實(shí)用的培訓計劃合集9篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，一起對今后的學(xué)習做個(gè)計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的培訓計劃9篇，歡迎大家分享。
培訓計劃 篇1
大力開(kāi)展員工培訓，提高員工素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展，是重要的現代企業(yè)管理方法。開(kāi)展員工培訓，對經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展、現代企業(yè)制度的建立和完善，有十分重要的意義。為此，根據公司的現實(shí)需求和發(fā)展需要，特制定本綱要。
一、指導思想
以現代企業(yè)制度為指導，以入職培訓、崗位技能培訓、經(jīng)理人培訓為重點(diǎn)，以素質(zhì)和能力建設為核心，逐步形成與公司發(fā)展相適應、符合員工成長(cháng)規律的多層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效、充滿(mǎn)活力的培訓格局，建設一支學(xué)習型、實(shí)干型、創(chuàng )新型的員工隊伍，為企業(yè)發(fā)展戰略提供人力保證。
二、總體目標
1、塑造培訓型、學(xué)習型的組織，增強組織或個(gè)人的應變和適應能力。
2、提高和增強員工對公司的認同和歸屬感。
3、提高工作績(jì)效水平，提高員工的工作能力。
三、基本原則
1、理論聯(lián)系實(shí)際。把理論知識學(xué)習、核心能力訓練與研究解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專(zhuān)題研討，使員工精通業(yè)務(wù)，提高工作水平和創(chuàng )新能力。
2、注重培訓實(shí)效。著(zhù)眼于提高員工素質(zhì)和能力，加強培訓需求調研分析，有針對性地制訂切實(shí)可行的培訓計劃，精選培訓內容，精心組織、設計，加強培訓過(guò)程管理，健全和完善培訓評估考核制度，改進(jìn)培訓方法，提高培訓水平，切實(shí)保證培訓的質(zhì)量和實(shí)際效果。
3、創(chuàng )新培訓方式。采用靈活多樣、有利于調動(dòng)員工學(xué)習熱情的方法�？偨Y推廣互動(dòng)式培訓、案例培訓、研討式培訓、情景模擬培訓等培訓方法，在管理方式、培訓內容、培訓方法、培訓手段等方面不斷增強創(chuàng )新意識，積極探索與現代企業(yè)制度相適應的培訓機制。
4、內部師資與社會(huì )師資結合。強化各級職務(wù)的培訓職責，加強培訓師培訓，依靠骨干員工開(kāi)展一線(xiàn)員工的培訓工作，積極利用社會(huì )優(yōu)秀師資力量，開(kāi)展提高型的高層次培訓。
5、集中培訓與自學(xué)結合。采取集中培訓和自學(xué)兩條腿走路，引導和激勵員工的學(xué)習自覺(jué)性和主動(dòng)性，加強對自學(xué)的指導工作，靈活多變的開(kāi)展培訓。
6、課堂培訓與實(shí)際操作結合。課堂培訓應圍繞實(shí)際操作開(kāi)展，積極開(kāi)展實(shí)際操作的指導，針對工作問(wèn)題，進(jìn)行培訓，提升實(shí)際操作的效率和效益，不斷改進(jìn)技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標準和質(zhì)量。
四、實(shí)施重點(diǎn)
1、入職培訓
�。�1）目標：新員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認同企業(yè)的理念和價(jià)值取向，基本掌握崗位操作的標準和各項規程，幫助新員工盡快熟悉工作環(huán)境，勝任崗位工作。
�。�2）課時(shí)安排：3天。
�。�3）課程內容：企業(yè)概況（0.5小時(shí)）、企業(yè)理念（2小時(shí)）、公司內聯(lián)網(wǎng)功能及使用（1小時(shí)，管理人員適用）、質(zhì)量管理體系及運行（1小時(shí)）、員工手冊和管理制度（2小時(shí)）、管理處概況及業(yè)主情況、崗位操作規程、新員工座談（1小時(shí)）；公司管理項目參觀(guān)。
�。�4）實(shí)施要求：
A、公司統一組織集中培訓，每隔兩月或新入職人員滿(mǎn)15人舉辦一期；
B、管理處概況、崗位職責、崗位操作規程等課程由各管理處安排；
C、培訓結束組織書(shū)面考核，管理處還要組織各操作類(lèi)別專(zhuān)業(yè)考核；
D、參加并通過(guò)考核是員工轉正的條件之一。
2、崗位技能培訓
�。�1）目標：增進(jìn)操作人員對操作規范要求的理解和認識，掌握新技術(shù)及工作技巧，提高操作人員的工作績(jì)效，保證服務(wù)標準和質(zhì)量。
�。�2）課時(shí)安排：管理人員每年不少于36小時(shí)；保安人員每年不少于90小時(shí)（體能訓練除外）；機電人員每年不少于60小時(shí)；保潔員每年不少于36小時(shí)；綠化工每年不少于48小時(shí)。
�。�3）課程內容：服務(wù)觀(guān)念與職業(yè)精神；專(zhuān)業(yè)知識及操作技巧；工作規范和規程；團隊建設。
�。�4）實(shí)施要求：
A、管理處自行組織安排為主，公司行政人事部及職能部門(mén)進(jìn)行指導和監督；
B、公司編制基礎課程的授課大綱及進(jìn)行培訓師培訓；
C、個(gè)別課程進(jìn)行公司統一培訓；
D、各管理處或公司每年至少組織一次書(shū)面考核或實(shí)際操作考核。
3、經(jīng)理人培訓
�。�1）目標：培養和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、系統掌握現代管理知識和現代科技專(zhuān)業(yè)知識、經(jīng)營(yíng)管理能力強、具有創(chuàng )新精神、能適應市場(chǎng)競爭的骨干隊伍。
�。�2）課時(shí)要求：管理處主任、助理主任、部門(mén)業(yè)務(wù)副主任以上人員集中授課每年不少于36小時(shí)。
�。�3）課程內容：思想作風(fēng)建設；工作問(wèn)題研究及流程改造；管理的方法與藝術(shù)；溝通技巧與團隊建設；沖突和矛盾的解決訓練；專(zhuān)題考察調研；企業(yè)管理、法律法規、財務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)知識；辦公自動(dòng)化、計算機網(wǎng)絡(luò )應用等履行職責所必備的工作技能。
�。�4）實(shí)施要求：
A、公司統一組織安排；
B、培訓領(lǐng)導小組識別實(shí)際需求，制訂每年培訓重點(diǎn)及課程實(shí)施計劃；
C、管理處助理主任以上、部門(mén)業(yè)務(wù)副主任以上人員每半年集體研修一本書(shū)，公司在內聯(lián)網(wǎng)公布研修進(jìn)度要求，布置作業(yè)，開(kāi)辟學(xué)習討論區，在規定時(shí)間集中書(shū)面考試。
五、工作職責
1、總經(jīng)理：審定培訓總體計劃；審批培訓總體經(jīng)費及規定數額費用開(kāi)支。督促和檢查總體培訓工作。
2、分管副總經(jīng)理：審核培訓計劃；組織和協(xié)調培訓的實(shí)施；檢查和評核培訓工作。
3、培訓領(lǐng)導小組：評核培訓的工作和效果；研討培訓工作的開(kāi)展；編制培訓教材（大綱）。
4、行政人事部：編制培訓計劃，具體組織培訓實(shí)施；指導和檢查部門(mén)及管理處的培訓實(shí)施；組織考核和培訓效果驗證；管理人員培訓檔案。
5、職能部門(mén)：提出職能范圍的培訓需求；配合行政人事部開(kāi)展職能范圍的培訓實(shí)施及考核；指導和實(shí)施職能范圍的有關(guān)課程；組織部門(mén)內部培訓學(xué)習。
6、管理處主任：制訂管理處培訓計劃，組織管理處的培訓實(shí)施；指導和檢查操作班組培訓工作。
7、操作班組負責人：制訂班組的培訓計劃；組織班組培訓實(shí)施及考核。
六、主要措施
1、加強培訓領(lǐng)導小組工作。領(lǐng)導小組應集合公司優(yōu)秀分子，深入分析培訓需求，策劃年度培訓計劃，科學(xué)設置相關(guān)課程，保證公司整體培訓效果。
2、加強內部師資隊伍的建設。積極鼓勵和培養員工報名承擔相關(guān)課程的講授，對合格的內部教師予適當授課補貼；根據實(shí)際需求，派出有潛質(zhì)的內部師資參加社會(huì )培訓，培養優(yōu)秀的內部培訓師。
3、建立社會(huì )師資的檔案庫。行政人事部應廣泛搜尋和評核社會(huì )師資，尋找理論基礎扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、授課能力較強的師資，建立相應檔案庫，滿(mǎn)足課程的需求。
4、編寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓手冊。公司統籌編制和修改相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓手冊，設置培訓課程，訂立課程的大綱，供操作班組培訓主管參考，。
5、強化各級職務(wù)培訓職責的履行。強化各級職務(wù)培訓職責的觀(guān)念，從戰略和發(fā)展的高度充分認識培訓的重要性，扎實(shí)做好培訓工作。為落實(shí)基層培訓工作，保證各級職務(wù)培訓職責的到位，公司對各級職務(wù)進(jìn)行有效培訓的培訓，同時(shí)加強對管理處培訓實(shí)施的檢查和考核。
6、進(jìn)行課程效果的評核。對公司集中培訓的課程進(jìn)行效果評核調查，以改進(jìn)課程的內容和授課環(huán)節，調整教師的聘用和酬金或補貼。
7、建立培訓激勵和約束機制。為調動(dòng)人員學(xué)習的積極性，擬向骨干人員發(fā)給購書(shū)津貼；把參加培訓的時(shí)間列入人員考核內容；把培訓與人事管理制度結合，培訓的考核結果作為人員考核、任職、定級、晉升客觀(guān)標準之一。
8、建立案例庫。在各部門(mén)、管理處征集管理實(shí)際案例，建立公司培訓案例庫，對采用的優(yōu)秀案例總結和設計者或單位給予適當獎勵。
9、保證培訓經(jīng)費的投入。按有關(guān)要求，提取經(jīng)營(yíng)收入2作為培訓基金，支付聘請教師費用、內部師資補貼、圖書(shū)費、派出培訓費、戶(hù)外培訓費、獎勵金等，年度若有結余，接轉下一年度使用。
10、鼓勵員工參與社會(huì )高級課程及學(xué)力培訓。根據工作需求，派員工參加相關(guān)社會(huì )課程培訓；員工經(jīng)批準參加在職學(xué)力（含學(xué)位）培訓，取得畢業(yè)證書(shū)后可報銷(xiāo)一半學(xué)費。
11、設立管理論壇。要求中層管理人員每年根據實(shí)際工作寫(xiě)一篇管理論文，鼓勵其他管理人員積極提交管理論文。進(jìn)行優(yōu)秀管理論文評選，每年12月初舉辦管理論壇，在管理人員中培養探討問(wèn)題、研究問(wèn)題的良好氛圍。
培訓計劃 篇2
一、 基本要求
為認真貫徹落實(shí)市、區基礎教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞區委區政府“兩加快一統籌”的戰略部署，全面落實(shí)“統籌發(fā)展，教育為先；人才強區，教育為本”的工作要求，大力實(shí)施“面向全體，抓好骨干，強化團隊，合理結構，完善機制”的教師隊伍建設工作策略，系統加強
我校骨干教師培養和使用，特制定如下培養計劃。
本培養計劃面向全校在崗在職教師，培養認定骨干教師分為二個(gè)層次，分別命名為第一、二層次骨干教師，其中第一層次骨干教師即區名優(yōu)教師，第二層次骨干教師即區名師培養對象。通過(guò)比較系統的培養和使用鍛煉，至20xx年校骨干教師比例分別達到專(zhuān)任教師的2%、5%、20%。
二、認定辦法
第一層次骨干教師認定工作按照《青浦區名優(yōu)師名校長(cháng)培養計劃》實(shí)施；第二層次骨干教師按照分期認定、優(yōu)勝劣汰、滾動(dòng)推進(jìn)的方式認定。
�。ㄒ唬┱J定條件
認定時(shí)，應全面考核推薦人的各方面條件，注重教師的自我發(fā)展需求，注重工作實(shí)績(jì)，注重群眾公認。
1、基本條件：熱愛(ài)祖國，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)；熱愛(ài)學(xué)校，服務(wù)學(xué)校，推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展；教書(shū)育人，愛(ài)護學(xué)生，切實(shí)提高教育質(zhì)量；敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；治學(xué)嚴謹，教風(fēng)端正，具有團結創(chuàng )新精神。在同等條件下，擔任班主任工作的優(yōu)先。
2、年齡要求：男57周歲以下，女52周歲以下長(cháng)期在崗教師。
3、學(xué)歷要求：中學(xué)教師應具備本科及以上學(xué)歷，小學(xué)、幼兒園教師應具備專(zhuān)科及以上學(xué)歷。民辦幼兒園、外來(lái)務(wù)工人員子女專(zhuān)門(mén)學(xué)校教師業(yè)績(jì)特別突出的可以適當放寬。
4、榮譽(yù)稱(chēng)號：第二層次骨干教師原則上應獲得市級及以上綜合或相關(guān)榮譽(yù)稱(chēng)號，第三層次骨干教師原則上應獲得區級及以上綜合或相關(guān)榮譽(yù)稱(chēng)號。工作實(shí)績(jì)特別突出的，可以適當放寬。
5、職稱(chēng)要求：第二層次骨干教師應具備中級及以上職稱(chēng)。骨干教師原則上必須擔任其最高職稱(chēng)學(xué)科的教學(xué)工作，達到或者接近標準工作量。
6、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jì)：具有較扎實(shí)的理論基礎和專(zhuān)業(yè)知識，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗和較高的教學(xué)水平，在全區和本單位有較大的影響；有比較強的教育科研能力，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究并已取得一定成效，有論文發(fā)表或在區級以上獲獎；輕負高質(zhì)，任教學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量處于全區和全校的前列；其教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人工作得到師生和家長(cháng)的廣泛認可，能在本區或本單位起到示范作用。
�。ǘ┱J定程序
1、報名推薦
骨干教師報名推薦工作應按照以下程序操作：本人申報——教研組推薦——教工評議——校領(lǐng)導小組審核——校內公示——上報推薦名單。
學(xué)校要成立領(lǐng)導小組，負責推薦工作，嚴格把好資格審核關(guān)和推薦關(guān)。
2、考核認定
第一層次骨干教師，由教育局組織專(zhuān)家組根據認定條件考核經(jīng)公示后發(fā)文認定。第二層次骨干教師，由學(xué)校組成考核小組考核認定。
三、培養管理辦法
骨干教師應是全區教師的楷模，在各項工作中起到示范帶頭作用。第一層次骨干教師按照《青浦區名優(yōu)教師培養計劃》，有效抓好落實(shí)。第二次骨干教師，必須很好地履行以下職責和任務(wù)，接受相應的管理和定期考核。
�。ㄒ唬┕歉山處熉氊熀腿蝿�(wù)
骨干教師應充分發(fā)揮模范帶頭作用，在實(shí)踐中積極探索，努力創(chuàng )新。
1、骨干教師應在提高全區和本單位教育教學(xué)質(zhì)量上起好表率和推動(dòng)作用，積極提高教學(xué)效率，大力推動(dòng)全區和本單位學(xué)科發(fā)展。
2、第二層次骨干教師每年需分別在校級及區級以上范圍內上高質(zhì)量的研究課或在一定范圍內作講座一次。
3、積極參與本單位課程改革，推動(dòng)所在教研組建設。
4、積極承擔和參與各級教學(xué)研究、教育科研和教育教學(xué)交流活動(dòng)，每年有研究課題或參與相關(guān)課題研究。
5、加強理論學(xué)習，不斷提高自我修養。每年閱讀理論專(zhuān)著(zhù)不少于一本，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于一篇。每年至少撰寫(xiě)一篇有一定學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文。
6、完成兩頭掛鉤師徒結對工作。從第一層次骨干教師開(kāi)始，按照雙向自愿選擇的辦法，每位骨干教師應帶好二至三位徒弟（其中第一層次骨干教師必須帶校外徒弟一至二名）。
�。ǘ┡囵B措施
1、對各層次骨干教師在科研立項、課題指導、進(jìn)修學(xué)習、考察研討等方面實(shí)行傾斜政策，給予優(yōu)先考慮。
2、設立骨干教師培養專(zhuān)項經(jīng)費，專(zhuān)門(mén)用于骨干教師業(yè)務(wù)培訓、課題研究、學(xué)術(shù)交流、考核獎勵等。
3、依照區教育局的培養思路，組建骨干教師研修班以及相應學(xué)科學(xué)習小組，采用“導師引領(lǐng)，集中研訓、小組研討、自我修煉”的培養方式對骨干教師進(jìn)行培養。
導師引領(lǐng)：建立由區內外專(zhuān)家組成的骨干教師培養導師團，為第二層次骨干教師聘請導師，量化面授要求，細化學(xué)習內容，發(fā)揮好導師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。
集中研訓：每月組織一、二層次骨干教師進(jìn)行一次專(zhuān)家講座、教學(xué)論壇等形式的集中研訓，每學(xué)期總計不少于20課時(shí)；每學(xué)年舉行一次一、二層次骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)；不定期地舉行教學(xué)沙龍、讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)習考察等活動(dòng)，通過(guò)多種形式的集中培訓，促進(jìn)骨干教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
小組研討：以學(xué)科學(xué)習小組為單位開(kāi)展合作型學(xué)科專(zhuān)題教學(xué)研討活動(dòng)，每學(xué)期不少于12課時(shí)。
自我修煉：學(xué)員通過(guò)自學(xué)、自悟，不斷豐富文化內涵，提高自我修養。
4、在教師職務(wù)評聘以及各類(lèi)評先評優(yōu)中，對符合條件的骨干教師給予優(yōu)先考慮。
5、建立骨干教師成長(cháng)檔案，促進(jìn)骨干教師的持續發(fā)展。
6、骨干教師所在單位配合教師進(jìn)修學(xué)校建立骨干教師成長(cháng)檔案。建立年度考核制度。每年對骨干教師的履職和成長(cháng)情況組織考核和評估，對履職和成長(cháng)情況不合格的將予以調整。
培訓計劃 篇3
一、培訓目的
1、公司相應技術(shù)工人達到中級技術(shù)水平。
2、人數達到《建筑業(yè)企業(yè)資質(zhì)標準》要求。
二、培訓對象
機械設備安裝工、高壓電工、電工、管道工、焊工、架子工、變電安裝工、通風(fēng)工、起重信號工（鋼結構）、鋼筋工、油漆工、。
三、培訓內容及教材
1、理論培訓
機械設備安裝工—內容有施工準備、典型部件(聯(lián)軸器、皮帶輪、滾動(dòng)軸承和滑動(dòng)軸承，齒輪等)安裝、典型設備(泵與風(fēng)機，機床，空氣壓縮機，橋式起重機，電梯，回轉窯，金屬容器等)安裝、金屬結構制作安裝、工藝管道安裝等—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
高壓電工—內容有電力系統和電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器，高壓電氣及成套裝置，繼電保護裝置于二次回路，變（配）點(diǎn)所的安全管理與運行、操作，高壓電氣設備運行維修相關(guān)問(wèn)題—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
電工—電力系統與電力網(wǎng)、配電變壓器、儀用互感器、高壓電器及成套裝置、繼電保護裝置與二次回路、變（配）電所安全管理、變（配）電所的運行與維護、高壓電氣設備運行維修等—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
管道工—管道工程識圖基礎知識，管道工常用工具、機具及管材，管道加工，管道連接，管道安裝，給排水管道安裝，采暖供熱管道安裝，民用燃氣管道安裝，消防管道安裝，工業(yè)管道安裝，管道儀表安裝，管道吹洗、試壓，管道的涂裝與絕熱，管道施工的安全技術(shù)等內容—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
焊工—焊工基本知識和焊接電弧及熔焊冶金知識，氣體保護電弧焊、等離子弧焊和電渣焊的設備結構原理、焊接工藝和操作技能—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材;
架子工—架子工基礎知識;腳手架的作用及構造;扣件式鋼管腳手架，碗扣式鋼管腳手架，門(mén)式鋼管腳手架，木、竹腳手架，滿(mǎn)樘腳手架和腳手架斜道的搭拆;腳手板的鋪設及安全網(wǎng)的架設—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
變電安裝工—識、繪圖知識、變電設備安裝工基礎知識、電力生產(chǎn)知識、變配電設備知識、變配電設備安裝知識、其他必備知識—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
通風(fēng)工——通風(fēng)空調基礎知識、風(fēng)管及部件加工制作、風(fēng)管系統和部件安裝、通風(fēng)空調設備安裝、空調水系統及管道安裝、通風(fēng)與空調系統防腐與絕熱施工、通風(fēng)空調系統試運轉及試驗調整、通風(fēng)與空調工程施工管理等—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
起重機信號工—基礎理論知識、常用起重索具和吊具、常用起重機械、吊裝方案的編制與施工管理、起重吊裝作業(yè)、起重吊運指揮信號—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
鋼筋工——鋼筋的配料與代換、鋼筋材料、鋼筋工常用工具、鋼筋加工、鋼筋連接、鋼筋安裝、預應力鋼筋施工、鋼筋工程施工安全—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材；
油漆工——房屋建筑施工圖的基本知識、涂料、油漆工常用工具與設備、漆前基層處理、建筑涂裝施工技術(shù)、涂裝施工工藝、裱糊與軟包、玻璃安裝及安全防護與應急救援等—建筑工程施工執業(yè)技能培訓教材。
2、現場(chǎng)操作
四、培訓人
總工程師：
副總工程師：
五、培訓時(shí)間安排（見(jiàn)附件）
六、培訓考核
培訓完成后，向培訓管理機構申請理論考核及操作技能考核。
培訓計劃 篇4
為了提高教師的整體素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬的教師隊伍，學(xué)校加大教師繼續教育和校本培訓的力度。以“師德教育、新知識、新技術(shù)和新技能”為主要培訓內容，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教師培訓工作新格局。結合學(xué)校教師發(fā)展實(shí)際，分層次、分類(lèi)進(jìn)行培訓。特制定計劃如下。
一、指導思想
學(xué)校全面貫徹省、州、縣會(huì )議精神，認真領(lǐng)會(huì )落實(shí)省、州、縣培訓計劃。以提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，以提高教師執教能力為重點(diǎn)，采取“培訓方法分層式－培訓內容遞進(jìn)式－培訓考核過(guò)關(guān)式”的培訓形式，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)能力與教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。努力建設一支結構合理、素質(zhì)精良、敬業(yè)愛(ài)生、富有活力的優(yōu)秀教師隊伍。
二、培訓領(lǐng)導小組
組長(cháng)：厲富斌
副組長(cháng)：丁培花（負責具體工作）
成員： 韓炳信 吳麗婕 何琨 王學(xué)英 臧克英 劉艷杰 王振萍
三、干訓工作：
1、新任校長(cháng)、兩位后備干部要加強學(xué)習，通過(guò)自主研修、團隊學(xué)習、外出進(jìn)修和遠程培訓等，提升新任校長(cháng)決策、管理能力與理論素養，提高后備干部的教育教學(xué)能力及專(zhuān)業(yè)水平。新任校長(cháng)、后備干部年度要完成不少于60學(xué)時(shí)的培訓任務(wù)，認真做好筆記。
2、開(kāi)展 “分散式”與“集中式”相結合的聽(tīng)評課活動(dòng)，提高領(lǐng)導指導課堂教學(xué)的能力�！胺稚⑹健甭�(tīng)課就是事先不預告被聽(tīng)課教師，領(lǐng)導分散隨意聽(tīng)教師的課；“集中式”聽(tīng)課是結合學(xué)校、研修組開(kāi)展的集體研修活動(dòng)，領(lǐng)導進(jìn)行集中性的聽(tīng)課，聽(tīng)課之后必評課，采取授課教師簽字的方式（評課人、時(shí)間、地點(diǎn)），領(lǐng)導與教師都要做好評課記錄。教學(xué)領(lǐng)導每周聽(tīng)課5至10節，非教學(xué)領(lǐng)導每周聽(tīng)課3至5節。
3、開(kāi)展領(lǐng)導干部讀書(shū)活動(dòng)。提升全體領(lǐng)導的教育理論素養、提升管理能力，達到與教育專(zhuān)家對話(huà)的目的。精讀劉彭芝的《影響教師一生的100個(gè)好習慣》一書(shū)。要求各位領(lǐng)導利用一年的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，對書(shū)中重點(diǎn)內容及對工作有啟發(fā)的內容勾畫(huà)出來(lái)。同時(shí)，領(lǐng)導班子一到兩名成員要針對此書(shū)的內容對全校教師進(jìn)行培訓，領(lǐng)導班子每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )，并在領(lǐng)導會(huì )上進(jìn)行交流。每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)心得和一篇高質(zhì)量的工作案例。
管理與考核方式：學(xué)期末，師培處檢查校長(cháng)及后備干部培訓筆記、領(lǐng)導聽(tīng)評課記錄。還要將領(lǐng)導學(xué)習內容及學(xué)時(shí)計入領(lǐng)導培訓檔案中。
四、師培工作
�。ㄒ唬┤珕T培訓：
以“解放思想大討論、 專(zhuān)業(yè)知識大學(xué)習、教學(xué)技能大訓練”為活動(dòng)載體，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準。逐步實(shí)現“學(xué)識淵博、師德高尚、師藝精湛、協(xié)作求新” 教師發(fā)展目標，促進(jìn)全體教師專(zhuān)業(yè)化水平的全面提升。
1、開(kāi)展自主研修活動(dòng)
�、偃w教師參加省規定的網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟學(xué)習（A類(lèi)課程）。采取網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與文本學(xué)習并行的方式。參加網(wǎng)上培訓的87位教師，必須按時(shí)完成本學(xué)科要求的學(xué)時(shí)任務(wù)；根據學(xué)習進(jìn)度，按時(shí)提交合格的作業(yè)；學(xué)習課程即將結束時(shí)提交培訓性總結，最后參加考核。采取網(wǎng)聯(lián)文本培訓的21位教師，根據進(jìn)修培訓部下發(fā)的學(xué)習提綱進(jìn)行自修。最后要參加進(jìn)修組織的文本考試。
管理及考核方式：學(xué)校電教管理員負責管理，做學(xué)習過(guò)程的登記�？荚嚦煽�(jì)登記在教師繼續教育證書(shū)上。
�、谌w教師閱讀“人文素養提升”（B類(lèi)課程）。對于人文素養提升工程閱讀教材利用一年的時(shí)間精讀完，并在書(shū)上對重要內容、對自己教學(xué)有啟發(fā)的、能引發(fā)自己思考的重點(diǎn)章節、句子進(jìn)行圈點(diǎn)、勾畫(huà)，并做書(shū)批。結合人文素養讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)將在5月上旬開(kāi)展“做幸福教師”征文活動(dòng)，評選出先進(jìn)個(gè)人，參加全縣的征文活動(dòng)評比。
管理及考核方式：學(xué)校教導處主管學(xué)會(huì )的主任負責管理，召開(kāi)教師會(huì )議，傳達活動(dòng)精神。對教師的征文進(jìn)行評選，評選出的前十名在教師月量化考核中進(jìn)行加分。
2、開(kāi)展同伴互助活動(dòng)
建立以學(xué)年及學(xué)科組的同伴互助小團體，根據自己在有效教學(xué)技能崗位練功所學(xué)到的技能，結合在教育教學(xué)上遇到的共性問(wèn)題提出本組的階段性的研究小課題，在每位教師自主研修的基礎上，每月召開(kāi)一次讀書(shū)、學(xué)習交流會(huì )，將自己讀書(shū)、學(xué)習、練功的的感悟在團體內共同分享，并做好交流會(huì )記錄。學(xué)習時(shí)間安排如下：
管理與考核方式：每月師培處對研修組的筆記進(jìn)行檢查，計入教師月量化考核。
�、坶_(kāi)展集體研修活動(dòng)。在個(gè)人自修和同伴互助的基礎上，學(xué)校要組成了13個(gè)校本研修培訓者團隊，繼續開(kāi)展同伴互助、教學(xué)一體“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)。本學(xué)年度以進(jìn)修學(xué)校確立的研修主題“有效教學(xué)問(wèn)題的行動(dòng)研究和實(shí)踐探索、打造風(fēng)格型教師”依托，確立自己研修組的研究主題，研修課教師可以針對自己教學(xué)自行選擇。每月以研修組為單位進(jìn)行。3月30日，學(xué)校將進(jìn)行以二學(xué)年為代表“四個(gè)一”的校本研修活動(dòng)成果匯報的展示活動(dòng)。
管理與考核方式：教導處對“四個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行月考核，檢查結果計入教師月量化考核中。
學(xué)校成立校本研修領(lǐng)導小組，建立研修檔案。以師培處、教導處為主要職能考核部門(mén)，對全教師采取“跟蹤式”考核與“終結式”考核相結合方式，促進(jìn)校本研修活動(dòng)的有效順暢開(kāi)展�？傮w管理與考核方式如下：
1、按照“校本研修學(xué)分認定標準” ，讓教師在平時(shí)填好教師培訓檔案，累計參與8次活動(dòng)認定1學(xué)分，每位教師每年至少要獲得2．3學(xué)分。年度末匯總到校本研修成績(jì)一覽表中，上傳進(jìn)修學(xué)校。
2、全年每名教師通過(guò)上述形式完成72學(xué)時(shí)的學(xué)習任務(wù)，縣級集中培訓占全部培訓學(xué)分的40%，校本研修占全部培訓學(xué)分的60%。教師培訓考核分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級。教師本年度學(xué)時(shí)不足60%的，為不合格。教師培訓考核不合格的，當年不能參加職稱(chēng)評定，年度考核不得為優(yōu)。
3、學(xué)校要建立起規范的教師培訓檔案，每人一個(gè)，及時(shí)考查教師參加校本研修和外出培訓的情況，登記學(xué)時(shí)、學(xué)分（每一小時(shí)為一學(xué)時(shí)，每10學(xué)時(shí)為一學(xué)分），年末將全校的教師培訓檔案匯總，上傳到培訓部郵箱。
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進(jìn)一步提高骨干教師的教育教學(xué)水平及實(shí)踐能力，發(fā)揮骨干教師示范帶頭作用，使其盡早成為學(xué)科帶頭人和名師，盡可能地對骨干教師的管理、考核更加規范、科學(xué)，具有實(shí)效性。
1、按照安圖縣骨干教師培養計劃（20xx－20xx）有關(guān)規定，對各級骨干教師進(jìn)行三大塊內容的培訓。
�、俚谝话鎵K：教育理論與教學(xué)能力。每位骨干教師精讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，列表如下：
學(xué)習時(shí)間自行安排，以自學(xué)為主，一年度寫(xiě)5000字的讀書(shū)筆記（每月完成700字），研修組內要有骨干教師的培訓筆記。
管理與考核方式：師培處按月檢查，考核成績(jì)進(jìn)入骨干教師量化考核總成績(jì)中。
�。�2）第二版塊：教育教學(xué)實(shí)踐與考察。骨干教師要每學(xué)期上一節示范課。認真進(jìn)行備課，上課、課后寫(xiě)好教學(xué)反思、并進(jìn)行課后的互評活動(dòng)。
管理與考核方式：教導處搜集材料，按活動(dòng)進(jìn)行考核，成績(jì)進(jìn)入量化考核總成績(jì)中。
�。�3）第三版塊：課題研究�；趩�(wèn)題的小課題研究，學(xué)�？蒲兄魅巫稣n題研究培訓。每位骨干教師在年初作好選題、收集資料、制定研究計劃、擬定研究提綱、并在崗位上實(shí)施研究。每年必須在縣級以上刊物中發(fā)表至少一篇有質(zhì)量的教育日記或教學(xué)反思。3月中旬進(jìn)行校內的骨干教師小課題成果匯報。
管理與考核方式：科研處對教師小課題研究的活動(dòng)材料進(jìn)行審核，計入考核成績(jì)中。
骨干教師培訓總計時(shí)70學(xué)時(shí)，其中集中培訓10學(xué)時(shí)，自主研修20學(xué)時(shí)，教學(xué)實(shí)踐10學(xué)時(shí)，送教下鄉10學(xué)時(shí)，教育考察20學(xué)時(shí)。學(xué)校建立骨干教師數據庫，每年對每位骨干教師按上述內容進(jìn)行考核，填寫(xiě)好各級骨干教師年度考核表，年末上報進(jìn)修培訓部。
�。ㄈ⿲�(zhuān)任教師培訓：
本年度重點(diǎn)工作是在專(zhuān)任教師中開(kāi)展有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)，提高專(zhuān)任的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量。
認真落實(shí)《安圖縣中小學(xué)教師有效教學(xué)基本技能練功與考核實(shí)施方案》，專(zhuān)任教師中開(kāi)展“有效教學(xué)技能崗位練功活動(dòng)”，主要圍繞教師有效教學(xué)基本功——備課技能、講授技能、提問(wèn)技能、學(xué)法指導技能、調控技能、說(shuō)課聽(tīng)課評課技能、試卷編制分析與講評技能七種技能進(jìn)行崗位大練兵。根據縣教育局統一制定崗位練兵方案，學(xué)校制定了本校詳細的練功活動(dòng)方案，并制定了各項考核細則。每位教師根據學(xué)校的方案，完成自己的自修計劃。
為了加強培訓管理，學(xué)校把全體專(zhuān)任教師分成十三個(gè)研修組，又把十三個(gè)研修組分成了三十個(gè)研修小組，采取小組內輪換制讀書(shū)形式，進(jìn)行研讀。學(xué)校對專(zhuān)任教師的崗位練功采取層級考核形式：骨干教師――青年教師（45歲以下）――中年教師（45歲以上），實(shí)行跟蹤考核過(guò)關(guān)制。專(zhuān)任教師的`具體培訓考核工作：見(jiàn)《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能練功活動(dòng)方案》、《安圖三小20xx－20xx年專(zhuān)任教師“有效教學(xué)基本功”學(xué)習目錄表》、《安圖三小教師有效教學(xué)基本技能評價(jià)表（7項）》、《安圖三小20xx年度專(zhuān)任教師層級培訓(崗位練功)活動(dòng)安排表》。
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使班主任進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，掌握科學(xué)的工作原則和方法，掌握現代班級管理理論，做到有針對性地開(kāi)展教育引導工作，全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。
認真貫徹落實(shí)《中小學(xué)班主任規定》，培訓學(xué)習不少于10學(xué)時(shí)。認真執行上級對班主任培訓要求外，充分利用遠程教育資源及本校優(yōu)秀教師資源，采取自學(xué)、結對、聽(tīng)專(zhuān)家講座、交流研討、觀(guān)摩式等形式進(jìn)行。校內培訓以《班主任工作細則》、《班主任的言語(yǔ)技巧》、班主任案例交流、《主題班會(huì )——走進(jìn)“自主管理”》內容進(jìn)行。每月期召開(kāi)一次班主任例會(huì )和兩次經(jīng)驗交流會(huì )。
管理與考核方式：政教處檢查培訓學(xué)習記錄，考核參加活動(dòng)的態(tài)度與結果。
�。ㄎ澹┬陆處�、青年教師培訓：
使新教師盡快適應工作環(huán)境，掌握教學(xué)技能，成為合格教師。創(chuàng )造一切機會(huì )讓青年教師盡早成長(cháng)起來(lái)，成為學(xué)校的骨干教師。
參加全縣的新任教師培訓活動(dòng)。除此，學(xué)校以講座、指導、“師帶徒”形式，從教育法規、師德師風(fēng)、新課程理念、教材教法等方面的內容進(jìn)行培訓。采取領(lǐng)導“包保制”形式，教師“一對一”方式進(jìn)行對新教師培訓。5月中旬進(jìn)行校內的師徒結對子匯報課。
劉鳳琴--徐海艷 陳 玲-- 王麗華 劉艷杰—張 穎
孫玉環(huán)---孟祥葉 沈維麗---王學(xué)平
吳麗婕—王學(xué)平 何琨---張穎 王學(xué)英--- 徐海艷 丁培花---孟祥葉
管理與考核方式：教導處檢查教師的幫扶記錄，隨機點(diǎn)名聽(tīng)徒弟的課。
培訓計劃 篇5
《綱要》指出：藝術(shù)教育在整個(gè)幼兒教育中，具有舉足輕重的特殊意義。它貫穿著(zhù)不同領(lǐng)域，在不同領(lǐng)域的交叉和融合過(guò)程中發(fā)揮著(zhù)中介作用。而音舞教育更是整個(gè)藝術(shù)教育的重心，它是情感啟迪、情感交流、情感表達的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的最佳工具。幼兒很容易對音舞活動(dòng)表現出自發(fā)的熱情和興趣，但這種自發(fā)的興趣多屬于淺層興趣，往往帶有情緒色彩，容易停留在“我喜歡”的水平上，這也正需要教師的引導，提高到有一定深度的動(dòng)機水平，并將原有的興致內化，使之成為積極主動(dòng)的參與者。
在幼兒園音樂(lè )教育中的韻律活動(dòng)是指隨音樂(lè )而進(jìn)行的各種有節奏的身體動(dòng)作。一般包括以下幾種。1、律動(dòng) 幼兒律動(dòng)，也就是模仿動(dòng)作的內容，可以有以下幾個(gè)方面。（1）動(dòng)物的動(dòng)作：兔跳、貓走、鳥(niǎo)飛、鴨走、熊走等。（2）人們的勞動(dòng)：采果子、鋤地、劃船、開(kāi)火車(chē)、開(kāi)飛機等。（3）自然界的現象：風(fēng)吹樹(shù)搖、植物生長(cháng)、下雨、水波等。（4）日常生活及游戲中的動(dòng)作：洗臉、刷牙、梳頭、穿衣、拍球、玩蹺蹺板等。2、舞蹈 主要是指一些基本舞步，如：踮步、小跑步、踏點(diǎn)步、踏跳步、后踢步、跑跳步、跑馬步、秧歌步等；簡(jiǎn)單的上肢舞蹈動(dòng)作如兩臂的擺動(dòng)、手腕的轉動(dòng)等，以及簡(jiǎn)單的隊形變化所構成。幼兒園中常見(jiàn)的舞蹈形式有：（1）集體舞 （2）邀請舞 （3）小歌舞或童話(huà)歌舞 （4）幼兒自己創(chuàng )造的舞蹈 （5）表演舞
下面就和大家一起談?wù)劼蓜?dòng)和舞蹈的教學(xué)方法。
一、律動(dòng)教學(xué)方法
1、豐富生活經(jīng)驗 （1）帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入實(shí)際的生活情景中去親身感受。（2）觀(guān)察實(shí)物的動(dòng)作。（3）用實(shí)物演示動(dòng)作。（4）給幼兒實(shí)踐的機會(huì )以獲得親身體會(huì )。
2、設法引起興趣 （1）運用教具引起興趣。（2）用兒歌故事等引路。（3）教師的表演。
3、提供創(chuàng )造機會(huì ) 模仿是為創(chuàng )造做準備，通過(guò)模仿學(xué)會(huì )了一些動(dòng)作也就為發(fā)揮創(chuàng )造性打下必要的基礎。
4、逐步提高要求 同一模仿動(dòng)作，不同的年齡班可有不同的要求。
二、舞蹈教學(xué)方法
在教幼兒集體舞、邀請舞或童話(huà)歌舞時(shí)，以下步驟和方法可供參考。
1、熟悉音樂(lè ) 2、學(xué)不同舞步可選用不同隊形 3、分解動(dòng)作 4、直觀(guān)示范 5、語(yǔ)言指導 6、具體幫助
另外，我們在舞蹈教學(xué)中對語(yǔ)言有一定的要求：（1）準確 （2）生動(dòng) （3）精煉 （4）親切。在教學(xué)過(guò)程中，要由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，特別要注意的是一個(gè)“度”的問(wèn)題，有些老師反映幼兒不愿意學(xué)習舞蹈，害怕練功，我覺(jué)得就是一個(gè)“度”的問(wèn)題沒(méi)有把握好。
總之，韻律活動(dòng)在幼兒園音樂(lè )教育中占有很大比例，具有極為重要的作用。我們只要充分運用這些強有力的教學(xué)手段，就一定能提高幼兒的音樂(lè )能力，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng )造力。
二、 早操的編排
早操是幼兒園一日生活開(kāi)始時(shí)的體育活動(dòng)，它是幼兒園作息制度中不可缺少的一部分。它在增強幼兒體質(zhì)進(jìn)行教育和一日生活的組織上都具有一定意義。一般來(lái)說(shuō)，幼兒園的早操時(shí)間為25——30分鐘，有基本體操、運動(dòng)負荷不大的游戲、律動(dòng)和舞蹈、身體素質(zhì)練習、自然慢跑和跑走交替、跳繩、跳皮筋等。最好在做各種練習時(shí)有樂(lè )曲伴奏，樂(lè )曲節奏感要鮮明、曲調活潑輕快。內容應豐富多樣、富有變化。隊形可以橫豎成行、整齊，也可站成各種圖案，還可自由四散站立；變換隊形的方式可以是步伐整齊的走步、跑步，也可用活潑的舞步；操節最好在一定時(shí)間有所更換，使幼兒能掌握不同特點(diǎn)的操節，以豐富他們的運動(dòng)技能，提高身體的控制能力，提高做操興趣。
三、如何上好一節體育課
在幼兒園的體育教學(xué)過(guò)程中，要貫徹啟發(fā)性教學(xué)原則，激發(fā)幼兒學(xué)習和鍛煉興趣，活躍幼兒的思維，培養其主動(dòng)性、創(chuàng )造性，發(fā)展其能力。體育課的教學(xué)方法主要有以下幾個(gè)方面：
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1、講解的內容要正確，要符合幼兒的知識經(jīng)驗水平和理解能力；內容要簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，講解時(shí)語(yǔ)言要形象、生動(dòng)、有感染力和鼓動(dòng)性。
2、指導幼兒活動(dòng)或在幼兒做練習時(shí)，教師要用簡(jiǎn)短明確的語(yǔ)言提示。如：幼兒排隊走步時(shí)教師提醒幼兒：“挺胸、抬頭”、“邁大步”；練習跳遠時(shí)教師提示：“擺臂”、“腿蹬直”等。
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1、要有明確的目的。每次示范都應明確所要解決的問(wèn)題，示范什么，怎樣示范，都要根據教學(xué)任務(wù)和幼兒情況而定。
2、示范要正確，要熟練、輕快優(yōu)美，并要力求自己做示范，如果有的動(dòng)作限于教師本人的條件不便親自做示范，可請幼兒做示范，但應在事前幫助他們把動(dòng)作做準確。
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1、在游戲練習時(shí)要處理好練習與間歇、運動(dòng)負荷與休息的關(guān)系。幼兒在做練習后身體會(huì )疲勞，練習中出現的問(wèn)題要解決，這就需要暫停練習，以消除疲勞，進(jìn)行指導。
2、根據幼兒好奇，愛(ài)新穎和興趣不穩定等心理特點(diǎn)，練習方法應多樣化，以提高其活動(dòng)的積極性。
3、在練習中要及時(shí)給予指導，并注意預防和糾正動(dòng)作中的錯誤，帶有普遍性的問(wèn)題采用集體指導的方法，個(gè)別的問(wèn)題，一般是個(gè)別指導，但不要因為個(gè)別指導而影響到對全班幼兒的照顧。
此外，在幼兒體育教學(xué)中，還可以采用以下幾種方法：（1）游戲法 （2）比賽法 （3）模仿法 （4）領(lǐng)做法 （5）完整練習法和分解練習法�？傊�，體育教學(xué)時(shí)，教師應根據教學(xué)任務(wù)、幼兒具體情況和場(chǎng)地、器械等條件，靈活運用。
四、如何制定體育計劃
制定體育計劃必須從實(shí)際出發(fā)，分析本園、本班的具體情況。首先要研究本班幼兒生長(cháng)發(fā)育、健康、基本動(dòng)作和身體素質(zhì)、活動(dòng)能力、品德和智力的情況，還要分析體育場(chǎng)地、器械、玩具等物質(zhì)條件。根據《綱要》規定的任務(wù)，結合本園、本班的具體情況而確定本學(xué)期的體育計劃。
譬如根據小班幼兒情況，發(fā)展體能的任務(wù)應是在全面發(fā)展體能的基礎上側重于發(fā)展跑跳能力，增強下肢力量和平衡能力，在品德教育上要著(zhù)重培養運動(dòng)興趣、培養參加集體體育活動(dòng)的習慣和能力，并初步掌握上課和參加其他體育活動(dòng)的常規，在智力培養上應注意發(fā)展幼兒注意力、記憶力、觀(guān)察力、形象思維能力、想象力和初步的學(xué)習能力，以促進(jìn)幼兒智力發(fā)展保證體育任務(wù)的完成。我們還要有針對性的確定體育任務(wù)，如檢查發(fā)現幼兒投擲能力很差，則在制定任務(wù)上就要強調加強投擲能力的鍛煉。
總之，制定計劃要做到全面、具體、從實(shí)際出發(fā)。
附：
舞蹈的學(xué)習內容
一、 學(xué)習基本動(dòng)作：碎步、蹦跳步、小跑步、踵趾小跑步、踏點(diǎn)步、踮步、跑跳步、跑馬步、秧歌十字步
二、 學(xué)習模仿動(dòng)作：日常生活模仿動(dòng)作、手腕轉動(dòng)、摘果子、采茶、擠奶、織布
三、 學(xué)習歌表演及舞蹈：找朋友、我有一雙小小手、快樂(lè )舞、小弟弟早早起、友誼舞、蝴蝶花
四、 音樂(lè )游戲：誰(shuí)是小熊
操節內容
一、 學(xué)習拍手操
二、 韻律操
三、 花操
培訓計劃 篇6
根據自治區黨委組織部新黨組通字（20xx）28號《關(guān)于進(jìn)一步加強少數民族聚居地區鄉（鎮）干部“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓工作的意見(jiàn)》和自治縣縣委組織部（20xx）100號《木壘縣黨員干部“雙語(yǔ)”培訓實(shí)施方案》的精神，為確保我鎮黨員干部“雙語(yǔ)”培訓工作順利進(jìn)行，結合我鎮實(shí)際，特制定此培訓計劃。
一、“雙語(yǔ)”培訓工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：肖濃梅（鎮黨委書(shū)記）
副組長(cháng): 李樹(shù)軍（鎮黨委副書(shū)記、鎮長(cháng)）
秦學(xué)信（鎮人大主席）
周新元（鎮黨委副書(shū)記）
賽買(mǎi)提（鎮黨委副書(shū)記）
成 員: 潘多建（鎮紀檢書(shū)記）
楊再明（鎮武裝部部長(cháng)）
杰恩斯（副鎮長(cháng)）
潘永斌（副鎮長(cháng)）
陳鳳賢（副鎮長(cháng)）
工作人員：張靜禎、楊萬(wàn)軍、何勇、袁麗霞、毛晶
“雙語(yǔ)”教師：沙迪克、馬合旦、嚴冬霞、王 麗。
二、總體目標
力爭用三年的時(shí)間，通過(guò)“雙語(yǔ)”培訓，使每位黨員干部能掌握日常會(huì )話(huà)常用的詞匯，少數民族干部能夠進(jìn)行日常漢語(yǔ)會(huì )話(huà)，能夠閱讀漢文報刊、文件，用漢文記工作筆記、寫(xiě)比較簡(jiǎn)單的文章。漢族干部能夠運用哈語(yǔ)進(jìn)行會(huì )話(huà)。民、漢干部之間能夠運用“雙語(yǔ)”相互交流，尤其是能夠運用“雙語(yǔ)”安排和總結工作，“雙語(yǔ)”水平和實(shí)際運用能力明顯提高。
三、培訓基地
成立黨員干部“雙語(yǔ)”培訓基地，地點(diǎn)設在鎮黨校。
四、培訓措施及要求
�。ㄒ唬�、由鎮黨�！半p語(yǔ)”教員及抽調的“雙語(yǔ)”能力較強的干部組成“雙語(yǔ)”教師隊伍，具體負責“雙語(yǔ)”的教學(xué)和指導工作。
�。ǘ┡嘤柟ぷ鞑扇〖信c分散相結合的原則。1、利用每周二理論學(xué)習進(jìn)行“雙語(yǔ)”培訓，培訓時(shí)間不少于半小時(shí),開(kāi)展每周一句“雙語(yǔ)”背記活動(dòng) ；2、以“民族團結教育月”等活動(dòng)為契機舉辦“雙語(yǔ)”競賽活動(dòng)；3、組織黨員干部和村干部，制定個(gè)人學(xué)習計劃，做到計劃、師資、教材、課時(shí)“四落實(shí)”,切實(shí)收到實(shí)效。
�。ㄈ�、開(kāi)展干部“雙語(yǔ)”學(xué)習培訓“傳、幫、帶”活動(dòng)。組織精通“雙語(yǔ)”的干部與“雙語(yǔ)”水平較差的干部開(kāi)展結對子活動(dòng)，形成互幫互促、滾動(dòng)發(fā)展的良好學(xué)習環(huán)境。
�。ㄋ模�、鎮遠程辦要充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，利用遠程教育優(yōu)勢，提供豐富的教學(xué)資源。
�。ㄎ澹�、定期檢查“雙語(yǔ)”學(xué)習筆記，組織培訓的黨員干部進(jìn)行考試，每三月一考并公布成績(jì)。每年的“雙語(yǔ)”考試成績(jì)和學(xué)習時(shí)間將記入干部個(gè)人檔案。
�。�、將黨員干部參加“雙語(yǔ)”培訓情況，作為年度考核的重要依據。對于“雙語(yǔ)”培訓成績(jì)優(yōu)秀的黨員干部給予表彰獎勵。對沒(méi)有正當理由缺席培訓或者違反紀律的黨員干部予以通報批評。
中共東城鎮委員會(huì )
二0XX年十二月三十日
培訓計劃 篇7
一、指導思想
幼兒園工作人員的成長(cháng)與提高和幼兒園的發(fā)展是緊密相聯(lián)的，金色童年幼兒園堅持三個(gè)“留人”穩定隊伍：事業(yè)是留人的前提、情感是留人的紐帶、待遇是留人的條件；堅持“三講”培養教職工：講團結是基礎、講奉獻（事業(yè)第一、工作第一）是關(guān)鍵、講實(shí)效是根本；堅持“三抓”提高教師：錘煉師德抓學(xué)習、提高師能抓研討、優(yōu)化師技抓培訓。
構建學(xué)習型、研究型組織，是金色童年幼兒園發(fā)展的基石。
二、培訓目標
1、規范幼兒園各項工作，建立穩定、協(xié)調、有活力的保教工作秩序；
2、構建特色園本課程，提高實(shí)施課程的效果和效率，切實(shí)提高保教質(zhì)量；
3、構建學(xué)習型組織，提高保教人員整體素質(zhì)，為幼兒園可持續發(fā)展打下堅實(shí)基礎；
4、樹(shù)立幼兒園形象，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。
三、培訓對象
1、幼兒園管理人員；
2、全體教學(xué)老師；
四、培訓形式和方法
1、互動(dòng)式和講授相結合，以互動(dòng)式為主；
2、集體培訓和個(gè)人自學(xué)相結合，以集體培訓為主； 3、理論和實(shí)踐相結合，以實(shí)踐操作為主； 4、學(xué)習和研討相結合，以學(xué)習為主。
五、具體內容、目標及其安排 （20xx年8月13日——8月17日）
培訓計劃 篇8
一、目的
1、幫助20xx屆大學(xué)生加深對公司的了解，熟悉公司業(yè)務(wù)及職能體系；
2、引導20xx屆大學(xué)生盡快適應公司文化，融入團隊；
3、引導20xx屆應屆生掌握基本職業(yè)技能技巧，盡快完成角色轉變，適應職場(chǎng)。
二、入職報到注意事項
1、報到日期：12月9日
2、報到地點(diǎn)：公司總部行政人事部或生三水生物制藥公司辦公室
3、入住地點(diǎn)：生物制藥公司員工宿舍
4、入職資料：
1、身份證、畢業(yè)證原件及復印件（身份證復印件2份）
2、就業(yè)協(xié)議書(shū)（原件）
3、體檢證明（區級以上醫院辦理“入職體檢”）
4、1寸照片3張（照片后備注姓名）
對接人：潘超，聯(lián)系電話(huà)：0775-2837713；
對接人：駱靜霞、聯(lián)系電話(huà)：0757-85578662
5、后勤支持：
�、�、在公司培訓期間，由公司總部行政人事部統一安排管理；
�、�、如公司安排外出參觀(guān)、學(xué)習、活動(dòng)，由公司總部行政人事部協(xié)助預算安排車(chē)輛；
�、�、請同學(xué)們遵守公司管理辦法，避免出現因個(gè)人原因影響團隊進(jìn)程的問(wèn)題出現，如有困難及疑問(wèn)請提前聯(lián)系。
6、培訓須知：
�、�、各位參加培訓人員請準時(shí)參加培訓，不遲到、早退、上課時(shí)間請不要隨意進(jìn)出教室，不在教室使用手機（請課間安排接聽(tīng)電話(huà)）。違反現場(chǎng)培訓紀律者，將按照規定扣罰工資。
�、�、培訓期間學(xué)員穿正裝，佩戴工牌，不能穿牛仔褲、休閑裝。
�、�、為獲得更好的培訓效果，請您積極參與培訓現場(chǎng)的討論、并作好筆記。
�、�、培訓期間請您在水杯上寫(xiě)上自己的名字，環(huán)保使用，以免浪費資源。
�、�、每次培訓結束后，請您自覺(jué)將自己的椅子擺放好，將雜物帶走，保持培訓教室整潔的環(huán)境。
三、日程安排
1、 日期：12月10日-20xx年4月30日共140天
2、 日程安排：
中農聯(lián)股份公司綜合管理中心
20xx年12月9日
培訓計劃 篇9
為貫徹落實(shí)全縣健康教育工作精神，進(jìn)一步提高社區居民群眾健康知識水平和自我保健潛力，全面提高居民的生活和環(huán)境質(zhì)量，推進(jìn)社會(huì )健康發(fā)展，結合社區實(shí)際狀況，制定如下計劃。
一、工作目標
透過(guò)開(kāi)展各種形式的健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步指導社區的健康教育工作，以到達營(yíng)造健康的環(huán)境，培育健康的理念，優(yōu)化健康的設施、完善健康的服務(wù)，擁有健康的人群的目的。使轄區居民群眾掌握有關(guān)的健康知識和衛生保健常識，增強建立意識和自我保健意識，構成必須的健康行為規范，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式。
二、工作重點(diǎn)
1、健全機構，強化職能
充實(shí)健康教育領(lǐng)導小組組織機構，進(jìn)一步發(fā)揮以社區領(lǐng)導干部、居民小組長(cháng)為主體的健康教育網(wǎng)絡(luò )的作用。建立健全健康教育專(zhuān)(兼)職人員。
2、加強培訓，提高素質(zhì)
辦好健康教育居民學(xué)校，以社區健康教育為主，組織居民群眾用心參與健康教育學(xué)習培訓、座談，努力提高社區居民素質(zhì)。健康教育學(xué)習培訓每年不少于2場(chǎng)，做到授課有計劃安排、有記錄，開(kāi)課率達到100%。
3、廣泛宣傳，增強意識
廣泛開(kāi)展各類(lèi)宣傳教育活動(dòng)，大力普及健康教育知識、增強群眾健康意識。利用宣傳欄等陣地向居民宣傳健康保健、衛生科普知識，每季度更換一期宣傳資料，引導居民養成健康的生活方式，構成人人講衛生的好風(fēng)尚。
4、創(chuàng )新方式，豐富載體
探索創(chuàng )新健康教育活動(dòng)方式，廣泛開(kāi)展豐富多彩的健康教育。開(kāi)展上街入戶(hù)宣傳并發(fā)放健康知識材料普及健康知識，提高居民的自我保健意識和抗病潛力，同時(shí)舉辦健康講座，以中老年人、婦女為重點(diǎn)的常見(jiàn)病、多發(fā)病保健咨詢(xún)，開(kāi)展健康保健培訓。
5、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)
今年重點(diǎn)做好流行病的防治、宣傳工作，宣傳怎樣防治的基本知識。開(kāi)展全民愛(ài)國衛生運動(dòng)，消滅四害孳生地棲息場(chǎng)所，降低蚊蟲(chóng)密度。
6、開(kāi)展控煙教育，構建和諧社區
用心開(kāi)展倡導不吸煙、不敬煙、主動(dòng)戒煙宣傳以及吸煙危害健康等宣傳活動(dòng)。加強對公共場(chǎng)所、單位的控煙宣傳，并設立禁煙標志與制度，讓無(wú)煙場(chǎng)所真正走進(jìn)社區居民的生活。
7、加強重點(diǎn)人群教育，推進(jìn)人口素質(zhì)全面提升
以老年人、婦女、青少年、流動(dòng)人口四種人群為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展老年保健、老年病防治與康復等多種形式的健康教育和健康促進(jìn)活動(dòng)，免費為老年人測量血壓和健康咨詢(xún);做好計劃生育工作，提倡晚婚晚育、少生、優(yōu)生、優(yōu)育，提高人口素質(zhì)，組織婦女病體檢，為她們帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，保護婦女的合法權益;做好青少年的健康教育，配合學(xué)校組織開(kāi)展寒暑假公益活動(dòng)、法制教育工作計劃、道德教育、心理健康教育、青春期衛生保健教育等活動(dòng)。
同時(shí)把重點(diǎn)人群教育與普及教育有機結合起來(lái)，全面提升社區居民群眾的健康教育知識知曉率和健康行為構成率。努力使我社區居民的健康意識和自我保健意識上一個(gè)新的臺階。
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