關(guān)于企業(yè)培訓計劃范文集合7篇

　　時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的企業(yè)培訓計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

企業(yè)培訓計劃 篇1

　　根據建筑施工企業(yè)安全教育培訓的需求， 結合我公司施工生產(chǎn)情況，為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“安全第一、預防為主”的方針，確保安全管理體系的高效運轉，特制定我公司20xx年度安全教育培訓計劃，具體內容如下：

　　安全教育培訓對象：公司安全管理人員、項目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場(chǎng)和轉崗人員）。

　　一、公司安全管理人員

　　1.安全教育培訓內容： 建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全生產(chǎn)意識教育。

　　2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門(mén)組織的培訓。

　　3. 安全教育培訓時(shí)間：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時(shí)間。上級主管部門(mén)培訓根據要求按時(shí)參加。

　　4.培訓地點(diǎn)：公司會(huì )議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

　　二、項目經(jīng)理

　　1.安全教育培訓內容： 建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

　　2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門(mén)組織的培訓。

　　3. 安全教育培訓時(shí)間：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時(shí)間。上級主管部門(mén)培訓根據要求按時(shí)參加。

　　4.培訓地點(diǎn)：公司會(huì )議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

　　三、 安全員

　　1.安全教育培訓內容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規、政策，公司各項安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全技術(shù)技能培訓，潛在的'危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

　　2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門(mén)組織的培訓。

　　3. 安全教育培訓時(shí)間：內部強化培訓安排在年初年末的空閑時(shí)間及安全生產(chǎn)月期間。上級主管部門(mén)組織的培訓根據要求按時(shí)參加。

　　4.培訓地點(diǎn)：公司會(huì )議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)意識，提高安全管理水平，搞好安全生產(chǎn)。

　　四、特殊工種、技崗人員。

　　1.安全教育培訓內容：公司各項安全管理制度，安全生產(chǎn)基本常識，施工安全技術(shù)操作規程，安全技術(shù)技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產(chǎn)意識教育。

　　2. 安全教育培訓方法：內部強化培訓。

　　3. 安全教育培訓時(shí)間：內部強化培訓時(shí)間根據在建工程進(jìn)度進(jìn)行安排，每個(gè)工程培訓次數不少于2次。

　　4.培訓地點(diǎn)：工程所在地會(huì )議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產(chǎn)和保護他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產(chǎn)。

　　五、教育培訓實(shí)施措施：

　　充分發(fā)揮各科室及項目部的作用：?jiǎn)T工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、各項目部。充分發(fā)揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實(shí)施，可以對員工培訓工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓工作更加緊密地與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結合。

　　建立培訓、考核與使用相結合的制度：凡上級行政機關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓合格不準上崗；對企業(yè)提供培訓機會(huì )未按要求接受培訓的員工按公司有關(guān)培訓管理規定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。不斷修訂和完善員工培訓管理規定，加強員工培訓工作的監控力度，保證按公司所需落實(shí)各項培訓工作。

　　各科室、項目部的主管領(lǐng)導要重視員工培訓工作，要指定專(zhuān)人負責此項工作的日常管理，項目部要根據公司的員工培訓計劃制定出實(shí)施計劃方案，并對項目部工人培訓實(shí)施情況進(jìn)行監控。

企業(yè)培訓計劃 篇2

　　為了提高食堂員工的素質(zhì)，保證學(xué)校食堂的出品安全，特制定如下食堂員工食品安全培訓計劃。

　　一、培訓要求

　　1.餐廳新近從業(yè)人員要提前一周進(jìn)行食品安全知識和工作技能的培訓，按規定在取得有效的健康證、培訓證，待培訓合格后方可上崗操作。

　　2.組織餐廳從業(yè)人員每周進(jìn)行一次不少于一小時(shí)的有關(guān)食品安全知識、法律法規的學(xué)習，通過(guò)學(xué)習不斷的提高全體員工的思想覺(jué)悟，能積極的找出問(wèn)題、發(fā)現問(wèn)題來(lái)杜絕隱患的發(fā)生。

　　3.餐廳從業(yè)人員每月進(jìn)行一次試卷考試，目的是提高全體從業(yè)人員的素質(zhì)，增強辨別是非的能力，引導從業(yè)人員的思想逐步走向正規，使各項工作更加規范化，滿(mǎn)足在教職工學(xué)生就餐的需求。

　　二、學(xué)習內容與時(shí)間的安排《意識衛生管理知識》

　　1.第1-2周學(xué)習第一章中的第一節《衛生管理的`基本內容》。

　　2.第3-4周學(xué)習第二節《衛生管理的基本措施》。

　　3.第5-6周學(xué)習第三節《衛生管理的基本要求》。

　　4.第7-8周學(xué)習第二章《食品的腐敗變質(zhì)》的第一節《食品腐敗的原因》。

　　5.第9-10周學(xué)習第二節《食品腐敗變質(zhì)的過(guò)程與特征》。

　　6.第11-12周學(xué)習第三節《腐敗變質(zhì)食品對健康的影響以及處理原則》。

　　7.第13-14周學(xué)習第三章《食品的感官檢查》的第一節《食品感官檢查的內容》。

　　8.第15-16周學(xué)習第二節《感官檢查的方法》。

　　9.第17-18周學(xué)習第三節《糧油食品的感官檢查》。

　　10.第19-20周學(xué)習第四節《肉以及肉制品的感官檢查》。

企業(yè)培訓計劃 篇3

　　1 培訓目的：

　　1.1 明確管理職責，建立正確態(tài)度，認知使命意義，勇于面對挑戰；

　　1.2全面提升企業(yè)中層管理者管理技能的水準（發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力、培養與指導部屬的`能力、組織與工作協(xié)調能力、創(chuàng )新能力）；

　　1.3 由中層管理人員入手，形成不斷學(xué)習、終身學(xué)習的觀(guān)念和行為；

　　1.4根據培訓需求，提高工作能力，提升工作方法，完善知識結構，打造骨干團隊，建設“學(xué)習型”團隊。

　　2 培訓時(shí)間：（暫定）

　　2.1 20xx年11月1日——3月31日（周六、日除外計5個(gè)月151天共222課時(shí)）

　　2.2 上述期間每天培訓2小時(shí)

　　08：30——09：20為第一節課程。 09：20——09：30課間休息。 09：30——10：30為第二節課程。

　　3 培訓地點(diǎn)：公司二樓會(huì )議室。

　　4 培訓實(shí)施方案：（選擇其一或多選）

　　4.1自主培訓：自主進(jìn)行培訓需求分析，開(kāi)發(fā)培訓課程，組織講師，利用自身有限條件組織培訓，并對培訓效果進(jìn)行評估，根據評估情況，調整和改進(jìn)培訓工作。培訓方式包括各種形式的培訓班、講座和報告會(huì )等。

　　4.2 合作培訓：公司辦公室和社會(huì )高校、培訓機構聯(lián)系合作，共同分析培訓需求，合作開(kāi)發(fā)培訓課程，并以高校、社會(huì )培訓機構師資為主開(kāi)展培訓。

　　4.3 外包培訓：分析培訓需求，提出培訓目標，由高校、社會(huì )培訓機構開(kāi)發(fā)培訓課程，組織師資實(shí)行培訓，公司對培訓效果進(jìn)行評估。

　　5 培訓內容綱要：

　　5.1 自我管理類(lèi)：提高管理水平

　　5.2 績(jì)效管理類(lèi)：提高績(jì)效管理水平

　　5.3 團隊管理類(lèi)：提高團隊管理水平

　　5.4 培訓計劃綱要：

　　6 培訓籌備：

　　6.1 培訓需求調研：10月23日—28日完成調查。執行人：XX。

　　6.2 培訓計劃及內容修改：10月29日—30日根據調研結果修改。 執行人：XX。

　　6.3 培訓計劃、方案及內容審定——10月31日。 審核人：XX。

　　6.4 課件制作與備課——10月22日—31日。 執行人：XX。

　　6.5 培訓物料準備：投影儀1部；電腦1臺；白板（立式/大號）1個(gè)；紅、黑記號筆各1支；板擦1個(gè)；培訓記錄表、簽到表。 執行人：XX。 6.6 培訓通知對象：公司各中層管理人員。 執行人：XXX。

　　6.7 名單確定：每日培訓人員名單由營(yíng)運部經(jīng)理統一上報辦公室。 執行人：XXX。

　　7 培訓要求及注意事項：

　　7.1 準時(shí)聽(tīng)課；培訓期間每日須簽到。

　　7.2 不得遲到、早退，無(wú)特殊原因不得缺席。

　　7.3 培訓期間手機調至加震或靜音。

　　7.4 準備并自帶筆記本、筆，做好培訓筆記。

　　7.5 如有培訓資料下發(fā)，必須妥善保管，并嚴禁外傳外流。

　　7.6 以上各項如有違反，按照公司考勤等管理制度相關(guān)規定進(jìn)行處罰。

　　XXXXXXXXXXXXXXXX有限公司

企業(yè)培訓計劃 篇4

　　一． 項目背景

　　1、中層管理人員是企業(yè)的中堅力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質(zhì)、

　　管理能力和領(lǐng)導能力決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊伍，及能否有效達成經(jīng)營(yíng)目標。

　　2、目前我司中層管理人員面臨以下形勢：

　�、胖袑庸芾砣藛T多是由內部業(yè)務(wù)骨干提拔，業(yè)務(wù)熟悉，但在管理理念與管理技能方

　　面存在不足；

　�、齐S著(zhù)公司的不斷發(fā)展壯大與外部競爭日趨激烈，對中層管理人員的管理水平要求

　　不斷提高；

　　3、我司中層管理人員需要進(jìn)行以下方面的技能提升：

　�、沤巧�定位的培訓，準確理解由業(yè)務(wù)層轉為管理層的變化；

　�、葡到y的管理知識學(xué)習，將實(shí)踐與理論完美結合； ⑶各方面管理技巧的學(xué)習，不斷提高工作績(jì)效； ⑷前瞻性思維培養，以應對不斷變化的'市場(chǎng)形勢； ⑸重視對下屬的培養，為企業(yè)打造堅實(shí)的后備力量；

　�、蕡F隊管理與執行能力加強，將公司各項政策切實(shí)落實(shí)到位。

　　二、項目目的

　　1、在心理上，實(shí)現從優(yōu)秀員工到優(yōu)秀管理者的過(guò)渡；

　　2、掌握系統的管理理論知識，能夠對部門(mén)工作進(jìn)行統籌策劃；

　　3、提升上下級和各部門(mén)之間的協(xié)調溝通能力；

　　4、學(xué)會(huì )組織管理、目標規劃、團隊建設等管理能力，從而提高團隊整體效率；

　　5、提高培養員工的能力，合理利用人力，充分發(fā)揮團隊資源；

　　6、提升個(gè)人的領(lǐng)導力，擁有權力之外的影響力，激發(fā)團隊，支持公司整體目標的實(shí)現；

　　7、提升有效授權的能力，讓員工和管理者一起動(dòng)起來(lái)，共同完成任務(wù)；

　　8、營(yíng)造培訓即享受福利的氛圍，利用中層管理者的培訓為員工樹(shù)立楷模，調動(dòng)我司員工學(xué)習積極性，帶動(dòng)學(xué)習型企業(yè)的發(fā)展。

　　9、使各部門(mén)負責人意識到培訓的作用及重要性，促使其發(fā)揮對下屬的培養職能，進(jìn)而建立一支工作經(jīng)驗豐富、授課意愿較強的內訓團隊。

　　三、項目指導思想

　　1、針對性原則：培訓應結合企業(yè)戰略發(fā)展的需要，優(yōu)先解決重點(diǎn)問(wèn)題，科學(xué)、合理地確定培訓內容。

　　2、超前性原則：企業(yè)的發(fā)展需要中層管理人員的能力素質(zhì)和思想觀(guān)念具有一定的超前性。所以，在設計培訓內容時(shí)，既要考慮當前又要顧及長(cháng)遠，為企業(yè)遠景發(fā)展目標的實(shí)現打好基礎。

　　3、實(shí)用性原則：中層管理人員的培訓必須堅持實(shí)踐性和應用性原則，突出培訓內容的可操作性。

　　四、項目?jì)热?/strong>

　　1、為提高參訓人員的重視程度，保障項目進(jìn)行效果，由諶總與各體系負責人分別承擔相

　　關(guān)課程的授課任務(wù)。

　　2、參訓人員：

　　各部門(mén)經(jīng)理，有培養潛力的課長(cháng)、工程師共約30人

　　3、項目時(shí)間： 20xx年5月-10月

　　4、項目地點(diǎn)：

　　公司大會(huì )議室（內訓項目） 外部場(chǎng)地暫定（外訓項目）

　　5、項目費用： 總計35000元

　　6、項目課程：

　　五、培訓考核與效果落地

　　針對不同的方面項目，有針對性地進(jìn)行培訓評估，具體方式如下：

　　1、反應層面--培訓意見(jiàn)調查

　　在培訓結束后，要求每位參訓人員填寫(xiě)培訓意見(jiàn)調查表，對課件內容、講師授課水平、課程組織工作、所學(xué)知識及學(xué)習需求進(jìn)行反饋。

　　2、學(xué)習層面--筆試考核

　�、艑τ诩寄茴�(lèi)課程，可設計適當的試題交受訓人員填寫(xiě)，考察其對知識、技能的掌握程度；

　�、茖�理論性較強的課程，可要求受訓人員提交心得報告以評估培訓效果。

　　3、行為層與結果層--訓后的改善

　　培訓不能立即看到效果，需要一段時(shí)間的觀(guān)察、考核，可通過(guò)客觀(guān)數據對比與分析，得出最終的培訓效果分析報告。包括部門(mén)與個(gè)人績(jì)效得分對比等。

　　六、本方案經(jīng)批準后由人事行政部具體負責實(shí)施。

　　人事行政部

　　擬訂： 審核： 批準：

企業(yè)培訓計劃 篇5