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幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，我們很多時(shí)候都不得不用到自我評價(jià)，自我評價(jià)具有重要的社會(huì )功能。怎么寫(xiě)自我評價(jià)才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)1
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中，我的實(shí)習生活結束。經(jīng)過(guò)實(shí)習，讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處，異常是幼兒教師的難處，可是在這次實(shí)習中，也讓我收益頗豐。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，要因人施教，不能一個(gè)模式一刀切，應對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因為每個(gè)孩子都有差異，都有自我的內心世界，他們好比一把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內心世界，去改變他們，教育他們，那么，這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套，要因地制宜，因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，并幫忙他們去改正，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也尤為重要，并且需要藝術(shù)。在實(shí)習期間，我與每個(gè)家長(cháng)打交道，一齊與他們分享幼兒在家和在園的表現。實(shí)習讓我有了更多有益于自我今后發(fā)展和成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習生活畫(huà)上了完美的句號。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我深刻體會(huì )到了實(shí)習的重要，更增強了實(shí)習過(guò)程中我的學(xué)習欲望。
首先，在保教工作方面，我進(jìn)取和保育員教師搭配，體現了“教中有保，保中有教”。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒慢跑，如果熱了，要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí)，要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細菌，提醒幼兒洗手。洗手時(shí)，要注意打上肥皂消毒殺菌，并且水龍頭不要放太大，以免弄濕衣服;喝水時(shí)，要排隊，不要擁擠，并且不能說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到;吃飯時(shí)，要遵守習慣，提醒幼兒飯前要洗手，吃飯時(shí)不能講話(huà)，不能挑食，不吃剩飯，要安靜就餐，不隨意扭動(dòng)，以免把飯菜弄灑，燒到自我;在睡覺(jué)方面，要及時(shí)提醒幼兒大小便，蓋好被褥，安靜睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)不講話(huà)。之后，我實(shí)行了小紅花制度，給主動(dòng)解大小便，不講話(huà)，安靜入睡的幼兒評獎小紅花。
其次，上課。在第一次主題課中，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以應付，顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間，我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規，在上課過(guò)程中，教具不細心掉在了地上，引得全班幼兒哈哈大笑，那時(shí)候我更顯得不知所措，不明白該怎樣辦才好。
這時(shí)，助教教師交給我了一個(gè)方法，當東西掉在地上時(shí)，不要過(guò)分緊張，根據上課的資料，適時(shí)把東西撿回來(lái)，給幼兒間其它方面的`知識，吸引他們的注意力，這樣他們就不會(huì )對掉東西而耿耿于還了。
在第二次講課時(shí)，我吸取了前一次的經(jīng)驗。明白不論什么事情都隨著(zhù)幼兒的思路走，不論對錯都附和他們。對幼兒的表?yè)P和批評要及時(shí)和適度，經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰演習”讓我積累了更多經(jīng)驗。
再次，聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，前往不能讓幼兒覺(jué)得教師什么都不會(huì )。
另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也尤為重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化提議，同時(shí)對于無(wú)理的要求，要妥善處理，幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(cháng)，同時(shí)給予表?yè)P和批評。取得家長(cháng)的充分信任，家長(cháng)工作千萬(wàn)不能忽視，否則，將會(huì )給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要秉著(zhù)吃苦，忍耐，拼搏，奉獻，合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒，每一位家長(cháng)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了要想當一名合格的教師，異常是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一齊的喜怒哀樂(lè )，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊地串在一齊，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的誠心。
欣喜中有困惑，歡樂(lè )中有感悟。幼兒的教育和成長(cháng)，都掌握在幼兒教師的手中，我真正感受到了這份職責的重大。僅有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子，僅有不對的教師，沒(méi)有不對的家長(cháng)，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做教師難，做幼兒教師更難。我明白了自我的不足，我要在今后的工作中，不斷充實(shí)自我，彌補缺口。
實(shí)習結束了，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對我還很陌生，很陌生，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的教師，因為他們教會(huì )了我很多很多!雖然就這么短短的幾天，但對于我來(lái)說(shuō)是很完美的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著(zhù)走，微笑著(zhù)離開(kāi)我所實(shí)習的幼兒園!我永遠也忘不了我們班的孩子，我們班的教師。因為他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)2
沒(méi)有來(lái)幼兒園見(jiàn)習之前，教師就已經(jīng)給我們說(shuō)，在幼兒園間隙是十分累的，必須要堅持下來(lái)。當教師說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我就心想“去幼兒園不就是看看孩子嘛，有什么好難得?明白間隙后，才令我大吃一驚。剛來(lái)幼兒園的第一天，覺(jué)得我們像又來(lái)到了一個(gè)新的環(huán)境，能夠學(xué)到更多的知識的地方，能夠不斷的鍛煉自我，提高自我，是自我更快的提高，更快的適應新的工作。
記得剛入園的時(shí)候，我看到保育員教師在那里一天到晚的忙啊忙啊，都很少休息，我當是從哪里看，異常想去幫一把，但怕會(huì )越幫越忙，可是我明白，你不去幫忙就給自我下了越幫越忙的定義，是不正確的`想法，所以我到最終最終鼓起勇氣，看到保育教師在哪里掃地、擦地、抬桌子，我就去幫忙，她當時(shí)只是微微一笑，說(shuō)了聲“多謝“，我當時(shí)感到十分自豪，我最終能夠幫忙教師干活了，心里了滋滋的，那里的小孩別提有多可愛(ài)了，他們在哪里最喜歡的就是聽(tīng)故事，只要教師以講故事，他們就聽(tīng)得十分入神，也會(huì )根據教師講的故事而坐小動(dòng)物的動(dòng)作，都十分可愛(ài)奧!我在那里也受到了他們的熏陶，也會(huì )不由自主的跟著(zhù)他們一齊做，有時(shí)候他們唱歌我也會(huì )跟著(zhù)一齊唱，心里也會(huì )想那些歌的動(dòng)作，簡(jiǎn)直是一條心嘛，她們偶爾也在班里做點(diǎn)幼兒操和游戲，他們心里也十分開(kāi)心，我們看到這樣的情景，不禁想到我們小時(shí)候在幼兒園里的一切，也十分懷念過(guò)去的完美時(shí)光。
我覺(jué)得當一位幼兒教師真的好難哦!在幼兒園里要管那些小孩，還要給他們教課，領(lǐng)著(zhù)他們去玩玩具，娛樂(lè )設施，還叫他們做操，離園后還要和家長(cháng)們談一談孩子一天在園里的表現情景，這一天下來(lái)確實(shí)很累，可是這些教師們也都咬牙堅持下來(lái)了，這也提醒了那些做事容易放棄的人，在做任何事情當中，都要努力認真的做下去，不要輕易放棄，都要做到底，哪怕輸，也要堅持到底，因為僅有堅持到底，才能獲得最終的勝利，勝利的曙光在前面向我們招手呢!
加油吧!同學(xué)們，勝利屬于我們，只要努力，一切都會(huì )成功，否則，將會(huì )一事無(wú)成。
讓我們一齊努力，一齊加油，當一位優(yōu)秀的幼兒教師，獲得更多的只是吧。
幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)3
“教師”這個(gè)稱(chēng)呼既隆重又神圣，但由于身體原因我失去了兩個(gè)星期聽(tīng)它。然而實(shí)習的日子也已經(jīng)結束了。從入園的第一天起，小朋友們每一天喊著(zhù)“教師好”就是第一天我就哭了。感動(dòng)的流淚了。記得，入園第一天的時(shí)候，鞠主任告訴我們，作為幼兒教師都是“累并歡樂(lè )”的!的確是這樣。我實(shí)話(huà)說(shuō)，我是一個(gè)從小嬌生慣養，什么家務(wù)活都不干，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“大小姐”，自從進(jìn)了幼兒園，我干起了我不曾干過(guò)的這多活。但我不嫌累反而很歡樂(lè )，想起小朋友每張可愛(ài)的笑臉都覺(jué)得是值得的。雖然我比其他同學(xué)實(shí)習的日子少，但我付出的卻不必任何一個(gè)人少，流的汗也不比任何少流。我喜歡每一天聽(tīng)著(zhù)腦中起床收拾完畢整裝待發(fā)的活力;我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗;我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動(dòng)的成就，我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見(jiàn)”。
經(jīng)過(guò)短短幾天的學(xué)習時(shí)間，早上去了該做哪些準備工作，該打掃哪些地方，不用保育教師的指導我就明白該如何做了。使我印象最深的是：有一天由于某些原因，我被調到了總園區幫忙。我以個(gè)人觀(guān)者兩個(gè)打扮的工作量，一百多個(gè)小碗小盤(pán)都是我以個(gè)人洗，頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里，當時(shí)累的想大哭一場(chǎng)，但想到自我還是一名教師，連這點(diǎn)困難都克服不了還有什么資格當一名教師呢?我堅持下來(lái)這一天的工作當然也得到了教師的好評，這鼓勵了我繼續干好以后每一天的工作。
回到分園的第一天，突然覺(jué)得簡(jiǎn)便了許多，也學(xué)會(huì )了許多。小朋友們見(jiàn)了我說(shuō)：“教師，你昨日怎樣沒(méi)來(lái)，我都想你了!”這讓我聽(tīng)了很是欣慰。
干完了該干的活后，我就搬了個(gè)小凳子坐在教室的'后面，學(xué)習了教師如何教課的。教師先是準備好教具后以主角實(shí)驗的方式來(lái)教課，生動(dòng)又活潑，一課下來(lái)心境很是愉快!
經(jīng)過(guò)實(shí)習我也評價(jià)了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準則：
一：要有職責心。在幼兒園里，幼兒的安全十分重要，在幼兒室外活動(dòng)時(shí)，要注意幼兒進(jìn)行的活動(dòng)是否有危險，當遇到未顯示即使阻止幼兒活動(dòng)。
二：要有耐心。因為幼兒心理年齡小，看似我們簡(jiǎn)單的問(wèn)題，他們總是會(huì )問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”這時(shí)候我們耐心為他們解答，而不是嫌麻煩而不理會(huì )幼兒。
三：要有同情心。不要因為幼兒哪些原因(比如尿褲，拉褲，吃飯后吐掉等現象)而不喜歡或訓斥幼兒。而是懷著(zhù)同情心為幼兒解決問(wèn)題。
做到這“三個(gè)心”也做的不錯哦!
以上就是我三個(gè)星期來(lái)的實(shí)習評價(jià)。
幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)4
一向想做教師的我最終有機會(huì )在幼兒園實(shí)習，這得感激園長(cháng)的支持與信任，給了我們機會(huì )，讓我們能夠盡情地發(fā)揮自我的特長(cháng)。
不明白是不是機會(huì )來(lái)的太巧還是我們的運氣，竟然我能夠在新開(kāi)的托班開(kāi)始實(shí)習，當然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們潛力的時(shí)候，因為我們帶的班級能夠算是全園最小的班級啊，但我們欣然理解了這項任務(wù)。
由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友，最小18個(gè)月，有3歲，所以怕教師人手不夠安排可是來(lái)，并安排了2位實(shí)習生，再有一個(gè)老教師帶我們，再加一個(gè)生活教師。這樣我們這個(gè)班級就有4位教師組成，托班當然要經(jīng)驗豐富的教師帶班啊，從中我們也能夠學(xué)習不少經(jīng)驗。
我們這個(gè)班級目前有20個(gè)小朋友，他們每一天來(lái)園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半，然后開(kāi)始吃點(diǎn)心，上課，戶(hù)外活動(dòng)，午時(shí)午睡醒來(lái)后就開(kāi)始吃午餐，然后上藝術(shù)課，4點(diǎn)左右開(kāi)始小朋友離園。對我來(lái)說(shuō)，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境。教學(xué)，與幼兒園生活作息表。此刻班級中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們，還叫我們教師好。對我們來(lái)說(shuō)真的很欣慰，雖然實(shí)習了沒(méi)多久，但小朋友對我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依靠，這說(shuō)明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開(kāi)了，這也能夠看出我們小小的成績(jì)。我本來(lái)認為幼師是件很簡(jiǎn)單的職業(yè)，僅有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自我要有耐心，教師自我要有特長(cháng)，要學(xué)會(huì )觀(guān)察孩子的表現，發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，培養他們的創(chuàng )新潛力。我們要學(xué)習的也很多，比如怎樣布置每個(gè)月的.主題，班級特色是什么?怎樣為小孩創(chuàng )造良好的學(xué)習，娛樂(lè )，生活環(huán)境......一系列的問(wèn)題，都是我們要掌握的，思考到我們此刻小孩的年齡有的都不懂你們在講什么更不用說(shuō)上課了�？墒侨绻麄儠r(shí)間久了，慢慢習慣了，就要開(kāi)始給他們上課，讓他們要學(xué)習東西，我們也要像其他教師一樣學(xué)會(huì )備課，備課是教師就應做的最基本的事情，我們也要不斷學(xué)習教師的備課經(jīng)驗。有了充分的準備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識。
總的說(shuō)來(lái)，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就必須要愛(ài)這份職業(yè)，最主要的一點(diǎn)要對孩子充滿(mǎn)愛(ài)，這樣孩子才會(huì )愛(ài)你，愛(ài)他們的教師，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì )，我覺(jué)得我要學(xué)習的東西無(wú)止境，要不斷地積累經(jīng)驗!
幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)5
回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著(zhù)乏力的軀體從床上爬起來(lái)，每天早、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當幼兒園的小朋友叫我"喻老師"的時(shí)候，我感到特別地自豪�？粗�(zhù)他們活潑可愛(ài)的`身影，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè )!
閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì )觀(guān)察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習。我發(fā)現老師們特別善于引導孩子們跟著(zhù)他們學(xué)習，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì )到，幼師這個(gè)職業(yè)有著(zhù)非常重大的責任，因為我看到未來(lái)祖國的希望正掌握在我們的手上，我們必須引導他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習課內外相關(guān)知識，力爭將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!
一周的實(shí)習結束了，我發(fā)現我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō)，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著(zhù)孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導孩子們，讓他們健康，快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)6
我是在市教育幼兒園實(shí)習的，轉眼間兩周的實(shí)習生活就這樣結束了。
在實(shí)習中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區別。也認識到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(cháng)的合作、協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內外幼兒教育研究的理論學(xué)習，常常忽略了對幼兒生活常規的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次完整的觀(guān)察了幼兒園一日的生活，發(fā)現其實(shí)訓練幼兒的生活常規培養他們的行為習慣及自理本事也是一項重要的任務(wù)，一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。黃璐教師很會(huì )利用機會(huì )對幼兒進(jìn)行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費洗手液，黃教師就會(huì )跟小朋友說(shuō)明我們幼兒園的洗手液是怎樣來(lái)的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來(lái)作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養幼兒良好行為習慣的機會(huì )。我在實(shí)習初期的時(shí)候，看到小朋友的`椅子放得不整，我就會(huì )幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應當讓他們去上廁所。他們不會(huì )脫衣服的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫忙他們，可事實(shí)
卻并非如此，經(jīng)過(guò)黃教師的提示后我才認識到我的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會(huì )自我的事情要自我做，不能養成良好的行為習慣。
我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒，但結果卻是溺愛(ài)他們，所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應當有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應當是發(fā)展和提高幼兒的本事的。小朋友都十分天真可愛(ài)，我很愛(ài)他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著(zhù)玩具蘿卜自由活動(dòng)的，我會(huì )趁這個(gè)機會(huì )，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著(zhù)讓自我變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì )獲得他們的歡心，才會(huì )得到他們的信任和依靠。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的教師共同度過(guò)兩周的時(shí)間，小朋友們給我帶來(lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè )。而兩位教師的指導和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的兩周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的本事在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀(guān)察有經(jīng)驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事，這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程，如果自我的態(tài)度歉虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么就必須能夠取得提高，得到提升和發(fā)展。我相信我必須能成功!
幼兒園實(shí)習單位自我評價(jià)7
又過(guò)了一個(gè)周末結束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì )不會(huì )變生疏，事實(shí)證明我的擔心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著(zhù)孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。
眨眼間，已經(jīng)實(shí)習接近兩個(gè)月了，在這里，不僅與孩子們培養了深厚的感情，也每天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì )覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認真備課：熟悉教學(xué)內容、結合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè )的學(xué)習知識。當然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)，游戲和充足的活動(dòng)空間對小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。
小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿，因此在活動(dòng)中應強調"可以還可以"或"有沒(méi)有和別人不同的'辦法?，不斷引導他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認知發(fā)展是依靠行為的，因為他們處于直覺(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒"邊做邊說(shuō)"或"先做后說(shuō)"的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達思想的機會(huì )。
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