義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告

　　在人們素養不斷提高的今天，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，下面是小編收集整理的義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告，希望對大家有所幫助。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告1

　　靈石縣第一小學(xué)是本縣近現代教育史上開(kāi)辦最早的學(xué)校，其前身為清咸豐三年（1853年）創(chuàng )辦的“竹林書(shū)院”，著(zhù)名作家胡正、版畫(huà)家牛文、書(shū)法家吳艷萍曾在此就讀。歷經(jīng)世紀滄桑，飽受歲月磨礪，學(xué)�，F已發(fā)展成為一所環(huán)境優(yōu)美、設施先進(jìn)、管理科學(xué)、特色鮮明的現代化學(xué)校。學(xué)校地處靈石縣城學(xué)苑路南，占地30畝，建筑面積18500余平方米，現有45個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生2314余名；教職工123人，現為八軌制完全小學(xué)。專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率100%，其中：中小學(xué)一級教師39人，省市級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手19名，縣級教學(xué)能手38名。如今的第一小學(xué)養成教育特色凸顯，校園文化氛圍濃郁；教學(xué)科研突飛猛進(jìn)；藝術(shù)教育風(fēng)生水起，倍受社會(huì )關(guān)注，家長(cháng)青睞。近年來(lái)成功承辦晉中市體藝“2+1”現場(chǎng)會(huì )、晉中市“書(shū)香校園文化靈石”現場(chǎng)會(huì )，被靈石縣人民政府授予“素質(zhì)教育特色學(xué)�！�，一舉成為全縣小學(xué)特色辦學(xué)的一面旗幟。去年順利通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展國家級均衡縣驗收，市級“平安校園”、“數字化校園”驗收。學(xué)校先后被評為山西省“書(shū)法特色學(xué)�！�、“山西省語(yǔ)言文字示范學(xué)�！�、晉中市“德育示范�！�、“課改先進(jìn)�！�、“綠色生態(tài)�！�、“體育項目傳統�！�、靈石縣“科技教學(xué)示范�！�、“培養青年教師先進(jìn)�！� ……

　　一、超前規劃，明確思路，為素質(zhì)教育的開(kāi)展指明方向20xx年9月，新的校領(lǐng)導班子傳承歷史，面對現實(shí)，著(zhù)眼未來(lái)，各抒已見(jiàn)，達成共識，確立了學(xué)校發(fā)展的三年規劃：即：第一年，打造教師團隊，深化課改保質(zhì)量；

　　第二年，豐富教育內涵，優(yōu)化管理促發(fā)展；第三年，彰顯辦學(xué)理念，強化特色創(chuàng )品牌。

　　同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導審時(shí)度勢，透視基礎教育本質(zhì)，面向孩子的未來(lái)，提出“對學(xué)生全面發(fā)展負責，為學(xué)生終身幸福奠基”、“快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”的辦學(xué)理念，確立了“堅持依法辦學(xué)，從嚴治教，服務(wù)民生，促進(jìn)均衡發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意教育；堅持以人為本，貫徹方針，落實(shí)綱要，建設和諧校園，創(chuàng )現代特色學(xué)校；堅持終身從教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，甘于建功立業(yè)，做德藝雙馨教師；堅持立德樹(shù)人，能力為重，習慣為要，豐富實(shí)踐內涵，育品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”的辦學(xué)思路，以及“立德、啟智、健體、尚美”從全方位、多角度為師生搭建啟迪智慧，放飛心靈，彰顯個(gè)性，分享成功的多元立體平臺，努力使校園成為師生溫馨的家園、快樂(lè )的學(xué)園。

　　二、建章立制，科學(xué)管理，為素質(zhì)教育的實(shí)施保駕護航學(xué)校特別注重班子隊伍和教師隊伍建設，著(zhù)力打造名師團隊、學(xué)科組團隊和班級小組團隊，在進(jìn)一步完善《靈石縣第一小學(xué)走向現代學(xué)校制度匯編》的前提下，修訂并出臺了《靈石縣第一小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施和評價(jià)方案》，使教師工作有章可循，學(xué)�？己擞袚�可依。學(xué)校整體實(shí)行“四線(xiàn)四塊五面”的網(wǎng)格化管理辦法（教學(xué)、教研、政教、后勤四線(xiàn)貫穿；四個(gè)樓層切塊管理；學(xué)習、紀律、衛生、安全、活動(dòng)五面兼顧），班主任推行“三旗兩榜一箱”的管理方法（設學(xué)習、紀律、衛生三面流動(dòng)紅旗；設自主學(xué)習榜、三項紅旗評比榜；設學(xué)生行為舉報箱），學(xué)生采用“兩卡三評”（好人好事登記卡和行為規范登記卡；三評：對學(xué)生行為進(jìn)行自評、互評、教師評的周評百分制評價(jià)）和行為習慣周清制進(jìn)行管理。根據師德師風(fēng)、教育教學(xué)、教研教改的過(guò)程和效果對全體教師進(jìn)行年級長(cháng)、學(xué)科長(cháng)考核。逐步形成了既適合校情又符合現代要求的管理模式和運行機制，進(jìn)一步形成了愛(ài)崗敬業(yè)，盡責有為的校風(fēng)，整體營(yíng)造了全�；�礎教育科學(xué)發(fā)展的良好氛圍，為教育教學(xué)的整體提升夯實(shí)了基礎，加強了保障。

　　三、令行禁止，規范辦學(xué)，為素質(zhì)教育的規范提供保障學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以教育法律、法規為依據，深入開(kāi)展法制教育，加強配套制度建設，強化規范化管理，學(xué)校逐步走上法治化、規范化的軌道。

　　1、學(xué)校開(kāi)足開(kāi)全各類(lèi)課程，及時(shí)將課程設計情況上墻公示，自覺(jué)接受社會(huì )監督。音各科合格率均達95%以上，

　　2、學(xué)校積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，高標準、嚴要求，搞好“兩課、兩操、兩活動(dòng)”及校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校鍛煉不少于1小時(shí)，學(xué)生體質(zhì)逐年提高，經(jīng)鎮衛生部門(mén)檢測學(xué)生身高、體能明顯上升，近視率下降15%，整體水平達《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，體育合格達100%以上，優(yōu)秀率近70%。

　　3、學(xué)校面向全體學(xué)生，辦學(xué)目標明確，努力促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面提高，不以分數給學(xué)生排隊，也不單純以考試成績(jì)作為教師獎懲的唯一依據，幾年來(lái)，小考優(yōu)秀率、合格率均居全縣上游水平。

　　4、學(xué)校公開(kāi)向社會(huì )承諾絕不違規收費和辦各類(lèi)補習班并嚴令教師不準有償補課，不準給學(xué)生亂訂資料，不準體罰和變相體罰學(xué)生。嚴禁教師加重學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，規定低段學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，中段學(xué)生家庭作業(yè)總量控制在40分鐘內，高段學(xué)生的家庭作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)。

　　四、活動(dòng)給力，特色鮮明，為素質(zhì)教育的高效注入活力

　　1、課外活動(dòng)豐富多彩

　�。�1）校外實(shí)踐開(kāi)闊學(xué)生視野。根據學(xué)校的實(shí)際，我校開(kāi)發(fā)了融思品、社會(huì )、勞動(dòng)、信息技術(shù)和心理健康多門(mén)學(xué)科為一體的社會(huì )生活實(shí)踐校本課程。如：深入社區、公共場(chǎng)所等地方接受保護設施和環(huán)境衛生教育，到消防中隊與官兵們體驗軍旅生活,參加消防演練；到敬老院看望老人,幫助清掃垃圾，每年一屆的校園藝術(shù)節、讀書(shū)節、科技節、秋季運動(dòng)會(huì )和春游踏青活動(dòng)等為學(xué)生提供了大量參與社會(huì )生活實(shí)踐的機會(huì )。學(xué)生通過(guò)親身體驗增強感性認知，從而動(dòng)情悟理，立志導行。

　�。�2）校內體驗增長(cháng)學(xué)生才干。利用家長(cháng)學(xué)校和家校教育委員會(huì )這個(gè)平臺，積極倡導在學(xué)生中開(kāi)展假日小隊活動(dòng)。長(cháng)期以來(lái)開(kāi)展的禮儀小隊、樓道小隊、護老小隊、護綠小隊等活動(dòng)載體已成為我校學(xué)生實(shí)踐體驗的另一天地。同時(shí)，學(xué)校還充分發(fā)揮地域優(yōu)勢，挖掘教育資源，聘請消防隊、司法局、交警隊等部門(mén)的領(lǐng)導和成員到學(xué)校作專(zhuān)題講座，對學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育、法制教育；利用“涂鴨墻”、“渲泄室”做好學(xué)生心理健康教育；利用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的德育棋強化學(xué)生行為規范教育；利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報、校報、手抄報、櫥窗、電子屏等陣地廣泛宣傳安全知識、環(huán)保知識、衛生知識；結合國慶節開(kāi)展愛(ài)國主義教育，六一節開(kāi)展藝術(shù)節活動(dòng)，教師節舉行“敬禮獻禮”主題會(huì )，建隊日舉行“我是新世紀的接班人”、“少先隊檢閱儀式”等活動(dòng)，從而增長(cháng)學(xué)生的知識，提高學(xué)生的道德水準。

　�。�3）課外閱讀豐富學(xué)生內涵。將周一下午第三節課定為“讀書(shū)活動(dòng)”課，讓全體師生自由閱讀、廣泛閱讀、超量閱讀課外書(shū)。低年級要求以讀短文、看圖文、輕聲朗讀為主；中年級要求以邊讀邊記、自選讀物為主；高年級要求以邊讀邊寫(xiě)、寫(xiě)體會(huì )、談感悟為主。學(xué)校先后舉辦了“讀后談心得”、“現場(chǎng)習作大比拼”和“書(shū)香滿(mǎn)園”、“智慧杯”讀書(shū)展示等活動(dòng)；并于去年成功承辦了“晉中市書(shū)香校園——文化靈石現場(chǎng)會(huì )”，這些活動(dòng)的開(kāi)展得到了領(lǐng)導、家長(cháng)和社會(huì )的熱烈好評。

　　2、各項工作特色鮮明

　�。�1）校園文化異彩紛呈

　　20xx年，縣政府投巨資3200萬(wàn)元對學(xué)校的校舍進(jìn)行了全新的改建，并對學(xué)校內部設施進(jìn)行了高標準的配置，使這所百年老校變?yōu)樾蹅サ溲诺默F代化校園。兩個(gè)計算機室內有序排列著(zhù)臺臺嶄新電腦，在編在崗教師人手一臺教學(xué)電腦，實(shí)現了教學(xué)、管理、辦公等信息交流網(wǎng)絡(luò )化，實(shí)驗室設施齊全，圖書(shū)室3萬(wàn)余冊的書(shū)籍供師生分享；美術(shù)室、書(shū)法室、聲樂(lè )室、器樂(lè )室、舞蹈室、乒乓球室、心理咨詢(xún)室……專(zhuān)室專(zhuān)用，硬環(huán)境的改善至關(guān)重要，軟環(huán)境的優(yōu)化也舉足輕重。靈石一小堅持文化立校，環(huán)境育人，以“構建師生共同成長(cháng)為精神家園”為愿景目標，以建設書(shū)香校園為突破口，以課程文化為基礎，精神文化為核心，環(huán)境文化為特色，本著(zhù)“高品位、特色化、地域性、審美性”的原則，傾力打造學(xué)校文化，加大投入，精心設計，對四層教學(xué)樓進(jìn)行多形式、多主題、立體化的文化著(zhù)裝，讓墻壁說(shuō)話(huà)，用良好的樓層文化感染和熏陶師生；在教學(xué)區和教師辦公區，根據不同功能，分區域呈現不同主題的文化內容；百余塊板面有機地展示在校園不同處所；各樓層的漂流書(shū)架更是一道亮麗的風(fēng)景……內容豐富，風(fēng)格活潑，突出個(gè)性，充滿(mǎn)了濃郁的人文氣息；魚(yú)池、鳥(niǎo)籠、盆景、花卉、樹(shù)木點(diǎn)綴在校園的相應位置，讓邊角增色添彩，花草言情，人與自然和諧相處，相得益彰。20xx年，學(xué)校被命名為市級綠色生態(tài)校園，知識性、教育性、審美性相互交融，形成了獨特的環(huán)境文化。耳濡目染、凈化著(zhù)師生的心靈，提純著(zhù)師生的美德，充盈著(zhù)師生的智慧。

　�。�2）養成教育高產(chǎn)實(shí)效

　　養成教育是學(xué)校德育教育的重要內容，對學(xué)生健全人格的形成和個(gè)性發(fā)展有著(zhù)十分重要的作用。近年來(lái)，學(xué)校結合自身實(shí)際，確立了“一年奠基礎，兩年見(jiàn)成效，三年上臺階”的養成教育方略，以日常生活為平臺，課堂學(xué)習為主陣地，星卡評價(jià)為主要激勵機制，引導學(xué)生自主規劃、自我教育、自我約束、自我管理、自我監督。通過(guò)學(xué)校教育、家庭配合、社會(huì )實(shí)踐三體一線(xiàn)模式，構建學(xué)生養成教育培養機制，有力地促進(jìn)了學(xué)生優(yōu)良行為習慣的養成和和不良行為習慣的改進(jìn)。同學(xué)之間、班級之間、年級之間掀起比學(xué)趕超的競賽熱潮，比學(xué)習、比進(jìn)步、比勤奮努力、比文明禮儀，形成積極向上、文明和諧的立法樹(shù)人氛圍。贏(yíng)得了社會(huì )各界的一致好評。

　�、僮鹬貙W(xué)情，分層滲透。行為規范教育根據不同段學(xué)生的年齡特征，有重點(diǎn)地分層次進(jìn)行。學(xué)校遵循學(xué)生的認知規律和年齡特點(diǎn)，自主編印了校本教材《成長(cháng)》一書(shū)，書(shū)中的內容分“禮儀篇”、“學(xué)習篇”、“生活篇”，不同年級的內容和形式各有側重。如低年級通過(guò)背兒歌、講故事等形式，了解《小學(xué)生日常行為規范》的內容。中段年級可以通過(guò)編故事、行為規范知識競賽、達標等形式強化常規制度。高年級以通過(guò)出黑板報、演講會(huì )等鞏固常規制度。校本教材內容選取，堅持“近”“小”“實(shí)”的原則，所謂“近”即貼近學(xué)生，貼近生活，貼近社會(huì )。所謂“小”一是要求小而細，二是內容呈現形式短小精干；所謂“實(shí)”就是實(shí)在具體，易理解、記憶、操作。同時(shí)，學(xué)校還結合實(shí)際自編了《一小學(xué)生一日常規歌》。

　�、诰o抓源頭，防微杜漸。敏銳發(fā)現、有效遏制不良行為習慣的形成要從“早”從“小”抓起。從“早”抓起，即要注意孩子的第一次說(shuō)謊、第一次罵人、第一次不完成作業(yè)……發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。從“小”抓起，就是從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起。不放過(guò)學(xué)生的任何一個(gè)不良行為，及時(shí)教育學(xué)生，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

　�、鄣湫鸵�路，榜樣激勵。榜樣的力量是無(wú)窮的。教師要率先垂范，要求學(xué)生做到的，教師首先做到。在平時(shí)的教學(xué)、生活中，以莊重大方、和藹可親的儀表，彬彬有禮的語(yǔ)言給學(xué)生作出示范。同時(shí)，要經(jīng)常給學(xué)生講一些名人名家的故事，并充分利用學(xué)生身邊的典型人和事，給孩子樹(shù)立榜樣，用榜樣的力量感召他們，為他們指點(diǎn)方向和迷津。學(xué)校隨時(shí)對各方面表現好的學(xué)生分別發(fā)放星卡予以鼓勵，每周都對因各方面表現良好獲得星卡較多的學(xué)生采用校門(mén)字幕游走的形式進(jìn)行鼓勵，對星卡獲得數達到規定數目的學(xué)生發(fā)放徽章，并進(jìn)行大會(huì )表彰。學(xué)生在獲得星卡的過(guò)程中，自覺(jué)的養成了良好的行為習慣。

　�、苷b讀經(jīng)典，引領(lǐng)發(fā)展

　　學(xué)校創(chuàng )造性地把中國文化經(jīng)典教育活動(dòng)引進(jìn)校園與課堂，以此規范學(xué)生言行，提升學(xué)生綜合素養，把養成教育由表面引向深入。首先，學(xué)生利用晨會(huì )時(shí)間誦讀經(jīng)典美文，從中獲取豐富的精神食糧，教師利用學(xué)科教學(xué)適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想道德的滲透，矯正學(xué)生的錯誤認識，培養學(xué)生知書(shū)達理，善良聰慧，樂(lè )觀(guān)堅定，寬容忍讓?zhuān)�謙虛謹慎的道德品質(zhì)。其次，每學(xué)期舉辦校園讀書(shū)節，期間開(kāi)展演講、征文、手抄報、讀書(shū)心得交流等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情促進(jìn)學(xué)生養成良好閱讀習慣的同時(shí)，以國學(xué)精粹滋養學(xué)生，滲透養成教育。

　�、莼顒�(dòng)體驗，啟迪心靈。小學(xué)低年級學(xué)生情感體驗具有直接性和情境性。如小學(xué)生剛入隊時(shí)，站在隊旗下宣誓，那莊嚴隆重的入隊儀式會(huì )令每一個(gè)兒童回味無(wú)窮。這時(shí)教師適當點(diǎn)撥引導：“我們已是一名光榮的少先隊員了，我們應怎樣做?”再如“教師節”的尊師活動(dòng)，“父親節”為爸爸洗腳，“婦女節”的慰問(wèn)媽媽活動(dòng)，“重陽(yáng)節”的敬老活動(dòng)，爭做環(huán)保小衛士等，不僅能讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，更能促進(jìn)學(xué)生的情感體驗。

　�、拮⒅胤磸�，強化訓練。實(shí)驗證明，一項行為習慣至少要經(jīng)過(guò)21天不間斷的訓練才能形成�？梢�(jiàn)，養成良好的行為習慣不是一蹴而就的事情，必須長(cháng)期堅持，反復訓練。學(xué)校要求教師充分細化《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求來(lái)引導學(xué)生行為的自覺(jué)性。每周提出切實(shí)可行的行為要求，及時(shí)將本周學(xué)生行為與規范要求相對照。并且每月根據學(xué)生實(shí)際更換新的目標，鼓勵學(xué)生對照目標找出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。目的是使學(xué)生良好的行為或動(dòng)作通過(guò)強化訓練，滲透到他的每一個(gè)細胞、每一滴血液和每一根神經(jīng)中的時(shí)候，達到“自動(dòng)化”的程度。學(xué)生的良好行為習慣也就真正養成了。

　�。�3）社團活動(dòng)啟智激趣

　　學(xué)校在注重校園環(huán)境凈化、綠化、亮化、美化的同時(shí)，創(chuàng )建了功能齊全的舞蹈房、聲樂(lè )房、器樂(lè )房、書(shū)畫(huà)室等多個(gè)專(zhuān)室。在全面抓學(xué)科類(lèi)藝術(shù)課的同時(shí)，積極挖掘校本師資資源，強化學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養，共開(kāi)設53種學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)、內容豐富、形式多樣的社團活動(dòng)，學(xué)生可以根據自己的興趣、愛(ài)好、特長(cháng)，自主選擇，積極參與。每周四下午集中活動(dòng)，社團配備有專(zhuān)長(cháng)的兩位教師，做到活動(dòng)有固定地點(diǎn)、有計劃、有檢查、有總結。并組織師生及時(shí)參加全國各類(lèi)型相應項目的比賽，到目前為止共獲得各類(lèi)獎項368人次，大大激發(fā)了學(xué)生的參與興趣。社團活動(dòng)的開(kāi)張，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手、思考、感悟、體驗、逐步提高了學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力，真正實(shí)現了快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。為學(xué)生一生的成長(cháng)奠定了基礎，廣受家長(cháng)及社會(huì )的贊譽(yù)。

　　五、立足課改，深化研訓，為素質(zhì)教育的創(chuàng )新奠定基礎學(xué)校出臺了《素質(zhì)教育課堂教學(xué)評估辦法》，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，改變以往教師一言談的教學(xué)模式，大膽進(jìn)行學(xué)案式教學(xué)的嘗試，傾力打造生本課堂，以“學(xué)習型小組建設”和“五環(huán)節教學(xué)模式”的應用為抓手，以學(xué)科教研為載體，促使教師不斷跟進(jìn)，力求實(shí)效。重點(diǎn)抓“四課”即：開(kāi)設“研討課”、普及“達標課”、交流“公開(kāi)課”，促進(jìn)“開(kāi)放課”。強調教師在教育行為中緊密結合學(xué)校實(shí)際，充分利用現有資源尤其是電化教育資源，改革傳統的課堂教學(xué)方式；強調學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、想像的多維感受，加強對學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的訓練，增強教學(xué)效果。其次，加強教師培訓，接受最新的教育理念。學(xué)校采用“以教師發(fā)展為本”的策略，以校本培訓為依托，從教師的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，使教研常態(tài)化，自主化。通過(guò)研、培、導、練、賽等多種形式，開(kāi)展崗位練兵、教學(xué)技能比武、“青藍工程”、師徒結對等活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，充分調動(dòng)教師在實(shí)際教育教學(xué)工作中的積極性，為教師成長(cháng)創(chuàng )造有利的條件。嚴格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設置實(shí)驗方案》，調整課程結構，完善課程管理體制，按新課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點(diǎn)和新模式。切實(shí)把握各個(gè)學(xué)科在課程性質(zhì)、課程理念、課程標準、課程功能、課程內容和教學(xué)方式等方面的重大變化。教師隊伍越來(lái)越趨于專(zhuān)業(yè)化、年輕化，充滿(mǎn)活力。為學(xué)校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展奠定了基礎

　　目前，學(xué)校掀起了一股教育科研的高潮，先后承擔了5個(gè)省、市級以上的科研課題研究，其中已結題的國家級課題2個(gè)，省級課題2個(gè)，還有1個(gè)國家級課題正處于深入研究、準備結題階段，今年上半年將再次申報了5個(gè)縣級課題待立項研究；2位教師被評為全國優(yōu)秀實(shí)驗教師，1位教師獲全國基礎教育科研先進(jìn)個(gè)人獎，1個(gè)課題研究方案獲全國二等獎，2個(gè)課題研究報告分獲全國

　　一、二等獎；有80多篇教師論文獲省級以上獎勵或發(fā)表，有10多節優(yōu)質(zhì)課參加過(guò)省市級以上評比并獲獎。如今學(xué)校的課改進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻，課堂上小組合作活動(dòng)搞的有神有色，“生本課堂”五環(huán)節教學(xué)模式已初具規模，孩子們靈動(dòng)的自我表現已成為該校課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)。

　　六、總結經(jīng)驗，直面不足，為素質(zhì)教育的深入再謀新篇由于學(xué)校建校早，原有的硬件條件與現有的標準存在差距，加上經(jīng)費投入不足,給學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施帶來(lái)較大困難，學(xué)校今后將從以下幾方面予以加強和提高：

　　一是要努力改善辦學(xué)條件，完善硬件設施，特別要加大功能室建設和教師培訓力度；

　　二是按國家課程標準開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程的同時(shí)開(kāi)展相應的課外興趣小組活動(dòng)。

　　三是進(jìn)一步強化全體教師面向全體、全面發(fā)展的素質(zhì)教育理念，提高實(shí)驗室、機房、體衛室、圖書(shū)室的使用率，定期開(kāi)展以提高學(xué)生身心素質(zhì)、科學(xué)素養、體衛意識等為重點(diǎn)的活動(dòng)，為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。

　　回顧近幾年來(lái)的工作，我們立足校情，努力開(kāi)拓，不斷進(jìn)取，圓滿(mǎn)地完成了上級部門(mén)部署的教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校辦學(xué)環(huán)境也日臻改善。同時(shí)也看到學(xué)校辦學(xué)水平距教育主管部門(mén)及社會(huì )各界的要求還有較大距離，教職工隊伍素質(zhì)及學(xué)校管理水平仍需改進(jìn)，整體教育質(zhì)量和辦學(xué)的層次尚待提高。今后，我們將努力找準新形勢下學(xué)校發(fā)展的突破口，舉質(zhì)量興校大旗，走特色辦學(xué)之路，努力把我校辦成現代化、特色鮮明的一流小學(xué)。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告2

　　根據教育部《關(guān)于印發(fā)<縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法>的通知》（教督〔2017〕6號）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區）創(chuàng )建工作方案的通知》（魯教督字〔2017〕3號）精神，按照市政府教育督導室部署安排，對全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作開(kāi)展了認真自評，現將自評情況報告如下：

　　一、義務(wù)教育基本情況

　　截至2020年9月，沂源縣現有義務(wù)教育段學(xué)校65所，其中初中12所、九年一貫制學(xué)校6所、小學(xué)41所（其中民辦1所，已多年不招生）、小學(xué)教學(xué)點(diǎn)6所（其中50人及以上教學(xué)點(diǎn)1所）；全縣小學(xué)在校生人數20176人，初中在校生人數17948人；在編教職工4280人，其中小學(xué)2147人、初中2133人；專(zhuān)任教師4076人，其中小學(xué)2079人、初中1997人。小學(xué)鞏固率達到100%，初中鞏固率達到100%。

　　二、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作情況

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，突出政策引領(lǐng)

　　成立了由分管副縣長(cháng)任組長(cháng)的領(lǐng)導小組，召開(kāi)了創(chuàng )建工作動(dòng)員會(huì )，印發(fā)了《全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作推進(jìn)方案》，明確了各級各有關(guān)部門(mén)單位的工作職責，確立了“到2020年，沂源縣教育體育現代化水平和綜合實(shí)力明顯提升，優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面進(jìn)一步擴大，全縣義務(wù)教育實(shí)現更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面完成國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng )建工作”的工作目標。2019年，印發(fā)《沂源縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣創(chuàng )建年度工作方案》（源政辦字〔2019〕13號），明確了創(chuàng )建工作推進(jìn)的“時(shí)間表”“路線(xiàn)圖”，確保2019年年底基本達標，2020年通過(guò)市級評估。

　�。ǘ�）加大教育投入，保障教育優(yōu)先發(fā)展

　　建立并完善了以縣為主的經(jīng)費保障機制，不斷加大對教育的投入，為教育事業(yè)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了有力的資金保障。2019年，公共財政教育經(jīng)費103376萬(wàn)元，同比年增長(cháng)0.32%；公共財政教育經(jīng)費的增長(cháng)比例比財政經(jīng)常性收入的增長(cháng)比例高12.42%；初中、小學(xué)生均教育事業(yè)費分別為18957.09元和16886.26元，同比分別增長(cháng)3%和3.44%；初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費分別為6257.04元和3484.14元，同比分別增長(cháng)0.01%和0.02%;全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平高于當地公務(wù)員平均工資收入水平。2020年，縣政府進(jìn)一步加大了教育投入力度，全縣義務(wù)教育經(jīng)費的“三個(gè)增長(cháng)”得到較好的落實(shí)。

　�。ㄈ�）實(shí)施重點(diǎn)工程，持續改善辦學(xué)條件

　　1.持續推進(jìn)教育項目建設。實(shí)施解決大班額工程，2015—2017年，先后完成了振華實(shí)驗學(xué)校、魯陽(yáng)小學(xué)、振興路小學(xué)3個(gè)建設項目，新建校舍總面積80635平方米，總投資3.9億元。2018年完成了8個(gè)學(xué)校11個(gè)校舍新建項目，新建面積30977平方米，總投資6386萬(wàn)元。2019年啟動(dòng)實(shí)施了2個(gè)學(xué)校的校舍建設項目，規劃面積11753平方米，總投資2536萬(wàn)元，已全部竣工。2020年，啟動(dòng)城西初級中學(xué)新建項目和7處擴建項目，擴建項目已全部投入使用。完成全縣“全面改薄”規劃工程，累計投資2.2億元，校舍建設竣工面積83697平方米，運動(dòng)場(chǎng)竣工面積74716平方米，設備購置項目涉及學(xué)校75個(gè)（撤并前），已經(jīng)按規劃配備到項目學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)條件得到了全面提升。啟動(dòng)實(shí)施了農村學(xué)校校舍、運動(dòng)場(chǎng)地雙提升工程，共涉及49個(gè)學(xué)校，104個(gè)項目，累計投資4億余元，項目已經(jīng)全面完成。全縣農村完小以上學(xué)校全面實(shí)現校舍樓房化、操場(chǎng)塑膠化，農村學(xué)校的辦學(xué)水平、校舍安全等級水平實(shí)現質(zhì)的提升。

　　2.持續加強教學(xué)設施設備配備。加強教育信息化建設，通過(guò)信息化實(shí)現城鄉教育的互聯(lián)互通、均衡發(fā)展。所有學(xué)校均實(shí)現電子白板或觸控一體機為終端的“班班通”和教師人手一機，配備了網(wǎng)絡(luò )計算機教室，所有中小學(xué)校實(shí)現100兆光纖連接，部分學(xué)校實(shí)現校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )全覆蓋。投資518萬(wàn)元，建成縣教育資源公共服務(wù)平臺、縣級創(chuàng )客活動(dòng)中心、學(xué)校創(chuàng )客空間78個(gè)，新增一對一數字化學(xué)習班50個(gè)。投資280萬(wàn)元，更新計算機、新建錄播教室、創(chuàng )建創(chuàng )客活動(dòng)室，全縣智慧校園建設步伐進(jìn)一步加快。教育信息化創(chuàng )新應用進(jìn)一步深入，創(chuàng )成數字化校園59所，NOC活動(dòng)、創(chuàng )客大賽師生參與率、獲獎率逐年提高。強化圖書(shū)資料更新配備，縣教育部門(mén)根據各學(xué)校更新情況制定配備計劃，每年投資65萬(wàn)元采購圖書(shū)資料，并監督落實(shí)情況，學(xué)校圖書(shū)年更新率達1%以上；進(jìn)一步建立健全圖書(shū)室、閱覽室各項規章制度，強化落實(shí)，提高了圖書(shū)閱讀率，開(kāi)闊了學(xué)生視野。

　　3.持續加強生活設施建設。在保障師生就餐方面，近年來(lái)累計投資1.7億元，建成食堂49處、就餐餐位3.4萬(wàn)個(gè)，就餐學(xué)生3.2萬(wàn)人，滿(mǎn)足了全縣師生就餐需求。同時(shí)，學(xué)校食堂為自帶飯學(xué)生、跑校生專(zhuān)門(mén)設置了熱飯窗口，保證了學(xué)生吃上熱飯，喝上熱水，師生就餐條件得到極大改善。在住宿方面，學(xué)生住宿公寓化，為學(xué)生宿舍按標準配備了取暖、降溫、淋浴、生活物品存放等設施設備，并進(jìn)一步規范對學(xué)生宿舍的管理，為學(xué)生提供了良好的休息環(huán)境。

　�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，提升教師整體素質(zhì)

　　1.全面落實(shí)教師待遇。全縣城鄉教師工資全部納入縣財政統一發(fā)放。建立教師工資正常增長(cháng)機制，全縣教師平均工資待遇不低于公務(wù)員平均工資待遇。按照規定為教師辦理了各項社會(huì )保險，建立了教師職業(yè)年金制度，落實(shí)住房公積金待遇，所需經(jīng)費全部納入縣財政預算。城鄉教師均按標準享受年終一次性獎金。實(shí)施了績(jì)效工資制度，建立起多勞多得、優(yōu)勞厚酬的激勵機制。落實(shí)班級管理激勵機制，為寄宿制、非寄宿制班主任每月分別發(fā)放500元、400元班級管理激勵資金，調動(dòng)了班主任班級管理的積極性。

　　2.高度重視農村學(xué)校教師隊伍補充配置。按照不分城區、農村，統一招聘、統一分配，優(yōu)先保證解決大班額和農村短缺學(xué)科師資需求的原則，完成新教師招聘153名，其中，義務(wù)教育段新教師115名，為解決大班額新建擴建學(xué)校配備教師90名，其余25名新招聘教師全部分配到農村中小學(xué)，為農村教師隊伍注入了新鮮血液，優(yōu)化了農村教師隊伍結構，提升了農村教師隊伍師資水平。

　　3.建立健全干部教師合理流動(dòng)工作機制。印發(fā)《沂源縣推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘管理改革實(shí)施意見(jiàn)的通知》（源政辦字〔2016〕118號），成立中小學(xué)教師“縣管校聘”管理體制改革領(lǐng)導小組，建立部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度，落實(shí)中小學(xué)編制總量控制，實(shí)行縣域內中小學(xué)職稱(chēng)崗位總量控制，扎實(shí)推進(jìn)縣管校聘管理制度改革。制定了《沂源縣義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗工作實(shí)施方案》（源教體發(fā)〔2017〕19號），出臺了《關(guān)于實(shí)施城鄉教育共同體辦學(xué)模式推動(dòng)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》（源教體發(fā)〔2017〕15號），創(chuàng )新深化校長(cháng)教師交流輪崗模式。完善交流輪崗激勵機制，對城鄉交流人員按照相應比例單獨確定考核優(yōu)秀名額，不占用派出和派入學(xué)校的考核指標。2020—2021學(xué)年共計交流輪崗196人，占應交流人數的25.1%，骨干教師參加交流102人，占52%。

　　4.加強教干教師培訓，提高教師隊伍整體素質(zhì)。一是加強校長(cháng)隊伍建設，推進(jìn)校長(cháng)職級制改革，印發(fā)《關(guān)于推行中小學(xué)校長(cháng)職級制改革的實(shí)施意見(jiàn)》（源辦發(fā)〔2017〕30號），成立了校長(cháng)職級制改革工作領(lǐng)導小組，制定了《沂源縣中小學(xué)校長(cháng)職級評審認定辦法（試行）》等配套文件，完成了對54名校長(cháng)的職級評審認定，認定一級校長(cháng)14人、二級校長(cháng)31人、三級校長(cháng)9人。制定了《沂源縣名校長(cháng)遴選培養管理辦法》，加強對名校長(cháng)的培養培訓，開(kāi)展了名校長(cháng)遴選工作，確定首批縣級名校長(cháng)建設工程人選5人。2019年，與陜西師范大學(xué)聯(lián)合舉辦小學(xué)校長(cháng)領(lǐng)導力提升培訓班，培訓校長(cháng)47人；與青島民盟聯(lián)合舉辦“農村教育燭光行動(dòng)”2019年暑期培訓班，培訓初中校長(cháng)10人；青島市慈善總會(huì )愛(ài)基金、支教島志愿服務(wù)團隊學(xué)聯(lián)合舉辦“愛(ài)心助教”跟崗研修培訓，培訓小學(xué)校長(cháng)及語(yǔ)文數學(xué)骨干教師共56人。二是加強教師培訓。相繼出臺了加強信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合、中小學(xué)名優(yōu)教師梯級培養工程實(shí)施意見(jiàn)及骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人培養和管理辦法等文件，規范引領(lǐng)教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展。①全員培訓注重多樣化。每年組織5500余人參加全員遠程研修、7000余人次參加聯(lián)片教研、4000余人次參加學(xué)科研討會(huì )等活動(dòng)。②分類(lèi)培訓注重實(shí)效性。遵循“合格教師-骨干教師-教學(xué)能手-學(xué)科帶頭人-名師-特級教師”的教師成長(cháng)規律，積極組織參加教學(xué)技能培訓、教材培訓、網(wǎng)絡(luò )研修、城區跟崗實(shí)踐、研討交流及外出學(xué)習等活動(dòng)，幫助青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、中年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，激發(fā)老教師業(yè)務(wù)優(yōu)勢和潛能的發(fā)揮。③骨干培養注重帶動(dòng)性。建立以各級特級教師、名校長(cháng)、名師、學(xué)科帶頭人等為核心成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展團隊，積極組織骨干教師參加赴青島跟崗學(xué)習、外出學(xué)習提高、送教下鄉、師徒結對、課堂展示等活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及帶動(dòng)作用發(fā)揮。④名優(yōu)培養注重引領(lǐng)性。積極探索培養新機制，打造領(lǐng)軍團隊，全縣現有齊魯名師1人、齊魯名師建設工程人選2人、市名師17人、市名師建設工程人選17人、名班主任工程人選6人、沂源名師19人、名師建設工程人選10人，積極開(kāi)展名師外出提高性培訓、參加名師論壇、送教到校、跨校指導等活動(dòng)，成立名師工作室，帶動(dòng)全體教師主動(dòng)發(fā)展，全面發(fā)展。

　�。ㄎ澹┚�等入學(xué)機會(huì )，大力促進(jìn)教育公平

　　1.保障外來(lái)務(wù)工隨遷子女入學(xué)權利。印發(fā)《沂源縣外來(lái)務(wù)工隨遷子女接受普通教育的暫行辦法》，統籌安排義務(wù)教育段學(xué)校招生工作，將進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)納入教育發(fā)展規劃，明確相關(guān)科室職責，對外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)與本地學(xué)生同等對待，并納入縣級財政保障體系，年初按照省定每生每年公用經(jīng)費初中910元、小學(xué)710元的標準及時(shí)將資金撥付到相關(guān)學(xué)校，讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女享受同等入學(xué)機會(huì )。

　　2.建立和完善農村留守兒童教育和監護體系。一是明確目標，落實(shí)任務(wù)�？h教育和體育局印發(fā)《關(guān)于做好2020年農村留守兒童和孤困境兒童關(guān)愛(ài)工作的通知》，明確了2020年農村留守兒童和孤困境兒童關(guān)愛(ài)工作的要求與目標。各學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了具體的實(shí)施方案。二是動(dòng)態(tài)管理、認真摸排�？h教育、民政、扶貧等部門(mén)聯(lián)合，確定了2020年我縣農村留守兒童和孤困境兒童的基礎數據，按照屬地管理的原則，各學(xué)校對基礎數據中的學(xué)生逐一摸排核實(shí)，同時(shí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。三是一生一案，結對幫扶。為每一名留守兒童和孤困境兒童量身定制幫扶關(guān)愛(ài)方案，由學(xué)校協(xié)調支持、幫扶教師牽頭實(shí)施，學(xué)校、城區教師、學(xué)生分別與留守兒童、孤困境兒童全部進(jìn)行結對幫扶，履行好幫扶關(guān)愛(ài)責任。四是陣地管理，落實(shí)到位。進(jìn)一步規范留守兒童關(guān)愛(ài)室的日常使用，更新充實(shí)設施設備，充分發(fā)揮關(guān)愛(ài)室功能，讓留守兒童在歡樂(lè )、和睦的氛圍中找到家的感覺(jué)，把關(guān)愛(ài)室的作用發(fā)揮到最大化。

　　3.關(guān)愛(ài)特殊孩子成長(cháng)。實(shí)施《沂源縣第二期特殊教育提升計劃(2018—2020)》，全力辦好特殊教育學(xué)校，關(guān)心支持特殊教育，殘疾兒童少年接受教育權利。全面落實(shí)殘疾兒童免費教育。建立完善以縣特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教服務(wù)、搶救性康復等形式為補充的特殊教育辦學(xué)體系，認真落實(shí)《關(guān)于推行個(gè)別化教育的實(shí)施意見(jiàn)》，為每一名學(xué)生制定了個(gè)別化教育方案和個(gè)別化教育計劃（IEP），深入實(shí)施個(gè)別化教育。加強隨班就讀工作的落實(shí)，做好了全縣未入學(xué)的6至14歲殘疾兒童少年摸排工作，對不能到校上學(xué)的重度、極重度殘疾兒童積極開(kāi)展了送教上門(mén)服務(wù)，制定了送教上門(mén)實(shí)施方案，組織專(zhuān)業(yè)教師對86名殘疾兒童少年每月開(kāi)展至少兩次送教上門(mén)服務(wù)工作，并為特需兒童送去各種康復器具、學(xué)具，受到學(xué)生家長(cháng)和社會(huì )各界的稱(chēng)贊。

　　4.控輟保學(xué)，不讓一個(gè)孩子掉隊。根據省市控輟保學(xué)全面“清零”工作任務(wù)目標，我縣啟動(dòng)控輟保學(xué)“清零行動(dòng)”，特別是對建檔立卡貧困家庭適齡兒童少年，全面掌握失學(xué)輟學(xué)兒童底數。一是組織開(kāi)展逐村逐戶(hù)全面摸排�？h教育部門(mén)下發(fā)《關(guān)于對義務(wù)教育段輟學(xué)情況進(jìn)行逐校逐村摸排的通知》，縣教育、公安部門(mén)根據建檔立卡學(xué)生名單，組織學(xué)校進(jìn)行逐村逐戶(hù)摸排，做到一校不漏、一村不漏、一戶(hù)不漏。二是做好數據篩查登記。對排查出的疑似失學(xué)輟學(xué)兒童少年，由教育、公安、衛生健康、殘聯(lián)、鄉鎮政府（街道辦）、村居開(kāi)展數據甄別，審慎排除非真實(shí)性數據，逐一記錄甄別情況，確保工作扎實(shí)、數據真實(shí)、記錄清晰、隨時(shí)可查。三是建立控輟保學(xué)工作臺賬，一人一案有針對性地制定勸返方案。經(jīng)摸排，除1名不具備學(xué)習能力已開(kāi)展送教上門(mén)外，所有適齡兒童少年全部入學(xué)。

　�。�六）強化學(xué)校內涵管理，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

　　1.堅持德育優(yōu)先發(fā)展，全面提升學(xué)生素質(zhì)。積極開(kāi)展好藝術(shù)節、科技節、體育節、讀書(shū)節等活動(dòng)，全面展示素質(zhì)教育成果，為學(xué)生搭建全面發(fā)展、全面展示、全面提升平臺。

　　2.全面實(shí)施三年發(fā)展規劃，學(xué)校發(fā)展走上了快車(chē)道。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校三年發(fā)展規劃，提升學(xué)校管理效能，激發(fā)學(xué)校管理活力，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作重心由重硬件建設向重內涵發(fā)展和質(zhì)量提升轉變。

　　3.全面構建現代學(xué)校管理制度。各學(xué)校依據國家法律法規，按照章程修訂的13要素，完善教學(xué)、科研、學(xué)生、人事、資產(chǎn)與財務(wù)、后勤、安全、對外合作等方面的管理制度，建立健全各種辦事程序、內部機構組織規則、議事規則等，形成健全、規范、統一的制度體系，做到“一校一章程”，真正做到學(xué)校辦學(xué)有章可循。

　　4.學(xué)校文化內涵發(fā)展。加強校園文化建設，形成學(xué)校的真理念，構建起可持續發(fā)展的校園文化，切實(shí)發(fā)揮文化和理念的力量，促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展。

　　5.規范學(xué)校管理。牢固樹(shù)立“細節決定成敗”發(fā)展理念，以提升工作執行力，提高管理效益為出發(fā)點(diǎn)，以各項管理制度的細化落實(shí)為重點(diǎn)，細化工作分工，明確工作標準，完善工作流程，著(zhù)力構建職責清晰、管理科學(xué)、運行順暢的精細化管理體系，為推進(jìn)教體事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供了有力的制度保障。

　　6.完善目標管理考核機制。建立健全對基層學(xué)校目標管理考核機制，進(jìn)一步加強學(xué)校管理、規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強了學(xué)校發(fā)展的內驅動(dòng)力，激發(fā)學(xué)了校內部活力。

　　7.規范學(xué)校辦學(xué)行為。認真執行《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》（試行）要求，重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)嚴格、四個(gè)鼓勵”，確保全縣各級各類(lèi)學(xué)校辦學(xué)行為規范、有序。嚴格落實(shí)國家課程方案，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。堅決杜絕設置重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，嚴格劃片招生制度，制定遏制擇�，F象的有力措施。嚴格規范學(xué)生到校時(shí)間、上課時(shí)間、早晚自習以及節假日安排，控制各學(xué)段家庭作業(yè)時(shí)間。堅持做到課程表、作息時(shí)間表、考試安排、節假日安排“四公開(kāi)”�？h教育部門(mén)每學(xué)期開(kāi)展家長(cháng)滿(mǎn)意度測評，切實(shí)把規范辦學(xué)行為及學(xué)生減負工作落到實(shí)處。嚴格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規定》。

　�。ㄆ撸┥钊胪七M(jìn)教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1.扎實(shí)組織開(kāi)展教研活動(dòng)。廣泛開(kāi)展教學(xué)視導，教研效益進(jìn)一步增強；送教到校、同課異構、觀(guān)摩研討、評課議課、專(zhuān)題講座等成為常態(tài)教研形式。扎實(shí)開(kāi)展聯(lián)片教研，聯(lián)片教研內容、形式不斷優(yōu)化，實(shí)現智慧共享、城鄉教研一體化，城鄉教研水平差距縮小。

　　2.深入推進(jìn)教學(xué)改革。小學(xué)深化落實(shí)“多維合作.高效生成”課堂教學(xué)研究成果，初中探索開(kāi)展互動(dòng)、生成，低負擔高效益的思維型課堂教學(xué)模式，取得良好效果。扎實(shí)做好疫情期間線(xiàn)上教學(xué)工作，完成錄制課程1600余節，廣大一線(xiàn)教師，克服當時(shí)遇到的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)設備、網(wǎng)絡(luò )、技術(shù)、資源等客觀(guān)條件的限制和困難，主動(dòng)學(xué)習、嘗試、優(yōu)化新教學(xué)技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺開(kāi)啟了線(xiàn)上直播教學(xué)，從普通教師變身教學(xué)“主播”，教學(xué)效益不斷提高。創(chuàng )新開(kāi)展各類(lèi)線(xiàn)上、線(xiàn)下教科研活動(dòng)，170余節獲市級及以上獎勵，中考高考成績(jì)穩中有升，2020年高考本科上線(xiàn)1952人，國家級、省級職業(yè)技能大賽獲獎率實(shí)現新突破。

　�。ò耍┘訌娂倚９灿�水平，不斷提升公眾滿(mǎn)意度

　　1.健全完善心理健康教育全員育人機制。建立健全家長(cháng)學(xué)校制度，進(jìn)一步加強對家長(cháng)學(xué)校的課程實(shí)施管理，加大家長(cháng)課程研討力度和深度，提升教師家長(cháng)課堂教學(xué)水平，提高心理健康教育課程實(shí)施水平和心理援助工作精準化。

　　2.凝聚家校育人合力。構建線(xiàn)上線(xiàn)下立體化家校溝通途徑，密切家校聯(lián)系，更好發(fā)揮家校育人合力。加強課題引領(lǐng)，運用“交互式整體推進(jìn)”的運作模式，充分發(fā)揮片區內、片區之間學(xué)�？v橫交互的優(yōu)勢，共享資源，比學(xué)趕超，實(shí)現學(xué)校教育與家庭教育管理模式的有機融合。

　　3.切實(shí)發(fā)揮“沂河之愛(ài)志愿者服務(wù)隊”的志愿精神，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)技能，提升心理健康教育素養水平，指導中小學(xué)學(xué)生身心發(fā)展，助力家長(cháng)提升家庭教育、心理健康教育素養，進(jìn)一步提升了學(xué)生個(gè)人及家庭的幸福指數。

　　4.持續推進(jìn)家庭教育進(jìn)學(xué)校，家庭教育進(jìn)社區送教活動(dòng)。針對農村偏遠社區，設置沂源智慧家長(cháng)夜間學(xué)校，學(xué)校選派家庭教育骨干教師送教到村居大院，每學(xué)期不少于四次八課時(shí)，家長(cháng)學(xué)習蔚然成風(fēng)，教育滿(mǎn)意度得到不斷提升。

　　三、自評結果

　　對照教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》評估內容與標準，我縣不存在“評估內容與標準”中第十條列舉的6種一票否決現象。通過(guò)自評，我縣自評結果如下：

　　1.資源配置方面。全縣義務(wù)教育段小學(xué)47所（含九年一貫制學(xué)校小學(xué)部、50人及以上教學(xué)點(diǎn)），達標44所，占93.62%；初中18所（含九年一貫制學(xué)校初中部），達標15所，占83.33%；縣域義務(wù)教育校際間綜合差異系數小學(xué)為0.421、初中為0.325。

　　2.政府保障程度方面。共15項指標，12項指標達標，學(xué)校規模、大班額、音樂(lè )美術(shù)教室面積3項指標不達標。

　　3.教育質(zhì)量方面。共9項指標，其中第9項，我縣未迎接國家義務(wù)教育質(zhì)量檢測，其余全部達標。

　　4.社會(huì )認可度方面，通過(guò)問(wèn)卷調查、實(shí)地走訪(fǎng)等形式，我縣群眾滿(mǎn)意度達97.89%。

　　四、存在的問(wèn)題和不足

　　1.農村教師特別是小學(xué)教師老齡化問(wèn)題仍然比較突出，導致超編缺人，全縣百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數及體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè ))專(zhuān)任教師數，小學(xué)分布不均衡。

　　2.全縣小學(xué)、初中音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室面積達標率低，城區學(xué)校生均教學(xué)及輔助用房面積達標率低。

　　3.城區部分小學(xué)畢業(yè)年級存在超班額、3所城區學(xué)校存在超規模的現象，新建項目受疫情影響延時(shí)開(kāi)工，城區教育資源配置有待進(jìn)一步優(yōu)化。

　　4.學(xué)校內涵發(fā)展與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的期盼相比，仍然有差距，農村教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

　　五、下一步的打算

　　1.抓好教師隊伍建設。落實(shí)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的意見(jiàn)》，完善教師招聘辦法，堅持新招聘教師向農村一線(xiàn)傾斜，促進(jìn)教育人才資源科學(xué)合理配置。繼續推進(jìn)中小學(xué)教師縣管校聘改革，完善教師調配制度，搞活內部管理。完善校長(cháng)教師交流輪崗制度，加大交流力度。落實(shí)《沂源縣中小學(xué)名優(yōu)教師梯級培養工程實(shí)施意見(jiàn)》，加強各層級教師培養。

　　2.加快重點(diǎn)項目建設。在保證建設質(zhì)量的前提下，加快2020年項目建設，切實(shí)解決生均教學(xué)及輔助用房、音樂(lè )和美術(shù)教室面積不達標問(wèn)題；在內配達標的基礎上，重點(diǎn)做好音樂(lè )美術(shù)教室的管理和使用，最大限度的發(fā)揮育人功效。加快推進(jìn)新建城西初級中學(xué)項目建設，逐步解決城區學(xué)校超規模、超班額問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化城區的教育資源配置。

　　3.強化學(xué)校內涵發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。繼續深入實(shí)施學(xué)校三年發(fā)展規劃，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。扎實(shí)開(kāi)展好布谷科技節、百靈藝術(shù)節、讀書(shū)節和體育節活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。扎實(shí)落實(shí)課后服務(wù)工作，所有小學(xué)實(shí)現課后服務(wù)多樣化。繼續推動(dòng)教育信息化應用發(fā)展，分步推進(jìn)智慧校園建設，加快推動(dòng)各類(lèi)試點(diǎn)學(xué)校建設任務(wù)。聚焦教學(xué)工作中心，加大學(xué)校教學(xué)指導力度，強化教學(xué)管理落實(shí)，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，豐富、創(chuàng )新教研內容與方式。積極發(fā)揮名師、骨干教師帶頭作用，通過(guò)先進(jìn)課改經(jīng)驗的學(xué)習、推廣、本土化，引領(lǐng)教師切實(shí)轉變教學(xué)方式，發(fā)掘學(xué)生的潛能，實(shí)現向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量的目標。

　　4.優(yōu)化校內設施配備。深入分析反映學(xué)校校際間綜合差異系數的7項指標，重點(diǎn)關(guān)注指標特異值，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校內配設施設備，盡量縮小校際差距。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告3

　　大力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是維護教育公平的重大舉措。為加快推進(jìn)我鎮各小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展，扎實(shí)做好迎檢工作，確保我鎮小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展各項目標任務(wù)落實(shí)到位，我校制訂了《破涼鎮中心小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》，經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的奮斗，學(xué)校面貌發(fā)生了可喜的變化。根據《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實(shí)施辦法》和宿松縣人民政府教育督導室提出的要求，對照評估方案及標準，我校細致扎實(shí)地開(kāi)展了自查自評�，F將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查自評情況匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況：

　　破涼鎮中心小學(xué)成立于1993年9月，設有黨支部、政教處（少先隊大隊部）、教導處、總務(wù)處、辦公室、和工會(huì )等處室。下轄10所完�。夯�涼小學(xué)、黃大小學(xué)、五谷小學(xué)、先覺(jué)小學(xué)、對橋小學(xué)、雪鎮小學(xué)、李河小學(xué)、車(chē)河小學(xué)、祝橋小學(xué)、新耕小學(xué)。全鎮小學(xué)義務(wù)教育階段在校學(xué)生3535名，共93個(gè)教學(xué)班，服務(wù)覆蓋11個(gè)村（社區），轄區內殘疾兒童、留守兒童無(wú)一輟學(xué)，學(xué)生入學(xué)率100%，鞏固率100%，各校環(huán)境優(yōu)美，教育教學(xué)設施齊全。

　　二、自查情況：

　�。ㄒ唬┺k學(xué)條件：

　　1、破涼中小本部座落在破涼鎮105國道旁，破長(cháng)公路從校門(mén)前通過(guò)。學(xué)校占地面積8238.4㎡。開(kāi)設23個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1725人。建筑面積2780㎡，生均1.61㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積2200㎡，生均1.28㎡；圖書(shū)27945冊，生均16.2冊；計算機150臺，生機比11.5：1；接入帶寬200M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通應用率100%；學(xué)校配有實(shí)驗室1個(gè)；專(zhuān)任教師57人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)；開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　學(xué)校有科學(xué)實(shí)驗室(含儀器室)、圖書(shū)室、計算機教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育器材室、心理咨詢(xún)室、多媒體教室(班班通)各一個(gè)，并定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　辦學(xué)十項指標有8項達標，2項不達標，生均校舍建筑面積和運動(dòng)場(chǎng)地面積嚴重不達標。學(xué)校大班額問(wèn)題特別突出，正在新建九年一貫制學(xué)校加以解決。

　　2、李河小學(xué)：占地面積2848.95㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生110人。建筑面積704㎡，生均6.4㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積1200㎡，生均10.9㎡；圖書(shū)2485冊，生均22.59冊；計算機20臺，生機比5.5：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通應用率100%；學(xué)校建有留守兒童之家和心理咨詢(xún)室1個(gè)；專(zhuān)任教師6人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)；開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時(shí)各功能室配套齊全，辦學(xué)十項指標將全部達標。

　　3、車(chē)河小學(xué)：占地面積1197.13㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生88人。建筑面積578㎡，生均6.57㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積456㎡，生均5.18㎡；圖書(shū)2000冊，生均22.72冊；計算機18臺，生機比4.89：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通應用率100%；建有科學(xué)實(shí)驗室1個(gè)；專(zhuān)任教師5人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)；開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　學(xué)校建有科學(xué)實(shí)驗室(含儀器室)、圖書(shū)室、計算機教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢(xún)室、多媒體教室(班班通)各一個(gè)。

　　辦學(xué)十項指標有9項達標，1項不達標，生均運動(dòng)場(chǎng)地面積不達標。

　　4、花涼小學(xué)：占地面積3640.22㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生238人。建筑面積1587㎡，生均6.7㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積1470㎡，生均6.18㎡；圖書(shū)4590冊，生均19.28冊；計算機47臺，生機比5.06：1；接入帶寬50M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通應用率100%；建有科學(xué)實(shí)驗室1個(gè)；專(zhuān)任教師14人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)；開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　學(xué)校建有科學(xué)實(shí)驗室(含儀器室)、圖書(shū)室、計算機教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢(xún)室、多媒體教室(班班通)各一個(gè)，并定期開(kāi)展活動(dòng)。十項辦學(xué)指標全部達標。

　　5、黃大小學(xué)：占地面積2628.71㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生165人。校舍建筑面積825㎡，生均5㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積600㎡，生均3.63㎡；圖書(shū)2485冊，生均15.06冊；計算機39臺，生機比4.23：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通率100%；建有實(shí)驗室1個(gè)；專(zhuān)任教師5人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)，開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　八室齊全，辦學(xué)十項指標有9項達標，1項不達標，生均運動(dòng)場(chǎng)地面積不達標。

　　6、祝橋小學(xué)：占地面積1323.37㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生101人。校舍建筑面積869.8㎡，生均8.61㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積225㎡，生均2.23㎡；圖書(shū)2485冊，生均24.6冊；計算機23臺，生機比4.39：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通率100%；專(zhuān)任教師6人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)，開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。有留守兒童之家（心理咨詢(xún)室）和多媒體教室(班班通)各一個(gè)。

　　學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時(shí)各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標將全部達標。

　　7、五谷小學(xué)：占地面積4826.28㎡。一至六年級10個(gè)班，學(xué)生459人。校舍建筑面積1178.22㎡，生均2.56㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積900㎡，生均1.96㎡；圖書(shū)11665冊，生均25.41冊；計算機65臺，生機比7.06：1；接入帶寬50M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通率100%；建有實(shí)驗室1各；專(zhuān)任教師20人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)，開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　八室齊全，并定期開(kāi)展活動(dòng)。辦學(xué)十項指標有8項達標，2項不達標，生均校舍建筑面積和運動(dòng)場(chǎng)地面積不達標。學(xué)校存在大班額現象。征地因是基本農田而擱淺，下達690㎡的綜合樓將無(wú)地可建。

　　8、先覺(jué)小學(xué)：占地面積8333.49㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生254人。校舍建筑面積1686.52㎡，生均6.64㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積2159㎡，生均8.5㎡；圖書(shū)4590冊，生均18.07冊；計算機51臺，生機比4.98：1；接入帶寬50M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通率100%；教育實(shí)驗室1個(gè)；專(zhuān)任教師15人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)；開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　學(xué)校八室齊全，并定期開(kāi)展活動(dòng)。十項辦學(xué)指標全部達標。

　　9、對橋小學(xué)：占地面積3086.96㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生112人。校舍建筑面積788㎡，生均7㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積800㎡，生均7.14㎡；圖書(shū)2485冊，生均22.19冊；計算機21臺，生機比5.33：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通率100%；教育實(shí)驗室1個(gè)；專(zhuān)任教師3人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)；開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　學(xué)校建有科學(xué)實(shí)驗室(含儀器室)、圖書(shū)室、計算機教室、音樂(lè )室、美術(shù)室、體育器材室、留守兒童之家和心理咨詢(xún)室、多媒體教室(班班通)各一個(gè)。十項辦學(xué)指標全部達標。

　　10、雪鎮小學(xué)：占地面積2596.31㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生130人。校舍建筑面積799㎡，生均6.14㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積400㎡，生均3.07㎡；圖書(shū)2485冊，生均19.11冊；計算機27臺，生機比4.81：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通率100%；實(shí)驗室1個(gè)，專(zhuān)任教師7人，教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時(shí)各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標將全部達標。

　　11、新耕小學(xué)：占地面積2470.4㎡。一至六年級6個(gè)班，學(xué)生119人。校舍建筑面積666㎡，生均5.6㎡；運動(dòng)場(chǎng)地面積1000㎡，生均8.4㎡；圖書(shū)2485冊，生均20.88冊；計算機21臺，生機比5.67：1；接入帶寬20M；教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間開(kāi)通率100%；實(shí)驗室1個(gè)；專(zhuān)任教師6人教師學(xué)歷合格率100%；多媒體教室（班班通）1個(gè)；開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)。

　　學(xué)校正在新建一幢7間2層的綜合樓，將于7月底竣工，到時(shí)各功能室配套齊全。辦學(xué)十項指標將全部達標。

　�。ǘ�）、校園環(huán)境整治：全鎮各校徹底消除了危房，各校有傳達室，學(xué)生人人有符合要求的課桌椅，單人單桌，班班有符合要求的黑板、講桌和照明設施。都有校門(mén)、圍墻、校牌、旗臺和旗桿、固定宣傳欄，硬化了操場(chǎng)，栽植了花卉，布置了文化墻，亮化了教室，育人環(huán)境優(yōu)美，布局合理。各校十四類(lèi)小型建設項目正在建設中。

　�。ㄈ�）、組織領(lǐng)導

　　破涼鎮中心小學(xué)成立了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：汪俊

　　副組長(cháng)：尹紅峰 尹倫春 齊澤文 黃海義 吳祥炎

　　成員：燕媛 高小蓮 朱豐太 朱素良 祝定華 朱健楊芳

　　各完小校長(cháng)

　　領(lǐng)導小組下設五個(gè)工作組：

　　1、資料建設小組：組長(cháng)齊澤文，責任處室：教導處。

　　2、規劃建設小組：組長(cháng)尹紅峰，責任處室：總務(wù)處。

　　3、環(huán)境整治小組：組長(cháng)尹倫春，責任處室：總務(wù)處、少先大隊。

　　4、經(jīng)費保障小組：組長(cháng)黃海義，責任處室：總務(wù)處。

　　5、安全宣傳小組：組長(cháng)吳祥炎，責任處室：辦公室、政教處。

　�。ㄋ模�、機會(huì )均等。我鎮小學(xué)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)行教育均等。各校加強了相關(guān)功能室的建設，制訂了相應的管理制度，廣泛開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)生的綜合素養不斷提高。

　　1、招生。學(xué)校從不設置重點(diǎn)班，從不按照分數排名，招收的新生按照性別、年齡均衡編班；學(xué)校實(shí)行學(xué)齡兒童“零障礙”入學(xué)，同時(shí)嚴格控制劃片就近入學(xué)，依據就近入學(xué)要求招收生源�！皟蓚�(gè)為主”嚴格執行政策規定，無(wú)學(xué)生擇校情況。破涼中小本部座落在破涼鎮所在地，由于近幾年城鎮建設步伐較快，學(xué)校發(fā)展較慢，出現了大班額現象，縣政府正在新建一所九年一貫制學(xué)校，加以解決。

　　2、 關(guān)愛(ài)留守兒童及三類(lèi)殘疾兒童。針對學(xué)校留守兒童日益增多的現狀，學(xué)校積極應對，成立留守兒童關(guān)愛(ài)委員會(huì )，創(chuàng )建了“留守兒童”之家，建立了留守兒童檔案，配備了相應設備：電視、電話(huà)、電腦等，在生活和學(xué)習上予以多方面的關(guān)心照顧，促進(jìn)留守兒童成人成才。學(xué)校實(shí)施了殘疾兒童入學(xué)無(wú)障礙工程，各校無(wú)條件接受參加兒童隨班就讀，或送教上門(mén)，保證三殘兒童入學(xué)率100%。

　　3、圖書(shū)儀器設備：學(xué)校設有圖書(shū)室和科學(xué)實(shí)驗室。每周都對學(xué)生開(kāi)放，完善了各項管理制度，管理科學(xué)規范。學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣，課外閱讀豐富了學(xué)生的知識。班級建有圖書(shū)角�？茖W(xué)實(shí)驗室及儀器室面積符合要求，實(shí)驗器材入柜，擺放有序，實(shí)驗室使用正常，有專(zhuān)任教師、有計劃、有演示分組實(shí)驗。

　　4、體、音、美及電教設備：學(xué)校體、音、美及心理咨詢(xún)室器材配備符合要求；各班有班班通設備，各校擁有計算機教室，各室開(kāi)課正常，有制度、有記錄。各校網(wǎng)絡(luò )接入在20M以上的光纖，教學(xué)軟件課時(shí)有目錄、正常使用。

　　5、中小本部的少年宮興趣小組活動(dòng)按時(shí)按計劃有序開(kāi)展，學(xué)校組織了“棋類(lèi)”、“器樂(lè )”、“舞蹈”、“球類(lèi)”、“閱讀”、書(shū)法、繪畫(huà)、科學(xué)調查體驗等多個(gè)興趣小組，統一時(shí)間準時(shí)活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活，特別是科學(xué)調查體驗活動(dòng)，取得了豐碩的成果，有利于學(xué)生全面和諧發(fā)展。每年舉辦一次“校園文化藝術(shù)節”，學(xué)生熱情高漲，精彩紛呈。我們對本校藝術(shù)教育各個(gè)項目開(kāi)展情況進(jìn)行定期總結。這些活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

　　6、每年舉辦冬季運動(dòng)會(huì )，堅持每天做兩操，安排陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證了學(xué)生每天一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)達標率為98%以上。破涼鎮中心小學(xué)被確定為全國啦啦操實(shí)驗學(xué)校。

　�。ㄎ澹┙�(jīng)費保障。后勤工作是學(xué)校的基礎工作，后勤工作的管理直接影響到學(xué)校的全面管理。所有資產(chǎn)全部登記、建帳。公用經(jīng)費每生每學(xué)年625元，每年均全額到賬。學(xué)校嚴格按上級規定管理、使用公用經(jīng)費，專(zhuān)款專(zhuān)用。

　　財務(wù)管理中我們努力做到：厲行節約，嚴格財務(wù)開(kāi)支，將資金投入到最需要的地方；合理配置，保證重點(diǎn)，加大對教科研等方面的投入，改善學(xué)校辦公條件，有力提升校園文化品位；對學(xué)校公共財物加強保護、維修，確保設備用好、管好。政府對學(xué)校的投入逐年上漲。學(xué)校有嚴格的財經(jīng)制度，財務(wù)管理制度符合上級部門(mén)規定，明細賬目清楚，各校設立報賬員，統一到結算中心報賬。支出單據實(shí)行“雙審制”，杜絕白條入賬，定期向職代會(huì )公布賬目，做到民主、公開(kāi)、透明。教職工工資按月足額發(fā)放�？�(jì)效工資每學(xué)期根據學(xué)�？�(jì)效工資方案按時(shí)打卡發(fā)放。

　�。�六）資師配置

　　中小設有校長(cháng)1人，副校長(cháng)3人，均取得了崗位培訓合格證書(shū)，近五年均參加過(guò)繼續教育，合格率為100%。

　　全鎮共有專(zhuān)任教師159人，學(xué)歷達標率100%，其中碩士研究生1人，本科學(xué)歷67人，占42.14％。普通話(huà)達標率100%。一級教師83人，占52.2％。市級骨干教師8人，縣級骨干教師15人。小學(xué)科教師通過(guò)轉崗培訓各校已配齊，各校開(kāi)齊了課程開(kāi)足了課時(shí)，并按課表上課。各校校長(cháng)、教師定期交流，師資均衡配置。教師積極參加各級各類(lèi)培訓，學(xué)校每學(xué)期組織三分之一的教師外出學(xué)習，培訓經(jīng)費由學(xué)校統一報銷(xiāo)。

　�。ㄆ撸┕芾砼c質(zhì)量：

　　我校認真貫徹執行有關(guān)教育的法律、法規、方針、政策、積極履行普及九年義務(wù)教育職責，努力規范辦學(xué)行為，遵循教育規律，優(yōu)化管理，深化改革，實(shí)施素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量，不斷更新教育觀(guān)念，加強領(lǐng)導，增加投入，創(chuàng )設條件，樹(shù)立社會(huì )、家庭和學(xué)校相結合的大教育觀(guān)念，辦學(xué)水平不斷提高。

　　1、積極穩妥地推進(jìn)依法治校工作。

　�。�1）貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，保障適齡兒童少年接受九年義務(wù)教育，是各級政府的神圣職責，更是學(xué)校責無(wú)旁貸的義務(wù)。我們把依法辦學(xué)、科學(xué)管理同推進(jìn)素質(zhì)教育緊密結合起來(lái)，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，保證入學(xué)率、鞏固率、完成率均達100%。

　�。�2）千方百計營(yíng)造良好氛圍。加強學(xué)校民主建設，推動(dòng)教育改革與發(fā)展。我校堅持落實(shí)校務(wù)公開(kāi)制度，擴大校務(wù)公開(kāi)內容，切實(shí)加強民主監督，以增強學(xué)校工作的透明度，調動(dòng)教師教書(shū)育人的積極性。我校適時(shí)舉行民主生活會(huì )，讓教職工“參政議政”，樹(shù)立“主人翁”責任感。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教職工的責任感和使命感，大部分教師大膽諍言，參與學(xué)校管理，促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設和教育改革與發(fā)展。

　　2、把安全穩定當做第一要務(wù)，辦讓家長(cháng)放心的學(xué)校。

　�。�1）加強組織領(lǐng)導，健全安全管理組織機構。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，確定一名副校長(cháng)為安全工作分管領(lǐng)導，形成了安全工作校長(cháng)親自抓部署，分管領(lǐng)導具體抓落實(shí)的良好局面。

　�。�2）層層落實(shí)安全責任。每學(xué)年都要修訂完善學(xué)校安全工作管理制度，應急預案，進(jìn)一步明確安全工作的責任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責任到人，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進(jìn)行了有機結合。學(xué)校同各部門(mén)和班主任層層簽訂了《安全管理責任書(shū)》，給學(xué)生下發(fā)了《致家長(cháng)安全工作責任書(shū)》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、部門(mén)、班級、學(xué)生、家長(cháng)職責明確，齊抓共管。

　�。�3）強化安全教育。我校牢記“生命不保，談何教育?”的訓導，始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì )、升國旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì )議精神、安全工作文件精神傳達到全體師生心中，學(xué)校按規定開(kāi)設了法制安全教育課。充分利用專(zhuān)題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專(zhuān)欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防溺水、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。我們還多次聘請司法、派出所、交警、消防、林業(yè)、衛生等部門(mén)的同志來(lái)我校進(jìn)行法律法規、交通、防火、衛生健康知識講座。

　�。�4）重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

　　一是每月對學(xué)校的圍墻、校舍、電路、宿舍、體育設施等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生管制刀具等危險物品，對于其他諸如危險游戲等行為實(shí)行首遇責任制和值班領(lǐng)導巡查制，確保及時(shí)消除安全隱患。三是廣泛宣傳，作好校方責任險工作，進(jìn)一步加大了學(xué)校安全工作保險系數。四是每學(xué)期組織地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防演練活動(dòng)，提高全體師生防護能力。

　�。�5）堅持家長(cháng)聯(lián)系制度，向家長(cháng)宣傳安全工作的重要性，取得家長(cháng)的支持和配合。每年組織全校性家長(cháng)會(huì )兩次，每學(xué)期放假前，向全體家長(cháng)印發(fā)了《致家長(cháng)的一封信》，確保學(xué)生度過(guò)安全有意義的假期。

　　由于我校安全責任落得實(shí)在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開(kāi)展，預防措施得當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來(lái)未發(fā)生任何責任事故。

　　3、加強教育教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一直以來(lái)，我校堅持以育人為本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規管理為抓手，以素質(zhì)教育為著(zhù)眼點(diǎn)，強化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規范化、科學(xué)化。

　�。�1）抓德育管理，做到管理育人

　　我們根據《中小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立了德育工作領(lǐng)導小組，各部門(mén)、各班級、各學(xué)科各展其長(cháng)、各負其責、相互配合、相互促進(jìn)，制定計劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。

　　一是創(chuàng )建文明單位活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開(kāi)展爭當文明學(xué)生、爭當文明教師、創(chuàng )建文明班級、創(chuàng )建文明學(xué)�；顒�(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。我校多次被評為縣級文明學(xué)校、文明單位。

　　二是嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話(huà)，使學(xué)生受到愛(ài)國主義的教育和熏陶。

　　三是加強學(xué)生《行為規范》、《守則》的教育和學(xué)習，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅持從嚴、從細、從實(shí)，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。從養成教育、文明禮儀教育著(zhù)手，使學(xué)生形成良好的行為習慣。

　　四是以少先隊為陣地，以“五愛(ài)”為內容，開(kāi)展德育活動(dòng)，以養成教育為重點(diǎn)，培養學(xué)生良好的行為習慣，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。

　　五是通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式和家長(cháng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭取家長(cháng)、社會(huì )的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(cháng)一封信、召開(kāi)座談會(huì )，廣泛地、誠懇地征詢(xún)意見(jiàn)和建議，深入開(kāi)展“大家訪(fǎng)”活動(dòng)，及時(shí)歸類(lèi)、認真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。

　�。�2）抓行政管理，做到服務(wù)育人。

　　學(xué)校健立健全合理的行政機構，目標一致，靈活運轉。實(shí)行計劃決策，穩步推進(jìn)學(xué)校工作。有明確的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，有校訓和辦學(xué)方略，強化師生養成教育訓練;完善各種制度，依法按章治理學(xué)校，嚴控學(xué)籍管理，控流防輟，為培養合格的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人奠定基礎。

　�。�3）加強校園文化建設，做到環(huán)境育人。

　　一是立足長(cháng)遠，認真做好學(xué)校建設的整體規劃，大力整治校園環(huán)境。

　　二是綠化、美化、凈化環(huán)境，狠抓衛生工作的落實(shí)，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。

　　三是加強校園文化建設，強化“三風(fēng)”建設，定期布置櫥窗、板報，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評比，獎優(yōu)促劣。

　　四是加強廣播室建設，保持課余時(shí)間有音樂(lè )，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，充分發(fā)揮其育人功能。

　�。�4）強化教學(xué)常規管理，做到教書(shū)育人。

　　一是嚴格執行教育行政部門(mén)的有關(guān)規定，教育教學(xué)秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學(xué)大綱，開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視文化課，突出藝體特長(cháng)，活動(dòng)類(lèi)課程按規定開(kāi)設，有計劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二是規范教學(xué)過(guò)程，抓好備、講、批、輔、考、評六個(gè)環(huán)節的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習要精，個(gè)別輔導要細，測評考核要嚴，評價(jià)評定要全面，教學(xué)研究要嚴謹。嚴格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。

　　三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，組建書(shū)法、籃球、羽毛球、乒乓球、科學(xué)調查體驗、鼓號隊等特長(cháng)小組，著(zhù)眼素質(zhì)，培養能力。

　　四是加強教研活動(dòng)，積級推動(dòng)新課改教案，組織教師學(xué)習新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節示范課、評好一節公開(kāi)課、寫(xiě)好一篇課后反思、寫(xiě)好一課好教案、學(xué)好一本理論書(shū)、做好一篇好論文。嚴抓平時(shí)，細抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我校在全鎮積極開(kāi)展新課程的交流、觀(guān)摩和示范課，堅持領(lǐng)導深入班級聽(tīng)課制，努力創(chuàng )設互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。

　　五是優(yōu)化教師隊伍，提高課堂效率。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師自學(xué)、培訓、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍;堅持“三為主”，做到基礎實(shí)、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養能力。

　　六是面向全體學(xué)生、面向學(xué)生的每一個(gè)方面，重視學(xué)困生的轉化工作，制定切實(shí)可行的學(xué)困生管理制度，努力做到熱心、細心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動(dòng)之以情，曉之以理，導之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。

　　七是完善考評制度，全面、科學(xué)、客觀(guān)、真實(shí)地考評師生的成績(jì)，充分調動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　天道酬勤，累累碩果見(jiàn)證了我們的努力。自2014年以來(lái)破涼中心小學(xué)先后被評為“宿松縣教育集體先進(jìn)集體”、“全市教育系統先進(jìn)集體”，多次榮獲安慶市文明辦、安慶市教育局、安慶市公安局“盈創(chuàng )杯”交通知識網(wǎng)絡(luò )競賽優(yōu)秀組織獎，2015年，被安徽省教育廳基礎教育處、安徽省青少年科技活動(dòng)中心授予“變廢為寶 從我做起”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校，同時(shí)被中國科協(xié)、教育部、中央發(fā)改委、中央文明辦、共青團中央五部委授予青少年科學(xué)調查體驗活動(dòng)“優(yōu)秀活動(dòng)示范單位”。2016年被宿松縣人民政府命名為“科普教育基地”，2017年被安丘市科協(xié)命名為市級“科普教育基地”。我校黨支部連續5年榮獲鎮“先進(jìn)基層黨組織”光榮稱(chēng)號。

　　成績(jì)已成歷史，未來(lái)我們一如既往！在挑戰和機遇并存的時(shí)刻，我們未雨稠繆，積極探索，銳意進(jìn)取，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)向縱深發(fā)展。

　�。ò耍�、學(xué)校特色

　　幾年來(lái)全鎮11所學(xué)校在教育教學(xué)工作中逐步形成了各自的學(xué)校特色。中小本部以科技創(chuàng )新為特色，其他各校根據學(xué)校實(shí)際分別以國學(xué)、孝文化、養成教育、禮儀教育、經(jīng)典誦讀、書(shū)法繪畫(huà)等為特色。

　�。ň牛�、努力的方向

　　1.繼續加強對“高效課堂”的探索，尋求最適合的教法，重視學(xué)生學(xué)法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學(xué)模式，加強培養更多的骨干教師，依此帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的提高。

　　2.積極爭取上級部門(mén)在分配教師方面給予傾斜，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校師資結構。

　　3.實(shí)施教學(xué)工作規范化，德育工作日�；�，后勤工作標準化的“三化”管理。

　　通過(guò)本次自查自評，對照《安徽省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則》10項核心指標、21項普通指標要求，我們認為學(xué)�；�本達標。今后學(xué)校將進(jìn)一步完善各項精細化管理制度，強化學(xué)校內部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì )更美好！

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告4

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，根據《教育部關(guān)于印發(fā)〈縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法〉的通知》（教督〔20xx〕6號）《安徽省人民政府教育督導委員會(huì )關(guān)于印發(fā)安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實(shí)施細則的通知》(皖教督〔20xx〕8號)和《滁州市縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展行動(dòng)計劃（20xx年—20xx年）》（滁教督〔20xx〕9號）等文件精神，全椒縣委、縣政府決定在20xx年成功創(chuàng )建全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣的基礎上，持續發(fā)力，積極開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣創(chuàng )建工作，五年來(lái)通過(guò)深化改革，加大投入，規范管理，提質(zhì)增效，力促義務(wù)教育發(fā)展從基本均衡邁向優(yōu)質(zhì)均衡�，F將我縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作自評情況報告如下：

　　一、基本情況

　�。ㄒ唬┥鐣�(huì )經(jīng)濟發(fā)展概況

　　全椒縣地處安徽省東部，位于“一帶一路”、長(cháng)江經(jīng)濟帶、長(cháng)三角一體化發(fā)展等國家重大發(fā)展戰略的交匯地帶，是安徽東部發(fā)展的橋頭堡，同時(shí)又處于南京、合肥兩大都市圈的疊加區域，緊鄰國家級南京江北新區。全縣國土面積1568平方公里，常住人口39.56萬(wàn)，下轄1個(gè)省級經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區和10個(gè)鎮。

　　20xx年完成地區生產(chǎn)總值281.8億元、增長(cháng)4.4%；規上工業(yè)增加值57.7億元、增長(cháng)6%；固定資產(chǎn)投資155.6億元、增長(cháng)13.9%；財政收入33.6億元、增長(cháng)8.2%；社會(huì )消費品零售總額138.9億元、增長(cháng)4%；城鄉居民人均可支配收入分別增長(cháng)5.7%、8.8%。

　�。ǘ�）教育發(fā)展概況

　　全縣現有義務(wù)教育階段學(xué)校43所，其中完全小學(xué)19所、村小及教學(xué)點(diǎn)6所、獨立初中10所、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)3所、特殊教育學(xué)校1所。義務(wù)教育在校學(xué)生28758人，其中小學(xué)19567人、初中9191人。義務(wù)教育專(zhuān)任教師總數2288人，其中小學(xué)1364人、初中924人。其中特殊教育學(xué)校有學(xué)生124人，專(zhuān)任教師33人。

　　近年來(lái)，在全椒縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在上級教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，全縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。堅持貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，圍繞辦好人民滿(mǎn)意的教育，突出立德樹(shù)人根本任務(wù)，取得了顯著(zhù)成績(jì)。20xx年成功創(chuàng )建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，20xx年成功創(chuàng )建全國中小學(xué)校責任督學(xué)掛牌督導創(chuàng )新縣，榮獲20xx-2017年度“全省群眾體育先進(jìn)集體”稱(chēng)號。20xx—20xx年縣級黨政領(lǐng)導干部履行教育職責督導考核連續三年被評為全省“優(yōu)秀”等次。有6所“全國青少年校園足球特色學(xué)�！�、2所“全國小手球傳統項目學(xué)�！�、1所全國青少年校園冰雪體育傳統特色學(xué)校。第二實(shí)驗小學(xué)榮獲20xx年度國家防震減災科普示范學(xué)校，江海小學(xué)入選安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，江海小學(xué)在“健康中國我行動(dòng)”全國廣播體操工間操云比賽和活動(dòng)中，榮獲專(zhuān)區二等獎和網(wǎng)絡(luò )人氣獎。江海小學(xué)被評為“全國首屆文明校園”，全椒中學(xué)、第四中學(xué)、城東小學(xué)、古城小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、城南小學(xué)、二郎口小學(xué)等7所學(xué)校被評為“滁州市文明校園”，縣級文明校園實(shí)現全覆蓋。

　　二、主要指標達成情況

　�。ㄒ唬┛h域內義務(wù)教育資源配置情況

　　全椒縣義務(wù)教育階段完全小學(xué)19所、獨立初中10所、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)3所，每百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數、每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數、每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù)(美術(shù)、音樂(lè ))專(zhuān)任教師數、生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設備值、每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數等7項指標，截至20xx年秋季7項指標均達到評估標準。具體情況詳見(jiàn)表1：

　�。ǘ�）縣域內小學(xué)、初中校際均衡情況

　　對照教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》評價(jià)標準，我縣小學(xué)、初中七項指標校際綜合差異系數分別為0.326、0.321，均達到指標要求。具體情況如表2：

　�。ㄈ�）縣政府保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況

　　對照評估辦法，全椒縣對義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡保障程度的15項指標自評，14項達標，1項暫不達標。自評情況如下：

　　1.縣域內義務(wù)教育學(xué)校規劃布局合理，符合國家規定要求。

　　為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源布局，確保教育設施建設與教育事業(yè)快速發(fā)展相適應，根據安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準》的通知(皖教基〔20xx〕24號)精神，全椒縣出臺了《關(guān)于印發(fā)全椒縣統籌推進(jìn)縣域內城鄉義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施方案的通知》(全政辦〔20xx〕142號)�？h政府規劃出臺了《全椒縣“十四五教育事業(yè)”發(fā)展規劃》《全椒縣城區學(xué)校五年布局調整方案》《全椒縣教育設施專(zhuān)項規劃（20xx-2030年）》。

　　全椒縣教體局會(huì )同縣規劃、住建和財政等部門(mén)對全縣中小學(xué)校統一調整規劃布局，達到了城鎮及人口密集鄉村全面布局，就近入學(xué)。鄉村義務(wù)教育學(xué)校規劃布局合理、校車(chē)等公共服務(wù)完善。全縣10個(gè)鎮現有義務(wù)教育階段學(xué)校43所，其中完全小學(xué)19所、村小及教學(xué)點(diǎn)6所、獨立初中10所、九年一貫制學(xué)校4所、完全中學(xué)3所、特殊教育學(xué)校1所。做到布局合理。

　　自評達標。

　　2.縣域內城鄉義務(wù)教育學(xué)校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經(jīng)費基準定額統一、基本裝備配置標準統一。

　　根據安徽省教育廳關(guān)于印發(fā)《安徽省義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)基本標準》的通知(皖教基〔20xx〕24號)精神，印發(fā)了《關(guān)于統籌推進(jìn)縣域內城鄉義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施方案的通知》(全政辦〔20xx〕142號)。學(xué)校建設由縣教體局、規建局等部門(mén)統籌規劃、統一實(shí)施。教師編制由縣委編辦統一核準，初中師生比為1︰13.5、小學(xué)為1︰19、特教為1︰4。教育裝備由縣教體局統一采購、統一驗收、統一配發(fā)。生均公用經(jīng)費由財政統一保障，義務(wù)教育生均公用經(jīng)費基準定額分別為：小學(xué)675元/生，初中875元/生，在此基礎上本級財政按照年生均120元增加公用經(jīng)費。20xx年我縣義務(wù)教育學(xué)校核付公用經(jīng)費2341.2925萬(wàn)元，目前已撥付到位2341.2925萬(wàn)元，占全年公用經(jīng)費的100%。

　　自評達標。

　　3.所有小學(xué)、初中每12個(gè)班級配備音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室1間以上；其中，每間音樂(lè )專(zhuān)用教室面積不小于96平方米，每間美術(shù)專(zhuān)用教室面積不小于90平方米。

　　我縣所有小學(xué)、初中每12個(gè)班級均配備音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室各1間以上。其中，部分學(xué)校建于20xx年以前，音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室面積小于96平方米、90平方米，大于73平方米、67平方米。

　　自評達標。

　　4.所有小學(xué)、初中規模不超過(guò)20xx人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規模不超過(guò)2500人。

　　我縣20xx年初中規模沒(méi)有超過(guò)20xx人，九年一貫制學(xué)校有1所超過(guò)2500人，超過(guò)20xx人規模小學(xué)有2所。通過(guò)將原職高改建為南屏路小學(xué)，改擴建城南小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)、前進(jìn)小學(xué)，調整江海小學(xué)、第六中學(xué)招生；在南屏糧站附近擬建一所24個(gè)教學(xué)班的城西小學(xué)，調整第二實(shí)驗小學(xué)招生，確保20xx年秋徹底化解縣城大校額問(wèn)題。

　　自評不達標。

　　5.小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數分別不超過(guò)45人、50人。

　　我縣義務(wù)教育學(xué)校，小學(xué)45人、初中50人，班額均達到要求。

　　自評達標。

　　6.不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費。

　　20xx年春季我縣不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)共8個(gè)，在校學(xué)生數287人；秋季不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)共6個(gè)，在校學(xué)生數58人，公用經(jīng)費69.285萬(wàn)元。

　　自評達標。

　　7.特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費不低于6000元。

　　我縣現有特殊教育學(xué)校1所，20xx年春季在校生125人，20xx年秋季在校生124人，核發(fā)特殊教育學(xué)校學(xué)生公用經(jīng)費76.96萬(wàn)元，生均6000元。

　　自評達標。

　　8.全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當地公務(wù)員平均工資收入水平，按規定足額核定教師績(jì)效工資總量。

　　我縣20xx年義務(wù)教育學(xué)校教師人均基本工資5.1045萬(wàn)元、績(jì)效工資（不含班主任津貼）2.2708萬(wàn)元、獎勵性補貼1.2萬(wàn)元，三項合計教師人均工資收入為8.5753萬(wàn)元。我縣20xx年機關(guān)公務(wù)員人均基本工資3.7354萬(wàn)元、規范性津貼補貼1.9285萬(wàn)元、年終一次性獎金0.3113萬(wàn)元，獎勵性補貼1.2萬(wàn)元、四項合計公務(wù)員人均收入7.1752萬(wàn)元。

　　自評達標。

　　9.教師5年360學(xué)時(shí)培訓完成率達到100%。

　　全縣義務(wù)教育學(xué)校完成5年360學(xué)時(shí)培訓教師20xx人，工齡未滿(mǎn)5年的135名教師每年繼續教育培訓課時(shí)不少于72學(xué)時(shí)，培訓完成率為100%。全縣教師主要通過(guò)國培、省培、市培、縣培和校培五級培訓完成教師繼續教育。每年9月份教體局會(huì )同人社部門(mén)對全縣教師繼續教育學(xué)時(shí)進(jìn)行審驗，對培訓學(xué)時(shí)合格的教師繼續教育證書(shū)進(jìn)行蓋章驗印。

　　自評達標。

　　10.縣級教育行政部門(mén)在核定的教職工編制總額和崗位總量?jì)�，統籌分配各校教職工編制和崗位數量。

　　我縣認真貫徹實(shí)施教師縣管校聘改革，縣教育體育局在縣編制、人社部門(mén)核定的教職工編制總額和崗位總量?jì)�，進(jìn)行統籌分配，動(dòng)態(tài)調整，確保學(xué)校教學(xué)工作的正常開(kāi)展。20xx年我縣編制部門(mén)會(huì )同教育、人社和財政等部門(mén)對全縣中小學(xué)教職工編制進(jìn)行了動(dòng)態(tài)調整，重新核定了全縣義務(wù)教育學(xué)校教職工編制數20xx人，周轉池94人。

　　自評達標。

　　11.全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%。

　　20xx年全縣符合交流輪崗條件教師總數927名，交流輪崗教師119名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數的12.8%；其中骨干教師42名，占交流輪崗教師總數的35.29%。

　　自評達標。

　　12.專(zhuān)任教師持有教師資格證上崗率達到100%。

　　20xx年我縣義務(wù)教育學(xué)校小學(xué)、初中專(zhuān)任教師2288人，其中持有教師資格證的專(zhuān)任教師2288人，持證上崗率100%。

　　自評達標。

　　13.城區和鎮區公辦小學(xué)、初中（均不含寄宿制學(xué)校）就近劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上。

　　20xx年我縣公辦小學(xué)在校生19310人，其中城區和鎮區公辦學(xué)校19252人，全部就近劃片入學(xué)，入學(xué)比例為100%；公辦學(xué)校初中在校生8024人，其中城區和鎮區公辦學(xué)校8024人，就近劃片入學(xué)8024人，入學(xué)比例為100%。各校在招生過(guò)程中，不舉行任何形式的與入學(xué)相關(guān)的學(xué)科文化知識筆試或面試。

　　自評達標。

　　14.全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于80%，并向農村初中傾斜。

　　近三年，全椒縣每年下發(fā)高中階段招生相關(guān)文件，在《關(guān)于做好全椒縣20xx年普通高中招生工作的通知》（全教體基〔20xx〕4號）文件中，明文規定全縣省級示范高中招生名額按照80%的比例分配到全縣初中生源學(xué)校，并適當向農村初中傾斜。20xx年高中招生名額總數1600人，其中省級示范高中全椒中學(xué)、第八中學(xué)合計招生1270人，分配名額1016人，占比80%。分配名額中農村學(xué)校466人，占分配名額總數的45.9%。

　　自評達標。

　　15.留守兒童關(guān)愛(ài)體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買(mǎi)服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%。

　　為確保每個(gè)農村留守兒童能夠上好學(xué)、讀好書(shū)，全椒縣委、縣政府建立留守兒童工作聯(lián)席會(huì )議制度，加強監護留守兒童成長(cháng)、留守兒童之家管理使用養護等工作。我縣堅持家庭、政府、學(xué)校三方齊抓共管，形成合力，使留守兒童在陽(yáng)光下健康成長(cháng)；為確保隨遷子女正常入學(xué)，享有與流入地兒童少年平等接受教育的權利，實(shí)現“三個(gè)一樣”。我縣根據學(xué)校布局、建設、承載能力和學(xué)齡人口數量、居住分布，堅持“兩納入、兩為主”，將隨遷子女義務(wù)教育全部納入我縣教育發(fā)展規劃和財政保障范圍，公辦學(xué)校隨時(shí)接收隨遷子女就讀。20xx年我縣共有留守兒童1428名。隨遷子女共1062名，其中973名分別在各公辦學(xué)校就讀，在公辦學(xué)校就讀的隨遷子女占比為91.62%。

　　自評達標。

　�。ㄋ模┛h域內義務(wù)教育教育質(zhì)量自評情況

　　對照評估辦法，我縣9項指標均達標。具體情況如下：

　　1.全縣初中三年鞏固率達到95%以上。

　　20xx年全縣初中畢業(yè)生數為2893人，三年前初中在校生數為2866人，轉入學(xué)生數為205人；轉出學(xué)生數為179人，死亡學(xué)生數為6人，初中三年鞏固率為99.72%。

　　自評達標。

　　2.全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上。

　　全縣殘疾兒童少年為 183 人，入學(xué) 177人，緩學(xué)5人，失聯(lián)1人，入學(xué)率為 96.72 %。其中，在特殊教育學(xué)校就讀 79 人，占比 43.17 %。

　　自評達標。

　　3.所有學(xué)校制定章程，實(shí)現學(xué)校管理與教學(xué)信息化。

　　20xx年根據省、市“開(kāi)展以章程為核心的現代化學(xué)校制度建設”工作要求，全縣各中小學(xué)按照省市文件精神制定章程。20xx年年底全縣所有中小學(xué)已完成章程審核、修訂。目前，全縣所有義務(wù)教育學(xué)校全部制訂章程，并依據學(xué)校章程實(shí)行自主管理、民主監督、社會(huì )參與，規范學(xué)校辦學(xué)行為，達到依法治校，依法治教，實(shí)現學(xué)校管理民主化、科學(xué)化。

　　我縣一直高度重視現代教育裝備和教育信息化建設的投入，全縣城鄉義務(wù)教育階段學(xué)校的基本裝備都按城鄉統一標準由縣教體局集中采購配備到校。目前智慧學(xué)校建設已覆蓋全縣所有學(xué)校。

　　自評達標。

　　4.全縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費。

　　全縣所有義務(wù)教育學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預算總額的5%足額安排教師培訓經(jīng)費。20xx年度撥付義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費總額2341.2925萬(wàn)元，教師培訓費預算180.07萬(wàn)元，占比7.69%，實(shí)際支出145.02萬(wàn)元，占比6.2%。全縣義務(wù)教育學(xué)校教師通過(guò)“請進(jìn)來(lái)、走出去”的培訓模式，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到進(jìn)一步提升，教育視野得到進(jìn)一步擴展。

　　自評達標。

　　5.教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，設施設備利用率達到較高水平。

　　我縣高度重視現代教育裝備和教育信息化建設，硬件上持續加大投入，開(kāi)展智慧學(xué)校建設，軟件上深化數字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，每年開(kāi)展白板教學(xué)應用全員培訓，努力實(shí)現課堂教學(xué)人人用、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習經(jīng)常用，區域內信息化設施設備的利用率較高。近幾年來(lái)，教研、電教等部門(mén)通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、微課、優(yōu)課、信息化教學(xué)基本功等比賽，促進(jìn)教師轉變教學(xué)方式。幾年來(lái)在各級各類(lèi)教師教育教學(xué)信息化大賽、多媒體課堂教學(xué)技能競賽、在線(xiàn)課堂教學(xué)應用評比、信息化教育教學(xué)研究等方面取得了豐碩成果。

　　自評達標。

　　6.所有學(xué)校德育工作、校園文化建設水平達到良好以上。

　　堅持立德樹(shù)人，全縣中小學(xué)校大力培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，堅持把德育工作貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，努力實(shí)現學(xué)生全員、全方位、全過(guò)程接受德育教育。嚴格落實(shí)《中小學(xué)德育工作指南》，充分利用紀念日、校園節（會(huì )）、社團、團隊等扎實(shí)開(kāi)展德育教育活動(dòng)，切實(shí)加強主題實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐、研學(xué)旅行、志愿服務(wù)等校外實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展愛(ài)國主義教育、中華傳統文化教育，加強學(xué)生行為規范養成教育和文明禮儀教育，全面推進(jìn)家委會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)學(xué)校制度。將學(xué)校德育工作納入學(xué)校發(fā)展和目標管理考核，與學(xué)校評先評優(yōu)、校長(cháng)績(jì)效工資掛鉤。

　　夯實(shí)校園文化建設，注重學(xué)�！叭�風(fēng)一訓”建設，校園硬件環(huán)境設計布置注重彰顯教育性、藝術(shù)性、特色化，利用校史陳列館、圖書(shū)館、宣傳櫥窗、文化石等強化文化教育氛圍，校園文化活動(dòng)內容豐富、形式活潑，各校每學(xué)年舉辦一次全校性校園文化藝術(shù)、科技活動(dòng)和體育運動(dòng)會(huì )。

　　自評達標。

　　7.課程開(kāi)齊開(kāi)足，教學(xué)秩序規范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展。

　　出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規范辦學(xué)行為的通知》，嚴格執行國家和省頒課程方案和標準，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)規定課程，特別是音、體、美、勞動(dòng)、書(shū)法、綜合實(shí)踐等課程。加強教學(xué)視導和教育督導，做到學(xué)校、班級、學(xué)生的課程表“三表一致”。通過(guò)增加編制和轉崗培訓，優(yōu)先保證音體美等課程師資，保障開(kāi)齊開(kāi)足規定課程。目前全縣中小學(xué)校教育教學(xué)秩序規范。

　　嚴格執行《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，各校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有計劃、有活動(dòng)、有交流，其中勞動(dòng)教育課占綜合實(shí)踐課程達到50%以上。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程小學(xué)1-2年級平均每周不少于1課時(shí)，小學(xué)3-6年級和初中平均每周不少于2課時(shí)；勞動(dòng)教育課程每周不少于1課時(shí)。同時(shí)，加強綜合實(shí)踐活動(dòng)基地建設，促進(jìn)學(xué)生全面提高綜合實(shí)踐能力。為確保工作落實(shí)，縣教體局定期和不定期開(kāi)展教學(xué)視導和教育督導，檢查督促學(xué)校實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

　　自評達標。

　　8.無(wú)過(guò)重課業(yè)負擔。

　　我縣各校嚴格執行雙減政策、五項管理制度和安徽省辦學(xué)行為規范的相關(guān)要求，縣政府出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規范辦學(xué)行為的通知》，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級和初中每天書(shū)面家庭作業(yè)時(shí)間分別不超過(guò)1小時(shí)、1個(gè)半小時(shí)；安排學(xué)生課間和課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間，確保學(xué)生每天體育活動(dòng)達1小時(shí)以上；家校配合保證學(xué)生睡眠時(shí)間小學(xué)、初中分別達到10小時(shí)、9小時(shí)。我縣不把學(xué)科成績(jì)作為評價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生的唯一依據，要求教師精選作業(yè)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。認真開(kāi)展“雙減”“五項管理”“課后服務(wù)”工作。學(xué)校沒(méi)有違規組織補課現象。

　　自評達標。

　　9.在國家義務(wù)教育質(zhì)量監測中，相關(guān)科目學(xué)生學(xué)業(yè)水平達到Ⅲ級以上，且校際差異率低于0.15。

　　我縣國家義務(wù)教育質(zhì)量監測數據尚不清楚。

　　自評以省統一口徑。

　�。ㄎ澹╆P(guān)于《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》第十條的自評情況

　　我縣不存在以考試方式招生、違規擇校、設立重點(diǎn)學(xué)�；蛑攸c(diǎn)班、“有編不補”或長(cháng)期聘用編外教師等情況，教育系統沒(méi)有發(fā)生重大安全責任事故和嚴重違紀違規事件，沒(méi)有弄虛作假行為。

　　三、主要做法

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)政府主體責任，全面推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡

　　1.縣委縣政府高度重視，為縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展保駕護航。

　　20xx年3月份縣委書(shū)記楊光多次組織相關(guān)部門(mén)負責人深入縣城相關(guān)義務(wù)教育學(xué)校實(shí)地調研優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展狀況，3月22日縣政府專(zhuān)題會(huì )議討論并原則通過(guò)了《全椒縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案》。4月15日，縣政府召開(kāi)教育質(zhì)量提升工程項目推進(jìn)會(huì )，決定“要認真落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略”、“實(shí)現全椒縣義務(wù)教育從基本均衡成功邁入優(yōu)質(zhì)均衡行列�！�7月29日縣委書(shū)記楊光主持召開(kāi)全縣教育工作座談會(huì )，傾聽(tīng)教育界人士的心聲，深入剖析全椒教育工作存在的問(wèn)題，提出要不斷提高辦學(xué)條件，以創(chuàng )建全國義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣為抓手建設美麗校園，加大財政保障力度，確保建一所成一所，不斷提升全縣教育水平。8月縣委常委會(huì )議專(zhuān)題研究教育工作。10月28日，縣人大組織部分市縣人大代表視察組，就全椒縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況開(kāi)展視察。11月30日，縣委書(shū)記楊光再次深入部分學(xué)校調研，并召開(kāi)相關(guān)單位和部分學(xué)校負責人座談會(huì )。楊光指出，實(shí)現全椒高質(zhì)量發(fā)展，必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置。要全面貫徹黨的教育方針，堅定不移落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰略，以夯實(shí)基礎教育為支撐，不斷提升群眾對全椒教育的認可和滿(mǎn)意度。

　　為將義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作落在實(shí)處，成立了以縣政府縣長(cháng)為組長(cháng)、分管副縣長(cháng)為副組長(cháng)、相關(guān)部門(mén)和鎮主要負責同志為成員的全椒縣推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，成員單位分工明確，各負其責。為全面推進(jìn)我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展確定目標，繪制藍圖。

　　2.全員發(fā)動(dòng)，全面參與，為推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡造勢發(fā)力。

　　為協(xié)調解決義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，縣委編辦、教體局、人社局、財政局、自然資源和規劃局等部門(mén)對照職責分工，瞄準目標任務(wù)，著(zhù)眼均衡，聚焦優(yōu)質(zhì)，按照指標要求，加強統籌溝通和協(xié)調，形成齊抓共管的合力，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。召集部分人大代表、政協(xié)委員召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)建議，為我縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展出謀劃策。

　�。ǘ�）統籌資源配置，確保義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　1.做好全縣義務(wù)教育學(xué)校規劃布局工作。

　　為適應城鎮化進(jìn)程不斷加快的新形勢，進(jìn)一步優(yōu)化全縣教育資源布局，縣政府根據我縣城鄉人口變化和義務(wù)教育布局現狀，出臺了《關(guān)于印發(fā)全椒縣統籌推進(jìn)縣域內城鄉義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施方案的通知》(全政辦〔20xx〕142號)�？h政府規劃出臺了《全椒縣“十四五教育事業(yè)”發(fā)展規劃》《全椒縣城區學(xué)校五年布局調整方案》，為實(shí)現義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展奠定基礎。

　　2.加強縣級統籌，做到教育資源均等配置。

　　在認真落實(shí)“以縣為主”教育管理政策的過(guò)程中，全面推進(jìn)義務(wù)教育健康協(xié)調可持續發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)教育公平。在全縣范圍內統籌義務(wù)教育資源，力求辦好每一所學(xué)校、關(guān)心每一位孩子的健康成長(cháng)，為科教興縣戰略提供人才保障。努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進(jìn)教育均衡從外延發(fā)展轉向內涵發(fā)展，在更大范圍、更高層次、更深程度上實(shí)現教育公平。根據我縣城鄉義務(wù)教育辦學(xué)情況，認真落實(shí)“四個(gè)統一”，達到縣域內城鄉義務(wù)教育學(xué)校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經(jīng)費基準定額統一、基本裝備配置標準統一。努力實(shí)現城鄉之間、校際之間和不同群體之間教育基本公共服務(wù)均等化。

　�。ㄈ�）政府保障有力，加速義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

　　全椒縣在推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組的統一領(lǐng)導和協(xié)調下，全面落實(shí)“以縣為主”義務(wù)教育管理體制，進(jìn)一步明確和強化縣政府相關(guān)部門(mén)和各鎮教育工作職責，加強義務(wù)教育學(xué)校標準化建設，按照國家標準，高規格、高質(zhì)量建設好每一所義務(wù)教育學(xué)校，做到城鄉學(xué)校建設同步規劃、同步建設、同步使用。在我縣實(shí)現義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的基礎上，全面落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展經(jīng)費投入機制和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評價(jià)機制，基本建立與全椒縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展相適應的義務(wù)教育管理體制、運行機制和保障體系，促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校內涵發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，全面提升人民群眾對我縣義務(wù)教育的滿(mǎn)意度。

　　1.加大教育財政投入，改善辦學(xué)條件。

　�。�1）加快城區學(xué)校建設步伐，有效化解大校額、大班額難題。我縣不斷加大義務(wù)教育經(jīng)費投入，加強教育財政保障力度，做到教育經(jīng)費逐年增加，教學(xué)條件逐年改善。全椒縣教體局會(huì )同縣規劃、住建和財政等部門(mén)對全縣中小學(xué)校統一調整規劃布局，對新建學(xué)校制定統一標準，達到了城鎮及人口密集鄉村全面布局，就近入學(xué)。鄉村義務(wù)教育學(xué)校規劃布局合理、校車(chē)等公共服務(wù)完善。根據規劃新建了城南小學(xué)、南屏路小學(xué)、第六中學(xué)小學(xué)部；改擴建了第二實(shí)驗小學(xué)、第四中學(xué)等學(xué)校，總建設面積約3.7萬(wàn)平方米，資金投入約6540萬(wàn)元。努力實(shí)現城鄉之間、校際之間教育基本公共服務(wù)優(yōu)質(zhì)均衡。

　�。�2）加強學(xué)校信息化和裝備建設。堅持以信息化教育裝備推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，加強智慧學(xué)校建設。通過(guò)常態(tài)錄播互聯(lián)互通讓城內學(xué)校通過(guò)在線(xiàn)課堂模式解決邊遠小學(xué)學(xué)生少、缺教師的問(wèn)題，促進(jìn)教育公平有序發(fā)展，實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享。所有學(xué)校完成了校園網(wǎng)絡(luò )建設，教室網(wǎng)絡(luò )通達率達100%，學(xué)生空間和教師空間開(kāi)通率達100%。

　�。�3）加快補齊學(xué)校短板。擴建城南小學(xué)、古河學(xué)校綜合樓，新建前進(jìn)小學(xué)綜合樓和運動(dòng)場(chǎng)、實(shí)驗小學(xué)綜合樓、江海小學(xué)綜合樓、襄河中學(xué)綜合樓、城東中學(xué)綜合樓，補齊優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng )建工作短板。

　�。�4）高度重視特殊教育事業(yè)發(fā)展。全椒縣委、縣政府高度重視殘疾兒童少年教育工作，成立了全椒縣殘疾人教育專(zhuān)家委員會(huì )、全椒縣殘疾人法律救助工作協(xié)調領(lǐng)導小組。全縣殘兒通過(guò)全椒縣特殊教育學(xué)校就讀、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門(mén)等多種方式入學(xué)，落實(shí)殘兒“一人一案”，全方位為殘疾兒童少年做好教育安置工作。按照每生6000元按時(shí)足額發(fā)放特殊教育學(xué)生公用經(jīng)費，確保殘疾學(xué)生正常接受義務(wù)教育。

　　2.加強教師隊伍建設，力求師資隊伍均衡配置。

　�。�1）切實(shí)解決鄉村學(xué)生向城區集中，破解城區教師嚴重不足的難題。采取面向社會(huì )公開(kāi)招聘、鄉村超編學(xué)校分流、城區優(yōu)質(zhì)大規模學(xué)校分流和調整學(xué)校布局、盤(pán)活存量師資資源等方式解決城區新建學(xué)校的教師需求。三年來(lái)，公開(kāi)招聘62名義務(wù)教育學(xué)校教師補充到城區學(xué)校。通過(guò)公開(kāi)競聘從鄉村學(xué)校分流470名教師補充到城區學(xué)校任教。

　�。�2）加強骨干教師培養力度，提升教師教育教學(xué)水平。近兩年，在全縣教體系統評選表彰優(yōu)秀教師201人、骨干教師100人、學(xué)科帶頭人30人、教壇新秀30人、全椒縣首屆椒陵十大名師，獲得全國優(yōu)秀教師1人、省模范教師和優(yōu)秀教師3人、滁州市最美教師10人。今后還將加強縣骨干教師、學(xué)科帶頭人和教壇新秀評選工作。

　�。�3）推進(jìn)教師交流輪崗工作。我縣從20xx年起，在全縣義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)展校長(cháng)、教師交流輪崗工作，縣教體局、人社局、財政局印發(fā)了《關(guān)于推進(jìn)縣域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗的實(shí)施方案》（全教體〔20xx〕189號）等文件，規定了校長(cháng)、教師交流輪崗范圍、對象、類(lèi)型和實(shí)施辦法，將校長(cháng)、教師交流輪崗工作和職稱(chēng)評審、評先評優(yōu)掛鉤，取得了較好的效果。20xx年全縣符合交流輪崗條件教師總數927名，交流輪崗教師119名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數的12.8%；其中骨干教師42名，占交流輪崗教師總數的35.29%。

　�。�4）努力提高教師待遇。每年嚴格按照規定足額核定教師績(jì)效工資總量。同時(shí)，按時(shí)、足額發(fā)放教師獎勵性補貼和鄉鎮工作補貼。近年來(lái)，我縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入不低于我縣公務(wù)員平均工資收入水平。

　�。�5）重視教師培訓工作，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。按照國家關(guān)于開(kāi)展教師培訓工作的有關(guān)要求，我縣每年組織全體教師參加繼續教育，主要通過(guò)國培、省培、市培、縣培和校培五級培訓完成教師繼續教育培訓任務(wù)，教師每年繼續教育培訓課時(shí)不少于72學(xué)時(shí)，5年360學(xué)時(shí)培訓完成率達到100%。開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校音體美兼職教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓，實(shí)行集中培訓和遠程培訓相結合，嚴格培訓管理，參加培訓的兼職教師已經(jīng)能夠完全勝任音體美學(xué)科的教學(xué)。

　�。ㄋ模�強化學(xué)校內涵建設，全面提升教育質(zhì)量

　　1.加強學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量。為切實(shí)加強義務(wù)教育學(xué)校管理，規范教育教學(xué)行為，我縣按照省文件精神，指導各校制定學(xué)校章程，實(shí)現學(xué)校管理與教學(xué)信息化，以學(xué)校章程統領(lǐng)學(xué)校各項工作，完善學(xué)校規章制度，建立覆蓋學(xué)校所有工作環(huán)節的責任體系，優(yōu)化辦學(xué)理念，努力實(shí)現教師教育觀(guān)念、教學(xué)手段大轉變，力求向教學(xué)研究和教育信息化要質(zhì)量。加強校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好育人環(huán)境，鼓勵辦出水平、辦出特色，促進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提升。

　　2.重視德育工作和校園文化建設，堅持立德樹(shù)人根本方向。堅持把德育工作置于學(xué)校各項工作的首要位置，努力培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義接班人。強化校園文化建設的教育功能和效果，依據各�，F有狀況和辦學(xué)特色，按照“一校一策”推進(jìn)校園文化建設工作。積極引導中小學(xué)生踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，把社會(huì )主義核心價(jià)值體系融入學(xué)校管理、課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì )實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節。通過(guò)常態(tài)化法制教育、安全教育、革命傳統教育、愛(ài)國主義教育和各項綜合實(shí)踐活動(dòng)，努力培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)等品德修養。

　　3.規范辦學(xué)行為，嚴格落實(shí)國家教育方針政策。我縣出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規范辦學(xué)行為的通知》等文件，按照國家和省頒課程方案和標準要求，堅持開(kāi)齊開(kāi)足義務(wù)教育課程，特別是體育、音樂(lè )、美術(shù)、勞動(dòng)、信息、綜合實(shí)踐等課程。嚴格執行國家關(guān)于學(xué)生作息、考試等辦學(xué)規范的相關(guān)要求，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。認真落實(shí)學(xué)生就近劃片入學(xué)和優(yōu)質(zhì)高中招生80%分配的規定要求。

　　四、存在問(wèn)題

　�。ㄒ唬┦浅菂^學(xué)校大校額問(wèn)題。近年來(lái)，隨著(zhù)城鎮化進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工人員、隨遷子女的總量也呈加快增長(cháng)的趨勢，導致城區接受學(xué)生入學(xué)壓力大幅增加，“城區學(xué)校擠”仍然是教育提質(zhì)的腸梗阻。城區少數學(xué)校存在大校額現象（如江海小學(xué)、第二實(shí)驗小學(xué)、第六中學(xué)）。

　�。ǘ�）是教師隊伍建設尚需加強。1.20xx至20xx年我縣有近800名教師將退休，占教師總數的25%；2.教師年齡結構老化情況嚴重，我縣義務(wù)教育階段語(yǔ)文、藝體、思政學(xué)科見(jiàn)識相對緊缺，其中現任部分教師還是其他學(xué)科轉崗培訓后任職的；3.受城鎮化進(jìn)程影響，農村學(xué)校學(xué)生逐年萎縮，部分學(xué)校學(xué)生人數不足100人，但教師配備不能減少，農村教師配置不優(yōu)。

　�。ㄈ�）是學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有效性有待進(jìn)一步加強。目前我縣義務(wù)教育學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的范圍、場(chǎng)地等方面得到了全面加強，但在綜合實(shí)踐活動(dòng)形式多樣、富有實(shí)效等方面還有提升的空間，特別要進(jìn)一步加強學(xué)生勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告5

　　一、基本情況：

　　含山縣，位于長(cháng)江中下游北岸，皖中東部，地處馬鞍山市與省會(huì )合肥對接前沿，總面積1028平方公里，轄8個(gè)鎮、96個(gè)村和24個(gè)社區，總人口44萬(wàn)人。截至，20xx年底，全縣共有義務(wù)教育階段學(xué)校95所（不含50人以下村小教學(xué)點(diǎn)）；在校學(xué)生小學(xué)22441人，初中10687人；現有教職工小學(xué)1510人，初中1177人。

　　自20xx年順利通過(guò)義務(wù)教育均衡發(fā)展國家級檢查認定以來(lái)，我縣繼續以實(shí)現教育公平為導向，以推進(jìn)素質(zhì)教育為主線(xiàn)，以推動(dòng)政府切實(shí)履行義務(wù)教育發(fā)展法定職責為核心，突出“均衡”、 “優(yōu)質(zhì)”發(fā)展主題，加大教育投入，努力消除城鄉之間、校際之間義務(wù)教育資源配置存在的差異，推動(dòng)域內義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方向邁進(jìn)。

　　現將我縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作自查情況匯報如下。

　　二、主要做法

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導

　　1.成立專(zhuān)項領(lǐng)導組織�？h長(cháng)擔任組長(cháng)，分管副縣長(cháng)擔任副組長(cháng)，縣政府辦、教育局、財政局、人社局、編辦、發(fā)改委、住建局、公安局等部門(mén)及各鎮人民政府主要負責人為領(lǐng)導組成員，負責領(lǐng)導和推進(jìn)域內義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。

　　2.專(zhuān)項工作納入規劃。制定《含山縣“十三五”教育發(fā)展規劃》等文件，明確全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的方向和總體目標，政府及教育主管部門(mén)相應制定出臺了推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展相關(guān)文件制度。

　�。ǘ�）推進(jìn)城鄉均衡

　　1.實(shí)現城鄉規劃合理�？h政府把縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展納入縣域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展總體規劃，制定中小學(xué)布局調整規劃，實(shí)現縣域內義務(wù)教育學(xué)校合理布局，逐步縮小義務(wù)教育學(xué)校城鄉差距和校際差距。

　　2.統一城鄉辦學(xué)標準�？h域內城鄉義務(wù)教育學(xué)校建設標準統一，由縣教育局統一規劃、招投標；教師編制標準統一，按照初中1/13.5，小學(xué)1/19統一落實(shí)到校，同時(shí)給村小教學(xué)點(diǎn)每個(gè)班級增加0.8個(gè)系數;生均公用經(jīng)費統一，按初中生均公用經(jīng)費800元/生/年，小學(xué)生均公用經(jīng)費600元/生/年劃撥到位;義務(wù)教育學(xué)校配置標準統一，均以國家一類(lèi)標準配備。

　�。ㄈ�）促進(jìn)教育公平

　　1.落實(shí)就近入學(xué)政策。堅持義務(wù)教育就近、免試入學(xué)，高中入學(xué)落實(shí)指標到校政策，全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額總數1758人，分配名額1758人，占比100%。其中分配農村學(xué)校的名額1120人，占分配名額總數的64%，全縣初中畢業(yè)鞏固率為97.3%。解決隨遷學(xué)生入學(xué)問(wèn)題，全縣符合條件的隨遷子女數796人，在公辦學(xué)校就讀796人，占比100%。

　　2.關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體。關(guān)心殘疾兒童和留守學(xué)生入學(xué)問(wèn)題，全縣殘疾兒童少年為252人，入學(xué)252人，入學(xué)率為100%，其中，在特殊教育學(xué)校就讀18人，占比7%。制定《含山縣農村留守兒童活動(dòng)室管理考核辦法》，成立了含山縣關(guān)愛(ài)農村留守兒童工作協(xié)調小組，構建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò )，校校（包括教學(xué)點(diǎn)）建立了留守兒童之家，落實(shí)專(zhuān)人負責，建立包保制度，服務(wù)留守兒童。

　�。ㄋ模┞鋵�(shí)經(jīng)費投入

　　1.公用經(jīng)費保障到位。全縣不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)學(xué)生數2146人，投入公用經(jīng)費234萬(wàn)元、特殊教育學(xué)校公用經(jīng)費2.4萬(wàn)元，特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費為6000元

　　2.教師工資保障到位。落實(shí)教師待遇政策，及時(shí)發(fā)放教師工資和績(jì)效，全縣義務(wù)教育學(xué)校教師年平均工資收入為72348元，略高于當地公務(wù)員年平均工資收入62908元水平。

　�。ㄎ澹┘訌妿熧Y建設

　　1.師資隊伍穩定合理。每年招聘新教師補充師資隊伍，保持全縣教師隊伍穩定，目前，全縣在崗專(zhuān)任教師2514人，其中持有教師資格證的專(zhuān)任教師2514人，占比100%。

　　2.開(kāi)展教師培訓交流。全年完成360學(xué)時(shí)培訓的教師2542人，教師培訓完成率100%。教師教育信息化培訓成效明顯，全縣教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)。全縣義務(wù)教育學(xué)校預算安排教師培訓經(jīng)費180萬(wàn)元，占公用經(jīng)費總額2385萬(wàn)元的7.6%。全縣符合交流輪崗條件教師總數20xx名，上一年度交流輪崗教師306名，交流輪崗教師占符合交流輪崗條件教師總數的比例15.1 %；交流輪崗骨干教師55名，占交流輪崗教師總數的比例23.3%，均超過(guò)指標要求。

　　三、達標情況

　　通過(guò)對全縣學(xué)校的摸底調查，對照指標要求來(lái)看，目前我縣在縣域內義務(wù)教育學(xué)校規劃布局合理，符合國家規定要求；縣域內城鄉義務(wù)教育學(xué)校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經(jīng)費基準定額統一、基本裝備配置標準統一；不足100名學(xué)生村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100名學(xué)生核定公用經(jīng)費；特殊教育學(xué)校生均公用經(jīng)費不低于6000元；全縣義務(wù)教育學(xué)校教師平均工資收入水平不低于當地公務(wù)員平均工資收入水平，按規定足額核定教師績(jì)效工資總量；教師5年360學(xué)時(shí)培訓完成率達到100%；縣級教育行政部門(mén)在核定的教職工編制總額和崗位總量?jì)�，統籌分配各校教職工編制和崗位數量；全縣每年交流輪崗教師的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%；專(zhuān)任教師持有教師資格證上崗率達到100%；城區和鎮區公辦小學(xué)、初中（均不含寄宿制學(xué)校）就近劃片入學(xué)比例分別達到100%、95%以上；全縣優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配比例不低于50%，并向農村初中傾斜；留守兒童關(guān)愛(ài)體系健全，全縣符合條件的隨遷子女在公辦學(xué)校和政府購買(mǎi)服務(wù)的民辦學(xué)校就讀的比例不低于85%；全縣初中三年鞏固率達到95%以；全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達到95%以上；所有學(xué)校建立章程，實(shí)現學(xué)校管理與教學(xué)信息化；縣所有學(xué)校按照不低于學(xué)校年度公用經(jīng)費預算總額的5%安排教師培訓經(jīng)費；教師能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，設施設備利用率達到較高水平；所有學(xué)校德育工作、校園文化建設達到良好以上；課程開(kāi)齊開(kāi)足，教學(xué)秩序規范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展等指標上達到或基本達到要求。

　　但同時(shí)我們也看到，我縣在所有小學(xué)、初中每12個(gè)班級配備音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室1間以上；其中，每間音樂(lè )專(zhuān)用教室面積不小于96平方米，每間美術(shù)專(zhuān)用教室面積不小于90平方米；所有小學(xué)、初中學(xué)校規模不超過(guò)20xx人，九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校義務(wù)教育階段規模不超過(guò)2500人；小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數分別不超過(guò)45人、50人等三項指標上還沒(méi)有達到要求，表現在：音樂(lè )美術(shù)等功能室在城學(xué)校均有配備，鄉鎮中心學(xué)校音樂(lè )、美術(shù)室雖有，但不標準；城區四所小學(xué)規模超過(guò)20xx人；全縣小學(xué)有59個(gè)班級超過(guò)45人。

　　四、下一步措施

　　從目前的短板來(lái)看，主要是學(xué)校資源配置標準不高，與優(yōu)質(zhì)均衡的標準還有一定的差距。突出表現城區學(xué)�，F有規模過(guò)大和部分學(xué)校功能室缺乏、每百名學(xué)生擁有音體美專(zhuān)任教師的不足。我縣城區規劃新建1所小學(xué)，待建成后可分流環(huán)峰小學(xué)、環(huán)峰二小和環(huán)峰三小、環(huán)峰四小的入學(xué)壓力，解決城區小學(xué)規模過(guò)大問(wèn)題。下一步我縣將對照標準逐校核實(shí)，找出差距，列出清單，編制規劃，加強農村學(xué)校功能建設和音體美專(zhuān)任教師的聘任、培訓。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告6

　　一、基本情況

　　東韓初中位于洋縣謝村鎮以西一公里處，南臨108國道及漢江河畔，北依謝村鎮東韓村，原名為謝村鎮初級中學(xué)，轄7個(gè)行政村�，F有教職工53人，學(xué)歷達標率94％。在校學(xué)生500余人，擁有12個(gè)教學(xué)班。文化底蘊深厚，是洋縣西部文化集祥地，漢中市教育局首批命名的農村示范初中之一。學(xué)校交通便利，校園綠樹(shù)環(huán)抱，整潔幽雅，是教書(shū)育人、培養人才的理想場(chǎng)所。幾年來(lái)，在各級黨委、政府和教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)心支持下，通過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校先后獲得“市級衛生標兵單位”、“市級文明校園”、“綜合治理先進(jìn)單位”、“花園式單位”“縣文明單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號，連續十多年來(lái)被縣教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)勝單位”，20xx年度綜合考核為優(yōu)秀單位。

　　二、明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為

　　學(xué)校堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，積極落實(shí)各級基礎教育工作會(huì )議精神，全面實(shí)施課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，制定了學(xué)校五年發(fā)展規劃，明確培養目標，優(yōu)化育人環(huán)境，加強學(xué)風(fēng)建設，注重教師素質(zhì)提高，加強教學(xué)管理，更新教學(xué)手段，強化教育教學(xué)研究，重視校園文化的育人氛圍。立足當前，著(zhù)眼未來(lái)，始終堅持“德育為首，質(zhì)量立校，以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，充分調動(dòng)廣大師生的積極性，有效地增強了學(xué)校的執法意識、管理意識、質(zhì)量意識和改革意識，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)水平的整體提升。使我校的教育教學(xué)水平有了很大的提高，取得了可喜的成績(jì)，良好社會(huì )聲譽(yù)進(jìn)一步形成。

　　我校認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，按照市、縣教育局指示精神招收一年級新生，新生入學(xué)年齡為13周歲，在本校招生范圍內適齡少年初中階段入學(xué)率為100%，近三年輟學(xué)率始終控制在2％以?xún)�。殘疾兒童少年與正常兒童少年同步接受九年義務(wù)教育，三年共接收殘疾兒童3人，對他們不歧視，不另眼相看，給予特殊的關(guān)懷。畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)率98.7%，17周歲人口初級中等教育完成率98.5％以上。

　　三、以創(chuàng )建和諧校園為目標，努力改善辦學(xué)條件。

　　學(xué)校校園面積14320平方米，建筑面積5104平方米，生均占地面積23.55平方米，生均建筑面積8.39平方米。操場(chǎng)面積7140平方米，生均10.71平方米，學(xué)�，F有圖書(shū)24572冊，生均35冊，教師圖書(shū)師均45冊。擁有理化生實(shí)驗室各一個(gè)，教學(xué)實(shí)驗儀器按一類(lèi)配備達標，實(shí)驗開(kāi)出率達100%，學(xué)校配備計算機40臺，多媒體教室一個(gè)，安裝寬帶網(wǎng)，接通遠程教育系統，整個(gè)校園基本實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化。同時(shí)有齊備的音美室、閱覽室、體育器材室、衛生室及圖書(shū)閱覽等部室。課堂使用率都在90％以上，我校無(wú)危房存在，教師學(xué)生桌凳完好率97％以上。

　　學(xué)校資金運行合理規范，一年來(lái)，學(xué)校在壓縮一切不必要的開(kāi)支的前提下，從公用經(jīng)費中累計投入12萬(wàn)余元用于校園硬軟件設施建設，先后整修校園圍墻和文化墻，改變了學(xué)校外觀(guān)形象；為了體現人文關(guān)懷，促進(jìn)后勤保障的良性發(fā)展，學(xué)校投資1.5萬(wàn)余元，兩次改造師生廚房，增添了灶臺、消毒、刷卡、蒸飯、脫皮、不銹鋼餐具等多種廚房設施，著(zhù)力解決師生就餐問(wèn)題；投資萬(wàn)余元，更換了多年老化的輸電線(xiàn)路，接通了80KVA校園專(zhuān)變，解決了師生學(xué)習、生活用電困難；首次安裝了學(xué)生宿舍16臺空調，完善了蛋奶室設施，新增課桌凳100套（1.45萬(wàn)元），使學(xué)校的辦學(xué)設施得以很好地改善；購買(mǎi)了全新投影設備，增添了兩臺電腦，改善了辦公和多媒體教學(xué)條件。安裝了12班的校園廣播網(wǎng)，實(shí)現了廣播、鈴聲、聽(tīng)力播放全覆蓋；投資1.6萬(wàn)元，添置了一套全自動(dòng)水處理設備，解決了師生飲水難問(wèn)題，為學(xué)校的發(fā)展奠定了良好的物質(zhì)基礎。爭取教育局15萬(wàn)元的投入，對教學(xué)樓、宿辦樓漏水問(wèn)題及頂棚進(jìn)行了改造；春秋兩季累計對151人次的貧困住宿學(xué)生給予每人每學(xué)期375元的生活資助，有效保證了貧困生的學(xué)習和生活。本著(zhù)花小錢(qián)辦大事的原則，學(xué)校刷新所校園有門(mén)窗，桌椅，解決了多年未曾安裝的教室玻璃問(wèn)題；學(xué)校也高度重視環(huán)境的綠化美化工作，同時(shí)實(shí)施亮化工程和安穩工程，增添了裝飾型路燈，安裝了1.4萬(wàn)元的監控設施，保障了師生安全，營(yíng)造了良好的學(xué)習、生活環(huán)境。校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，校園文化氛圍濃厚，部室干凈衛生、規范、利用率較高，受到社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。

　　四、師資水平

　　我�，F有教師53人，教師配備能基本滿(mǎn)足教學(xué)需要，分布與結構合理，各個(gè)學(xué)科都有專(zhuān)任教師�，F有教師中，專(zhuān)任教師51人，合格率100％，中學(xué)高級教師3人，一級教師16人，二級教師有32人。建立健全了教師終身教育制度，積極支持和鼓勵教師參加繼續教育，大力推行“校本研訓”制度，注重分層次培養教師，推進(jìn)“名師工程”建設�，F在教師中大本以上學(xué)歷的占90%以上，教師學(xué)歷達標率為100%。教師普通話(huà)合格率100%，所有教師均參加了繼續教育課程培訓�；�本能夠勝任循環(huán)教學(xué)，能夠承擔綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，90%以上教師能使用多媒體教學(xué)手段熟練進(jìn)行教學(xué)。學(xué)校對教師培訓有計劃、有安排，每周利用例會(huì )時(shí)間和周內時(shí)間有計劃對教師和班主任進(jìn)行校本培訓，整體上提高了教師各方面素質(zhì)，師德師風(fēng)得到了進(jìn)一步加強。學(xué)校領(lǐng)導班子有校級領(lǐng)導4人，中層領(lǐng)導5人，平均年齡40歲，其中本科學(xué)歷8人，大專(zhuān)學(xué)歷1人，領(lǐng)導班子以團結和諧，開(kāi)拓進(jìn)取、勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，凝聚了學(xué)校合力，風(fēng)清氣正，人心思進(jìn)。

　　五、學(xué)校管理與教育教學(xué)

　　學(xué)校各項制度健全規范，可操作性強，始終堅持以管理育人，服務(wù)育人為宗旨，不斷加強制度和工作作風(fēng)建設。一年來(lái)，在實(shí)踐中對修訂和完善了涉及學(xué)校管理、教學(xué)管理、德育管理、后勤安全管理等四大類(lèi)近百項制度，使所有工作有章可循，有據可依。

　　教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校的長(cháng)遠發(fā)展必須立足于教學(xué)質(zhì)量的提高，為此學(xué)校依照國家和地方課程設置標準，開(kāi)足開(kāi)齊了新課標規定的各門(mén)課程，我校以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，全面實(shí)施課程改革，整體推進(jìn)素質(zhì)教育。為此，學(xué)校采取一系列措施全面實(shí)施課程改革。嚴格按照《中小學(xué)常規管理要求》加大了教育教學(xué)檢查力度，學(xué)校教學(xué)管理條例各項制度把檢查結果納入了年終考核，加大了過(guò)程管理。努力改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，逐步形成民主、開(kāi)放、有效的教研機制，促進(jìn)以“個(gè)人反思，同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心的以校為本教研工作的真正落實(shí)。幾年來(lái)，我校的教學(xué)質(zhì)量穩步提高，中考成績(jì)位居縣中上水平，為高一級學(xué)校輸送了一大批合格的人才。初中畢業(yè)率98.8％以上，近視率控制在10％以下，犯罪率為0％。多年來(lái)教學(xué)質(zhì)量一直位列全縣前七名之內。

　　學(xué)校健全完善德育網(wǎng)絡(luò )，成立了由校長(cháng)、支書(shū)、政教主任、團支部書(shū)記、班主任共同組成的德育領(lǐng)導小組，溝通了校、處、班的縱向管理，同時(shí)建立起政教處、教導處、團支部、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，黨團組織作用得到了充分發(fā)揮，使德育工作上下左右聯(lián)系密切、協(xié)調一致。全年召開(kāi)6次不同規模的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)向家長(cháng)致信、公開(kāi)領(lǐng)導及班主任電話(huà)號碼等方式，要求老師家訪(fǎng)，提倡家長(cháng)校訪(fǎng)，解決家校共建困難，拉近了學(xué)校與家長(cháng)的距離，各方面工作贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的廣泛支持。在德育內容上學(xué)校德育工作堅持“五條原則”（學(xué)生主體參與原則；教書(shū)育人原則；實(shí)踐育人原則；環(huán)境育人原則；活動(dòng)育人原則）、疏通“三條渠道”（課堂教學(xué)主陣地的正面灌輸渠道；先進(jìn)模范人物的同化感染渠道；校園文化和環(huán)境建設的影響渠道）、體現“三個(gè)結合”（學(xué)校教育與家庭社會(huì )教育相結合；課堂教學(xué)與課外活動(dòng)動(dòng)相結合；養成教育與法紀教育相結合）、落實(shí)“三大方案”（八、九年級每學(xué)年的德育工作系列化方案）、實(shí)施“五大工程”（以公民道德建設20字為主的“主題育人工程”；以“三講兩實(shí)踐”為重點(diǎn)的“陣地育人工程”；以“創(chuàng )建文明班級、培養合格中學(xué)生”為重點(diǎn)的“課堂育人工程”；以?xún)艋�美化亮化校園、愛(ài)護校園環(huán)境為重點(diǎn)的“環(huán)境育人工程”；以“自主、自律、自尊、自愛(ài)”為重點(diǎn)“自我教育工程”），增強了德育工作的實(shí)效性和針對性。大力加強校園文化建設，開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。我們形成了以籃球文化為核心，以校園廣播為主陣地，輻射班級文化、圍墻文化、板報文化，組建了籃球、舞蹈、美術(shù)、手工制作、環(huán)境保護等多個(gè)課外興趣小組，在濃濃的文化氛圍和實(shí)踐活動(dòng)中，活躍了校園生活。利用升旗儀式、國旗下的講話(huà)、板報、手抄報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育；開(kāi)展“安全在我身邊”的征文和“做合格中學(xué)生”、“歌唱祖國”為主題的演講比賽；組織重大節日慶�；顒�(dòng)，加強學(xué)生道德修養；以校團委和教研組為主體，組織籃球比賽、羽毛球比賽、作文大賽、手抄報展評等活動(dòng)；舉辦法制講座、心理健康講座和保健知識講座，促進(jìn)學(xué)生身心成長(cháng)；推行數字電影進(jìn)校園；堅持每周一的主題班會(huì )，實(shí)行學(xué)生遵守“一日行為規范”和中學(xué)生守則的檢查考核制度，一周一小議，一月一總評，引領(lǐng)學(xué)生規范言行，倡導交往中的文明禮貌；開(kāi)展“遠離網(wǎng)吧”、“珍愛(ài)生命”、“愛(ài)我東中”等實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉學(xué)生創(chuàng )新實(shí)踐能力以及收集信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。圍墻文化建設、校園硬件環(huán)境建設與綠化美化工作相結合，使全校師生在優(yōu)美的校園環(huán)境和文化熏陶中愉快工作和學(xué)習，在多彩的德育活動(dòng)中，著(zhù)力塑造學(xué)生健全的人格。德育工作以養成教育為德育實(shí)踐載體，細化班級管理，夯實(shí)班主任工作職責，從禮儀、衛生、紀律、環(huán)保、學(xué)習、節儉等方面細化養成教育要求，使德育工作小處著(zhù)眼，細處落實(shí)，學(xué)生文明行為和文明修養大有改觀(guān)，增強了學(xué)校的凝聚力。以人為本的教育發(fā)展理念得到彰顯。

　　六、存在的問(wèn)題

　　回顧以往工作，我們學(xué)校在各方面做了大量細致的工作，各項指標基本達到上級要求，得到了各級領(lǐng)導的贊許。但我們也不可忽視存在的問(wèn)題。

　�。ㄒ唬�、教育經(jīng)費不足，政府投入有限，學(xué)校財力枯竭。育人環(huán)境有待進(jìn)一步改善。學(xué)校各種配套硬件滯后，師資不能配套，很大程度阻礙了教育的發(fā)展。

　�。ǘ�）、校務(wù)公開(kāi)方面由于學(xué)校事務(wù)繁雜，有時(shí)有不到位現象。

　�。ㄈ�）、學(xué)校教師師德建設有待于進(jìn)一步加強，在考核方面要進(jìn)一步細化。

　�。ㄋ模�、教師隊伍素質(zhì)有待于進(jìn)一步提高。應不斷完善教師終身教育制度，切實(shí)抓好校本培訓，力爭有內容、有效果，同時(shí)以政教處為橋梁紐帶加強班主任管理考核和培訓，使學(xué)校成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的沃土。

　�。ㄎ澹�、常規教學(xué)檢查落實(shí)方面不夠細、實(shí)。需進(jìn)一步加強備課和作業(yè)批改的檢查。教研教改過(guò)程性資料較少，校本教研亟需加強。

　�。�六）、在學(xué)生養成教育方面，落實(shí)不夠到位，檔案資料收集較少。學(xué)生體藝衛勞方面活動(dòng)的開(kāi)展較少。

　�。ㄆ撸�、檔案管理期待進(jìn)一步加強，今后將由專(zhuān)人進(jìn)行培訓對學(xué)校檔案進(jìn)行細化分類(lèi)，規范檔案管理。

　�。ò耍�、辦學(xué)特色不夠突出，需進(jìn)一步強化。

　　七、努力方向

　　下一階段，我們將加強教職工的政治業(yè)務(wù)學(xué)習，突出特色辦學(xué)，提高辦學(xué)水平。大膽改革創(chuàng )新，培塑具有學(xué)校自身特色的校園文化，調整和發(fā)展校訓、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)與教學(xué)策略，使之更符合學(xué)生實(shí)際，更符合學(xué)校教學(xué)特點(diǎn)。狠抓師資建設，提升辦學(xué)水平。全面推行“名師、骨干、青藍”三項工程，研究培養辦法，加大獎勵力度，鼓勵教育教學(xué)爭優(yōu)、創(chuàng )優(yōu)，進(jìn)一步根據學(xué)校的教學(xué)工作條例和獎懲細則繼續完善制度，加強教學(xué)工作的過(guò)程管理，加大常規檢查力度，力爭落到實(shí)處，堅持不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，做到有布置必有檢查，有制度必有追究，有追究必有獎懲。德育工作方面，爭取在已有制度的基礎上，細化德育過(guò)程，完善團隊建設，通過(guò)多種渠道，多種形式，開(kāi)展有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的豐富多采的活動(dòng)給學(xué)生以情感陶冶，通過(guò)生活給學(xué)生以啟迪，以幫助，培養學(xué)生愛(ài)國愛(ài)家的情感，做社會(huì )需要的有用人才。

　　我校將加強素質(zhì)教育宣傳，認真對照素質(zhì)教育辦學(xué)條件要求，列出欠缺項目，制定分步實(shí)施計劃，多方籌措資金，逐步添置教學(xué)儀器設施設備，不斷改善和優(yōu)化辦學(xué)條件。同時(shí)進(jìn)一步完善和落實(shí)有關(guān)管理制度，努力提高設備、器材的使用率。學(xué)校還將要求教師上課時(shí)要盡可能盤(pán)活現有的教學(xué)資源，提高教學(xué)設備的使用率。要加大電腦室的使用率，鼓勵學(xué)生借閱圖書(shū)，充分發(fā)揮教學(xué)儀器的作用，提高教學(xué)效果。

　　總之，我們將以這次教育督導評估為契機，本著(zhù)辦好教育為人民的高度責任感，加大整改力度，狠抓內部管理，創(chuàng )新工作機制，排除萬(wàn)難，開(kāi)拓奮進(jìn)，使各項工作穩步推進(jìn)，努力創(chuàng )建和諧校園。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告7

　　根據《安徽省人民政府教育督導委員會(huì )關(guān)于印發(fā)安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實(shí)施細則的通知》精神，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，以“政府主導、分類(lèi)指導、分步實(shí)施”為原則，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量和大力提升教師素質(zhì)為重點(diǎn)，全力推進(jìn)全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　一、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作組織

　　為切實(shí)加強推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作的組織領(lǐng)導，成立臨泉縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作領(lǐng)導小組，由縣政府主要領(lǐng)導任組長(cháng)，縣人大、縣政府、縣政協(xié)分管或聯(lián)系教育同志任副組長(cháng)，縣政府辦、財政局、發(fā)改委、編辦、重點(diǎn)工程建設服務(wù)中心、住建局、公安局、人社局、衛健委、審計局、稅務(wù)局、自然資源和規劃局、文化旅游體育局、市場(chǎng)監管局、教育局等部門(mén)主要負責人為成員。各相關(guān)部門(mén)成立相應組織機構，明確工作目標和任務(wù)， 細化職責分工，完善相關(guān)政策措施，有序推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　二、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展統籌調度機制及政府相關(guān)部門(mén)任務(wù)分解情況

　　各相關(guān)部門(mén)全力落實(shí)工作職責，加強配合協(xié)作，合力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展�？h教育局負責制定義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項規劃，并牽頭組織實(shí)施；縣財政局負責義務(wù)教育經(jīng)費的保障落實(shí)，做到足額預算，及時(shí)撥付到位，并指導、監督教育經(jīng)費的合理使用；縣發(fā)改委、自然資源和規劃局、重點(diǎn)工程建設服務(wù)中心、住建局負責將中小學(xué)校建設納入城區建設、鄉鎮（街道）建設和新農村建設發(fā)展的總體規劃，確保與城區和新農村建設同步規劃、同步建設；縣編辦、縣人社局會(huì )同教育局共同做好教師核編定崗工作，不斷優(yōu)化教師隊伍結構；自然資源和規劃局保障學(xué)校用地納入土地利用規劃，落實(shí)學(xué)校用地計劃指標，依法辦理用地批準產(chǎn)權登記手續；縣審計局負責對涉教資金的監督管理；公安局、市場(chǎng)監管局、文化旅游體育局、衛健委等部門(mén)負責制定方案和措施，切實(shí)保障師生安全和校園周邊治安環(huán)境；各鄉鎮（街道）結合轄區學(xué)校實(shí)際制定推進(jìn)計劃并認真落實(shí)；其他相關(guān)部門(mén)負責根據各自職能，支持推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　三、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作落實(shí)情況

　�。ㄒ唬┘訌娀�礎設施建設，推進(jìn)辦學(xué)條件優(yōu)質(zhì)均衡化。

　　1.校際差異系數有所降低。根據《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標體系》，臨泉縣教育局制定了《臨泉縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展分年度規劃實(shí)施工作方案》，從資源配置、政府保障程度、教育質(zhì)量等方面分年度規劃實(shí)施，穩步推進(jìn)，逐年完成實(shí)施項目及進(jìn)度，保證2028年完成全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡目標；2020年6月從辦學(xué)條件、儀器設備配備、教師隊伍建設等方面，對義務(wù)教育階段小學(xué)和初中校際間差異系數進(jìn)行統計發(fā)現，2018年小學(xué)、初中綜合差異系數分別是0.3743、0.2400，2019年度小學(xué)、初中綜合差異系數分別是0.3733、0.2337，差異系數逐步減小，均低于規定指標0.50和0.45，我縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡逐步發(fā)展。

　　2.學(xué)�；�礎設施建設得到加強。按照《關(guān)于印發(fā)臨泉縣義務(wù)教育學(xué)校布局調整實(shí)施意見(jiàn)的補充通知》（臨政辦秘〔2017〕34號）和中共臨泉縣委辦公室 臨泉縣人民政府辦公室印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步整合全縣義務(wù)教育階段學(xué)校資源的實(shí)施方案》的`通知（辦〔2018〕70號）要求，對全縣義務(wù)教育階段公辦學(xué)校布局進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)校資源進(jìn)行了整合。整合后，全縣義務(wù)教育階段公辦學(xué)校共有369所，其中初中36所、小學(xué)205所、教學(xué)點(diǎn)127所、特教學(xué)校1所。完善生均教學(xué)及輔助用房面積指標，2017年以來(lái)投入22.45億元，建設校舍面積111萬(wàn)平方米，其中城區新建公辦三中、城中路小學(xué)等16所，擴建9所，建設校舍面積65.88萬(wàn)平方米，新增學(xué)位43800個(gè)；全縣中小學(xué)教輔用房面積128.16萬(wàn)平方米，小學(xué)、初中教輔用房生均7.39平方米、9.15平方米；全縣小學(xué)運動(dòng)場(chǎng)館面積104.75萬(wàn)平方米，初中48.38萬(wàn)平方米，生均9.36平方米、9.74平方米，辦學(xué)條件明顯提高，基本達到省定標準。

　　3.加快教育信息化建設和教學(xué)儀器設備配備。目前全縣學(xué)生用計算機19136臺，生機比8.58：1，實(shí)驗儀器設備和音體美衛器材全縣均已達標，全縣共有班班通設備4517套，已實(shí)現班班通全覆蓋，達到優(yōu)質(zhì)均衡標準；全縣現有圖書(shū)361萬(wàn)冊，學(xué)生生均圖書(shū)超過(guò)基本均衡標準。另外，我縣還為部分學(xué)校裝備了科學(xué)探究室、電子閱覽室、數字化實(shí)驗室、創(chuàng )客教室、智慧教室、機器人教室、3D打印室、多功能錄播教室、云資源電子圖書(shū)館、專(zhuān)用書(shū)法教室等現代化的教育裝備。2020年正在為艾亭中心小學(xué)新校、陶老中心小學(xué)新校、滑集中心校分校、城南小學(xué)、城東小學(xué)、興業(yè)路實(shí)驗學(xué)校6所學(xué)校配備班班通120套，計算機490臺，錄播教室5個(gè)，音樂(lè )、體育、美術(shù)各6套，實(shí)驗室6套。

　　4.落實(shí)學(xué)校安全保障建設。積極開(kāi)展平安校園創(chuàng )建活動(dòng)，2020年底前，學(xué)校進(jìn)出口道路警示標志等安全設施設備實(shí)現全覆蓋；縣教育局還聯(lián)合縣公安局交警大隊等單位組成聯(lián)合督查組，不定期進(jìn)行上路督查，同時(shí)對全縣校車(chē)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化監管，杜絕學(xué)生乘坐不安全車(chē)輛；落實(shí)校園“人防、物防、技防”等安保措施，投入270萬(wàn)元為全縣公辦學(xué)校配備567套安保器材和488套微型消防站，安裝了375臺校園充電樁。投入1300多萬(wàn)元為全縣學(xué)校配備專(zhuān)職安保人員597人，在全縣校園重點(diǎn)部位安裝視頻監控和一鍵式報警系統。

　�。ǘ�）加強教育教學(xué)管理，推進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)質(zhì)均衡。

　　1.加強和改進(jìn)德育工作。以踐行和培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，充分尊重學(xué)生成長(cháng)規律和德育課程特點(diǎn)，緊扣“民族精神教育、愛(ài)國主義教育、養成教育”三條主線(xiàn)，抓住“課堂、活動(dòng)、校園文化”三個(gè)載體，密切“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三個(gè)結合，通過(guò)日�；�、形象化和生動(dòng)化的形式，形成全程、全員、全方位立體化育人格局，開(kāi)展了大量卓有成效的工作。

　　2.深化義務(wù)教育課程改革。實(shí)施素質(zhì)教育，深化義務(wù)教育課程改革，嚴格執行課程計劃，科學(xué)安排學(xué)生的學(xué)習、生活和鍛煉，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，把體育擺到學(xué)校教育工作的突出位置，以“大課間”活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。開(kāi)齊開(kāi)足課程，規范教學(xué)秩序，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展。通過(guò)教師走教、發(fā)展一專(zhuān)多能教師、在線(xiàn)課堂等方式，全縣義務(wù)教育階段學(xué)校全部開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。目前，全縣在線(xiàn)課堂項目共有53個(gè)主講教室、116個(gè)接收教室，覆蓋所有師資配備不全的教學(xué)點(diǎn)，解決了農村偏遠教學(xué)點(diǎn)師資不優(yōu)問(wèn)題。

　　3.規范辦學(xué)行為。城區、鎮區義務(wù)教育階段學(xué)校嚴格實(shí)行劃片招生、免試入學(xué)，嚴格控制擇校擇班，不分設重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。嚴格按照《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規范》要求，規范各校作息時(shí)間，保證小學(xué)生每天在校時(shí)間不超6小時(shí)，初中生每天在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，小學(xué)一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級家庭作業(yè)控制在每天1小時(shí)以?xún)�，初中家庭作業(yè)每天控制在1個(gè)半小時(shí)之內。加大“控輟保學(xué)”力度，確保全縣初中三年鞏固率達95%以上。進(jìn)一步加強學(xué)生學(xué)籍管理，義務(wù)教育階段學(xué)校招生計劃由縣統一管理，嚴格控制大班額、大校額。

　　4.深化義務(wù)教育評價(jià)制度改革。完善中小學(xué)生成長(cháng)記錄檔案，構建學(xué)生成績(jì)評價(jià)新體系，建立規范化、科學(xué)化、制度化的義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監測體系和素質(zhì)教育導向機制，對義務(wù)教育學(xué)校學(xué)業(yè)成績(jì)、學(xué)生體質(zhì)健康、師德師風(fēng)、課程開(kāi)設等進(jìn)行科學(xué)評估。

　　5.保障特殊群體平等接受義務(wù)教育。穩步、扎實(shí)推進(jìn)第二期特殊教育提升計劃。對全縣殘疾兒童少年進(jìn)行摸底，以中心校為單位逐村排查，與殘疾兒童家長(cháng)溝通，動(dòng)員其入學(xué)，對不能隨班就讀的重度殘疾兒童，為其辦理學(xué)籍，由縣特殊教育學(xué)校組織人員，采取送教上門(mén)的方式，保證每一位殘疾兒童少年入學(xué)。2020年全縣殘疾兒童少年入學(xué)率達95.3%。

　　6.依法規范民辦中小學(xué)校管理。按標準配備和管理教師，教育局先后出臺了《臨泉縣進(jìn)一步加強民辦學(xué)校管理工作指導意見(jiàn)》、《臨泉縣教育局關(guān)于全縣民辦學(xué)校嚴格執行“五不準”規定的通知》等相關(guān)文件，文件嚴格要求各校必須按國家規定的標準選配教師，并嚴格開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，依法加強對教師的管理和培訓。

　�。ㄈ�）加強教師隊伍建設，推進(jìn)師資水平優(yōu)質(zhì)均衡化。

　　1.落實(shí)教師培訓制度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一是加強教師培訓體系建設，成立教師發(fā)展中心，承擔全縣教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展任務(wù)和教師培訓工作；二是積極開(kāi)展中小學(xué)教師繼續教育全員培訓，足額完成培訓任務(wù)。全縣中小學(xué)教師5年360學(xué)時(shí)培訓完成率100%；三是認真落實(shí)國培計劃，僅2020年就實(shí)施國培項目56項，共培訓中小學(xué)幼兒園教師721人；四是積極開(kāi)展教育管理干部培訓，暑期舉辦面向小學(xué)校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)、初中小學(xué)教務(wù)主任、優(yōu)秀班主任培訓四期，培訓學(xué)員6500人次，實(shí)現學(xué)校教師、管理人員培訓全覆蓋。

　　2.強化師德師風(fēng)建設。修訂完善師德師風(fēng)建設各項制度，深入開(kāi)展教育行風(fēng)和師德師風(fēng)整治，全面開(kāi)展師德考核，建立個(gè)人師德檔案，切實(shí)加大對群眾反映強烈的亂收費、有償補課、“吃空餉”、小病大養等問(wèn)題整治力度；圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，突出全員全方位全過(guò)程師德養成教育，先后開(kāi)展師德師風(fēng)綜合提升年、“鑄師魂、守師道、立師表”、“守教育初心、擔育人使命”專(zhuān)題教育活動(dòng)，加大師德師風(fēng)宣傳，強化師德師風(fēng)考核，不斷提高教師整體素質(zhì)，涌現一大批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。如鄭莉、王海生、張文鳳等同志先進(jìn)事跡被《安徽青年報》、《中安教育》等媒體報道。

　　3.加強教師隊伍建設。加大教師補充力度，推動(dòng)教育人事改革，公開(kāi)選聘中心（縣直）學(xué)校校長(cháng)15名、副校長(cháng)29名、局黨委委員2名、團工委書(shū)記1名，為管理隊伍注入了新的活力。開(kāi)展城鄉教師流動(dòng)工作，解決了400多名教師的實(shí)際困難；加強骨干教師隊伍建設，開(kāi)展名師、名校長(cháng)、骨干教師評選活動(dòng)，2020年評選名師、名校長(cháng)、骨干教師230余名，為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供了人才支持。

　　4.改善中小學(xué)教師待遇。為保障教師工資待遇，我縣嚴格落實(shí)教師待遇各項規定。一是全縣教師工資按國家規定標準，由縣財政按時(shí)足額發(fā)放;二是城鄉學(xué)校教職工與當地公務(wù)員醫保和住房公積金等執行標準、經(jīng)費來(lái)源和發(fā)放方式均一致；三是從2015年以來(lái)我縣開(kāi)始發(fā)放教師一次性獎勵，2016年以來(lái)在職教職工年人均發(fā)放一次性獎勵20000元；四是農村學(xué)校教職工同鄉鎮公務(wù)員一樣享受鄉鎮工作補貼，標準一致，確保中小學(xué)教師平均收入不低于公務(wù)員水平。中小學(xué)教師工資、津補貼、醫療保險、住房公積金等足額納入縣財政預算，落實(shí)偏遠地區教師生活補助，按地域不同分類(lèi)實(shí)施。

　�。ㄋ模┙逃�保障實(shí)現新加強，義務(wù)教育質(zhì)量實(shí)現新突破。

　　1教育保障得到加強。全縣各中小學(xué)校絕大部分規模都達到標準要求，小學(xué)、初中所有班級學(xué)生數分別不超過(guò)45人、50人；城區和鎮區公辦小學(xué)和初中就近劃片入學(xué)比例均為100%，做到了全覆蓋，確保每名適齡兒童都有公辦學(xué)位；全縣優(yōu)質(zhì)高中招生指標到校比例達80%；留守兒童關(guān)愛(ài)體系逐步健全，建立留守兒童工作臺賬，與縣婦聯(lián)、團縣委聯(lián)合開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童“六個(gè)一”活動(dòng)，認真落實(shí)注重留守兒童心理健康及安全教育。

　　2.過(guò)程性督導作用凸顯�？h政府教育督導室每年對全縣義務(wù)教育學(xué)校進(jìn)行過(guò)程性督導，對各校當年工作成果進(jìn)行檢驗，督導結果作為鄉鎮（街道）和中心學(xué)�？�(jì)效考核、干部選拔的重要依據，提升了教育的良好形象。

　　3.教育質(zhì)量實(shí)現新突破。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步提升全縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施方案》、《關(guān)于在全縣教育系統建立全員抓教學(xué)質(zhì)量工作機制的通知》等指導性文件，落實(shí)包保責任，2020年全縣中考平均分提高21.8分，普通高中招生建檔線(xiàn)提高41分。全面加強素質(zhì)教育，陽(yáng)光一小時(shí)校園體育活動(dòng)的學(xué)校100%，縣教育局榮獲全國、安徽省第六屆中小學(xué)藝術(shù)展演“優(yōu)秀組織獎”。

　　四、逐校臺賬建立及動(dòng)態(tài)管理情況

　　各校嚴格按照義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展要求，根據《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標體系》，縣教育局制定了《臨泉縣縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡分年度規劃實(shí)施工作方案》，各校根據工作方案，統籌規劃，分布實(shí)施，科學(xué)部署，分別建立已達標和未達標臺賬，自己能夠解決的，學(xué)校制定計劃分步實(shí)施，自己不能解決的，上報縣政府實(shí)施解決。切實(shí)推進(jìn)教育資源的合理均衡配置，加大教育經(jīng)費投入，完善義務(wù)教育均衡發(fā)展經(jīng)費保障機制，推動(dòng)人事體制改革，強化教師隊伍建設，科學(xué)規劃布局，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據生源變化情況、教師學(xué)科現狀，對全縣教師編制實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，加大對緊缺學(xué)科教師招錄力度，最大限度地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教師資源作用，堅持“有編即補”的原則，通過(guò)全省公開(kāi)招聘、特崗計劃招聘、自主招聘等形式和渠道補充教師，多渠道補充音、體、美、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科教師。

　　五、存在主要問(wèn)題及采取的保障措施

　�。ㄒ唬┲饕獑�(wèn)題

　　1.運動(dòng)場(chǎng)館面積初中還達不到10.2㎡/生，個(gè)別學(xué)校占地面積較小，位置處在集鎮或城區，周邊擴建較為困難。

　　2.我縣中小學(xué)生均教學(xué)儀器設備值少數學(xué)校不達標，主要是規模較大的學(xué)校；每百人多媒體教室數初中還存在一定的差距。

　　3.個(gè)別義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)規模大，如小學(xué)超過(guò)2000人學(xué)校8所，初中超過(guò)2000人學(xué)校8所。

　　4.民辦學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)面積、功能室打造與標準還有一定的差距；

　　5.教育教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

　�。ǘ�）保障措施

　　1.加強標準化學(xué)校建設。多渠道籌措資金，加大投入力度，使學(xué)校逐步達到優(yōu)質(zhì)均衡辦學(xué)標準，專(zhuān)用教室更加規范、標準，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

　　2.加強教師隊伍建設。深入貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)一步加強新時(shí)期教師隊伍建設的意見(jiàn)，采取政策引導、投入傾斜、優(yōu)化配置、待遇保障等一系列舉措，吸引優(yōu)秀人才從教。深入實(shí)施“縣管校聘”改革，推進(jìn)教師交流，實(shí)施校長(cháng)職級制改革。規范教師從教行為，從嚴處理違紀教師，優(yōu)化教師資源配置，提升教師培訓質(zhì)量， 教師隊伍管理更加科學(xué)規范。

　　3.全面提升教育質(zhì)量。大力推行素質(zhì)教育，堅持“依法辦學(xué)，科學(xué)治�！�，嚴格執行課程標準，開(kāi)齊開(kāi)足課程，積極開(kāi)展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

　　4.加強校園安全工作。做好常態(tài)化疫情防控工作，確保師生身體健康和生命安全。推進(jìn)校車(chē)平臺安裝，實(shí)現全縣校車(chē)監管全覆蓋。構建學(xué)校安全風(fēng)險防控體系，科學(xué)研判校園及校園周邊安全管理等問(wèn)題，以預防青少年兒童溺水、打擊非法接送學(xué)生車(chē)輛、防止食物中毒為重點(diǎn)，開(kāi)展經(jīng)常性的安全隱患大排查大整治活動(dòng)，加強防控，全面治理，做到早發(fā)現、早處置。

　　5.加強綜合性督導工作。以督查為手段促進(jìn)學(xué)校規范辦學(xué)，以指導為目標幫助學(xué)校提速發(fā)展，堅持以考核指導為抓手，堅持“心系教育，服務(wù)教育”的原則，對學(xué)校綜合督導評估每年一次。督導評估結果與學(xué)校綜合績(jì)效掛鉤，與每一位教師績(jì)效銜接，讓督導成為教育質(zhì)量提升催化劑，確保督在點(diǎn)子上、導在要領(lǐng)上。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告8

　　為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規范化和科學(xué)化的軌道。依據《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)指標標準》，認真開(kāi)展自查、自評工作，現對我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報如下：

　　一、辦學(xué)方向與教育觀(guān)念

　　我們的目標是：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(cháng)。把學(xué)校辦得讓家長(cháng)放心，使社會(huì )滿(mǎn)意。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構建適應學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價(jià)體系。更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)。

　　具體做法是：

　　1、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。

　　2、組織教師學(xué)習依法治校，依法執教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng )新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。

　　二、組織領(lǐng)導

　　倡導求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會(huì )由校長(cháng)、總務(wù)主任、班主任組成，班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調一致地開(kāi)展工作。

　　班主任是校長(cháng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓，轉變觀(guān)念，嚴于律己、團結協(xié)作，結合學(xué)校實(shí)際，共同確定學(xué)校發(fā)展規劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰斗力；定期召開(kāi)校委會(huì )，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負其責。

　　三、辦學(xué)條件

　　學(xué)校占地5709m2，校舍建筑面積1213m2，，微機5臺，教師圖書(shū)xx年度工作計劃，對工作落實(shí)情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實(shí)行科學(xué)管理，全校工作運行有序。

　　3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。嚴格執行各項財經(jīng)紀律，規范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無(wú)亂收費現象。

　　七、教育質(zhì)量

　　開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我校學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩中有升。

　　八、辦學(xué)特色

　　以人為本，科學(xué)管理。把終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴、實(shí)、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動(dòng)地努力工作。

　　總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績(jì)，加強改進(jìn)薄弱環(huán)節，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告9

　　20xx年，我縣被列入全省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估第一方陣�？h委、縣政府高度重視，將創(chuàng )建工作作為全縣教育的首要任務(wù)來(lái)抓。在省督導辦、駐地指導組和市教育局的精心指導下，堅持問(wèn)題導向、目標導向和效果導向，聚焦重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。根據要求，現將當涂縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng )建工作情況匯報如下：

　　一、全縣義務(wù)教育基本情況

　　全縣現有小學(xué)40所，初中16所，完中1所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn)5所。20xx-2021年度全縣義務(wù)教育階段學(xué)生32104人，其中小學(xué)23385人、初中8667人、特教送教上門(mén)學(xué)生52人。義務(wù)教育階段教職工2429人，其中小學(xué)1474人、初中951人、特校4人；專(zhuān)任教師2317人，其中小學(xué)1416人、初中897人、特校4人。

　　二、創(chuàng )建工作推進(jìn)情況

　　一是抓政府主體責任落實(shí)，加快創(chuàng )建工作步伐。成立縣長(cháng)任組長(cháng)的創(chuàng )建工作領(lǐng)導組，印發(fā)工作方案，召開(kāi)全縣創(chuàng )建工作推進(jìn)會(huì )、業(yè)務(wù)培訓會(huì )，明確了時(shí)間表和路線(xiàn)圖。印發(fā)工作文件19份，建立聯(lián)席會(huì )議制度，縣政府召開(kāi)八次專(zhuān)題調度會(huì )，研究創(chuàng )建工作；建立工作包保制度、督查月報制度、重點(diǎn)問(wèn)題交辦機制和考核問(wèn)責機制。前后四次修改工作清單，摸排各類(lèi)問(wèn)題清單224項，制定措施清單54項。

　　二是抓項目建設推進(jìn)，著(zhù)力資源均衡配置。制定當涂縣教育布局專(zhuān)項規劃和標準化建設規劃方案。加大資金投入，近兩年投入建設資金近2.2億元，用于新建學(xué)校、薄弱環(huán)節改善和能力提升。加快教育重點(diǎn)項目建設，實(shí)驗學(xué)校北校區建成使用，完成師生分流；青蓮路學(xué)校項目建設全力推進(jìn)，預計今年6月份交付使用；經(jīng)開(kāi)區濱江學(xué)校項目已動(dòng)工，預計20xx年5月建成投入使用；督促年陡鎮轄區內學(xué)校推進(jìn)項目建設，補齊創(chuàng )建短板。

　　三是抓教師隊伍建設，推進(jìn)教師管理改革。強化師德師風(fēng)建設，樹(shù)立教師隊伍良好形象。穩步推進(jìn)“縣管校聘”改革，采用學(xué)校聯(lián)盟辦學(xué)、支教、區域內交流、帶編選調等方式，均衡學(xué)校師資配備。借助“國培”、“省培”、“市培”等三級平臺，突出骨干教師培養。充分保障教師權益，健全中小學(xué)教師工資增長(cháng)機制，全面落實(shí)農村教師鄉鎮工作補貼，職稱(chēng)評聘向農村小學(xué)教師傾斜。

　　四是抓教育內涵發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量。堅持五育并舉，深化素質(zhì)教育。加強文明校園、體育特色校園創(chuàng )建。積極探索勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，建立勞動(dòng)教育試點(diǎn)基地4個(gè)。開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”和教學(xué)常規管理督查指導，促進(jìn)學(xué)校提高常態(tài)化教學(xué)常規管理水平。加強課堂教學(xué)和學(xué)科課題研究，持續推進(jìn)教育信息化，新建智慧學(xué)校32所，強化智慧學(xué)校常態(tài)化應用，智慧學(xué)校學(xué)科達標率及課時(shí)達標率均超過(guò)100%。實(shí)施教育質(zhì)量提升年、教學(xué)管理提升年和校園文化提升年活動(dòng)，全面提升教育質(zhì)量。

　　五是抓評估監測督查，推進(jìn)問(wèn)題整改落實(shí)。加強對全縣義務(wù)教育基本均衡和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展各項指標的評估和監測，組織開(kāi)展專(zhuān)題調研、專(zhuān)項督導，督促學(xué)校做好臺賬資料建設，跟蹤問(wèn)題整改，營(yíng)造創(chuàng )建工作的良好氛圍。

　　三、指標達成情況

　　1.優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展差異系數達標情況。20xx年教育事業(yè)統計顯示，全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡七項校級差異系數中，小學(xué)、初中生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積單項差異系數分別為0.55和0.52，均超過(guò)規定區間不達標，其余六項指標均已達標。全縣小學(xué)、初中義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡綜合差異系數分別為0.38和0.34，符合國家規定。

　　2.資源配置達標情況。

　�。�1）全縣每百名學(xué)生擁有高于規定學(xué)歷教師數、每百名學(xué)生擁有縣級及以上骨干教師數、每百名學(xué)生擁有體育、藝術(shù) (美術(shù)、音樂(lè ))專(zhuān)任教師數三項指標，小學(xué)、初中全部達標，分別是5.95人和9.82人、1.48人和2.13人、1.09人和1.07人。

　�。�2）生均教學(xué)及輔助用房面積指標，全縣小學(xué)達標37所，占比86.05%，初中全部達標。

　�。�3）生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積指標，全縣小學(xué)達標38所，占比88.37%，初中全部達標，但其中兩所學(xué)校無(wú)標準化運動(dòng)場(chǎng)。

　�。�4）生均教學(xué)儀器設備值指標，全縣小學(xué)達標41所，占比95.35%；全縣初中達標16所，占比94.12%。

　�。�5）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數指標，全縣小學(xué)達標40所，占比93.02%；初中全部達標。

　　3.政府保障程度達標情況。

　�。�1）制定《當涂縣教育布局專(zhuān)項規劃（20xx-2030）》

　　按規劃逐步落實(shí)。

　�。�2）嚴格執行城鄉義務(wù)教育學(xué)校建設標準統一、教師編制標準統一、生均公用經(jīng)費基準定額統一、基本裝備配置標準統一。

　�。�3）按照近三年評估標準，音樂(lè )專(zhuān)用教室全縣小學(xué)間數達標13所，占比30.23%，面積達標5所，占比11.63%，全縣初中間數達標15所，占比88.24%，面積達標9所，占比52.94%。美術(shù)專(zhuān)用教室全縣小學(xué)間數達標14所，占比30.59%，面積達標8所，占比18.60%；全縣初中間數達標13所，占比30.23%，面積達標10所，占比58.82%。

　�。�4）全縣小學(xué)超過(guò)20xx人的學(xué)校有3所，分別是團結街小學(xué)（在校生數2742人）和振興路小學(xué)（在校生數2407人）、實(shí)驗學(xué)校（在校生數2655人），全縣初中無(wú)超規模學(xué)校。

　�。�5）全縣小學(xué)學(xué)段有570個(gè)教學(xué)班，其中超過(guò) 45 人的有203個(gè)教學(xué)班，占小學(xué)學(xué)段班級數的35.61%；初中學(xué)段有207個(gè)教學(xué)班，其中超過(guò) 50 人的有12個(gè)教學(xué)班，占初中學(xué)段班級數的5.79%。

　�。�6）全縣不足100名學(xué)生村小和教學(xué)點(diǎn)共有5所，全部按100人標準足額撥付公用經(jīng)費，按6000元標準撥付特殊教育學(xué)生公用經(jīng)費。

　�。�7）嚴格執行國家、省、市有關(guān)教職工工資政策，凡是政策范圍內的工資全部按標準執行到位。全面實(shí)施教師績(jì)效工資制度和鄉鎮工作補貼制度。實(shí)行“同步考核、同步核算、同步發(fā)放”政策，按公務(wù)員標準發(fā)放各類(lèi)考核獎勵，保證教師工資收入不低于本地公務(wù)員的工資收入。

　�。�8）每年通過(guò)“國培、省培、市培、縣培”以及校本培訓，教師5年360學(xué)時(shí)培訓完成率達到100%。

　�。�9）在核定的編制總額內，按照班額、生源等情況統籌分配各校教職工編制，完成中小學(xué)教職工編制動(dòng)態(tài)調整，并報縣委編委和財政部門(mén)備案實(shí)施。在核定的不同類(lèi)型學(xué)校專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位總量?jì)�，完成中小學(xué)專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位核定工作。

　�。�10）20xx年，全縣教師交流輪崗工作將于暑期進(jìn)行，確保交流輪崗教師的比例不低于符合交流條件教師總數的10%；其中，骨干教師不低于交流輪崗教師總數的20%。

　�。�11）全縣專(zhuān)任教師均持有相應教師資格證，持證上崗率達到100%。

　�。�12）城區和鎮區公辦小學(xué)、初中就近劃片入學(xué)、優(yōu)質(zhì)高中招生名額分配、留守兒童和隨遷子女教育等四項指標全部達標。

　　4.教育質(zhì)量達標情況。

　�。�1）全縣20xx-2020學(xué)年度初中三年鞏固率已完成目標，達98%以上，殘疾兒童入學(xué)率達98%。

　�。�2）全縣所有學(xué)校均制定學(xué)校章程，中小學(xué)均已實(shí)現校園網(wǎng)絡(luò )建有率100%、師機比100%、班班通100%全覆蓋、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間師生注冊率100%，實(shí)現了學(xué)校管理與教學(xué)信息化。

　�。�3）全縣所有學(xué)校安排教師培訓經(jīng)費都達到年度公用經(jīng)費預算總額的５%及以上。

　�。�4）絕大部分教師均能熟練運用信息化手段組織教學(xué)，將信息技術(shù)與學(xué)科融合創(chuàng )新發(fā)展、實(shí)驗教學(xué)納入對學(xué)校的目標考核，大部分學(xué)校設備利用率已達較高水平。

　�。�5）制定了《當涂縣20xx年德育工作要點(diǎn)》，出臺了《當涂縣20xx年校園文化提升年實(shí)施方案》，各校設計“一校一品”正在謀劃、提煉中，德育活動(dòng)豐富多彩，展現形式多樣，起到很好的育人效果。

　�。�6）嚴格按照課程設置開(kāi)齊開(kāi)足國家和省規定課程，教學(xué)秩序規范有序，切實(shí)認真開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　�。�7）嚴格執行教育部《中小學(xué)生減負措施》，科學(xué)安排作息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)。

　�。�8）目前未接受義務(wù)教育質(zhì)量監測，積極準備迎接國家和省有關(guān)部門(mén)開(kāi)展監測工作。

　　四、存在問(wèn)題及對策

　　對照國家評估標準，我縣創(chuàng )建工作還存在一定的差距和不足，具體問(wèn)題表現如下：

　　1.部分小學(xué)“生均教學(xué)及輔助用房面積”不達標。全縣平均值為4.39平方米（達標值為4.5）， 6所小學(xué)不達標，分別是團結街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、新橋中心學(xué)校、湖陽(yáng)均慶小學(xué)、鎮庵小學(xué)，共缺少1.4萬(wàn)平方米。

　　2.少數小學(xué)“生均體育運動(dòng)場(chǎng)館面積”不達標。其中，5所小學(xué)不達標，分別是團結街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、新橋中心學(xué)校、湖陽(yáng)中心學(xué)校，共缺少2.9萬(wàn)平方米。

　�。▽Σ撸和ㄟ^(guò)實(shí)施團結街小學(xué)南寺路校區改造、青蓮路學(xué)校建設，進(jìn)行師生分流，可以解決團結街小學(xué)、振興路小學(xué)不達標問(wèn)題，通過(guò)建設經(jīng)開(kāi)區濱江學(xué)校，將新橋中心學(xué)校整體遷入，解決新橋中心學(xué)校不達標問(wèn)題，將石橋中心學(xué)校幼兒園遷址重建，對原幼兒園進(jìn)行改造，增加小學(xué)部教育資源，待土地指標審批后，啟動(dòng)湖陽(yáng)學(xué)校項目建設，確保上述兩項指標達標）

　　3.個(gè)別學(xué)�！吧�均教學(xué)儀器設備值”不達標。其中2所小學(xué)不達標，1所初中不達標，分別是振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校、姑溪初中，共缺少352萬(wàn)元。

　�。▽Σ撸和ㄟ^(guò)加大投入，給三所學(xué)校添置教學(xué)儀器設備，確保此項指標達標）

　　4.“每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數”不達標仍然存在。其中3所小學(xué)不達標，分別是團結街小學(xué)、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校，共缺少17間。

　�。▽Σ撸和ㄟ^(guò)團結街小學(xué)南寺路校區改造、青蓮路學(xué)校建設和石橋中心學(xué)校改造，可以徹底解決3所學(xué)校網(wǎng)絡(luò )多媒體教室數不達標的問(wèn)題）

　　5.音樂(lè )、美術(shù)專(zhuān)用教室不達標較為普遍。按照近三年評估標準，全縣小學(xué)音樂(lè )專(zhuān)用教室30所小學(xué)間數不達標、38所面積不達標，初中2所學(xué)校間數不達標，8所學(xué)校面積不達標，共缺少43間，面積缺少3312平米。全縣美術(shù)專(zhuān)用教室29所小學(xué)間數不達標，35所學(xué)校面積不達標，初中4所學(xué)校間數不達標，7所學(xué)校面積不達標。共缺少44間，面積缺少3006平米。

　�。▽Σ撸和ㄟ^(guò)實(shí)施專(zhuān)項建設，挖掘整合校內資源，按標準建設音樂(lè )美術(shù)教室，確保間數達標，面積達標，滿(mǎn)足音樂(lè )美術(shù)教學(xué)需求）

　　6.超標準班額問(wèn)題仍較為突出。20xx年城區2所小學(xué)校額超過(guò)20xx人， 分別是團結街小學(xué)2742人，振興路小學(xué)2407人。小學(xué)學(xué)段大班額17個(gè)，大班額還未真正徹底消除。非標準班額占比較大，小學(xué)學(xué)段超過(guò) 45 人的有203個(gè)教學(xué)班，占小學(xué)學(xué)段班級數的35.61%，主要分布在10所學(xué)校，其中團小、振興路小學(xué)、石橋中心學(xué)校超標準班額問(wèn)題嚴重。初中學(xué)段超過(guò) 50 人的有12個(gè)教學(xué)班，占初中學(xué)段班級數的5.79%，主要集中在護河初中、烏溪初中2所學(xué)校。

　�。▽Σ撸和ㄟ^(guò)實(shí)施城區學(xué)校布局調整、相關(guān)學(xué)校項目建設、集團化辦學(xué)、師生分流等方式，多措并舉，嚴格控制消除超標準班額）

　　7.部分教育用地沒(méi)有得到及時(shí)解決。少數學(xué)校因沒(méi)有土地指標，未完成土地調規報批手續，造成教育建設項目建設推進(jìn)滯后，教育用地問(wèn)題成了制約均衡發(fā)展的瓶頸之一。其中，龍山橋中心幼兒園、石橋中心幼兒園等新建項目因土地報批未完成，項目建設進(jìn)展較慢；塘南初中、湖陽(yáng)初中、湖陽(yáng)中心學(xué)校及兩所村小、江心尚錦小學(xué)、烏溪中心學(xué)校等7所小學(xué)運動(dòng)場(chǎng)土地未完成置換報批手續，運動(dòng)場(chǎng)建設項目無(wú)法啟動(dòng)；圍屏中心學(xué)校、馬橋中心學(xué)校無(wú)標準化運動(dòng)場(chǎng)，需征用土地，建設標準化運動(dòng)場(chǎng)，經(jīng)統計，共需解決用地135畝。

　�。▽Σ撸嚎h政府主要領(lǐng)導親自調度解決教育建設用地問(wèn)題，對符合“兩規”的鄉鎮學(xué)校直接完成申報審批，其余學(xué)校建設用地將結合國土空間規劃，切實(shí)保障用地需求。預計今年上半年，將完成全縣13宗教育用地審批，解決“教育用地”這一瓶頸問(wèn)題）

　　五、下一步工作打算

　　下一步，我縣將在省督導辦、駐地指導組和市教育局的指導下，充分借鑒海鹽、天長(cháng)、徽州創(chuàng )建工作的成功經(jīng)驗，加快創(chuàng )建工作步伐，發(fā)揚釘釘子的精神，將創(chuàng )建工作做實(shí)、做細、做深，攻堅克難，下足功夫，確保如期通過(guò)省級評估和國家驗收。

　　一是在強化創(chuàng )建工作合力上下功夫。加強全縣創(chuàng )建工作調度，落實(shí)工作會(huì )商制度，推動(dòng)解決突出問(wèn)題，部門(mén)鄉鎮切實(shí)履行職責。教育系統嚴格落實(shí)調度、包保、月報和督查機制，機關(guān)股室部門(mén)緊盯指標創(chuàng )新謀劃工作，強化學(xué)校指導，把好指標達成關(guān)和資料建設關(guān)。強化學(xué)校創(chuàng )建主體責任，建立學(xué)校聯(lián)絡(luò )員制度，完善三級創(chuàng )建工作網(wǎng)絡(luò )。

　　二要在強化問(wèn)題整改落實(shí)上下功夫。通過(guò)開(kāi)展督查調研，動(dòng)態(tài)摸排縣校兩級問(wèn)題清單，實(shí)行創(chuàng )建工作問(wèn)題清單“銷(xiāo)號式”管理。著(zhù)力解決土地等“卡脖子”問(wèn)題，全速推進(jìn)學(xué)校重點(diǎn)項目建設，實(shí)施師生分流和資源整合，全面解決資源不足和大校額、超標準班額等突出問(wèn)題。督促指導年陡鎮轄區內學(xué)校提升辦學(xué)水平，補齊創(chuàng )建工作短板。

　　三是在推動(dòng)教育質(zhì)量提升上下功夫。扎實(shí)開(kāi)展“教育質(zhì)量提升年”“教學(xué)管理提升年”“校園文化提升年”活動(dòng)，強化體育、藝術(shù)、勞動(dòng)教育，力求在學(xué)校精細化管理、特色辦學(xué)和內涵發(fā)展上提質(zhì)增效。組織實(shí)施國家義務(wù)教育質(zhì)量監測，確保達標。

　　四是在推進(jìn)教育改革創(chuàng )新上下功夫。全力推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革，加大城鄉學(xué)校領(lǐng)導和教師交流輪崗，盤(pán)活教師存量資源，優(yōu)化師資配置。創(chuàng )新管理方式，合理配置體育藝術(shù)專(zhuān)任教師，滿(mǎn)足體藝類(lèi)課程教學(xué)需求。推進(jìn)集團化辦學(xué)，快速提升農村薄弱學(xué)校辦學(xué)水平，新建學(xué)校高起點(diǎn)快速發(fā)展。

　　五是在加強創(chuàng )建氛圍營(yíng)造上下功夫。通過(guò)召開(kāi)現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )、工作調度會(huì )、迎評工作動(dòng)員會(huì )，加快形成全面推進(jìn)、全力以赴的良好氛圍。加大創(chuàng )建工作宣傳力度，加強與媒體溝通聯(lián)系，利用多種媒介報道宣傳當涂教育發(fā)展的典型經(jīng)驗和成功做法，提升社會(huì )知曉率和滿(mǎn)意度。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告10

　　根據《安徽省教育廳關(guān)于開(kāi)展2020年義務(wù)教育經(jīng)費保障機制績(jì)效評價(jià)的通知》和六安市教育局有關(guān)通知要求，我縣對照《安徽省義務(wù)教育經(jīng)費保障機制民生工程績(jì)效評價(jià)指標》，對2020年義務(wù)教育經(jīng)費保障機制民生工程實(shí)施情況進(jìn)行了自查自評，現將自評情況報告如下：

　　一、資金預算安排情況

　　1.補助公辦學(xué)校公用經(jīng)費。城鄉義務(wù)教育學(xué)生免除學(xué)雜費，對公辦學(xué)校補助公用經(jīng)費。2020年我縣公辦學(xué)校生均公用經(jīng)費基準定額為：普通小學(xué)每生每年685元、普通初中每生每年890元(根據《安徽省財政廳 安徽省教育廳關(guān)于下達2020年城鄉義務(wù)教育補助經(jīng)費直達資金預算的通知》（皖財教〔2020〕628號）精神，從2020年春季學(xué)期起，城鄉義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費基準定額調整為年生均小學(xué)650元、初中850元，即生均公用經(jīng)費年上調50元，我縣執行標準高于上級基準)、特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生每生每年6000元。在生均公用經(jīng)費基準定額基礎上，對寄宿制學(xué)校按照寄宿生年生均200元標準增加公用經(jīng)費補助，繼續落實(shí)農村地區不足100人的規模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費和學(xué)校取暖費補助等政策。

　　2.免除民辦學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費。我縣民辦學(xué)校學(xué)生和公辦學(xué)校學(xué)生一樣全面享受“兩免一補”政策。民辦學(xué)校學(xué)生免除學(xué)雜費標準按照中央和省確定的生均公用經(jīng)費基準定額（普通小學(xué)每生每年650元、普通初中每生每年850元、特殊教育學(xué)校和隨班就讀殘疾學(xué)生每生每年6000元）執行。為確保按照現行政策及時(shí)、足額落實(shí)，對收費的民辦學(xué)校在校學(xué)生學(xué)費減免資金由縣教育局按春秋兩個(gè)學(xué)期，分兩次直接打卡發(fā)放到學(xué)生家長(cháng)賬戶(hù)；對不收費的民辦學(xué)校補助資金撥付到校，用于改善辦學(xué)條件和維持學(xué)校正常運轉。

　　3.免費提供國家課程教科書(shū)。免費提供城鄉義務(wù)教育階段學(xué)生國家規定課程教科書(shū)和免費為小學(xué)一年級新生提供正版學(xué)生字典�，F行具體標準為：小學(xué)生均每年90元、初中生均每年180元。

　　4.補助城鄉義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活費。家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助基本標準為：小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元;家庭經(jīng)濟困難非寄宿生生活補助基本標準為：小學(xué)每生每年500元、初中每生每年625元。

　　5.校舍維修改造。校舍安全保障長(cháng)效機制資金覆蓋所有農村公辦義務(wù)教育學(xué)校。2020年我縣校舍維修項目75個(gè)，維修改造面積16032平方米，投資1664萬(wàn)元。

　　6.大別山革命老區中小學(xué)采暖保暖工程。采暖保暖工程是2020年“義�！泵裆�工程新增項目。大別山革命老區農村公辦義務(wù)學(xué)校實(shí)行一校一策，因地制宜采取安全有效的措施防寒采暖保暖。補助學(xué)校采暖設備購置資金998萬(wàn)元，我縣義務(wù)教育階段學(xué)校教室、學(xué)生宿舍空調安裝于2020年8月31日前完成。

　　根據《舒城縣2020年義務(wù)教育經(jīng)費保障實(shí)施方案》（舒教[2020]44號），以上所有資金按照經(jīng)費分擔機制，縣級應承擔資金全部納入縣財政預算并足額安排到位。沒(méi)有截留、挪用、擠占、平調上級“兩免一補”資金現象。

　　二、資助資金發(fā)放情況

　　根據財教[2020]782號文件中央下達我縣義務(wù)教育貧困生生活補助306.5萬(wàn)元，我縣按1：1比例足額配套306.5萬(wàn)元，并及時(shí)撥入教育核算中心專(zhuān)戶(hù)。2020年我縣義務(wù)教育貧困生生活補助資助對象認定以《安徽省教育廳等六部門(mén)關(guān)于印發(fā)<安徽省家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實(shí)施辦法>的通知》(皖教〔2019〕2號)為依據，程序規范，分學(xué)期發(fā)放到人。春學(xué)期補助于5月底前全部發(fā)放到位，其中建檔立卡貧困學(xué)生補助依據《安徽省教育廳 安徽省扶貧辦關(guān)于做好2020年建檔立卡貧困戶(hù)家庭學(xué)生資助工作的通知》（皖教秘〔2020〕74號）精神于4月底前發(fā)放到位。秋學(xué)期補助于11月底前全部發(fā)放到位，其中建檔立卡貧困學(xué)生補助于9月25日前發(fā)放到位。

　　2020年家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定履行了學(xué)生申請、班級評議、審核認定、公示等規范程序。建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生全部納入資助范圍，享受“兩免一補”政策。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生生活補助發(fā)放標準嚴格按照國家基礎標準執行，并及時(shí)打卡發(fā)放到位。沒(méi)有扣發(fā)、漏發(fā)、晚發(fā)、少發(fā)、直接打入學(xué)生食堂飯卡等不按照規定方式發(fā)放問(wèn)題。

　　我縣2020年春學(xué)期發(fā)放義務(wù)教育貧困生生活補助7247人，257.86萬(wàn)元，其中建檔立卡6386人，223.66萬(wàn)元；秋學(xué)期發(fā)放義務(wù)教育貧困生生活補助7738人，273.19萬(wàn)元，其中建檔立5973人，213.25萬(wàn)元。

　　三、公用經(jīng)費核撥情況

　　資金到位情況：根據皖教財[2020]782號文件，核定我縣全年義保公用經(jīng)費中央部分4371.8萬(wàn)元、省級部分874.3萬(wàn)元，我縣縣級配套和保留資金329萬(wàn)元，全年公用經(jīng)費實(shí)際到位5575.1萬(wàn)元。

　　資金核撥情況：1月?lián)芨豆�辦學(xué)校第一批公用經(jīng)費1419.523萬(wàn)元，3月?lián)芨豆�辦學(xué)校第二批公用經(jīng)費1501.991萬(wàn)元，7月?lián)芨豆�辦學(xué)校第三批（直達資金）公用經(jīng)費251.725萬(wàn)元，8月?lián)芨豆�辦學(xué)校第四批公用經(jīng)費1416.4265萬(wàn)元，10月?lián)芨豆�辦學(xué)校第五批公用經(jīng)費287.4045萬(wàn)元。6月打卡發(fā)放春學(xué)期民辦義務(wù)教育階段學(xué)生減免學(xué)雜費資金314.29萬(wàn)元，7月打卡發(fā)放直達資金20.015萬(wàn)元，10月打卡發(fā)放秋學(xué)期民辦義務(wù)教育階段學(xué)生減免學(xué)雜費資金363.725萬(wàn)元。公用經(jīng)費撥付充分考慮不同學(xué)校的運行成本和實(shí)際需求，保證所有學(xué)校正常運轉，10月底前全部按序時(shí)進(jìn)度將公用經(jīng)費核撥到校(截至9月底，核撥到校公用經(jīng)費占全年88.32%)。各中心學(xué)校沒(méi)有克扣、截留、擠占所屬村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)公用經(jīng)費。

　　四、學(xué)校經(jīng)費使用情況

　　學(xué)校經(jīng)費支出嚴格按照預算批復的支出項目和規定的標準執行。學(xué)校內部審核審批和財政、教育部門(mén)“雙審核”手續履行到位，嚴格按照財經(jīng)制度進(jìn)行審核，不存在支出報銷(xiāo)原始單據缺漏、“白條入賬”、票據使用不規范、審核審批手續不全或資金支出不符合規定等問(wèn)題。嚴格按照規定的使用范圍開(kāi)支，沒(méi)有從公用經(jīng)費中開(kāi)支代課教師工資、教職工加(值)班費、教職工福利津補貼等人員費用以及用于還債、基建支出等問(wèn)題。沒(méi)有不按規定用途使用發(fā)票，沒(méi)有將一些商業(yè)零售發(fā)票或其他行業(yè)代替建筑行業(yè)發(fā)票報銷(xiāo)基建或維修支出，嚴格按照稅票分類(lèi)使用報支。學(xué)�；�建和購置類(lèi)項目嚴格遵守政府采購和招投標規定履行相關(guān)報批手續。11月份發(fā)現個(gè)別學(xué)校因培訓費報賬不及時(shí)，學(xué)校培訓費支出尚未達到公用經(jīng)費預算5%，已在12月整改結束�？h教育局經(jīng)常組織學(xué)校財會(huì )人員參加財務(wù)相關(guān)培訓，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

　　五、學(xué)校收費管理情況：

　　縣教育局印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于進(jìn)一步規范全縣教育收費公示工作的通知》（舒教財〔2020〕5號），要求學(xué)校切實(shí)加強組織領(lǐng)導，采取有力措施，確保教育收費公示工作落實(shí)到位，做到清單之外無(wú)收費、公示內容之外無(wú)收費。要求學(xué)校按照規定收取服務(wù)性收費和代收費，必須堅持學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)自愿原則。嚴禁強制或變相強制提供服務(wù)并收費。嚴禁將服務(wù)性收費和代收費與行政事業(yè)性收費捆綁收取。中小學(xué)向在校學(xué)生收取服務(wù)性收費和代收費，必須堅持非營(yíng)利原則，按學(xué)期或按月?lián)��?shí)結算，多退少不補。

　　自查未發(fā)現學(xué)校存在“一邊免費一邊亂收費”行為，沒(méi)有違背學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)自愿規則，強制或變相強制提供服務(wù)并收費，沒(méi)有在代收費中加收其他費用。各校代收費做到及時(shí)據實(shí)結算、多退少不補。沒(méi)有跨學(xué)期收取服務(wù)性收費和代收費。嚴格按規范要求實(shí)行服務(wù)性和代收費公示制度。我縣民辦學(xué)校減免學(xué)生學(xué)雜費由縣教育局直接打卡發(fā)放。印發(fā)了《舒城縣教育局關(guān)于做好新冠肺炎疫情防控期間學(xué)校收費管理的通知》（舒教財〔2020〕21號），要求全縣中小學(xué)、幼兒園要強化規范教育收費行為的主體責任意識，在新冠肺炎防控期間要嚴格按照皖教秘財〔2020〕66號、六教財〔2020〕9號文件要求，開(kāi)展自我檢視和整改，進(jìn)一步規范收費行為，規范收費公示，落實(shí)好退費政策。沒(méi)有學(xué)生家長(cháng)舉報反映學(xué)校亂收費情況。

　　六、學(xué)校民主理財情況：

　　各學(xué)校按照《舒城縣中小學(xué)校財務(wù)制度》、《舒城縣中小學(xué)校內部控制制度（試行）》等規范性文件要求，加強內部控制和民主理財工作，學(xué)校成立了民主理財小組，有基層教師代表參與。民主理財小組定期或不定期召開(kāi)會(huì )議對學(xué)校重大項目安排和大額資金使用進(jìn)行研究，對學(xué)校財務(wù)情況進(jìn)行稽核，有會(huì )議紀要記錄。大部分學(xué)校公用經(jīng)費使用及財務(wù)收支情況按月在財務(wù)欄進(jìn)行公示，個(gè)別學(xué)校因記賬不及時(shí)沒(méi)有做到按月公開(kāi)，已要求整改。

　　七、項目建設管理情況：

　　縣教育局會(huì )同縣財政部門(mén)根據各校情況編制到校、到項目的校舍維修改造年度實(shí)施計劃，2020年校舍維修項目75個(gè)、總面積16032平方米、總投資1664萬(wàn)元，全部按計劃實(shí)施沒(méi)有擅自調整變更項目。9月份75個(gè)校舍維修項目全部完工，項目建設進(jìn)度沒(méi)有落后于序時(shí)進(jìn)度。對于完工項目，及時(shí)組織竣工驗收和決算審計，及時(shí)從在建工程轉入固定資產(chǎn)，并在財政國有資產(chǎn)管理系統中錄入固定資產(chǎn)卡片。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告11

　　根據《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實(shí)施辦法》的要求，現就我區義務(wù)教育發(fā)展基本均衡自評情況報告如下：

　　一、基本概況

　　開(kāi)發(fā)區下轄1個(gè)鄉鎮，京九辦事處。16個(gè)村（居、社區），總人口6，8萬(wàn)，其中農業(yè)人口1.4萬(wàn)。20xx年，全區人均國內生產(chǎn)總值21200元，年人均財政收入1900元，農民年人均純收入9634元，城鎮居民年人均可支配收入24839元；全區公辦義務(wù)教育學(xué)校 14所，其中小學(xué)10所，幼兒園2所初中2所。義務(wù)教育階段在校生8384人。全區教職工編制總數為377人，其中義務(wù)教育階段教職工356人。

　　二、義務(wù)教育均衡發(fā)展評估指標自評情況

　　根據安徽省義務(wù)教育區域內均衡發(fā)展評估有關(guān)要求，我區對“縣域內義務(wù)教育學(xué)校達到規定辦學(xué)基本標準情況”、“小學(xué)、初中綜合均衡差異系數”、“縣級政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作”、“一票否決情況”等方面開(kāi)展自查自評：

　�。ㄒ唬┝x務(wù)教育階段標準化學(xué)校建設達標情況：對照安徽省義務(wù)教育標準化學(xué)校建設標準，開(kāi)發(fā)區小學(xué)12所，達標12所，達標率100%；初中2所，達標2所，達標率100%；

　�。ǘ�）小學(xué)、初中綜合均衡差異系數：小學(xué)0.436，初中0.376。

　�。ㄈ�）區級人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自評得分98分。

　�。ㄋ模┮黄狈駴Q情況：我區不存在一票否決因素。

　　三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作措施及評估指標完成情況

　�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導，把義務(wù)教育發(fā)展基本均衡擺在區域社會(huì )事業(yè)發(fā)展的優(yōu)先位置。

　　1.加強領(lǐng)導，完善政策。區政府高度重視教育事業(yè)發(fā)展，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺在突出位置，多次召開(kāi)常務(wù)會(huì )議或專(zhuān)題會(huì )議，將義務(wù)教育均衡發(fā)展納入區域社會(huì )發(fā)展和教育事業(yè)發(fā)展規劃，研究部署教育工作，確定一批教育重點(diǎn)項目，制定具體落實(shí)措施。先后出臺了《開(kāi)發(fā)區“十二五”教育發(fā)展規劃》、《關(guān)于教育優(yōu)先發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》、《開(kāi)發(fā)區義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣自評工作實(shí)施方案》，成立了義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導評估工作領(lǐng)導小組，明確各部門(mén)職責，要求各部門(mén)協(xié)同配合，確保全區義務(wù)教育發(fā)展基本均衡自評工作的順利開(kāi)展。

　　2.健全體制，明確分工。建立了推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展目標管理、考核評價(jià)、責任追究等制度。

　　3.科學(xué)評價(jià)，導向清晰。區政府始終堅持正確的教育理念，牢牢把握科學(xué)的教育觀(guān)念、評價(jià)機制和監測手段，不以升學(xué)率和考試成績(jì)作為評價(jià)教育部門(mén)、學(xué)校的唯一依據，依法保障學(xué)校自主辦學(xué)權，以學(xué)校辦學(xué)水平評估作為學(xué)�？己说某叨群蜆藴�，同時(shí)下發(fā)了《規范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔實(shí)施方案》，形成了推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和素質(zhì)教育實(shí)施的教育質(zhì)量監測與綜合評價(jià)機制，對全區教育教學(xué)工作進(jìn)行全面的綜合考核。

　　4.狠抓落實(shí)，強化監督�！贩e極推動(dòng)專(zhuān)職督學(xué)、兼職督學(xué)、特邀督學(xué)三類(lèi)督學(xué)隊伍建設，教育督導機構設置、人員配備到位，督導工作經(jīng)費均列入區年度財政預算。全區督學(xué)掛牌全覆蓋，督學(xué)工作網(wǎng)絡(luò )已遍布到我區每所村小以上的學(xué)校。啟動(dòng)了義務(wù)教育均衡發(fā)展監督問(wèn)責機制，督導工作始終堅持督政與督學(xué)、綜合督導與專(zhuān)項督導、定性督導與定量督導相結合的原則，加強對全區鄉鎮街道黨政領(lǐng)導干部履行教育工作職責督導、教師隊伍和教育信息化督導、學(xué)校辦學(xué)條件督導等。

　�。ǘ�）注重機會(huì )均等，把義務(wù)教育發(fā)展基本均衡作為實(shí)現社會(huì )公平的重要內容。

　　5.義務(wù)教育階段適齡兒童免試就近入學(xué)基本普及。加強招生管理，按照“劃片招生、就近入學(xué)、控制總量、管控班額、陽(yáng)光招生、校長(cháng)承諾”六項原則開(kāi)展招生工作，確保了學(xué)區內符合規定的適齡兒童都有相應的學(xué)位，同時(shí)嚴格學(xué)籍審批制度，義務(wù)教育學(xué)�！皳裥Ｉ�”比例嚴格控制在5%以?xún)�；省市示范普通高中招生名額分配到縣域內初中的比例不低于80%。

　　6.實(shí)施關(guān)愛(ài)工程，外來(lái)人員隨遷子女零障礙入學(xué)。積極落實(shí)教育惠民政策，高度重視進(jìn)城務(wù)工等外來(lái)人員隨遷子女的教育公平問(wèn)題，積極采取措施，確保實(shí)現入學(xué)零障礙。始終堅持“兩為主”的要求，建立和完善了以政府為主導、社會(huì )多方參與的留守兒童關(guān)愛(ài)體系。

　　7.整體提升辦學(xué)水平，實(shí)現教育公平。一是建立聯(lián)盟。本著(zhù)“資源共享、整體聯(lián)動(dòng)、管理一體、共同提高、特色發(fā)展”的原則。開(kāi)發(fā)區呈現勃勃生機。二是結對、捆綁。以?xún)?yōu)質(zhì)校為核心，開(kāi)展對薄弱學(xué)�！叭�方位、可持續”的結對幫扶，提升薄弱學(xué)�！败泴�(shí)力”。三是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。圍繞“一校一品、校校有特色”創(chuàng )建活動(dòng)，大力加強校園文化建設，加強美麗校園、書(shū)香校園創(chuàng )建等工作，整體提升了學(xué)校的辦學(xué)品位，如：潁南中學(xué)辦成書(shū)法特色學(xué)校，第一初中辦成足球特色學(xué)校。四是整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極推廣課改經(jīng)驗，打造“自主、合作、探究”高效課堂模式，不分重點(diǎn)校和重點(diǎn)班，辦學(xué)規模和班額得到有效控制。

　　8.保障“三殘”兒童平等接受義務(wù)教育。制定《開(kāi)發(fā)區關(guān)于進(jìn)一步做好三殘兒童隨班就讀工作的方案》，強化教育等部門(mén)協(xié)調配合，保障殘疾適齡兒童就近入學(xué)。20xx年，“三殘”兒童入學(xué)率達到了95%。

　�。ㄈ�）加大經(jīng)費保障，把保障義務(wù)教育發(fā)展基本均衡作為政府公共財政投入給予優(yōu)先安排。

　　9.單列義務(wù)教育經(jīng)費，全額納入財政保障范圍。開(kāi)發(fā)區建立以區為主體、“校財局管”財務(wù)管理模式，將教育及學(xué)校各項經(jīng)費全部納入財政年度預算，實(shí)行專(zhuān)戶(hù)管理，專(zhuān)款專(zhuān)用。

　　10.積極實(shí)施義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃。20xx-2017年，共完成6所薄弱學(xué)校改造，投入資金1140 萬(wàn)元，薄弱學(xué)校改造任務(wù)完成率100%。此外加大薄弱學(xué)校經(jīng)費傾斜力度。

　　11.規范教育附加費和教育費附加征收和使用。全額撥付教育，改善辦學(xué)條件。

　�。ㄋ模┘訌婈犖榻ㄔO，把優(yōu)化師資配置作為義務(wù)教育發(fā)展基本均衡的根本保障。

　　13.依法保障教師工資待遇。全面實(shí)施以崗定酬、優(yōu)績(jì)優(yōu)酬，重點(diǎn)向一線(xiàn)教師、骨干教師和班主任傾斜的績(jì)效工資制度，全面落實(shí)教職工福利待遇，教師的醫療保險、住房公積金等執行標準、繳納標準、資金來(lái)源和發(fā)放方式均與所在區的區直機關(guān)公務(wù)員保持一致。

　　14.強化教師隊伍建設。目前，我區義務(wù)教育學(xué)校教師學(xué)科、年齡、職稱(chēng)結構基本合理，體育、音樂(lè )、美術(shù)、英語(yǔ)、信息技術(shù)教師基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。同時(shí)堅持加大教師培訓經(jīng)費投入，近年來(lái)，我區積極組織教師外出學(xué)習、參加國培計劃與繼續教育，積極為教師搭建發(fā)展平臺，助推名師、名校長(cháng)脫穎而出。全區推薦評選市級名校長(cháng)1人、市級名師16人、市級學(xué)科帶頭人8人、市級骨干教師13人。

　　15.積極開(kāi)展校長(cháng)教師交流工作。近年來(lái)，我區進(jìn)一步完善義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)和教師交流制度，制定出臺了《潁州區關(guān)于進(jìn)一步加強教師隊伍建設的實(shí)施意見(jiàn)》《潁州區義務(wù)教育階段學(xué)校校長(cháng)、教師交流工作實(shí)施方案》，逐步建立了對口幫扶、名師帶徒、名師送教、上掛下派四種模式。

　　16.完善農村和薄弱學(xué)校教師發(fā)展支持體系。制定方案、精心組織，確保了我區“國培計劃”各項目、省市級培訓在名額分配上盡量向農村和薄弱學(xué)校傾斜，20xx年國培計劃、省級骨干教師培訓、市級骨干教師培訓中，農村和薄弱學(xué)校教師參訓名額占比分別為76%、100%、62%。20xx年，招聘的義務(wù)教育階段教師97名向農村和薄弱學(xué)校傾斜。20xx年，在職教師職務(wù)評聘方面，我區下達義務(wù)教育高級指標14名，農村就有9名；義務(wù)教育中級指標共20名，農村就有18名。義務(wù)教育績(jì)效工資農村艱苦津貼每人每月分別是80元和150元兩個(gè)檔次。

　�。ㄎ澹�強化教學(xué)管理，努力打造人民滿(mǎn)意的教育。

　　17.規范課程開(kāi)設和管理。嚴格落實(shí)省教育廳《關(guān)于嚴格執行安徽省義務(wù)教育實(shí)驗課程安排表、規范教學(xué)時(shí)間和作息時(shí)間的通知》要求，規范學(xué)校教學(xué)計劃、課程設置和作息時(shí)間安排。嚴格執行國家課程標準，全區中小學(xué)校按要求開(kāi)設音、體、美、信息、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。

　　18.不斷提升小學(xué)和初中鞏固率。大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，建立假期“防流控輟跟蹤”制度、學(xué)期初“控輟周”制度、輟學(xué)舉報制度、“防輟重點(diǎn)單位”管理制度，加強工作監督，健全獎懲機制，切實(shí)做好義務(wù)教育階段學(xué)生“防流控輟”工作。20xx年小學(xué)鞏固率99.2 %；初中鞏固率105.5%。

　　19.切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康合格率。加強體育工作，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)提高。

　　20.大力規范辦學(xué)行為。開(kāi)發(fā)區嚴格教育行風(fēng)治理，制定出臺了《關(guān)于在全區開(kāi)展教育系統糾風(fēng)專(zhuān)項治理工作的實(shí)施方案》，把收費、教輔征訂等納入治理范圍，每學(xué)期開(kāi)學(xué)，區政府都組織糾風(fēng)、物價(jià)等部門(mén)開(kāi)展教育收費檢查；區教育局成立規范組和查處組，不定期到學(xué)校開(kāi)展督查，嚴禁亂補課、亂收費、亂訂教輔資料等行為。同時(shí)加強師德師風(fēng)教育，積極貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，持續開(kāi)展“以身邊事教育身邊人”教育實(shí)踐活動(dòng)，提高了教師職業(yè)道德。

　　四、存在的主要問(wèn)題

　　全區教育工作雖取得了顯著(zhù)成績(jì)，但也有一些不可忽視的問(wèn)題，主要表現在：

　　義務(wù)教育發(fā)展還不夠均衡，城鄉、校際之間在軟、硬件方面存在著(zhù)差距，如校舍建筑面積和運動(dòng)場(chǎng)地生均占地面積不足，“擇�！薄敖枳x”“大班額”現象依然存在；城鄉學(xué)科教師配備不均衡，農村學(xué)校音、體、美教師短缺，影響學(xué)生整體素質(zhì)全面提高。

　　在今后的工作中，開(kāi)發(fā)區教育分局將進(jìn)一步采取強有力的措施，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育強區、教育名區建設，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告12

　　根據虞城縣民辦幼兒園辦園水平評估細則要求，我園積極主動(dòng)展開(kāi)自評工作，現將自評情況報告如下：

　　一、幼兒園基本情況：

　　本園始建于20xx年，新建于20xx年，全園占地面積1800平方米，建筑面積800余平方米。有戶(hù)內外玩具。每班教室配有空調、電視、風(fēng)琴等設施。各種玩具及硬件設施配備我們還在不斷地完善和添置中。目前幼兒園共有4個(gè)班級，在園幼兒140人，教職工10人。園址附近無(wú)污染，無(wú)噪音及安全隱患。日照充足，園內環(huán)境達到凈化、美化、兒童化、教育化，連年被評為縣合格幼兒園。

　　二、辦園條件：

　　1、園舍安全：本園獨立園舍及符合安全要求的消防設施，園內外環(huán)境安全，衛生無(wú)污染源。

　　2、園舍面積：幼兒園中地面積、建筑面積完全滿(mǎn)足教育教學(xué)的需要。

　　3、設備設施：園內有符合要求的活動(dòng)室、午睡室、舞蹈室等教學(xué)用房，班上設有圖書(shū)角，學(xué)校擁有圖書(shū)800余冊，生均4冊以上，室內外活動(dòng)器材安全、衛生，為順利開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了必備的物質(zhì)條件。

　　三、園務(wù)管理：

　　1、組織管理：辦園思想和辦園目標明確，各項計劃切實(shí)可行，實(shí)行規范的園長(cháng)負責制，各項各級崗位職責、制度齊全，并且運行良好。

　　2、隊伍管理：園內教職工配備符合編制要求，均為中專(zhuān)以上學(xué)歷，校級骨干教師3名，教師都精通一至兩門(mén)學(xué)科專(zhuān)業(yè)，具有一定的教學(xué)能力，教法靈活多樣，絕大多數都有一技之長(cháng)。

　　3、財務(wù)管理：我園首先在經(jīng)費工投入上主要保證幼兒園保教工作的需要，將有限經(jīng)費全部投入到校園改造、設備設施的添增與更換上。

　　二是充分保證教師和工作人員的業(yè)務(wù)進(jìn)修，確保教師隊伍專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。堅持做到專(zhuān)款專(zhuān)用，有計劃開(kāi)支，將有限的經(jīng)費投入到教肓活動(dòng)中去。

　　4、學(xué)籍管理：本園共有學(xué)前、大、中、小4班，班額符合要求。

　　5、家長(cháng)工作：重視家園共肓，形式多樣內容有效，家長(cháng)滿(mǎn)意率高。

　　6、安全工作：多年來(lái)，我園切實(shí)做好安全工作，使之落實(shí)到實(shí)處，有安全工作的各項制度；班級責任人與園長(cháng)簽訂責任書(shū)，責任到人，層層落實(shí)。每周對幼兒玩具進(jìn)行排查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　四、保教工作：

　　1、教育教學(xué)：能遵循幼兒身心發(fā)展規律，無(wú)違反教育規律現象，合理安排幼兒一日活動(dòng)，確保幼兒身心健康。

　　2、衛生保�。合�毒設備安全，衛生設備齊全，定時(shí)進(jìn)行晨檢，桌椅、地面整潔，廁所無(wú)異味，幼兒衛生習慣良好。

　　3、環(huán)境創(chuàng )設：教室設有自然角，有金魚(yú)、烏龜供幼兒喂養。

　　4、教育科研：教師積極進(jìn)行各種教肓改革與實(shí)驗探索，努力提高保教質(zhì)量。

　　五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施：

　　幾年來(lái)，盡管在教師隊伍建設方面取得了一定成績(jì)，但還存在一些問(wèn)題。由于進(jìn)修提高的機會(huì )不多，教師教肓理念不能較快更新，因此，在今后的園本培訓工作中，將給教師提供學(xué)習提高的機會(huì )，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的進(jìn)程，切實(shí)提升教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步提高辦園質(zhì)量。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告13

　　一、學(xué)校的基本情況

　　邢集鎮中心小學(xué)位于鎮政府所在地，學(xué)校占地12110平方米，生均14.8平方米；建筑面積4710平方米，生均5.6平方米�，F有教學(xué)班12個(gè)，在校生820人，一年來(lái)入學(xué)率均為100%，無(wú)一輟學(xué)，鞏固率100%。一年來(lái)畢業(yè)生合格率為100%，畢業(yè)年級學(xué)生各科合格率、優(yōu)秀率分別達到85%以上。學(xué)生體育鍛煉達標率均合格�，F有在職教職工40人，教師學(xué)歷合格率100%，其中一線(xiàn)教師34人,取得本科學(xué)歷10人,取得大專(zhuān)學(xué)歷的22人，中師學(xué)歷8人,取得小學(xué)高級職稱(chēng)的21人。我校能全面貫徹教育方針，堅持依法治校，辦學(xué)思想端正，辦學(xué)目標明確；從實(shí)際出發(fā)，狠抓常規管理，抓教師素質(zhì)提高；新課程改革正在有序推進(jìn)，隊伍建設得到加強；辦學(xué)條件得到改善，校園文化建設初顯成效。目前，學(xué)校面貌發(fā)生較大改變，呈現出良好的發(fā)展勢頭。

　　二、成績(jì)和經(jīng)驗

　　學(xué)校黨支部成員4人，班子成員6人，其中校級領(lǐng)導3人，中層領(lǐng)導3人。我校全體教師在校長(cháng)的帶領(lǐng)下，團結奮進(jìn)、銳意進(jìn)取，取得了顯著(zhù)成績(jì)。學(xué)校被區委、區政府授予“文明單位”；被區教體局授予“規范化學(xué)�！焙汀鞍踩�文明校園”“文明學(xué)�！钡确Q(chēng)號；連續三年的小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估中被區教體局評為“先進(jìn)單位”；學(xué)校黨支部被鎮黨委評為“先進(jìn)基層黨支部”；連續三年被鎮黨委、政府授予“年度綜合工作先進(jìn)單位”。

　�。�1）、辦學(xué)目標清晰，辦學(xué)理念先進(jìn)，辦學(xué)舉措務(wù)實(shí)。

　　我校的辦學(xué)目標：“營(yíng)造成書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”。學(xué)校應該是學(xué)生學(xué)習，讀書(shū)的精神家園，蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“學(xué)校應當成為書(shū)籍的王國”。該校不但讓廣大師生養成喜愛(ài)書(shū)籍，愛(ài)好閱讀、學(xué)會(huì )學(xué)習的習慣，而且使學(xué)生一踏進(jìn)校園，就聽(tīng)到墻面說(shuō)話(huà)，一根根草、一棵棵樹(shù)、一個(gè)個(gè)宣傳櫥窗等就像一本本書(shū)，里面蘊藏著(zhù)知識和精神食糧，時(shí)刻鼓勵著(zhù)師生。例如該校櫥窗里“校園之星”欄，起潛移默化的作用，這個(gè)就是營(yíng)造書(shū)香校園的一個(gè)氣氛，該校上學(xué)期開(kāi)展的讀書(shū)節（內容有讀書(shū)心得、小書(shū)報、朗誦比賽、古詩(shī)文背誦、講讀書(shū)的故事等）均散發(fā)著(zhù)書(shū)香的氣息。目標里“和諧發(fā)展”這是社會(huì )的主旋律，不但學(xué)校和諧發(fā)展，師生也和諧發(fā)展，符合現代社會(huì )的節拍，故這種目標定位準確。

　　該校的辦學(xué)理念：“教育就是一種愛(ài)，讓每一個(gè)孩子走向成功”。充分激發(fā)個(gè)體的主體意識和主題精神，追求自我完善，甚至超越自我�！白寛F隊共性煥發(fā)光彩”，將個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展有機結合起來(lái)，“一花獨放不是春，萬(wàn)花齊開(kāi)春真艷”的團隊精神在這個(gè)辦學(xué)理念里充分體現，也形成個(gè)人、學(xué)校雙贏(yíng)的局面，顯示了這個(gè)理念的先進(jìn)性、科學(xué)性、前沿性。

　　該校的辦學(xué)舉措：“讓學(xué)校充滿(mǎn)生機、讓教師充滿(mǎn)智慧、讓課堂充滿(mǎn)活力、讓學(xué)生充滿(mǎn)快樂(lè )”，充分體現了學(xué)校注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的快樂(lè )成長(cháng)，該舉措不但反映新課改的理念，也反映了領(lǐng)導班子具有正確的教育理念和強烈的開(kāi)拓意識，使學(xué)校步入快車(chē)道的得力之舉。

　�。�2）、改善辦學(xué)條件，使教學(xué)設施標準化

　　近三年來(lái)，為改善辦學(xué)條件，上級政府及學(xué)校自籌資金，主要用于學(xué)校整體綠化，努力打造花園式學(xué)校。此外學(xué)校還用校園文化建設和購置辦公設備，提高了我校的文化品位和辦公需求。四項配套基礎建設，操場(chǎng)100米跑道，兩片籃球場(chǎng)地，為營(yíng)造“書(shū)香校園”奠定了堅實(shí)的基礎。此外還出資2萬(wàn)元用于教學(xué)樓墻面粉刷和樓頂防水，使教學(xué)樓煥然一新，學(xué)生一開(kāi)學(xué)步入教室就感受到了學(xué)校的新變化；進(jìn)一步完善了教學(xué)設施。

　　幾年來(lái)，邢集鎮中心小學(xué)的基礎建設、育人環(huán)境和教學(xué)設施都發(fā)生了明顯的變化�，F在，無(wú)論是室內還是室外環(huán)境，與幾年前相比，都發(fā)生了歷史性的轉變，給人一種整潔、清新、優(yōu)雅、積極向上的全新感覺(jué)。

　　今年以來(lái)，在上級領(lǐng)導部門(mén)的關(guān)懷和支持下，辦學(xué)條件得到不斷改善。完善了微機室、多媒體教室、實(shí)驗室等專(zhuān)用教室設施，充實(shí)了儀器器材和圖書(shū)藏書(shū)及體育用品，豐富了校園文化建設。學(xué)�，F有計算機30臺，儀器器材2800余套（件），圖書(shū)7100余冊，達到了省定配備標準，基本滿(mǎn)足了教育教學(xué)及辦公需要。

　�。�3）強化學(xué)校管理，牢固樹(shù)立管理出效益的質(zhì)量意識

　　我校以《河南省中小學(xué)管理規范》為指導，形成了剛柔并濟、以人為本的學(xué)校管理機制。學(xué)校注重過(guò)程管理，重小事、抓細節，優(yōu)化管理水平。領(lǐng)導班子成員敬業(yè)勤政，深入教學(xué)第一線(xiàn)充當領(lǐng)頭羊。學(xué)校工作有計劃有布置、有檢查、有記載、有交流。學(xué)校領(lǐng)導人人有讀書(shū)筆記，摘抄學(xué)校管理經(jīng)驗并進(jìn)行反思，及時(shí)寫(xiě)下管理的心得體會(huì )。校領(lǐng)導經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，帶頭上公開(kāi)課。每天中午安排教師輪值，巡查校園，處理偶發(fā)事件。學(xué)校遵循依法辦學(xué)的原則，依據《教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規，制定了學(xué)校的管理制度，經(jīng)常召開(kāi)校務(wù)會(huì )，堅持集體領(lǐng)導，按時(shí)召開(kāi)教代會(huì )，對重大問(wèn)題進(jìn)行決策，招生做到公開(kāi)、公平、公正。嚴格執行課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)。其次，學(xué)校堅持以人為本的管理，為每個(gè)辦公室配備電腦、飲水機，每逢教師節、元旦等，都組織全體教職工載歌載舞，登門(mén)慰問(wèn)生病、受傷的教工，調動(dòng)了教師工作的積極性。

　　我校堅持“安全第一、以防為主、防治結合、重在教育”的方針，嚴格執行《河南省中小學(xué)環(huán)境管理暫行規定》的文件精神，積極開(kāi)展創(chuàng )建安全文明校園活動(dòng)。

　　一是組織機構、規章制度健全。學(xué)校有安全工作領(lǐng)導小組，制定了安全工作制度、門(mén)衛制度、值班制度、有重大事故應急預案、并層層落實(shí)責任，職責明確。二是學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組每周都對教室、實(shí)驗室、體育設施、電路等進(jìn)行一次排查，發(fā)現不安全隱患，及時(shí)整改，并記錄在案。學(xué)校治安情況良好，無(wú)火災隱患。三是學(xué)校利用班會(huì )、隊會(huì )對學(xué)生進(jìn)行道路安全、防火、防電、防溺水、防傷害、防煤氣等安全教育，提高了全體師生安全意識，近幾年無(wú)安全事故發(fā)生。

　�。�4）、強化隊伍建設，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。

　　我校在加強師資隊伍建設上做了卓有成效的工作，首先加強師德教育，倡導教師“五有”：有追求、有思想、有激情、有詩(shī)意、有幸福感，大大激發(fā)了教師志向和追求。教師制定個(gè)人三年主動(dòng)發(fā)展規劃。第二，加強學(xué)習，提高教師的教育素質(zhì)。組織教師學(xué)習蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、李鎮西的《愛(ài)心與教育》、朱永新的《我的教育思想》、《陶行知教育文集》等書(shū)，讓教師通過(guò)閱讀，與大師對話(huà)，和名師交流，提升自身職業(yè)品位，積淀教育文化素養。第三，創(chuàng )新校本教研，提高教師理論素養。一是每月舉行一次“教師論壇”：教師輪流論壇、作專(zhuān)題講座，學(xué)科帶頭人點(diǎn)評，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。二是開(kāi)展“主題教研”：以課例為載體，開(kāi)展了主題式教研活動(dòng)，此有操作程序：專(zhuān)題學(xué)習、走近主題——集體備課、共同討論——課堂實(shí)踐、印證預設——主題研究、反思教學(xué)——二次實(shí)踐——研討總結，這系列教研活動(dòng)，突出了教研的實(shí)效性，培養了教師的務(wù)實(shí)精神。

　　第四，發(fā)揮骨干作用，促使群體發(fā)展。我校有河南省教師4人，信陽(yáng)市骨干教師5人、平橋區骨干教師4人、教壇新秀計6名，他們定期開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研討課、評課等活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展“師徒結隊”活動(dòng)，積極實(shí)施“青藍工程”，促使青年教師脫穎而出。第五，教師學(xué)歷進(jìn)修抓得緊而實(shí)，教師中，本科10人，大專(zhuān)22人，遠遠超過(guò)小學(xué)教師大專(zhuān)學(xué)歷達標率平均數。

　�。�5）扎實(shí)、特色、有效的素質(zhì)教育

　　德育是素質(zhì)教育的一個(gè)重要部分，我校全面落實(shí)區局德育工作會(huì )議精神，德育為先，多管齊下，做到德育途徑多元化，德育內容系列化，學(xué)校堅持以感恩教育為主題，以弘揚感恩精神為主線(xiàn)，開(kāi)展“自我教育，自我管理，自我服務(wù)”的“三自”活動(dòng)，以校本課程《禮儀教育》為教材，結合培養學(xué)生良好的文明素養和行為習慣，精心設計并組織實(shí)施德育活動(dòng)，逐步形成德育和校本課程相結合的特色德育活動(dòng)項目，學(xué)校還推行“三五”制度，“三”即“領(lǐng)導三蹲點(diǎn)”（領(lǐng)導蹲點(diǎn)一個(gè)年級、一個(gè)班級、一個(gè)課題組）和“每周三調研”（每月對教師備課、作業(yè)批改、教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展一次靈活多樣的調研活動(dòng)），“五”即開(kāi)展了“五課”活動(dòng)，領(lǐng)導觀(guān)摩課、骨干示范課、青年成長(cháng)課、老年創(chuàng )新課、隨機調查課，促使教師上好每一節課，形成學(xué)習、研究、觀(guān)摩、互勉、共進(jìn)的課堂教學(xué)氛圍。第三，學(xué)校緊緊圍繞“聯(lián)系實(shí)際、服務(wù)學(xué)生、展示個(gè)性、突出實(shí)效”的原則。不但學(xué)生個(gè)性張揚，而且學(xué)生已形成良好的學(xué)習、生活習慣，學(xué)生的整體素質(zhì)得到提高。

　　三、存在的主要問(wèn)題

　　1、充分抓住“十一五”規劃發(fā)展契機，根據鎮情、校情制訂學(xué)校發(fā)展規劃，保證學(xué)校具有良好的發(fā)展后勁。

　　2、根據學(xué)校各方面發(fā)展的狀況看，教學(xué)水平和質(zhì)量的提升還有較大的空間，希望能找到教學(xué)管理和具體實(shí)施過(guò)程中的薄弱環(huán)節，有針對性地從細節上加以突破。

　　四、改進(jìn)不足的措施

　　1、走內涵發(fā)展之路，加大教科研力度，使其成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的助推器。首先要加大校本培訓力度，有計劃、有措施地抓好教師繼續教育，組織教師深入學(xué)習新課改理念，進(jìn)一步轉變、提升教師的教育思想和教學(xué)行為。通過(guò)“每周一課”、“優(yōu)質(zhì)課評比”等活動(dòng)結合互聽(tīng)互評提高專(zhuān)業(yè)素養。其次要制訂符合學(xué)校實(shí)際的教師培養方案，采取“壓擔子鍛煉”、“名師引路”、“構建成才平臺”等方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。要充分發(fā)揮校內教育資源的作用，抓好校內“青藍工程”，促進(jìn)全體教師共同提高，共同成長(cháng)。

　　2、應以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)和素質(zhì)教育的要求為主線(xiàn)，充分認識教育均衡協(xié)調發(fā)展的重大意義，求學(xué)校的可持續發(fā)展和內涵式發(fā)展，制定“問(wèn)題—目標—活動(dòng)——保障措施—人員安排”式的辦學(xué)規劃，明確辦學(xué)思路，加強宣傳，形成共識；全面規劃，分步推進(jìn)；增添措施，狠抓落實(shí)；不斷增強學(xué)校的自主創(chuàng )新、自主發(fā)展意識，積極探索優(yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校各自的內涵式發(fā)展路子，辦出學(xué)校的特色，促進(jìn)教育的均衡協(xié)調發(fā)展。

　　經(jīng)我校評估組人員自評，通過(guò)認真交流、討論，一致認為邢集鎮中心小學(xué)的綜合督導評估為“優(yōu)秀”等級。

義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)自查報告14

　　一、高度重視機制建立，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展高效推進(jìn)

　　一是高度重視，加強領(lǐng)導。區政府成立了由區長(cháng)為組長(cháng)、分管副區長(cháng)和區教委主任為副組長(cháng)、區政府相關(guān)部門(mén)一把手為成員的創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室在區教委，由區教委主任兼任辦公室主任，負責日常創(chuàng )建工作。同時(shí)成立建設項目協(xié)調工作組，確保工程項目順利推進(jìn)。區委、區政府多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究制訂了創(chuàng )建工作實(shí)施方案，召開(kāi)了全區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作推進(jìn)會(huì )，明確了區政府各部門(mén)工作責任，分解了創(chuàng )建目標任務(wù)，按照均衡發(fā)展專(zhuān)項規劃抓落實(shí)。

　　二是制定方案，打表推進(jìn)。區政府及時(shí)研究制定并下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)綦江區創(chuàng )建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區工作實(shí)施方案的通知》（綦江府發(fā)〔20xx〕19號），對創(chuàng )建工作及時(shí)作出安排部署，確定了我區創(chuàng )建國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區項目推進(jìn)的辦結時(shí)間，區級相關(guān)部門(mén)和單位（學(xué)校）嚴格按要求打表推進(jìn)。

　　三是明確監督、嚴格問(wèn)責。我區建立了義務(wù)教育均衡發(fā)展責任、監督和問(wèn)責機制，由監察局牽頭負責，嚴格落實(shí)各項工作措施。

　　二、不斷深化教育綜合改革，大力實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)教育內涵發(fā)展

　　在市、區各級政府的關(guān)心指導下，區教委敢于擔當，主動(dòng)作為，認真貫徹十八大深化教育綜合改革戰略部署，在全市范圍內率先以區委、區政府名義召開(kāi)全區教育綜合改革報告會(huì )，將專(zhuān)項改革上升為區級戰略部署，爭取形成區域推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革的新模式，為全國農村區縣教育改革探路。

　　一是變單一強力推進(jìn)改革為多元化自主改革

　　遵循“政府主導、教委主管、學(xué)校主體、教師主人”原則，由學(xué)校根據校情自主選擇項目，征集改革項目100余項，實(shí)現項目動(dòng)態(tài)管理，定期優(yōu)化淘汰，增強了改革的自主性和有效性。尊重學(xué)校辦學(xué)自主權。將30%的獎勵性績(jì)效工資劃撥學(xué)校自主制定政策發(fā)放。精簡(jiǎn)年度考核指標60%，減少對學(xué)校辦學(xué)行為干擾。指導南州中學(xué)等24所試點(diǎn)學(xué)校自主制訂發(fā)展規劃，實(shí)現一校一目標，一年一診斷，一校一評價(jià)。區委、區政府牢固樹(shù)立了教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是為人終身學(xué)習、全面發(fā)展、愉快工作、幸福生活奠定基礎的科學(xué)教育政績(jì)觀(guān)；把教育綜合改革納入區委區府工作重點(diǎn)。區教委提出了“辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一位師生”的辦學(xué)指導思想；樹(shù)立了“健康尊嚴，張揚個(gè)性”的先進(jìn)辦學(xué)理念。全力推進(jìn)教育綜合改革的不斷深化，學(xué)校的教育觀(guān)得到了優(yōu)化、更新，校長(cháng)確立了先進(jìn)的辦學(xué)理念，教師樹(shù)立了符合素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)，家長(cháng)形成了正確的成才觀(guān)，達到了辦學(xué)理念的均衡。

　　二是提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量均衡

　　推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立有效課堂，提高課堂教學(xué)效益。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，創(chuàng )造出了10多種自主、合作、探究的新型課堂，學(xué)生成了學(xué)習的主人。自主學(xué)習的課堂改變了學(xué)生的學(xué)習方式，學(xué)生不但愛(ài)學(xué)習，而且會(huì )學(xué)習，學(xué)習興趣空前高漲，大批農村孩子的學(xué)習心理、學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習方法都有了很大的變化，他們敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表見(jiàn)解，敢于超越教材，敢于超越教師，敢于創(chuàng )造性地解決問(wèn)題。

　　三是城鄉共享課程資源，促進(jìn)課程開(kāi)設均衡

　　整合體育、藝術(shù)、科技、勞技等課程資源，課內與課外相結合，選修與必修相結合，在所有學(xué)校廣泛實(shí)施2+X項目，培養伴隨學(xué)生終身的兩項體育技能、一項藝術(shù)特長(cháng)，培養學(xué)生科技創(chuàng )新興趣、勞動(dòng)和閱讀習慣。增強了學(xué)生的社會(huì )責任感、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。實(shí)現了農村學(xué)生享受體育、藝術(shù)、科技、勞技專(zhuān)業(yè)教育的公平和學(xué)生個(gè)性發(fā)展的公平；編寫(xiě)了校本教材，免費提供學(xué)生使用；充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，構建了全區城鄉教師共享的數字課程資源庫，做到每所學(xué)校有數字校園，每位教師有工作室，解決了農村學(xué)校課程資源瓶頸問(wèn)題，做到了優(yōu)勢互補，資源共享。經(jīng)過(guò)幾年的努力，城鄉學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程的比例大致相當。

　　四是改革學(xué)校評價(jià)制度，促進(jìn)發(fā)展機會(huì )均衡

　　“以入口定出口”，“從起點(diǎn)看變化”，全面實(shí)施了素質(zhì)教育質(zhì)量發(fā)展性增量評價(jià)，農村學(xué)校有了奔頭，充分挖掘自身優(yōu)勢，深化課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量明顯提升，30多所農村薄弱學(xué)校在區教委的素質(zhì)教育質(zhì)量目標考核和辦學(xué)水平評估中獲得一等獎，成了硬件不優(yōu)辦學(xué)水平優(yōu)的學(xué)校。近兩年全區義務(wù)教育階段的招生數據顯示，除農民工子女入學(xué)和居住地變換正常轉學(xué)外，擇�，F象在我區已基本消失。實(shí)施“指標全到校、綜合素質(zhì)評價(jià)、多元錄取”的中考錄取制度改革。將高中學(xué)校計劃內招生指標劃分為綜合錄取、多元錄取、誠信推薦錄取三類(lèi)，各占88%、10%、2%。重點(diǎn)高中綜合錄取計劃內指標均衡到校，城鄉學(xué)生升入重點(diǎn)高中機會(huì )均等，多元錄取、誠信推薦，特長(cháng)學(xué)生升學(xué)機會(huì )公平，進(jìn)一步促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展。

　　五是成效初顯，示范引領(lǐng)

　　綜合改革案例全國表彰�！秴^域推進(jìn)農村地區課程改革》教研成果被國務(wù)院評為基礎教育最高獎—國家優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎�！抖嘣獏f(xié)同全面深化課程改革》案例被21世紀研究院評為第四屆地方教育制度創(chuàng )新最高獎—優(yōu)勝獎，是全市迄今唯一獲該獎項的單位；改革經(jīng)驗各級會(huì )議交流，《中國教育報》專(zhuān)題報道綦江探索。素質(zhì)教育督導工作經(jīng)驗6次在全國會(huì )議和國際會(huì )議上交流，并2次舉辦全國素質(zhì)教育督導評估研討會(huì )。創(chuàng )新課堂教學(xué)“五步教育督導法”，得到國務(wù)院督導辦充分肯定，市教委印發(fā)專(zhuān)報全市推廣。

　　在全國率先實(shí)施學(xué)區自治試點(diǎn)，得到教育部、市教委高度關(guān)注。

　　三、大力推進(jìn)學(xué)校布局調整，解決人民群眾入學(xué)難問(wèn)題

　　區規劃局在組織編制《綦江區城鄉總體規劃》以及指導各鎮編制鎮總體規劃時(shí)，在用地布局上，保證優(yōu)先考慮中小學(xué)用地，并根據規劃人口合理確定各類(lèi)中小學(xué)用地規模，確保學(xué)校滿(mǎn)足使用要求，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。區國土房管局堅持按照特事特辦、專(zhuān)人專(zhuān)辦、限時(shí)辦結原則，對學(xué)校教育用地予以大力支持。在解決學(xué)生就近入學(xué)時(shí)：

　　一是科學(xué)合理劃定招生區域。區教委統籌，各學(xué)區、學(xué)校提前半年調查轄區內適齡兒童入學(xué)數據，及時(shí)劃分招生區域，及時(shí)制定招生程序、及時(shí)確定招生對象。

　　二是妥善解決流動(dòng)人口子女入學(xué)。劃定就讀學(xué)校，解決隨遷子女、進(jìn)城務(wù)工子女、拆遷戶(hù)子女、中途返回戶(hù)籍地子女入學(xué)問(wèn)題。

　　三是保障殘疾兒童接受教育。推進(jìn)全納教育，使每一個(gè)有接受教育能力的殘疾兒童少年均能接受合適的教育。特殊學(xué)校就讀、隨班就讀、送教上門(mén)三種方式確保殘疾兒童接受教育。

　　四是堅持普通高中招生指標到校。根據初中學(xué)校生源數量、學(xué)生就讀習慣等因素，把每年高中招生統招計劃85%劃分到初中學(xué)校，很大程度解決了義務(wù)教育擇校難題。

　　五是完善學(xué)生資助政策。義務(wù)教育階段學(xué)生入學(xué)實(shí)現“零收費”，為低保、貧困、孤兒、殘疾等貧困家庭的學(xué)生提供困難學(xué)生生活費補助，并實(shí)現義務(wù)教育營(yíng)養改善計劃全覆蓋，建立起從學(xué)前教育到大學(xué)的資助體系，保障所有適齡兒童不因貧困而失學(xué)。

　　四、加大教育經(jīng)費投入，確保三個(gè)增長(cháng)達到國家要求

　　區政府將義務(wù)教育全面納入公共財政保障范圍，逐年提高區級財政支出中教育支出所占比重，確保教育經(jīng)費“三個(gè)增長(cháng)”、“兩個(gè)比例”落實(shí)到位。落實(shí)教育費附加征收政策和政府土地出讓收益、城市建設配套費等政府性收入按一定比例計提取教育資金。區財政局千方百計拓展經(jīng)費渠道，保障全區義務(wù)教育基本均衡發(fā)展資金投入的同時(shí)加強資金監管，發(fā)揮財政資金的最大效益，確保每一分錢(qián)都用到刀刃上。近三年，基本做到了教育經(jīng)費“三個(gè)增長(cháng)”和“兩個(gè)比例”。每年財政按教職工工資總額的1.5%預算教師繼續教育經(jīng)費，學(xué)校按不低于公用經(jīng)費的5%安排教師培訓經(jīng)費，近三年累計投入教師繼續教育經(jīng)費1027萬(wàn)元。在教育經(jīng)費使用上，重點(diǎn)向農村邊遠薄弱學(xué)校傾斜。多渠道籌措教育經(jīng)費，近三年，累計征收撥付城市教育費附加9090萬(wàn)元，征收撥付城市建設配套費8504萬(wàn)元，從土地出讓凈收益中計提教育資金11743萬(wàn)元。20xx年11月市綜合督導指出20xx年我區“實(shí)際欠撥教育經(jīng)費10680.2萬(wàn)元”，現已全部整改到位。

　　五、加快學(xué)�；�礎建設，確�；�本辦學(xué)條件到達要求

　　我區在20xx年政府投資項目的基礎上新增教育類(lèi)建設項目11個(gè)，其中整體遷建項目4個(gè)，改擴建項目7個(gè)，總投資2.3億元，新增校舍面積約7.5萬(wàn)平方米。該批項目于20xx年5月啟動(dòng)建設，目前有1所學(xué)校已完工，10所學(xué)校完成主體工程，預計20xx年底即可完工。同時(shí)，按學(xué)校標準化建設的要求，本著(zhù)高效節約的原則整合學(xué)校資源，以保證達到要求。在精細化管理學(xué)校附屬設施項目建設中，趕水中學(xué)、羊角學(xué)校等27個(gè)寄宿制學(xué)校建設項目加快推進(jìn)，總投資6845萬(wàn)元，可讓3000多名學(xué)生住宿，有效解決邊遠學(xué)生“就學(xué)遠”的難題。另外，還科學(xué)布局了蓮石中學(xué)、民族小學(xué)等24個(gè)教師周轉房建設項目，總投資2360.5萬(wàn)元，可解決500余名邊遠學(xué)校教師住宿難題，讓邊遠學(xué)校教師“分得來(lái)”、“留得住”。

　　六、抓好教師隊伍建設，增強義務(wù)教育均衡發(fā)展后勁

　　一是統一城鄉編制標準，建立教師補充長(cháng)效機制。區教委根據生源變化情況，及時(shí)調整各中小學(xué)教職工編制標準報同級編制部門(mén)核定，城鄉統一按小學(xué)1：19、初中1：13.5的標準核定，村小及教學(xué)點(diǎn)按班師比1：2的標準據實(shí)配備。20xx年印發(fā)《關(guān)于教育衛計系統補充工作人員的意見(jiàn)》明確了通過(guò)公開(kāi)招聘、考核招聘、特崗計劃招聘等形式每年補充教師300名左右的長(cháng)效機制。20xx年公開(kāi)招聘補充教師272名（其中特崗計劃招聘音體美教師26名），20xx年招聘教師219名（實(shí)驗員15名，信息技術(shù)、綜合實(shí)踐20余名），有效解決了中小學(xué)體藝學(xué)科教師緊缺矛盾。新進(jìn)教師優(yōu)先向農村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，充實(shí)和提高了基層師資力量和素質(zhì)，保證各學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足課程。

　　二是政策傾斜支持農村，吸引教師留在基層。20xx年實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)�？�(jì)效工資時(shí)，結合綦江區情，根據學(xué)校地理位置、交通和艱苦程度，對邊遠農村學(xué)校教師每月100—450元農村教師津貼的基礎上，嚴格執行國家鄉村教師崗位生活補助政策及街鎮工作補貼，全區鄉村教師津補貼最高達每人每月1200元，居全市最高水平，有力促進(jìn)城鄉師資均衡配備。極大鼓勵了山區教師的工作積極性。此外，我們還在職稱(chēng)評定、崗位晉升等方面向廣大基層學(xué)校傾斜，對有村小和農村學(xué)校任教經(jīng)歷實(shí)行加分政策，鼓勵更多的優(yōu)秀人才留在基層，扎根山區。邊遠學(xué)校教師“招不來(lái)、派不去、留不住”的現象逐步得到改善。

　　三是骨干名師帶動(dòng)成效顯著(zhù)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。從20xx年起，開(kāi)展區級名師、學(xué)科首席教師和校級骨干教師評選，對評出的區級名師、學(xué)科首席教師、校級骨干教師實(shí)行嚴格的管理與考核，不搞“終身制”，并對三類(lèi)骨干教師給予每年3000元、20xx元、1000元的經(jīng)費鼓勵。組織特級教師、骨干教師每學(xué)期開(kāi)展“送教下鄉”、“送課下鄉”等活動(dòng)，帶動(dòng)、引領(lǐng)和輻射基層學(xué)校和山區教師，促進(jìn)共同成長(cháng)。

　　四是率先探索教師管理模式，引導師資有序流動(dòng)。20xx年全區率先在全重慶市成立“教育人才管理服務(wù)中心”，將“學(xué)校人”變成“系統人”。20xx年制定了《關(guān)于印發(fā)綦江區教育系統教職工調配管理辦法的通知》，對教師流動(dòng)的原則、程序、辦法進(jìn)行了明確。20xx年通過(guò)支教、頂崗學(xué)教、巡回走教、校際交流等方式交流教師259名（其中：鄉鎮間調動(dòng)25人、城區考調71人、秀山支教8人，校際交流155人），教師交流面已達5%。建立了“城鄉結對”、“聯(lián)盟學(xué)�！惫餐�教研等“柔性交流”，開(kāi)展了年輕后備干部異校提拔、掛職學(xué)習制度，鼓勵優(yōu)秀骨干教師到其他學(xué)校掛職鍛煉。

　　五是實(shí)行了校長(cháng)任期制，建立了校長(cháng)交流制度。20xx交流輪崗校級干部114名，校級干部交流面達28.4%。我區還強化了綦江區教師進(jìn)修學(xué)校建設，多方支持爭創(chuàng )教師進(jìn)修學(xué)院，啟動(dòng)教師繼續教育學(xué)分銀行管理，得到市教委和教育部的充分肯定。全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校干部、教師集中80學(xué)時(shí)的集中培訓學(xué)習。

　　七、發(fā)揮教育督導作用，對義務(wù)教育均衡發(fā)展正確導向。

　　按照國家《教育督導條例》、《重慶市教育督導條例》的要求，區政府于20xx年7月成立了綦江區教育督導委員會(huì )和區人民政府教育督導室，并在全區建立了督學(xué)責任區制度，確保教育督導長(cháng)效推進(jìn)。任命各類(lèi)督學(xué)75名，建立起責任片區督學(xué)制度、督學(xué)公示制度，工作管理進(jìn)一步完善。貫徹落實(shí)市教委“減負提質(zhì)”十項規定，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，促進(jìn)課堂教學(xué)效益提高。依法依規開(kāi)展鎮街教育督導和學(xué)校素質(zhì)教育綜合評估，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，教育質(zhì)量不斷提高。

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