個(gè)人培訓研修計劃[集合15篇]
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的個(gè)人培訓研修計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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個(gè)人培訓研修計劃1
從事教育的我們需要不斷的學(xué)習，以適應對人、對社會(huì )的一個(gè)有一個(gè)新的要求，本學(xué)期我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養成自我學(xué)習與自我反思的習慣，從自己的教學(xué)中尋找突破口。
一、學(xué)情分析：
本學(xué)期我擔任三（11）、（12）班數學(xué)，這兩個(gè)班是我是我帶的第三年，所以對學(xué)生情況都比較了解。本學(xué)期的數學(xué)課我將主要培養學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣，讓學(xué)生善于思考、樂(lè )于思考、喜歡數學(xué)，培養學(xué)生快樂(lè )學(xué)習數學(xué)的心態(tài)，端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)措施：
1。認真鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，靈活地處理。2、繼續加強學(xué)習常規和學(xué)習習慣的培養，如聽(tīng)課的習慣，按時(shí)完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，認真審題的習慣，規范書(shū)寫(xiě)格式等的教育。在學(xué)習過(guò)程中培養學(xué)生認真負責的學(xué)習態(tài)度和細心計算和驗算的好習慣。針對我們班部分學(xué)生不愛(ài)做作業(yè)的情況，在作業(yè)檢查過(guò)程中，主要采取“分工責任制”，將每個(gè)大組分成三個(gè)小組，由小組長(cháng)每天早中兩次檢查組員作業(yè)，沒(méi)有完成的由小組長(cháng)負責監督補充完整，小組長(cháng)的作業(yè)由班長(cháng)和學(xué)習委員負責監督，對作業(yè)完成質(zhì)量高的學(xué)生給予一些獎勵，而對于拖欠作業(yè)或作業(yè)質(zhì)量低的學(xué)生給予批評教育，若達到三次以上沒(méi)達到要求的，將請家長(cháng)到校進(jìn)行溝通，并且一周內不能參加學(xué)習星的評比。讓每個(gè)班干部分工明確，加強監督力度，做到賞罰分明，杜絕學(xué)生養成拖欠作業(yè)的習慣。
2。注重基礎知識和技能的訓練，控制訓練量，把握訓練密度，以達到最好的訓練效果。重視提高學(xué)生的計算能力，講求精講多練，采取及時(shí)有效的措施解決所存在的問(wèn)題保證課堂教學(xué)效率的提高。針對本班學(xué)生計算能力較差的實(shí)際情況，本學(xué)期將要求每位學(xué)生每天要完成一頁(yè)口算題卡的練習，針對筆算能力較差的學(xué)生，每天將完成3題筆算練習，并且要家長(cháng)批改，從而提高學(xué)生的計算能力。
3。多和學(xué)生交流、溝通，了解學(xué)生的內心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習生活的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，解開(kāi)他們心中的結，讓他們在快樂(lè )、輕松的氣氛中感受學(xué)習的'樂(lè )趣。賞識每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步，并及時(shí)鼓勵他們，多表?yè)P和肯定、批評、增加他們學(xué)習的自信心，讓他們感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。
4。抓好培優(yōu)補差工作。補差工作是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。保護優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習的積極性，鼓勵質(zhì)疑。對后進(jìn)生多寬容，少責備。對后進(jìn)生做到：誠心、愛(ài)心、耐心。不僅要注意培養后進(jìn)生的學(xué)習興趣，更主要的是注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進(jìn)生有恒心、有毅力，在學(xué)習中專(zhuān)心致志，精益求精，從枯燥中尋樂(lè )趣，于困難中求喜悅。老師的輔導要及時(shí)，課堂上設計部分適合后進(jìn)生的問(wèn)題，多給后進(jìn)生機會(huì )，適時(shí)的給與輔導，使其體驗成功的喜悅。后進(jìn)生的作業(yè)要做到面批面改，及時(shí)的對存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正。
5。多進(jìn)行家校聯(lián)系，與家長(cháng)相互交流，溝通信息，齊抓共管，促進(jìn)進(jìn)步。
以上是我在本學(xué)期工作中的安排，在具體的實(shí)踐中，我會(huì )不斷修改反思，不斷學(xué)習，一切為從學(xué)生出發(fā)，為了他們的長(cháng)遠成長(cháng)而盡自己最大的努力。
個(gè)人培訓研修計劃2
一、指導思想
本學(xué)期，我將緊跟學(xué)校發(fā)展的腳步，嚴守教師職業(yè)道德規范，以高標準、嚴要求為自己的工作準則，在自己的教學(xué)工作中，深挖教材、準確把握教學(xué)目標、認真探究教材教法，多參加以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數學(xué)研修活動(dòng)，以求實(shí)、創(chuàng )新、發(fā)展為研修理念，扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作，全面提高個(gè)人素養，為服務(wù)于小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞學(xué)校倡導的生本課堂理念開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、具體計劃
1、學(xué)習理論，更新觀(guān)念
利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習、交流，不斷提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。每周利用周五教研時(shí)間參與集體教研，其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。
2、進(jìn)行有實(shí)效性的備課
在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內容在教材體系中的地位，準確把握所備內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目標；備教法和學(xué)法；備教具和多媒體教學(xué)；教學(xué)活動(dòng)的設計要科學(xué)合理；備可能生成的問(wèn)題，并結合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
四、主要教學(xué)措施
1、切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)。
注重提高課堂效率，緊抓學(xué)生對數學(xué)基礎知識的理解。
處理好基本訓練與創(chuàng )造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的積極性。
2、重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
教師應充分利用課本情境，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )和一個(gè)比較充分的思考空間。培養學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的科學(xué)態(tài)度。
教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的'創(chuàng )造精神。對學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的幫助和引導。
3、重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
數學(xué)教學(xué)應體現“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過(guò)程。
在日常的數學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)踐作業(yè)的探索，加強這方面內容安排的實(shí)效性。
4、把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
教師要善于駕馭教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
要注意在直觀(guān)感知廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習概念，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)素養。
5、改進(jìn)教學(xué)評估方法。
教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的考察。
知識和技能的評估，類(lèi)型要多樣化。
評價(jià)應體現激勵的作用。
在本學(xué)期的實(shí)施過(guò)程中，我一定嚴格按照以上計劃，不斷研究，不斷優(yōu)化，努力提升自己的綜合素養，成為一個(gè)研究型、發(fā)展型教師。
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很高興能參加此次“國培計劃”—示范性遠程網(wǎng)絡(luò )培訓項目網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓。作為一名小學(xué)教師，個(gè)人計算機應用能力在教學(xué)中很重要，網(wǎng)絡(luò )資源的應用往往能在課堂上得到事半功倍的效果。為了更好地應該用網(wǎng)絡(luò )資源教學(xué)、提高智能化教學(xué)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)督促自己好好學(xué)習。
1、 學(xué)習紀律
在學(xué)習期間，我將嚴格遵守“國培”的紀律，按時(shí)學(xué)習課程，按時(shí)上交作業(yè)，隨時(shí)做筆記。
2、 時(shí)間安排
我爭取做到每天抽出1-2小時(shí)晚上時(shí)間來(lái)學(xué)習，爭取跟上計劃進(jìn)度。
3、 學(xué)習方式
在跟隨計劃學(xué)習的同時(shí)，多與同學(xué)交流，在交流當中發(fā)現自己的不足，提高自己的水平，平時(shí)自己在網(wǎng)上搜集一些計算機的知識，結合網(wǎng)上資源，優(yōu)化技巧。
4、 信息反饋
在學(xué)習當中我會(huì )及時(shí)反饋我自己的. 學(xué)習成果，通過(guò)成績(jì)來(lái)檢驗我的學(xué)習效果。并且反思我學(xué)習當中的不足和優(yōu)點(diǎn)。
最后我希望通過(guò)此次的“國培計劃”—示范性遠程網(wǎng)絡(luò )培訓項目網(wǎng)絡(luò )研修與校本研修整合培訓，我能夠在計算機網(wǎng)絡(luò )化教學(xué)上獲得更多方式方法和技巧，在以后的學(xué)習的當中，我也會(huì )戒驕戒躁，努力學(xué)習，爭取圓滿(mǎn)畢業(yè)！
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但由于受多方面因素影響制約，雖經(jīng)過(guò)一些電腦基礎培訓，但教師整體電腦操作水平仍然不高，許多教師不會(huì )操作多媒體設備，多媒體設備使用率效低。這就造成了大量教學(xué)設備和資源的浪費，各個(gè)學(xué)校的多媒體優(yōu)勢不能得到很好的發(fā)揮。而且由于缺乏多媒體設備的日常保養維護知識，各種故障不能得到及時(shí)解決，維護費用日漸增加。
為了盡快提高農場(chǎng)中小學(xué)教師多媒體設備操作技能，借助多媒體工具來(lái)完成教學(xué)工作，現擬定采取"以點(diǎn)帶面"的方法，在每個(gè)學(xué)校培養3—5個(gè)骨干電腦教師，再由他們帶動(dòng)，輔導其他教師進(jìn)行多媒體操作，從而快速提高全體教師的多媒體操作水平，加快農墾教學(xué)信息化步代，提高中小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。
一、培訓對象：
各農場(chǎng)學(xué)校教師，每學(xué)校3—5人。
二、培訓地點(diǎn)：
�？谑泻Ｐ懵�87號新南洋大酒店辦公樓六樓百靈電腦培訓中心
三、培訓時(shí)間：
每期8天。
四、培訓內容：
教學(xué)課件制作，常用工具軟件的`操作，網(wǎng)絡(luò )知識，各種電腦外接設備及多媒體設備使用，多媒體設備日常維護知識，基本的多媒體設備維修知識。
五、培訓目標
會(huì )用PoWERPoINT制作課件，會(huì )利用常用辦公軟件進(jìn)行日常電腦維護，掌握一定的網(wǎng)絡(luò )知識，會(huì )使各種多媒體設備，能懂得日常多媒體設備維護常識，能夠對多媒體設備進(jìn)行簡(jiǎn)單的維修。
六、每期人數：
每期48人。
七、培訓方式：
實(shí)踐為主，教學(xué)理論為輔。
八、培訓費用：
400元/人（包括教材及辦證費用）
九、培訓食宿安排：
60元/人/天（包住宿及一日三餐）
住房標準：二星級雙人標準間伙食標準：中餐，晚餐八菜一湯
十、證書(shū)頒發(fā)：
培訓結束后通過(guò)考核合格者，即可獲得海南省人事勞動(dòng)保障廳頒發(fā)的《計算機職業(yè)技能培訓結業(yè)證書(shū)》。
個(gè)人培訓研修計劃5
本人在廣東省第二師范學(xué)院(原廣東教育學(xué)院)參加了小學(xué)數學(xué)省級骨干教師的第一期培訓。在第一階段培訓過(guò)程中，我聆聽(tīng)了省教育廳領(lǐng)導、學(xué)院領(lǐng)導的講話(huà)，聽(tīng)了專(zhuān)家、教授、主持人的專(zhuān)題講座，通過(guò)與主持人、指導老師、同學(xué)的深入交流、研討，我的教育使命感得到提升，本人的數學(xué)專(zhuān)業(yè)理論水平、數學(xué)課堂教學(xué)技巧、教育論文撰寫(xiě)的能力有了很大程度的提高，為今后的研修與發(fā)展提供理論保證。我個(gè)人的個(gè)人研修和發(fā)展計劃如下。
一、指導思想
通過(guò)省級骨干教師培訓，促進(jìn)我的師德水平和業(yè)務(wù)能力，對基礎教育課程教研向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮省級骨干教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我校數學(xué)教師的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、提升我的教師職業(yè)道德水準，形成健康的教師心理，培養團隊合作、溝通、交流、與分享的意識與能力，提升自己的教師職業(yè)幸福感。
2、規范數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)教研活動(dòng)，使自己由學(xué)習型向研究型轉變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全市的基礎教育課程改革活動(dòng)，逐步提高我校數學(xué)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量及水平。
3、不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的'教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、積極開(kāi)展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己“骨干教師”的示范引領(lǐng)作用，迅速提高新任教師和青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
5、迅速解決教師在實(shí)際教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結和推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，推進(jìn)我校課改工作向縱深發(fā)展。
三、研修要求：
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；增長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上，使教育從傳統教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本，以自主學(xué)習為本）的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及老師們轉變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會(huì )需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的高素質(zhì)的教師。
四、研修形式：
第一階段 理論培訓。集中在廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行理論學(xué)習，理論更新和專(zhuān)業(yè)技能訓練。
第二階段 跟崗學(xué)習。進(jìn)入小學(xué)數學(xué)“教師工作室”跟崗學(xué)習，采用師帶徒模式由工作室主持人進(jìn)行傳、幫、帶。與主持人一同備課、上課、評課，一同開(kāi)展課題研究。
第三階段 崗位實(shí)踐和行動(dòng)研究�；厝温殕挝贿M(jìn)行崗位實(shí)踐，進(jìn)行教學(xué)改革，提煉個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，結合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格完成教學(xué)課題的研究。
第四階段 成果展示與培訓總結。到廣東第二師范學(xué)院進(jìn)行成果展示，互相學(xué)習，進(jìn)一步提升自己的理論水平及業(yè)務(wù)能力。
我將在本計劃的指引下，深入開(kāi)展教研活動(dòng)。這是新世紀學(xué)校教育改革與發(fā)展的需要，也是推進(jìn)課程改革實(shí)驗的需要，更是課程改革順利開(kāi)展的制度保障。只有積極開(kāi)展以教學(xué)研究，才能促進(jìn)課程改革目標的全面實(shí)施，才能把創(chuàng )造還給教師，讓教師在教研中充分發(fā)揮自己的聰明才智，使教育更具有效力，使學(xué)校更具有活力，使教師更具有能力。
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一、培訓背景：
培養高素質(zhì)的教師與提高現有教師的綜合素質(zhì)，是我國教育發(fā)展的希望所在。一位高素質(zhì)的教師應該具備良好的思想政治素質(zhì)和心理素質(zhì)，較高的專(zhuān)業(yè)水平與能力，并善于建立和諧的師生關(guān)系。在青少年的成長(cháng)中教師的重要性怎么強調都不過(guò)分。這不僅是因為教師承擔著(zhù)教書(shū)育人的責任，更是因為教師在青少年心目中的形象與師生關(guān)系的好壞，對于青少年的自我概念的形成、生活目標的確定、身心健康的狀況都具有深遠影響。毫無(wú)疑問(wèn)，如果教師本身的素質(zhì)不高，就無(wú)法承擔培養高素質(zhì)學(xué)生的重任。如果教師自己心理不健康，學(xué)生的心理健康就沒(méi)有保持。
二、培訓目的和意義：
1、促進(jìn)校內師生的身心健康，構建和諧校園。
2、有利于了解全校師生心理健康狀況，防患于未來(lái)，構建安全校園。
3、提高學(xué)校素質(zhì)教育水平，提升學(xué)校辦學(xué)品味。
4、促進(jìn)教師心理健康，疏導來(lái)自各方面的壓力，減少長(cháng)期教學(xué)所造成的疲勞感，幫其獲得動(dòng)力和幸福感。
5、提高教師的心理應用能力和溝通能力，有助于教師更好地了解學(xué)生的心理，采取相應的`溝通技巧和教學(xué)方法，有利于幫助學(xué)生解決心理以及學(xué)習上所遇到的問(wèn)題。
6、幫助教師解決長(cháng)期以來(lái)形成的心理上所遭遇的困惑，樹(shù)立良好的形象，以積極的姿態(tài)影響引導學(xué)生向著(zhù)健康向上的方向發(fā)展。
三、培訓內容：
1、教師心里減壓
2、如何克服教師職業(yè)倦��？
3、如何識別有心理問(wèn)題的學(xué)生？
4、教師與學(xué)生的心理溝通技巧。
5、教師人際關(guān)系疏通。
四、培訓方式：
1。培訓講座
2。團隊輔導
3。個(gè)別輔導
4。體驗式輔導、拓展訓練
5。團隊交流平臺
五、培訓流程：
�。ㄒ唬┬睦碓u估與分析
利用專(zhuān)業(yè)的心理測評系統（惠誠軟件）對教師進(jìn)行測評分析，撰寫(xiě)分析報告，結合訪(fǎng)談等形式進(jìn)行培訓輔導需求分析，根據結果提交初步輔導建議書(shū)。
�。ǘ┡嘤柭�(lián)系
�。ㄈ┡嘤枌�(shí)施
根據設計好的培訓方案，和流程，進(jìn)行培訓，執行科學(xué)的培訓流程，包括培訓時(shí)間進(jìn)度控制、培訓現場(chǎng)控制等為教師提供高質(zhì)量的培訓。
�。ㄋ模┡嘤柡蟾�
首先進(jìn)行培訓后評估、提供培訓評估報告，并提交講師建議。制定跟蹤計劃，促進(jìn)成果轉換。
個(gè)人培訓研修計劃7
教師是職業(yè)教育人，也是終身學(xué)習者。本學(xué)期，我將繼續立足課堂，理論與實(shí)踐相結合，鉆研業(yè)務(wù)，提升專(zhuān)業(yè)水平。我對個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃制定如下：
一、正確定位，做激勵、喚醒和鼓舞學(xué)生成長(cháng)的人。
教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞。深處基礎教育名校，作為一名一線(xiàn)教師，不能只滿(mǎn)足于做教書(shū)匠，而要做研究型教師。一名研究型教師的必備成長(cháng)之路就是要深入學(xué)習教育教學(xué)的先進(jìn)理念，廣泛了解國內外先進(jìn)的教育實(shí)踐做法，這就需要我在繁忙的工作之余加強學(xué)習。
本學(xué)期我對自己的專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習做到：擬讀教育專(zhuān)著(zhù)不少于2本，寫(xiě)教育隨筆感悟不少于5篇，完成學(xué)校規定的聽(tīng)課節次，在網(wǎng)上聽(tīng)專(zhuān)家名師示范課不少于5節，在網(wǎng)上聽(tīng)取專(zhuān)家報告不少于3個(gè)專(zhuān)題，至少完成1個(gè)教學(xué)中小問(wèn)題的思考研究整理。
二、樹(shù)立質(zhì)量第一的意識，全方位提升學(xué)生素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1。以愛(ài)育愛(ài)，以學(xué)促學(xué)，關(guān)心每一個(gè)孩子的成長(cháng)
當代教育家顧明遠老先生說(shuō)過(guò)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有興趣就沒(méi)有學(xué)習。在本學(xué)期工作中，我將堅持用愛(ài)去用心讀懂每一個(gè)孩子，開(kāi)展針對性的指導，陪伴孩子一起學(xué)習，做到以愛(ài)育愛(ài)，以學(xué)促學(xué)。
2。鉆研教材，研究教法，高效高質(zhì)完成教學(xué)
本學(xué)期，我會(huì )認真鉆研教材、研究教法，虛心向組內其他教師請教，教學(xué)工作力求計劃先行、扎實(shí)認真，在工作中嘗試有一定的創(chuàng )新思考，努力完成好兩個(gè)班的`數學(xué)教學(xué)工作。
3。自帶動(dòng)力，轉變觀(guān)念，積極探索“生本課堂”
通過(guò)組內聽(tīng)課學(xué)習，加深對我�！吧菊n堂”的理解感悟，思考“生本課堂”的本質(zhì)，踐行生本課堂，努力提高學(xué)生的數學(xué)素養，在教學(xué)中形成“教中有學(xué)、學(xué)中有教”的師生學(xué)習共同體，提高學(xué)生的獨立學(xué)習能力，實(shí)現個(gè)性化、自主學(xué)習。
4。組內學(xué)習，自我磨練，提升業(yè)務(wù)技能
本學(xué)期，針對個(gè)人弱項，我將加強解題能力的訓練，多做題目，增強對各類(lèi)題目的熟練掌握。
加強對微課的研究，在備寫(xiě)微課、錄制微課中促進(jìn)對教材的理解，提高對教材的把握能力。
三、加強師德修養，提升專(zhuān)業(yè)情意。
本學(xué)期，我將時(shí)時(shí)樹(shù)立“為人師表”的意識，嚴格遵循施教規律，立德養心，從仁愛(ài)做起，善待一切學(xué)生，包容學(xué)生的一切，結合學(xué)生成長(cháng)規律，實(shí)施行之效的教育。工作中不僅正面教育學(xué)生，而且要密切溝通家長(cháng)、引導和指導家長(cháng)處理好家庭關(guān)系，安排好工作與生活的節奏，從而為教育孩子奠定良好的基礎，營(yíng)造教育孩子的和諧環(huán)境。
個(gè)人培訓研修計劃8
為了提高個(gè)人教育理論和教學(xué)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，本學(xué)期，我制定了以下個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂高效，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序的開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素質(zhì)，努力提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
二、師德建設
教師的天職，是教書(shū)育人，立德樹(shù)人，不僅僅要“傳道授業(yè)解惑”，而且要“以人格來(lái)培養人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”。忠誠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生、保護學(xué)生，是教師應盡的社會(huì )責任，也是教師應該具備的職業(yè)情感。
三、教學(xué)目標
教學(xué)目標應該是簡(jiǎn)單明了，可操作性的，可測評的。在備課中，教學(xué)目標的敘寫(xiě)，在于強調教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生產(chǎn)生具體的行為改變，說(shuō)明學(xué)生在教學(xué)后學(xué)會(huì )什么，其行為表現或改變必須是可觀(guān)察、可測量的。
四、常規工作
做好第二副班主任日常工作，輔助班主任做好班級日常工作，放學(xué)路隊管理、班級衛生管理、班級紀律管理，協(xié)助班主任老師做好一年級素質(zhì)展演準備工作。協(xié)助年級組做好年級日常工作，本學(xué)期體育組將開(kāi)展體質(zhì)測試運動(dòng)會(huì )、三跳運動(dòng)會(huì )、越野賽三大學(xué)校體育賽事。體質(zhì)測試是關(guān)乎我校學(xué)生體質(zhì)健康的一項重要活動(dòng)，學(xué)生健康發(fā)展是體育課的首要目標，我將協(xié)助年級組以及所帶班級做好一年一度的體質(zhì)測試工作，分別從項目解讀、項目測試、注意事項為學(xué)生以及班主任老師進(jìn)行測試前培訓。三跳運動(dòng)會(huì )作為我校常年堅持的.一項傳統體育賽事，備受全校矚目，學(xué)生參與積極性高、學(xué)生參與面廣，各班主任重視程度高，作為授課老師，我們應該利用好體育課時(shí)間為學(xué)生做好準備練習，讓學(xué)生熟知競賽規則，掌握跳繩技巧，同時(shí)也要兼顧為年級教師做好跳繩規則普及，避免因為教師規則的不熟悉造成訓練失誤。
五、社團工作
田徑社團作為我校規模較大、普及度較廣的社團之一，在各個(gè)年級都有學(xué)生參與，作為四年級田徑社團的開(kāi)展老師之一，我們的社團學(xué)生在本學(xué)期以及初具規模，因為每年固定的省市區比賽，所以每位同學(xué)的訓練也必須保質(zhì)保量的完成以保證競賽成績(jì)，本學(xué)期我們的目標是初步篩選20xx年的參賽人員以及進(jìn)一步擴大早訓隊伍。20xx年10月他們將會(huì )代表學(xué)校第一參加市級比賽，所以接下來(lái)的一年倒計時(shí)很關(guān)鍵，其次擴大預備隊伍為后期隊伍的進(jìn)一步完善做好保障，隨著(zhù)學(xué)生的年齡增長(cháng)，會(huì )有一部分同學(xué)在運動(dòng)能力上更加有優(yōu)異表現，所以做好隊伍的人員調配也是一項重要的工作。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。
個(gè)人培訓研修計劃9
一、學(xué)習目標：
1、加強學(xué)習，掌握正確的教育觀(guān)點(diǎn)。
2、了解教育工作的基本規律和基本方法，進(jìn)行教育實(shí)踐。
3、了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉變成教育教學(xué)的實(shí)際能力。
5、進(jìn)一步提高現代信息意識，提高現代信息技術(shù)水平，能對計算機進(jìn)行必要的維護，會(huì )熟練使用辦公軟件進(jìn)行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò )資源搜索等。
二、學(xué)習內容：
(一)豐富教育教學(xué)理論
閱讀相關(guān)的教育書(shū)籍如《教育新理念》、《教師專(zhuān)業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》、《愛(ài)心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現代信息技術(shù)的應用能力
繼續學(xué)習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養與維修等。
(三)繼續加強個(gè)人師德的修養，學(xué)習先進(jìn)個(gè)人的事跡
三、學(xué)習措施
1、利用課余時(shí)間堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，做到定時(shí)、定內容，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。充分集中時(shí)間學(xué)習相關(guān)的信息技術(shù)與專(zhuān)業(yè)的練習，確保課課有輔助教學(xué)的`多媒體課件。
2、及時(shí)對每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，用筆隨時(shí)記錄下來(lái)抽時(shí)間整理，并爭取與同行們進(jìn)行交流，共同切磋，共同進(jìn)步。
3、虛心向各科教師學(xué)習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時(shí)加強校內外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長(cháng)補短，盡量擠時(shí)間爭取去聽(tīng)課，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
4、多聽(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、規范自己的言行，做學(xué)生的表率。積極參加培訓活動(dòng)，提高自己的師德修養，在此過(guò)程中，學(xué)習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長(cháng)之間及與社會(huì )之間的關(guān)系。
四、學(xué)習安排：
時(shí)間、學(xué)習內容
1.閱讀《現代代藝術(shù)的理論與實(shí)踐》、《教育新理念》《電腦報》
2.photoshop繪圖軟件的學(xué)習
3.Photoshop繪圖軟件的學(xué)習
4.音頻視頻處理軟件的使用編輯
5、《愛(ài)心與教育》
6.計算機的保養與維護
7.《教育新理念》
8.《電腦報》
9.flash動(dòng)畫(huà)的制作
10.學(xué)習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)
個(gè)人培訓研修計劃10
為了提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃，內容如下：
一、指導思想
遵照縣教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、教研措施
1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的`方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
個(gè)人培訓研修計劃11
骨干教師的培養過(guò)程，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的最有力的保證，我們學(xué)校的骨干教師培養刻不容緩。根據我們學(xué)校的地理環(huán)境和本身的特點(diǎn)，骨干教師培養將是一項長(cháng)期的工作，并具有深遠的歷史意義，也是時(shí)代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過(guò)共同努力，在廣大教師中提拔一批學(xué)校的骨干教師，使他們逐步成為區甚至市級的骨干教師，直到成為特級教師或更高級別的教師，甚至教育家。青年教師更應立足當前，逐步成為教壇新秀、育人模范，逐步加入到骨干教師的行列。這當中，需要全體教師有計劃地逐步做好相應的工作，有很強的毅力和工作的興趣；同時(shí)，也需要學(xué)校給這些教師創(chuàng )造良好的工作環(huán)境，以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時(shí)間準備和一定的經(jīng)費保障，用三年、五年、八年，甚至更長(cháng)的時(shí)間，持續地做好各項工作，一項一項地完成目標，或者突出地做好其中的兩到三項工作。為此，學(xué)校特制訂本骨干教師培養方案。
一、骨干教師候選人選評選條件
�。ㄒ唬﹫猿贮h的基本路線(xiàn)，堅持正確的政治方向，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，忠誠于人民的教育事業(yè)；認真執行國家的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養；有敬業(yè)奉獻、團結合作、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神和品質(zhì)。
�。ǘ﹫猿衷诮逃虒W(xué)第一線(xiàn)工作，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對所教學(xué)科有系統、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)業(yè)績(jì)突出，在全區處在前列。
�。ㄈ┙瓿袚^(guò)市級以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對全校教育教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用；發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的.教育教學(xué)論文或出版過(guò)具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的著(zhù)作。
�。ㄋ模┙瓿袚^(guò)區級以上教科研部門(mén)組織的教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中的公開(kāi)課，或區級以上教育科學(xué)規劃部門(mén)立項的課題部門(mén)所組織的區級以上教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
�。ㄎ澹┳杂X(jué)幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力，對形成合理的教學(xué)梯隊做出重要貢獻。
�。┙處熅哂兄袑W(xué)一級教師職務(wù)，年齡一般不超過(guò)45歲。
�。ㄆ撸┙�5年獲得區級或區級以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱(chēng)號。
（八）具備下列條件之一者（近三年來(lái)）：
1、有自己獨創(chuàng )的教育教學(xué)方法，并在區內外產(chǎn)生廣泛影響；
2、獨立出版過(guò)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)著(zhù)（不含教案、試題、論文集等）；
3、獨立承擔過(guò)市級以上（含教育科學(xué)規劃辦、社科規劃辦、教育行政部門(mén)立項的）科研課題，研究成果具有較大應用價(jià)值；
4、獲得過(guò)區級以上人民政府委托評定的教學(xué)成果獎，或受區級以上教育行政部門(mén)委托評定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎；
5、在區內同層次學(xué)校同學(xué)科中具有較高的威望和知名度，教育教學(xué)成果在市內外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師；
6、在區內有較高聲望，在教育界有一定影響，做出過(guò)突出貢獻的優(yōu)秀教師。
二、骨干教師候選人選評選辦法
本學(xué)年學(xué)校組織動(dòng)員，下學(xué)年教師自己申報，教研組內評議，每組推薦2人，學(xué)校校務(wù)委員會(huì )組織審核，最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進(jìn)行一次。
三、學(xué)校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求
1、骨干教師候選人每年都必須寫(xiě)論文一篇或者一個(gè)課題成果，每年要向校務(wù)委員會(huì )進(jìn)行一次年終的工作匯報（必要時(shí)，可以向全體教師述職），每年至少開(kāi)出一節校級公開(kāi)課。
2、工作有激情，工作效率較高，在校內、組內起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學(xué)成績(jì)大幅提高，學(xué)生評價(jià)較好，能積極承擔額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù)，能主動(dòng)地進(jìn)行教學(xué)教育研究
3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內、組內不起引導作用。學(xué)生評價(jià)一般。不承擔額外的教學(xué)工作，不進(jìn)行研究，教學(xué)成績(jì)低于平均水平）者，將取消其候選人資格。
四、校級骨干教師的確立
學(xué)校每年組織對骨干教師候選人考核（考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過(guò)考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱(chēng)號�？己私Y果連續三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱(chēng)號�？己私Y果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據。對評選出的“骨干教師人選”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每屆任期3年，不搞終身制。
五、校級骨干教師的職責
�。ㄒ唬�、校級骨干教師要勇于創(chuàng )新，反思、總結教育教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)一篇論文、著(zhù)書(shū)立說(shuō)，每一位“骨干教師”都應當有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭取獲得具有系統教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會(huì )影響的優(yōu)秀教研成果。
�。ǘ�、充分發(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續教育的重要資源，各位骨干教師要積極執教觀(guān)摩課、示范課或舉辦專(zhuān)題講座，并根據教育行政部門(mén)的安排，承擔青年教師培養和全校教師繼續教育的培訓任務(wù)。帶動(dòng)本備課組、教研組教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展、優(yōu)化，學(xué)科成績(jì)優(yōu)秀。
（三）具體考核任務(wù)：
1、每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動(dòng)上報）。
2、三年內要為教師或年段學(xué)生作一個(gè)教育講座（學(xué)校按排）。
3、指導青年教師盡快成長(cháng)，同時(shí)自我加壓，主動(dòng)發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或學(xué)科帶頭人。
4、三年內必須有省級教育教學(xué)論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文，近三年中參與市級以上課題研究一個(gè)。
5、在上級教科研部門(mén)組織的競賽活動(dòng)中，所輔導的學(xué)生表現出色。
6、在上級教科研部門(mén)組織的學(xué)科考試中所任教班級學(xué)科成績(jì)在全區前列，同時(shí)帶動(dòng)本備課組、教研組成績(jì)提高且均處于優(yōu)秀行列。
六、骨干教師的權利和待遇
1、評定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼。
2、參加高級別重大教育研討活動(dòng)優(yōu)先。
3、定期組織外出考查學(xué)習。
4、在教師業(yè)務(wù)考核中或在優(yōu)、先、模評選和職稱(chēng)評定，同等條件下優(yōu)先，同時(shí)作為評選更高級別榮譽(yù)的主要依據。
6、骨干教師每一任期為三年。滿(mǎn)三年時(shí)由學(xué)校教師培養與考核小組負責具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續任用一期，考核不合格的則取消相應的榮譽(yù)稱(chēng)號及津貼。
個(gè)人培訓研修計劃12
一、培訓目的
通過(guò)學(xué)習和培訓，使心理委員能理解和掌握心理輔導的一般理論和操作技能，理解和掌握大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的表現和應對措施，明確心理委員的工作職責，在日常學(xué)習和生活中，能自覺(jué)開(kāi)展班級心理輔導工作，觀(guān)察并及時(shí)報告同學(xué)中存在的異常心理現象，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展心理危機預防與干預工作。
二、培訓課程及具體安排
日期和時(shí)間。課程和內容。授課教師。負責人
10月9日（周二）晚7：40—8：30。
1、心理委員開(kāi)班典禮，領(lǐng)導講話(huà)
2、第一講:高校心理健康教育的重要性、心理委員的設立及基本原則。學(xué)院領(lǐng)導、學(xué)生處領(lǐng)導、心理咨詢(xún)室教師
10月10日（周三）晚7：40—8：30。第二講：走出心理學(xué)的誤區及心理咨詢(xún)的相關(guān)內容。心理咨詢(xún)室教師
10月11日（周四）晚7：40—8：30。第三講：常見(jiàn)心理問(wèn)題的預防與鑒別。心理咨詢(xún)室教師
10月12日（周五）晚7：40—8：30。新生心理普查工作輔導。心理咨詢(xún)室教師
三、參加人員：
大一各班心理委員及心理協(xié)會(huì )成員
四、培訓地點(diǎn)：
多媒體201室
心理健康教師培訓個(gè)人研修計劃4
根據國家教育部《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》精神，進(jìn)一步提高教師的.心理健康水平和教育能力，以適應新一輪基礎教育課程改革的需要，培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
一、培訓目的
通過(guò)心理健康教育專(zhuān)題培訓，不斷提高教師的心理健康水平，并在教育教學(xué)工作中自覺(jué)運用心理健康知識及心理輔導方法和技巧幫助學(xué)生解決成長(cháng)過(guò)程中遇到的一些心理問(wèn)題，促使他們健康發(fā)展。
二、培訓對象
全體在職的本校教師。
三、培訓形式
1、選派骨干教師參加相關(guān)內容的學(xué)習與培訓，學(xué)習有關(guān)的心理健康教育理論、知識及心理輔導方法和技巧。
2、主要采用聽(tīng)講座、教研組研討和實(shí)踐的方式，完成計劃規定的學(xué)習任務(wù)和作業(yè)，并進(jìn)行測試。
3、開(kāi)設心理健康咨詢(xún)的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展心理健康教育輔導。
4、由學(xué)校專(zhuān)兼職心理教師或邀請心理教育專(zhuān)家開(kāi)設心理輔導講座。
四、培訓安排
本次小學(xué)教師心理健康教育專(zhuān)題培訓為期一年，按時(shí)間安排如下：
1．20xx年3月，開(kāi)展班主任（26人）培訓活動(dòng)。
2．20xx年4月，開(kāi)展全體教師（75人）培訓活動(dòng)。
3．20xx年5月，開(kāi)展心理健康教育專(zhuān)兼職教師（8人）培訓活動(dòng)。
4．20xx年6月，開(kāi)展心理健康教育骨干教師（14人）培訓活動(dòng)。
個(gè)人培訓研修計劃13
為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計劃。
一、指導思想
遵照縣教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標
1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、教研措施
1、加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，并認真做好筆記，努力提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養。認真閱讀《新課程標準》，《小學(xué)教學(xué)》《聽(tīng)名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。
2、通過(guò)老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
3、積極主動(dòng)地上好研討課，認真開(kāi)展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。積極學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，準確定位自己，用先進(jìn)的'理論充實(shí)自己、提高自己。經(jīng)常聽(tīng)課，學(xué)習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高自己教育水平。
4、虛心向同行老師們學(xué)習，爭取多聽(tīng)課，取眾人之長(cháng)，彌補自己學(xué)科知識的不足。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；
5、認真撰寫(xiě)教育教學(xué)心得體會(huì )，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò )手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，提高學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
6、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強老師口語(yǔ)、粉筆字、普通話(huà)等的訓練。做到學(xué)到老做到老。
校本教研個(gè)人計劃 “教育成就未來(lái)”，作為一名教育工作者，深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉型期，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，歷史提供給我們一個(gè)良好的機遇。我要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自己。
個(gè)人培訓研修計劃14
一、指導思想
根據我校教學(xué)計劃重點(diǎn)工作的要求，結合本組和本人實(shí)際，本學(xué)期我將以校本研修為主平臺，開(kāi)展“科學(xué)解讀教材、準確把握教學(xué)目標、認真探究教材教法”為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點(diǎn)的小學(xué)數學(xué)研修活動(dòng)。以求實(shí)、創(chuàng )新、發(fā)展為研修理念，扎實(shí)有序地開(kāi)展研修工作，全面提高個(gè)人素養，為服務(wù)于小學(xué)數學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。
二、教研目標
1。積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性課堂教學(xué)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。
2。積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每一周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論來(lái)指導教學(xué)。
三、教研措施
�。ㄒ唬⿲W(xué)習理論，更新觀(guān)念。利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間進(jìn)行教育理論學(xué)習、交流，不斷提高師德修養和業(yè)務(wù)水平。每周利用周三教研時(shí)間參與集體教研，其余時(shí)間可以隨時(shí)教研。
�。ǘ┻M(jìn)行有實(shí)效性的備課。在新的教育理念的指導下認真閱讀課標、教材，弄清所備內容在教材體系中的地位，準確把握所備內容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出教學(xué)目標；備教法和學(xué)法；備教具和多媒體教學(xué)；教學(xué)活動(dòng)的設計要科學(xué)合理；備可能生成的問(wèn)題（結合以往教學(xué)經(jīng)驗），并結合自己的教學(xué)風(fēng)格以及本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調整。
�。ㄈ┲饕虒W(xué)措施。
1。切實(shí)加強基礎知識和基本技能的教學(xué)。
數學(xué)基礎知識的理解。
處理好基本訓練與創(chuàng )造性思維發(fā)展及后繼學(xué)習的關(guān)系。
2。重視引導學(xué)生自主探索，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和學(xué)習數學(xué)的興趣。
教師應充分利用課本提供的情境，給學(xué)生提供自主探索的機會(huì )和一個(gè)比較充分的思考空間。培養學(xué)生肯于鉆研、善于思考、勤于動(dòng)手的'科學(xué)態(tài)度。
教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的創(chuàng )造精神。對學(xué)生在探索過(guò)程中遇到的問(wèn)題，要適時(shí)，有效的幫助和引導。
3。重視培養學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力。
數學(xué)教學(xué)應體現“從問(wèn)題情境出發(fā)，建立模型，尋求結論，應用與推廣”的基本過(guò)程。
在日常的數學(xué)活動(dòng)中要注意小課題研究和實(shí)習作業(yè)等實(shí)踐活動(dòng)，要加強這方面內容安排的密度和強度。
4。把握教學(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
教師要善于駕馭教材，把握知識的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及知識間的內在聯(lián)系，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和教學(xué)要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
要注意在直觀(guān)感知廣泛的背景下，通過(guò)自身體驗在分析、整理的過(guò)程中學(xué)習概念，不要用死記硬背的方法。
5。改進(jìn)教學(xué)評估方法。
教學(xué)評估要有利于學(xué)生的發(fā)展，注重對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的考察。知識和技能的評估，試題類(lèi)型要多樣化。
評價(jià)應體現激勵的作用。
在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。同時(shí)，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，及時(shí)歸納、及時(shí)總結，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文。并一如既往地準時(shí)參加校內外教科研培訓活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。
個(gè)人培訓研修計劃15
為了提高自己的執教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)不斷成長(cháng)，結合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個(gè)人校本研修計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校為本，以新課程實(shí)施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展好個(gè)人校本研修工作。通過(guò)校本研修，不斷充實(shí)自己，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、 研修目標
1、通過(guò)研修，努力提高自身的師德修養，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結教育教學(xué)研究的經(jīng)驗與教訓，認真備好、上好每一節數學(xué)課，撰寫(xiě)較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設計，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)藝術(shù)。
2、積極開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，充分發(fā)揮教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用，迅速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，加強理論學(xué)習，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標準為指導，大力實(shí)施新課程，著(zhù)力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷轉變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
三、研修要求
以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的`，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的轉變，重視學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù)，使自己及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀教師。
四、研修內容
�。ㄒ唬﹤�(gè)人讀書(shū)
爭取每月精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)刊，每學(xué)期讀一本數學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，認真在讀書(shū)筆記上做好記載，積極撰寫(xiě)讀后感3——5篇，特別要加強對修訂版課程標準的學(xué)習和領(lǐng)會(huì )。
�。ǘ┞�(tīng)評課
主要以本校教師為聽(tīng)評課對象，并積極參加縣教研室和教研協(xié)作區組織開(kāi)展的聽(tīng)課評課活動(dòng)，每學(xué)期完成20節的聽(tīng)課任務(wù)，并認真進(jìn)行記錄和評議。
每學(xué)期組織組內教師觀(guān)看五節以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實(shí)錄，做好聽(tīng)課記錄，并在教研組活動(dòng)時(shí)及時(shí)作出聽(tīng)課后評價(jià)。
�。ㄈ┕_(kāi)課
積極參加學(xué)校、教研協(xié)作區和教研室組織開(kāi)展的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)。每月在組內上一節公開(kāi)課，課前精心備課，然后請師傅或校內優(yōu)秀教師進(jìn)行指導后再邀請組內和其他教師聽(tīng)課。課后及時(shí)把教學(xué)設計和教學(xué)反思寫(xiě)下來(lái)。
�。ㄋ模┙萄薪M集中研修
積極主持和參與每周一次的教研組研修活動(dòng)，開(kāi)展好業(yè)務(wù)理論學(xué) 習和集體備課，加強組內教學(xué)研究專(zhuān)題和個(gè)人所申報的教學(xué)研究課題 的研究。
�。ㄎ澹┳珜�(xiě)教學(xué)論文
根據個(gè)人研修的實(shí)際情況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設計和教學(xué)課件，并積極參加各級各類(lèi)論文、教學(xué)設計和課件評選活動(dòng)或公開(kāi)發(fā)表。
五、研修具體措施
1、通過(guò)個(gè)人與集體學(xué)習形式加強理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探索教育教學(xué)規律。積極參加各級教研部門(mén)組織開(kāi)展的論文、課件、教學(xué)設計等方面的評選活動(dòng)，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)理論水平不斷提升。
2、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)承擔學(xué)校、教研協(xié)作區和教研部門(mén)組織的研究課、示范課活動(dòng)，在實(shí)踐中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。同時(shí)將培訓和學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自己的教學(xué)特色。
3、積極參與課題研究，組織組內教師加強對組內教學(xué)研究專(zhuān)題和個(gè)人所申報的教學(xué)研究課題的研究，每學(xué)年結合課題研究?jì)热葑珜?xiě)一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升，學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。平時(shí)教學(xué)及每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足，通過(guò)反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，在總結經(jīng)驗中完善自我，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效益。
5、按時(shí)按要求積極參與教研組的集體備課活動(dòng)，認真備好每一節課，上好每一節課，務(wù)求取得實(shí)效。
6、堅持教研組長(cháng)的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)本組數學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)，通過(guò)同伴互助的形式，促進(jìn)組內教師和自身專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
總之，我將通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自身常規教學(xué)能力和教學(xué)研究水平，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮自身的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，繼續推進(jìn)學(xué)校校本教研工作的有效開(kāi)展，促進(jìn)自我專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
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