【精華】培訓計劃匯編五篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的培訓計劃5篇，希望對大家有所幫助。
培訓計劃 篇1
一、培訓目標和培訓重點(diǎn)
1．繼續推進(jìn)“三單教研”范式建設，數學(xué)組起引領(lǐng)作用，其他組逐漸深入學(xué)習。
3．通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、名師引領(lǐng)、自我修煉等加強教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，加強教師基本功的強化，主要是粉筆字基本功的培訓，注重培訓的過(guò)程性監督。同時(shí)，注重教研活動(dòng)的深化和延續性。
3. 注重骨干教師引領(lǐng)作用，監督青藍結對工程的過(guò)程質(zhì)量，搭建平臺，鼓勵教師參加各級各類(lèi)比賽。同時(shí)，聘請外界專(zhuān)家來(lái)校指導，通過(guò)與兄弟學(xué)校的聯(lián)合教學(xué)提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。
4. 進(jìn)一步監督和開(kāi)展課題研究，以課題研究促進(jìn)教師發(fā)展。打造一位位研究型、反思型的教師。
6、加大教師閱讀量和閱讀實(shí)效。通過(guò)分工閱讀、教師閱讀課等，通過(guò)保障教師閱讀的過(guò)程監督，提高教師閱讀的質(zhì)量。
二、主要內容和基本形式
1. 推廣“三單教研”，深入課堂引領(lǐng)
“三單教研”范式是我�；谧鳂I(yè)單設計研究過(guò)程產(chǎn)生的一套教研范式�！罢n前、課中、課后”亦或者是“診學(xué)單、導學(xué)單、拓學(xué)單”。通過(guò)進(jìn)行完整的“三單教研”讓教師在教科研活動(dòng)收獲更多。前幾學(xué)期，我校致力于數學(xué)組的研究，在其他教研組進(jìn)行慢慢滲透。本學(xué)期，我們在穩步做好“三單教研”的同時(shí)。結合其他學(xué)科特點(diǎn)，在其他學(xué)科中也能有所推廣和發(fā)展。
2. 新老教師合作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
每年，我校會(huì )安排骨干教師帶新教師，但過(guò)去的幾年，這種新老教師的合作汪汪流于形式。本學(xué)期，我校將通過(guò)師徒輪流互相聽(tīng)課，與教務(wù)處的蹲點(diǎn)聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）進(jìn)行整合，加強監督。同時(shí)，為新老教師教師搭建理論平臺，如請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導、請教師出去專(zhuān)業(yè)學(xué)習等方式。也為新老教師搭建實(shí)踐平臺，如推出去上公開(kāi)課、鼓勵參加各級各類(lèi)比賽等，能對每次活動(dòng)能做到收獲最大化。
3．激發(fā)教師閱讀興趣，打好教師基本功
教師的自我提升更多的是課外閱讀效果，現在的教師過(guò)于繁忙，忽略了讀書(shū)的重要性，因此我們將通過(guò)讀書(shū)論壇，分工讀，做評注，摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句等方式提高閱讀效果。加強對教師讀書(shū)過(guò)程性成效的監督。在學(xué)校中，我們將繼續加強教師粉筆字基本功的培訓。
4.課題研究，促進(jìn)教師二次專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
課題研究的開(kāi)展，可以幫助教師探究教學(xué)過(guò)程中出現的許多問(wèn)題，同時(shí)也能促進(jìn)教師進(jìn)行論文撰寫(xiě)，可以說(shuō)是一勞永逸。當然，這也需要專(zhuān)家的指導和自我的提升。4、提高骨干引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
三、保障措施和預期效果
1、經(jīng)費保障，確保培訓順利開(kāi)展；
2、專(zhuān)家保障，確保培訓開(kāi)展的.效果；
3、時(shí)間保障，確保教師在輕松、愉悅中進(jìn)行培訓。
通過(guò)有效培訓的開(kāi)展，能培養出一些具有自己獨立思考能力的骨干教師，也能進(jìn)行自主的研修。
培訓計劃 篇2
新學(xué)習、進(jìn)修任務(wù)來(lái)到了我面前，需要我去探索去研究，為了更好地學(xué)習貫徹新理念、新技能，獲得長(cháng)足進(jìn)步，我特此制定個(gè)人學(xué)習計劃。
一：個(gè)人分析
我從教18年，現在作為一名教學(xué)管理人員參加本期骨干培訓。擔任教學(xué)管理有7年時(shí)間，但始終沒(méi)有離開(kāi)教學(xué)一線(xiàn)，在XX年還在市優(yōu)秀教育活動(dòng)評比中獲得一等獎。
我個(gè)人愛(ài)好廣泛，在健康、英文、音樂(lè )領(lǐng)域教育教學(xué)中有著(zhù)一定經(jīng)驗和成績(jì)。
近年來(lái)接受系統學(xué)習機會(huì )較少，特別是在某一領(lǐng)域專(zhuān)項研究匱乏，所以在自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面最大期望就是能夠得到專(zhuān)家引領(lǐng)。
二：主要目標
1、 通過(guò)學(xué)習，爭取最大限度理解、吸收和運用新理念、新知識、新技能，提升自身整體教育教學(xué)素養。
2、 在班級里積極配合導師、班長(cháng)組織開(kāi)展好各項研究、學(xué)習組織工作，為廣大學(xué)員服好務(wù)。
3、以自身良好表現和學(xué)習成績(jì)，爭取能參加市里幼教名師學(xué)習班。
三：具體安排
1. 堅持預習：在明確每次學(xué)習任務(wù)前提下，提前進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題思考和資料收集，做到帶著(zhù)問(wèn)題主動(dòng)學(xué)習，避免被動(dòng)接受現象。
2. 認真復習：堅持在每周學(xué)習后，書(shū)寫(xiě)培訓感受或教育反思一篇，將學(xué)到內容再次進(jìn)行吸收、理解。特別是對于自己首次接觸內容做到重點(diǎn)分析和標注。
3.本學(xué)期完成2-3本書(shū)籍閱讀，堅持每天保證2個(gè)小時(shí)閱讀時(shí)間。閱讀完畢，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記，并與大家及時(shí)交流。
4. 本學(xué)期在進(jìn)行小組科研學(xué)習、研修基礎上，自己爭取獨立申報市或區級課題一項，認真體驗和感悟研究過(guò)程，積淀自身教科研經(jīng)驗。
5. 結合每次班級和小組研修內容，設計相應表格，詳細記錄每位學(xué)員智慧輸出，為學(xué)期末科研結題做好資料上積累和記載。
6. 為了保證案例分析書(shū)寫(xiě)，我更加堅定本學(xué)期堅持每周進(jìn)班帶班半天決心。作為教學(xué)管理人員絕對不能脫離教育教學(xué)一線(xiàn)，必須堅持和老師們一起學(xué)習、一起研究。
如同我在培訓體會(huì )中寫(xiě)道：這次骨干教師培訓班學(xué)習對于我來(lái)說(shuō)是一次難能可貴機會(huì )，也是自己在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面第二個(gè)春天到來(lái)，所以我一定要自覺(jué)、主動(dòng)執此學(xué)習計劃，鼓勵自己，學(xué)有所成！請尊敬于浩老師、王桂珍老師、公冶繁玲老師考察我！
培訓計劃 篇3
一、指導思想
以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，立足學(xué)校實(shí)際，面向全體教師，圍繞有效教育教學(xué)，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。讓教師在濃厚的校本研訓氛圍中磨礪自我，快樂(lè )成長(cháng)，努力打造一支師德高尚、結構合理、能夠適應新時(shí)期教育要求的學(xué)習型、創(chuàng )新型教師隊伍，實(shí)現“為教師的發(fā)展引航，為學(xué)生的成長(cháng)奠基”的辦學(xué)目標。
二、培訓目標
1、更新教育觀(guān)念，樹(shù)立現代教育思想，加強師德建設，優(yōu)化知識結構，聚焦課堂，直面問(wèn)題，增強教師創(chuàng )新精神和執教能力，提高教師教育教學(xué)水平。
2、在永嘉縣教師進(jìn)修學(xué)校的指導下，以校長(cháng)為第一責任人，全面提高校本培訓的質(zhì)量和效益。
3、堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，堅持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問(wèn)題為導向，按需施教，講求實(shí)效，學(xué)用一致，因地制宜，多途徑多形式開(kāi)展校本培訓。
4、以教師發(fā)展為本，調動(dòng)教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，注重差異，突出個(gè)性，滿(mǎn)足教師發(fā)展需要。
5、注重資源整合，加強教學(xué)、科研、培訓的有機統一；注重校際合作與交流，充分利用現代信息技術(shù)和遠程教育手段。
6、建立配套制度，完善激勵機制，逐步實(shí)現校本培訓規范化與特色化發(fā)展。
三、培訓措施
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L(fēng)建設，樹(shù)良好教師職業(yè)形象。
落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，深入推進(jìn)“做人民滿(mǎn)意教師”師德建設月活動(dòng)，把“敬業(yè)、愛(ài)生、責任”作為教育工作者的主旋律，用職業(yè)道德標準規范教師的教學(xué)行為，提升教師的職業(yè)形象。
繼續完善千石小學(xué)師德師風(fēng)評價(jià)考核辦法，將教師的師德師風(fēng)考核與評優(yōu)晉升相結合，與績(jì)效考核掛鉤。
�。ǘ⿵娀處熁竟τ柧�，提升教師人文素養。
本學(xué)期重點(diǎn)抓教師基本功。5月份結合五四青年節舉行青年教師“練就技能、成就夢(mèng)想”基本功比賽活動(dòng)。
提高教師信息技術(shù)水平。由信息技術(shù)教師結合錄播室使用、語(yǔ)音室的使用、電子白板的使用等等制定培訓計劃，有針對性的進(jìn)行培訓。
提高教師閱讀實(shí)效。將全體教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與《新課程標準》學(xué)習有機結合，繼續開(kāi)展讀名著(zhù)、品經(jīng)典活動(dòng)，每學(xué)期至少閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)并撰寫(xiě)一篇質(zhì)量佳的讀后感。學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次教師讀書(shū)交流活動(dòng)，
�。ㄈ﹥�(yōu)化教師教研、科研工作，提高教師駕馭課堂能力。
立足課堂教學(xué)，開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)教師自我成長(cháng)。
學(xué)校對教師的日常教學(xué)工作進(jìn)行精細化管理。各教研組集體備課推行“自備、說(shuō)課、改課、反思”四步模式；日常教學(xué)推行“六要”，即備課要“透”、教學(xué)要“活”、對象要“全”、學(xué)法要“細”、評價(jià)要“勤”、反思要“實(shí)”；在課堂教學(xué)的過(guò)程中，提倡教師根據教學(xué)內容設計“四個(gè)點(diǎn)”，即一個(gè)興趣點(diǎn)，一個(gè)互動(dòng)點(diǎn)，一個(gè)思考點(diǎn)，一個(gè)創(chuàng )新點(diǎn)，以此推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化。力爭通過(guò)多種形式使教師們的“公開(kāi)課上層次、常態(tài)課上水平”。
研訓一體，課題拉動(dòng)，提高校本培訓的時(shí)效性。堅持課題研究與課堂教學(xué)相結合、與教師的學(xué)習培訓相結合、與常規性教研活動(dòng)相結合的原則，努力在提高課題研究的針對性和實(shí)效性上下功夫，同時(shí)在課題研究的基礎上，進(jìn)行學(xué)生探究性學(xué)習的研究與實(shí)踐。各學(xué)科分別圍繞承擔的縣級以上課題組織專(zhuān)題研討會(huì )，每位教師要精讀文章，撰寫(xiě)論文、案例或反思，并結集成冊。
本學(xué)期組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習，根據嶗山區教體局和教師進(jìn)修學(xué)校安排的各項活動(dòng)，派教師遠赴省內外聽(tīng)課學(xué)習，博采眾家之長(cháng)，提高教學(xué)水平。
�。ㄋ模﹩�(dòng)名師工程、抓好青藍工程，促進(jìn)名師、骨干教師快速成長(cháng)。
加快青年教師的培養。推動(dòng)學(xué)校的“青藍工程”，努力做到領(lǐng)導干部跟上聽(tīng)，師傅經(jīng)常聽(tīng)，聽(tīng)后及時(shí)評課，跟蹤再聽(tīng)，提高青年教師的課堂教學(xué)水平。
舉行青年教師賽教課。從備課—研課—導課——磨課—評課每位師傅要全程參與，通過(guò)任務(wù)驅動(dòng)、跟蹤指導、平臺展示加快青年教師的成長(cháng)步伐。
啟動(dòng)學(xué)校名師培養工程，充分發(fā)揮學(xué)�，F有的市、區教學(xué)能手的作用，帶動(dòng)骨干教師成長(cháng)，優(yōu)化學(xué)校學(xué)科結構。
積極選派校級名師、校級骨干教師外出培訓，為學(xué)校教研有效開(kāi)展、名師的成長(cháng)提供平臺。
四、培訓內容
校本培訓內容分“規定內容”和“自定內容”兩部分。
�。ㄒ唬┬１九嘤枴耙幎▋热荨�
專(zhuān)業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”的師德風(fēng)尚，貫徹執行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，開(kāi)展政治思想和師德修養教育，教育政策和法規教育，組織教師學(xué)習先進(jìn)教師的經(jīng)驗，樹(shù)立科學(xué)教育觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)。
專(zhuān)業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節、基本能力和基本技能，針對教師實(shí)際，學(xué)習先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專(zhuān)業(yè)知識，以課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，訓練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。
專(zhuān)題培訓。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展德育、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專(zhuān)題培訓。
�。ǘ┬１九嘤枴白远▋热荨�
除校本培訓“規定內容”外，學(xué)校根據實(shí)際情況，本學(xué)年舉行“新經(jīng)典誦讀”校本培訓活動(dòng)。
五、培訓形式
自主學(xué)習。組織教師自學(xué)，摘抄讀書(shū)筆記，交流研討。學(xué)校對布置的自學(xué)任務(wù)，進(jìn)行檢查和考核。
專(zhuān)題講座。結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共性問(wèn)題，以學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師為主舉辦專(zhuān)題講座。
小組研討。以教研組、備課組為單位，通過(guò)教研活動(dòng)、、集體備課等形式，定期交流學(xué)習體會(huì )，研討教學(xué)經(jīng)驗，共同解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
教學(xué)觀(guān)摩。繼續組織好學(xué)科組內的聽(tīng)評課活動(dòng)，定期舉辦說(shuō)課、評課、公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，增強教學(xué)觀(guān)摩的實(shí)效。
課題帶動(dòng)。加強課題的選擇、設計和研究，主動(dòng)參與課題的研究并接受相應的培訓和指導，從而不斷提高教師在教育教學(xué)中開(kāi)展科研活動(dòng)的興趣和能力。
培訓計劃 篇4
一、指導思想
堅持“觀(guān)念先行、注重實(shí)效、學(xué)以致用、全員參與”的原則，以增強師德修養、更新教育理念、提升專(zhuān)業(yè)素養為主要內容，在師德培訓和業(yè)務(wù)培訓兩個(gè)方面，精心組織，精心管理，嚴格考核，扎實(shí)提升全校師資水平。
二、培訓目標
通過(guò)培訓力爭使本校教師具有以下素質(zhì)：高尚的師德修養；不斷更新教育觀(guān)念，更新知識結構和能力結構，從而具有綜合教育的能力；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng)，具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性；進(jìn)一步拓寬科學(xué)文化視野，掌握現代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。
三、培訓項目
1.師德培訓
�、判问剑簩�(zhuān)題講座
�、苾热荩簬煹乱幏�、先進(jìn)教師事跡、教育法規等。
�、菚r(shí)間：一天（7月18日）
2.通識培訓
�、判问剑簩�(zhuān)題研討
�、苾热荩喝绾螌�(shí)施素質(zhì)教育、如何實(shí)施有效教學(xué)。
�、菚r(shí)間：一天（7月19日）
3. 學(xué)科教學(xué)技能培訓
�、判问剑簩�(zhuān)題研討
�、苾热荩何⒄n展評
�、菚r(shí)間:兩天（8月11-12日）
4.參訓人員：全體教師。
四、責任部門(mén)
1.師德培訓：由少先隊大隊部負責組織實(shí)施；
2.通識培訓、學(xué)科教學(xué)技能培訓：由教導到處負責組織實(shí)施。
五、培訓要求
1. 教導處認真做好考勤工作。各位教師要準時(shí)參加培訓，并認真做好筆記，積極參與研討。
2.提升培訓實(shí)效。為了充分發(fā)揮參訓教師的主體作用，培訓前各學(xué)科教師認真做好微課等準備工作，培訓時(shí)積極參與展示、交流。
儀征市青山小學(xué)教導處
二〇一五年七月
培訓計劃 篇5
針對對農村中小學(xué)教師在教育教學(xué)過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題和困難，采取集中培訓及遠程培訓方式相結合，以集中培訓和遠程培訓兩種方式相結合的培訓模式，多角度，分層面的進(jìn)行了混合式培訓，效果良好。聽(tīng)了專(zhuān)家的講座后受益匪淺�；叵胱约旱慕虒W(xué)之路，結合導師們的理論，我對以后的工作充滿(mǎn)了信心�，F就這次參加培訓的情況做一個(gè)總結。
由于工作在農村中學(xué)，沒(méi)有更好地了解現在教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。這次培訓活動(dòng)，我認真聆聽(tīng)每位專(zhuān)家的精彩講座，并結合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(cháng)。
培訓中的一些專(zhuān)家、學(xué)者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們在教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。在這些專(zhuān)家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：平常我考慮的是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長(cháng)期全面發(fā)展考慮得并不周全。專(zhuān)家的講座為我指明了努力的方向！
本次國培最大的一個(gè)特色就是教師同行之間的相互交流學(xué)習、評點(diǎn)。每位教師都把平時(shí)的教學(xué)片斷、點(diǎn)滴經(jīng)驗或是心得都放到這上面來(lái)，相互傳閱、學(xué)習，這其實(shí)是最好的、最有效、最實(shí)際的學(xué)習。因為這些東西也許就是我們平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常遇到的，這里集中了這么多種處理教學(xué)的方式方法，我們可以從中選取最適合本班的教學(xué)方法進(jìn)行實(shí)際教學(xué)，真正達到了資源共享。
最后，再次感謝上級領(lǐng)導、新思路國培平臺；感謝各位培訓專(zhuān)家、老師。你們把自己的優(yōu)秀的教育理念、教學(xué)方法無(wú)私地放到這里面，豐富了本次國培的課程資源�？傊�，為切實(shí)提高中西部農村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，縮小城鄉教育差距，促進(jìn)中西部農村地區基礎教育均衡發(fā)展、內涵發(fā)展提供師資保障，教育部啟動(dòng)了“國培計劃——甘肅農村中小學(xué)骨干教師培訓項目”。本次研修培訓讓各地區教師實(shí)現了和專(zhuān)家零距離的對話(huà)與交流，從根本上改變了我們滯后的教育理和許多實(shí)際問(wèn)題和困難。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。今后我將爭取更多的研修培訓機會(huì )，切實(shí)提升教師隊伍整體素質(zhì)，努力提高自身的教育教學(xué)水平，全力推動(dòng)教育教學(xué)在上新臺階。
【培訓計劃】相關(guān)文章：
培訓工作計劃：教師培訓計劃10-08
質(zhì)量培訓計劃11-29
校本培訓計劃04-24
員工培訓計劃04-24
教師培訓計劃04-24
公司培訓計劃07-07
培訓實(shí)施計劃06-24
培訓計劃范文06-24
酒店培訓計劃07-26
部門(mén)培訓計劃06-17