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培訓計劃

時(shí)間:2023-11-03 15:34:42 培訓計劃 我要投稿

(經(jīng)典)培訓計劃10篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編精心整理的培訓計劃10篇,歡迎大家分享。

(經(jīng)典)培訓計劃10篇

培訓計劃 篇1

  根據上海市教委要“在市、區、校等多個(gè)層面,采取多種方式,對本市所有中小學(xué)校長(cháng)、教導主任進(jìn)行提升課程領(lǐng)導力專(zhuān)題培訓”的要求和浦東新區“關(guān)于下發(fā)《浦東新區提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力實(shí)施方案》的通知”(浦教基[20xx]16號)精神,實(shí)施浦東新區中小學(xué)分管教學(xué)校長(cháng)、教導主任提升課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓。

  一、培訓目標

  通過(guò)培訓,全面提升分管教學(xué)校長(cháng)、教導主任駕馭學(xué)校課程改革的領(lǐng)導能力和組織能力,加強課程標準學(xué)習,提高對學(xué)校課程的統籌規劃能力與編制能力,掌握學(xué)業(yè)評價(jià)的工作策略和工作方法,為組建學(xué)校課程領(lǐng)導核心團隊奠定基礎。

  1、分管教學(xué)校長(cháng)培訓目標:

 �。�1)領(lǐng)悟學(xué)校課改方案;

 �。�2)把握教學(xué)本質(zhì),制定課程實(shí)施方案;

 �。�3)科學(xué)合理設置課程;

 �。�4)制定促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的評價(jià)。

  2、教導主任培訓目標:

 �。�1)執行學(xué)校課改方案;

 �。�2)協(xié)調各方力量將課程方案付諸實(shí)施;

 �。�3)指導課堂教學(xué),加強課程管理,提高教學(xué)績(jì)效。

  二、組織與實(shí)施

  本期培訓在區教育局指導下,由教發(fā)院、教育署組織實(shí)施,具體分工如下:

  教育發(fā)展研究院

  負責高中分管校長(cháng)、教導主任課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓;

  做好培訓活動(dòng)相關(guān)準備與考核工作;

  落實(shí)培訓活動(dòng)的場(chǎng)地與會(huì )場(chǎng)布置工作;

  落實(shí)培訓專(zhuān)家報告;

  負責與各教育署聯(lián)絡(luò )工作;

  負責培訓工作的總結。

  教育署

  負責小學(xué)和初中分管校長(cháng)、教導主任課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓;

  做好培訓活動(dòng)相關(guān)準備與考核工作;

  落實(shí)培訓活動(dòng)的場(chǎng)地、會(huì )場(chǎng)布置、攝像等工作;

  負責落實(shí)案例介紹人選(教研室推薦名單并審核案例內容);

  負責培訓工作的總結。

  建議:事務(wù)工作由署辦公室負責,培訓內容與組織由署教育科負責。

  三、內容與安排

  1、理論學(xué)習與案例討論階段

 �。�1)課程計劃與課程管理——聘請專(zhuān)家講授(集中);

 �。�2)課程標準與學(xué)業(yè)評價(jià)——聘請專(zhuān)家講授(集中);

 �。�3)案例介紹(分點(diǎn)安排);

 �。�4)討論交流(分點(diǎn)安排)。

  2、學(xué)校課程設計階段

 �。�1)自學(xué)浦東新區“關(guān)于下發(fā)《浦東新區提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力實(shí)施方案》的通知”(浦教基[20xx]16號);

 �。�2)學(xué)校課程計劃、方案編制。

  具體安排見(jiàn)20xx浦東新區暑期分管校長(cháng)、教導主任培訓日程安排表

  四、考核與任務(wù)

  1.每位參加對象必須參加本次培訓活動(dòng),如有特殊情況確需請假者,應提前一周以書(shū)面報告方式遞送至教發(fā)院或教育署,由教發(fā)院或教育署統一報送區教育局基教處審批。

  2.培訓作業(yè):

 �。�1)每位參訓學(xué)員根據培訓專(zhuān)題完成一篇“提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力”專(zhuān)家報告的`心得體會(huì );

 �。�2)校長(cháng)作業(yè):學(xué)校課程計劃;

  分管教學(xué)校長(cháng)作業(yè):學(xué)校課程實(shí)施方案;

  教導主任作業(yè):學(xué)校課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)。

  各學(xué)校提交一份切實(shí)可行的完整課程計劃、實(shí)施方案、課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)。

  作業(yè)提交到各培訓點(diǎn)聯(lián)系人(見(jiàn)安排表)

  3.學(xué)分認定:

  完成上述培訓任務(wù)后,確認3個(gè)培訓學(xué)分。

  提升校長(cháng)、分管教學(xué)校長(cháng)和教導主任課程領(lǐng)導力的關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì),指引教學(xué)理念,建設共同研究的團隊來(lái)規劃學(xué)校的發(fā)展愿景,制定學(xué)校課程計劃和課改方案。

  各校提交的課程計劃、實(shí)施方案、課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)等文本,經(jīng)區課程審核小組審核后每年分兩批(20xx年9月、20xx年3月)在教育信息網(wǎng)上向社會(huì )公示。

培訓計劃 篇2

  一、培訓目的

  通過(guò)培訓,使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規,掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己,提高應變能力和應對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題,與學(xué)生家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系;在評價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn);樹(shù)立正確的教育觀(guān)念及理解新課程理念,以盡快適應崗位需要,勝任教育教學(xué)工作。

  (*注:你正瀏覽的文章由 整理,版權歸原文作者所有*)

  二、培訓對象

  語(yǔ)文:支鴻銘;英語(yǔ):姚威。

  三、培訓內容和要求

  新教師培訓檔案:要求兩位新老師根據學(xué)校校本培訓的計劃,每周寫(xiě)教學(xué)的心得、開(kāi)課教案、教學(xué)反思各一份,并針對校本培訓中的'各種專(zhuān)題講座,記好聽(tīng)課筆記,撰寫(xiě)聽(tīng)后感。

  為使新教師盡快適應教學(xué),學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導,要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課,同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導和教研組長(cháng)的隨堂聽(tīng)課。課后,要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課,認真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。

  四、培訓時(shí)間和培訓形式

  時(shí) 間內 容培訓方式主持(主講)備 注

  9月份1、學(xué)習培訓要求,了解校本動(dòng)態(tài)。

  2、語(yǔ)數學(xué)科質(zhì)量分析

  3、教師心理社會(huì )環(huán)境的管理

  4、上繳聽(tīng)后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習鄭秀軍

  袁小萍

  專(zhuān)家新老師上繳作業(yè)

  10月份1、特殊學(xué)生的管理

  2、區級立項課題中期匯報交流活動(dòng)。(屆時(shí)請專(zhuān)家蒞臨指導、講座)

  3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案。集中學(xué)習優(yōu)秀班主任

  專(zhuān)家新老師上繳作業(yè)

  11月份1、青年教師優(yōu)秀案例交流(家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及總結)

  2、學(xué)生、家長(cháng)及其他人的交流(學(xué)生座談、學(xué)生各學(xué)科優(yōu)秀作品的收集展出)

  3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習周筱春

  鄭維慶新老師上繳作業(yè)

  12月份1、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng)(專(zhuān)題講座)

  2、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、成績(jì)記錄以及成績(jì)報告的管理

  3、全員培訓考核集中學(xué)習馬寧

  盧彩娟新老師上繳作業(yè)

  1月份1、有效應對壓力

  2、教師培訓檔案整理與反饋

  集中學(xué)習王昱

  新老師上繳作業(yè)

培訓計劃 篇3

  時(shí)間很快,轉瞬一周的學(xué)習時(shí)間過(guò)去了,回顧一周的學(xué)習,收獲頗多。

  一、端正態(tài)度 認真學(xué)習

  從10月份接到國培學(xué)習通知,就開(kāi)始猶豫——來(lái)還是不還是不來(lái),雖然整個(gè)集安是共八人脫產(chǎn)學(xué)習,隱約感受到學(xué)習的重要,但還是因為放不下家,放不下孩子而矛盾著(zhù),即便最終來(lái)了,主要原因是不好拒絕教育局的安排�?蓙�(lái)到東北師大之后,相繼聽(tīng)了有關(guān)領(lǐng)導的報告,才真正認識到此次“國培計劃”培訓的重要意義,才端正了學(xué)習態(tài)度:認真學(xué)習,珍惜機會(huì )。

  二、激發(fā)斗志 揮灑教育人生

  10月28日,在王永勝教授的帶領(lǐng)下,我們參觀(guān)了生科院實(shí)驗中心、電鏡中心、標本館,在這里我們看到了世界的頂尖級的儀器設備,看到了學(xué)術(shù)精湛的專(zhuān)家、學(xué)者,在他們身上,我讀出了什么叫嚴謹治學(xué),什么叫認真踏實(shí),什么叫愛(ài)崗敬業(yè),我十分感動(dòng)和敬佩,大大激發(fā)了我的斗志。

  三、轉變觀(guān)念 學(xué)會(huì )學(xué)習

  這次生物國培班的學(xué)習,體會(huì )至深的是免去了以往以專(zhuān)家、學(xué)者做報告為重點(diǎn)的培訓內容。換之的'是一些學(xué)習方法的引領(lǐng)。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡(luò )資源的獲取和利用》,教給我們獲取、利用網(wǎng)絡(luò )資源的方法,引領(lǐng)我們主動(dòng)學(xué)習,自主探究,為我們終身學(xué)習奠定堅實(shí)基礎。

  四、廣識朋友 加速發(fā)展

  參加生物國培班學(xué)習,有幸結識了一批學(xué)術(shù)精湛的專(zhuān)家、學(xué)者,與他們零距離的接觸,將加速我們農村教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  其次,我結識了40多位來(lái)自吉林省不同地區的農村一線(xiàn)優(yōu)秀教師,我會(huì )汲取他們每位教師身上的閃光點(diǎn),照亮我生物教學(xué)前進(jìn)的方向。

  總之,一周的學(xué)習,感受頗多,收獲頗多。

培訓計劃 篇4

  為了加強學(xué)校中學(xué)生團校工作,通過(guò)系統的團的基礎知識教育、定期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、團的專(zhuān)項培訓和嚴格的考核制度,切實(shí)抓好團前教育,保證團員質(zhì)量,提高團員、團干部素質(zhì),使中學(xué)生團校成為實(shí)施團的思想教育和組織建設的`重要陣地,使學(xué)校中學(xué)生團校工作制度化、規范化,特制定《中學(xué)團校工作實(shí)施細則》。

  一、中學(xué)生團校的基本任務(wù):

  依照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》,以團的基本知識和思想教育為內容,以授課和開(kāi)展豐富的活動(dòng)為途徑,積極對少先隊員和積極分子實(shí)施團前教育;搞好團隊銜接;定期對團員、團干部進(jìn)行專(zhuān)項培訓;積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  二、團校工作:

  1、學(xué)員:所有少先隊員、申請入團的積極分子、團員、團干部必須參加中學(xué)生團校的學(xué)習,接受培訓。初一年級完成團校學(xué)習的學(xué)生應達到學(xué)生總數的80%以上。

  2、時(shí)間規定:團校每學(xué)期應開(kāi)辦一期,始時(shí)間為初一年級第一學(xué)期。團校的學(xué)習、活動(dòng)每?jì)芍芤淮�,每次不少�?課時(shí)。

  3、教學(xué)內容及相應時(shí)間規定:

 �。�1)團的基礎知識教育要參考由團教工委編印的《中學(xué)生團校教材》。

 �。�2)團員思想教育:結合團員思想實(shí)際,分階段進(jìn)行人生觀(guān)、道德觀(guān)、世界觀(guān)教育。教育形式應以組織豐富多彩的團內活動(dòng)為主。教育對象為全體團員。

 �。�3)團干部培訓:定期對團干部進(jìn)行崗位職責、工作方法和基本技能的培訓,以提高他們的思想政治水平和工作能力。(4)團員組織生活訓練:通過(guò)團課教育樹(shù)立團員意識,學(xué)習團組織各項制度。以建立和完善團的各項制度(團日活動(dòng)、民主生活會(huì )等)為內容,通過(guò)培訓為團支部工作起到示范作用,推動(dòng)支部整體建設。

 �。�5)社會(huì )實(shí)踐:團校要結合思想教育內容積極開(kāi)展參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )服務(wù)、主體教育為主要形式的實(shí)踐活動(dòng),每年寒、暑假中心團校集中組織綜合教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  4、教育方法:

  團校教育教學(xué)結合學(xué)員身心特點(diǎn),充分體現針對性、實(shí)踐性和實(shí)效性。充分開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐,建立團�;顒�(dòng)陣地,增強團校的吸引力和凝聚力。團干部培訓和組織生活訓練要突出實(shí)踐性,利用實(shí)例觀(guān)摩,分析講評等形式進(jìn)行。

  5、團隊銜接:

  中學(xué)生團校是初中團隊工作重要陣地,是加強團員隊伍建設,團干部隊伍建設,搞好推優(yōu)入團工作的保證。團校要把少先隊員在團校學(xué)習過(guò)程作為培養和考察的過(guò)程,為少先隊員加入團組織提供考核依據。

  對優(yōu)秀少先隊員可吸收其參加團的有關(guān)活動(dòng),分配適當工作,在實(shí)踐中培養實(shí)際工作能力,為建立支部培養干部。

  6、師資:可聘請學(xué)校黨政領(lǐng)導、教工團員、老干部、相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師、先進(jìn)人物、骨干學(xué)生團干部或專(zhuān)職團干部擔任。

  7、管理與考核:

 �。�1)團的基礎知識考核可采取多種形式。如閉卷考試、口試、團知識競賽、學(xué)習小組合作完成調查報告或小論文答辯等。以上形式的結業(yè)考核應與平時(shí)表現相結合作為最終考評成績(jì)。

 �。�2)上述考評合格者頒發(fā)"中學(xué)學(xué)生團校結業(yè)證"。

  青春閃亮團旗飛揚

  --中學(xué)XX年少年團校開(kāi)班儀式

  議程

  一、介紹出席此次開(kāi)班儀式的領(lǐng)導和來(lái)賓

  二、團委書(shū)記宣讀中學(xué)少年團校章程

  三、書(shū)記講話(huà)

  四、少先隊員代表發(fā)言

  五、共青團員代表發(fā)言

  六、副校長(cháng)頒發(fā)讀書(shū)筆記

培訓計劃 篇5

  目前,學(xué)校中青年教師已100%通過(guò)信息技術(shù)培訓考核,但這僅僅是達到了應用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達到更高水平,特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實(shí)驗班的教學(xué),必須使教師在現有基礎上,進(jìn)一步提高應用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平,為此,信息處特制定20xx年教師信息技術(shù)培訓計劃如下:

  一、3月份,由對教師進(jìn)行培訓,內容為如何用FrontPage制 作網(wǎng)頁(yè)。

  二、4月份,由黃有新對教師進(jìn)行培訓,內容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)。

  三、4-5月,教師練習制作個(gè)人主頁(yè),信息組教師進(jìn)行輔導。

  四、7-8月,對下學(xué)期任信息技術(shù)實(shí)驗班的.教師進(jìn)行培訓,要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)進(jìn)行備課上課。

  五、9月份,信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習與培訓。

培訓計劃 篇6

  一、指導思想

  教育的實(shí)踐與反思,使我們深深地認識到:學(xué)校的發(fā)展,將取決于人們觀(guān)念的更新,人才的發(fā)揮和校本課程開(kāi)發(fā)的功效。為此,我校切實(shí)以課改精神和新基礎教育理論為指導,以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本,走“科研興�!钡缆�,堅持把校本培訓作為推動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展的重要推動(dòng)力,進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續、健康發(fā)展。

  二、成立校本培訓領(lǐng)導小組,具體領(lǐng)導校本培訓工作。

  組長(cháng):馬永輝

  副組長(cháng):杜春民

  三、培訓目標

  1、教師與學(xué)生雙向選擇

  教師的教育教學(xué)實(shí)踐,是精心為社會(huì )培養下一代的過(guò)程,積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。不斷地積累,不斷地提升自身的價(jià)值和品味,從合格教師逐步成長(cháng)為優(yōu)秀教師———名教師———專(zhuān)家型教師,而實(shí)現這種成長(cháng)的.唯一途徑就是繼續教育,就要積極地、主動(dòng)地創(chuàng )造性地投身于校本培訓。

  2、共性與個(gè)性相互融合

  我們實(shí)驗中學(xué)人追求的是所有優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實(shí)的教學(xué)基本功、一定的科研能力。我們樹(shù)“嚴謹求實(shí),團結創(chuàng )新弘揚”的校風(fēng),立“師德,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新”的教風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中,始終把握“嘗試學(xué)習”的實(shí)踐研究,真正讓師生嘗試成功,感受快樂(lè )

  四、培訓形式:集中培訓與自學(xué)培訓相結合。

  1、舉辦專(zhuān)題講座形式

  聘請校內、校外名師和專(zhuān)家進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座,如:學(xué)習主題構建,解讀新課程標準、課程改革內容、教學(xué)模式、考試與評價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎教育改革與發(fā)展方向、教師修養、教師教育能力研究等講座。

  2、自學(xué)——反思形式

  自學(xué)是在學(xué)校的規劃和指導下,教師根據自己的要求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng),主要采用兩種形式:上網(wǎng)瀏覽教育文獻,系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)、教學(xué)雜志,并書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得,然后結合自身教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展自我反思,總結提高。

  3、實(shí)踐與交流形式

  A、開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究。

  B、開(kāi)展主題研討,圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),相互研究,共同研究,共同提高。

  C、開(kāi)展師對結對、論文、課件制作評比活動(dòng)。

  D、開(kāi)展校內或校際開(kāi)展課題研究的教學(xué)競賽。

  E、組織教師進(jìn)行以培訓內容為重點(diǎn)的考試。

  五、培訓內容

  1、師德培訓:以鄧小平理論為指導,以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等為依據,本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則,在校內廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān),堅持依法施教,依法辦學(xué)。

  2、教師現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓:根據中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習,使教師具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學(xué)科知識。重點(diǎn)是現代課程理論和現代教學(xué)理論。二期課改方案及學(xué)科課程標準、學(xué)科知識的拓寬、應用與其他學(xué)科聯(lián)系綜合。

  3、課堂教學(xué)能力的培訓:按照中學(xué)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功的要求,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓,尤其是現代教育技術(shù)培訓,幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,改革課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結,對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享,促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓,特別是現代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓。

  六、培訓的考核與管理

  1、學(xué)校成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導和考核小組,形成由校長(cháng)親自抓、教導處助抓的管理系統,為校本培訓的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。

  2、加強過(guò)程管理,建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料,為考核提供依據,為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。

  3、認真記載教師參加校本培訓的出勤情況,并放入個(gè)人培訓檔案,作為考核依據之一。

  4、根據學(xué)校內部規定的各種培訓的學(xué)時(shí)學(xué)分,從學(xué)校、部門(mén)和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核,登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

  5、將教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。

培訓計劃 篇7

  (一)培訓目標

  通過(guò)上崗培訓,使新護士了解我院護理隊伍的基本概況,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和護士行為規范,履行護士神圣的職責,努力學(xué)習、刻苦鉆研護理知識和技能,以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護理崗位。

  1、培訓時(shí)間:院部上崗培訓3天,護理部上崗培訓3天

  2、培訓內容

 �。�1)介紹院史,當前的醫療形勢和醫院的機遇與挑戰,做一個(gè)德才兼備的護理人員。

 �。�2)愛(ài)崗敬業(yè)系列教育:內容為護士職業(yè)道德規范教育,院規院紀、各項制度教育等。

 �。�3)護理規章制度及醫療安全系列教育:內容為護理規章制度、分級護理制度、消毒隔離、護理安全管理制度、查對制度等。

  a.護理安全教育:護理差錯事故登記報告及討論制度。

  b.醫院防火防盜、滅火器應用等安全教育

  c.介紹醫院內感染與護理五大質(zhì)控內容

 �。�4)考核:及格者準予上崗

  a.理論考核(內容:崗前培訓內容、護理規章制度)

  b.護理技能操作考試

  c.上崗培訓書(shū)面小結

  1、教育內容

 �。�1)專(zhuān)業(yè)知識:了解有關(guān)護理職業(yè)道德,護理工作的.組織,規章制度,護理質(zhì)量監測,護理立法等方面知識,鞏固所學(xué)的護理理論知識,掌握所在科室的專(zhuān)業(yè)理論知識,掌握護理程序的理論知識。

 �。�2)專(zhuān)業(yè)技能:掌握臨床護理基本操作技能,掌握專(zhuān)科的各項操作技能,初步學(xué)會(huì )臨床各種儀器的使用,了解門(mén)診工作流程,獨立完成各班次工作,掌握各種護理文件書(shū)寫(xiě)。

 �。�3)每月書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

  2、教育形式

 �。�1)由門(mén)診主干事進(jìn)行一對一培訓。

 �。�2)參加全院性的各類(lèi)講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習,護理查房和自學(xué)相結合。

  (二)考核方法

  1、完成基礎護理理論考試操作考試,成績(jì)達標。

  2、參加院護理部組織的、科內、病區內業(yè)務(wù)學(xué)習。

  3、護士長(cháng)每月考核一次(專(zhuān)業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面)。

  4、能勝任本護理單元的各崗位工作。

培訓計劃 篇8

  在新課改的大背景下,為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,本著(zhù)通過(guò)應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力,同時(shí)應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力為宗旨,“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了校園,為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍,構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農村中學(xué)的教師,我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學(xué)技能。本人培訓研修計劃擬定如下:

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習信息技術(shù)運用能力提升工程學(xué)習,了解信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,明確信息技術(shù)新課程標準與教育政策法規,學(xué)生自主學(xué)習能力得到發(fā)展,教師心理調試與情緒控制得到提升,形成有效的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。具體做到:

  1、加強理論學(xué)習,豐富理論基礎。通過(guò)研修測評,了解不足之處,針對性做出調整,認真學(xué)習運用理念與方法,努力提高信息技術(shù)運用基礎能力。

  2、加強專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)修,關(guān)注國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,通過(guò)多種途徑,學(xué)習研討信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

  3、積極參加學(xué)校的常規教研活動(dòng)、研究課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。多參加教育科研能力研修,

  樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  4、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動(dòng)認真反思,做好記錄,以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。積極參加上級教育主管部門(mén)組織的'教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。

  5、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  總之,不斷學(xué)習,不斷更新,不斷豐富文化底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的信息技術(shù)能力研修工作做好!

培訓計劃 篇9

  為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,根據教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓》結合學(xué)校實(shí)際,特制定班主任培訓:

  一、宗旨和意義

  班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者,是思想道德教育的骨干,是溝通家長(cháng)和社區的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多,班主任隊伍趨于年輕化,缺乏班級管理的經(jīng)驗,因此制定班主任培訓制度,全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責的'能力,從而加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、培訓目標

  通過(guò)培訓,使班主任教師了解新形勢下教育理論,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責,掌握科學(xué)的工作原則和方法,提高組織、指導、協(xié)調工作能力,以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢下班主任行為的迅速轉變,從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的,使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。

  三、培訓原則

  1。針對性原則

  針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律,根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設計培訓內容。

  2。實(shí)效性原則

  堅持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學(xué)。

  3。創(chuàng )新性原則

  積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制,針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn),充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

  四、 培訓內容

  根據上級要求及我校班主任工作的實(shí)際,培訓內容確定:“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓主題,圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。

  五、培訓管理及方式

  1。 德育處負責班主任培訓工作,制定適合我校的班主任培訓規劃,負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。

  2。 采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開(kāi)培訓,并做好學(xué)習筆記。

  3。 在條件允許的條件下,組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習和實(shí)地考察,耳聞目睹,增強對先進(jìn)經(jīng)驗的認同感,提高思想認識。

  4、加強新上崗班主任培訓,開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習《班主任一日常規》《學(xué)生禮儀規范》等常規制度,并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式,為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節,切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效,繼續實(shí)行師徒結對制,要求年輕班主任在培訓期間多聽(tīng)師傅的主題班隊會(huì )課,工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請教,師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

  5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì ),相互學(xué)習、相互促進(jìn),取長(cháng)補短,共同提高。

  六、班主任培訓名單

  ......

  師徒結對安排:

  ......

  七、培訓工作安排

  九月份:

  1、結合學(xué)校實(shí)際確定培訓方案。

  2、班主任沙龍:主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”,主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,又讓值日工作有效果的問(wèn)題,邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓。

  十月份:

  班主任培訓:組織學(xué)習“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規范”細則,并結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。

  十一月份:

  班主任論壇:主題“班級工作管理”之“如何組織培養班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流,幫助班主任提高班級管理工作水平。

  十二月份:

  班主任沙龍:主題“家校協(xié)同”之“如何家訪(fǎng)”,主要結合平日在家訪(fǎng)中與家長(cháng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,提高與家長(cháng)溝通的藝術(shù)。

  一月份:

  班主任沙龍主題:“心理健康教育指導”,結合典型案例分析,圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化”展開(kāi)研討活動(dòng)。

  評選校級“優(yōu)秀班主任”

培訓計劃 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的國培計劃培訓班的同學(xué)們:

  大家上午好

  我是來(lái)自xx市xx縣實(shí)驗中學(xué)的朱xx,很榮幸能夠代表所有國培計劃培訓班的學(xué)員們在結業(yè)典禮上發(fā)言,這里請允許我對國培計劃,河南省教育廳,主持本次培訓的信陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院,給我們作精彩報告的各位專(zhuān)家教授和我們可親可敬的美女班主任楊黎老師 表示深深的感謝。

  在這半個(gè)月緊張而有序的培訓期間,我想所有的學(xué)員和我一樣,感悟很深、受益匪淺。

  一 重視程度高。從師院申請資金到聘請十八位專(zhuān)家教授到培訓課程的安排等都可以看出領(lǐng)導的高度重視、 規格之高 、檔次之高 ,真可謂良苦用心。

  二 培訓質(zhì)量高 。各位專(zhuān)家教授的講座結合典型的案例 ,精彩粉呈, 還安排我們去市五中和羊山中學(xué)開(kāi)展四節優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課, 使我們對教師和教育教學(xué)有了全新的認識 ,讓我們教師的心靈接受了一次新的洗滌, 我們再一次感受到我們的愛(ài)與責任和教師的無(wú)尚光榮。

  三 培訓管理嚴格 。培訓班成立了班委會(huì ) ,組織了班級論壇 ,每天要求學(xué)員完成適量的作業(yè), 寫(xiě)出每場(chǎng)報告的心得以及國培感想 ,每天還有專(zhuān)人點(diǎn)名 ,確保學(xué)員們不遲到不早退不無(wú)故曠課 ,并按質(zhì)按量完成了培訓任務(wù)。

  四 后勤服務(wù)周到。 師院領(lǐng)導從食宿到學(xué)習生活都盡心盡力地作了詳細周全的'安排 ,讓我們在這里找到了家的感覺(jué)。

  總之 ,通過(guò)本次國培計劃的培訓,我們的師德師風(fēng)和教育教學(xué)技能取得了很大進(jìn)步, 我們的綜合素養有了很大提升 ,相信所有的學(xué)員和我一樣 ,培訓結束回到學(xué)校后會(huì )更加努力工作 ,認真作好匯報交流, 上好公開(kāi)課和觀(guān)摩課, 切實(shí)起到模范帶頭和引領(lǐng)作用 ,真正為我省農村基礎教育教學(xué)改革與發(fā)展作出新的更大的貢獻。

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(經(jīng)典)培訓計劃10篇

  時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編精心整理的培訓計劃10篇,歡迎大家分享。

(經(jīng)典)培訓計劃10篇

培訓計劃 篇1

  根據上海市教委要“在市、區、校等多個(gè)層面,采取多種方式,對本市所有中小學(xué)校長(cháng)、教導主任進(jìn)行提升課程領(lǐng)導力專(zhuān)題培訓”的要求和浦東新區“關(guān)于下發(fā)《浦東新區提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力實(shí)施方案》的通知”(浦教基[20xx]16號)精神,實(shí)施浦東新區中小學(xué)分管教學(xué)校長(cháng)、教導主任提升課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓。

  一、培訓目標

  通過(guò)培訓,全面提升分管教學(xué)校長(cháng)、教導主任駕馭學(xué)校課程改革的領(lǐng)導能力和組織能力,加強課程標準學(xué)習,提高對學(xué)校課程的統籌規劃能力與編制能力,掌握學(xué)業(yè)評價(jià)的工作策略和工作方法,為組建學(xué)校課程領(lǐng)導核心團隊奠定基礎。

  1、分管教學(xué)校長(cháng)培訓目標:

 �。�1)領(lǐng)悟學(xué)校課改方案;

 �。�2)把握教學(xué)本質(zhì),制定課程實(shí)施方案;

 �。�3)科學(xué)合理設置課程;

 �。�4)制定促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性發(fā)展的評價(jià)。

  2、教導主任培訓目標:

 �。�1)執行學(xué)校課改方案;

 �。�2)協(xié)調各方力量將課程方案付諸實(shí)施;

 �。�3)指導課堂教學(xué),加強課程管理,提高教學(xué)績(jì)效。

  二、組織與實(shí)施

  本期培訓在區教育局指導下,由教發(fā)院、教育署組織實(shí)施,具體分工如下:

  教育發(fā)展研究院

  負責高中分管校長(cháng)、教導主任課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓;

  做好培訓活動(dòng)相關(guān)準備與考核工作;

  落實(shí)培訓活動(dòng)的場(chǎng)地與會(huì )場(chǎng)布置工作;

  落實(shí)培訓專(zhuān)家報告;

  負責與各教育署聯(lián)絡(luò )工作;

  負責培訓工作的總結。

  教育署

  負責小學(xué)和初中分管校長(cháng)、教導主任課程領(lǐng)導力的專(zhuān)題培訓;

  做好培訓活動(dòng)相關(guān)準備與考核工作;

  落實(shí)培訓活動(dòng)的場(chǎng)地、會(huì )場(chǎng)布置、攝像等工作;

  負責落實(shí)案例介紹人選(教研室推薦名單并審核案例內容);

  負責培訓工作的總結。

  建議:事務(wù)工作由署辦公室負責,培訓內容與組織由署教育科負責。

  三、內容與安排

  1、理論學(xué)習與案例討論階段

 �。�1)課程計劃與課程管理——聘請專(zhuān)家講授(集中);

 �。�2)課程標準與學(xué)業(yè)評價(jià)——聘請專(zhuān)家講授(集中);

 �。�3)案例介紹(分點(diǎn)安排);

 �。�4)討論交流(分點(diǎn)安排)。

  2、學(xué)校課程設計階段

 �。�1)自學(xué)浦東新區“關(guān)于下發(fā)《浦東新區提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力實(shí)施方案》的通知”(浦教基[20xx]16號);

 �。�2)學(xué)校課程計劃、方案編制。

  具體安排見(jiàn)20xx浦東新區暑期分管校長(cháng)、教導主任培訓日程安排表

  四、考核與任務(wù)

  1.每位參加對象必須參加本次培訓活動(dòng),如有特殊情況確需請假者,應提前一周以書(shū)面報告方式遞送至教發(fā)院或教育署,由教發(fā)院或教育署統一報送區教育局基教處審批。

  2.培訓作業(yè):

 �。�1)每位參訓學(xué)員根據培訓專(zhuān)題完成一篇“提升中小學(xué)課程領(lǐng)導力”專(zhuān)家報告的`心得體會(huì );

 �。�2)校長(cháng)作業(yè):學(xué)校課程計劃;

  分管教學(xué)校長(cháng)作業(yè):學(xué)校課程實(shí)施方案;

  教導主任作業(yè):學(xué)校課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)。

  各學(xué)校提交一份切實(shí)可行的完整課程計劃、實(shí)施方案、課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)。

  作業(yè)提交到各培訓點(diǎn)聯(lián)系人(見(jiàn)安排表)

  3.學(xué)分認定:

  完成上述培訓任務(wù)后,確認3個(gè)培訓學(xué)分。

  提升校長(cháng)、分管教學(xué)校長(cháng)和教導主任課程領(lǐng)導力的關(guān)鍵在于把握教學(xué)本質(zhì),指引教學(xué)理念,建設共同研究的團隊來(lái)規劃學(xué)校的發(fā)展愿景,制定學(xué)校課程計劃和課改方案。

  各校提交的課程計劃、實(shí)施方案、課程設置與學(xué)業(yè)評價(jià)等文本,經(jīng)區課程審核小組審核后每年分兩批(20xx年9月、20xx年3月)在教育信息網(wǎng)上向社會(huì )公示。

培訓計劃 篇2

  一、培訓目的

  通過(guò)培訓,使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想,熱愛(ài)教育事業(yè),熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規,掌握一些課堂管理的基本辦法;能有效控制自己,提高應變能力和應對各項壓力的能力;能正確處理好特殊學(xué)生的問(wèn)題,與學(xué)生家長(cháng)建立良好的合作關(guān)系;在評價(jià)學(xué)生方面能初步形成自己的特點(diǎn);樹(shù)立正確的教育觀(guān)念及理解新課程理念,以盡快適應崗位需要,勝任教育教學(xué)工作。

  (*注:你正瀏覽的文章由 整理,版權歸原文作者所有*)

  二、培訓對象

  語(yǔ)文:支鴻銘;英語(yǔ):姚威。

  三、培訓內容和要求

  新教師培訓檔案:要求兩位新老師根據學(xué)校校本培訓的計劃,每周寫(xiě)教學(xué)的心得、開(kāi)課教案、教學(xué)反思各一份,并針對校本培訓中的'各種專(zhuān)題講座,記好聽(tīng)課筆記,撰寫(xiě)聽(tīng)后感。

  為使新教師盡快適應教學(xué),學(xué)校安排相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導,要求師徒進(jìn)行互相的聽(tīng)課,同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導和教研組長(cháng)的隨堂聽(tīng)課。課后,要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說(shuō)課,認真聽(tīng)取聽(tīng)課老師的意見(jiàn)和建議。

  四、培訓時(shí)間和培訓形式

  時(shí) 間內 容培訓方式主持(主講)備 注

  9月份1、學(xué)習培訓要求,了解校本動(dòng)態(tài)。

  2、語(yǔ)數學(xué)科質(zhì)量分析

  3、教師心理社會(huì )環(huán)境的管理

  4、上繳聽(tīng)后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習鄭秀軍

  袁小萍

  專(zhuān)家新老師上繳作業(yè)

  10月份1、特殊學(xué)生的管理

  2、區級立項課題中期匯報交流活動(dòng)。(屆時(shí)請專(zhuān)家蒞臨指導、講座)

  3、上繳班級管理的反思和師徒的上課教案。集中學(xué)習優(yōu)秀班主任

  專(zhuān)家新老師上繳作業(yè)

  11月份1、青年教師優(yōu)秀案例交流(家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及總結)

  2、學(xué)生、家長(cháng)及其他人的交流(學(xué)生座談、學(xué)生各學(xué)科優(yōu)秀作品的收集展出)

  3、師生共建優(yōu)秀校園網(wǎng)站集中學(xué)習周筱春

  鄭維慶新老師上繳作業(yè)

  12月份1、翠苑片教學(xué)研討活動(dòng)(專(zhuān)題講座)

  2、學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)、成績(jì)記錄以及成績(jì)報告的管理

  3、全員培訓考核集中學(xué)習馬寧

  盧彩娟新老師上繳作業(yè)

  1月份1、有效應對壓力

  2、教師培訓檔案整理與反饋

  集中學(xué)習王昱

  新老師上繳作業(yè)

培訓計劃 篇3

  時(shí)間很快,轉瞬一周的學(xué)習時(shí)間過(guò)去了,回顧一周的學(xué)習,收獲頗多。

  一、端正態(tài)度 認真學(xué)習

  從10月份接到國培學(xué)習通知,就開(kāi)始猶豫——來(lái)還是不還是不來(lái),雖然整個(gè)集安是共八人脫產(chǎn)學(xué)習,隱約感受到學(xué)習的重要,但還是因為放不下家,放不下孩子而矛盾著(zhù),即便最終來(lái)了,主要原因是不好拒絕教育局的安排�?蓙�(lái)到東北師大之后,相繼聽(tīng)了有關(guān)領(lǐng)導的報告,才真正認識到此次“國培計劃”培訓的重要意義,才端正了學(xué)習態(tài)度:認真學(xué)習,珍惜機會(huì )。

  二、激發(fā)斗志 揮灑教育人生

  10月28日,在王永勝教授的帶領(lǐng)下,我們參觀(guān)了生科院實(shí)驗中心、電鏡中心、標本館,在這里我們看到了世界的頂尖級的儀器設備,看到了學(xué)術(shù)精湛的專(zhuān)家、學(xué)者,在他們身上,我讀出了什么叫嚴謹治學(xué),什么叫認真踏實(shí),什么叫愛(ài)崗敬業(yè),我十分感動(dòng)和敬佩,大大激發(fā)了我的斗志。

  三、轉變觀(guān)念 學(xué)會(huì )學(xué)習

  這次生物國培班的學(xué)習,體會(huì )至深的是免去了以往以專(zhuān)家、學(xué)者做報告為重點(diǎn)的培訓內容。換之的'是一些學(xué)習方法的引領(lǐng)。如石連旋副教授的《網(wǎng)絡(luò )資源的獲取和利用》,教給我們獲取、利用網(wǎng)絡(luò )資源的方法,引領(lǐng)我們主動(dòng)學(xué)習,自主探究,為我們終身學(xué)習奠定堅實(shí)基礎。

  四、廣識朋友 加速發(fā)展

  參加生物國培班學(xué)習,有幸結識了一批學(xué)術(shù)精湛的專(zhuān)家、學(xué)者,與他們零距離的接觸,將加速我們農村教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  其次,我結識了40多位來(lái)自吉林省不同地區的農村一線(xiàn)優(yōu)秀教師,我會(huì )汲取他們每位教師身上的閃光點(diǎn),照亮我生物教學(xué)前進(jìn)的方向。

  總之,一周的學(xué)習,感受頗多,收獲頗多。

培訓計劃 篇4

  為了加強學(xué)校中學(xué)生團校工作,通過(guò)系統的團的基礎知識教育、定期的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、團的專(zhuān)項培訓和嚴格的考核制度,切實(shí)抓好團前教育,保證團員質(zhì)量,提高團員、團干部素質(zhì),使中學(xué)生團校成為實(shí)施團的思想教育和組織建設的`重要陣地,使學(xué)校中學(xué)生團校工作制度化、規范化,特制定《中學(xué)團校工作實(shí)施細則》。

  一、中學(xué)生團校的基本任務(wù):

  依照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》,以團的基本知識和思想教育為內容,以授課和開(kāi)展豐富的活動(dòng)為途徑,積極對少先隊員和積極分子實(shí)施團前教育;搞好團隊銜接;定期對團員、團干部進(jìn)行專(zhuān)項培訓;積極開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  二、團校工作:

  1、學(xué)員:所有少先隊員、申請入團的積極分子、團員、團干部必須參加中學(xué)生團校的學(xué)習,接受培訓。初一年級完成團校學(xué)習的學(xué)生應達到學(xué)生總數的80%以上。

  2、時(shí)間規定:團校每學(xué)期應開(kāi)辦一期,始時(shí)間為初一年級第一學(xué)期。團校的學(xué)習、活動(dòng)每?jì)芍芤淮�,每次不少�?課時(shí)。

  3、教學(xué)內容及相應時(shí)間規定:

 �。�1)團的基礎知識教育要參考由團教工委編印的《中學(xué)生團校教材》。

 �。�2)團員思想教育:結合團員思想實(shí)際,分階段進(jìn)行人生觀(guān)、道德觀(guān)、世界觀(guān)教育。教育形式應以組織豐富多彩的團內活動(dòng)為主。教育對象為全體團員。

 �。�3)團干部培訓:定期對團干部進(jìn)行崗位職責、工作方法和基本技能的培訓,以提高他們的思想政治水平和工作能力。(4)團員組織生活訓練:通過(guò)團課教育樹(shù)立團員意識,學(xué)習團組織各項制度。以建立和完善團的各項制度(團日活動(dòng)、民主生活會(huì )等)為內容,通過(guò)培訓為團支部工作起到示范作用,推動(dòng)支部整體建設。

 �。�5)社會(huì )實(shí)踐:團校要結合思想教育內容積極開(kāi)展參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì )服務(wù)、主體教育為主要形式的實(shí)踐活動(dòng),每年寒、暑假中心團校集中組織綜合教育社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  4、教育方法:

  團校教育教學(xué)結合學(xué)員身心特點(diǎn),充分體現針對性、實(shí)踐性和實(shí)效性。充分開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐,建立團�;顒�(dòng)陣地,增強團校的吸引力和凝聚力。團干部培訓和組織生活訓練要突出實(shí)踐性,利用實(shí)例觀(guān)摩,分析講評等形式進(jìn)行。

  5、團隊銜接:

  中學(xué)生團校是初中團隊工作重要陣地,是加強團員隊伍建設,團干部隊伍建設,搞好推優(yōu)入團工作的保證。團校要把少先隊員在團校學(xué)習過(guò)程作為培養和考察的過(guò)程,為少先隊員加入團組織提供考核依據。

  對優(yōu)秀少先隊員可吸收其參加團的有關(guān)活動(dòng),分配適當工作,在實(shí)踐中培養實(shí)際工作能力,為建立支部培養干部。

  6、師資:可聘請學(xué)校黨政領(lǐng)導、教工團員、老干部、相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師、先進(jìn)人物、骨干學(xué)生團干部或專(zhuān)職團干部擔任。

  7、管理與考核:

 �。�1)團的基礎知識考核可采取多種形式。如閉卷考試、口試、團知識競賽、學(xué)習小組合作完成調查報告或小論文答辯等。以上形式的結業(yè)考核應與平時(shí)表現相結合作為最終考評成績(jì)。

 �。�2)上述考評合格者頒發(fā)"中學(xué)學(xué)生團校結業(yè)證"。

  青春閃亮團旗飛揚

  --中學(xué)XX年少年團校開(kāi)班儀式

  議程

  一、介紹出席此次開(kāi)班儀式的領(lǐng)導和來(lái)賓

  二、團委書(shū)記宣讀中學(xué)少年團校章程

  三、書(shū)記講話(huà)

  四、少先隊員代表發(fā)言

  五、共青團員代表發(fā)言

  六、副校長(cháng)頒發(fā)讀書(shū)筆記

培訓計劃 篇5

  目前,學(xué)校中青年教師已100%通過(guò)信息技術(shù)培訓考核,但這僅僅是達到了應用信息技術(shù)的較低要求。要使學(xué)校信息技術(shù)與學(xué)科整合達到更高水平,特別是要使部分教師能勝任學(xué)校的信息化實(shí)驗班的教學(xué),必須使教師在現有基礎上,進(jìn)一步提高應用信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論水平和操作水平,為此,信息處特制定20xx年教師信息技術(shù)培訓計劃如下:

  一、3月份,由對教師進(jìn)行培訓,內容為如何用FrontPage制 作網(wǎng)頁(yè)。

  二、4月份,由黃有新對教師進(jìn)行培訓,內容為如何用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)。

  三、4-5月,教師練習制作個(gè)人主頁(yè),信息組教師進(jìn)行輔導。

  四、7-8月,對下學(xué)期任信息技術(shù)實(shí)驗班的.教師進(jìn)行培訓,要求能熟練應用Word、PowerPoint、及網(wǎng)頁(yè)技術(shù)進(jìn)行備課上課。

  五、9月份,信息技術(shù)與學(xué)科整合的理論學(xué)習與培訓。

培訓計劃 篇6

  一、指導思想

  教育的實(shí)踐與反思,使我們深深地認識到:學(xué)校的發(fā)展,將取決于人們觀(guān)念的更新,人才的發(fā)揮和校本課程開(kāi)發(fā)的功效。為此,我校切實(shí)以課改精神和新基礎教育理論為指導,以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本,走“科研興�!钡缆�,堅持把校本培訓作為推動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展的重要推動(dòng)力,進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續、健康發(fā)展。

  二、成立校本培訓領(lǐng)導小組,具體領(lǐng)導校本培訓工作。

  組長(cháng):馬永輝

  副組長(cháng):杜春民

  三、培訓目標

  1、教師與學(xué)生雙向選擇

  教師的教育教學(xué)實(shí)踐,是精心為社會(huì )培養下一代的過(guò)程,積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。不斷地積累,不斷地提升自身的價(jià)值和品味,從合格教師逐步成長(cháng)為優(yōu)秀教師———名教師———專(zhuān)家型教師,而實(shí)現這種成長(cháng)的.唯一途徑就是繼續教育,就要積極地、主動(dòng)地創(chuàng )造性地投身于校本培訓。

  2、共性與個(gè)性相互融合

  我們實(shí)驗中學(xué)人追求的是所有優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實(shí)的教學(xué)基本功、一定的科研能力。我們樹(shù)“嚴謹求實(shí),團結創(chuàng )新弘揚”的校風(fēng),立“師德,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新”的教風(fēng)。在教學(xué)實(shí)踐中,始終把握“嘗試學(xué)習”的實(shí)踐研究,真正讓師生嘗試成功,感受快樂(lè )

  四、培訓形式:集中培訓與自學(xué)培訓相結合。

  1、舉辦專(zhuān)題講座形式

  聘請校內、校外名師和專(zhuān)家進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題講座,如:學(xué)習主題構建,解讀新課程標準、課程改革內容、教學(xué)模式、考試與評價(jià)制度、新課程中的教與學(xué)、信息技術(shù)與課程整合、基礎教育改革與發(fā)展方向、教師修養、教師教育能力研究等講座。

  2、自學(xué)——反思形式

  自學(xué)是在學(xué)校的規劃和指導下,教師根據自己的要求開(kāi)展的自我培訓活動(dòng),主要采用兩種形式:上網(wǎng)瀏覽教育文獻,系統學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)、教學(xué)雜志,并書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得,然后結合自身教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展自我反思,總結提高。

  3、實(shí)踐與交流形式

  A、開(kāi)展案例教學(xué)分析與研究。

  B、開(kāi)展主題研討,圍繞主題研討組織青年教師教學(xué)評優(yōu)課活動(dòng),通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課活動(dòng),相互研究,共同研究,共同提高。

  C、開(kāi)展師對結對、論文、課件制作評比活動(dòng)。

  D、開(kāi)展校內或校際開(kāi)展課題研究的教學(xué)競賽。

  E、組織教師進(jìn)行以培訓內容為重點(diǎn)的考試。

  五、培訓內容

  1、師德培訓:以鄧小平理論為指導,以《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等為依據,本著(zhù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則,在校內廣泛開(kāi)展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,強化教師自我修養,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、職業(yè)觀(guān),堅持依法施教,依法辦學(xué)。

  2、教師現代教育理論及專(zhuān)業(yè)知識更新的培訓:根據中學(xué)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)和要求,加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習,使教師具有較高的教育理論修養,不斷豐富與更新學(xué)科知識。重點(diǎn)是現代課程理論和現代教學(xué)理論。二期課改方案及學(xué)科課程標準、學(xué)科知識的拓寬、應用與其他學(xué)科聯(lián)系綜合。

  3、課堂教學(xué)能力的培訓:按照中學(xué)教師職業(yè)基本功和專(zhuān)業(yè)基本功的要求,開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓,尤其是現代教育技術(shù)培訓,幫助教師不斷提高教學(xué)技能,優(yōu)化課堂教學(xué)結構,改革課堂教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效益。同時(shí),注意引導教師對教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結,對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享,促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。重點(diǎn)對課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓,特別是現代教育技術(shù)與學(xué)科整合的培訓。

  六、培訓的考核與管理

  1、學(xué)校成立由校長(cháng)擔任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導和考核小組,形成由校長(cháng)親自抓、教導處助抓的管理系統,為校本培訓的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。

  2、加強過(guò)程管理,建立教師校本培訓個(gè)人檔案資料,為考核提供依據,為學(xué)校的發(fā)展提供歷史材料。

  3、認真記載教師參加校本培訓的出勤情況,并放入個(gè)人培訓檔案,作為考核依據之一。

  4、根據學(xué)校內部規定的各種培訓的學(xué)時(shí)學(xué)分,從學(xué)校、部門(mén)和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核,登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分。

  5、將教師的學(xué)習筆記、聽(tīng)課記錄、課例或案例、課件、學(xué)習體會(huì )、經(jīng)驗總結、研究論文等文字材料和參加培訓或研究活動(dòng)的考勤情況作為校本培訓檢查、考核的重要依據。

培訓計劃 篇7

  (一)培訓目標

  通過(guò)上崗培訓,使新護士了解我院護理隊伍的基本概況,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和護士行為規范,履行護士神圣的職責,努力學(xué)習、刻苦鉆研護理知識和技能,以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護理崗位。

  1、培訓時(shí)間:院部上崗培訓3天,護理部上崗培訓3天

  2、培訓內容

 �。�1)介紹院史,當前的醫療形勢和醫院的機遇與挑戰,做一個(gè)德才兼備的護理人員。

 �。�2)愛(ài)崗敬業(yè)系列教育:內容為護士職業(yè)道德規范教育,院規院紀、各項制度教育等。

 �。�3)護理規章制度及醫療安全系列教育:內容為護理規章制度、分級護理制度、消毒隔離、護理安全管理制度、查對制度等。

  a.護理安全教育:護理差錯事故登記報告及討論制度。

  b.醫院防火防盜、滅火器應用等安全教育

  c.介紹醫院內感染與護理五大質(zhì)控內容

 �。�4)考核:及格者準予上崗

  a.理論考核(內容:崗前培訓內容、護理規章制度)

  b.護理技能操作考試

  c.上崗培訓書(shū)面小結

  1、教育內容

 �。�1)專(zhuān)業(yè)知識:了解有關(guān)護理職業(yè)道德,護理工作的.組織,規章制度,護理質(zhì)量監測,護理立法等方面知識,鞏固所學(xué)的護理理論知識,掌握所在科室的專(zhuān)業(yè)理論知識,掌握護理程序的理論知識。

 �。�2)專(zhuān)業(yè)技能:掌握臨床護理基本操作技能,掌握專(zhuān)科的各項操作技能,初步學(xué)會(huì )臨床各種儀器的使用,了解門(mén)診工作流程,獨立完成各班次工作,掌握各種護理文件書(shū)寫(xiě)。

 �。�3)每月書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

  2、教育形式

 �。�1)由門(mén)診主干事進(jìn)行一對一培訓。

 �。�2)參加全院性的各類(lèi)講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習,護理查房和自學(xué)相結合。

  (二)考核方法

  1、完成基礎護理理論考試操作考試,成績(jì)達標。

  2、參加院護理部組織的、科內、病區內業(yè)務(wù)學(xué)習。

  3、護士長(cháng)每月考核一次(專(zhuān)業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面)。

  4、能勝任本護理單元的各崗位工作。

培訓計劃 篇8

  在新課改的大背景下,為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,本著(zhù)通過(guò)應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),應用信息技術(shù)轉變學(xué)生學(xué)習方式能力,同時(shí)應用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力為宗旨,“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著(zhù)課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了校園,為教師營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍,構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領(lǐng)下,作為一名農村中學(xué)的教師,我將在教育教學(xué)工作中認真踐行校本教研工作,不斷提升教育教學(xué)技能。本人培訓研修計劃擬定如下:

  通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習信息技術(shù)運用能力提升工程學(xué)習,了解信息技術(shù)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,明確信息技術(shù)新課程標準與教育政策法規,學(xué)生自主學(xué)習能力得到發(fā)展,教師心理調試與情緒控制得到提升,形成有效的教學(xué)藝術(shù)與教學(xué)風(fēng)格。具體做到:

  1、加強理論學(xué)習,豐富理論基礎。通過(guò)研修測評,了解不足之處,針對性做出調整,認真學(xué)習運用理念與方法,努力提高信息技術(shù)運用基礎能力。

  2、加強專(zhuān)業(yè)信息技術(shù)業(yè)務(wù)進(jìn)修,關(guān)注國內外及周?chē)逃畔⒑蛯?zhuān)業(yè)理論,通過(guò)多種途徑,學(xué)習研討信息技術(shù)教學(xué)相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座,上網(wǎng)等,汲取信息技術(shù)學(xué)科的新知識、新技能。

  3、積極參加學(xué)校的常規教研活動(dòng)、研究課、示范課等,在實(shí)踐活動(dòng)中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)聽(tīng)課、評課等形式,不斷提升自己的課堂教學(xué)技能。多參加教育科研能力研修,

  樹(shù)立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結合,積極參加教育系統組織的教科研成果征集活動(dòng)。

  4、以新的教育理念為指導,以課堂為主陣地,積極踐行“高效課堂模式”,精心設計教學(xué)流程,課堂教學(xué)中充分體現學(xué)生的主體作用,對每一次的教學(xué)活動(dòng)認真反思,做好記錄,以便發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題、不斷進(jìn)步。積極參加上級教育主管部門(mén)組織的'教師在崗培訓,遠程教育培訓,認真完成作業(yè)。

  5、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢,積極參與在線(xiàn)研討。

  總之,不斷學(xué)習,不斷更新,不斷豐富文化底蘊,提高教育教學(xué)能力,結合教學(xué)實(shí)際,把個(gè)人的信息技術(shù)能力研修工作做好!

培訓計劃 篇9

  為了貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力,根據教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《中小學(xué)班主任培訓》結合學(xué)校實(shí)際,特制定班主任培訓:

  一、宗旨和意義

  班主任是中小學(xué)教師隊伍的重要組成部分,是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者,是思想道德教育的骨干,是溝通家長(cháng)和社區的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。由于我校年輕教師較多,班主任隊伍趨于年輕化,缺乏班級管理的經(jīng)驗,因此制定班主任培訓制度,全面提高班主任管理藝術(shù)及履行工作職責的'能力,從而加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。

  二、培訓目標

  通過(guò)培訓,使班主任教師了解新形勢下教育理論,樹(shù)立正確的教育觀(guān)念,具有良好的職業(yè)道德,進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責,掌握科學(xué)的工作原則和方法,提高組織、指導、協(xié)調工作能力,以此促進(jìn)新時(shí)期、新形勢下班主任行為的迅速轉變,從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的,使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要,促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。

  三、培訓原則

  1。針對性原則

  針對不同階段學(xué)生身心發(fā)展規律,根據不同學(xué)段班級管理工作的特點(diǎn)和要求,研究設計培訓內容。

  2。實(shí)效性原則

  堅持理論聯(lián)系實(shí)際,從班主任實(shí)際工作和班主任的實(shí)際需要出發(fā),面向班級管理和學(xué)生管理的實(shí)踐,針對現實(shí)問(wèn)題設計與安排培訓內容,重視經(jīng)驗交流,突出案例教學(xué)。

  3。創(chuàng )新性原則

  積極創(chuàng )新班主任培訓內容、方式、方法、手段和機制,針對教師在職學(xué)習的特點(diǎn),充分發(fā)揮現代遠程教育手段的作用,不斷提高班主任培訓工作的效率和質(zhì)量。

  四、 培訓內容

  根據上級要求及我校班主任工作的實(shí)際,培訓內容確定:“文明禮儀規范”、“心理健康教育指導”、“班級工作管理”、“家校溝通”四個(gè)培訓主題,圍繞以上主題開(kāi)展班主任論壇、班主任沙龍等活動(dòng)。

  五、培訓管理及方式

  1。 德育處負責班主任培訓工作,制定適合我校的班主任培訓規劃,負責班主任培訓工作的內容、記錄等工作。

  2。 采用自學(xué)、網(wǎng)上學(xué)習和集中培訓等多種校本培訓相結合的方式展開(kāi)培訓,并做好學(xué)習筆記。

  3。 在條件允許的條件下,組織班主任到先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀班集體學(xué)習和實(shí)地考察,耳聞目睹,增強對先進(jìn)經(jīng)驗的認同感,提高思想認識。

  4、加強新上崗班主任培訓,開(kāi)學(xué)前組織學(xué)習《班主任一日常規》《學(xué)生禮儀規范》等常規制度,并采取采取多培訓、勤反饋、常督導的方式,為幫助他們盡快的熟悉班級管理細節,切實(shí)有效地提高年輕班主任的工作實(shí)效,繼續實(shí)行師徒結對制,要求年輕班主任在培訓期間多聽(tīng)師傅的主題班隊會(huì )課,工作中遇到問(wèn)題及時(shí)向師傅請教,師傅在班級管理工作中多提醒徒弟、幫助徒弟。

  5、每月召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì ),相互學(xué)習、相互促進(jìn),取長(cháng)補短,共同提高。

  六、班主任培訓名單

  ......

  師徒結對安排:

  ......

  七、培訓工作安排

  九月份:

  1、結合學(xué)校實(shí)際確定培訓方案。

  2、班主任沙龍:主題“班級管理工作”之“怎樣安排值日生”,主要結合平日班級日常管理中對值日生的安排怎樣才能既合理,又讓值日工作有效果的問(wèn)題,邀請學(xué)校的老教師對年輕教師進(jìn)行培訓。

  十月份:

  班主任培訓:組織學(xué)習“田村小學(xué)學(xué)生禮儀規范”細則,并結合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行討論、修改、完善。

  十一月份:

  班主任論壇:主題“班級工作管理”之“如何組織培養班干部”。圍繞這一小的主題進(jìn)行經(jīng)驗交流,幫助班主任提高班級管理工作水平。

  十二月份:

  班主任沙龍:主題“家校協(xié)同”之“如何家訪(fǎng)”,主要結合平日在家訪(fǎng)中與家長(cháng)溝通積累的成功的做法進(jìn)行交流,提高與家長(cháng)溝通的藝術(shù)。

  一月份:

  班主任沙龍主題:“心理健康教育指導”,結合典型案例分析,圍繞“問(wèn)題學(xué)生的教育與轉化”展開(kāi)研討活動(dòng)。

  評選校級“優(yōu)秀班主任”

培訓計劃 篇10

尊敬的各位領(lǐng)導、親愛(ài)的國培計劃培訓班的同學(xué)們:

  大家上午好

  我是來(lái)自xx市xx縣實(shí)驗中學(xué)的朱xx,很榮幸能夠代表所有國培計劃培訓班的學(xué)員們在結業(yè)典禮上發(fā)言,這里請允許我對國培計劃,河南省教育廳,主持本次培訓的信陽(yáng)師范學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院,給我們作精彩報告的各位專(zhuān)家教授和我們可親可敬的美女班主任楊黎老師 表示深深的感謝。

  在這半個(gè)月緊張而有序的培訓期間,我想所有的學(xué)員和我一樣,感悟很深、受益匪淺。

  一 重視程度高。從師院申請資金到聘請十八位專(zhuān)家教授到培訓課程的安排等都可以看出領(lǐng)導的高度重視、 規格之高 、檔次之高 ,真可謂良苦用心。

  二 培訓質(zhì)量高 。各位專(zhuān)家教授的講座結合典型的案例 ,精彩粉呈, 還安排我們去市五中和羊山中學(xué)開(kāi)展四節優(yōu)質(zhì)觀(guān)摩課, 使我們對教師和教育教學(xué)有了全新的認識 ,讓我們教師的心靈接受了一次新的洗滌, 我們再一次感受到我們的愛(ài)與責任和教師的無(wú)尚光榮。

  三 培訓管理嚴格 。培訓班成立了班委會(huì ) ,組織了班級論壇 ,每天要求學(xué)員完成適量的作業(yè), 寫(xiě)出每場(chǎng)報告的心得以及國培感想 ,每天還有專(zhuān)人點(diǎn)名 ,確保學(xué)員們不遲到不早退不無(wú)故曠課 ,并按質(zhì)按量完成了培訓任務(wù)。

  四 后勤服務(wù)周到。 師院領(lǐng)導從食宿到學(xué)習生活都盡心盡力地作了詳細周全的'安排 ,讓我們在這里找到了家的感覺(jué)。

  總之 ,通過(guò)本次國培計劃的培訓,我們的師德師風(fēng)和教育教學(xué)技能取得了很大進(jìn)步, 我們的綜合素養有了很大提升 ,相信所有的學(xué)員和我一樣 ,培訓結束回到學(xué)校后會(huì )更加努力工作 ,認真作好匯報交流, 上好公開(kāi)課和觀(guān)摩課, 切實(shí)起到模范帶頭和引領(lǐng)作用 ,真正為我省農村基礎教育教學(xué)改革與發(fā)展作出新的更大的貢獻。