學(xué)生評價(jià)制度（通用20篇）
在當下社會(huì )，制度使用的頻率越來(lái)越高，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。我們該怎么擬定制度呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生評價(jià)制度，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生評價(jià)制度 1
公示制度
1、學(xué)校對關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案，將向全體師生及社會(huì )公示，征求意見(jiàn)，接受社會(huì )監督。
2、對學(xué)校的領(lǐng)導評價(jià)委員會(huì )，班級小組要向全校師生公示。
3、學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的日程安排及工作程序將向全體師生及家長(cháng)代表會(huì )予以公示。
4、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的內容、方法、程序及結果將張貼在校園向學(xué)生公示同時(shí)以書(shū)信形式通知其監護人。
誠信制度
1、學(xué)校成立學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作委員會(huì )及班級評價(jià)小組，確定家長(cháng)代表和參加評定的教師資格認定標準，（大多數學(xué)生同意）
2、對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)必須真實(shí)反映學(xué)生的差異。
3、對評價(jià)誤差要及時(shí)更正。
4、對參與評價(jià)的教師必須堅持原則、實(shí)事求是、客觀(guān)公正，要簽定協(xié)議并建立誠信檔案。
5、采取有效措施，確保教育評價(jià)的信度，督促參評人員嚴格履行誠信的責任和義務(wù)。
培訓制度
1、對全體領(lǐng)導班子成員加以培訓，了解上級文件精神，確定實(shí)施方案、日程安排和評價(jià)委員會(huì )。
2、對全體教職工培訓，轉變教師觀(guān)念，提高認識，確保參評教師的評價(jià)公正性、準確性。
3、對全體學(xué)生進(jìn)行“評價(jià)內容、評價(jià)形式”的相關(guān)講座，明確學(xué)生學(xué)習目的。
4、致全體家長(cháng)一封信，召開(kāi)家長(cháng)代表會(huì )，學(xué)習上級文件精神，轉變家長(cháng)教育觀(guān)念，使此項改革精神做到家喻戶(hù)曉。
5、對班主任加以培訓，使其掌握評價(jià)內容及評價(jià)形式、評價(jià)方法，確保評價(jià)工作的準確、順利。
學(xué)生投訴舉報制度
1、學(xué)生對評價(jià)有異議的，可直接向學(xué)校評價(jià)委員會(huì )投訴或舉報
2、學(xué)校評價(jià)委員會(huì )要認真接待來(lái)訪(fǎng)學(xué)生提出的異議，并做好接待記錄。
3、對在評價(jià)中學(xué)生提出的異議，學(xué)校評價(jià)委員會(huì )應進(jìn)行調查并作出相應處理。
監督評估制度
1、學(xué)生評價(jià)委員會(huì )對學(xué)生評價(jià)工作全面、全程監控，對出現的`問(wèn)題及時(shí)予以處理。
2、學(xué)生素質(zhì)評價(jià)工作接受全社會(huì )（學(xué)生、家長(cháng)等）的監督，對評價(jià)過(guò)程中產(chǎn)生異議的隨時(shí)調查，并予以處理。
責任追究制度
1、學(xué)生素質(zhì)評價(jià)如顯失公正要追究責任，確保學(xué)校評價(jià)的信度。
2、在評價(jià)過(guò)程中，學(xué)校評價(jià)工作委員會(huì )對因工作失職造成重大影響，工作中弄虛作假、徇私舞弊行為按照有關(guān)規定嚴肅處理。
3、對在學(xué)生評價(jià)過(guò)程中，如參評教師以教謀私、濫用職權、違反原則，學(xué)生、家長(cháng)反響較大的教師，由學(xué)校評價(jià)委員會(huì )審定，追究教師責任，并取消其當年評職、評優(yōu)資格，情節嚴重的，給予相關(guān)處分。
學(xué)生評價(jià)制度 2
建立與課程改革相符合的評價(jià)與考試制度，是推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩步前進(jìn)的制度保障。為了促進(jìn)我校學(xué)生素質(zhì)的健康發(fā)展、全面提高，實(shí)現我校辦學(xué)的科學(xué)可持續發(fā)展，根據《國貨路小學(xué)教學(xué)常規管理細則50條》，制定《國貨路小學(xué)學(xué)生考試與評價(jià)制度》。
一、指導思想
評價(jià)與考試制度以《基礎教育課程改革綱要（試行）》精神為指導，以促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、服務(wù)教師素養提升、推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展為宗旨。
二、評價(jià)原則
1、評價(jià)與考試要有利于學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的發(fā)展，要有利于教師改進(jìn)教育教學(xué)方式，有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、評價(jià)的內容既要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就，又要重視學(xué)生多方面潛能的發(fā)展，提高學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、評價(jià)的標準主要包括發(fā)展性目標和學(xué)科學(xué)習目標。評價(jià)標準既要體現對全體學(xué)生的基本要求，又要關(guān)注學(xué)生個(gè)體的差異，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、評價(jià)要力求方法多樣、方式靈活，除紙筆考試或直接檢測外，還要通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)談、綜合實(shí)踐、動(dòng)手操作等多種形式，提高評價(jià)的真實(shí)性和有效性。
5、評價(jià)不能只關(guān)注結果，更重要的是要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，把終結性評價(jià)與形成性評價(jià)結合起來(lái)，把學(xué)生發(fā)展的過(guò)程作為教育評價(jià)的一個(gè)重要組成部分。
6、要確立多元評價(jià)主體（包括教師、學(xué)生、家長(cháng)等方面），實(shí)行多元評價(jià)，做到公正、公平、真實(shí)。
7、不能以紙筆考試作為唯一的評價(jià)方式，不以卷面分數作為評價(jià)標準。
三、評價(jià)要求
�。ㄒ唬╆P(guān)于學(xué)生考試的要求：
考試內容要依據學(xué)科課程標準，改變就教材考教材的傳統做法和只注重知識與技能的狀況；要力求科學(xué)、全面、合理地對學(xué)生的知識與技能、過(guò)程與方法、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)綜合進(jìn)行評價(jià)。
考試應以學(xué)科課程標準為根本依據，杜絕出偏題、怪題，一般按7：2：1的比例命題。杜絕用未經(jīng)教育主管部門(mén)同意的試卷對學(xué)生進(jìn)行考試。
對學(xué)生平時(shí)的知識與技能的檢測，由年級備課組或教研組共同研究，任課老師結合班級學(xué)生實(shí)際自主命題實(shí)施。試卷應體現層次性，努力使各個(gè)層次學(xué)習水平的學(xué)生都能感到成功，在原有基礎上有所提高。
單一的考試成績(jì)不公開(kāi)、公布，不排列順序；禁止以考試成績(jì)作為升級或班級、座位安排的依據。成績(jì)只作為教師反饋教學(xué)、反思教學(xué)以改進(jìn)教學(xué)之用。 考試命題應加強變式測試（即不斷改變題目形式，拓寬學(xué)生的思維方式），增加開(kāi)放性試題，以有利于培養學(xué)生個(gè)性，減少機械記憶，注重內容的綜合性和實(shí)踐性。注重思維能力的培養
每次考試時(shí)，考試成績(jì)的評定方式要靈活，如對不及格的試卷可不記分，讓學(xué)生通過(guò)一些其他學(xué)習途徑（如開(kāi)卷）再考一次，及格了記上成績(jì)�？荚囀窃u價(jià)的主要方式之一，考試應與其他評價(jià)方式相結合；要根據考試的目的、性質(zhì)、內容和對象，選擇相應的考試方法；要充分利用考試促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。
�。ǘ╆P(guān)于評價(jià)的方法與措施
1、要控制平時(shí)書(shū)面考試次數，學(xué)校統一安排期中與期末考試，單元檢測隨堂進(jìn)行，加強課堂教學(xué)信息的反饋，提倡采用實(shí)踐能力考試方式和使用成長(cháng)記錄袋。
2、“成長(cháng)記錄袋評價(jià)法”重視學(xué)生發(fā)展的全過(guò)程，能記錄學(xué)生的成長(cháng)歷程，最重要的意義在于個(gè)性化地關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，使學(xué)生在體驗成功、感受進(jìn)步中得到激勵；學(xué)生是成長(cháng)記錄的主要記錄者，成長(cháng)記錄要始終體現誠信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(cháng)開(kāi)放性的參與，使記錄的情況典型、客觀(guān)、真實(shí)�！皩W(xué)生成長(cháng)記錄袋”應該在教師的指導下，由學(xué)生自己來(lái)建設，培養學(xué)生的自我反思能力和對自己的學(xué)習負責任的意識。成長(cháng)記錄應收集能夠反映學(xué)生學(xué)習過(guò)程和結果的資料，包括學(xué)生的自我評價(jià)、最佳作品(成績(jì)記錄及各種作品)、社會(huì )實(shí)踐和社會(huì )公益活動(dòng)記錄、體育與文藝活動(dòng)記錄，教師、同學(xué)的觀(guān)察和評價(jià)，來(lái)自家長(cháng)的`信息，考試和測驗的信息等。教師要在教育教學(xué)的全過(guò)程中采用多樣的、開(kāi)放式的評價(jià)方法(如行為觀(guān)察、情景測驗、學(xué)生成長(cháng)記錄等)了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、潛能、不足以及發(fā)展的需要。
3、對學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的評價(jià)必須以日常學(xué)科教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際生活、活動(dòng)為載體，通過(guò)日常學(xué)習生活的觀(guān)察、軼事記錄、訪(fǎng)談、資料收集、信息溝通等方式，進(jìn)行描述性評價(jià)，不宜采用量化評價(jià)。
4、評價(jià)與考試要采取靈活多樣、生動(dòng)活潑的方式方法，如表現性評價(jià)、情境模擬、游戲測評、作品展示、學(xué)科活動(dòng)、二次評價(jià)、小組合作考試、研討會(huì )、小組集體創(chuàng )作匯報等方式方法。
5、實(shí)行學(xué)生自我評價(jià)與多主體（教師、家長(cháng)、同學(xué)等）評價(jià)相結合的學(xué)生評價(jià)方式。在多主體評價(jià)中要注重實(shí)效性，要認識到這是一項對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展有著(zhù)特殊作用的評價(jià)方式。在評價(jià)前教師應向各主體提供明確的評價(jià)要求（根據評價(jià)標準、內容、評價(jià)說(shuō)明等），評價(jià)時(shí)強調描述和品評，淡化等級和相互比較。
6、學(xué)生成績(jì)報告單是每學(xué)期向學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行終結性反饋的統一范式，班主任要在了解學(xué)生各科學(xué)習、表現的基礎上，實(shí)事求是地進(jìn)行填寫(xiě)，評評寫(xiě)作具有針對性，體現個(gè)性化，字跡工整，各項欄目填寫(xiě)完整，新學(xué)期開(kāi)學(xué)初要收齊交教導處存檔。
學(xué)生評價(jià)制度 3
一、評價(jià)項目：
將道德品質(zhì)與公民素養兩方面的內容評價(jià)用文明星來(lái)命名，包括：文明之星、禮貌之星、誠信之星、安全之星、責任之星、團結之星、環(huán)保之星。
二、評價(jià)形式：
星級評價(jià)，核算成優(yōu)等數量
三、評價(jià)要求：
文明之星：（紅色星）
1、熱愛(ài)祖，尊敬國旗、國徽、會(huì )唱國歌，了解祖國的歷史文化和現代化建設主要成就。
2、遵守校紀校規，熟知并履行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》 3、課間在指定地點(diǎn)文明游戲，不隨意跑跳、不亂攀爬。不打鬧
4、校園內外講文明，注意語(yǔ)言文明，不說(shuō)臟話(huà)，不惡意諷刺、侮辱人。
5、抵制不良誘惑，不涉足網(wǎng)吧等場(chǎng)所，不從事未成年人不宜的活動(dòng)。
6、認真參加學(xué)校各項活動(dòng)，有團隊意識，聽(tīng)從指揮，服從安排。
禮儀之星：（紫色星）
1、尊敬師長(cháng)，禮貌待人，注重儀表，不說(shuō)臟話(huà)。
2、見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，接受老師的教導，與老師交流
3、尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。
4、尊重殘疾人，不欺侮弱小，不譏笑、戲弄他人，尊重他人的民族習慣。
誠信之星（藍色星）
1、誠實(shí)守信，言行一致，不說(shuō)謊話(huà)。
2、端正學(xué)習態(tài)度，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，不弄虛作假。
3、為人正直，堅持正義，敢說(shuō)真話(huà)，秉公辦事，不徇私情。
安全之星：（黃色星）
1、日常學(xué)習和生活中時(shí)時(shí)處處謹記安全，不作危險的事；危機時(shí)刻安全自護。
2、留意安全隱患，具備基本的自我保護能力。
3、不藏匿、攜帶、使用危險物品。
責任之星：（橙色星）
1、敬父母，主動(dòng)為家庭做力所能及的.事，聽(tīng)從父母和長(cháng)輩的教導。
2、富有愛(ài)心，關(guān)心幫助老年人和有困難的人。
3、做好值周工作，履行職責，堅持原則，秉公辦事。
環(huán)保之星：（綠色星）
1、愛(ài)護生態(tài)環(huán)境，保護環(huán)境衛生，積極參加環(huán)保公益活動(dòng)。
2、不隨意扔垃圾，并能做到見(jiàn)到垃圾主動(dòng)拾起。
團結之星：（粉色星）
1、關(guān)心集體，響應號召，各極參加班級、學(xué)校組織的各項活動(dòng)。
2、有較強的集體榮譽(yù)感 ，不做有損集體利益的事。
3、同學(xué)之間組織有意義的課間活動(dòng)，合作完成，增進(jìn)友誼。
說(shuō)明：
1、通過(guò)文明之星評選時(shí)間按標準進(jìn)行評選，只要學(xué)生品行符合星的標準就可得哪種星，學(xué)生一個(gè)月可得多星。
2、學(xué)生品行評價(jià)表在班級網(wǎng)頁(yè)中體現，每種星按規定的顏色體現在電子評價(jià)表中，學(xué)期末合算出星星總數，作為學(xué)生品行評價(jià)的成績(jì)。
學(xué)生評價(jià)制度 4
為落實(shí)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平，從而提高辦學(xué)水平，興辦人民滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育，特制定該評價(jià)制度。
1. 把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，通過(guò)落實(shí)班主任操行評語(yǔ)等級方式，對學(xué)生的思想道德、紀律觀(guān)念、守時(shí)、守紀、行為習慣等進(jìn)行等級評價(jià)。學(xué)期末發(fā)放“家庭通知書(shū)”。
2. 為落實(shí)新的課程改革理論，體現辦學(xué)理念，提高學(xué)生的讀、寫(xiě)、記憶、繪畫(huà)、運算、想象、思維能力和創(chuàng )造能力，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，必須用不同的方式衡量學(xué)生。要考察學(xué)生的文化成績(jì)，還要考察計算機理論與操作，考察英語(yǔ)口語(yǔ)表達能力，考察實(shí)驗操作動(dòng)手能力，積極參加課外活動(dòng)，增加相互交流的機會(huì )，使學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活。
3.引導學(xué)生積極參加體育鍛煉和戶(hù)外活動(dòng)，參加有益健康的文娛活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美能力，優(yōu)化青少年的世界觀(guān)。對學(xué)生的這些方面進(jìn)行等級量化，以鼓勵的'態(tài)度促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
4. 引入競爭機制，對各班學(xué)生進(jìn)行紀律、文體活動(dòng)、學(xué)習成績(jì)，衛生工作，宿舍管理，班級文化建設，小制作小發(fā)明、競賽等活動(dòng)進(jìn)行班級量化考核，鼓勵班主任引領(lǐng)同學(xué)們向著(zhù)積極、健康、向上的防向發(fā)展，實(shí)現評價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。
對學(xué)生評價(jià)強調百分制、等級制和評語(yǔ)評價(jià)的相互補充、相互結合，充分體現各類(lèi)評定方式科學(xué)性和互補性。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等科目學(xué)習情況記錄欄目中，可以根據學(xué)科的特點(diǎn)及實(shí)際情況采用百分制或等第制相結合的評價(jià)方式；其它方面則采用的是等級制評價(jià)，一般用優(yōu)、良、及格、不及格或A、B、C、D等表示；而在興趣愛(ài)好的評價(jià)中，采用評語(yǔ)式評價(jià)，教師可以用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言肯定學(xué)生的進(jìn)步，或指出存在問(wèn)題及今后的努力方向。所以說(shuō)，這三種評價(jià)都是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)的有效方式。
學(xué)生評價(jià)制度 5
評價(jià)的目的是全面考查學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習激情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，評價(jià)也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。結合《課標》的基本理念，為了進(jìn)一步培養學(xué)生終生學(xué)習和可持續發(fā)展的能力，制定了如下評價(jià)機制：
一、關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)。對學(xué)生的評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)習的結果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中參與程度、合作交流的意識與情感、態(tài)度的發(fā)展，注重學(xué)生人文素養和道德修養的提高。
a、教師要根據學(xué)生在課堂學(xué)習過(guò)程中的表現，給予及時(shí)的肯定或鼓勵，針對學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，探索精神給予定性評價(jià)。
b、每一學(xué)期，教師都要對學(xué)生學(xué)習過(guò)程中的變化動(dòng)態(tài)給予鼓勵性評價(jià)，以激勵、啟發(fā)為主。
二、恰當評價(jià)學(xué)生的基礎知識和基本技能。根據不同學(xué)生段的'教學(xué)目標，對學(xué)生進(jìn)行技能的測查，針對不同學(xué)科的訓練重點(diǎn)，每學(xué)期必搞一些實(shí)踐能力測查活動(dòng)。
三、采用“等級制+評語(yǔ)”的評價(jià)方式，給學(xué)生第二次考試的機會(huì )。對學(xué)生的考試成績(jì)不給予公開(kāi)、排名，而是采取“等級+評語(yǔ)”的評價(jià)方式，填好小學(xué)生素質(zhì)綜合發(fā)展評定手冊，對考試不及格的，給予學(xué)生第二次考試機會(huì )，直到及格為止。
四、精心制定考試內容考試內容要與《課標》相符，有利于考查學(xué)生的綜合能力和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)生評價(jià)制度 6
多元化教學(xué)評價(jià)研究的內容主要包括：評價(jià)內容的多元化，評價(jià)主體的多元化、評價(jià)方法的多元化等。
一、注重評價(jià)內容的多元化
在新課程標準中，學(xué)科教學(xué)目標不但包括知識和技能，還包括學(xué)習過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)等非學(xué)業(yè)內容，后者一方面是學(xué)科培養的重要內容，另一方面對于學(xué)生的學(xué)業(yè)好壞也有著(zhù)至關(guān)重要的影響，所以在日常的教學(xué)實(shí)踐和評價(jià)改革中，必須對學(xué)生的非學(xué)業(yè)方面給予關(guān)注。
利用統一的評價(jià)手冊，雖然能定期對學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的非學(xué)業(yè)內容進(jìn)行評價(jià)，包括學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、與同學(xué)的相處、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面。但是，這些評價(jià)內容沒(méi)有很好地體現學(xué)科教學(xué)目標和學(xué)科特點(diǎn)，也沒(méi)有將非學(xué)業(yè)評價(jià)與教學(xué)有機地結合在一起。其中的很多評價(jià)項目顯得空洞和不切實(shí)際，操作起來(lái)也費時(shí)費力。所以，教師應該在采用即時(shí)的激勵性語(yǔ)言對學(xué)生的非學(xué)業(yè)內容進(jìn)行評價(jià)的同時(shí)，在學(xué)科目標的指導下形成規范和有效的紀錄，形成對學(xué)生整體和深刻的認識，加強評價(jià)對學(xué)生發(fā)展的指導作用。
二、注重評價(jià)主體的多元化
在以往的教學(xué)評價(jià)中，評價(jià)人員的角色關(guān)系一直是：教師作為評價(jià)者，學(xué)生是被評價(jià)的.對象。評價(jià)活動(dòng)什么時(shí)候進(jìn)行、具體有什么評價(jià)要求等，一般都由教師提出，學(xué)生的職責主要是聽(tīng)從教師的安排，做好接受評價(jià)的準備。在這種教師主動(dòng)、學(xué)生被動(dòng)的評價(jià)活動(dòng)中，很難發(fā)揮參與者的積極性和學(xué)科自身的特色性。在教學(xué)活動(dòng)中，我們要改以往單純的鑒定、證明而變?yōu)閷�、發(fā)展的評價(jià)功能。
“評價(jià)主體的多元化”是指主持評價(jià)活動(dòng)的主角可以由多人組成，改變過(guò)去單獨由教師評價(jià)學(xué)生的狀態(tài)，提倡多主體參與評價(jià)，鼓勵學(xué)生本人、同學(xué)、家長(cháng)等參與到評價(jià)中，建立以教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度。建立主體多元化的評價(jià)體系，可以充分調動(dòng)學(xué)生參與評價(jià)的積極性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和潛能挖掘。
1、教師的評價(jià)。教師的評價(jià)仍將發(fā)揮重要作用，但是不再充當裁判員的角色。傳統意義上，課堂教學(xué)是以教師為主體的評價(jià)，關(guān)注的是學(xué)生的知識和能力，而忽視學(xué)生學(xué)習的過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)，這不利于學(xué)生學(xué)習中的全面發(fā)展。而現在，我們認識到課堂教學(xué)的目的是培養學(xué)生的能力，激勵他們的主體意識和培養創(chuàng )新精神。因而，在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的評價(jià)，用新角度去評價(jià)學(xué)生，欣賞學(xué)生。
2、學(xué)生的評價(jià)。通過(guò)學(xué)生的自評和互評，有利于提高他們對學(xué)習狀況的自我反思能力，有利于提高學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。如：在日常教學(xué)中，當學(xué)生回答問(wèn)題或小組合作時(shí)，讓其他同學(xué)或小組給予評價(jià)；在學(xué)期結束前，教師設計評價(jià)表，由學(xué)生自己和小組成員進(jìn)行自評和互評。這樣，學(xué)生在相互評價(jià)的過(guò)程中，在評價(jià)別人的同時(shí)也和自己比較，學(xué)習了別人的長(cháng)處，不僅僅是評價(jià)了知識，更養成了怎樣正確看待一件事情，一個(gè)人的良好習慣，使評價(jià)雙方都受益。
3、家長(cháng)的評價(jià)。家庭教育對學(xué)生的影響是巨大的，家長(cháng)的評價(jià)標準和評價(jià)觀(guān)念對孩子的發(fā)展有著(zhù)不可替代的作用。新課程提倡家庭與學(xué)校聯(lián)合評價(jià)，新課程評價(jià)的內涵變得更為寬闊，除了傳統記憶知識的評價(jià)之外，家長(cháng)也應重視實(shí)踐與技能的評價(jià)，要關(guān)注學(xué)生在搜集材料過(guò)程中的情感、態(tài)度和方法。如在平時(shí)教學(xué)中，教師定期讓同學(xué)和家長(cháng)在成長(cháng)記錄上對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)；學(xué)期末，家長(cháng)在學(xué)生的評價(jià)表上發(fā)表意見(jiàn)。這樣，有利于家長(cháng)更好地了解學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的情況，并給予學(xué)生學(xué)習有力的幫助和支持。
三、注重評價(jià)方式的多元化
評價(jià)中，傳統的書(shū)面測試也是評價(jià)的方法之一，但不是唯一的方法，除此之外，還應有口試、訪(fǎng)談、現場(chǎng)觀(guān)察、專(zhuān)題作業(yè)、制作、杰出表現記錄、答辯、軼事記錄、學(xué)生自評與互評結果等多種方法。在具體的評價(jià)過(guò)程中，這些方法并不是單獨或孤立地進(jìn)行的。一次優(yōu)秀的評價(jià)活動(dòng)往往需要靈活地運用多種方法并加以綜合。所有這些手段的運用，一方面可以作為對學(xué)生的平時(shí)評價(jià)，另一方面可以供終結性評價(jià)時(shí)參考。其結果可以是顯性的分數，也可以是等級評定。目的都是為了鼓勵學(xué)生參與探究活動(dòng)，理解探究的過(guò)程，體驗探究的樂(lè )趣，以逐步提高他們的探究能力和素養的水平，而不是強調科學(xué)探究的結果與結論。只有這樣充分利用多種方法并靈活地加以運用，才能適應課程的發(fā)展，才能真正全面反映學(xué)生實(shí)際的學(xué)習和發(fā)展狀況，也只有這樣運用多種方法對不同目標、不同內容進(jìn)行評價(jià)，才能從多方面收集信息加以分析，才能收集到真正的信息，達到科學(xué)評價(jià)的教學(xué)功能。
學(xué)生評價(jià)制度 7
一、 學(xué)生品德評定內容與標準以《中（�。⿲W(xué)德育大綱》規定的教育目標、要求、內容和《中（�。⿲W(xué)生守則》、《中（�。⿲W(xué)生日常行為規范》為依據。根據表現操行等級可分別評為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級。
優(yōu)秀：對評定內容規定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現。
良好：對評定內容規定的諸方面基本能做到。
及格：對評定內容規定的'大部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴重缺點(diǎn)或雖有錯誤，但已改正。
不及格：對評定內容規定大部分不能做到或在某些方面有嚴重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無(wú)改正表現。
二、 學(xué)生品德評定要堅持實(shí)事求是的原則。要根據評定內容的基本要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，用全面、發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)生，實(shí)事求是地分析學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，防止片面性。
三、 實(shí)行民主評定的方法。既要充分發(fā)揮班主任在考核評價(jià)中的作用，又要實(shí)行學(xué)生自評、小組互評，并征求任課教師的意見(jiàn)。對學(xué)生的意見(jiàn)既要尊重又要引導，防止壓制民主或放任自流。
四、 操行評語(yǔ)在學(xué)生個(gè)人小結和小組評議的基礎上由班主任負責寫(xiě)出。班主任在評語(yǔ)中要指出優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、努力方向，以表?yè)P為主。對犯有錯誤受到學(xué)校記過(guò)以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實(shí)寫(xiě)在評語(yǔ)中。對受到校級或校級以上部門(mén)表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫(xiě)在評語(yǔ)中。操行等級由班主任在征求學(xué)生和任課教師意見(jiàn)基礎上評定。
五、 評定結果（包括操行評語(yǔ)和操行等級）應通知家長(cháng)，并記入學(xué)生學(xué)籍檔案。小學(xué)各年級、初一、初二年級學(xué)生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學(xué)生操行等級評為不及格者不予畢業(yè)，按肄業(yè)處理。
六、 學(xué)生操行評為優(yōu)秀、不及格者，需經(jīng)年級組長(cháng)上報分管德育工作的校長(cháng)或教導主任審定。
學(xué)生評價(jià)制度 8
一、指導思想
為了加強學(xué)校的德育工作，全面貫徹落實(shí) “德育”和“中學(xué)生日常行為規范”，正確評價(jià)學(xué)生的德育；培養學(xué)生的道德水平，使學(xué)生在優(yōu)秀的客觀(guān)環(huán)境中健康成長(cháng)，促進(jìn)德育教育的制度化、規范化，特制定學(xué)生德育綜合素質(zhì)考評制度。
二、量化內容
1、《中學(xué)生日常行為規范》
2、學(xué)校學(xué)生管理制度、校紀、校規、班規。
3、學(xué)生德育綜合素質(zhì)的等級為A、B、C三等
三、量化方案
1、學(xué)生每學(xué)期德育基本分為60分。
2、行為規范分，采用“評功記錯”的記分原則，評功加分，記錯扣分，班主任、政教處、學(xué)生會(huì )、團委會(huì )、校行政領(lǐng)導、任課教師具有直接申報權。
3、學(xué)生的學(xué)期德育分，由基本分加評功、記錯分而得。
四、量化德育分值的作用
1、學(xué)生德育分值的等級劃分：
�。�1）80分以上填優(yōu)秀。學(xué)生德育綜合素質(zhì)的等級評為A等
�。�2）70-80分填良好。學(xué)生德育綜合素質(zhì)的等級評為A、或B等
�。�3）60-70分填及格。學(xué)生德育綜合素質(zhì)的等級評為B等
�。�4）45-60分以下填不及格。學(xué)生德育綜合素質(zhì)的等級評為B、或C等
�。�5）45分以下嚴重不合格。學(xué)生德育綜合素質(zhì)的等級評為C等
�。�6）學(xué)期內有記過(guò)及其以上處分的或相應處分未撤銷(xiāo)的直接記C等。
�。�7）各班C等控制在10%以?xún)�，�?shí)驗班A等控制在75%以?xún)�，平行班A等控制在60%以?xún)取?/p>
2、三好學(xué)生的評選標準是：德育分要達到80分；優(yōu)秀干部、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團員的評選標準是：德育分要達到75分；受處分的學(xué)生一律不予評先評優(yōu)。
3、每期期末學(xué)生的德育分值和德育綜合素質(zhì)的等級要寫(xiě)入學(xué)生手冊，每期都要進(jìn)行存檔，此將作為初三畢業(yè)學(xué)生德育綜合素質(zhì)的等級評定主要和直接的依據。
4、學(xué)生如提出申請撤消處分，該期德育分必須達到70分以上。
5、學(xué)生德育量化分值不做優(yōu)秀班級的評選依據。
五、評分辦法
1.一學(xué)期內，小組長(cháng)根據組員的各種行為習慣（不考慮成績(jì)），對于表現差的可扣1-2分每人，對于表現好的可加1-2分每人。
2. 一學(xué)期內，班委會(huì )根據組長(cháng)的各種行為習慣（不考慮成績(jì)），對于表現差的可扣1-2分每人，對于表現好的可加2-3分每人。
3.教師根據學(xué)生一學(xué)期來(lái)學(xué)習表現可扣1-5分每人，對于表現好的可加1-3分每人。
4. 一期來(lái)沒(méi)有遲到、早退、沒(méi)有事假、病假、上課勤學(xué)，守紀守規，經(jīng)班主任認可可加3-5分每人。
5. 能積極要求進(jìn)步，向團組織靠攏，積極參加團課，由團委認定每人每次可加0.5分。
6. 積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，對維護學(xué)校容貌，維護學(xué)校秩序有貢獻者，由有關(guān)部門(mén)出據證明認定者，每人增加1-5分，加分后及時(shí)反饋給各個(gè)年級班級。
7.積極參加各級各類(lèi)德育競賽獲獎的，由主管部門(mén)加1-6分每人，加分后及時(shí)反饋給各個(gè)年級班級。
8. 有優(yōu)秀事跡，報書(shū)面材料經(jīng)政教處審批后在全班提出表?yè)P加0.5-1分，事跡突出在全校提出表?yè)P加3-4分。
9. 敢于揭發(fā)壞人壞事，敢于與壞人壞事作斗爭，事跡突出，酌情加0.5-5分（由政教處認定并出據證明）。
10.對于一般性違背校規、年級規定和班規的，均扣除1-3分每人次。具體參照各級部門(mén)的`扣分條例。年級和處室扣分的要及時(shí)反饋到年級和班級并做好記載。
對于受處分的學(xué)生，期末個(gè)人德育分的扣除辦法為：
�。�1）學(xué)校警告處分者扣6分。
�。�2）受學(xué)校嚴重警告處分者扣10分。
�。�3）受學(xué)校記過(guò)處分者扣15分。
�。�4）受學(xué)校記大過(guò)處分者扣20分。
�。�5）受學(xué)校離校察看處分者扣25分。
六、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、行政領(lǐng)導、政教處、學(xué)生會(huì )、團委、少先隊、教師隨時(shí)可扣分、加分，但必須根據加扣分辦法。對于一般性加扣分可通過(guò)QQ群發(fā)布給年級和班級，對于重大問(wèn)題的加扣分要報政教處經(jīng)學(xué)校研究決定方可執行并發(fā)布。
2、每班每月要將德育量化分總結一次公布，不得隨意更改。
3、對于德育量化分值，班主任、政教處有權對項目的分值進(jìn)行適當調整，但要及時(shí)公布。
4、全體教職工要積極支持德育量化工作，真正做到教書(shū)育人、管理育人。
5、各班主任要按照學(xué)校制定的德育量化考核方案切實(shí)做好本班學(xué)生的德育考核工作，期末將考核結果存檔，并報政教處。
6、放學(xué)前一周在班會(huì )課上安排學(xué)生進(jìn)行德育綜合素質(zhì)考評，作為初步評定，班級最終評定結果在期末考試后確定再統一上交。評選過(guò)程多邀請、聽(tīng)取任課老師的意見(jiàn)。
7、各班每期評定結果由學(xué)校統一張榜公布。
8、初三的德育等地由初中每期德育等地綜合評定，畢業(yè)德育評為C等的不能畢業(yè)。
學(xué)生評價(jià)制度 9
1、每學(xué)期期末由班主任對本班的干部和學(xué)生會(huì )的干部在班內的`表現進(jìn)行評定打分；滿(mǎn)分10分，0.5分為一檔。(9-10分～優(yōu)；7-8.5分～良；5～6.5分一般；1-4.5分～較差)
2、每學(xué)期期末由主席負責對各部門(mén)干部工作進(jìn)行考評，滿(mǎn)分10分，0.5分為一檔。(9-10分～優(yōu)；7-8.5分～良；5～6.5分一般；1-4.5分～較差)，具體內容如下：
(1)每學(xué)期值日工作：缺勤0.1分/次；
(2)各部門(mén)組織的活動(dòng)：各部門(mén)每學(xué)期舉辦活動(dòng)不少于一次，活動(dòng)內容豐富，形式新穎，影響較好的酌情加0.1-0.5分；
(3)完成學(xué)校布置的工作：未能按時(shí)按質(zhì)完成工作的扣0.1-0.5分；
(4)例會(huì )出勤：缺勤0.2/次，遲到0.1/次。
3、具有下列情況之一的學(xué)生干部不具備評優(yōu)資格：
(1)在任期間違反校規校紀受到學(xué)校處分者。
(2)在任期間由于工作不負責被停職，撤職務(wù)者。
(3)學(xué)生干部工作評定成績(jì)中出現“較差”成績(jì)者。
(4)學(xué)生干部工作評定成績(jì)中出現兩次或兩次以上“一般”成績(jì)者。
4、每學(xué)期期末綜合以上情況，對每位干部進(jìn)行考核評分，按得分高低評選優(yōu)秀學(xué)生干部。
學(xué)生評價(jià)制度 10
第一條：三好學(xué)生獎。按三好學(xué)生條件：思想品德好。熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持四項基本原則，思想進(jìn)步，關(guān)心集體，熱心為集體服務(wù)，積極參加各項社會(huì )公益活動(dòng)。勞動(dòng)態(tài)度好。尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵紀守法，執行《中學(xué)生守則》和中學(xué)生日常行為規范，執行學(xué)校的規章制度，在同學(xué)中起模范帶頭作用，講文明禮貌。學(xué)習好，學(xué)習目的明確，態(tài)度端正；講究學(xué)習方法，能較好掌握各門(mén)功課的基本知識，學(xué)科成績(jì)優(yōu)良。身體好。堅持鍛煉身體，積極參加文娛活動(dòng)，講衛生，身體健康，體育成績(jì)優(yōu)良。該項獎按班人數的10%比例名額，由班選出名單，送學(xué)校審查批準，每學(xué)期評獎一次。獎勵辦法：榮譽(yù)證書(shū)一本，作業(yè)本兩只或水筆一支。
第二條：優(yōu)秀學(xué)生干部獎。按優(yōu)秀學(xué)生干部條件：政治思想好，工作態(tài)度好，工作有成效。學(xué)習和身體也要求較好，在學(xué)生中真正起帶頭作用，成為學(xué)校、老師的助手者，每班評選兩名班干或團干，由各班評選出名單，送學(xué)校審查批準。每學(xué)期評選一次，獎勵與三好學(xué)生相同。
第三條：勤學(xué)守紀獎。要求學(xué)生遵守學(xué)校的各項規章制度，學(xué)習態(tài)度端正，勤于思考、虛心好學(xué)，能較好掌握各門(mén)功課的`基本知識，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步較快。該項獎按班人數的10%比例名額，由班選出名單，送學(xué)校審核批準，每學(xué)期評獎一次。獎勵辦法與三好學(xué)生相同。
第四條：學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀獎。對學(xué)習上成績(jì)特別優(yōu)秀的學(xué)生實(shí)行獎學(xué)金制度。以學(xué)期末抽考成績(jì)?yōu)闃藴�，分設一、二、三等獎。一等獎為期末抽考成績(jì)年級前10名，獎學(xué)金100元。二等獎為期末抽考成績(jì)年級第11名至30名，獎學(xué)金20元，。三等獎為抽考成績(jì)年級第31名至50名，獎學(xué)金5元。普通班期末抽考成績(jì)平均分60以上取前10名(如該年級設有中班則中班只取3名)，獎學(xué)金20元。以上獎項如出現成績(jì)并列則先后按數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)成績(jì)排列，獲獎?wù)咄瑫r(shí)獎勵榮譽(yù)證書(shū)一本，作業(yè)本兩只或水筆一支。
第五條：各種競賽優(yōu)勝獎。凡納入學(xué)校工作計劃而舉辦的各種競賽，按規定名額，優(yōu)勝者給予精神與物質(zhì)獎勵。
第六條：先進(jìn)團支部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部由團委及學(xué)生會(huì )評選產(chǎn)生，送學(xué)校審查批準。每學(xué)期評選一次，選先進(jìn)團支部獎給獎狀一張，優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部獎勵與三好學(xué)生相同。
第七條：先進(jìn)班級獎。按先進(jìn)班級條件，即班風(fēng)好，有健全的班級組織，班干能起帶頭作用。民主作風(fēng)好，不良現象少，同學(xué)之間互相協(xié)作，互相幫助，全班同學(xué)思想要求上進(jìn)，學(xué)習風(fēng)氣濃。奉公守法，遵守紀律，講文明禮貌。熱愛(ài)祖國，尊敬師生。積極鍛煉身體和開(kāi)展文娛活動(dòng)。有良好的班集體，學(xué)生自治、自理、自學(xué)能力不斷提高。保持環(huán)境室內衛生，學(xué)習、工作、生活場(chǎng)所整齊清潔。各種宣傳版報內容健康，文字規范，整齊美觀(guān)。完成勞動(dòng)任務(wù)好。一學(xué)期獲得流動(dòng)紅旗居全校前列，每學(xué)期評選三個(gè)班級。獎勵獎狀一張，獎學(xué)金100元。
學(xué)生評價(jià)制度 11
1. 一星期內早讀認真未被記錄，當時(shí)每天得”你真棒”。
2. 一星期內課前準備充分，未被記錄或未被老師批評，當時(shí)每節課都得”你真棒”。
3. 一星期內吃飯認真，未被記錄或未被老師批評，可得行規章。 (等同博學(xué)章)
4. 一個(gè)星期眼保健操認真做，未被記錄的，當時(shí)每次眼操都得”你真棒”。
5. 考試在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博學(xué)章。
6.一個(gè)星期內座位保持干凈，未被記錄或未被老師批評，可得行規章(等同博學(xué)章)
7. 課堂作業(yè)累計得到10個(gè)A ，得博學(xué)章。
8.上課認真，被老師表?yè)P，得：你真棒”。
9.每日課間文明玩耍，不做危險動(dòng)作，不追逐打鬧，不高聲尖叫，可得”你真棒”
10. 中午午休認真，表現好的，被老師表?yè)P的，可得"你真棒”
11. 愛(ài)護環(huán)境，講究衛生，不亂丟垃圾，能主動(dòng)揀垃圾，維護周?chē)沫h(huán)境與衛生，得”你真棒”
12、不欺負他人，團結同學(xué)，樂(lè )于幫助有需要的`人，能協(xié)助老師幫助其他同學(xué)學(xué)習，得”你真棒”
13、在學(xué)習、生活中有明顯的進(jìn)步，得”你真棒”
14.值日生掃地，認真，不扣分，每人每次得”你真棒”
15.每次參加任何比賽都可以得到一個(gè)"你真棒"，獲獎了可得”博學(xué)章”。
16.五項循環(huán)競賽，如果是5顆星，全班都可以得到一枚”行規章”。如果因為某個(gè)人而把班級分數扣掉0.1，就扣掉一個(gè)”博學(xué)章”，依次類(lèi)推。
學(xué)生評價(jià)制度 12
為了充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特訂如下獎勵制度。
一、榮譽(yù)和信心是青少年積極向上的最大動(dòng)力，對學(xué)生應該以表?yè)P、鼓勵為主，所以要經(jīng)常對學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、成績(jì)給予肯定和獎勵。
二、獎勵包括口頭表?yè)P、書(shū)面表?yè)P、物質(zhì)表?yè)P三種。學(xué)校設立“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“成績(jì)優(yōu)勝者”、“文明學(xué)生”、“進(jìn)步獎”、“禮儀標兵”、“校園十佳”、“升旗手”、“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學(xué)員”、“班級之星”等榮譽(yù)稱(chēng)號。學(xué)校和根據需要另設特種獎、單項獎。
三、獎勵范圍和對象
凡我校在籍學(xué)生，均有資格參加“升旗手”、“成績(jì)優(yōu)勝者”、“文明學(xué)生”、“進(jìn)步獎”、“禮儀標兵”、“三好學(xué)生”、“班級之星”、“校園十佳”等評選，擔任班委會(huì )、學(xué)生會(huì )干部一期以上的.現任學(xué)生干部，同時(shí)有資格參加“優(yōu)秀學(xué)生干部”的評選。是團員（少先隊員）的，有資格參加“優(yōu)秀團員（少先隊員）”的評選。
四、評選條件
1、三好學(xué)生：品德優(yōu)秀，操行銀行分處于班級前三分之二；學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，小學(xué)科平90分以上，每科85分以上（100分制），中學(xué)科平85分以上，每科80分以上（100分制）；身體好，體育達良好級以上，每期評1次。
2、優(yōu)秀學(xué)生干部：工作負責，敢于挑重擔，熱心為集體、同學(xué)服務(wù)，工作成績(jì)顯著(zhù)，在學(xué)生中有較高威信，任干部一期以上，所在寢室、餐桌必須獲過(guò)文明寢室、文明餐桌稱(chēng)號，每期評2次。
3、禮儀標兵：思想表現好，嚴格遵守《文新學(xué)生校園禮儀行為規范》、《家庭禮儀規范》、《學(xué)生社交禮儀規范》，所在寢室、餐桌必須獲過(guò)文明寢室、文明餐桌稱(chēng)號。學(xué)習好，學(xué)科文化成績(jì)綜合評價(jià)必須進(jìn)入班級前2/3。身體好，積極參加體育鍛煉，體育成績(jì)達合格以上標準。是同學(xué)們公認的表率，學(xué)習的榜樣，每期評2次。
4、成績(jì)優(yōu)勝者：段考、期考各評選一次，要求小學(xué)科平85分以上（100分制），中學(xué)科平80分以上（100分制）；
5、進(jìn)步獎：凡在學(xué)習上、思想表現上進(jìn)步較大者，被同學(xué)們認同，可獲進(jìn)步獎，每期評2次。
6、升旗手：凡在一周內表現突出，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生，可以擔任升旗手。
7、文明學(xué)生：在思想表現方面優(yōu)秀，被同學(xué)們認同，是學(xué)習的榜樣。操行分在120分以上和有一張以上貸分單。
8、優(yōu)秀學(xué)員：參加各科興趣小姐，表現突出，由各科任教師進(jìn)行評選，一般比例不超過(guò)總人數的10%。
9、校園十佳：思想表現好：
�、僭诩冶憩F好。尊敬師長(cháng)，孝敬父母，不霸道，不嬌氣，自己的事自己做，能幫助父母做力所能及的事情；
�、谠谏鐣�(huì )表現好。鄰里反映好，遵守社會(huì )公德；
�、墼谛１憩F好。能遵守學(xué)校各項規章制度，是同學(xué)們公認的表率，曾獲過(guò)“三好學(xué)生”。在班級中操行評定為優(yōu)秀；
�、芊e極主動(dòng)參加學(xué)�；虬嘟M組織的各項活動(dòng)，在活動(dòng)中表現好。
學(xué)習好：
�、賹W(xué)習認真、刻苦，學(xué)習態(tài)度端正，有上進(jìn)心。
�、谥v究學(xué)習方法，有創(chuàng )新精神，開(kāi)拓意識強，善學(xué)、樂(lè )學(xué)；
�、蹖W(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。
身心健康：
�、俜e極參加學(xué)校、班級各項體育活動(dòng)；
�、诜e極參加體育鍛煉，身體好，體育成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀；
�、坌睦斫】�，情緒樂(lè )觀(guān)，有正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)，自信、堅定。
個(gè)性特長(cháng)發(fā)揮好：
�、賽�(ài)好廣泛，關(guān)于處理同學(xué)之間的關(guān)系，人際關(guān)系好，關(guān)于合作交流。
�、趥�(gè)性特長(cháng)發(fā)揮好。在學(xué)校中有一項或幾項能力強，是此方面的佼佼者，每2年評選1次。
10、專(zhuān)項獎勵：對在某一方面有特長(cháng)的予以獎勵。
五、評選辦法
1、“三好學(xué)生”、和“成績(jì)優(yōu)勝者”、只要條件符合均評選，其余獎項比例和名額由學(xué)校分配，每學(xué)期期中、期末各進(jìn)行一次評選和獎勵。
2、師生評議，學(xué)校審查，張榜公布。
3、出席上級的優(yōu)秀個(gè)人在當年優(yōu)秀人員中擇優(yōu)產(chǎn)生。
4、團內評優(yōu)由團委會(huì )根據《團章》另外評選。
5、“校園十佳”的評選要經(jīng)過(guò)班級推薦、師生評議、才藝展示、評選小組評議等過(guò)程。
學(xué)生評價(jià)制度 13
為認真貫徹執行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生德育大綱》，堅持德育為首，建設優(yōu)良校風(fēng)，培養“合格＋特長(cháng)”的學(xué)生，特制定本獎懲制度。
一、獎勵
對學(xué)生的獎勵實(shí)行物質(zhì)獎勵和精神鼓勵相結合、以精神鼓勵為主的辦法。獎勵的方式有：口頭表?yè)P、通報表?yè)P、發(fā)給獎狀、證書(shū)、獎?wù)�、獎品或獎學(xué)金等。
1、三好學(xué)生：德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)評價(jià)居班級前列者，可推選為校級“三好生”，學(xué)校發(fā)給獎狀和獎品；區、市、省、國家級“三好學(xué)生”，在校級“三好學(xué)生”中推薦產(chǎn)生。
2、優(yōu)秀學(xué)生干部：擔任學(xué)生干部，工作積極主動(dòng)，熱心服務(wù)同學(xué)，以身作則，嚴以律己，成績(jì)名列班級前茅者，可推選為校級“優(yōu)干生”，學(xué)校發(fā)給獎狀和獎品，并在其中產(chǎn)生區、市、省、國家級“優(yōu)秀學(xué)生干部”。
3、學(xué)習標兵：學(xué)習態(tài)度好、方法好、習慣好且期末考試成績(jì)名列班級前列者，可推選為“學(xué)習標兵”，學(xué)校發(fā)給獎狀及獎品。
4、進(jìn)步生：凡思想品質(zhì)、學(xué)習成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)的學(xué)生，可推選為“進(jìn)步生”，期末由學(xué)校發(fā)給獎狀及獎品。
5、儒雅之星：行為習慣良好，禮儀規范，舉止文明，可推選為“儒雅之星”，期末由學(xué)校發(fā)給獎狀及獎品。
6、特長(cháng)生：在音樂(lè )、美術(shù)、體育、寫(xiě)作、科技發(fā)明等方面有一技之長(cháng)，品行較好、學(xué)業(yè)成績(jì)合格的學(xué)生，可推選為“特長(cháng)生”，期末由學(xué)校發(fā)給獎狀及獎品。
7、軍訓優(yōu)秀學(xué)員：軍訓期間，按照部隊和學(xué)校的統一要求，出色地完成了各項訓練任務(wù)，吃苦精神、團隊意識、內務(wù)整理三項指標均達到優(yōu)秀等級的'學(xué)生可評選為“軍訓優(yōu)秀學(xué)員”，學(xué)校發(fā)給獎狀及獎品。
8、優(yōu)秀共青團員和團干部：團委每學(xué)年評選一次優(yōu)秀團員及優(yōu)秀團干部，具體條件參照團委有關(guān)評優(yōu)要求，由團委授予榮譽(yù)證書(shū)及獎品。
9、學(xué)校鼓勵學(xué)生參加各級運動(dòng)競技、書(shū)法、美術(shù)、聲樂(lè )等藝術(shù)比賽，獲獎?wù)邔W(xué)校授予相應榮譽(yù)稱(chēng)號，給予一定的經(jīng)濟獎勵。
10、凡為學(xué)校贏(yíng)得其他榮譽(yù)的學(xué)生個(gè)人或團體，學(xué)校視情況予以特殊表彰。
二、處罰
對犯有錯誤的學(xué)生，學(xué)�？梢暺淝楣澼p重給予批評教育或紀律處分。處分分下列五種：（1）警告；（2）嚴重警告；（3）記過(guò)；（4）記大過(guò)；（5）留校察看。
凡受到警告以上處分者，將在全校通報，處分材料裝入個(gè)人檔案，學(xué)生個(gè)人綜合素質(zhì)評價(jià)等級不得評為A等。受處分三個(gè)月后，確已悔改的，被處分人可以提出撤銷(xiāo)處分的申請，政教處經(jīng)考核確認該生確已悔改后，可在全校宣布撤銷(xiāo)處分，畢業(yè)綜合素質(zhì)評價(jià)不受影響。
三、學(xué)生違紀處理細則：
1、有下列情形之一的學(xué)生，學(xué)�？勺们榻o予警告或嚴重警告的處分。
�。�1）多次亂扔紙屑、果皮及雜物，影響校容和環(huán)境衛生者；
�。�2）亂寫(xiě)亂畫(huà)亂刻，損壞公物者；
�。�3）傳（抄）閱淫穢書(shū)畫(huà)者；
�。�4）經(jīng)常違反課堂紀律者；
�。�5）考試作弊者；
�。�6）辱罵同學(xué)、老師，不尊敬長(cháng)輩者；
�。�7）曠課累計達三節以上，10節以下者；
�。�8）為他人從事嚴重違紀事件提供場(chǎng)所、工具或知情不報者；
�。�9）在樓道打跳、喧嘩造成不良后果或消極影響者；
�。�10）其他適合給予警告、嚴重警告的行為。
2、有以下情形之一的學(xué)生，學(xué)�？勺们榻o予記過(guò)、記大過(guò)或留校察看處分。
�。╨）曠課10節以上者；
�。�2）攜帶管制刀具，屢教不改者；
�。�3）毆打他人或強行向他人索要錢(qián)物者；
�。�4）傳播淫穢的讀物或音像制品者；
�。�5）多次進(jìn)入法律、法規規定未成年人不能進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所者；
�。�6）偷竊、故意毀壞財物者；
�。�7）糾集他人結伙滋事，擾亂社會(huì )治安和校園秩序者；
�。�8）參與賭博，屢教不改者；
�。�9）談情說(shuō)愛(ài)、影響極壞者；
�。�10）其它嚴重危害師生安全或校園秩序的行為者。
3、凡觸犯刑法的學(xué)生移送司法機關(guān)處理。
四、本條例從20xx年3月起執行
學(xué)生評價(jià)制度 14
第一章 總則
一、制定目的：為了加強對學(xué)生會(huì )全體成員的監督管理，充分調動(dòng)廣大學(xué)生干部的工作積極性，強化其主人翁意識和責任感，進(jìn)一步健全數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )激勵和約束機制，特制定本制度。
二、制定原則：
1、在“公平、公正、公開(kāi)”及“違章必究、有獎?dòng)袘�、獎懲分明、獎懲適度”的原則。
2、學(xué)生會(huì )的獎懲工作按照民主集中制的原則進(jìn)行，堅持民主選舉，民主監督、評議相結合。
三、獎懲分工：主席團和監察部具體主管學(xué)生會(huì )干部的日�？己�、組織評優(yōu)和處罰工作，對工作成績(jì)突出者予以表?yè)P和不稱(chēng)職的干部向學(xué)生工作領(lǐng)導小組提交處分意見(jiàn)。
四、適用范圍：本制度包括總則、獎勵、處罰和附件四部分，適用于學(xué)生會(huì )各部門(mén)、所有成員。
第二章 獎勵
一、獎勵方式
1、學(xué)生會(huì )干部基礎分加分：
主席團 3分 部 長(cháng) 2分 干 事 1分
2、每學(xué)期組織星級部門(mén)評選活動(dòng)，并給予相應的獎勵。由主席團按照各部門(mén)的實(shí)際工作表現、活動(dòng)情況以及監察部記錄在案的部門(mén)上交的計劃、總結，考勤記錄進(jìn)行評定。
3、每學(xué)期學(xué)生會(huì )主席團成員按照星級考核的各項結果，并適當給予加分獎勵。每學(xué)期在學(xué)生會(huì )各部中按照 30%的比例，評選“優(yōu)秀干事”由部長(cháng)共同參與評選過(guò)程；以80%的比例評選部長(cháng) “先進(jìn)個(gè)人” ，由主席團和監察部參與考評，最后評選出的優(yōu)秀者在年終給予相應獎勵。
二、星級干事、部長(cháng)、部門(mén)獎勵具體方案：
1、推優(yōu)入黨方面：考核結果中是三星級部門(mén)、四星級部長(cháng)、兩星級干事及其以上者優(yōu)先考慮；
2、學(xué)習獎學(xué)金方面：五星級部門(mén)、部長(cháng)、干事可參與考慮；
3、困難補助與助學(xué)貸款：表現優(yōu)異個(gè)人者給予考慮。
第三章 處罰
�。ㄔ擁椞幜P條例與星級考核互不相牽）
一、處罰等級：
個(gè)人處罰：口頭教育、嚴重警告、除名（星級考核中不及格者） 集體處罰：口頭教育、嚴重警告
二、處罰措施：
1、警告處分者通報批評，嚴重警告處分者取消一切評優(yōu)資格，除名處分者罷免職務(wù)不再任用。
2、警告處分的部門(mén)將進(jìn)行通報批評，嚴重警告處分的部門(mén)取消評選星級部門(mén)的資格，同時(shí)給予部長(cháng)警告處分。
三、個(gè)人處罰具體內容
1、成員日常行為不檢點(diǎn)，造成不良影響者，視其情節輕重，做口頭教育，嚴重者停職教育。
2、成員出席院內各項活動(dòng)，成員有申請加分的權利，獎勵其個(gè)人考核分3分/次。
3、無(wú)故不參加例會(huì )、活動(dòng)者，扣除個(gè)人考核分（3分/次）；無(wú)故遲到、早退者扣2分/次，請假者1分/次，并視其情節輕重，提出批評或做出內部警告處分。每學(xué)期出現兩次無(wú)故不參加例會(huì )，三次遲到或四次請假者，視為自動(dòng)退出。
4、不能按時(shí)，保質(zhì)，保量完成安排的'工作任務(wù)，無(wú)故推卸責任，態(tài)度不端正者，扣除其個(gè)人分5分，并視其情節輕重做出口頭警告或者免職處理。對本組織工作計劃，工作總結等相關(guān)活動(dòng)資料。不能按時(shí)上交者，扣3分/次。
5、成員中如有紀律不嚴，工作不利，有徇私舞弊現象，在同學(xué)中造成不良影響者，視其情節輕重做出警告處分，嚴重者免職處理。
此條例基礎分為0分，包括加分，扣分，通過(guò)星級考核表進(jìn)行量化考核。凡本學(xué)期末低于-5分做出口頭警告；低于-10分者給予書(shū)面檢查處分，若連續兩次公布其考核分數低于-15分者給予除名處分。
四、集體處罰具體內容
�。ㄒ唬⿲τ谝韵虑樾�，給予部門(mén)口頭教育
1、2次不準時(shí)上交材料的
2、2次不按時(shí)召開(kāi)部門(mén)例會(huì )的
3、工作整改意見(jiàn)下達后一周之內仍未及時(shí)改正的
4、不按照要求完成工作計劃，工作總結敷衍了事的
5、活動(dòng)完成后一周之內活動(dòng)物品未及時(shí)收回，活動(dòng)材料未及時(shí)手機的
6、不服從上級領(lǐng)導，自作主張，不按要求申請、執行或不及時(shí)匯報工作的
7、經(jīng)批準開(kāi)展的活動(dòng)，由于工作失誤不能達到預期效果的
�。ǘ⿲τ谝韵虑樾�，給予部門(mén)嚴重警告
凡是得到警告后，不予以及時(shí)改正并再次得到警告的部門(mén)，追究該部門(mén)負責人責任。
學(xué)生評價(jià)制度 15
一.總 則：
為了維護班級正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，嚴格學(xué)生管理，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，培養德、智、體、美全面發(fā)展的合格人才，建設和諧的班級，依據安徽師范大學(xué)相關(guān)文件、安徽師范大學(xué)學(xué)生違紀處分規定以及學(xué)生手冊并結合我班的實(shí)際情況，特制定本規定。本規定適用于歷史與社會(huì )學(xué)院20xx級社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)
二.細則：
第一條：違紀處分種類(lèi).
�。ㄒ唬┚�；
�。ǘ﹪乐鼐�；
�。ㄈ┯涍^(guò)；
�。ㄋ模┝粜２炜�；
�。ㄎ澹╅_(kāi)除學(xué)籍。
第二條：學(xué)習部分.
學(xué)生上課、實(shí)驗、實(shí)習、設計或參加政治學(xué)習、軍訓、勞動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、運動(dòng)會(huì )，晚自習等活動(dòng)，都不得無(wú)故曠課。違者，視情節給予以下處分：
�。�1）一學(xué)期曠課一節課的同學(xué)給予全院通報批評，并給予警告處分；
�。�2）一學(xué)期曠課一節課以上三節課一下的同學(xué)給予嚴重警告處分，并通知家長(cháng)；
�。�3）一學(xué)期曠課三節課以上的同學(xué)給予記過(guò)處分，取消本學(xué)期的`評優(yōu)評先資格；
�。�4）經(jīng)教育后屢次不改者，通報學(xué)校處理。
第三條.：請假制度.
學(xué)校實(shí)行全日制教學(xué)，周末離開(kāi)學(xué)校者需向輔導員請假，如有無(wú)故缺勤，給予通報批評并警告處分，經(jīng)教育屢次不改者給予記過(guò)處分、責令其家長(cháng)送回校，并取消本學(xué)期的評優(yōu)評先資格。
如有無(wú)假條請假者視作無(wú)故曠課缺勤，第一次給予通報批評、警告處分，兩次以上者給與嚴重警告處分；經(jīng)屢次教育不改者，交由學(xué)校處理，請假結束未銷(xiāo)假者視作無(wú)故請假；
第四條：生活及宿舍制度.
個(gè)人生活作風(fēng)應當良好，潔身自好，不與外�；蛏鐣�(huì )閑雜人等做過(guò)分交流以及一些有違背大學(xué)生行為準則的事，一經(jīng)發(fā)現，處以嚴重警告并全院通報批評，屢次教育不改者，交由校學(xué)生處處理；
不遵守宿舍管理規定的同學(xué)，使用違禁電器，喧嘩、打鬧，影響他人的正常學(xué)習和休息；損毀和私自拆裝宿舍設備；留宿異性；未經(jīng)有關(guān)部門(mén)同意，留宿校外人員學(xué)生無(wú)故晚歸或不歸等行為，初犯給予通報批評，經(jīng)教育屢次不改者給予警告以上處分。
第五條：考試規定.
學(xué)生參加成績(jì)考核（包括考試、考查、測驗）作弊及協(xié)助他人作弊者，違反考場(chǎng)紀律（如隨意走動(dòng)、大聲喧嘩、不按規定清場(chǎng)就座等）不聽(tīng)勸阻者，由他人代替別人·考試或替他人參加考試等行為的除本科目成
績(jì)按零分計算并不得參加正常補考外，記過(guò)處分并取消本年度的評優(yōu)評先資格。
第六條：論文成果.
自覺(jué)營(yíng)造誠信學(xué)術(shù)風(fēng)氣，凡是剽竊、抄襲他人論文、設計或其他研究成果者，給予警告以上處分；情節嚴重的，給予開(kāi)除學(xué)籍處分。
第七條：行為規范.
對生活習慣不良者，處以教育，情節嚴重者處以警告處分，屢次教育不改，并嚴重影響他人的同學(xué)處以通報批評，比給予記過(guò)處分，對夜不歸宿以及其他越軌行為，直接處以記過(guò)處分，屢次教育不改者，予以開(kāi)除學(xué)籍處分；
對初次尋釁滋事、打架斗毆者，警告處分，并取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格，屢次教育不改者，予以開(kāi)除學(xué)籍處分；對賭博者，視情節輕重，給予留校察看處分，情節嚴重者，給予開(kāi)除學(xué)籍處分。
第八條：評先評優(yōu).
因個(gè)人原因使班級受到院級以上（包括院級）通報批評的個(gè)人或團隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
第九條：班級獎勵.
學(xué)生在校為班級爭得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現突出的個(gè)人或團體，將給予以表彰和一定的獎勵，在本學(xué)期中有優(yōu)先評優(yōu)評先資格。獲得校際比賽獎項的同學(xué)可在班級通告表?yè)P，并開(kāi)展學(xué)習該名同學(xué)的相關(guān)活動(dòng)，獲得院級比賽的同學(xué)可在班級通告表?yè)P。
學(xué)生評價(jià)制度 16
一、獎勵制度：
�。ㄒ唬┆剟顥l件:凡符合下列條件，給予獎勵。
1、德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成績(jì)顯著(zhù)者。
2、模范遵守校紀校規，維護學(xué)校利益；大公無(wú)私、助人為樂(lè )、尊老愛(ài)幼、拾金不昧者。
4、積極參加各項公益活動(dòng)。
5、積極參加各次競賽活動(dòng)，成績(jì)優(yōu)良。
6、有其他先進(jìn)行為者。
�。ǘ┆剟钷k法：
1、口頭表?yè)P。
2、通報表?yè)P。
3、頒發(fā)獎狀、獎品。
4、授予“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”各項積極分子等光榮稱(chēng)號。報請上級機關(guān)給予嘉獎。
5、凡受獎勵的一律填入學(xué)生檔案。
二、懲處制度：
凡違反《小學(xué)生守則》，違反校紀、校規者視情節輕重給予必要的處分。
�。ㄒ唬┡u教育
1、凡發(fā)現不尊重師長(cháng)，不遵守本校制訂的在校行為規范和其他校紀校規的都應及時(shí)給予批評教育。
2、學(xué)生每次犯有較明顯的.不良行為所進(jìn)行的批評教育，由班主任同意記錄在班級日記和學(xué)生手冊“批評懲罰”上。并由學(xué)生寫(xiě)出檢討，影響較大者要在全班或年級會(huì )上作檢查。
�。ǘ┚�
1、批評教育本學(xué)期累積超過(guò)10次以上仍無(wú)收效者；
2、發(fā)現惡語(yǔ)傷人，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經(jīng)教育幫助仍不愿意改正者；
3、損壞公物而隱瞞不報者；
4、觀(guān)看不健康的書(shū)報和影視錄像者；
5、本學(xué)期曠課累計六節以上者；
6、警告由班主任上報材料，年級組長(cháng)確認，報教導處備案，并口頭通知學(xué)生家長(cháng)，計入本人學(xué)籍表和學(xué)生手冊。
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1、經(jīng)警告后仍無(wú)效果者。
2、打架斗毆致他人傷殘者或者發(fā)生較嚴重的偷竊行為被治安部門(mén)傳訊者。
3、不遵守社會(huì )公德，造成社會(huì )上不良影響者。
4、傳播不健康書(shū)刊，影視錄像者。
5、學(xué)期內曠課累計十五節以上者。
6、記過(guò)以書(shū)面形式進(jìn)行，由班主任上報材料，年級組長(cháng)簽署意見(jiàn)，教導處主任批準，全校大會(huì )宣布，并書(shū)面通知學(xué)生家長(cháng)
學(xué)生評價(jià)制度 17
第一條：對學(xué)生進(jìn)行獎勵和懲罰都必須注重教育效果，公正合理，使人信服又得到學(xué)生群體的支持。
第二條：對德、智、體全面發(fā)展或某一方面有突出成績(jì)，為學(xué)校、社會(huì )、國家做好事或有一定貢獻的學(xué)生，學(xué)校給予適當的獎勵。成績(jì)突出者可報上一級有關(guān)部門(mén)進(jìn)行表彰獎勵。獎勵可分為口頭表?yè)P，發(fā)獎狀或獎品等。學(xué)校根據有關(guān)規定，定期評選各種學(xué)生獎勵，以激勵學(xué)生進(jìn)步。學(xué)校鼓勵學(xué)生自擬獎勵名稱(chēng)，自主申報獎勵。
第三條：凡學(xué)生受到校級（包括校級）以上部門(mén)獎勵，記入學(xué)生學(xué)籍表。并將有關(guān)事跡及獎勵材料存入檔案。
第四條：對違反紀律或犯有錯誤的`學(xué)生，應耐心批評教育、疏導，幫助他們改正錯誤。一般不輕易處分，對極少確實(shí)有嚴重錯誤或者經(jīng)常違反“學(xué)生守則”、違法亂紀，而又屢教不改的學(xué)生，酌情給予警告；嚴重警告；記過(guò)等處分。
第五條：對學(xué)生給予處分前，要召開(kāi)由校長(cháng)，教導主行，班主任，大隊輔導員，家長(cháng)，學(xué)生本人及相關(guān)人員參加的聯(lián)席會(huì )議，研究通過(guò)處分等級及家校配合的教育方法。
第六條：對學(xué)生給予處分或撤銷(xiāo)處分需經(jīng)以上聯(lián)席會(huì )討論通過(guò)，校長(cháng)批準，并報上級主管部門(mén)備案。
第七條：學(xué)生在受處分一年內確實(shí)改正了錯誤，進(jìn)步顯著(zhù)，可撤銷(xiāo)處分。
第八條：凡給予學(xué)生記大過(guò)以上，其處分決定一式兩份，分別存入學(xué)生檔案和學(xué)校文書(shū)檔案，并在學(xué)校公布。撤銷(xiāo)處分應注明何時(shí)撤消處分，并記入檔案。
學(xué)生評價(jià)制度 18
為加強學(xué)生會(huì )自身建設，調動(dòng)廣大成員的'工作熱情，同時(shí)使各成員嚴格要求自己，本著(zhù)“獎勵先進(jìn)、激勵后進(jìn)、懲前毖后”的原則，特制定本制度。
1、獎勵分為學(xué)生會(huì )通知嘉獎，評選優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部。懲處分為全院學(xué)生通報批評，嚴重警告，記過(guò)。
2、辦公室負責學(xué)生會(huì )成員考核監督，考核內容為平時(shí)例會(huì )出席情況和各項活動(dòng)的參加情況。
3、各成員應準時(shí)出席學(xué)生會(huì )會(huì )議，無(wú)故遲到2次或缺席1次者，予以警告處分，無(wú)故遲到3次或缺席2次者，給予記過(guò)處分，嚴重者將開(kāi)除出學(xué)生會(huì )。
4、值班值日不認真，日常行為有嚴重損害學(xué)生會(huì )形象者，由辦公室酌情處理。
5、對于在活動(dòng)中作風(fēng)散漫、不負責任者予以警告處分。經(jīng)主席團評定，工作有重大失誤者，記過(guò)一次。
6、受兩次警告處分者，記過(guò)一次。記過(guò)一次者，若再受警告或警告以上處分，開(kāi)除出學(xué)生會(huì )。
7、年終，將對整個(gè)學(xué)期中工作表現突出、認真負責、有重大貢獻者授予榮譽(yù)稱(chēng)號。
8、年終，對于工作突出的部門(mén)，將評出1個(gè)優(yōu)秀部門(mén)，兩個(gè)良好部門(mén)。
學(xué)生評價(jià)制度 19
一、目的：
為鼓勵小朋友正確良好習慣的養成，培養孩子重視個(gè)人與團體榮譽(yù)，主動(dòng)與積極的.學(xué)習態(tài)度，特別設計此獎勵制度。讓小朋友在互相觀(guān)摩、競賽、團結的情境中快樂(lè )主動(dòng)的學(xué)習。
二、辦法：
以學(xué)校獎勵卡50格蓋滿(mǎn)，換取一張好榜樣，和自選2樣班級獎品。凡符合下列情事，可貼一張貼紙，一周結算一次蓋于獎勵卡上。
1、作業(yè)認真書(shū)寫(xiě)，一個(gè)甲上上，換取一張貼紙。
2、習作得甲上上，100分，或5個(gè)笑臉，換取一張貼紙。
3、第3本聽(tīng)寫(xiě)簿每課100分，換取一張貼紙。
4、學(xué)習單得5個(gè)笑臉，換取一張貼紙。
5、清掃工作認真，每周由各組組長(cháng)提出優(yōu)良名單，換取一張貼紙。
6、上課表現優(yōu)良，經(jīng)老師提出或同學(xué)肯定，換取一張貼紙。
7、熱心服務(wù)，主動(dòng)幫助別人，換取一張貼紙。
8、擔任排長(cháng)，班長(cháng)，盡心負責，換取一張貼紙。
9、晨間檢查項目全部合格得笑臉者，換取一張貼紙。
10、經(jīng)師生討論可給予獎勵者，換取一張貼紙。
學(xué)生評價(jià)制度 20
為了充分調動(dòng)學(xué)生會(huì )各部成員的工作積極性，提高學(xué)生會(huì )成員的綜合素質(zhì)，使學(xué)生會(huì )工作能夠有序、有效地開(kāi)展；對工作認真負責、扎實(shí)肯干、有創(chuàng )新意識、有突出成績(jì)的成員給予獎勵(獎勵辦法、人數，將根據每學(xué)期具體情況而定，屆時(shí)由辦公室事先公布評獎方法及細則)。同時(shí)為了加強學(xué)生會(huì )干部隊伍建設、樹(shù)立學(xué)生會(huì )成員的良好形象，有效促進(jìn)學(xué)生會(huì )的開(kāi)展，特制定本制度:
1、學(xué)生會(huì )成員必須認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，自覺(jué)加強道德修養，有一定政治素質(zhì)和理論水平。對于思想不過(guò)硬、道德水平低下，甚至出現政治錯誤者，視情節輕重給予警告、記過(guò)或除名處分。
2、學(xué)生會(huì )成員必須遵守國家法律法規、校紀校規，維護學(xué)校正常教學(xué)和生活秩序。對于違法違紀者，視情節輕重程度給予警告、記過(guò)或除名處分。
3、學(xué)生會(huì )成員有義務(wù)參加各次例會(huì )，無(wú)故遲到一次者予以警告，遲到兩次折合一次缺席，無(wú)故缺席兩次者給予除名。(具體見(jiàn)附表三)
4、學(xué)生會(huì )成員對待工作必須認真負責，要有科學(xué)的`工作方法和工作方式。對成績(jì)平平、缺乏敬業(yè)精神和創(chuàng )新精神者，予以勸退。
5、學(xué)生會(huì )成員必須努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不得因抓工作而耽誤學(xué)習。對學(xué)期末考試多門(mén)不及格或成績(jì)太差者，予以勸退。
6、學(xué)生會(huì )各部部長(cháng)必須按時(shí)完成各項任務(wù)，對工作效率低、不能按時(shí)完成任務(wù)者，予以警告一次，對因個(gè)人原因造成較大負面影響，甚至造成重大工作事故者予以撤職處分。
7、對私自挪用學(xué)生會(huì )財物者，一次予以記過(guò)，兩次予以除名處分。
8、學(xué)生會(huì )任何成員個(gè)人不得以學(xué)生會(huì )名義處理個(gè)人或其他組織事物，違反者一次予以記過(guò)，兩次予以除名處分。
9、學(xué)生會(huì )財物受所有成員監督，對違反財物制度、貪污或私自挪用者，給予除名處分。
10、兩次警告折合一次記過(guò)，兩次記過(guò)將予以除名。一經(jīng)除名，學(xué)期末校團委、學(xué)生會(huì )不予以資格認定，并不出具相關(guān)證明。
11、學(xué)生會(huì )成員給予開(kāi)除處分須按以下程序執行:對于干事，由所在部的部長(cháng)、副部長(cháng)提出，經(jīng)主管副主席同意后，即開(kāi)除出學(xué)生會(huì )，并予以公布。對于部長(cháng)和副部長(cháng)，由學(xué)生會(huì )任一部長(cháng)提出，經(jīng)主席團三分之二通過(guò)即開(kāi)除出學(xué)生會(huì )，并予以公布。對于主席團成員，由主席團任一成員提出，經(jīng)常代會(huì )三分之二通過(guò)即開(kāi)除出學(xué)生會(huì )，并予以公布。
12、本制度作為每學(xué)期期末綜合評定時(shí)的一個(gè)重要指標。
13、部長(cháng)評優(yōu)制度包括部長(cháng)答辯(占30%)、第一學(xué)期表現(占30%)、第二學(xué)期表現(占40%)。其中第一、二學(xué)期的表現包括出勤率和評分，各占30%、70%；評分又包括主席團評分和部長(cháng)評分，各占50%、50%。滿(mǎn)分100分，具體算法為:總分=答辯×30%+〔第一學(xué)期出勤×30%+(第一學(xué)期主席團評分×50%+第一學(xué)期部長(cháng)評分×50%)×70%〕×30%+〔第二學(xué)期出勤×30%+(第二學(xué)期主席團評分×50%+第二學(xué)期部長(cháng)評分×50%)×70%〕×40%；其中答辯、第一學(xué)期出勤等各項滿(mǎn)分為100。
14、干事評優(yōu)制度包括干事答辯(占30%)、本學(xué)期表現(占70%)；本學(xué)期表現包括出勤率和評分，各占30%、70%；評分又包括主席團部長(cháng)評分和干事評分，各占50%、50%。滿(mǎn)分100分，具體算法為:答辯×30%+〔出勤率×30%+(第二學(xué)期主席團部長(cháng)平分×50%+干事評分×50%)×70%〕×70%；其中答辯、第一學(xué)期出勤等各項滿(mǎn)分為100。
15、本制度解釋權由主席團授予辦公室。
16、本獎懲制度自公布之日起實(shí)行。
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