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微課培訓計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編收集整理的微課培訓計劃，歡迎閱讀與收藏。
微課培訓計劃1
一、項目背景（政策依據和培訓需求）
微課作為一種新型視頻教學(xué)資源，具有主題突出，使用方便的特點(diǎn)，已被越來(lái)越多的教師所接受和采用。為幫助廣大教師更好地了解和掌握微課的設計理念與技術(shù)，為廣大教師提供一個(gè)交流平臺，豐潤區教育局組織開(kāi)展“微課設計與制作”系列培訓。
二、培訓主題
微課的設計與制作方法
三、培訓目標（采用ABCD格式闡述，采用SMART工具檢測）
通過(guò)一天的理論講授和實(shí)戰操作，使教師了解微課制作的流程，熟練掌握微課制作的`新技術(shù)和操作方法，培訓結束前能夠將自己的微課設計并制作完成。
四、培訓對象
各校教研組長(cháng)，微課培訓人員或信息技術(shù)教師
五、課程內容列表
六、培訓方式與時(shí)間
20*年4月15日，沙河市第五中學(xué)微機室
七、考核評價(jià)
每位參訓人員上交制作好的微課視頻
微課培訓計劃2
培訓的意義：
總所周知，當今時(shí)代，視頻學(xué)習已逐漸成為教師教學(xué)、學(xué)生課外學(xué)習的一種重要方式�！拔⒄n”以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、教學(xué)環(huán)節、實(shí)踐環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)互動(dòng)式活動(dòng)的全過(guò)程。微課作為知識新產(chǎn)品，精神新食糧，讓學(xué)生在智能移動(dòng)終端上隨時(shí)學(xué)習，將會(huì )前景廣闊。如何制作出“特色美味”的微課來(lái)贏(yíng)得學(xué)生的青睞，學(xué)習一套新的“廚藝”, 能在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域親手“烹制”出有特色的.知識快餐來(lái)，是每個(gè)教師不可或缺的基本技能之一。為此，我們準備在校內舉行微課視頻制作培訓。
培訓的目標
通過(guò)3次的校本集中培訓，掌握多個(gè)微課基本操作，設計及交互式制作工具軟件，將視頻、音頻、以及個(gè)性化的學(xué)習及反饋過(guò)程，以動(dòng)態(tài) FLASH 的形式展示出來(lái)，并發(fā)布為MP4格式，可以在智能移動(dòng)終端（智能手機、平板電腦、電子書(shū)包）上順利播放，也可以發(fā)布到網(wǎng)站中通過(guò)網(wǎng)絡(luò )方式在校學(xué)習或在家學(xué)習。
培訓的對象：全體教師
培訓的方式：
觀(guān)看微課視頻，激發(fā)學(xué)習欲望——功能介紹——學(xué)習腳本制作，自主制作腳本——學(xué)習微課制作——展示制作視頻，進(jìn)行評獎激勵。 培訓的組織：
由信息技術(shù)處負責，進(jìn)行集中培訓，交流討論收獲感想，提高培訓效果。 培訓的安排：
培訓的評獎：
本學(xué)期結束前，要求每位教師能自主制作一個(gè)以上的原創(chuàng )微課視頻，參加學(xué)校的微課制作評比。學(xué)校將評出一二三等獎，進(jìn)行表彰和獎勵。
微課培訓計劃3
一、研修目標
為了不斷提高自身的教育理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)水平，更新觀(guān)念，提升能力，完善自我，適應現代課堂，走上教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路， 也給我們搭建了一個(gè)認識自我，反思教育，自覺(jué)提高的平臺。當前以多媒體為載體的教學(xué)不斷普及課堂，信息技術(shù)能力應用與提高，趨勢所在，但自己在信息技術(shù)教學(xué)方面的應用依舊很膚淺，辦公軟件使用不達標，對于更加先進(jìn)的教學(xué)媒體，只存奢望而未使用過(guò)，希望通過(guò)本次學(xué)習，不論是在理論知識水平，還是信息技術(shù)應用能力，都能得到自我提高。
二、研修計劃
(一)樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷更新教育觀(guān)念，學(xué)習先進(jìn)的教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)；改進(jìn)原有的教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為，走進(jìn)并理解新課標，提高教學(xué)藝術(shù)。讓自己在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中起到帶頭、引領(lǐng)、輻射作用。
(二)教學(xué)和研究相結合，掌握教育科研的理論和方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提升駕馭課程的能力，善于發(fā)現自己教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，并進(jìn)行學(xué)習、反思并研究，提高自己的'教學(xué)水平，不斷提升自我，挑戰自我并能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(三)通過(guò)此次培訓，不斷獲取欣喜的知識，同時(shí)結交學(xué)科同事，擴大疑難問(wèn)題商榷區域；在今后的教育教學(xué)中能充分利用多媒體資源，改變課堂教育教學(xué)方式，收集資料，整合資源，讓課堂研討時(shí)效化，學(xué)生學(xué)習自主化，獲取知識輕松化；及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，經(jīng)驗分享，汲取同仁精華，理論實(shí)踐相結合，不斷演示、實(shí)踐、反饋，來(lái)提高我在課堂中效率。
三、具體措施及安排
1、按計劃，及時(shí)開(kāi)展好必修課程與選修課程的培訓學(xué)習，特別是認真做好微課程與教學(xué)應用、小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應用、微課程的設計與制作、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化等內容的學(xué)習，按照計劃要求
2、積極參加各種培訓并做好相應的筆記，之后自我整理對所學(xué)內容進(jìn)行反思與實(shí)踐。
3、經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗，找準不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
4、積極參加課程的觀(guān)摩活動(dòng)，多學(xué)習其他老師的優(yōu)點(diǎn)并能在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐與提升。
5、積極主動(dòng)的參與各項學(xué)習與討論交流活動(dòng)，及時(shí)完成并上交作業(yè)。積極參與BBS討論、班級工作坊的討論，按時(shí)完成作業(yè)，并提交班級工作坊進(jìn)行討論，積極大膽嘗試制作微課，并提交平臺，參與比賽。
微課培訓計劃4
一、 研修目標：
1、希望通過(guò)本次微課研修，盡可能多地認識到微課的價(jià)值和作用；
2、希望通過(guò)本次微課研究，盡可能地提高本人的教育信息技術(shù)的素養；
3、希望通過(guò)本次微課研修，盡可能地提高自身的專(zhuān)業(yè)知識水平；
4、希望通過(guò)本次微課研修，能使自身懂得的教育理念不斷得到更新；
5、希望通過(guò)這次培訓，使我對遠程教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統；
二、 研修內容
了解“微課”這種新的教學(xué)模式，重新認識好課的標準，關(guān)注微課程建設，學(xué)會(huì )微課設計與運用等。
三、研修心態(tài)
對于我們剛剛接觸微課程從認識、學(xué)習制作、開(kāi)發(fā)、使用需要一個(gè)過(guò)程�？雌饋�(lái)微課程很好玩，它的確是一種不用的呈現方式，用不同的思維方式來(lái)解決教學(xué)策略，對于我們來(lái)說(shuō)看起來(lái)很新穎，很實(shí)用，但做起來(lái)可能有困難，但它畢竟很實(shí)用，我們還是一定要用積極心態(tài)，去接受微課程，做好微課程。
四、注意事項：
1、按計劃，及時(shí)開(kāi)展好必修課程與選修課程的培訓學(xué)習，特別是認真做好微課程與教學(xué)應用、小學(xué)數學(xué)教學(xué)中的信息技術(shù)應用、微課程的設計與制作、信息技術(shù)支持的教學(xué)環(huán)節優(yōu)化、信息技術(shù)支持的`教學(xué)環(huán)節優(yōu)化等內容的學(xué)習，按照計劃要求
2、積極主動(dòng)的參與各項學(xué)習與討論交流活動(dòng)，及時(shí)完成并上交作業(yè)。積極參與BBS討論、班級工作坊的討論，按時(shí)完成作業(yè)，并提交班級工作坊進(jìn)行討論，積極大膽嘗試制作微課，并提交平臺，參與比賽。
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