導向�！按蜩F還需自身硬”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！比绻陨碜霾坏角诹�、清正，是很難讓其他人信服的。如果一項制度或規定出臺后，領(lǐng)導干部自己都無(wú)法做到，其結果可想而知。正如明代政治家錢(qián)琦在《錢(qián)公良測語(yǔ)·規世》中所講“治人者必先自治，責人者必先自責，成人者必須自成”。這既是一種領(lǐng)導方法，又是一種為官之德。
121、科學(xué)書(shū)籍讓人免于，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來(lái)說(shuō)，7、教育不是注滿(mǎn)一桶水，而且點(diǎn)燃一把火。葉芝
122、沒(méi)有幽默滋潤的國民，其文化必日趨虛偽，生活必日趨欺詐，思想必日趨迂腐，文學(xué)必日趨干枯，而人的心靈必日趨頑固。 ——林語(yǔ)堂
123、我們國家的干部是人民的，應該和群眾同甘苦，共命運。如果圖享受，怕艱苦，甚至，特殊化，那是會(huì )引起群眾的�！�
124、在這富有歷史背景、富有高度私人秘密性的社會(huì )，人類(lèi)的文化應是多彩多姿的�！谌�
125、教育上的水是什么就是情，就是愛(ài)。教育沒(méi)有了情愛(ài)，就成了無(wú)水的池，任你四方形也罷、圓形也罷，總逃不出一個(gè)。班主任廣博的愛(ài)心就是流淌在班級之池中的水，時(shí)刻滋潤著(zhù)學(xué)生的�！呢ぷ�
126、有反對聲的想法是健全的想法，因為這是真正有實(shí)力的想法，也因此值得我們嘗試�！w瑞。托克
127、教育者的個(gè)性、思想及其生活的財富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基
128、人生來(lái)本是一個(gè)蠻物，唯有文化才使他高出于禽獸�！妒浪字腔鄣乃囆g(shù)》
129、從語(yǔ)義上講，文化自覺(jué)就是對文化的自我覺(jué)悟。這個(gè)文化，既是民族的，也是國家的，還是階層的、地域的，乃至團體的、個(gè)人的。一般意義上——廣義的文化自覺(jué)，是屬于國家民族層面的。 ——李宗桂
130、中國文化應該有一種自信和從容，沒(méi)有必要去聲嘶力竭地辯解。 ——于丹
131、享有而無(wú)力量的人是廢物。受過(guò)教育而無(wú)影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識教方面受過(guò)教養，但沒(méi)有成為社會(huì )上的積極力量，這些人就對不起為培育和供養他們而花費的代價(jià)。如果他們也算是徒，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。他們本應成為的鹽，而鹽的首要責任應當有鹽味。亨利。范。戴克
132、文化不能從上向下壓，因為它應該是從下面高漲起來(lái)的�！锏�
133、人與文化是一種共在關(guān)系，即人是有文化的人，文化是人的文化，人的存在離不開(kāi)文化的存在，文化的存在也離不開(kāi)人的存在。 ——李金齊
134、越是自覺(jué)自信，就越能胸有成竹、珍惜自身，同時(shí)越能改革開(kāi)放，兼收并蓄�！趺�
135、只有心地善良的人才能易于接受的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人的那種歡樂(lè )，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅強勇敢的衛士，他就不可能成為集體的志同道合者。蘇霍姆林斯基
136、幸福，就在于創(chuàng )造新的生活，就在于和重育那個(gè)已經(jīng)成了國家主人的、社會(huì )主義時(shí)代的偉大的智慧的人而奮斗。奧斯特洛夫斯基
137、文化是，或者說(shuō)應該是，對完美的研究和追求；而文化所追求的完美以美與智為主要品質(zhì)�！⒅Z德
138、不伴隨力量的文化，到明天將成為滅絕的文化�！窦獱�
139、文化雖然不像文明那樣具有地區的廣泛性，但是，它相應地和各個(gè)國家的每一個(gè)人的喜、怒、哀、樂(lè )具有更深刻的聯(lián)系�！日�
140、當一個(gè)偉大的思想作為一種這個(gè)世界時(shí)，它對于受陳規羈絆的大眾會(huì )成為一種，而在那些讀書(shū)不少但學(xué)識不深的人看來(lái)，卻是一樁蠢事�！璧�
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