精選培訓計劃范文匯總10篇

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的培訓計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓計劃 篇1

　　我非常榮幸參加了貴州師范學(xué)院組織的“國培計劃”——畢節地區農村中小學(xué)數學(xué)骨干教師培訓活動(dòng)，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次學(xué)習的機會(huì )。對待這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我非常珍惜，始終以骨干教師的標準對照自己，嚴格要求自己，積極參加骨干班的每一次活動(dòng)。十天的時(shí)間非常有限，但這次培訓活動(dòng)給我的收獲是無(wú)限的。

　　這次培訓內容豐富，形式多樣，有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有高級教師的教學(xué)展示，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的說(shuō)課、評課，也有學(xué)院的互動(dòng)討論，更有導師的指導、引領(lǐng)。通過(guò)理論上的培訓學(xué)習，現場(chǎng)的教學(xué)觀(guān)摩，還有自己的教學(xué)設計的展示。因此，這十天的學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的十天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的十天。

　　帶著(zhù)教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓課堂。課堂上，專(zhuān)家們的精彩講座一次次激起了我內心的感應，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中，我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想和精髓，理論的精華。聽(tīng)了李建年教授的講座，我進(jìn)一步體會(huì )到了參與式教學(xué)的重要性。也讓我深深體會(huì )到了如何更好地去觀(guān)課議課，安仕文校長(cháng)的講座也給了我很多感悟，其中，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因為小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，需要有趣的東西來(lái)吸引他們，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他們的注意力，學(xué)生的注意力集中了，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要，教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn)，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題。在為期十天的這短暫的培訓期間，培訓形式卻豐富多樣，聆聽(tīng)講座、互動(dòng)評課、交流說(shuō)課、外出觀(guān)摩等等，每一次的培訓都帶給我思想上的洗禮、心靈的震撼、觀(guān)念的革新。如今，培訓即將結束，在感嘆時(shí)間過(guò)的太快，想學(xué)的東西太多的同時(shí)，所幸的是每一次活動(dòng)都過(guò)的充實(shí)，聆聽(tīng)智者的教誨，參加伙伴們的探究……收獲頗豐！也讓我反思到了自己平時(shí)的課堂教學(xué)，需要學(xué)習與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。

　　因此，在今后的工作中，我將時(shí)刻牢記自己的職責，處處以身示范，以理服人，我會(huì )積極主動(dòng)地承擔各種教學(xué)任務(wù)，注意發(fā)揮帶頭作用，熱心幫助其他青年教師，使他們能和我一起更快、更好地發(fā)揮自己的能力。積極參加各級各類(lèi)的教研活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習、請教。認真學(xué)習新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無(wú)愧于“教學(xué)骨干”這一稱(chēng)號。

　　總之，短短十天的骨干教師培訓，讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，自覺(jué)要鉆研的路很難，要學(xué)習的路還很長(cháng)，但我的教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。雖然培訓期間的學(xué)習即將結束，但終身學(xué)習還在繼續，這次的培訓就像是冬天里一抹濃濃的綠意，帶來(lái)無(wú)限希望！

培訓計劃 篇2

　　一、對象 13名護士均為女性，年齡22歲～28歲（23.38歲±1.71歲），其中助理護士1名，護齡1年以?xún)茸o士3名，護齡1年～2年護士3名，護齡2年～3年護士3名，護齡3年～4年護士3名。護齡2年內的護士需完成基礎護理操作培訓，其余護士需完成專(zhuān)科護理操作培訓。

　　二、安排表設計 在電腦上使用Excel工作表，按月順序橫排1年的培訓時(shí)間，豎排所培訓的操作項目，行與列匯合的單元格寫(xiě)上需培訓的護士名單。

　　三、方法 每一培訓年度開(kāi)始時(shí)，由科護士長(cháng)根據各層次護士的培訓計劃，統一編制全科《各層次護士操作技能培訓考核安排表》。在表格項目欄內填上需培訓的項目，項目排列按每層次護士全年培訓計劃的順序來(lái)填寫(xiě)，每一層次為一段落。在表格姓名欄內，填寫(xiě)當月需參與該項培訓項目的所有護士名單。如某一層次護士當月需完成多項培訓項目，可以把培訓項目所在的列合并，并填上護士名單；如某一層次護士要2個(gè)月或以上的時(shí)間完成某項培訓項目的話(huà)，可以把月份所在的行合并。在區、科護士長(cháng)需抽考護士的月份，把所有抽考的項目所在的列合并，填上區或科護士長(cháng)抽考的護士名單。

　　科護士長(cháng)編排完安排表后，交給每一病區護士長(cháng)作為安排護士全年培訓的指引。區護士長(cháng)每月安排培訓考核時(shí)，只需要查看當月本病區護士名單所對應的項目，上旬安排該項目示范，中下旬安排考核，考核成績(jì)另表登記上交。

培訓計劃 篇3

　　1、戴口罩，帽子，手術(shù)室新護士培訓計劃。***室管理規則，上、下班與進(jìn)餐制度。

　�。�2）手術(shù)室環(huán)境介紹

　�。�3）手術(shù)室的服務(wù)宗旨與信念，工作人員組織結構。

　�。�4）手術(shù)室的各種規章制度

　　下午：

　�。�1）手術(shù)縫針、縫線(xiàn)的分類(lèi)與選擇

　�。�2）認識手術(shù)常用器械、敷料及其使用、清洗、保養方法、熟悉術(shù)后器械清洗流程。

　�。�3）認識縫針、刀片、穿針、取刀片、傳遞持針、手術(shù)刀。

　�。�4）消毒滅菌與監測：認識指示膠帶，學(xué)習手術(shù)器械打包方法，辨別滅菌前后指示膠帶的變色鑒別。

　�。�5）手術(shù)室一次性無(wú)菌物品的管理。

　　第二天：

　�。�1）外科洗手、穿脫手術(shù)衣、戴/脫手套、無(wú)菌升臺、鋪巾、老師示范新護士練習、播放光盤(pán)。

　�。�2）無(wú)菌技術(shù)練習、示范。

　　第三天：

　�。�1）手術(shù)室電外科的安全使用：高頻電刀、單極雙板、恒溫箱、薰箱的管理。老師示范講解、新護士練習。

　�。�2）病理標本的處理。

　�。�3）我科常見(jiàn)的各種消毒液的使用范圍和更換。

　�。�4）手術(shù)室銳器處理流程與方法。

　�。�5）手術(shù)室的職業(yè)安全防護和法律、法規。

　　第四天：

　�。�1）手術(shù)室各科護理表格的設計與應用。

　�。�2）無(wú)影燈的開(kāi)/關(guān)調節，手術(shù)間的消毒和紫外線(xiàn)燈的開(kāi)關(guān)。

　�。�3）手術(shù)體位綜述。

　�。�4）手術(shù)床的種類(lèi)及使用方法，常見(jiàn)手術(shù)體位放置方法，老師示范講解，新護士練習。

　　第五天：

　�。�1）現代手術(shù)室護士的角色，功能與素質(zhì)要求

　　2洗手/巡回護士職責，各班職責

　　3留置針穿刺：老師示范講解、新護士練習。

　　4一周培訓匯總，反饋答疑。

培訓計劃 篇4

　　職業(yè)健康教育工作是職業(yè)病防治工作的一個(gè)重要組成部分，為了貫徹執行

　　一、概況

　　項目名稱(chēng)：職業(yè)健康教育專(zhuān)項工作

　　項目任務(wù)科室：辦公室人事辦

　　項目負責人：

　　項目承擔人員：

　　項目起止時(shí)間：年1月至年12月

　　二、工作目標與任務(wù)

　　(一) 項目背景

　　我公司共有駕駛員

　　(二)目的

　�、� 通過(guò)對相關(guān)人員進(jìn)行培訓，普及《中華人民共和國職業(yè)病防治法》認知度和提高其應用水平。

　�、� 在培訓過(guò)程中，開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，加強我中心對各單位的職業(yè)衛生狀況的了解和掌握，便于更好地開(kāi)展實(shí)際工作。

　�、� 通過(guò)該培訓工作，加強我中心與相關(guān)單位及其負責人的職業(yè)衛生方面的溝通。 ⑷ 通過(guò)該培訓工作，增強我工作人員自身素質(zhì)和提高實(shí)際工作能力。

　�、� 通過(guò)被培訓人員的工作，將其所獲得知識普及給更廣泛的勞動(dòng)人群，促進(jìn)我區職業(yè)衛生事業(yè)的發(fā)展。

　　(三)項目?jì)热?/p>

　�、� 計劃開(kāi)展宣傳活動(dòng)≥2次。

　�、� 印發(fā)宣傳品≥3種。

　�、� 宣傳欄出刊數≥3次。

　�、� 舉辦對企業(yè)管理人員或職工培訓班≥2次。

　�、� 采用科普稿件的形式通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )等傳播媒體宣傳職業(yè)病防治知識，≥3篇。 ⑹ 工作過(guò)程中做好工作記錄，工作結束要及時(shí)做好總結分析。

　　(四)階段計劃及階段目標

　�、� 五一前后開(kāi)展職業(yè)病防治法宣傳周活動(dòng)，通過(guò)固定宣傳欄、工業(yè)區、社區設點(diǎn)宣傳、宣傳車(chē)流動(dòng)宣傳等多種方式多方面宣傳職業(yè)病防治法。

　�、� 大運會(huì )前結合全市大運會(huì )安全保障的總體部署，會(huì )同監督所對轄區重點(diǎn)職業(yè)病危害企業(yè)開(kāi)展職業(yè)病防治宣傳活動(dòng)，加強職業(yè)病防治宣傳和監管。

　�、� 配合基本職業(yè)衛生服務(wù)工作，印制各種職業(yè)衛生宣傳折頁(yè)，小物品等，免費發(fā)放給接觸職業(yè)危害的勞動(dòng)者，提高他們防病治病的意識。

　�、� 每季度以轄區常見(jiàn)職業(yè)病為內容做一期宣傳欄，宣傳內容應通俗易懂，圖文并茂，以達到廣泛宣傳的目的。

　�、� 充分利用報紙、網(wǎng)絡(luò )媒體覆蓋面廣的特點(diǎn)，不定期的撰寫(xiě)職業(yè)病防治科普稿件，多渠道宣傳職業(yè)病防治知識。

　�、� 為配合基本職業(yè)衛生服務(wù)的開(kāi)展，擬定于下半年對轄區內社康中心醫務(wù)人員舉辦一期職業(yè)衛生培訓會(huì )議。

　　三、預期成果及考核指標

　　(一)預期成果

　�、磐ㄟ^(guò)職業(yè)病防治法宣傳周多形式多層次的宣傳，讓更多的企業(yè)負責人和勞動(dòng)者知法、懂法、守法，不斷擴大我區職業(yè)衛生服務(wù)覆蓋面，切實(shí)保障勞動(dòng)者健康權益，構建和諧社會(huì )。

　�、拼筮\前對重點(diǎn)企業(yè)負責人和管理人員進(jìn)行職業(yè)健康教育培訓，可以使企業(yè)更加重視大運期間的職業(yè)病防治工作，減少職業(yè)衛生突發(fā)事件和職業(yè)病的發(fā)生，從而保證大運會(huì )更加安全、平穩的進(jìn)行。

　�、峭ㄟ^(guò)對社康中心醫務(wù)人員的培訓，增加醫務(wù)人員的職業(yè)病防治知識，可以發(fā)現更多經(jīng)由社康中心診治的疑似職業(yè)病病人，減少誤診和漏診率，及時(shí)救治職業(yè)病病人，提高醫療水平。

　�、� 進(jìn)入社區進(jìn)行職業(yè)健康教育宣傳，通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )等各種渠道宣傳職業(yè)病防治，讓更多的人了解職業(yè)衛生，將可增加我區職業(yè)

　　病防治的社會(huì )支持度。

　　(二)考核指標

　　為保證本年度職業(yè)健康教育工作的切實(shí)實(shí)施，將依照XX市公共衛生服務(wù)質(zhì)量整體評估操作手冊(職業(yè)病防治機構)中對健康教育的相關(guān)內容和指標進(jìn)行考核、評估。

　　健康教育培訓計劃4

　　幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學(xué)、體育科學(xué)為內容的教育，也是向幼兒進(jìn)行保護自己身體和促進(jìn)心理健康的教育。

　　首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣。

　　可以用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進(jìn)行。

　　其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。

　　1、結合日常生活進(jìn)行

　　日常生活每一個(gè)環(huán)節都有可以用來(lái)對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進(jìn)行;又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等進(jìn)行......

　　2、與其他學(xué)科結合進(jìn)行

　　使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等......最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，

　　附具體的健康教育內容如下：

　　一、體能

　　1、能運用各項基本動(dòng)作做游戲

　　指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。

　　2、基本體操

　　會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。

　　3、體育器械的運用及操作

　　會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì )滾球、傳球;會(huì )騎三輪車(chē)等。

　　4、愿意參加三浴

　　5、愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲

　　二、良好生活、衛生習慣

　　1、生活自理能力的培養工作計劃

　　會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣;會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。

　　2、生活衛生習慣的培養

　　會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法;會(huì )使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)�環(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;認識身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時(shí)間。

　　三、自我保護

　　了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。

培訓計劃 篇5

　　一、咖啡廳服務(wù)員工作職責

　　1、自覺(jué)遵守咖啡廳內的各項規章制度，工作安排

　　2、信表端裝，儀表大方，著(zhù)裝整潔，住址參加各項例會(huì )。

　　3、按要求做好責任區內的環(huán)境衛生

　　4、做好餐具各項補充，以使替換

　　5、嚴格遵守咖啡廳內的服務(wù)程序

　　6、熟知咖啡廳內提供的菜品和價(jià)格及特點(diǎn)。

　　7、做好收臺、翻臺，提高多臺利用率。

　　8、做好收尾結束工作，做好防火、防盜。

　　9、積極參加業(yè)務(wù)培訓，不斷提高服務(wù)技能。

　　二、咖啡廳服務(wù)操作程序

　　1、客人達到咖啡廳時(shí)，由領(lǐng)位歡迎客人。

　　1.1歡迎客人

　　1) 打開(kāi)大門(mén)，立于領(lǐng)位臺內；

　　2) 見(jiàn)到客人走至2米外后，走出咨客臺，左手握菜牌；

　　3) 向客人微笑，打招呼，如是�？�，則以某某先生/小姐稱(chēng)呼。

　　1.2詢(xún)問(wèn)預訂：詢(xún)問(wèn)客人是否預訂。

　　1、預訂：接受預訂時(shí)，問(wèn)清楚客人姓名、訂座人數、就餐時(shí)間、聯(lián)系方法和客人的特殊要求。

　　1.3如客人已預訂，帶其到事先已訂好的桌前。

　　1.4如客人未預定，按客人要求和人數帶入相應的餐桌。

　　1) 詢(xún)問(wèn)客人是否吸煙，并分別帶入吸煙區或非吸煙區；

　　2) 詢(xún)問(wèn)客人有否其他愛(ài)好，如靠窗或角落位子；

　　1.5引導入座

　　1) 為女士拉椅，等其入座后，將椅子推入；

　　2) 將餐巾對折成三角，鋪于客人大腿上(和廳面服務(wù)員合作做)；

　　3) 打開(kāi)菜單及飲料單從右邊遞至客人；

　　4) 倒退兩步，轉身離開(kāi)，迅速回到領(lǐng)位臺。

　　2、廳面服務(wù)員倒冰水

　　1) 立于客人右側；

　　2) 用左手輕輕拿起水杯；

　　3) 將水往水杯中間倒，以示對客人的尊重；

　　4) 將水倒八分滿(mǎn)；

　　5) 輕輕放置客人右手邊。

　　3、廳面服務(wù)員聽(tīng)取開(kāi)胃飲品單：詢(xún)問(wèn)客人餐前酒，并重復客人所點(diǎn)飲料名稱(chēng)。

　　4、落單

　　1) 取“點(diǎn)菜單”(一式三聯(lián))，填寫(xiě)桌號、人數、服務(wù)員姓名；

　　2) 第一單為新單，以“n”表示；

　　3) 填寫(xiě)飲料名稱(chēng)及數量；

　　4) 把點(diǎn)菜單交于收款員，由收款員簽字；

　　5) 把第一聯(lián)交給收款員；

　　6) 持二、三聯(lián)至酒吧拿取飲料。

　　5、服務(wù)餐前飲品

　　1) 左手托托盤(pán)，用右手進(jìn)行服務(wù)；

　　2) 站立于客人右手邊將酒水倒入酒杯。

　　6、聽(tīng)取點(diǎn)菜

　　1) 走近客人，面帶微笑，目光接觸客人，站于客人右側；

　　2)認真聽(tīng)取客人的點(diǎn)菜，先女后男，順時(shí)針原則；

　　3)重復客人所點(diǎn)內容，得到客人認可后，倒退離開(kāi)。

　　7、服務(wù)面包和牛油

　　1) 將面包放入面包籃，黃油(每位2顆)放于墊花紙的黃油碟上；

　　2) 站于客人右側，將面包籃及黃油放于客人黃油餐碟前。

　　8、聽(tīng)單

　　1) 將客人點(diǎn)菜內容寫(xiě)入“點(diǎn)菜單”上；

　　20xx咖啡廳服務(wù)員培訓計劃

　　2) 交于帳臺，由收款員簽字；

　　3) 點(diǎn)菜單一式三聯(lián)，第一聯(lián)交于帳臺，第二聯(lián)交于廚房，第三聯(lián)交于跑菜員。

　　9、根據菜式調整餐具

　　9.1檢查點(diǎn)菜單上的菜式，準備所需用具，如是否需要燒車(chē)等；

　　9.2根據客人點(diǎn)菜要求，布置所需餐具；

　　9.3沙律叉置于主叉左側，沙律刀置于主刀右側，湯羹置于沙律刀的右側。

　　10、根據客人用餐節奏上菜。頭盤(pán) 湯 沙律 主菜 甜品

　　11、席間服務(wù)

　　11.1服務(wù)調汁

　　1) 站于客人左側；

　　2) 將汁澆于客人沙律頂部，讓汁醬順勢往下流；

　　3) 詢(xún)問(wèn)客人是否滿(mǎn)意，無(wú)須將汁醬留在客人桌上；

　　4) 倒退離開(kāi)餐桌。

　　11.2添酒水：不斷添加酒水，水杯或酒杯里的酒水不能少與1/3；

　　11.3更換煙灰缸：煙灰缸內不能超過(guò)兩個(gè)煙頭，或煙灰缸內有許多雜物

　　1) 左手拖托盤(pán)，托盤(pán)上放置干凈的煙灰缸；

　　2) 站于客人右邊，用右手將干凈的煙灰缸放在臟的煙灰缸上面；

　　3) 同時(shí)拿起兩個(gè)煙灰缸到托盤(pán)上，將干凈的煙灰缸放回到臺面上。

　　11.4主菜完畢

　　1) 站于客人右側，將客人主菜盤(pán)、面包籃、醬油碟等撤走；

　　2) 用甜品碟，餐巾清掃桌面。

　　12、上甜品

　　1) 站于客人右側；

　　2) 客人左手邊放甜點(diǎn)叉，右手邊放甜點(diǎn)更，兩者離開(kāi)桌邊一英寸；

　　3) 從冷菜間取出甜品；

　　4) 用右手服務(wù)；

　　5) 退后兩步，離開(kāi)。工作計劃

　　13、上咖啡或茶

　　1) 糖盅內放2包低糖、4包咖啡晶糖、6包白糖；奶盅內倒1/2奶；

　　2) 將糖盅、奶盅置于餐桌中間；

　　3) 右手拿咖啡底碟，上放咖啡杯，茶匙平置于咖啡杯前，從客人右手邊放于客人兩手之間；

　　4) 用茶壺/咖啡壺為客人倒2/3滿(mǎn)，將壺放于客人右手邊，壺口勿對客 人，應朝外。

　　14、結帳

　　15、送客

　　1) 為客人拉椅；

　　2) 與客人告別，歡迎客人再次光臨。

培訓計劃 篇6

　　第一天

　　熟悉酒店環(huán)境，內部組織機構，著(zhù)裝要求，學(xué)習禮儀規范，介紹本崗點(diǎn)的位置及上、下班時(shí)間。

　　第二天

　　培訓酒店的應知應會(huì )，常用的禮貌用語(yǔ)及服務(wù)忌語(yǔ)“如您好、請、對不起、讓您久等了”。服務(wù)忌語(yǔ)“不知道、等一下、又要打掃、你自己打電話(huà)問(wèn)”等，學(xué)習鋪床，收拾房間內垃圾。

　　第三天

　　培訓、了解領(lǐng)、交磁卡的手續，了解房態(tài)、接聽(tīng)電話(huà)、敲門(mén)通報，使用磁卡開(kāi)門(mén)，熟悉房間內物品擺放及設施設備與使用方法。

　　第四天

　　熟悉房型、朝向、消防設施的使用方法，及掌握走廊過(guò)道燈，空調開(kāi)啟的時(shí)間和規定。

　　第五天

　　培訓如何準備工作車(chē)及熟悉車(chē)上物品的名稱(chēng)、用途，了解清掃順序，即打掃房、貴賓房、走客房、住房、請勿打擾房、空房，注：請勿打擾房一般在下午兩點(diǎn)后進(jìn)行打掃，先請領(lǐng)班打電話(huà)到房間詢(xún)問(wèn)客人是否要打掃，如無(wú)人可請領(lǐng)班陪同進(jìn)去打掃。

　　第六天

　　培訓查退房，遺留物品的處理，清掃客房的基本法，如抹塵要按從上到下，順時(shí)針或逆時(shí)針?lè )较�，抹布折疊使用，補充房?jì)人�需物品�?/p>

　　第七天

　　培訓細節服務(wù)，如打掃住房需注意事項，打掃途中客人回來(lái)時(shí)的處理，以及遇到客人要求開(kāi)門(mén)需注重的事項。

　　第八天

　　培訓如何打掃衛生間，正確使用消毒藥水，補充物品。

　　第九天

　　培訓在工作中要學(xué)會(huì )自查，如物品是否有漏放，衛生間門(mén)是否呈45度，文件夾內信簽是否4張。

　　第十天

　　培訓如何填寫(xiě)清掃表及交班本，大垃圾每天如何清理，與洗衣房聯(lián)系報送棉織品，及各營(yíng)業(yè)點(diǎn)的電話(huà)號碼和營(yíng)業(yè)時(shí)間。

　　第十一天

　　培訓整理工作間、服務(wù)臺、公共區衛生、花木、地毯的保養工作。

　　第十二天

　　培訓服務(wù)員的素質(zhì)，如心理素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)、服務(wù)態(tài)度，不能因心情不好而影響工作，了解酒店領(lǐng)導和老顧客的名字、職稱(chēng)、習慣，以便在日后更好地服務(wù)客人。介紹以往有關(guān)案例，如動(dòng)用客人物品等的后果。

　　第十三天

　　培訓如何接收客衣、叫醒、加床、開(kāi)夜床、服務(wù)。

　　第十四天

　　培訓個(gè)性化服務(wù)，服務(wù)員應想客所想，急客所急，要注意保密賓客和酒店的一切事務(wù)，有關(guān)案例分析。

　　第十五天

　　進(jìn)行一次實(shí)際操作的全方面測試，以便了解新員工還存在哪些不足，及時(shí)糾正，為新員工獨自上崗打下良好的基礎。

培訓計劃 篇7

　　一、現狀分析

　　我�，F有35歲以下的青年教師34人，占全校教師總數的53.3%，大學(xué)本科占20%，專(zhuān)科的占80%。他們具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基本功，朝氣蓬勃，充滿(mǎn)活力，接受新事物快，工作熱情高，個(gè)性鮮明，有事業(yè)心和工作責任感。有較強的創(chuàng )新意識和開(kāi)拓精神，抓班級管理工作和做學(xué)生思想工作優(yōu)勢明顯。這種優(yōu)勢決定了青年教師是我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育的生力軍。

　　但另一方面，青年教師多，對新課程缺乏深刻的認識，部分青年教師教學(xué)方法缺乏實(shí)效，實(shí)踐能力不強。富有經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)教師數量不足，部分學(xué)科尚無(wú)市級以上骨干教師，缺乏學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人。教師教研能力相對薄弱�！澳７滦汀�、“教學(xué)型”教師多，“科研型”、“專(zhuān)家型”教師少，教師科研能力不完全適應新課程改革的需要和素質(zhì)教育的需要。

　　二、指導思想

　　以教師的發(fā)展為本，建設一支高素質(zhì)、現代化、適應學(xué)校辦學(xué)特色，滿(mǎn)足學(xué)�？沙掷m發(fā)展需要的教師隊伍，以確保學(xué)校教育事業(yè)蓬勃發(fā)展長(cháng)盛不衰。通過(guò)建立校本培訓為主的青年教師培養工程，營(yíng)造學(xué)習型的校園文化氛圍，使教師成為學(xué)生學(xué)習的表率，使廣大青年教師迅速成長(cháng)為骨干教師，成為教育改革科研創(chuàng )新的促進(jìn)者和實(shí)踐者，成為學(xué)校發(fā)展決策的參與者與推動(dòng)力量。

　　三、總體目標

　　1、造就一支“自律至誠、敬業(yè)愛(ài)生、拼搏奉獻”的青年教師隊伍;

　　2、加強青年教師的團隊精神建設，爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)，促進(jìn)青年教師隊伍的整體優(yōu)化;

　　3、創(chuàng )造條件，幫助青年教師盡快成長(cháng)，培養一批業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的青年教師隊伍。

　　四、組織領(lǐng)導

　　為了把青年教師培養的規劃落到實(shí)處，學(xué)校成立青年教師培養領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員由下列同志組成：

　　五、實(shí)施計劃

　　(一)培養對象

　　35歲以下的教師。

　　(二)將青年教師分成兩組，實(shí)施分層管理，分級培養。

　　第一組為30歲以下的青年教師;第二組為30歲以上的青年教師。

　　1、第一組青年教師的工作要求：

　　青年教師必須做到：

　　[1]做好班主任或實(shí)習班主任工作。所帶班級要班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，紀律嚴，成績(jì)好，學(xué)校各項評比全優(yōu)，年度評為校優(yōu)秀班集體;

　　[2]超周備課，備出詳案，及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)反思”;

　　[3]凡布置給學(xué)生做的作業(yè)，自己都必須事先做一遍，完成該年度所教學(xué)科考卷的解答;

　　[4]能熟練應用現代化手段進(jìn)行教學(xué);

　　[5]每學(xué)月要上好1節匯報課，寫(xiě)好一份優(yōu)秀教案，展出一本備課筆記，上交課堂教學(xué)促進(jìn)方案。認真做好期中、期末的考查工作，認真監考，認真閱卷，認真講評，認真寫(xiě)好質(zhì)量分析表;

　　[6]積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)完成教研組安排的工作，積極開(kāi)展教科研，每學(xué)年讀好一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，用好一本業(yè)務(wù)雜志，每學(xué)期能寫(xiě)出1篇達到一定水平的教學(xué)文章或教科研論文;

　　[7]在學(xué)期的第三學(xué)月前在本校建立的博客中上傳一篇教學(xué)隨筆，并將課堂教學(xué)促進(jìn)方案傳到博客中，同時(shí)積極參加網(wǎng)站交流。網(wǎng)址：(教育在線(xiàn))，學(xué)校適當時(shí)候選擇話(huà)題，教師根據話(huà)題參與討論。

　　[8]教齡不足5年的教師在5年內努力達到如下要求：

　　第一步，學(xué)上課。新教師參加工作的第一年，要適應學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作的一般規律，遵守學(xué)校規章制度，謙虛謹慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標準和教材;懂得課堂設計;能夠調控課堂。學(xué)習班主任教育及管理工作。能初步應用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

　　第二步，會(huì )上課。在教學(xué)第二年要對照落實(shí)課程標準的各項要求，嚴格按教學(xué)規律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，總結經(jīng)驗教訓，改進(jìn)完善教學(xué)辦法，養成良好的教學(xué)習慣，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學(xué)過(guò)程中，能應用現代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導教學(xué)。

　　第三步，上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實(shí)際，在課標的指導下創(chuàng )造性的開(kāi)展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng )優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格。勝任班主任工作。熟練使用現代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐。

　　第四步，獨當一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展課研活動(dòng)和教育創(chuàng )新，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。

　　2、第二組青年教師的工作要求：

　　青年教師必須做到：

　　[1]做好班主任工作。班級管理要井然有序，學(xué)生精神歲月要蓬勃向上，德智體美勞要協(xié)調發(fā)展，成為本年級或學(xué)校的模范班級。任課教師要主動(dòng)協(xié)助班主任做好學(xué)生思想工作，注意提高教學(xué)效率，師生關(guān)系融洽和諧，贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的贊譽(yù);

　　[2]每學(xué)期要上一堂專(zhuān)業(yè)匯報課，同時(shí)要勇于承擔對外的實(shí)踐課任務(wù);

　　[3]備課筆記分教時(shí)安排，突出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，詳略適當;作業(yè)有布置就有批改，有錯誤就有訂正，不出現漏批錯批現象，重視評講分析;

　　[4]每學(xué)期寫(xiě)出一篇教育或教學(xué)論文，論文要求切合教育、教學(xué)實(shí)際，觀(guān)點(diǎn)鮮明，有一定的理論深度;

　　[5]教學(xué)工作效果明顯，實(shí)績(jì)突出。

　　六、具體措施

　　1、為青年教師的`成長(cháng)營(yíng)造良好的氛圍，為青年教師教師提供學(xué)習和交流的平臺讓青年教師有足夠的機會(huì )進(jìn)行學(xué)習和交流，幫助青年教師盡快成長(cháng)，力爭青年教師“一年基本勝任教育教學(xué)工作，三年內達到合格要求，五至六年內成長(cháng)為教學(xué)骨干”;

　　2、外出學(xué)習、考察活動(dòng)，優(yōu)先考慮青年教師，為青年教師提供一些特級教師和優(yōu)秀教師的講課實(shí)況錄象，請相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節;

　　3、學(xué)校為教學(xué)年限不足三年的青年教師指定一名有經(jīng)驗的老師或骨干教師給予指導，進(jìn)行一對一的幫扶活動(dòng)，

　　師徒結隊名單：

　　要求：每學(xué)月聽(tīng)指導教師的課不少于2節，并做好聽(tīng)課筆記，寫(xiě)好聽(tīng)課心得。

　　4、積極參加教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。

　　5、積極參加教育教學(xué)交流活動(dòng)。

培訓計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以上級關(guān)于骨干教師培訓的相關(guān)文件要求為指導，以促進(jìn)教育教學(xué)觀(guān)念的更新為重點(diǎn)，以提高骨干教師整體素質(zhì)為目標，根據全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，努力探索骨干教師培訓的制度和模式，增強培訓的針對性，實(shí)效性，全面開(kāi)展和推動(dòng)骨干教師的培訓工作，加大對我校骨干教師培訓的步伐和力度，使一批骨干教師脫穎而出，基本形成骨干教師梯隊、

　　二、教師隊伍現狀

　　我�，F有專(zhuān)任教師59人，其中35歲以下教師45人，教齡都在2年以上、教師隊伍年齡結構合理，教師教學(xué)經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強，特別是教師們的敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的精神很強，是學(xué)校培養大批骨干教師的強大后盾、

　　三、培訓目的

　　通過(guò)培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力與水平，發(fā)揮他們在實(shí)施素質(zhì)教育中的帶頭和示范輻射作用，使他們盡快成長(cháng)為教育教學(xué)專(zhuān)家，學(xué)科帶頭人或骨干力量、

　　四、培訓目標

　　1、使骨干教師深刻認識課改的重要意義，了解掌握課改的任務(wù)，目標以及實(shí)施策略，從而樹(shù)立基礎教育課程的新理念，建立新的課程觀(guān)，教師觀(guān)，教學(xué)觀(guān)，學(xué)生觀(guān)、

　　2、使骨干教師準確把握課程標準，不斷探究學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升創(chuàng )造性使用新教材的能力，自覺(jué)優(yōu)化教學(xué)行為，積極投身新課改、

　　3、增強骨干教師新課程實(shí)施中的責任意識，正確發(fā)揮他們在課改實(shí)施中的主體作用，探究作用和創(chuàng )造作用，以帶動(dòng)我校新課程實(shí)施水平的進(jìn)一步提高、

　　4、切實(shí)提高骨干教師實(shí)施新課程的能力，提高骨干教師管理學(xué)生的能力，使他們在教育教學(xué)管理，教科研水平等各方面均上新臺階、

　　五、培訓內容

　　1、師德修養與現代教育理論學(xué)習：當代小學(xué)教師師德修養，教師職業(yè)道德，現代教育理論研究，教育思想與學(xué)科教學(xué)藝術(shù)研究、

　　2、新課程與教師發(fā)展：課程標準解讀，新課程與教師角色轉變，新課程與學(xué)生學(xué)習方式轉變、

　　3、課堂教學(xué)設計：教學(xué)設計的基本原理，教學(xué)策略的設計、

　　4、現代教育技術(shù)與信息技術(shù)：計算機應用，現代教育技術(shù)理論與學(xué)科整合、

　　5、教育科學(xué)研究：教育科學(xué)研究方法，學(xué)科教改課題研究與實(shí)踐，科研課題立項，研究，結題與成果鑒定、

　　6、特色教育培訓：結合學(xué)�？茖W(xué)教育特色，加強專(zhuān)題培訓，使一批特色教師脫穎而出、

　　六、培訓形式

　　1、集中學(xué)習：包括政治思想教育與師德培訓，現代教育理論，學(xué)科前沿知識與綜合知識，教育教學(xué)研究，現代教育技術(shù)與信息技術(shù)，教育科研等專(zhuān)題培訓、

　　2、教育教學(xué)實(shí)踐

　�。�1）承擔或參與一項課題研究，做好課題五項常規工作、

　�。�2）每學(xué)期承擔校內外公開(kāi)教學(xué)1―2次、

　�。�3）每學(xué)期提供優(yōu)秀教案或教學(xué)案例1―2篇、

　�。�4）每學(xué)期舉行一次專(zhuān)題講座、

　�。�5）每學(xué)期要有教育教學(xué)論文在市級以上獲獎或發(fā)表、

　�。�6）每學(xué)期要指導一名本學(xué)科的青年教師搞好教育教學(xué)工作，使其在原有基礎上有一定的提高和進(jìn)步、

　�。�7）積極參加校內外的各項教育教學(xué)技能的競賽，發(fā)揮最佳水平、

　　3、以考核促培訓、

　　規范骨干教師的培養管理，建立相匹配的考核機制，以考核促培訓，引導骨干教師加強自身建設，發(fā)揮自身優(yōu)勢，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高、

　　4、外出參觀(guān)，學(xué)習、

　　通過(guò)參觀(guān)學(xué)習取長(cháng)補短，獲得最佳的教育，教學(xué)效益，同時(shí)通過(guò)開(kāi)闊眼界，不斷創(chuàng )新，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格；通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的原則，與兄弟學(xué)校的骨干教師的互相交流與學(xué)習，不斷改進(jìn)教育教學(xué)手段與方法，提高教育教學(xué)水平。

培訓計劃 篇9

　　根據目前實(shí)際情況，針對保安員整體業(yè)務(wù)技能和個(gè)人素質(zhì)，進(jìn)行全方位的軍體素質(zhì)、治安管理、消防知識等培訓。全面提高保安員綜合服務(wù)素質(zhì)，以體現我公司服務(wù)宗旨，塑造良好的企業(yè)形象。

　　第一、培訓內容。

　　1、保安管理制度。

　　1）保安員職業(yè)道德規范、職責權限，保安員紀律、居住區和寫(xiě)字樓保安崗位職責。

　　2）儀容儀表規定、服務(wù)規范用語(yǔ)。

　　3）警用器械管理規定、宿舍管理規定、交接班管理規定。

　　2、消防知識。

　　1）發(fā)生火災的原因。

　　2）滅火的基本方法、

　　3）消防器材的使用方法及常識。

　　4）發(fā)現火警的處理程序。

　　3、治安管理知識。

　　1）正當防衛。

　　2）緊急事件的處理程序。

　　3）偷盜、搶劫等刑事案件的現保護。

　　4）搶救、人群蔬散的方法和程序。

　　4、軍體素質(zhì)。

　　1）三大步法、軍姿、敬禮。

　　2）擒拿、格斗。

　　3）倒功。

　　5、服務(wù)意識、服務(wù)技巧、服務(wù)理念。

　　6、物業(yè)管理知識。

　　1）物業(yè)及物業(yè)管理的概念和內涵。

　　2）物業(yè)管理人員的職業(yè)道德。

　　3）物業(yè)管理業(yè)的發(fā)展前景。

　　第二、培訓方案。

　　根據領(lǐng)導指示和實(shí)際情況。各項目主管對本項目下屬保安員全面負責管理和考核。因此這次培訓要求全體保安員（除值勤外）和項目主管全部參加，并且在培訓過(guò)程中實(shí)行考核。培訓結束后，根據實(shí)際情況對現有保安人員進(jìn)行篩選和調整。

1、培訓時(shí)間。

　　1）全程培訓時(shí)間為 個(gè)月。

　　2）具體時(shí)間按排詳見(jiàn)《培訓時(shí)間表》

　　3）培訓以操練和理論交叉進(jìn)行，時(shí)間按排根據具體情況臨時(shí)決定。

　　2、培訓地點(diǎn)。

　　1） 選擇我公司項目較集中的地方。

　　第三、培訓目標

　　1、 提高全體保安人員綜合素質(zhì)，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。

　　2、 提高全體保安人員工作效率，服務(wù)質(zhì)量，為業(yè)主（使用人）提供高效、周到的服務(wù)。

　　3、 提高全體保安人員自我學(xué)習、自我約束的能力，識現企業(yè)愿景。 第四。培訓管理規定。

　　為保證這次全體保安人員的培訓工作順利進(jìn)行，達到預期的目標，現根據我公司《員工手冊》制定以下幾條紀律，詳見(jiàn)附則。

　　附：1、培訓內容的具體項目。

　　2、培訓考核表。

　　3、培訓時(shí)間表。

　　4、培訓守則。

培訓計劃 篇10

　　為不斷提高我園教育質(zhì)量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本年度教師繼續教育培訓計劃：

　　一、指導思想

　　以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)為重點(diǎn)內容，以校本培訓為基礎，業(yè)化的新型教師隊伍，為我園教育改革和發(fā)展提供有力的智力支持與人才保障。

　　二、基本原則

　　1、堅持以繼續教育為課改服務(wù)為宗旨。全面堅持以基礎教育課程改革為突破口，全面對教師進(jìn)行了"一德三新"培訓，促進(jìn)廣大教師盡快從傳統教材觀(guān)、教法觀(guān)、兒童觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)中解放出來(lái)，樹(shù)立全新理念，掌握全新技術(shù)，執行好新課程。

　　2、堅持集中學(xué)習和自學(xué)相結合的原則�？伸`活采用集中學(xué)習和自學(xué)相結合的形式進(jìn)行了。

　　3、堅持注重過(guò)程，務(wù)求實(shí)效的原則。在新的一輪培訓中，務(wù)必杜絕培訓走過(guò)場(chǎng)、搞樣子的形式主義，嚴格按教學(xué)計劃開(kāi)展培訓，注重培訓過(guò)程的管理，關(guān)注培訓的效果，講求實(shí)效。

　　三、目標任務(wù)

　　以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)(即"一德三新"為主要內容。

　　1、注重兩個(gè)"實(shí)"，即：

　　一、培訓學(xué)習落到實(shí)處，真抓實(shí)干，不搞形式，不走過(guò)場(chǎng)。從培訓活動(dòng)、培訓內容到學(xué)員讀書(shū)筆記必須實(shí)真、務(wù)實(shí);

　　二、學(xué)習內容以實(shí)用為目的。

　　2、做好兩個(gè)"新"，即：

　　一、培訓學(xué)習以新課程改革為核心，緊緊圍繞"一德三新"為主要內容開(kāi)展培訓;

　　二、培訓學(xué)習方式靈活多樣，力求創(chuàng )新。

　　四、學(xué)習對象：全體教師

　　根據學(xué)校實(shí)際和發(fā)展的要求，以分類(lèi)、分層的方式建立注重教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規律，適合不同層次和不同發(fā)展階段教師成長(cháng)的實(shí)踐類(lèi)課程。

　　1、新進(jìn)教師培訓

　　學(xué)習目標：以教師的職業(yè)道德修養，教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗量的積累為重點(diǎn)，注重在有經(jīng)驗教師指導下進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐，使教師正確認識教師職業(yè)，鞏固所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，熟悉有關(guān)教育法規，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規，熟悉教學(xué)大綱和教學(xué)內容，盡快適應現實(shí)的教育教學(xué)工作。

　　2、骨干教師的培訓

　　學(xué)習目標：以促使教師更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展、關(guān)注課堂教學(xué)的效率為重點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)的技能，豐富教師理論知識，鼓勵教師參與課題研究，培養教師善于學(xué)習，樂(lè )于思考、勤于總結的習慣。使教師逐步樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，以適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要，勝任本職工作。

　　3、青年教師培訓

　　學(xué)習目標：培養的內容以拓展教師的教育視野，提升教師教育教學(xué)水平，深化教師的科研能力為主。注重教師之間的合作互進(jìn)，加強教師學(xué)習共同體的建設，使教師樂(lè )于與同事分享教學(xué)經(jīng)驗，樂(lè )于幫助其他教師，在合理競爭中提高合作意識。加強以名師引領(lǐng)的校際交流、課題研究。培養的方向主要以研究型教師培養目標為主。

　　4、班主任培訓。

　　學(xué)習目標：以提高班主任育德能力，培養優(yōu)秀、骨干、特色班主任為重點(diǎn)，通過(guò)"尊重的教育"的探索實(shí)踐，加強班主任、團隊教師對德育工作的反思能力，促使教師在組織、教育、管理班級上有所創(chuàng )新，富有成效，建立一支適應我校發(fā)展的班主任隊伍。

　　五、學(xué)習途徑

　　以"尊重的教育"為載體，將"理論學(xué)習與技能提升，實(shí)踐探索與觀(guān)課研討、課例研究與自我反思"三個(gè)板塊作為我校教師教育的主要形式，通過(guò)"項目引領(lǐng)、專(zhuān)家指導、骨干示范"以點(diǎn)帶面輻射帶動(dòng)全體教師。重點(diǎn)提高教師的理論文化素養，更新知識能力結構，增強理論思維水平和自我發(fā)展能力;提高教師教育教學(xué)能力，為形成教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色打好基礎;提高教師的科研意識和科研能力，增強創(chuàng )新能力。

　　1、論壇研討

　　以主題發(fā)言、合作交流、案例分析、情感體驗、讀書(shū)感受為主要形式，集研討與休閑活動(dòng)為一體，以解決特別問(wèn)題為目的，探討教育教學(xué)規律，分析教育教學(xué)現象，發(fā)表教育心得，促進(jìn)教師積累反思素材，自覺(jué)調整教與學(xué)的行為和方式。

　　2、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

　　(1)專(zhuān)家引領(lǐng)。請校內外有較高理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)家、學(xué)者、教師來(lái)校指導和培養青年教師，以拓展教師的視野，提高教師們的水平，使其成長(cháng)為各自專(zhuān)業(yè)的學(xué)科骨干。

　　(2)師徒結對。由學(xué)校骨干教師為導師，負責帶教培養新教師、青年教師。通過(guò)傳、幫、帶、導等方法，促使教師盡快適應教育教學(xué)工作，并形成特色。

　　3、課堂觀(guān)摩

　　通過(guò)對具體的教育教學(xué)情景的觀(guān)摩、學(xué)習、交流，開(kāi)闊教師的視野，使教師在分享別人經(jīng)驗的基礎上，研究自己積累反思素材，提高教師解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力和提高自我覺(jué)察水平。

　　4、教研導向

　　以提高教師的教育教學(xué)水平和科研能力為主，使理論與實(shí)踐有機結合。

　　(1)主題教研

　　開(kāi)展以“課”例為載體的行動(dòng)研究，以問(wèn)題解決為切入口，通過(guò)課例分析、探究學(xué)習、任務(wù)驅動(dòng)、現場(chǎng)診斷等形式，讓教師在教育行動(dòng)中成長(cháng)。

　　(2)課題研討

　　以課題研究為載體，強化問(wèn)題意識，促使教師善于將經(jīng)驗轉化為理性思考。學(xué)校對課題研究成果及時(shí)總結和推廣應用。

　　5、專(zhuān)題講座

　　根據學(xué)校與教師發(fā)展的需要，選擇相關(guān)專(zhuān)題學(xué)習內容，以某一學(xué)科、某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域或某一“熱點(diǎn)”、“焦點(diǎn)”問(wèn)題為中心，使教師有針對性地得到相關(guān)知識。

　　6、跨校學(xué)習

　　安排教師到外校學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習科學(xué)的管理思路。返校后及時(shí)消化、總結、匯報學(xué)習收獲，供我校教師借鑒，以此拓展教師視野，推動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

　　7、外出培訓

　　為了開(kāi)闊教師視野，轉變教師觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養骨干教師、青年教師成為師德好、學(xué)歷高、業(yè)務(wù)精、能力強的復合型教師。

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