學(xué)員自我評價(jià)11篇
在學(xué)習、工作或生活中，我們都需要頻繁使用自我評價(jià)，自我評價(jià)是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。你知道自我評價(jià)怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的學(xué)員自我評價(jià)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)員自我評價(jià)1
軍訓的這兩天讓我明白了很多道理。第一天張老師給我們講了中學(xué)生一日常規，讓我知道初中的生活不一樣了。我還要繼續努力，繼續學(xué)習，把能力提高。第二天真正的軍訓開(kāi)始了：我們的陳典華陳教官先教我們練軍姿，我本以為練軍姿多么容易的事��！這還須要學(xué)嗎？但學(xué)起來(lái)我卻發(fā)現多不容易。首先腳后跟并攏腳尖分開(kāi)，人要站直，不能動(dòng)。等我們站了五分鐘后可以休息了，我覺(jué)得整個(gè)人都酸死了。但聽(tīng)到教官說(shuō)他們有時(shí)候要練3、4個(gè)小時(shí)的軍姿時(shí)，我頓時(shí)心生敬佩，對自己說(shuō)要像他們學(xué)習！就是這種力量使我做完了向左看齊向右看齊，我們走著(zhù)小碎步，頭要向右看，還要調整齊隊伍。也是這種感覺(jué)，使我努力把四面轉法、踏步、齊步走做到最好�？�！我們正整齊地朝四面轉呢！人直，腿動(dòng)踏著(zhù)整齊的步伐。原來(lái)的'我們做動(dòng)作東倒西歪，做得不整齊，顯得懶散，沒(méi)有團隊精神，但經(jīng)過(guò)我們和教官的努力，我們的團隊精神也出來(lái)了，我們的動(dòng)作整齊如一，每個(gè)人就像個(gè)小軍人！
經(jīng)過(guò)這次訓練，使我們明白了那些軍人保衛我們的家園是多么不容易，他們的訓練是多么辛苦！但他們仍然努力著(zhù)、堅持著(zhù)，我們一定要向他們學(xué)習，學(xué)習他們不屈不撓、不驕傲、勤奮刻苦的精神！并且在日后的學(xué)習生活中一直做個(gè)小軍人！
學(xué)員自我評價(jià)2
20xx年12月，帶著(zhù)幾分激動(dòng)，帶著(zhù)幾絲憧憬，我有幸參加了福建省小語(yǔ)5期農村骨干教師教育教學(xué)能力提升工程省級培訓學(xué)習。通過(guò)第一階段10天的培訓，我受益匪淺，感悟頗深�；仡欉@段日子以來(lái)，感到苦中有樂(lè )，苦中有進(jìn)，苦中有得。而在職研修階段，我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結合，上公開(kāi)課，主持開(kāi)展集體備課活動(dòng)等等，很好地將學(xué)校的教研活動(dòng)帶動(dòng)了起來(lái)，受到了師生的好評。
一、教育觀(guān)念得到進(jìn)一步更新。
作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我們深知小學(xué)語(yǔ)文是一項重要的交流工具，是思想道德品質(zhì)的載體，文化的核心部分之一，是最易激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造力和想象力的。通過(guò)培訓，我覺(jué)得自己的教育思想有了根本的轉變。在一線(xiàn)教學(xué)的歷練中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒(méi)有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。我深深的感覺(jué)到，作為教師只有“愛(ài)”是遠遠不夠的，只會(huì )“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時(shí)俱進(jìn)，恪守師德，勇于探索，敢于創(chuàng )新，尊重學(xué)生，具有專(zhuān)業(yè)化知識和技能，才可以做一個(gè)好教師。作為戰斗在一線(xiàn)的小語(yǔ)骨干教師更應肩負起推動(dòng)小學(xué)語(yǔ)文教育的重任和責任。通過(guò)兩個(gè)階級的集中面授、實(shí)踐，我們學(xué)習了現代先進(jìn)的教育理論和科學(xué)的教學(xué)技能，教育理念得到提升，為今后的教育教學(xué)實(shí)踐起到了很好的導向作用。
二、拓寬了教育視野，更新了知識結構。
通過(guò)兩個(gè)階段的理論學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)闊了我們的教育視野，在原有的知識結構中補充了新的知識。名師專(zhuān)家們的授課讓我們分享了詩(shī)意語(yǔ)文的魅力，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的'作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。學(xué)習了先進(jìn)的成功教育理念，讓人耳目一新，眼前頓時(shí)豁然開(kāi)朗，在對不同的教育現象和案例的分析中領(lǐng)略了“柳暗花明又一村”的美好境界。同時(shí)，在自身的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中，我們深知提高專(zhuān)業(yè)素養的重要性。我們在提高自身的文學(xué)素養的同時(shí)，努力補充相關(guān)學(xué)科的知識，如：社會(huì )、歷史、哲學(xué)、傳統文化、文學(xué)批評、實(shí)踐性知識等。從而根據教育教學(xué)的變化及不同點(diǎn)去靈活運用新的知識儲備，更好地順應了語(yǔ)文教育教學(xué)的發(fā)展。
三、用新理念指導我的教學(xué)實(shí)踐
學(xué)以致用，才是根本。我將培訓期間所學(xué)的知識經(jīng)常運用于我的課堂教學(xué)實(shí)踐中。集中培訓回來(lái)，我積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)敘事。課堂上樹(shù)立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀(guān)。在備課中，以探究思想為指導，深挖教材，探究科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實(shí)了課堂教學(xué)內容，提高了學(xué)生的科學(xué)素養。我邊工作邊學(xué)習，閱讀了大量有關(guān)新課程理論等書(shū)籍刊物，撰寫(xiě)了《無(wú)聲勝有聲，留白意悠遠》等教學(xué)論文。努力開(kāi)展教育教學(xué)研究。
骨干教師省級培訓學(xué)習，給我帶來(lái)了前所未有的壓力，使我絲毫不敢怠慢，全身心地投入到課改中，上課——聽(tīng)課——評課。我真切地感受到苦并快樂(lè )著(zhù)。實(shí)踐期間，我積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀獻策。作為學(xué)校的老教師，我主動(dòng)將這次培訓的成果帶回單位，積極示范，大膽引領(lǐng)，帶領(lǐng)全鎮一年段的語(yǔ)文教師投入到學(xué)校教育教學(xué)改革中。在集體備課里，在教研組活動(dòng)中，我積極解答教師教學(xué)中遇到的各種難題，引導互動(dòng)和交流，促進(jìn)了大家的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(cháng)。我為全校教師上了公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩課《雪地里的小畫(huà)家》，組織一年級教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，指導青年教師陳妹平《紅領(lǐng)巾真好》參加縣級公開(kāi)觀(guān)摩課、林花玲老師《比尾巴》參加鎮級公開(kāi)示范課，得到領(lǐng)導、教師的好評。
這次培訓是一個(gè)自我提升的過(guò)程。我們在學(xué)習中取長(cháng)補短，發(fā)展自我，形成自我特色。追求永無(wú)止境，奮斗永無(wú)窮期，我將一如既往地在教學(xué)事業(yè)這方沃土上奉獻我的熱血與追求，做一名幸福的語(yǔ)文教師。
學(xué)校意見(jiàn)：該同志熱愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，嚴謹篤學(xué)，以一個(gè)靈魂工程師的情懷譜寫(xiě)著(zhù)陽(yáng)光下神圣的職業(yè)。能出色地完成本職工作，積極組織帶領(lǐng)全鎮一年段語(yǔ)文教師參加集體備課活動(dòng)，上好公開(kāi)示范課，對我校的教研活動(dòng)起了很好的引領(lǐng)作用。能大膽地將所學(xué)的理論經(jīng)驗運用到教學(xué)實(shí)踐中，踴躍撰寫(xiě)教學(xué)案例，及時(shí)做好教后反思。并對年輕教師的教學(xué)起了很好的傳幫帶的作用。她所任教的班級教學(xué)效果顯著(zhù)，在鎮中心小學(xué)組織的統考中成績(jì)名列前茅。
學(xué)員自我評價(jià)3
入黨申請書(shū)，又稱(chēng)入黨申請報告，是要求入黨的人向所在單位的黨組織提出的一種書(shū)面材料。入黨申請書(shū)標志著(zhù)申請人經(jīng)過(guò)了鄭重思考，向黨組織表明自己有入黨的志愿和要求，使黨組織了解申請人的政治信仰和追求，便于黨組織對申請人有針對性地進(jìn)行培養、教育、考察，同時(shí)也是黨組織確定入黨積極分子和發(fā)展對象的重要依據。每一位要求入黨的同志，都應該認真寫(xiě)好入黨申請書(shū)。
以下是入黨申請書(shū)頻道為大家整理的黨校學(xué)員黨員自我評價(jià)認定，供大家參考。更多閱讀請查看本站入黨申請書(shū)頻道。
通過(guò)前期的黨校學(xué)習，我覺(jué)得自己有很大的進(jìn)步。不僅是思想上，更重要的是行動(dòng)上。另外，我也比較深入地了解到了自己身上還存在的一些問(wèn)題。
首先說(shuō)一下自己從黨校學(xué)習后所獲得的。我覺(jué)得自己的思想不會(huì )象以前那樣淺薄，在考慮問(wèn)題的時(shí)候會(huì )從多個(gè)方面去想，再不會(huì )象以前那樣草率，毛躁。由于對共產(chǎn)黨根本宗旨的學(xué)習，讓我深刻地悟到在我們的大學(xué)生活中很多事是可以為人民服務(wù)的。比如，多給身邊那些有困難的同學(xué)一些幫助，不管是學(xué)習上還是生活上。通過(guò)黨校的學(xué)習也讓我懂得無(wú)論做什么事都要有堅定的信念，也就是說(shuō)有一個(gè)目標。這樣就可以使人沿著(zhù)這個(gè)目標一直奮斗下去。
對于我覺(jué)得還存在一些這樣的問(wèn)題。有時(shí)候對學(xué)習的態(tài)度不是很好，時(shí)認真，時(shí)懶惰。我認為這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，因為很多時(shí)候一個(gè)人的`態(tài)度是決定事情成功的關(guān)鍵。所以，在以后我要多多改正一下自己著(zhù)方面。另外在做事情的時(shí)候很容易受自身情緒的影響，控制性不是很強。這方面在以后要多加訓練。
對于自身的優(yōu)點(diǎn)要多加發(fā)揚下去，更重要的是對于自身存在的問(wèn)題要努力改正。希望自己能很好地為國家貢獻打好基礎。為早日成為共產(chǎn)黨員墊好基石。也希望自己能很好地做好現在的本職工作—學(xué)習！
學(xué)員自我評價(jià)4
通過(guò)半個(gè)月的實(shí)習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習期間，我從帶班老師楊老師、王老師和朱老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗。幼兒園的實(shí)習生活，讓我受益不少。首先學(xué)會(huì )了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會(huì )了上課和做游戲給幼兒帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。其次是越來(lái)越覺(jué)得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開(kāi)心的事。但我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導老師楊老師、王老師、趙老師和幼兒園的領(lǐng)導，不覺(jué)就要實(shí)習完畢了，這個(gè)實(shí)習將會(huì )是我生命中最難忘的日子，實(shí)習讓我增長(cháng)了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。國培學(xué)習心得體會(huì )在金秋十月，我有幸參加了國培計劃農村骨干教師培訓學(xué)習。首先我要感謝領(lǐng)導給了我這個(gè)普通統一論文小學(xué)數學(xué)教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )，這次培訓給我留下了深刻的印象�！坝癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知禮�！边@次培訓收獲最大的是前輩們對我思想上的沖擊。每天的感覺(jué)是幸福而又充實(shí)的，因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師，每一天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。 目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從，我們很多時(shí)候感到茫然，感到束手無(wú)策，而這次培訓學(xué)習猶如為我們打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，使我在一次次的感悟中豁然開(kāi)朗。
雖然只有短短的十四天，但這十四天里，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺。吉林省教育學(xué)院每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽(tīng)到不同類(lèi)型的講座。期間總共聽(tīng)了8場(chǎng)專(zhuān)題講座，6節案例教學(xué)，5個(gè)專(zhuān)題報告，3個(gè)參與式培訓，3次互動(dòng)交流。分別是來(lái)自吉林省教育學(xué)院王姣姣的《課堂教學(xué)行為的反思與優(yōu)化》;副主任宋海英的'《基于問(wèn)題解決的教師行動(dòng)研究》;東北師大附小副校長(cháng)趙艷輝的《把握教學(xué)本質(zhì)，提高教學(xué)有效性》;松原市教育學(xué)院教授王麗杰的《課堂教學(xué)心理學(xué)解析及策略》;華東師范大學(xué)教授孔企平的《研究
數學(xué)教學(xué)，促進(jìn)教師發(fā)展》;東北師大教科院教授孔凡哲的《數學(xué)課標研制修訂的幾個(gè)問(wèn)題》;松原市扶余縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部主任王景成的《統計圖表怎么教》;吉林教育學(xué)院教研部副主任何鳳波的《綜合與實(shí)踐領(lǐng)域教學(xué)研究》8個(gè)專(zhuān)題講座。以及來(lái)自長(cháng)春是第一實(shí)驗小學(xué)楊宇的《練習課的教學(xué)設計》;東北師大附小省骨干教師王艷玲的《舉例教學(xué)技能》;浙江金華站前小學(xué)校長(cháng)俞正強的《小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的幾個(gè)顯性階段》;北京市昌平區城關(guān)小學(xué)校長(cháng)特級教師柏繼明的《讓反思成為一種習慣》;吉林省二實(shí)驗學(xué)校特級教師王成的《教學(xué)智慧的建構》5場(chǎng)報告。5節案例教學(xué)《長(cháng)方體正方體》、《負數的認識》、《雞兔同籠》、《兩位數除以一位數》、《圓的認識》。3次參與式培訓分別是《小學(xué)數學(xué)教材有效使用策略》;《小學(xué)數學(xué)解決問(wèn)題教學(xué)策略》;《分數的教學(xué)》等，還有學(xué)員4節課堂教學(xué)匯報等。
無(wú)論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習慣”的教學(xué)觀(guān)給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象�，F在腦海里回映還是特級教師上課是信手拈來(lái)的精妙發(fā)問(wèn)，形象生動(dòng)的講解，令人如沐春風(fēng)。我想這些充分體現了他們平日教學(xué)基本功相當過(guò)硬，所以才會(huì )達到現在教學(xué)隨心所欲的境界。
印象特別深的是柳繼明老師的報告《讓反思成為一種習慣》中，提到教師教學(xué)中需要轉變觀(guān)念的問(wèn)題，以前感覺(jué)這些理念很空洞，但在柳繼明老師的報告中，覺(jué)得是那樣的觸手可及。她說(shuō)要因材施教就是要了解每一個(gè)孩子，每一個(gè)人都是不同的，不是所有的孩子都能成為數學(xué)家，而是數學(xué)家小的時(shí)候也不都是天才。而且我們的教育不是要把每一個(gè)孩子都培養成數學(xué)家，社會(huì )需要各種各樣的人才。他提出數學(xué)教育重點(diǎn)是教育，以知識為載體，促進(jìn)人的發(fā)展。 俞正強老師的講座《小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)顯性階段》讓我對教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有了全新的定位。俞老實(shí)說(shuō)：名師不一定是好老師。是的，好老師一定是品德高尚，平易近人，研究型的教師，一定是業(yè)務(wù)精湛，愿意為學(xué)生多花時(shí)間，多花力氣的教師。作為一線(xiàn)教師的我，我想自己達到了讀懂教師“教
學(xué)設計”第二階段，但課堂缺乏的是生成空間，我也采用了啟發(fā)式教學(xué)，但沒(méi)有給學(xué)生獨立思考的空間，需要使“教學(xué)設計”達到最優(yōu)境地，還有很長(cháng)一段路要走。俞老師課堂講座中的幽默、詼諧、風(fēng)趣，讓我更深刻地體會(huì )到肢體語(yǔ)言在課堂中起到點(diǎn)睛的作用。
學(xué)員自我評價(jià)5
這次的培訓，是為了讓我們新來(lái)的員工能更快了解公司、適應工作，公司特地在上個(gè)星期進(jìn)行了新員工入職培訓。參加培訓的人員都很珍惜這次機會(huì )，早早地就來(lái)到公司，為培訓做準備。
這一次培訓的主要是介紹公司的基本情況，經(jīng)理還特地講了整個(gè)銷(xiāo)售的內容，使我們在最短最快的時(shí)間里，了解到公司的基本運作流程，以及公司的戰略規劃和系統的整個(gè)銷(xiāo)售傳播方面的專(zhuān)業(yè)知識，這次的培訓，讓我們受益匪淺、頗有體會(huì )。
通過(guò)這次培訓，讓我們對自己的工作崗位以及公司的優(yōu)勢資源，有了更深刻的認識和了解，從而能更快的'適應自己的工作崗位，充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，在做好自己的本職工作的同時(shí)，充分利用好公司的優(yōu)勢資源，最大效果的為公司創(chuàng )造效益，公司的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。
在職業(yè)的態(tài)度方面，每個(gè)人都應該有一顆創(chuàng )業(yè)的心，首先我們要明確的是，我們不是為公司打工、不是為老板打工，我們是為自己打工，要相信自己能做好，要有一顆很熱的心，一雙很勤勞的手。一方面我們要不拘泥于一些東西，要善于突破、有創(chuàng )意的想法，同時(shí)又要以大局、團隊為重，不能太過(guò)于個(gè)性。然后就是以后在做事的過(guò)程中要注意方法，這樣才能讓工作效率更高、減少無(wú)謂的加班，事情也會(huì )做的更好。
在專(zhuān)業(yè)方面，我們要對市場(chǎng)有著(zhù)準確的把握和分析能力。而一個(gè)產(chǎn)品品牌的傳播的效果往往又決定于市場(chǎng)的反應，我們要思考怎么有效的傳播、只要我們對產(chǎn)品的銷(xiāo)售和市場(chǎng)有深入的了解和認識。
初入社會(huì )的我，帶著(zhù)滿(mǎn)懷的熱情和極高的理想主義，來(lái)看待我的工作。但是，我知道，在這條職場(chǎng)道路上必然會(huì )遇到很多的挫折。也許我在工作中會(huì )發(fā)現自己的意見(jiàn)并沒(méi)有被采納，也許我在工作中會(huì )有很多的不如意，但是種種的不滿(mǎn)并不能成為我不努力工作的借口。我始終堅信，只要經(jīng)過(guò)自己的努力，就會(huì )有閃亮的一幕出現!
學(xué)員自我評價(jià)6
一年來(lái)，我熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，認真貫徹實(shí)行黨的教育方針、政策，忠誠黨的教育事業(yè)。在思想上嚴于律己，時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)標準的教師形象來(lái)約束自己，鞭策自己；在工作中面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展；我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平；服從領(lǐng)導安排；現將本年度工作作如下總結：
一、教育教學(xué)工作。
一年來(lái)，我兢兢業(yè)業(yè)的工作，把課標、教參與實(shí)際操作能力有機結合，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
此外，在教學(xué)中我非常注重尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
終于，功夫不負有心人。所任教的學(xué)科教學(xué)水平有了較大的提高，同時(shí)學(xué)生的思想也得到了明顯的轉變，這是可喜可賀的。
二、其他方面：
認真制定教學(xué)工作計劃和撰寫(xiě)學(xué)科工作總結；積極參加學(xué)校組織師德、校本教研、新課標、業(yè)務(wù)等小繼教學(xué)習，每次學(xué)習都能提前安排好工作，做到學(xué)習、工作兩不誤；創(chuàng )建了個(gè)人空間，把平時(shí)的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內容上傳和網(wǎng)友同行交流分享、共同進(jìn)步，還豐富了業(yè)余生活。
三、努力方向：
學(xué)無(wú)止境，社會(huì )在進(jìn)步，科技也在進(jìn)步，在教的同時(shí)我也在不斷的學(xué)習，爭取在社會(huì )中，在教學(xué)上立于不敗之地！為學(xué)校、為家長(cháng)培養更多、更合格的人才。 為了能在新的一年中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學(xué)校統一規定的考核內容，客觀(guān)、實(shí)際地認真總結一番。
1、職業(yè)道德
本學(xué)年能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、市教研室和組里的各種會(huì )議；能根據學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，——面臨小升初，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統考成績(jì)，順利完成了各項任務(wù)。為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的.教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求，每年堅持訂閱教學(xué)報刊，今年在學(xué)校提供電腦的條件下能天天上網(wǎng)查閱、儲存資料。
2、教育、教學(xué)能力
首先，能認真把握教材——把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
3，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
4、考勤
本學(xué)年，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課
學(xué)員自我評價(jià)7
轉眼之間,為期兩個(gè)月的培訓就要結束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓的機會(huì ),是帶著(zhù)厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)它.為了發(fā)揚成績(jì),克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心,有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.在學(xué)習上,能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思,能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合,能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認為有利于以后工作的`各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養.在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學(xué)班班長(cháng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風(fēng),為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì )對不上號.
在今后的工作與學(xué)習生活中,我一定會(huì )不斷的去完善自己,會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢,會(huì )去多多錘煉自己,會(huì )去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師. 二則)
轉眼之間,為期兩個(gè)月的培訓就要結束了.自己十分珍惜這次脫產(chǎn)培訓的機會(huì ),是帶著(zhù)厚厚的期望走進(jìn)校園的,又將帶著(zhù)戀戀不舍的心情離開(kāi)它.為了發(fā)揚成績(jì),克服不足,特作自我鑒定如下：
培訓期間,本人遵守班級的管理紀律,做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠課的要求.在思想上,有很強的學(xué)習欲望、上進(jìn)心和責任心,有通過(guò)學(xué)習提高自身素質(zhì)的愿望,有進(jìn)行批評與自我批評的勇氣.在學(xué)習上,能夠嚴格要求自己認真聽(tīng)講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺(jué)的學(xué)習反思,能利用一切機會(huì )主動(dòng)向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結合,能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書(shū),能收集各種自認為有利于以后工作的各種資料,希望通過(guò)努力提高自己的科學(xué)文化素養.在工作上,認真負責,有較好的組織能力,在擔任科學(xué)班班長(cháng)期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責任心強,多次協(xié)助班主任完成各種班級工作.在生活上,過(guò)的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習慣、嚴謹的生活作風(fēng),為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人,能與同學(xué)們和睦相處.不足之處就是人際交往能力較差,除了工作,平時(shí)與同學(xué)們的交往很少.一起學(xué)習了兩個(gè)月,依然有些同學(xué)不是很熟悉,有些人的外藐與姓名還會(huì )對不上號.
在今后的工作與學(xué)習生活中,我一定會(huì )不斷的去完善自己,會(huì )針對發(fā)現的問(wèn)題有的放矢,會(huì )去多多錘煉自己,會(huì )去逐步提高自己的教育教學(xué)理論水平、課堂教學(xué)水平、學(xué)校管理能力和人際交往能力,爭取使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.
學(xué)員自我評價(jià)8
以前的公司也有類(lèi)似的培訓,但這次的培訓與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在培訓過(guò)程中我時(shí)常會(huì )發(fā)現有很多新員由于比較年輕，工作經(jīng)驗缺乏，所以他們的職業(yè)化意識比較淡薄。而這些對于我們這個(gè)行業(yè)(培訓行業(yè))是非常重要的。鑒于此我通常從以下幾個(gè)方面進(jìn)行強化訓練：
1、團隊意識：認知團隊，團隊角色、團隊配合等;
2、有效溝通：溝通原則、內部溝通技巧、健康的人際關(guān)系等;
3、目標計劃：理解目標、制定計劃、效率意識、時(shí)間管理
4、商務(wù)禮儀：著(zhù)裝、出行、拜訪(fǎng)、面談等
公司以后的發(fā)展方向是要進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)。而進(jìn)行整合營(yíng)銷(xiāo)是需要公司有相當大的實(shí)力，所以公司的每一位員工都應該迅速的跟上公司發(fā)展的腳步，不斷的提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此，公司在擴大的同時(shí)，就需要正規有效的管理方式，就談到了“職業(yè)化”。職來(lái)化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)，用合適的方式，說(shuō)合適的話(huà)，做合適的事。使員工在知識、技能、觀(guān)念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規范和標準。事實(shí)證明，個(gè)人也罷，公司也罷，要想成功而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿(mǎn)懷的熱情是遠遠不夠的。
對于中小型企業(yè)來(lái)說(shuō)新員培訓通常安排在4 天—5天，在這段時(shí)間中通過(guò)培訓中的互動(dòng)、觀(guān)察、測評、考核，使新員比面試的時(shí)候對企業(yè)了解得更透徹更全面，同時(shí)企業(yè)也對這些新員進(jìn)行了一個(gè)完整的“情景考察”。因此這更有利于雙方的進(jìn)一步慎重的選擇。
選拔的`工作結束后，培訓部對入職的新員將要進(jìn)行為期一個(gè)月的走動(dòng)式強化實(shí)戰對口訓練。通常一個(gè)銷(xiāo)售人員在其成長(cháng)的道路上，其工作狀態(tài)的變化要經(jīng)過(guò)四個(gè)階段，即興奮期、黑暗期、成長(cháng)期、徘徊期。銷(xiāo)售新人剛進(jìn)入公司工作時(shí)，初期沖勁非常足。因為此時(shí)新員一心要站穩腳跟， 以上就是我工作中的一些評定，相信我們的團隊的宏偉目標必將有我的培訓成功相伴!
學(xué)員自我評價(jià)9
本人自進(jìn)學(xué)以為，一直遵守學(xué)校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現優(yōu)秀。有強烈的集體榮譽(yù)感和工作責任心，堅持實(shí)事求事的原則。
本人思想端正，能吃苦刻苦，有崇高的理想和偉大的.目標，重視個(gè)人性德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。
在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦研究，通過(guò)系統地學(xué)習把握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，曾取得優(yōu)秀團員、三好學(xué)生等榮譽(yù)，得到了老師及同學(xué)們的肯定，建立了良好的學(xué)習榜樣。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，也酷愛(ài)勞動(dòng)，積極參加校展開(kāi)的各項文體活動(dòng)，參加社會(huì )實(shí)踐，繼續和發(fā)揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書(shū)法協(xié)會(huì )，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的進(jìn)步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦冷來(lái)，本人深信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)良的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我終生的氣力。
學(xué)員自我評價(jià)10
我有幸參加了全國繼教網(wǎng)組織的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓，經(jīng)過(guò)學(xué)習后，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習的理論水平、計算機操作水平、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習過(guò)程的設計、開(kāi)發(fā)及評價(jià)等方面都有了重要的轉變，很強烈地感受到網(wǎng)絡(luò )培訓的魅力，改變以前對網(wǎng)絡(luò )培訓的想法，收獲頗多，受益匪淺�，F總結如下：
1、現在不用出門(mén)就能在家聽(tīng)到專(zhuān)家精彩的講座，而且可以反復的學(xué)習，增加了自己的專(zhuān)業(yè)知識；其次，本次的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習互動(dòng)的內容與形式很豐富，有學(xué)習日志、教育故事、論壇等，學(xué)員寫(xiě)了很多學(xué)習的感受能及時(shí)得到老師的點(diǎn)評與鼓勵，在論壇中與各地老師就各種疑惑問(wèn)題進(jìn)行探討，也學(xué)到了不少，閱讀一些學(xué)員的教育故事，也有一些共鳴；最后，這次的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習時(shí)間上完全由自己自由安排，靈活性很強。很高興參加了這次培訓，正如輔導老師說(shuō)的“學(xué)無(wú)止境，上網(wǎng)有益”。
2、提高了思品教育的素養。通過(guò)此次培訓，讓我認識到，學(xué)會(huì )把信息技術(shù)應用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀(guān)形象，學(xué)生明白易懂為我的教學(xué)增添了光彩，使我對課程發(fā)展、思品教育有了新的認識。
3、具備了根據不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設計教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集、甄別、整合、應用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。
4、本次培訓采用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，時(shí)間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習時(shí)間帶來(lái)了方便，特別適合邊工作邊學(xué)習的人。在QQ群討論中，學(xué)員們不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑，以及大家在培訓過(guò)程中遇到的難點(diǎn)。
總之，通過(guò)此次培訓，我在備課、上課、輔導以及教育管理方面上有了很大的提高。當然，學(xué)無(wú)止境，我會(huì )在以后教育教學(xué)中，堅持不懈研究教育教學(xué)，在能力上有更大的進(jìn)步。
且我初步打算在今后自己的教學(xué)中進(jìn)行如下的嘗試：
一、恰當的教學(xué)探究激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習的參與度
“凡是學(xué)生能探究的決不能替代，凡是學(xué)生能夠思考的決不暗示�！边@可以說(shuō)是探究式教學(xué)的原則。我們要讓學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程，把握好讓學(xué)生探究的度，讓學(xué)生品嘗到成功的喜悅，方能起到教學(xué)探究的目的。要在教育教學(xué)中適時(shí)恰當地引導學(xué)生積極探究，用新信息刺激學(xué)生原有的認知結構，能夠引發(fā)學(xué)生積極思維，養成獨立思考的習慣和能力，這是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，實(shí)施新教育理念的最佳方法之一。 在九年級思品有關(guān)合理消費的知識點(diǎn)時(shí)，為了加深學(xué)生對知識的掌握，將合理消費落實(shí)到現實(shí)生活中，落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的行動(dòng)上，借學(xué)校迎檢分配我班的任務(wù)來(lái)教育學(xué)生，學(xué)生必須到離學(xué)校二公里外的地方搬一盆花回校，要求花完好無(wú)損，大部分同學(xué)都說(shuō)打面的往返學(xué)校，既安全又輕松，但車(chē)費五元，我立即做出要求，每個(gè)同學(xué)必須步行返回，
賺這五元錢(qián)，并讓他們寫(xiě)勞動(dòng)的體會(huì )，結果，多數同學(xué)都寫(xiě)到，開(kāi)始好玩，時(shí)間長(cháng)了，手開(kāi)始酸痛，勉強回校，第二天手更痛了，才省悟到五元錢(qián)的來(lái)之不易，并保證以后一定要妥善用錢(qián)，珍惜今天的美好生活，刻苦學(xué)習，以好成績(jì)報答父母，這樣較順利地實(shí)現了知識向行為的轉化。又如我還通過(guò)圍繞知識點(diǎn)創(chuàng )設談話(huà)討論式的探究，讓學(xué)生體驗學(xué)習七年級知識點(diǎn)“自尊是人人需要的”，我首先讓學(xué)生談?wù)勛约罕黄痣y聽(tīng)的外號時(shí)的感受；當自己的建議被老師采納的時(shí)候有什么感受；當自己給外地的游客指路，受到感謝與稱(chēng)贊時(shí)的感受等等。學(xué)生通過(guò)談話(huà)討論式的探究，感受到自尊既是對自我價(jià)值的肯定，也是希望獲得他人、社會(huì )肯定的一種心理，同時(shí)自尊也就是自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。
二、合情的評價(jià)模式調動(dòng)了學(xué)生對教材的興趣度
新教育理念下教師應該認識到：對學(xué)生的評價(jià)方式的多樣化是相當重要的，它是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑。教師應該是一個(gè)啟發(fā)誘導者，圍繞所教知識啟發(fā)學(xué)生自己領(lǐng)悟。一般不對學(xué)生進(jìn)行直接評價(jià)，鼓勵學(xué)生做得優(yōu)秀的地方；用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生不足的方面，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步的地方，激發(fā)這些學(xué)生的學(xué)習熱情，增強了他們的學(xué)習動(dòng)力。比如評價(jià)時(shí)可以采用學(xué)生自評、學(xué)生對他人評價(jià)、學(xué)生互評等多元評價(jià)方式為學(xué)生提供自己在學(xué)習、發(fā)展狀況的信息，幫助學(xué)生全面認識自我。 在所有的對學(xué)生的評價(jià)方式中，我將采用學(xué)生間相互評價(jià)的方式。具體步驟可以是，教師首先宣布相互評價(jià)的目的、要求和注意事項。指
出目的`是為了揚長(cháng)避短，看到優(yōu)點(diǎn)增強自信，看到不足改正錯誤，要求是公正地、實(shí)事求是地評價(jià)他人，注意事項是必須用激勵性的語(yǔ)言進(jìn)行相互評價(jià)。然后讓每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出并上交一份書(shū)面自評(包括優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn))，接著(zhù)最關(guān)鍵的步驟是
同桌之間相互書(shū)面互評（評價(jià)內容要全面，要涉及學(xué)習紀律等方面），評價(jià)用語(yǔ)的格式是：“某某是個(gè)??的好學(xué)生，如果在??方面嚴格要求就會(huì )更棒”（教師指導并鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )用欣賞的眼光去看待別人，不僅能發(fā)現別人的不足，更能發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)），接著(zhù)讓每個(gè)學(xué)生選擇自己最熟悉的五個(gè)同學(xué)做為評價(jià)對象進(jìn)行評價(jià)，然后教師指導班長(cháng)和班委，將每個(gè)學(xué)生的自評以及互評內容進(jìn)行匯集，最后：每個(gè)學(xué)生對照評價(jià)內容，大家相互監督，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。
具體實(shí)例：學(xué)生高浩沉默寡言，誠實(shí)異常，以致使班長(cháng)和幾個(gè)班委為他擔心，擔心一些調皮搗蛋的學(xué)生欺負他。但在評議中，同學(xué)們紛紛熱情地肯定了他，評價(jià)很高。事實(shí)使班長(cháng)消除了擔心，也使老師更全面地了解了他�，F在高浩同學(xué)擔任班里的勞動(dòng)委員，工作上任勞任怨，學(xué)習上也很努力。
我認為學(xué)生在互相評價(jià)的過(guò)程中，學(xué)會(huì )了互相尊重、互相幫助、互相激勵、互相交流、互相啟發(fā)；也培養了合作意識，并在合作中發(fā)展。也有助于老師全面了解每一個(gè)學(xué)生。能在班級里發(fā)揚正氣、促使學(xué)生上進(jìn)。
總之，我深感這些方法才響應了新教育理念的要求，極大地激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習熱情，我們要挖掘了每一個(gè)學(xué)生的潛能，這些方法體現了老師對學(xué)生的尊重，改變了教師教學(xué)的方式和學(xué)生學(xué)習的方式，關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，滿(mǎn)足了他們不同的學(xué)習需要，既培養了學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，又真正起到了使每一個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展的目的。愿我們廣大教育者盡心盡力，共同構筑更理想的幸福完整的教學(xué)生活。
學(xué)員自我評價(jià)11
本人知識面豐富，自我調節能力極佳，身體健康，能長(cháng)期保持良好的工作狀態(tài)。性格淡泊，生長(cháng)于軍人家庭，有極強的自律能力，具備團隊合作意識。工作態(tài)度認真負責，履行崗位職責力求完美。先后任職于中建一局，中建—大成公司等單位，長(cháng)期從事施工總包方現場(chǎng)管理工作，熟悉總包方，發(fā)包方及監理方的項目管理流程，對施工組織，施工工藝，溝通協(xié)調等方面深有心得。于xx年第一批考取了全國注冊一級建造師，努力成為一名出色的項目經(jīng)理（生產(chǎn)經(jīng)理），體現自己的人生價(jià)值。20xx年參加工作至20xx年4月一直在北京建工一建工程建筑有限公司項目部任技術(shù)工作。主要是參與招投標，編寫(xiě)方案及交底，繪制現場(chǎng)施工圖，辦洽商，與監理、甲方打交道，作竣工圖等工作。20xx年4月至今在一電子廠(chǎng)房建設中任現場(chǎng)土建工程師（甲方現場(chǎng)代表）。我的專(zhuān)長(cháng)和特殊技能：施工技術(shù)工作CAD制圖辦公軟件、建筑施工軟件的使用寫(xiě)給招聘單位：希望貴公司能給我一個(gè)更大的發(fā)展空間 我叫XXX，20xx年6月畢業(yè)于XXXXX，XXXXX，在7月很榮幸進(jìn)入XXXXX公司，并在7月底分派到XXXX，任施工員。通過(guò)這段時(shí)間的工作，讓我在實(shí)踐中有很大的收獲。以前從課本上學(xué)到的知識，也在實(shí)踐中得到了印證，還學(xué)到了許多具體的施工知識，這些知識比理論更具有靈活性和可操作性。
我前期的工作是熟悉現場(chǎng)水電安裝情況，每天拿著(zhù)各棟樓的強電和弱電圖紙到現場(chǎng)去比對，檢查每一個(gè)預埋盒和管線(xiàn)是否在圖紙規定的位置上，這讓我對圖紙有了很深的印象�，F在在現場(chǎng)我幾乎掌握每個(gè)預埋盒及管線(xiàn)它們的位置和用處，是強電還是弱電，是開(kāi)關(guān)還是插座的預埋盒。同時(shí)我還向同事學(xué)習土建各方面的施工知識，從混凝土的強度到鋼筋的'型號，學(xué)習如何看圖紙。識圖是當一名合格施工員最基本的，所以我要在這方面打下堅實(shí)的基礎，使自己在施工上能全面發(fā)展。
每天檢查各棟樓的現場(chǎng)施工情況，發(fā)現有不符合規范的地方，要及時(shí)整改。定期測量主體、人貨電梯、塔吊的沉降情況�，F在現場(chǎng)主要在施工自行車(chē)坡道，屋面工程以及后澆帶，要計算其工程量，并學(xué)習它們的施工工藝，知道是怎么施工的，要先做什么再做什么，做到心里有數，然后再到現場(chǎng)檢查施工情況，如有不符合圖紙或施工方案的要及時(shí)整改。邊學(xué)邊做邊問(wèn)，讓我進(jìn)步很快。在工作方面我還有很多的不足，許多土建施工的基本知識并不是很了解，在今后的工作中通過(guò)在現場(chǎng)施工和平時(shí)。
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