【精品】培訓計劃模板集錦6篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計劃嗎？下面是小編精心整理的培訓計劃6篇，歡迎大家分享。
培訓計劃 篇1
1、做好員工培訓計劃
做好計劃是新員工培訓成功的基本保證。預則立，不預則廢，是為了避免新員工培訓變成走馬觀(guān)花，流于形式，新員工培訓必須在實(shí)施之前根據企業(yè)自身的具體情況和新員工的特點(diǎn)，制定詳細的規劃，對培訓的內容、形式、時(shí)間、負責人、費用做出詳細的計劃，并對執行的過(guò)程進(jìn)行監控。
2、培訓內容要有針對性
新員工培訓內容包括：基礎性培訓和專(zhuān)業(yè)性培訓�；A性培訓是是指企業(yè)文化、企業(yè)戰略、組織架構、企業(yè)流程、人事福利制度、安全消防知識等通用性知識，專(zhuān)業(yè)性培訓是指基于崗位的工作職責、工作流程、工作內容�；A性性培訓可以對新員工集體進(jìn)行，而專(zhuān)業(yè)性培訓則需要按其所在部門(mén)、專(zhuān)業(yè)的不同分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行。
通過(guò)這些內容的培訓主要是讓新員工了解有關(guān)企業(yè)的基本背景情況，使員工了解企業(yè)歷史、文化、戰略發(fā)展目標、組織結構和管理方式的同時(shí)，了解工作的流程與制度規范，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業(yè)及其部門(mén)所期望的態(tài)度、規范、價(jià)值觀(guān)和行為模式等，從而幫助員工更快地適應環(huán)境和新的工作崗位，更好地規劃職業(yè)生涯，提高工作績(jì)效。
新員工入職培訓需要與企業(yè)發(fā)展階段相匹配。企業(yè)的性質(zhì)不同、發(fā)展階段不同，新員工培訓的方式和內容也應不同。對于創(chuàng )業(yè)期的企業(yè)，應側重企業(yè)發(fā)展目標、崗位技能的培訓;對于快速發(fā)展期的企業(yè)，應側重崗位職責、企業(yè)戰略、核心技能、行為規范、產(chǎn)品知識的培訓;對于成熟期的企業(yè)，應側重企業(yè)文化、崗位職責、發(fā)展戰略、行為規范與禮儀、職業(yè)生涯規劃的培訓;對于衰退期的企業(yè)，應側重危機管理、企業(yè)文化、核心技能提升的培訓等。
3、培訓方式要有靈活性
員工培訓計劃在設計培訓形式上，可以結合新員工的年齡、教育背景、從事工作特征和培訓內容等不同。采取靈活的方式。主要包括：拓展訓練，主要是培訓新員工的團隊精神和創(chuàng )新意識，挖掘新員工的潛能;專(zhuān)題講座，請公司的有關(guān)領(lǐng)導進(jìn)行專(zhuān)題講座，使新員工了解公司的基本情況，增強職業(yè)信心;現場(chǎng)參觀(guān)通過(guò)參觀(guān)具有代表性的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位，增強新員工對公司總體經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)的感性認識;座談交流，使老員工與新員工充分接觸，相互交流，促進(jìn)新員工的健康成長(cháng)。此外，還可以通過(guò)一些行之有效的整合活動(dòng)，促使新員工轉變角色，從一個(gè)局外人轉變成為企業(yè)人。
4、建立完善的培訓效果反饋及評估體系
對于新員工整個(gè)培訓效果評價(jià)可分為三個(gè)階段：第一階段，側重于對培訓課程內容是否合適進(jìn)行評定，可以組織受訓者進(jìn)行討論，從中了解受訓者對課程的反映;第二階段，主要評價(jià)受訓者的學(xué)習效果和學(xué)習成績(jì)，可采用考試的形式進(jìn)行;第三階段，在培訓結束后，通過(guò)考核受訓者的工作表現來(lái)評價(jià)培訓的效果�？梢哉沂苡栒叩纳霞壷鞴芰私馐苡栒叩墓ぷ鞅憩F，從而對培訓工作的效果加以評定。目前西門(mén)子對第三階段的評估主要采取項目制的形式，培訓準備結束前，讓相關(guān)的部門(mén)員工制定項目改進(jìn)計劃，培訓結束后，由各部門(mén)負責人指導員工進(jìn)行所在崗位的工作項目?jì)?yōu)化，到規定的時(shí)間內，人力資源部將組織各位員工進(jìn)行項目的呈現，并進(jìn)行相應的獎勵。
新員工能否快速的適應工作環(huán)境和工作流程，大部分取決于入職培訓。好的培訓結果會(huì )帶來(lái)很好的后期效果，它將直接影響工作的質(zhì)量，所以要重視做好員工培訓計劃工作。
培訓計劃 篇2
當一個(gè)員工真正認同并融入到企業(yè)當中后，就該引導員工樹(shù)立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng )造和實(shí)現自身的價(jià)值。由此體現招聘什么人很重要把企業(yè)的使命變成自己的職責，為企業(yè)分憂(yōu)，他們利用周末時(shí)間走訪(fǎng)各商場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店，觀(guān)察.發(fā)現問(wèn)題并反映給上級領(lǐng)導將職能與公司實(shí)際情況結束,讓員工自己體驗,表現,讓培訓工作成為員工的一種主動(dòng)行為。
公司新員工的加入，意味著(zhù)公司又有了新的幫手，為了能讓他們早日幫得上忙，所以都會(huì )對他們特別培訓。
為公司新員工提供正確的、相關(guān)的公司及工作崗位信息，鼓勵公司新員工的士氣
讓公司新員工了解公司所能提供給他的相關(guān)工作情況及公司對他的期望
讓公司新員工了解公司歷史、政策、企業(yè)文化，提供討論的平臺
減少公司新員工初進(jìn)公司時(shí)的緊張情緒，使其更快適應公司
讓公司新員工感受到公司對他的歡迎，讓公司新員工體會(huì )到歸屬感
使公司新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關(guān)系
培訓公司新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法
使公司新員工迅速投入工作,降低離職率.
二.公司整體培訓：
致公司新員工的一封信
企業(yè)簡(jiǎn)介
企業(yè)標識
企業(yè)文化及愿景
企業(yè)十年宣傳片
企業(yè)組織結構圖
各部門(mén)職能及各分公司簡(jiǎn)介
關(guān)于企業(yè)
企業(yè)人才觀(guān)
工資體系
福利體系(補助,資金,假期,提成,優(yōu)惠,培訓,俱樂(lè )部,競聘機制,溝通機制)
辦事“指南”
智能化辦公系統應用
溝通交流機制及方式
各經(jīng)理郵箱列表
轉正及離職辦理流程
培訓費及工裝費
著(zhù)裝規范
衛生制度
值班及脫崗處罰
安保條例
服務(wù)二十條
服務(wù)二十條處罰條例
考級制度
回答公司新員工提出的問(wèn)題
三、培訓流程
到職前：
l致公司新員工歡迎信(附件一)
l讓本部門(mén)其他員工知道公司新員工的到來(lái)(部門(mén)經(jīng)理介紹)
l準備好公司新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品
l準備好給公司新員工培訓的部門(mén)內訓資料
l為公司新員工指定一位資深員工作為公司新員工的導師
l準備好布置給公司新員工的第一項工作任務(wù)
到職后:部門(mén)崗位培訓(部門(mén)經(jīng)理負責)
1.到職后第一天：
到部門(mén)報到，部門(mén)經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎公司新員工到來(lái)
介紹公司新員工認識本部門(mén)員工
部門(mén)結構與功能介紹、部門(mén)內的特殊規定
公司新員工工作描述、職責要求本部門(mén)faq
討論公司新員工的第一項工作任務(wù)
派老員工陪公司新員工吃第一頓午餐.
2.到職第五天:
到人力資源部報到，進(jìn)行公司新員工須知培訓(課件二)
3.到職后第六天：
一周內，部門(mén)經(jīng)理與公司新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F的問(wèn)題，回答公司新員工的提問(wèn)。
對公司新員工一周的表現作出評估，并確定一些短期的績(jì)效目標設定下次績(jì)效考核的時(shí)間
4.到職后第十五天
部門(mén)經(jīng)理與公司新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現，填寫(xiě)評價(jià)表心形卡片:說(shuō)出心里話(huà).建議,意見(jiàn).疑問(wèn).無(wú)論是否合理,都應積極回應.不冷落
5.到職后第三十天
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論公司新員工表現，是否合適現在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與公司新員工就試用期考核表現談話(huà)，告之公司新員工公司績(jì)效考核要求與體系。
6.見(jiàn)習官制度:
轉正后前三個(gè)月為觀(guān)察期,(觀(guān)察項目見(jiàn)表).符合標準留用.不符合標準.繼續試用或勸退.
四、公司新員工培訓反饋與考核
崗位培訓反饋表(附件三)(到職后一周內)
公司整體培訓考核試題(培訓后)
公司新員工試用期內表現評估表(附件四)(到職后30天部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě))
觀(guān)察期考核表(轉正后前三個(gè)月由部門(mén)經(jīng)理填寫(xiě))
五、公司新員工培訓教材
入職培訓課件，員工手冊.本部門(mén)服務(wù)二十條.
六、公司新員工培訓項目實(shí)施方案
首先在公司內部宣傳“公司新員工培訓方案”，通過(guò)多種形式讓所有員工了解這套公司新員工培訓系統及公司對公司新員工培訓的重視程度
每個(gè)部門(mén)推薦本部門(mén)的培訓講師
對推薦出來(lái)的內部培訓師進(jìn)行培訓師培訓
給每個(gè)部門(mén)印發(fā)“公司新員工培訓實(shí)施方案”資料
根據公司新員工人數，公司不定期實(shí)施整體的公司新員工培訓
培訓四步驟:
第一步：使員工把心態(tài)端平放穩(首先調整心態(tài),讓他把心放下)
迫不及待地向公司新員工灌輸自己的企業(yè)文化或職業(yè)技能，強迫他們去接受，希望他們能盡快派上用場(chǎng)，而全不顧及他們的感受。新到一個(gè)陌生的環(huán)境，總會(huì )顧慮：待遇與承諾是否相符;會(huì )不會(huì )得到重視;升遷機制對自己是否有利等等。首先會(huì )肯定待遇和條件，讓新人把“心”放下.與新人面對面地溝通，解決他們心中的疑問(wèn),鼓勵他們發(fā)現、提出問(wèn)題。另外還與員工就如何進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規劃、升遷機制、生活方面等問(wèn)題進(jìn)行溝通。讓員工真正把心態(tài)端平放穩，認識到?jīng)]有問(wèn)題的企業(yè)是不存在的，企業(yè)就是在發(fā)現和解決問(wèn)題的過(guò)程中發(fā)展的。關(guān)鍵是認清這些問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題還是機制本身的問(wèn)題，讓公司新員工正視內部存在的問(wèn)題，不走極端。要知道沒(méi)有人隨隨便便跳槽的，往往是思想走向極端，無(wú)法轉回時(shí)才會(huì )“被迫”離開(kāi)。
第二步：使員工把心里話(huà)說(shuō)出來(lái)
員工雖然能接受與自己的理想不太適應的東西，但并不代表他們就能坦然接受了，這時(shí)就要鼓勵他們說(shuō)出自己的想法——，如果你連員工在想什么都不知道，解決問(wèn)題就沒(méi)有針對性。所以應該為他們開(kāi)條“綠色通道”，使他們的想法第一時(shí)間反映上來(lái)。給公司新員工每人都發(fā)了“合理化
建議卡”，員工有什么想法，無(wú)論制度、管理、工作、生活等任何方面都可以提出來(lái)。對合理化的建議，海爾會(huì )立即采納并實(shí)行，對提出人還有一定的物質(zhì)和精神獎勵。而對不適用的建議也給予積極回應，因為這會(huì )讓員工知道自己的想法已經(jīng)被考慮過(guò)，他們會(huì )有被尊重的感覺(jué)，更敢于說(shuō)出自己心里的話(huà)。
新進(jìn)員工受到的待遇與招聘時(shí)的承諾不太符合，產(chǎn)生不滿(mǎn)，這種不滿(mǎn)情緒原本并不算什么大事，只是員工出來(lái)乍到時(shí)很自然的一種反應而已，但不能很好的消除這種不滿(mǎn)，就會(huì )造成了公司新員工情緒激化.
第三步：使員工把歸屬感“養”起來(lái)
這時(shí)就要幫助員工轉變思想，培養員工的歸屬感。讓公司新員工不當自己是“外人”。
創(chuàng )造感動(dòng),對新工關(guān)心到無(wú)微不至的程度,為公司新員工過(guò)日子,經(jīng)常與公司新員工溝通交流.發(fā)現他們生活中,工作中的問(wèn)題,幫助解決.
2.用企業(yè)先進(jìn)事例鼓舞公司新員工.
3.讓他感受到團隊的溫暖,力量.
第四步：使員工把職業(yè)心樹(shù)起來(lái)
當一個(gè)員工真正認同并融入到企業(yè)當中后，就該引導員工樹(shù)立職業(yè)心，讓他們知道怎樣去創(chuàng )造和實(shí)現自身的價(jià)值。由此體現招聘什么人很重要把企業(yè)的使命變成自己的職責，為企業(yè)分憂(yōu)，他們利用周末時(shí)間走訪(fǎng)各商場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店，觀(guān)察.發(fā)現問(wèn)題并反映給上級領(lǐng)導將職能與公司實(shí)際情況結束,讓員工自己體驗,表現,讓培訓工作成為員工的一種主動(dòng)行為。
培訓計劃 篇3
一、舞蹈培訓班名稱(chēng)：
“舞藝”舞蹈培訓班文化及經(jīng)營(yíng)理念：“開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)”。讓你學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)一份健康，一份心態(tài)，一些朋友，一門(mén)才藝和一份工作！，用責任和信心完善你我。
二、前期階段：
1、定位策略：以開(kāi)設全日制教練班和專(zhuān)業(yè)演出班為主體，又開(kāi)設其他舞蹈課程來(lái)幫助廣大舞蹈愛(ài)好者的需求。
2、了解市場(chǎng)：
2、1資源情況：溫州市區有130萬(wàn)人口，相對集中。而有規模的舞蹈培訓班少之又少，有很大的發(fā)展空間。
2、2經(jīng)濟條件：溫州是浙江三大經(jīng)濟中心之一，消費水平相對較高，人們并愿意為文化消費。
2、3目標群體的環(huán)境：
2、3、1專(zhuān)業(yè)表演班和全日制教練班（爵士舞和現代舞）：主要群體為高中生，中專(zhuān)生（護士和幼師專(zhuān)業(yè)最多），大學(xué)生，還有一些社會(huì )上的舞蹈愛(ài)好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學(xué)校周邊。
2、3、2中國舞和少兒拉丁舞：針對2—13歲兒童，想培養孩子的氣質(zhì)，性格，藝術(shù)細胞。主要分布在幼兒園到初中，但是選擇權在父母，所以宣傳主要在居民區，學(xué)校宣傳為輔。
2、3、3業(yè)余興趣班：在校學(xué)生（小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)），想多學(xué)一些才藝！
2、3、4成人國標舞（拉丁舞，摩登舞）：針對公司白領(lǐng)和其他高層人員，宣傳要在俱樂(lè )部、廣場(chǎng)和公司內部。
3、競爭分析：
3、1作為一個(gè)新起的舞蹈培訓班，選地點(diǎn)一定要避開(kāi)已經(jīng)形成影響力的舞蹈培訓班，找培訓地點(diǎn)空洞。
3、2定價(jià)策略：定價(jià)形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡，通卡。優(yōu)秀的學(xué)員還可以支持分期付款，簽約退學(xué)費等優(yōu)惠政策。
3、3完善服務(wù)策略：提前報名送舞蹈服、發(fā)學(xué)員牌、課程打分、提供學(xué)員演出機會(huì )、成品舞制作MV、跟蹤服務(wù)等來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。
3、4經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會(huì )友，讓學(xué)員學(xué)到更多，同時(shí)提高品牌的知名度。
三、實(shí)施階段：
1、選址：既要附近居民區多，又要交通便利，人流量大的地方。廣場(chǎng)是不錯的選擇，比如萬(wàn)達，百貨，國貿等！
2、培訓形式：加盟形式（優(yōu)點(diǎn)：有一定的知名度，有既定的場(chǎng)地布置和老師安排。缺點(diǎn)：要交一定的加盟費用，延遲自創(chuàng )品牌的時(shí)間。
3、招聘老師：爵士舞老師1名、街舞老師2名（hiphop、breaking、popping、locking）、中國舞老師1名、國標舞老師1名（拉丁舞、摩登舞）。老師要找質(zhì)量好的老師，要提前聯(lián)系好老師，然后根據學(xué)生報名的情況，確定老師來(lái)上課�？蓵河牲S武做舞蹈編排老師。
4、課程開(kāi)設：
4、1業(yè)余興趣班
4、1、1爵士舞
招生對象：零基礎，各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領(lǐng)女性。
收費標準：480一月12次課
掌握內容：
爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練爵士舞初級動(dòng)作組合訓練初級表演性舞蹈學(xué)習1支初級成品舞蹈。
4、1、2中國舞（有級別）：
招生對象：針對3—13歲小孩，培養氣質(zhì)和藝術(shù)細胞收費標準：1680元/期3280元/年（包寒暑假）送舞蹈裝。
掌握內容：a、對舞蹈形成正確的認識，并產(chǎn)生興趣b、形體、氣質(zhì)的塑造c、基本功的學(xué)習d、對舞蹈音樂(lè )的理解e、自己能獨立創(chuàng )作簡(jiǎn)單舞蹈f、各民族舞蹈的簡(jiǎn)單組合g、2—5支成品舞h、為以后舞蹈方面的提高打基礎。
4、1、3拉丁舞（有級別）：
招生對象：針對3—13歲小孩，培養氣質(zhì)和藝術(shù)細胞收費標準：1680元/期3280元/年（包寒暑假送舞蹈服裝。
掌握內容：a、形體的塑造b、基本功的學(xué)習c、拉丁舞基本舞步d、對舞蹈音樂(lè )簡(jiǎn)單的理解，會(huì )踩點(diǎn)e、能獨立聽(tīng)音樂(lè )完成舞蹈f、拉丁舞簡(jiǎn)單的創(chuàng )編g、2—5支成品舞。
4、2短期速成班
招生對象：有一定的舞蹈基礎想通過(guò)系統的教學(xué)在短期內提高的人士。
課程時(shí)間：每周一至周五下午13：30至下午17：30收費標準：1880元。
掌握內容：爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用中級表演性爵士舞學(xué)習4支成品舞蹈。
4、3專(zhuān)業(yè)演出班
招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業(yè)希望通過(guò)系統的培訓學(xué)習舞蹈而自習的以及希望在短期內能速成的人士課程時(shí)間：每周一到周五每周一開(kāi)始新一期的課程包教包會(huì )學(xué)不會(huì )的學(xué)員可免費轉入下一期繼續學(xué)學(xué)期為一個(gè)月。
收費標準：2680一月
掌握內容：
a、爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練b、爵士舞初級動(dòng)作組合訓練c、初級表演性舞蹈學(xué)習d、初級健身會(huì )員課編排學(xué)習授課方式學(xué)習e、授課實(shí)踐爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練f、爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用g、中級表演性爵士舞學(xué)習h、6—8支初中級成品舞蹈可簽約加入本團隊，月工資在2500元以上。
★特別推薦★
4、4全日制教練班
招生對象：主要針對有意愿從事舞蹈教練行業(yè)或舞蹈演員，短期需要加強提高和速成的學(xué)員。有無(wú)基礎都可參加，從零基礎開(kāi)始授課教學(xué)。
課程時(shí)間：每周一到周五每周一開(kāi)始新一期的課程包教包會(huì )學(xué)不會(huì )的學(xué)員可免費轉入下一期繼續學(xué)學(xué)期為兩個(gè)月另贈送半個(gè)月課時(shí)共75天
收費標準：5980元贈送爵士舞服一套專(zhuān)業(yè)舞蹈鞋子一雙及各種風(fēng)格音樂(lè )教學(xué)視頻教學(xué)視頻等。
掌握內容：
a、爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練b、爵士舞初級動(dòng)作組合訓練c、初級表演性舞蹈學(xué)習d、初級健身會(huì )員課編排學(xué)習e、授課方式學(xué)習f、授課實(shí)踐g、爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練h、爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用i、中級表演性
爵士舞學(xué)習j、中級授課方式學(xué)習音樂(lè )的理解及即興舞蹈k、爵士舞高級復合性動(dòng)作訓練l、爵士舞高級技巧訓練m、高級表演性成品舞學(xué)習n、即興舞蹈訓練編舞技法o、10—15中級爵士舞成品動(dòng)作可直接簽約加入本團隊，月工資3000元以上。
終身VIP：
招生對象：特別愛(ài)好舞蹈，把舞蹈當作了生活的一部分，愿意和舞蹈培訓班一起成長(cháng)。
課程時(shí)間：隨到隨學(xué)，所有舞種均可學(xué)習！
收費標準：12800元，贈送舞蹈服2套，送VIP會(huì )員金卡，提供音樂(lè )和教學(xué)視頻！
掌握內容：所有舞種的學(xué)習！舞蹈培訓班給予你家的感覺(jué)，我們一起見(jiàn)證成長(cháng)。
1、次卡課程需在有效期內完成，過(guò)期作廢。12次卡500元兩個(gè)月。
24次卡880元三個(gè)月。
42次卡1350元六個(gè)月。
2、通卡？每課時(shí)時(shí)間為90分鐘；
可參加課表全課程（特邀國際舞蹈大師課程除外）；通卡在有效期內，可以不限次數和舞種的使用；通卡只能在有效期內使用。
月通卡500元三十天有效。
學(xué)期通卡2888元常規班有效。
全年通卡3600元一年內有效。
四、后期階段：
1、團隊管理：團隊初期由任課老師和藝術(shù)總監及其他成員構成，后期不斷有優(yōu)秀人才加入，管理制度再擬。
2、客戶(hù)維護：客戶(hù)資料進(jìn)入數據庫，每個(gè)月主動(dòng)聯(lián)系客戶(hù)至少一次，可以是節日問(wèn)候，也可以是課程調查。
3、產(chǎn)業(yè)延伸策略：文化交流，參加賽事，演出市場(chǎng)，輸送人才，擴建團隊，加盟合作，演藝經(jīng)紀等。
培訓方案計劃書(shū)篇3培訓成功與否的秘訣是∶決定培訓的基礎是什么？如果培訓計劃的制定，完全是以管理者所認為的職工“應當”感興趣的東西為基礎，那么基本上可以有把握地預言，參加學(xué)習者的態(tài)度一定頗為冷淡。相反，如果培訓計劃是在經(jīng)常了解培訓對象的需要和興趣基礎上制定的，那么一定是個(gè)繁榮成功的計劃。
許多人（包括管理者和教育工作者）往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來(lái)。假如對象是兒童，你可以命令他們學(xué)這些那些，“否則，有你好看的”！成人卻是“有”東西需要“學(xué)習”，以便能夠生存、就業(yè)、幸福等等，兒童基本上是強制學(xué)習者，如果他們不去學(xué)他們應當學(xué)的東西，社會(huì )就要懲罰他們。然而，成人卻是自愿學(xué)習者，這就是說(shuō)，如果他們不去學(xué)習他們應當學(xué)的東西，社會(huì )不會(huì )（至少是不會(huì )直接地）懲罰他們。兒童教育和成人教育的關(guān)鍵差別也正在這里，這些差別將極大地影響學(xué)習的內容和方法。
然而，許多培訓管理者總是忽視這一環(huán)節的重要性，他們往往憑自己的感覺(jué)行事。一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責任心的'人力資源管理者感覺(jué)到自己企業(yè)的某些弱項，看到了培訓的必要性；然后，在沒(méi)有對培訓需要作清晰界定的情況下，就與培訓機構商討培訓的具體內容，如課程、時(shí)間安排等等，并以自己的經(jīng)驗和理解作為取舍的主要標準。這種過(guò)于急躁的做法往往導致培訓效果的不理想。
這些管理者往往會(huì )很肯定地說(shuō)∶我當然知道我們單位的需要是什么，否則也不會(huì )要求做培訓了。若對這種自信加以剖析，就會(huì )發(fā)現問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)上∶
一、對需要內涵的理解∶
“我們”當然要有“培訓的需要”，但從效果上來(lái)講，更重要的是要有“具體培訓什么的需要”，亦即“由需要引發(fā)的、明確的培訓目標”。沒(méi)有對這些具體內容的深刻分析，所謂的：“需要”就僅僅是籠統的感覺(jué)而已。需要必須具體化、明確化、目標化，這是邏輯上必不可少的環(huán)節。
二、以推測、而不是深入研究來(lái)實(shí)現需要的具體化∶
這些管理者在沒(méi)有對企業(yè)內部的不足進(jìn)行科學(xué)研究的情況下就做出判斷，選定某些認為要培訓的東西。這里容易犯的幾個(gè)錯誤是∶
◆本身學(xué)識、眼界、經(jīng)驗的限制；
◆對形勢的誤判；
◆不正確的假設；
◆錯誤的推理過(guò)程等等。
這樣做出來(lái)的培訓項目設計就很難有效地滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需要，效果上難免要大打折扣。因此，無(wú)論從理論上的要求，還是從糾正實(shí)踐中的常見(jiàn)錯誤出發(fā)，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對待，更不能省略。
設計年度培訓計劃
培訓計劃最基本的內容是∶為什么要培訓？誰(shuí)接受培訓？培訓些什么？誰(shuí)實(shí)施培訓？如何培訓？把全年的培訓項目完整地計劃好后，培訓工作便可開(kāi)始實(shí)施。
首先要確定培訓所要達到的目標。
培訓目標的作用有以下幾點(diǎn)∶
◆可以結合受訓者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓目標必須妥善地加以揉合，以達到整體的滿(mǎn)意效果；
◆管理方面的需要∶利用培訓以改善管理、提高銷(xiāo)量及利潤；
◆受訓人員方面的需要∶利用培訓來(lái)獲得以下收益，如較優(yōu)越的感覺(jué)、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿(mǎn)足感、較強的自信、晉升機會(huì )等等。
其次，用來(lái)協(xié)調培訓所需達成的目標與企業(yè)目標的一致性∶
培訓目標必須服從于企業(yè)目標，這在理論上是勿庸置疑的，但在實(shí)踐中常常被遺忘。如是這樣，越是成功的培訓，對企業(yè)的整體管理越有破壞性。
培訓計劃 篇4
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統籌安排我校教師教育培訓工作，全面落實(shí)上級組織的各類(lèi)教育培訓工作，通過(guò)校本培訓進(jìn)一步提高我校教師綜合素質(zhì)，掌握執教技巧，提高執教能力，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、培訓類(lèi)型：
1、教材知識與教法訓練（集中培訓、校本培訓）；
2、國培計劃（網(wǎng)上培訓）；
3、“說(shuō)課標、說(shuō)教材”校本研修活動(dòng)（省市）；
4、陽(yáng)光師訓（出外學(xué)習）；
5、崗位適應培訓（新任教師）；
6、其他培訓（學(xué)歷提高、計算機模塊過(guò)關(guān)、公需科目等）。
三、達成目標：
1、堅持全員培訓與個(gè)體培訓相結合，強化培訓的深入；
2、突出培訓為教學(xué)服務(wù)功能，強化實(shí)踐性提高。
3、發(fā)揮培訓的研究性功能，強化成果的結集。
四、組織機構及職責：
組 長(cháng)：李x（全面協(xié)調）；
副組長(cháng)：孫x（安排督查、考核、檔案收集）；
成 員：楊x（推廣應用、課堂技能指導檢查）；
x（后勤保障）；
曾x（八部電影觀(guān)看落實(shí)、聯(lián)絡(luò )員）；
輔導教師：白x（有關(guān)知識結構圖指導檢查）；
王x（課后習題、錯題記錄指導檢查）；
郭x（太賢學(xué)校培訓工作）；
張x（太賢學(xué)校培訓工作）。
五、主要訓練內容：
低段三年級教師、高段六年級教材。
六、具體訓練任務(wù)：
1、教師知識訓練任務(wù)：
�、佼�(huà)出任教年級各單元知識結構圖（單元課題知識第一頁(yè)）；
�、诋�(huà)出三年級或六年級教材各單元內各節課文知識結構圖（單篇/節課題知識第一頁(yè)）；
�、壅n后習題：
45歲以上教師只做六年級升學(xué)試題、并分析。
45歲以下教師完成三年級或六年級各單元課后練習題；專(zhuān)職英語(yǔ)教師做英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)訓練；專(zhuān)職科學(xué)教師做教材中涉及的實(shí)驗。（課后習題本）
�、芡瓿扇谓棠昙�64道作業(yè)或考題中錯題積累與分析。（學(xué)生錯題記錄）
�、萑谓棠昙壵n堂教學(xué)技能20節。（參加過(guò)集中培訓人員做）
�、拗R結構圖專(zhuān)用本。（要有兩份學(xué)科新課標知識結構圖，任教年級三篇課文、篇章及其他）
2、教育理念訓練任務(wù)：
�、俦緦W(xué)年度觀(guān)看八部電影《孩子不壞》、《為了霍洛維茨》、《叫我第一名》、《三傻大鬧寶萊塢》、《我和我的小鬼們》、《蒙娜麗莎的微笑》、《塵封日記本》、《為生命奠基（講座）》。
�、谝蠼處煂γ坎侩娪皵⑹鲆粋�(gè)有啟示的情節并記錄電影中對自己有啟示的潛臺詞，并就八部電影中的一部寫(xiě)一篇不少于1500字的觀(guān)后感。（學(xué)年度考核時(shí)交）
七、相關(guān)要求：
1、各分校要建立好校本培訓組織機構，明確職責，展開(kāi)工作。
2、每月至少進(jìn)行一次輔導學(xué)習，按行事歷開(kāi)展活動(dòng)并做好記錄。
3、要做到指導、檢查、應用并重，寫(xiě)好培訓總結，整理好檔案。
另報：1、申報項目“課后習題研究”
通過(guò)做分析課后習題，展開(kāi)我校確立的“課內訓練預設”研修。
2、教師在課堂上如何運用知識結構圖。
我校展示教師：白彩俠 問(wèn)亞紅
校本培訓行事歷
XX年10月22日
月份
中心工作
負責人
九月
1、制訂計劃、行事歷
2、召開(kāi)培訓專(zhuān)題會(huì )議。
孫xx
十月
1、學(xué)習新課標研討。
2、“課內訓練預設”研修。
楊xx
十一月
1、課后習題作業(yè)展評。
2、如何畫(huà)“知識結構圖”專(zhuān)題輔導
王xx
十二月
1、應用知識結構圖競賽。
2、“課堂技能”展示。
白x
元月
1、各類(lèi)作業(yè)展評。
2、成果征評。
3、整理檔案。
4、迎接縣局專(zhuān)項檢查。
李xx
培訓計劃 篇5
為加強我公司安全管理，不斷提高職工的安全意識和安全素質(zhì)，深入貫徹公司“質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)安全健康”方針，確保管理體系的高效運轉，根據公司20xx年度培訓計劃，制定安全生產(chǎn)培訓計劃。
培訓對象包括企業(yè)管理人員和作業(yè)人員。
培訓內容主要涉及安全法規、操作規程及規范、繼續教育、特種作業(yè)等。
1、培訓內容
�。�1）法律法規的培訓 為進(jìn)一步加強全員法律意識，定期組織管理人員對新法規及現行法律法規進(jìn)行培訓。
�。�2）新規程及規范培訓 為進(jìn)一步貫徹執行新疆國信準東項目部質(zhì)量、安全新的規程、規范及各項管理規定，以便使各工程的施工按新規程、規范及各項管理規定進(jìn)行。擬定對在崗的部分專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行以新規程、規范為內容的培訓。
�。�3）繼續教育培訓 根據公司發(fā)展的需要,對專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行知識更新培訓。
�。�4）新進(jìn)場(chǎng)人員的教育：為了使他們對公司有一個(gè)全面的了解，能夠盡快達到上崗要求，擬定對新招人員進(jìn)行以企業(yè)規章制度、安全知識為內容的入場(chǎng)教育培訓。
�。�5）特種作業(yè)人員培訓 根據上級下發(fā)文件中“在特殊崗位作業(yè)人員必須持證上崗，并定期進(jìn)行復檢”的要求。組織在特種作業(yè)崗位工作已到復檢期的員工到指定的培訓點(diǎn)進(jìn)行復檢培訓。復檢培訓時(shí)間根據培訓點(diǎn)開(kāi)課時(shí)間而定。
�。�6）特殊工種培訓 根據程序文件中的要求，對本年度所有新開(kāi)工程中的架子工、混凝土工、防水工、電氣焊工及小型機械操作工進(jìn)行特殊工種培訓，培訓安排根據各項目部新開(kāi)工程而定，培訓由工程部組織實(shí)施。
2、實(shí)施措施
充分發(fā)揮各部室及項目部的作用：?jiǎn)T工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各部室、各項目部。充分發(fā)揮各部室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實(shí)施，可以對員工培訓工作進(jìn)行綜合管理，可以使員工培訓工作更緊密與公司生產(chǎn)實(shí)際需要相結合。 建立培訓、考核與使用相結合的制度：凡上級行政機關(guān)要求持證上崗的崗位，未經(jīng)培訓合格不準上崗；對企業(yè)提供培訓機會(huì )未按要求接受培訓的員工按公司有關(guān)培訓管理規定進(jìn)行處罰。逐步形成人才考核、培養、使用相結合的管理模式。 不斷完善和修訂員工培訓管理規定，加強對員工培訓工作進(jìn)行監控，保證各項培訓工作按公司培訓制度中的規定進(jìn)行。
3、要求
各部室、項目部的主管領(lǐng)導要重視員工培訓工作，要指定專(zhuān)人負責此項工作的日常管理。并根據公司的員工培訓計劃制定出實(shí)施計劃，對所在單位的員工培訓工作開(kāi)展情況進(jìn)行監控。 外送員工參加培訓，經(jīng)主管領(lǐng)導或所屬項目經(jīng)理批準后，報公司工程部審批組織實(shí)施。對已經(jīng)參加培訓或培訓結束后再辦理審批手續的員工視為不符合培訓管理規定。
4、教育和培訓的時(shí)間
根據建設主管部門(mén)《建筑企業(yè)職工安全培訓教育暫行規定》的要求如下：
(1) 企業(yè)法人代表、項目經(jīng)理每年不少于30學(xué)時(shí)；
(2) 專(zhuān)職管理和技術(shù)人員每年不少于40學(xué)時(shí)；
(3) 其他管理和技術(shù)人員每年不少于20學(xué)時(shí)；
(4) 特殊工種每年不少于20學(xué)時(shí)；
(5) 其他職工每年不少于15學(xué)時(shí)；
(6) 待、轉、換崗重新上崗前，接受一次不少于20學(xué)時(shí)的培訓；
(7) 新工人的公司、項目、班組三級培訓教育時(shí)間分別不少于15學(xué)時(shí)、15學(xué)時(shí)、20學(xué)時(shí)。
5、教育和培訓的形式與內容：
按等級、層次和工作性質(zhì)分別進(jìn)行，管理人員的重點(diǎn)是安全意思和安全管理水平，作業(yè)人員的重點(diǎn)是遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。
�。�1）新工人三級安全教育： 對新工人或調換工種的工人，必須按規定進(jìn)行安全教育和技術(shù)培訓，經(jīng)考核合格方準上崗。
�、俟炯�。
�、趧趧�(dòng)保護的意義和任務(wù)的一般教育。
�、郯踩a(chǎn)方針、政策、法律、法規、標準、規范、規程和安全知識。
�、燮髽I(yè)安全規章制度。
�。�2）項目部級：
�、俳ò补と税踩a(chǎn)技術(shù)操作一般規定。
�、谑┕がF場(chǎng)安全管理規章制度。
�、郯踩a(chǎn)法律和文明生產(chǎn)要素。
�、茉诮üこ袒厩闆r，包括現場(chǎng)環(huán)境、施工特點(diǎn)、可能存在不安全因素的危險作業(yè)部位及必須遵守的事項。
�。�3）班組級：
�、俦救藦氖率┕どa(chǎn)工作的性質(zhì)、必要時(shí)的安全知識、機具設備及安全防護設施的性能和作用。
�、诒竟しN安全操作規程。
�、郯嘟M安全生產(chǎn)、文明施工基本要求和勞動(dòng)紀律。
�、鼙竟しN事故安全剖析、易發(fā)事故部位及勞動(dòng)用品的使用要求。
�。�3）特定情況下的實(shí)施安全教育：
�、偌竟澬�，如冬季、夏季、雨、雪天、汛、期施工。
�、诠澕偃涨�、后。
�、酃澕偃占影嗷蛲粨糈s任務(wù)。
�、芄ぷ鲗ο蟾淖�。
�、莨しN變換。
�、扌鹿に�、新材料、新技術(shù)、新設備施工。
�、甙l(fā)現事故隱患或發(fā)生事故后的應急處理。
6、經(jīng)常性安全教育：
在做好上述培訓和教育工作的同時(shí)還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于施工全過(guò)程，并根據接受教育對象的不同特點(diǎn)，采取多層次、多渠道和多種方法進(jìn)行。
�。�1）安全生產(chǎn)意識宣傳教育。
�。�2）普及安全生產(chǎn)知識宣傳教育。
�。�3）現場(chǎng)定期的（如每周）安全日活動(dòng)。
�。�4）班組每天三上崗（上崗交底、上崗檢查、上崗記錄）、和一講評（安全講評）活動(dòng)。
7、培訓評價(jià)：
�。�1）了解熟悉公司的管理方針、目標、質(zhì)量、安全和環(huán)保意識、相關(guān)法律、法規、管理體系標準、員工紀律。
�。�2）安全教育和培訓要體現全面、全員、全過(guò)程的原則，覆蓋施工現場(chǎng)的所有人員（包括分包單位），貫穿于從施工準備、工程施工到竣工交付的各個(gè)階段和方面，通過(guò)動(dòng)態(tài)控制，確保只有經(jīng)過(guò)安全教育的人員才能上崗。
�。�3）公司培訓評價(jià)由安全科進(jìn)行評價(jià)。
�。�4）項目部培訓評價(jià)由安全科進(jìn)行評價(jià)。
�。�5）班組培訓評價(jià)由項目部領(lǐng)導進(jìn)行評價(jià)。
8、安全教育記錄清單：
�。�1）職工勞動(dòng)保護教育卡。
�。�2）安全教育記錄。
�。�3）班組安全活動(dòng)講評記錄。
�。�4）安全員、特種作業(yè)、操作人員名冊（包括證書(shū)復印件）。
�。�5）中、小型機械作業(yè)人員名冊（包括證書(shū)復印件）等。
�。�6）安全教育評價(jià)記錄。 以上條款有項目部建立臺帳，公司安全科不定期抽查。 具體計劃見(jiàn)附件
培訓計劃 篇6
一、學(xué)校教師隊伍現狀分析
目前我校專(zhuān)任教師 人，其中本科學(xué)歷 人，專(zhuān)科學(xué)歷 人，中青年教師中省級骨干教師 名，地區骨干教師4人，市級骨干教師 人。我校專(zhuān)任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗，100%接受了新課改的通識性培訓，但一部分教師沒(méi)能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習的意識。
二、研修主題
1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。
2、“有效”教學(xué)課題研究
三、學(xué)生識字、習作方面的問(wèn)題與研究
1、學(xué)生的養成教育
2、教師二筆字
四、研訓形式
1、學(xué)習名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。
2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。
3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討。
4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓一體化。
五、研修內容
1、師德修養利用每周三的政治學(xué)習時(shí)間以集中學(xué)習、分散學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習相結合的方式，認真學(xué)習教育政策法規和現代教育理論，全面系統地學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內容，通過(guò)培訓使教師樹(shù)立新的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，形成以德治學(xué)、規范執教、精益求精、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎上得到較大提高，以適應新課改與發(fā)展的需要。
2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐以自主學(xué)習為主要形式，大力倡導讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統一性與靈活性相結合、集中學(xué)習與自修讀書(shū)相結合、讀書(shū)與反思相結合，引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，促進(jìn)教師的自主成長(cháng)和提高，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價(jià)》、《班主任工作培訓讀本》。
3、新課程
�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐，轉化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開(kāi)展“互幫、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作。
�。�3）以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。
通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現（講課、匯報、示范、總結）----研討（評課、匯報）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。
�。�4）配合中心校做好“十一五”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話(huà)互動(dòng)》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習慣養成教育》課題的開(kāi)發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。
�。�5）指導正在進(jìn)行新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，解決低年級識字、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復習工作的管理。
�。�6）認真開(kāi)展好校本培訓工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，集中學(xué)習的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開(kāi)展系列學(xué)習活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導、有效互動(dòng)、有效練習”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結合課題研究做好自主研修。
充分利用遠程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀(guān)看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。
六、新技術(shù)方面
�。�1）利用遠程教育的資源做好遠程教育資源使用及培訓工作，充分發(fā)揮遠程教育資源的優(yōu)勢，使骨干教師人人掌握遠程教育資源的使用。
�。�2）加強教師“兩筆字”練習。
七、保障措施為使我校研培工作順利開(kāi)展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導小組。
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