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小學(xué)年教師培訓計劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)年教師培訓計劃，希望對大家有所幫助。
小學(xué)年教師培訓計劃1
一、情況分析：
我們本學(xué)期有13位老師，學(xué)歷層次：大本1人，大專(zhuān)6人，中專(zhuān)5人，其中4名幼兒園高級教師，二名一級教師，有新入園6位老師加入我們的團隊，每個(gè)人的不同經(jīng)歷、不同經(jīng)驗和不同知性，既是相互學(xué)習、共同分享的素材，又是經(jīng)驗碰撞、累積提升的資源。通過(guò)學(xué)習二期課改的理念和“一課三研”的教學(xué)活動(dòng)實(shí)踐， “聚焦課堂”要抓住關(guān)鍵詞：“目標適宜”、“環(huán)節自然”、“互動(dòng)有效”、“適度挑戰”等，通過(guò)組內已初步形成研討的氛圍，滲透課改的理念。
但是我們也看到教師能力發(fā)展的不均衡，為了進(jìn)一步加強我園師資隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)，根據“普陀區‘十一五’中小學(xué)、幼兒園教師繼續教育規劃”，以及幼兒園新三年發(fā)展規劃要求，特制訂幼兒園教師培訓計劃。
二、工作目標：
以全面提高教職工整體素質(zhì)為核心，加強園本培訓，努力培養一支適應時(shí)代需要的、有良好職業(yè)道德、主人翁態(tài)度、專(zhuān)業(yè)素養，積極向上、能自主發(fā)展的比較穩定的教師資隊伍。
三、具體工作和措施：
1、進(jìn)一步學(xué)習師德規范手冊和教師崗位職責, 借助區邵乃濟幼教工作室的平臺，立足本園培訓，以二期課改的'實(shí)踐學(xué)習、新教材使用為抓手,切實(shí)提高教研水平。
2、加強對新教師的培訓，開(kāi)展以老助新，以新促老，教學(xué)相長(cháng)，開(kāi)展多層次、多形式的帶教, 簽訂師徒帶教協(xié)議,（制定帶教計劃，總結帶教經(jīng)驗，展示帶教成果）。
3、每位教師根據“十一五”精神，制定一份個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，找準自身優(yōu)勢與不足，提出最需要的幫助，以更好地提高實(shí)踐二期課改的能力與水平。
4、創(chuàng )設一切機會(huì )讓教師走出園門(mén)，外出學(xué)習活動(dòng)，互動(dòng)分享、以點(diǎn)帶面整體提高。
5、開(kāi)展“我與課改”教師教學(xué)比武，為教師搭設舞臺，帶動(dòng)教師總結課改中有價(jià)值的鮮活經(jīng)驗。
6、組織教師參與藝術(shù)類(lèi)特色課程的進(jìn)修，要求每個(gè)教師有一技之長(cháng)的基礎上，熟悉1—2門(mén)藝術(shù)類(lèi)課程。
7、招聘年輕、高學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)的教師充實(shí)教師隊伍，爭取在三年內，教師100%達到大專(zhuān)以上學(xué)歷，輔助教學(xué)人員持證上崗。
8、充分發(fā)揮園網(wǎng)站的優(yōu)勢，多渠道為教師提供各類(lèi)信息，鼓勵教師制作多媒體課件，為園資料庫積累有價(jià)值的多媒體素材，整體提高教師信息收集、處理、應用的能力。
9、通過(guò)教師的專(zhuān)業(yè)培訓和參加藝術(shù)類(lèi)的進(jìn)修，以及技能訓練，90%的教師具有藝術(shù)特長(cháng)。
總之，我們倡導自主學(xué)習，形成學(xué)習團隊，推進(jìn)藝術(shù)教育研究，形成學(xué)習團隊。以幼兒園文化建設促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
四、管理和保障機制
1、組織保障：
成立以園長(cháng)為第一負責人，以教研組長(cháng)及教學(xué)骨干組成的師訓管理領(lǐng)導小組。
2、制度保障：
按規劃認真實(shí)施，將此項工作例入重中之重。
3、學(xué)習制度：
不請假、不遲到、認真作好筆記，積極參與各項活動(dòng)，高質(zhì)量完成相應的作業(yè)。
4、考核制度：
建立點(diǎn)名制，與考勤掛鉤。
5、獎懲制度：
對認真參與培訓并按時(shí)完成學(xué)分任務(wù)的予以相應的獎勵，作為評職稱(chēng)、加工資的依據，對不認真參加的下浮工資。
6、經(jīng)費保障：
根據培訓情況，確保材料費、學(xué)習培訓費，予以相應經(jīng)費表彰。
7、檔案管理：
落實(shí)檔案管理員，收集整理所有的“十一五”資料，做到一人一檔。
小學(xué)年教師培訓計劃2
根據《z市“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規劃》和省、市有關(guān)文件對教師培訓的要求，結合z市幼兒教師隊伍建設的實(shí)際需求，將開(kāi)展幼兒園骨干教師培訓。特制定本培訓計劃。
一、培訓目標
著(zhù)力提高農村幼兒園骨干教師的課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)科研能力和引領(lǐng)園本培訓的能力，努力使他們成為推進(jìn)農村幼兒教育發(fā)展的帶頭人。
二、培訓對象
各中心幼兒園推薦思想政治素質(zhì)好，事業(yè)心強，專(zhuān)業(yè)基礎和教學(xué)基本功扎實(shí)，具有較強的教育教學(xué)研究能力的教師參加培訓，每個(gè)中心幼兒園推薦參加培訓人數為5人。
三、培訓內容和方式
培訓由教師職業(yè)道德、教育理論、學(xué)科知識、教學(xué)實(shí)踐、現代教育技術(shù)和教育教學(xué)研究等模塊組成。培訓方式上實(shí)行集中學(xué)習和跟崗學(xué)習相結合。
四、培訓時(shí)間
集中學(xué)習安排在暑期進(jìn)行，具體時(shí)間另行通知。組織參訓教師到城區優(yōu)質(zhì)幼兒園跟崗學(xué)習安排在新學(xué)期開(kāi)始后進(jìn)行，跟崗學(xué)習周期為一學(xué)期。
五、培訓組織
由市幼教中心組織培訓。
六、具體安排（附后）
�。ㄒ唬┘信嘤柊才�
時(shí)間 內容 主講人 地點(diǎn)
�。ǘ┳灾鲗W(xué)習內容
序號 內容 類(lèi)別
1、 幼兒園教師的德性?xún)r(jià)值
師德培訓
2、 幼兒教師情感投入的價(jià)值與必要性
3、 幼兒園課程改革與教學(xué)實(shí)踐
課程培訓
4 、幼兒園教育中的課程公平
5 、園本研訓與教師發(fā)展
6、 別把幼兒游戲當“兒戲”
專(zhuān)業(yè)能力培訓
7、 幼兒園區域游戲的指導
8、 幼兒科學(xué)探究活動(dòng)中教師提問(wèn)的`設計
教學(xué)有效性培訓
9 、對幼兒園“有效教學(xué)”的誤讀及其錯誤傾向的預防
10 、幼兒園教育科研的典型案例分析
教育科研
11 、課題方案設計與課題實(shí)施
12 、論文撰寫(xiě)
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