醫學(xué)生評價(jià)
醫學(xué)生評價(jià)1
醫學(xué)倫理學(xué)是一般倫理學(xué)原理在醫療衛生實(shí)踐中的具體應用，是運用倫理學(xué)的道德原則來(lái)解決醫療衛生實(shí)踐和醫學(xué)科學(xué)發(fā)展中人與人之間、醫學(xué)團體與社會(huì )之間關(guān)系而形成的一門(mén)科學(xué)。當今社會(huì )，生物醫學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，醫療環(huán)境日趨復雜，醫療工作中倫理沖突日益尖銳，因此，醫學(xué)倫理學(xué)教育在醫學(xué)生的培養中必不可少。為了解醫學(xué)生對醫學(xué)倫理學(xué)的認識程度和對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，為改善教學(xué)工作提供依據，筆者進(jìn)行了針對授課學(xué)生的問(wèn)卷調查。
1.調查對象與方法
1.1調査對象
以延邊大學(xué)臨床學(xué)院20xx級臨床醫學(xué)、預防醫學(xué)、麻醉學(xué)、口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生為調查對象，共305名，男生151名，女生154名；臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)176名，預防醫學(xué)專(zhuān)業(yè)24名，麻醉學(xué)專(zhuān)業(yè)75名，口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)30名。共發(fā)放問(wèn)卷305份，收回262份，有效問(wèn)卷262份，總收回率85.9%，有效率100%。
1.2問(wèn)卷設計
調査問(wèn)卷設計參考了濰坊醫學(xué)院社會(huì )科學(xué)部、武漢大學(xué)政治與行政學(xué)院、北京大學(xué)首鋼醫院W的調查問(wèn)卷，并采用德?tīng)柗品ㄕ髑髮?zhuān)家意見(jiàn)予以修正，最終確定調查問(wèn)卷。
1.3調查方法
采用不記名的方式，由教師發(fā)放，學(xué)生逐項填寫(xiě)后收回。調査內容統一錄人Excel表進(jìn)行統計。
2.調查結果
2.1對醫學(xué)倫理學(xué)課程的一般性認識
在學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)之前，29.0%的學(xué)生了解這門(mén)課程，71.0%的學(xué)生不了解這門(mén)課程;對于醫學(xué)倫理學(xué)的開(kāi)設，72.2%的學(xué)生認為非常有必要，21.6%的學(xué)生認為可開(kāi)可不開(kāi)，只有1.2%的學(xué)生認為沒(méi)有必要，還有5.0%的學(xué)生表示不知道;對于醫學(xué)倫理學(xué)的性質(zhì)，10.5%的學(xué)生認為是政治理論課之一，與思想道德修養等課程的部分內容有重疊，78.4%的學(xué)生認為是職業(yè)道德課，關(guān)注醫德醫風(fēng)，提高醫學(xué)生的道德修養，8.6%的學(xué)生認為是一般倫理學(xué)理論在醫學(xué)領(lǐng)域的具體應用，2.5%的學(xué)生不知道其性質(zhì);對于課程開(kāi)設時(shí)間，37.7%的學(xué)生認為應在通識教育階段，30.2%的學(xué)生認為應在醫學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎課階段，13.0%的學(xué)生認為應在臨床課階段，19.1%的學(xué)生認為應在臨床實(shí)習階段;對于學(xué)時(shí),45.7%的學(xué)生認為應少于20學(xué)時(shí)，37.0%的學(xué)生認為24學(xué)時(shí)，9.9%的學(xué)生認為36學(xué)時(shí)，7.4%的學(xué)生認為48學(xué)時(shí)。
2.2對醫學(xué)倫理學(xué)課程的學(xué)習態(tài)度
對于醫學(xué)倫理學(xué)，10.5%的學(xué)生表示很感興趣，41.4%的學(xué)生表示感興趣，42.5%的學(xué)生認為一般，5.6%的學(xué)生認為沒(méi)興趣；對于學(xué)習內容，23.5%的學(xué)生認為很難，28.4%的學(xué)生認為較難，33.3%的學(xué)生認為有點(diǎn)難，14.8%的學(xué)生認為一般；學(xué)習主動(dòng)性上，8.6%的學(xué)生十分主動(dòng)，29.0%的學(xué)生比較主動(dòng)，44.5%的學(xué)生一般，17.9%的學(xué)生被動(dòng)；對于課程結束之后會(huì )怎樣對待醫學(xué)倫理學(xué)，31.5%的學(xué)生回答學(xué)完考完就行了，6.2%的學(xué)生回答學(xué)過(guò)之后在校期間繼續學(xué)習，61.1%的學(xué)生回答走上工作崗位之后仍要繼續學(xué)習，0.6%的學(xué)生回答作為自己專(zhuān)業(yè)繼續學(xué)習。
2.3對教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)
對于教學(xué)形式，12.3%的學(xué)生認為應以課堂理論講授為主，34.0%的學(xué)生認為應理論講授與案例教學(xué)相結合，35.8%的學(xué)生認為應課堂理論講授與醫療實(shí)踐教學(xué)相結合，17.9%的學(xué)生認為應以社會(huì )熱點(diǎn)倫理難題討論為主；對于教學(xué)的重點(diǎn)，9.9%的學(xué)生認為應是理論倫理，75.3%的學(xué)生認為應是臨床倫理規范，14.8%的學(xué)生認為應是生命倫理；教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，14.8%的學(xué)生認為是教材質(zhì)量不佳，11.1%的學(xué)生認為是教學(xué)質(zhì)量不高，19.8%的學(xué)生認為是課程安排不合理，54.3%的學(xué)生認為是學(xué)生重視不夠；對于教學(xué)內容的掌握情況，5.6%的學(xué)生認為完全掌握，24.7%的學(xué)生認為大部分掌握，55.5%的學(xué)生認為只掌握了一部分，14.2%的學(xué)生認為基本沒(méi)有掌握；對于教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)，84.6%的學(xué)生認為教師基本完成了教學(xué)目標，14.2%的學(xué)生認為部分完成，1.2%的學(xué)生認為沒(méi)有完成。對于教學(xué)建議，9.3%的學(xué)生認為應加強多媒體教學(xué)，84.5%的學(xué)生認為應加強醫學(xué)倫理學(xué)理論與臨床案例的結合，1.9%的學(xué)生認為應提高教師專(zhuān)業(yè)水平，4.3%的學(xué)生認為應改進(jìn)教學(xué)方法。見(jiàn)表1。
2.4對學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)作用的認知
關(guān)于學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)對醫德修養的影響，27.8%的學(xué)生認為提高作用明顯，45.0%的學(xué)生認為有較大提高，25.3%的學(xué)生認為有一定提高，1.9%的學(xué)生認為學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)對醫德修養沒(méi)有影響；對于學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)的最大收獲，16.7%的學(xué)生認為是學(xué)習了醫學(xué)倫理學(xué)理論，37.6%的學(xué)生認為學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)對醫德修養有幫助，25.3%的學(xué)生認為提高了醫學(xué)問(wèn)題的倫理認知能力，20.4%的學(xué)生認為獲得了運用醫學(xué)倫理學(xué)理論分析問(wèn)題的能力。
3.討論
3.1將醫學(xué)倫理學(xué)作為醫學(xué)生必修課程開(kāi)設
醫學(xué)倫理學(xué)作為一門(mén)應用型的學(xué)科，在校教育重視不足，大部分醫學(xué)生在學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)課程之前不了解這門(mén)課程，學(xué)習主動(dòng)性較差，認為課程內容偏難。然而，醫學(xué)倫理學(xué)是以醫學(xué)道德價(jià)值為研究?jì)热�，探索醫學(xué)道德運動(dòng)規律、闡述醫患關(guān)系道德、跟蹤并探索醫學(xué)科學(xué)發(fā)展提出的問(wèn)題，并提出醫學(xué)實(shí)踐活動(dòng)主體的道德修養途徑。在本次調査中，醫學(xué)生經(jīng)過(guò)醫學(xué)倫理學(xué)的學(xué)習，掌握了課程內容，了解了這門(mén)課程的性質(zhì)，認識了這門(mén)課程的必要性，并認為畢業(yè)走上工作崗位后仍有必要繼續學(xué)習，其教學(xué)意義是顯而易見(jiàn)的。而且，“醫乃仁術(shù)”的學(xué)科本質(zhì)、“大醫精誠”的職業(yè)使命、“具備綜合素質(zhì)”的時(shí)代要求，決定了醫學(xué)倫理學(xué)是提高自身道德修養、完善知識結構、成為合格醫學(xué)人才必不可少的基礎課程。因此，醫學(xué)院校應重視醫學(xué)倫理學(xué)課程，將醫學(xué)倫理學(xué)課程作為必修課開(kāi)設。
3.2合理安排醫學(xué)倫理學(xué)課程
國內醫學(xué)院校的醫學(xué)倫理學(xué)教學(xué)多安排在基礎教學(xué)階段，與臨床實(shí)踐脫節，學(xué)時(shí)偏少，不易達到醫學(xué)倫理學(xué)教學(xué)目的，影響教學(xué)效果。本次調査中，多數學(xué)生認為醫學(xué)倫理學(xué)應開(kāi)設在臨床課階段之前，學(xué)時(shí)不多于24學(xué)時(shí)，教學(xué)重點(diǎn)以臨床倫理規范為主，教學(xué)中應以課堂理論講授與醫療實(shí)踐、案例分析相結合，表明醫學(xué)生具有明顯的通過(guò)學(xué)習這門(mén)課程掌握臨床倫理內容的意愿。延邊大學(xué)臨床學(xué)院醫學(xué)倫理學(xué)課程安排在第八學(xué)期，為32學(xué)時(shí)，雖然可以為醫學(xué)生進(jìn)人臨床實(shí)習之前培養處理醫療實(shí)踐中臨床診療、醫患關(guān)系、醫際關(guān)系等倫理問(wèn)題的能力，但因學(xué)時(shí)偏少，雖由具有臨床T作經(jīng)驗的專(zhuān)職教師授課，但仍很難推進(jìn)以問(wèn)題為中心的教學(xué)，案例分析不夠深人，不能使醫學(xué)生真正領(lǐng)會(huì )學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)的重要意義，不能真正實(shí)現培養醫學(xué)生人文素質(zhì)的教學(xué)目的。
3.3改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效果
對于本課程的教學(xué)，大部分學(xué)生認為完成了教學(xué)目標、掌握了教學(xué)內容，對教學(xué)質(zhì)量給予了較好的評價(jià)，肯定了本課程的教學(xué)，但在教學(xué)方式、課堂氣氛、使用肢體語(yǔ)言等方面有待于提高。因此，在教學(xué)內容安排上.要根據目前國內使用的教材，制定符合教學(xué)目的的教學(xué)計劃，做到重點(diǎn)突出，學(xué)時(shí)安排合理。充分應用多媒體技術(shù)，提高課件制作水平，使課件的理論描述、抽象概念、歷史事件、案例等可視化，克服課件形式單一的缺陷。在授課時(shí)，改變傳統的醫學(xué)倫理學(xué)教學(xué)模式，不再由教師機械地講授醫學(xué)倫理學(xué)的基本理論和基本原則，而是盡可能引用案例講解醫學(xué)倫理學(xué)的基本理論、基本原則，增加實(shí)訓內容，如醫學(xué)倫理學(xué)的基本原則及應用的案例分析、四原則運用中的沖突及調適規則、知情同意在醫療實(shí)踐中的具體運用、醫療活動(dòng)中隱私的范圍及標準、醫院倫理委員會(huì )的運作規程等，充分調動(dòng)學(xué)生，使其參與到教學(xué)過(guò)程中，活躍課堂氣氛。
3.4醫學(xué)倫理學(xué)有助于培養醫學(xué)生醫德修養
大學(xué)時(shí)期是學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在醫學(xué)教育過(guò)程中，重視醫德教育，培養高尚的道德情操，才能夠使其成長(cháng)為合格的醫學(xué)人才。本調查中，超過(guò)一半的學(xué)生認為學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)對醫德修養的提高有影響，認為學(xué)習醫學(xué)倫理學(xué)對醫德修養有幫助，獲得了運用醫學(xué)倫理學(xué)理論分析事物的能力，結果與黃丹華的研究結果一致。表明醫學(xué)倫理學(xué)在醫學(xué)生良好醫德養成、醫學(xué)倫理決策能力形成方面是其他學(xué)科所不能替代的。
4.結語(yǔ)
醫學(xué)倫理學(xué)是在醫學(xué)生培養中必不可少的課程，在醫學(xué)生醫德修養培養中具有重要的價(jià)值，應得到足夠的重視、合理的教學(xué)安排。通過(guò)加強教師隊伍的建設，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，充分調動(dòng)醫學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，達到醫學(xué)倫理學(xué)培養醫學(xué)生人文素質(zhì)的教學(xué)目的。
醫學(xué)生評價(jià)2
見(jiàn)習，是一種磨練，是對自己感受醫院環(huán)境，了解醫院事務(wù)的一種鞏固理論知識的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，更是對自己醫生夢(mèng)想的期前準備。見(jiàn)習，讓我明白了許多。
短短一個(gè)多星期的見(jiàn)習時(shí)間轉眼就過(guò)去了，期間，我學(xué)到了許多課本上和非課本上所沒(méi)有的東西。記得剛一開(kāi)始，我表現得異常積極。在見(jiàn)習就快要結束的時(shí)期，我對自己嚴格要求，堅決遵守醫院的勞動(dòng)紀律和一切工作管理制度，以醫學(xué)生的標準來(lái)對待工作，認真工作，絲毫不敢犯什么錯誤，為醫院樹(shù)立了良好形象，注重將書(shū)本上的知識運用于醫學(xué)實(shí)踐中，虛心請教，并同老師討論體位擺放問(wèn)題，大大擴展了自己的知識面，豐富了思維。真正體會(huì )到了什么是見(jiàn)習的真正意義。除此之外，還認真規范了操作技術(shù)，熟練應用在平常學(xué)到的操作方法和流程，積極同老師配合，努力完成日常見(jiàn)習工作，給老師留下了深刻的印象。
在這看似短暫的一個(gè)多星期里，我卻受益匪淺。見(jiàn)習期間，我分別到了超聲科和放射科進(jìn)行了見(jiàn)習，雖并沒(méi)有什么專(zhuān)業(yè)知識，但在見(jiàn)習的過(guò)程中也掌握了一些知識，比如，CT室里，我們跟著(zhù)老師擺體位，并熟知CT室里操作時(shí)記起的操作，每次操作時(shí)都要萬(wàn)分小心，生怕有一絲的疏忽。同時(shí)，還在接診室為病人編號，錄入信息，懂得了怎么做CT等所必須的過(guò)程。除此之外，讓我收獲做多的就是所謂的團隊合作的精神，學(xué)會(huì )了怎么去用合理的方式與與同學(xué)搞好關(guān)系。
通過(guò)為期一個(gè)多星期的見(jiàn)習，作為一名大一剛剛結束即將邁入大二的我，受益匪淺。見(jiàn)習讓我印象最深的就是同學(xué)們的積極、老師的熱情關(guān)懷，讓我這樣一個(gè)涉世未深的初學(xué)者并為受到多大的傷害、打擊。相反，在工作上，自己卻感覺(jué)得心應手。見(jiàn)習，讓我很好地鞏固以前所學(xué)的知識，同時(shí)也讓自己提早解除了下學(xué)期所需要學(xué)習的內容，為今后的學(xué)習打下了一定的基礎。
當然，見(jiàn)習也并不是一帆風(fēng)順的，有的時(shí)候遇到了問(wèn)題，大著(zhù)膽子去問(wèn)老師，可問(wèn)過(guò)之后還是不明白，然后又厚著(zhù)臉去請教，本以為老師會(huì )感到煩，出乎意料的是老師還是同剛才那樣，依然真的給我講解，那一刻對老師滿(mǎn)懷感激之情。在閑暇的時(shí)間里，老師還互相開(kāi)玩笑，打破沉寂的氣氛，為我們的見(jiàn)習生活增添了幾分樂(lè )趣。
再次走進(jìn)CT室，少了一份陌生，多了一份親切；少了一份負擔，多了一份安慰；少了一份擔心，多了一份真誠。見(jiàn)習的這段時(shí)間里，讓我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些做人的道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真做事，更是鍛煉了自己的溝通能力，學(xué)會(huì )了怎樣與病人溝通、交流。同時(shí)對自己專(zhuān)業(yè)各個(gè)科室也都有了一定的了解，進(jìn)一步了解了作為一名醫務(wù)人員的工作任務(wù)。
在見(jiàn)習的這段日子，我們都應該以踏實(shí)地工作作風(fēng)、勤奮好學(xué)的工作態(tài)度，認認真真做好老師給我們的每一個(gè)任務(wù)，勤勤懇懇，悉心向上，以飽滿(mǎn)的精神和激情應對工作中出現的一切困難，堅信"艱難困苦，玉汝于成"，為今后的學(xué)習、工作打下 堅實(shí)的基礎。我堅信，在以后的學(xué)習生活中，我會(huì )以一名真正的醫技師標準嚴格要求自己，以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加踏實(shí)的態(tài)度對待每次工作
見(jiàn)習讓我獲益匪淺！
醫學(xué)生評價(jià)3
大學(xué)5年的學(xué)習和生活，在良師的精心指導以及自己的勤奮拼搏下，我逐漸成為了一個(gè)能適應社會(huì )要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識型的社會(huì )主義建設者打下了堅實(shí)的基礎。
在大學(xué)期間，我認真學(xué)習，發(fā)揮自己的特長(cháng)，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習能力和分析處理問(wèn)題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。工欲善其事，必先利其器。在求學(xué)期間，學(xué)而知不足是我學(xué)習、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。我不但認真學(xué)習理論課，在實(shí)習期間表現積極，學(xué)會(huì )了用邏輯的思維來(lái)分析病案，這對于我今后的工作會(huì )是一筆巨大的財富。
在學(xué)習之余，我堅持參加各種體育活動(dòng)，使自己始終保持在狀態(tài)，只有健康的身材才能為祖國的醫學(xué)事業(yè)做的貢獻，這些都是我將來(lái)工作的重要本錢(qián)！
我的特點(diǎn)是：誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，若要人敬已，先要已敬人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的xx年醫學(xué)畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著(zhù)閱歷淺，更需要虛心向學(xué)。我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì )才是一所真正的大學(xué)。我還要繼續努力。
醫學(xué)生評價(jià)4
經(jīng)過(guò)X年的學(xué)習與提高，塑造了一個(gè)健康，充滿(mǎn)自信的我，自信來(lái)自實(shí)力，但同時(shí)也要認識到，眼下社會(huì )變革迅速，對人才的要求也越來(lái)越高，社會(huì )是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要適應社會(huì )的發(fā)展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點(diǎn)。要學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )新，學(xué)會(huì )適應社會(huì )的發(fā)展要求。相信我能夠通過(guò)自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的進(jìn)步。
我熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志獻身于醫學(xué)事業(yè)！我牢記著(zhù)醫學(xué)生的誓詞：我自愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終身。
工欲善其事，必先利其器。實(shí)習后我對專(zhuān)業(yè)的理論知識與發(fā)展方向相結合有了更進(jìn)一步的認識，奉獻我的一生將是我的職業(yè)準則。我能堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨和人民，堅決擁護社會(huì )主義制度，關(guān)心國內外大事。
同時(shí)我不斷提高自己的綜合素質(zhì)與能力，認真學(xué)習，團結同學(xué)，積極參加各種活動(dòng)，使我的實(shí)踐能力和社會(huì )交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學(xué)的認可；優(yōu)秀的班集體，增強了我的責任感；可親的同學(xué)，讓我懂得怎樣與人合作；老師的教誨，為我的成功指明了方向。 一切都是充實(shí)的大學(xué)生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學(xué)習，生活，做人。大學(xué)讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻給神圣的醫學(xué)事業(yè)在未來(lái)的崗位上實(shí)現我的人生價(jià)值及社會(huì )價(jià)值。
醫學(xué)生評價(jià)5
在校期間我獲得了校級技術(shù)大賽密閉式技術(shù)操作第三名，獲得禮儀之星、賑災愛(ài)新天使的榮譽(yù)稱(chēng)號。在實(shí)習期間多次被院評比為月優(yōu)秀實(shí)習生。
在通過(guò)實(shí)習的期間，把我鍛煉成為一名堅韌、熱情、獨立、自信的青年。憑著(zhù)自己對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確。積極參加醫院和科室組織的各項活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極配合上級領(lǐng)導和同事，努力提高自身對待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。
生活上，養成了良好的生活習慣，以嚴謹而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。待人熱情和藹，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的處事原則，能與同事們友好的相處，從而不斷的'豐富自己的生活。
我真誠的希望加入貴院，我定會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情，和堅韌的性格努力工作，為貴院的發(fā)展盡微薄之力。
醫學(xué)生評價(jià)6
時(shí)間稍縱即逝，轉眼已是四月，實(shí)習快接近尾聲�；仡欉@一路走來(lái)，心里滿(mǎn)滿(mǎn)豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中，日子過(guò)得安靜又實(shí)在。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著(zhù)對實(shí)習生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習醫院，心中懷揣著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的激情；不覺(jué)十個(gè)月都快結束，收獲頗豐，下面我對自己的實(shí)習生活做個(gè)總結。
在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識，掌握了一定的臨床操作技能，同時(shí)也發(fā)現自己懂的專(zhuān)業(yè)知識是如此之少，要學(xué)習的知識還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識，鞏固已學(xué)的知識，能夠成為一名合格的口腔科醫生。
想起自己從實(shí)習室在仿頭模上練習一下子過(guò)渡到在病人口中操作，從一名醫學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現錯誤時(shí)的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經(jīng)驗，是我人生的寶貴財富。在進(jìn)入口腔科的第一周，帶教老師就帶我對口腔的一些器材設備及操作工具和材料進(jìn)行了解和熟悉，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的激動(dòng)和歡喜，對這些設備總是不停的觀(guān)察。然后才開(kāi)始實(shí)習工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作，只是讓我在旁邊學(xué)習，做助手調材料等，有什么不懂的就向他請教，他每次都會(huì )幫助我講解，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì )跟我講一些工作方面的經(jīng)驗和技巧，慢慢的我對工作上的流程也熟悉了，對動(dòng)手工作也有信心了，在帶教老師的指導和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門(mén)診拔乳牙，我認為，拔乳牙也是一件十分困難的工作，因為很多時(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治，醫生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對我們這種剛上臨床實(shí)習的準醫生來(lái)說(shuō)這是最好的機會(huì )，因為可以掌握到基本東西，對以后操作上也有很大幫助，但是同時(shí)也要改變一下我們觀(guān)點(diǎn)，潔牙不難，但要基本上潔凈牙齒就難，所以我們潔治的時(shí)候就要細心認真，要給病人最好的服務(wù)，讓他們放心。在接下來(lái)的時(shí)間里，我對一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導下也一一上手。
在我實(shí)習的十個(gè)月時(shí)間里，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務(wù)，態(tài)度熱情而誠懇。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細琢，過(guò)程有可能很漫長(cháng)很耗費時(shí)間和心思，但是最后看著(zhù)做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì )到了最大的喜悅。當看到患者治療結束后露出滿(mǎn)意的笑容時(shí)，當患者對我的服務(wù)給予中肯的評價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生，伴隨著(zhù)的還有沉重的責任感。
實(shí)習期間，我除了在門(mén)診接診一些口腔常見(jiàn)病例外，我還會(huì )跟著(zhù)口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上、下頜骨骨折，囊腫，外傷清創(chuàng )等），我覺(jué)得，我們不應該只是熟悉門(mén)診常見(jiàn)病例，我們還要接觸一些的特殊病例，這樣，我們以后遇上了也知道應該如何處理。
在實(shí)習的時(shí)候，我們應該多看、多問(wèn)、多記、多做。這樣才會(huì )提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西，到臨床上要多看。各種病例、癥狀、體征、鑒別診斷，有些和書(shū)本上可能還有些不一樣，口腔科醫生不僅是學(xué)習口腔這個(gè)范疇，因為一個(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的，要有一個(gè)整體觀(guān)念，所以在實(shí)習中應該認真的觀(guān)察和學(xué)習。所以想要學(xué)到更多的東西，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì )印象深刻，而且工作時(shí)也會(huì )有很大的把握和信心。畢竟經(jīng)驗都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí)，寧愿慢一點(diǎn)，不怕反復，足夠耐心，把病例做好，完成以后自己總結一下，還有哪些做的不滿(mǎn)意的地方，下次改進(jìn)措施，不斷地總結經(jīng)驗，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)驗才會(huì )不斷的提高。
醫學(xué)生評價(jià)7
經(jīng)過(guò)三年大學(xué)生活的學(xué)習和進(jìn)步，本人即將畢業(yè)，走向社會(huì )去追尋自己的理想。
在這以知識與信息為背景的時(shí)代，面對眾多高學(xué)歷的求職者，作為一名大學(xué)生求職者，我深知：只有擁有一技之長(cháng)，精通自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能在社會(huì )立足。因此，三年多來(lái)，在校訓"博學(xué)至精，明德至善"的指導下，我不斷地充實(shí)完善著(zhù)自己。在校積極參加學(xué)校的各種文娛活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并取得一定的成績(jì)：在大一和大二的暑期社會(huì )實(shí)踐中，所在小分隊均榮獲"校優(yōu)秀小分隊"稱(chēng)號；同時(shí)，我身體素質(zhì)極佳，擅長(cháng)多項體育運動(dòng)。
臨床醫學(xué)是二十一世紀最具活力、最具發(fā)展生機的學(xué)科之一，另外，它也是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，自20xx年5在協(xié)和醫院實(shí)習以來(lái)，我努力地將所學(xué)理論知識運用到具體實(shí)踐中去，不斷的發(fā)現自己的不足，并不斷向老師請教，在同事和老師的不斷幫助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了臨床醫學(xué)工作的一些基本方法。
臨床醫學(xué)是一個(gè)高尚的專(zhuān)業(yè)，需要我們加倍努力去探索和發(fā)展，我熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，真誠的希望貴單位能給我一個(gè)施展自己才華的舞臺，我將全身心的投入到工作中，讓自己在實(shí)踐中不斷成長(cháng)，讓我們 共同努力，為臨床醫學(xué)事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦！
醫學(xué)生評價(jià)8
本人是醫科大學(xué)臨床外科專(zhuān)業(yè)xx級的學(xué)生，在學(xué)校的組織安排下我來(lái)到xx人民醫院外科為期一個(gè)月的實(shí)習。充實(shí)而緊張的實(shí)習轉眼間就結束了，這次經(jīng)歷可謂收獲頗豐，使自己對醫學(xué)的認識有了質(zhì)的飛躍，下面就是對實(shí)習的個(gè)人鑒定。
在進(jìn)入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，并介紹icu環(huán)境，使我對監護室有所了解，工作起來(lái)得心應手。特別安排專(zhuān)科疾病知識講座，即對胸心外科常見(jiàn)病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利于術(shù)后監護。使我了解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀(guān)標準，指導補液速度和評估血容量。
在進(jìn)入臨床實(shí)習后，我往往把學(xué)習重心放在了操作上，而對理論學(xué)習和臨床思維的訓練有所放松，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術(shù)多，我極易把注意力全部放在手術(shù)操作上。所以我把多上手術(shù)、多練手作為實(shí)習的主要目的，手術(shù)后的病理生理會(huì )發(fā)生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體征、病情程度、手術(shù)方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質(zhì)，理解手術(shù)對患者的影響，制定正確的處理措施。
通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習，使我對胸心外科術(shù)后監護有所了解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨床應用和注意事項，并能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書(shū)寫(xiě)，出入量的總結等監護技能。
這次寶貴的實(shí)習對臨床經(jīng)驗上十分欠缺的我來(lái)說(shuō)就是雪中送炭，在實(shí)習過(guò)程中我保持謙虛、認真的學(xué)習態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習。對從醫者整體素質(zhì)也有比較深刻的了解，為我以后的學(xué)習道路指明了方向。
醫學(xué)生評價(jià)9
尊敬的醫院領(lǐng)導：
您好！
我是即將畢業(yè)的漢中職業(yè)技術(shù)學(xué)院20xx屆大專(zhuān)畢業(yè)生，在即將叩響社會(huì )這扇大門(mén)時(shí)，我懷著(zhù)無(wú)比的真誠和向往把我的人生向您靠攏。在大學(xué)的三年中，我認真的學(xué)習了本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)的理論知識，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了學(xué)業(yè)，為今后的工作打下了堅實(shí)的理論基礎。三年的大學(xué)生活使形成了積極活躍樂(lè )觀(guān)向上的性格和誠實(shí)、守信、有責任心、有愛(ài)心的人生信條。
有一份耕耘就有一份收獲。厚積薄發(fā)的兩年理論及實(shí)習期掌握的全身體格檢查， 能熟練地獨立處治一般兒科常見(jiàn)病及搶救危重癥病人；能熟練掌握呼吸機，除顫儀等急救儀器的使用。 熟練掌握了傷口清創(chuàng )縫合術(shù)，換藥術(shù)，導尿術(shù)，體表異物取出術(shù)，皮膚科相關(guān)臨床癥狀及治療等一系列基本操作技能。
給我的“輕叩柴扉”留下一個(gè)自信而又響亮的聲音。短短的三年，也知道了很多，我學(xué)會(huì )了很多。在社會(huì )不斷發(fā)展和日趨激烈的市場(chǎng)競爭環(huán)境下，為了生存、為了上進(jìn)，我不懈的
努力，不斷的追求。因為我相信：成功屬于勤者，機遇總是留給有準備的人。 “誠信做人，塌實(shí)做事”是我的人生準則，復合型得知識構成使我能勝任社會(huì )和醫院的各項工作。在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有堅持不懈的意志，愈戰愈強的精神和塌實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。
最后祝貴院蒸蒸日上，全體醫務(wù)人員健康進(jìn)步！
無(wú)論錄用與否都很感激貴院給我這個(gè)機會(huì )，希望能得到您的垂青使我能有機會(huì )為這個(gè)集體添磚加瓦，敬盼回音！
此致 敬禮！
自薦人：xxx
醫學(xué)生評價(jià)10
此時(shí)不得不又用"白駒過(guò)隙"這個(gè)詞來(lái)形容時(shí)間過(guò)去的飛快，我的大學(xué)生涯就這樣過(guò)去了五分之二。感觸良多。
經(jīng)過(guò)兩年多的大學(xué)生活，我已不是那個(gè)對大學(xué)充滿(mǎn)幻想，整天想著(zhù)脫離苦海，尋求解放的高中生。也不是那個(gè)自以為看清理想和現實(shí)，整天沒(méi)頭沒(méi)腦瞎喊迷茫的大一新生。兩年多的洗禮，讓我深深的體會(huì )到了大學(xué)與高中的不同，現實(shí)與理想的差距。但我依舊相信有耕耘，才會(huì )有收獲。秋天的碩果累累，蘊藏著(zhù)多少春與夏的汗水和淚水的交匯。
回顧20xx上半年，在學(xué)習和生活方面都有不少收獲。但也有上學(xué)期的計劃中沒(méi)有完成的幾部分。上學(xué)期信心滿(mǎn)滿(mǎn)的的定下要過(guò)六級的目標，此時(shí)雖還未知六級成績(jì)。但心里確實(shí)沒(méi)底，估計過(guò)六級還得成為我這個(gè)學(xué)期的計劃。學(xué)好英語(yǔ)，對我來(lái)說(shuō)已是一個(gè)經(jīng)久不衰的話(huà)題。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)并不是為了拿到所謂的四六級證書(shū)。而是為了能夠更好的學(xué)習。
在經(jīng)濟、文化、科技、信息日趨全球化的時(shí)代。英語(yǔ)更是一種必不可少的工具。大量的醫學(xué)論文都英文許多高科技的前沿都來(lái)自國外。要想成為一名二十一世紀的新時(shí)代醫生，學(xué)會(huì )熟練的運用英語(yǔ)是必不可少的。以我現在的英語(yǔ)水平，還得繼續努力。對于這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習，我制定了以下計劃。還是繼續每天的晨讀，至于地點(diǎn)，就應情況而定。先把四級詞匯背得滾瓜爛熟，再來(lái)考慮六級詞匯。光背單詞還不行，還要做完六級真題，不懂的語(yǔ)法知識要向同學(xué)請教。平時(shí)多去圖書(shū)館查查資料，讀一些英文的文章。比如心靈的雞湯之類(lèi)的。既可以提高英語(yǔ)水平，又可以升華精神。努力向德才兼備方向靠近。
新的學(xué)期，意味著(zhù)新的開(kāi)始，新的沖刺。大三學(xué)年的學(xué)習基本上都是專(zhuān)業(yè)課，難度自然就增加了，知識范圍更廣，課程的內容更加抽象，更加難以理解。大三是五年制大學(xué)的過(guò)度時(shí)期，課業(yè)負擔加重，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，特別是醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。要正確的學(xué)習和把握大三年級的學(xué)習方法才能學(xué)好大三的知識。
在學(xué)習方面，有些基礎知識還掌握的不夠牢固。比如說(shuō)上了微生物課，才知道自己的系解知識掌握的不是很牢固。所以平時(shí)在學(xué)習新的知識時(shí)，還不要忘記溫習舊的知識。做到溫故而知新。在課堂上能記下來(lái)的，就在課堂上記下來(lái)。不要到考試之前才來(lái)突擊。要將求知當成一種欲望，而不是一種任務(wù)。學(xué)習不是為了要拿到好的成績(jì)，而是要滿(mǎn)足自己的求知欲望。除此之外還要做到學(xué)以致用，不要只會(huì )紙上談兵。實(shí)踐才是檢驗真理的唯一標準。
對于上學(xué)期的毛概作業(yè)雖說(shuō)也寫(xiě)復雜，要制作調查報告，寫(xiě)調查結果，花去了將近一個(gè)月的時(shí)間。但這也是值得的，從中也學(xué)到了不少東西。如何搜索有效信息，如何與組員更好的合作，如何來(lái)傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)……總之受益匪淺。
對于計算機二級，我想還得看情況而定。如果假期不準留校，就安排在大三上學(xué)期的寒假，如果可以留校就在這個(gè)學(xué)期的暑假去上培訓班，爭取盡早通過(guò)二級考試。
大二學(xué)年生活方面的計劃，我已順利加入紅十字協(xié)會(huì )，雖說(shuō)參加的活動(dòng)不多，但也從中學(xué)到了不少東西。特別是加入書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )后，有幸能遇到一位才華橫溢的學(xué)長(cháng)。聽(tīng)他講佛學(xué)，暢談美學(xué)，聽(tīng)他品老莊，感悟人生。書(shū)法倒是未曾學(xué)到多少，也未長(cháng)進(jìn)多少。亦如我們會(huì )長(cháng)所說(shuō)"學(xué)書(shū)法貴在堅持，只要持之以恒，總有成功的一天。""剛開(kāi)始不管你寫(xiě)的多差，要得是一個(gè)心境。如高山流水般的寧靜。任庭前花開(kāi)花落，云卷云舒。"書(shū)法我會(huì )堅持下去。大二結束后，我也離開(kāi)了書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )，不過(guò)我會(huì )把書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )的精神和優(yōu)良傳統一直保持下去。
對于生活方面，我很慶幸能遇到2622這樣的舍友，雖然來(lái)自不同的地方，有著(zhù)不同的生活習慣，講著(zhù)唧唧呱呱互不相懂的方言。但相處得還算融洽，平時(shí)的生活中也會(huì )有許多小摩擦，但都相互理解，相互包容，相處的都很happy。對于今年十一，我們全體舍友計劃到撫仙湖一游。雖說(shuō)讀書(shū)要緊，但也不能光盯著(zhù)書(shū)本看，古人云"讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路。"去撫仙湖領(lǐng)略一下海天一色，水天相接的壯觀(guān)景象。
幾多歡喜，幾多愁。無(wú)論是失意或是得意，終會(huì )過(guò)去。我們一定要掌握住現在，在能做早青春無(wú)悔。莫道白了少年頭，空悲切。
我的青春，要我自己做主。
醫學(xué)生評價(jià)11
時(shí)光飛逝，轉眼間五個(gè)月的實(shí)習就要結束了，在實(shí)習期間，在“崇德和合，博學(xué)敦行”八字校訓的鞭策下，我努力學(xué)習，刻苦鉆研、勇于進(jìn)取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質(zhì)的醫學(xué)畢業(yè)生。
在臨床實(shí)習期間，積極向臨床各科上級醫師學(xué)習醫學(xué)知識，為日后的學(xué)習、工作打下堅實(shí)的基礎。我不斷地完善自我、充實(shí)自我，提高自我。在各科室帶教老師的教育和鼓勵下，我不斷努力下， 打下了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識，系統地掌握了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程；雖然僅僅五個(gè)月，我深深地感受到，理論知識與臨床相結合的重要；學(xué)校給了我知識的源泉，是我步入了醫學(xué)事業(yè)的階梯，從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到深奧，我逐漸了解了了醫學(xué)事業(yè)的重要性。
我在曲靖市第一人醫院實(shí)習期間，醫院使我對醫學(xué)理論知識有了進(jìn)一步的的提高，在“萬(wàn)民厚重、大醫仁心”的院訓下，實(shí)事求是，精益求精，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，解除病人之病痛，使之有一個(gè)完美的健康，我將在以后不斷充實(shí)自我、完善自我，做一名合格的好醫生。
醫學(xué)生評價(jià)12
x年的大學(xué)生涯中，我不斷的充實(shí)自我，挑戰自我。為實(shí)現人生的價(jià)值打下了扎實(shí)的基礎。在老師和同學(xué)的幫忙下，我具備了十分扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎只是，并系統的掌握了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)課程。于此同時(shí)，在不滿(mǎn)足與學(xué)好理論課的同時(shí)，也注重于對各種相關(guān)醫學(xué)知識的學(xué)習，我十分熱愛(ài)醫學(xué)事業(yè)，并立志投身于醫學(xué)事業(yè)中去！我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展還有人類(lèi)身心健康而奮斗一生。
在這x年基礎課的學(xué)習中，我對醫學(xué)知識有了更大更濃厚的興趣，我逐漸了解了人體的結構，生理特點(diǎn)，病理過(guò)程等，為自我第二的臨床課打下了堅實(shí)的基礎，同時(shí)在這x年的基礎課學(xué)習過(guò)程中也遇到了許多困難，但是在老師和同學(xué)的幫忙下，自我都逐一克服了，另外我也總結了學(xué)多科學(xué)的學(xué)習方法，并在自我的實(shí)際學(xué)習生活中得到了扎實(shí)的運用。
通過(guò)這20xx年的理論學(xué)習，我自我堅信但是的選取是沒(méi)錯的，今后我還要繼續努力，為下一步的學(xué)習和生活鋪平道路。
通過(guò)第20xx年基礎課的學(xué)習，我對第x年的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習有了跟深更濃的興趣，在學(xué)習中，我比第x學(xué)年的學(xué)習更加努力，課下努力復習以前的基礎知識，還要去圖書(shū)館查閱一些相關(guān)的資料和知識，自我各方面的知識得到了提高，我的各方面潛力也相應地得到了發(fā)展。
在臨床課的學(xué)習中，我對內科，外科，婦產(chǎn)科，兒科等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見(jiàn)病的特點(diǎn)，診斷，鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎。
深深的認識到此刻還有許多疾病我們人類(lèi)是無(wú)法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加明白自我肩上職責，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結合，為祖國的醫學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻，為人類(lèi)的醫學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。
醫學(xué)生評價(jià)13
醫德醫風(fēng)方面的內容非常廣泛。要確立優(yōu)化激勵的內容并不難。關(guān)鍵的問(wèn)題在于如何實(shí)現公平、公正。而公平、公正的實(shí)現，需要有一套科學(xué)合理的辦法。綜合目前一些醫院的做法，實(shí)行量化考核加綜合考評再加公眾參與的辦法，比較切實(shí)可行。首先，對能夠量化的內容要盡量量化，便于操作。其次，實(shí)行醫德考評制度，是加強職業(yè)道德和行風(fēng)建設的治本措施，是構建和諧醫患關(guān)系、糾正行業(yè)不正之風(fēng)、文明醫院的有效手段，是優(yōu)化激勵機制的重要之舉。第三，行之有效的監督機制，是與激勵機制相輔相成的兩個(gè)方面。既要有醫院領(lǐng)導和員工的監督，更要有社會(huì )公眾監督與媒體的輿論監督。
有目的、有計劃、有組織地形成醫德醫風(fēng)宣傳和輿論監督氛圍，表?yè)P先進(jìn)，批評不良行為，在導向上起著(zhù)重要、積極的作用。醫院領(lǐng)導人要及時(shí)發(fā)掘醫務(wù)人員中的好人好事，在媒體上進(jìn)行報道。對于媒體的批評，只要事實(shí)存在，就要持歡迎的態(tài)度，積極配合整改，并將其作為考評制度實(shí)施的一個(gè)重要依據，以保證醫院的生存發(fā)展與和諧醫患關(guān)系的建立。
醫學(xué)生評價(jià)14
通過(guò)第一年基礎課的學(xué)習，我對第二年的專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習有了跟深更濃的興趣，在學(xué)習中，我比第一學(xué)年的學(xué)習更加努力，課下努力復習以前的基礎知識，還要去圖書(shū)館查閱一些相關(guān)的資料和知識，自己各方面的知識得到了提高，我的各方面能力也相應地得到了發(fā)展。
在臨床課的學(xué)習中，我對內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科等專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習更加努力，重點(diǎn)掌握了疾病的診斷和治療，對一些常見(jiàn)病的特點(diǎn)、診斷、鑒別及治療原則等更為重視，為以后的臨床實(shí)踐打下了堅實(shí)的基礎，但從中也知道了還有許多疾病我們人類(lèi)是無(wú)法克服的，對它還是不了解的，所以，我更加知道自己肩上責任，還要在以后的工作中刻苦努力，注重理論與實(shí)踐的結合，為祖國的醫學(xué)事業(yè)做出突出的貢獻，為人類(lèi)的醫學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻。
醫學(xué)生評價(jià)15
本人熱愛(ài)生活、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、熱情奔放、積極上進(jìn)、誠實(shí)守信、善于思考、勇于創(chuàng )新和實(shí)踐，具有良好的新環(huán)境適應能力，積極參加各項社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強于組織溝通和團隊合作。 在五年的大學(xué)生活中，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了學(xué)業(yè)。在學(xué)習過(guò)程中，培養出了優(yōu)異的自學(xué)能力和挫折承受能力；系統地掌握了臨床醫學(xué)基礎理論知識，扎實(shí)了各項實(shí)驗的基本功；尤其是進(jìn)入實(shí)習期后，積極向各位醫師學(xué)習，已經(jīng)熟練地掌握了本專(zhuān)業(yè)各項檢測的原理、操作及各項日常儀器的使用和簡(jiǎn)單的維護，并能夠結合臨床實(shí)際情況給出適當的參考意見(jiàn)；當然還有一些閱歷上的不足，需要以后長(cháng)時(shí)間的工作中認真積累，爭取在各方面做得更加完美。
自我評價(jià)：
本人在校期間以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成了本科階段學(xué)習，并涉獵了許多醫學(xué)書(shū)刊及文獻，熟練的掌握了基礎理論知識及操作技術(shù)，有很強的責任心和敬業(yè)精神，專(zhuān)業(yè)知識過(guò)硬，有旺盛的求知凸惴喊茫奔涔勰釙；嚴于自律，吃苦耐勞；團隊親和力強，有較強的環(huán)境適應能力。
具有一年實(shí)習經(jīng)歷的我積累了很多的臨床經(jīng)驗，熟悉和掌握了各科常見(jiàn)疾病的診療常規及治療原則，能夠正規全面系統的進(jìn)行體格檢查、及時(shí)完成醫療文件書(shū)寫(xiě)，了解常用藥物的劑量及用法；多次參加危重癥患者的搶救，進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)的"三基"培訓，實(shí)習期間可獨立分管病人，能夠與帶教老師達成共識，得到了醫院領(lǐng)導及老師的肯定�？墒炀毻瓿膳R床基本操作。
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