德育校本培訓計劃全文

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編幫大家整理的德育校本培訓計劃全文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

德育校本培訓計劃全文1

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步加強和改善我校德育工作，提高教師對問(wèn)題學(xué)生的育德能力，更新教師教育和管理學(xué)生的理念，探索學(xué)校自主培訓機制，全面提高學(xué)校德育工作水平，為學(xué)生的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的德育環(huán)境，特制定我校德育校本培訓計劃。

　　二、培訓目標

　　挖掘校本資源，以教師實(shí)際工作中的成功經(jīng)驗、困惑問(wèn)題為培訓教材，在學(xué)習、探討、反思、提升中，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，彰顯學(xué)校德育工作特色。1．通過(guò)校本培訓使學(xué)校管理者和整個(gè)德育工作隊伍轉變教育觀(guān)念，適應基 礎教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要。2．促進(jìn)校本德育課程研究，豐富德育活動(dòng)載體，拓寬德育工作途徑，提高德育工作的`針對性和實(shí)效性。3.提高我校教師在教育管理學(xué)生中預見(jiàn)、應對和處理突發(fā)事件的能力，培 養教師具備育人工作敏銳、智慧的特質(zhì)。4．加強教師職業(yè)道德建設，為人師表、率先垂范，用教師的人格魅力影響學(xué)生品質(zhì)的發(fā)展。

　　三、培訓內容和形式 1.學(xué)習教育理論，進(jìn)行自我反思與提高：通過(guò)對教育名家，如陶行知、魏書(shū)生，李鎮西、等教育名家教育論著(zhù)的學(xué)習，使教師不斷更新自己的知識儲備，擴充自己的知識視野，使育人理念與時(shí)俱進(jìn)。2.探索德育方法，提高創(chuàng )新意識和育德能力：通過(guò)創(chuàng )造分享和引領(lǐng)的平臺，教師從不同的德育工作角度交流日常工作中的成功育人經(jīng)驗，以點(diǎn)帶面，使更

　　多教師在學(xué)習和借鑒中思考、解決自己育人工作中存在的問(wèn)題和不足，提高育人工作的針對性、科學(xué)性和有效性。3．挖掘學(xué)校資源，開(kāi)展案例分析： 緊密結合教師的德育工作實(shí)際，征集教師在教育、值班工作中有代表性的真實(shí)案例，以“問(wèn)題”的處理過(guò)程和解決方法為中心，開(kāi)展案例分析研討，通過(guò)問(wèn)題再現進(jìn)行問(wèn)題再處理的學(xué)習方式，提升教師育人工作水平。4.加強師德建設，提高職業(yè)道德水平：

　　以講座學(xué)習活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，增強教師的職業(yè)歸屬感和幸福感。

　　根據我校德育工作的實(shí)際需要，培訓內容主要包括： 加強學(xué)校德育工作管理、教師的愛(ài)、班主任的人格魅力與良好的班集體關(guān)系、陶行知教育篇等四個(gè)專(zhuān)題模塊。

　　1.加強學(xué)校德育工作管理。2.教師的愛(ài)。

　　3.班主任的人格魅力與良好的班集體關(guān)系 4.陶行知教育篇。

　　四、主要措施

　　1.成立學(xué)校培訓工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自?huà)鞄洝?.學(xué)校領(lǐng)導分工負責，具體檢查指導各階段培訓工作。3.德育處具體負責對各階段培訓情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，有檢查、有記錄，有考 評。

德育校本培訓計劃全文2

　　為進(jìn)一步提升班主任隊伍素質(zhì)，促進(jìn)班主任工作再上新臺階，努力打造一支適應素質(zhì)教育要求，適合我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍，根據《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓計劃的通知》和省教育廳辦公室有關(guān)文件精神，《縣中小學(xué)班主任培訓計劃》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　堅持“立足校本、全員參與、自主研修、專(zhuān)家引領(lǐng)、專(zhuān)題培訓、反思交流”的培訓原則，以全面提高班主任的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、促進(jìn)班主任管理水平的提高為目標，以加強職業(yè)道德教育、更新管理理念、創(chuàng )新教育管理方法、培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力為重點(diǎn)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的專(zhuān)業(yè)化班主任隊伍，實(shí)現教師、學(xué)生、學(xué)校三者和諧發(fā)展，從而全面提高學(xué)校的管理育人水平。

　　二、培訓目標與任務(wù)

　　學(xué)校主要樹(shù)立走出去請進(jìn)來(lái)的思想理念，采取由點(diǎn)到面的操作模式來(lái)安排本次班主任培訓。通過(guò)選派部分班主任代表，集中參加校外組織的各類(lèi)班主任培訓，然后再由這部分班主任層層推進(jìn)、鏈條式、分級部對其他班主任進(jìn)行培訓。并且要選在合適的時(shí)間請部分專(zhuān)家來(lái)校作報告，現場(chǎng)指導。同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班主任自學(xué)培訓讀本，并且不定時(shí)組織學(xué)習交流會(huì )，讓班主任在交流會(huì )中找出缺陷，便于彌補不足。通過(guò)本次培訓使班主任能夠認真思考和分析當前班主任工作所面臨的問(wèn)題與挑戰，使班主任老師在思想政治與職業(yè)道德、基本理論與崗位技能、教育理念與德育科研能力等方面有明顯的提高，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐操作能力，達到提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的綜合能力和實(shí)際工作水平的目的，以適應21世紀素質(zhì)教育對班主任提出的新要求。利用一至二年左右的時(shí)間，從三個(gè)層面打造適應我校教育發(fā)展需求的班主任隊伍。

　　1、扎實(shí)推進(jìn)“管理教干提高工程”。通過(guò)學(xué)習與提高，力求我校的德育管理干部成為政治素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強，精于管理，善于創(chuàng )新，具有先進(jìn)教育思想和前瞻辦學(xué)理念的干部。

　　2、大力深化“名班主任培養工程”。對班主任提出更高的目標要求，學(xué)校為他們提供展示才能的平臺，如：舉辦講座、觀(guān)摩活動(dòng)，讓他們成為能獨擋一面的學(xué)校管理者善，讓他們更有名氣。同時(shí)通過(guò)校本培訓，發(fā)揮名班主任輻射帶動(dòng)作用，通過(guò)培訓，力求更多班主任成為職業(yè)道德高尚、樂(lè )于奉獻、善于管理的專(zhuān)家型、科研型教師。

　　3、積極實(shí)施“班主任隊伍的青藍工程”。通過(guò)“拜師結對”活動(dòng)使青年班主任迅速成長(cháng)起來(lái)，形成一支結構合理高素質(zhì)的班主任隊伍。

　　三、培訓原則

　　1、從實(shí)際出發(fā)的原則：根據我校班主任隊伍的現狀和學(xué)校發(fā)展的需要，分層次，分階段地進(jìn)行培訓。

　�。�1）開(kāi)學(xué)前用三天時(shí)間對新接班的和接起始年級的班主任進(jìn)行培訓。讓他們知道什么時(shí)間什么地點(diǎn)做什么事情，領(lǐng)學(xué)《學(xué)生指南》等。

　�。�2）選派優(yōu)秀的.班主任參加區級培訓后再培訓青年班主任。(3)堅持走出請進(jìn)的制度；選派優(yōu)秀班主任到名校學(xué)習，來(lái)校后做報告影響帶動(dòng)其他班主任。

　　2、理論和實(shí)踐相結合的原則：專(zhuān)家的理論指導和德育工作者的實(shí)際操作有機地結合。

　�。�2）學(xué)校聘請了一名法律顧問(wèn)請其到校作校園傷害事故處理的報告，并常年作為的班主任的法律咨詢(xún)。

　�。�3）定期開(kāi)展班主任經(jīng)驗交流并推廣。

　�。�4）定期舉行主題班會(huì )觀(guān)摩活動(dòng)，讓校本管理經(jīng)驗推廣學(xué)習。

　　3、循序漸進(jìn)的原則：有計劃、有步驟地開(kāi)展培訓活動(dòng)。

　�。�1）堅持班主任每周一次例會(huì )制和周二班會(huì )制，全體和分年級形式多樣

　�。�2）開(kāi)展樣板班級評選活動(dòng)，評出管理樣板班級，供其他學(xué)生觀(guān)摩學(xué)習，起到了良好的帶動(dòng)示范作用

　�。�3）量化管理一天一反饋，一周一小結，一月一匯總。（都是書(shū)面形式）

　　4、靈活機動(dòng)的原則：?jiǎn)��?dòng)學(xué)習《班主任培訓讀本》活動(dòng)，自學(xué)和集體學(xué)習相結合，要求每次有學(xué)習筆記、心得，每個(gè)專(zhuān)題都要過(guò)關(guān)考試，考試成績(jì)納入班主任量化考核。

　　四、培訓的內容和形式

　　1、《班主任工作培訓讀本》及其它有關(guān)文件、法規。

　　班主任工作基本規范與政策法規，6課時(shí)

　　班級活動(dòng)設計組織與班級管理，9課時(shí)

　　學(xué)生心理健康教育指導，6課時(shí)

　　未成年人思想道德教育，6課時(shí)

　　經(jīng)驗交流與案例教學(xué)，3課時(shí)。2.學(xué)校聘請專(zhuān)家做理論指導報告和學(xué)習全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗 3.組織經(jīng)驗交流、觀(guān)摩活動(dòng)等（本校優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流、主題活動(dòng)觀(guān)摩、班主任沙龍和參加區級崗位培訓的教師心得交流）。4.校外實(shí)踐活動(dòng)和參觀(guān)學(xué)習并將外出參觀(guān)（班主任）、學(xué)習，寫(xiě)出心得體會(huì )匯集成冊。

　　5、創(chuàng )造性地開(kāi)展班級活動(dòng)，引導班主任撰寫(xiě)德育論文和案例分析，寫(xiě)好學(xué)生的評語(yǔ)。

　　6、優(yōu)秀班主任評選

　　五、培訓的措施

　　1、學(xué)校要進(jìn)一步加強和改進(jìn)班主任隊伍建設，完善相關(guān)制度，建立激勵機制，強化對班主任的管理，切實(shí)調動(dòng)班主任工作的積極性。

　　2、繼續完善組織好“班主任節”。做好新形勢下的“名班主任”的評選工作。

【德育校本培訓計劃全文】相關(guān)文章：

校本培訓計劃06-27

德育校本培訓心得體會(huì )03-13

校本研修培訓計劃12-04

校本培訓個(gè)人計劃01-01

校本培訓學(xué)習計劃01-02

暑期校本培訓計劃06-26

(精選)校本研修培訓計劃06-29

個(gè)人校本培訓計劃11-02

校本培訓優(yōu)秀計劃03-26