【熱門(mén)】培訓計劃匯總10篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的培訓計劃10篇，歡迎大家分享。
培訓計劃 篇1
一、 目的
為進(jìn)一步提高加氣站操作人員的維修技能，掌握加氣站設備內部構造及工作原理，進(jìn)一步做到科學(xué)的檢修和維護保養，延長(cháng)設備壽命，改善設備運行狀況，達到節能降耗，及時(shí)消除設備隱患，保證安全生產(chǎn)，杜絕設備事故的發(fā)生。
二、 培訓原則
以素質(zhì)提升能力提升為核心、以針對性實(shí)用性為重點(diǎn)，給操作人員下發(fā)一部分技術(shù)材料，現場(chǎng)對操作員工進(jìn)行培訓。培訓結束后以測評試卷的形式對參加培訓人員進(jìn)行考核并存檔。
三、 培訓時(shí)間
每月一次，每次兩課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）。
四、 培訓內容
《往復式活塞壓縮機的安裝維護與故障分析》
五、 參加培訓人員
王生祥、王強勝、劉濤、馬少偉、王海鑫、王冠潁、趙延齡、馬福全、蘇建興、李佳業(yè)、高峰、劉心雨、王世田
六、 總結
培訓結束后根據參加培訓人員考試成績(jì)及業(yè)務(wù)能力的操作水平對培訓的效果進(jìn)行評估，并做總結。
培訓計劃 篇2
為了提高員工和管理人員的素質(zhì)，提高公司的管理水平，保證公司可持續性發(fā)展；必須進(jìn)行有效的培訓，做好培訓的基礎是要有可行完整實(shí)用的培訓計劃，現將今年的培訓工作計劃
一、建立公司、下屬各分公司和車(chē)間班組的三級培訓教育體系
一級培訓是公司負責大政方針、公司文化、發(fā)展戰略、員工心態(tài)、規章制度、管理技能、新技術(shù)、新知識等前瞻性教育和培訓。培訓對象為公司中層以上管理人員和全體管理人員。組織部門(mén)為人力資源部，每月至少進(jìn)行一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
二級培訓是各分公司負責對本單位班組長(cháng)以上和管理人員的培訓，主要內容是公司企業(yè)文化教育、本單位規章制度及安全操作規程；負責人為各分公司總經(jīng)理。每月一次，每次不少于一個(gè)半小時(shí)。
三級培訓是各車(chē)間班組負責對所管轄的全體員工的培訓，主要內容是崗位職責、操作規程、安全操作規程、崗位工作流程和工藝技能專(zhuān)業(yè)知識、作業(yè)指導書(shū)等，負責人是各車(chē)間班組的負責人。培訓時(shí)間是每周不少于一次，每次不少于一小時(shí)。利用每天的班前會(huì )班后會(huì )，反復學(xué)習本崗位職責和安全操作規程。
二、各分公司專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)技能知識的培訓，主要內容是三個(gè)方面：一是工藝技術(shù)知識的培訓，二是機械設備維護和保養知識的培訓，三是生產(chǎn)管理知識的培訓；每周一次，每次不少于一小時(shí)。
三、各部門(mén)（如銷(xiāo)售、財務(wù)、采購、人力資源、國際貿易、辦公室）專(zhuān)業(yè)知識的培訓由部門(mén)負責人組織進(jìn)行，主要內容就是本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識的系統培訓，結合工(！)作實(shí)際運行中出現的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行探討培訓交流，教會(huì )下屬如何去做好工作，提高下屬的專(zhuān)業(yè)技能，每周一次，每次不少于一小時(shí)。培訓形式多種多樣，目的就是提高人員素質(zhì)和工作質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量。
四、新員工的崗前培訓：新員工集中招聘八人以上者由公司人力資源部組織培訓，不得少于三天，主要內容是公司簡(jiǎn)介、發(fā)展歷程、戰略目標、公司文化、產(chǎn)品介紹、通用規章制度和通用安全操作規程，新員工到車(chē)間后（或班組）進(jìn)行崗位職責和操作規程的培訓，第一個(gè)月內在車(chē)間實(shí)際培訓不得少于6小時(shí)，使每個(gè)員工到崗后明確本崗位的工作職責范圍，本崗應知、應會(huì )，應做什么，不能做什么；本崗位工作做到什么標準，明確本崗位操作規程和安全操作規程。新員工在上崗二個(gè)月后要有書(shū)面考試，考試成績(jì)納入試用期轉正的考核評定中。對于平時(shí)補充招聘到崗的新員工人力資源部每月集中進(jìn)行一次崗前培訓。
五、培訓的考核和評估，培訓計劃的有效運行要有組織上的保證，并要用制度的形式確定下來(lái)，對培訓結果要跟蹤。建立管理人員培訓檔案，把管理人員參加培訓、培訓作業(yè)上交等情況納入檔案管理和全年的考核之中�？己耸莾蓚�(gè)方面，一是對培訓組織者的考核，二是對員工參訓后的評價(jià)和考核；要保證培訓工作落實(shí)到位。使培訓工作真正成為公司的基礎工作，培訓真正起到作用，有效地提高管理人員和員工的素質(zhì)，并使之能科學(xué)、扎實(shí)而又有效地開(kāi)展起來(lái)，變員工要我培訓為我要培訓，以適應公司的轉型和高速發(fā)展，塑造學(xué)習型組織，體現公司和個(gè)人的價(jià)值。
培訓計劃 篇3
【課程背景】：
新員工入職培訓引導是一種最常用的人力資源開(kāi)發(fā)方法，但普遍存在的情況是太多企業(yè)不能保證這些方案具有較高的質(zhì)量和效度，存在著(zhù)這樣或那樣的缺欠。理想的員工入職培訓引導方案應該能夠向新員工提供他們需要的信息，幫助他們盡快適應組織。另外，入職培訓引導是一段很有利的時(shí)期：通過(guò)這段時(shí)間，可以減輕新員工的焦慮，強化組織的價(jià)值觀(guān)，并且激勵新員工去做好他們的新工作。然而，很多組織并沒(méi)有利用這些機會(huì )獲得上述好處。
【課程簡(jiǎn)介】：
新員工在進(jìn)入組織時(shí)，面臨著(zhù)許多挑戰。他們要學(xué)會(huì )對于他們有效地進(jìn)行工作所必需的技能和行為，同時(shí)，他們還要知道組織和工作團隊的規范和期望。有一個(gè)重要的概念叫“組織社會(huì )化”，是指圈外人怎樣轉化為得到認可的和有效率的圈內人。成功的社會(huì )化能夠產(chǎn)生對新員工和組織都很重要的結果，包括職位的滿(mǎn)意度、工作績(jì)效和流動(dòng)率。如果組織運用好各種策略來(lái)讓新員工融入組織，這些策略都會(huì )對新員工的態(tài)度和行為產(chǎn)生影響。然而，并非所有的新員工都會(huì )回應組織的這種努力，可大部分新員工也會(huì )在采取行動(dòng)之前積極收集信息，運用各種戰略和不同的信息資源，來(lái)學(xué)習有關(guān)組織和組織期望他們扮演的角色的各個(gè)方面。
本課程在幫助新員工轉化有效率和獲得接受的圈內人的兩種方法是：現實(shí)工作預覽和員工入職引導。
【課程特點(diǎn)】：
職業(yè)化：這是一套標準的職業(yè)化入職引導與培訓方案
操作性：企業(yè)可依次標準建立屬于自己企業(yè)的入職培訓流程
實(shí)用性：實(shí)用價(jià)值強，彌補了普通企業(yè)關(guān)于員工入職、培訓的缺失
工具性：流程中標準的表格植入是入職培訓中必不可少的工具
享受性：聽(tīng)完這個(gè)入職、引導、培訓過(guò)程，如同享受了一次星級服務(wù)的溫暖
【課程收益】：
描述組織如何讓新員工成為圈內人即“社會(huì )化”的內容、成果和過(guò)程
陳述新員工進(jìn)入組織面臨的挑戰，以及幫助他們獲得成功的因素
描述新員工預覽現實(shí)工作的方法，并解釋這種方法能夠為組織和新員工帶來(lái)什么利益
定義并解釋員工入職引導的目標。
確定有效的員工入職引導方案所具備的特點(diǎn)。
學(xué)習有關(guān)設計、實(shí)施和評價(jià)有效的員工入職引導方案的關(guān)鍵要素。
【課程對象】：
新入職員工、調崗員工、輪崗員工、人力資源部、中高管理者。
【課程時(shí)間】：
1天，6小時(shí)
【課程大綱】：
一、 引言
1. 研討：《你是否曾經(jīng)……》
故事：曹操與劉備的“入職引導”
2. 新員工入職面臨的問(wèn)題——政策解決的問(wèn)題。
3. 新員工入職引導四大原則——“您”的引導很重要。
二、 社會(huì )化：成為圈內人的過(guò)程。
1. 社會(huì )化的基本概念
職位說(shuō)明書(shū)與“角色”：個(gè)人如何做才能適應組織的要求。
角色溝通與角色定位：個(gè)人、同事、直接主管、高層管理者對同一角色有不同的看法。
群體規范：圈內人共同贊同的行為。
期望：對可能的行為、感受、規定和態(tài)度的信賴(lài)感
“期望”影響滿(mǎn)意度、績(jì)效、認同感、流失率
不切實(shí)際的過(guò)高期望
新員工檢驗期望
2. 社會(huì )化的內容
基礎培訓
有關(guān)組織的培訓
工作團隊功能的培訓
特定職位的技能培訓
個(gè)人的學(xué)習與培訓
3. 社會(huì )化的結果
正面結果
負面結果
培訓計劃 篇4
根據《安徽省20xx～20xx年中小學(xué)教師繼續教育實(shí)施方案》和六安市繼續教育的要求，努力提高個(gè)人課堂教學(xué)技能，就備好課這一主題特安排如下學(xué)習計劃：
一、20xx年8月～20xx年10月，學(xué)習如何認識備課與醞釀備課。
隨著(zhù)時(shí)代的`進(jìn)步，新的教育理念不斷涌現，備課這一古老的課題也發(fā)生了重大變化，這就需要我們了解備課的新內涵，新趨勢，新突破，只有充分認識到備課在新的歷史條件下的意義，才能更好地醞釀好備課，通過(guò)學(xué)習我知道備課前應未雨綢繆，知“彼”知“已”，統攬全局，整體把握，量“體”裁“衣”，寓情于景。
二、20xx年11月～20xx年1月，學(xué)習如何深度備課與反思備課。
教學(xué)內容中最基本，最重要的一部分就是“教材內容”，其掌握熟練程度直接影響到教師把握學(xué)科知識結構，呈現學(xué)科整體面貌的程度。因此，教師在備課時(shí)應深度建構教學(xué)內容，深度生成教學(xué)過(guò)程，重視關(guān)注教學(xué)藝術(shù)。誠然，僅做好上述還是不夠的，我們還要不斷反思我們的備課，審視環(huán)境，及時(shí)調整，追求有效教學(xué)，理清運作思路，保持必要的彈性，寫(xiě)好設計的文本。只有做好深度備課和反思備課，都會(huì )使我們更了解學(xué)科特點(diǎn)，更貼近課堂，更尊重學(xué)生。
三、20xx年2月～20xx年6月，學(xué)習如何完善備課。
在新課程的教學(xué)改革中，在備課的新形勢下，集體備課已成為教師們的共識，個(gè)體—集體—個(gè)集的備課模式是值得思考與借鑒的。這種形式可以使我們的備課更加完善。當然要完善備課僅采用這種形式還是遠遠不夠的。我們應該
�。ㄒ唬┤跁�(huì )貫通，處理好各種關(guān)系。比如：課程與教材，預設與生成，個(gè)體備課與集體備課等。
�。ǘ┏阶晕�，要有吃苦的精神，忠貞不渝的精神和追求完善的精神。
�。ㄈ╊A約精彩，設計彈性化教案，使師生關(guān)系更加融洽。
四、20xx年7月，完成學(xué)習總結和心得體會(huì )。
在充分學(xué)習如何備好課的前提下，完成自己各個(gè)階段的學(xué)習任務(wù)，達到學(xué)習目標，不斷地總結，找到自己的不足，然后再深入研究，以求更加完善，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己駕馭課堂教學(xué)的能力更加自然。
培訓計劃 篇5
參加“國培計劃”培訓總結---提升教師自身素質(zhì)，從現在做起
緊張、充實(shí)的短短1天“國培”一晃而過(guò)，當懷著(zhù)念念不舍的心情即將踏上歸途時(shí)，真想大聲喊一句：不虛此行！衷心的感謝省教院的老師們，給我們帶來(lái)了那么豐富的精神糧食。謝謝你們，是你們點(diǎn)燃了早已沉寂的激情，你們的精辟分析讓我們明白了以后的工作“whytodo”“whattodo”and“howtodo”。
作為長(cháng)期生活在大山深處的一名農村教師，我一直沉醉于自己的所謂成就，一直以為教學(xué)成績(jì)優(yōu)異，就是為了評職稱(chēng)�，F在，我深切感受到了：山外真的還有山！學(xué)習真的沒(méi)有止境！骨干教師、優(yōu)秀教師，不是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的“終結者”，而是教師終身發(fā)展又一個(gè)新的起點(diǎn)。昨天你沒(méi)有評為優(yōu)秀教師、骨干教師，并不說(shuō)明你水平低；今天你成為優(yōu)秀教師、骨干教師，也并不證明你比昨天水平高。
真正的骨干、真正的優(yōu)秀，首先應該是一名無(wú)畏的探索者，能夠直面教育的現實(shí)與教育的問(wèn)題，努力探索各種問(wèn)題解決的對策，在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷提升自己的教育技藝。其次，應當是勤勉的學(xué)習者。這不僅僅是為了教學(xué)，也是對自己的精神和氣質(zhì)的熏陶，智慧和思維的啟迪，思想和理念的提升。終身學(xué)習，是教師職業(yè)的基本素質(zhì)。再則，骨干、優(yōu)秀教師應當是智慧的研究者和不懈的追求者。我們應當做一名教育的有心人，做到有心地觀(guān)察、有心的學(xué)習、有心的積累、有心的分析和有心的總結。
在新課改前景下，我們除努力提升自己的專(zhuān)業(yè)知識水平外，更應注重提升我們的教學(xué)技能與教育藝術(shù)。從細節入手，把每一件簡(jiǎn)單的事做好，做到極致。就我人個(gè)來(lái)說(shuō)，做好以下的“小事”，就迫在眉睫。
第一，練好語(yǔ)音。這個(gè)問(wèn)題，自我從教第一天，就伴隨著(zhù)我。Betterlatethannever.我想，我只要按照陳佑林教授的方法，堅持練習，擁有一口流利的英語(yǔ)，我一樣可以辦到。
第二，課堂教學(xué)目標的制定一定要細化。欲速則不達，從每一個(gè)細小的目標入手，一步一步腳踏實(shí)地。那么，最終實(shí)現“提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力”，就不再是一句口號。
第三，做好集體備課，充分利用教學(xué)資源。俗話(huà)說(shuō)，眾人拾柴火焰高。集體備課，能更好地發(fā)揮教師的積極性與主動(dòng)性，發(fā)揮全組教師的集體智慧，以達到事半功倍的效果。
第四，英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)設計時(shí)，必須從學(xué)生的能力發(fā)展出發(fā)；必須考慮“要讓優(yōu)生吃飽，讓學(xué)困生吃好”；活動(dòng)本身要符合學(xué)生的興趣、愛(ài)好、身心發(fā)展特點(diǎn)等。
第五，語(yǔ)法教學(xué)很有必要，也很重要。語(yǔ)法教學(xué)時(shí)，務(wù)必按“機械練習（模仿）--意義操練（套用）---語(yǔ)言實(shí)踐（活用）--小結”的基本套路，注重學(xué)生的“練”，多引導學(xué)生總結；語(yǔ)法教學(xué)語(yǔ)言應當簡(jiǎn)單、淺顯化；題型練習應當緊扣學(xué)生實(shí)際水平，不要偏深偏難，同是，應少而精。
第六，教師，尤其是英語(yǔ)教師，要學(xué)會(huì )“說(shuō)話(huà)”。教師的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、干練，要注意調節自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速和節奏等。無(wú)論是課堂還是課余，與學(xué)生交流時(shí)，都應該以欣賞的眼光看著(zhù)學(xué)生，對于他們言談中的不足，不要“有錯必糾”，多鼓勵，少批評；表?yè)P有有層次，多使用諸如“Youareprettyexcellent.”“Great”“OK，good”“You’llbebetterifyou…..”
作為幸運的9名英語(yǔ)教師之一，能參加這次“國培”，并不是我們炫耀的資本，而是我們新的使命的開(kāi)端。當我們回到自己工作崗位后，我們需要深思的是：怎樣起到引領(lǐng)作用？怎樣將“國培”精神和內容盡可能詳盡的傳遞給我們的同行，去帶動(dòng)一批人的共同進(jìn)步，從而逐步讓“星星之火燎原”？是的，力爭做一名真正的“優(yōu)秀教師”、“骨干教師”，現在才只是個(gè)開(kāi)始。
培訓計劃 篇6
一、指導思想
通過(guò)培訓，使新教師進(jìn)一步鞏固專(zhuān)業(yè)思想，熱愛(ài)教育事業(yè)，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念和新課程理念，提高教育教學(xué)能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、預期目標
1、讓新教師在短時(shí)間內熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專(zhuān)業(yè)思想，具備良好的道德素養，能熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生。
2、初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實(shí)際教學(xué)中，增強駕馭教材、駕馭學(xué)生及駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。
三、培訓時(shí)間
20xx年8月22日—23日
四、培訓形式與要求
由集中培訓和分散培訓兩部分組成。集中培訓由學(xué)校統一組織，分散培訓分學(xué)科進(jìn)行。
五、重點(diǎn)培訓工作
日 期：
內 容：
責任人：
出席對象：
8.22上午
教師職業(yè)道德
程宏衍
全體教師
8.22下午
班主任工作
潘 琴
全體教師
8.23上午
教學(xué)六認真工作
陸靜娟
全體教師
語(yǔ)文課堂教學(xué)常規及作業(yè)格式
劉玉平
語(yǔ)文教師
數學(xué)課堂教學(xué)常規及作業(yè)格式
陸靜娟
數學(xué)教師
英語(yǔ)課堂教學(xué)常規及作業(yè)格式
徐亞萍
英語(yǔ)教師
8.23下午
教師一二三考核
劉玉平
全體新教師
考試
張月明
全體教師
六、措施
1、成立新教師培訓領(lǐng)導班子。
組 長(cháng)：張鳳良
副組長(cháng)：張月明
組 員：陸靜娟、劉玉平、潘琴
2、成立點(diǎn)名制，由人事秘書(shū)做好出勤記錄。
3、每位教師要認真做好培訓筆記。
4、培訓后進(jìn)行書(shū)面考試，將考試結果納入教師業(yè)績(jì)考核中。
培訓計劃 篇7
回首過(guò)去一年的培訓工作，由于缺乏經(jīng)驗，存在一些不足之處，如何在20xx年的工作中提高能力，成為我20xx年重要思考的問(wèn)題，也是今年工作的重中之重，為了使今年的培訓工作能夠取得滿(mǎn)意的成果，確保工作開(kāi)展有章可循，現制定下年度培訓工作計劃。
一、培訓的目的：提升工作能力，改變工作態(tài)度，改善工作績(jì)效，增強員工的團隊協(xié)作精神，建立員工主動(dòng)學(xué)習意識，而不是被動(dòng)地聽(tīng)從企業(yè)的安排。培養企業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力，促進(jìn)良好企業(yè)文化的形成，提高員工對企業(yè)的忠誠度。
二、培訓內容：
1.公共教育(企業(yè)文化、管理制度培訓，以提高公司凝聚力、執行力，提高工作效率，使員工具有歸屬感、認同感、忠誠度)
2.專(zhuān)業(yè)知識：(GMP知識、《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規范》、管理規程等培訓，以提高員工崗位知識、專(zhuān)業(yè)技能)
三、培訓的形式：
1.網(wǎng)絡(luò )下載名家講座培訓
2.游戲活動(dòng)培訓
3.企業(yè)內訓方式培訓
4.集中討論與日常自學(xué)相結合的培訓
四、培訓范圍：公司全體在崗員工
對員工的培訓分為職前培訓和在職培訓兩種，職前培訓是指員工在公司錄用后，在正式工作之前接受的培訓(一般講公司規章制度及工作的注意事項)，然后由具有豐富經(jīng)驗、熟悉業(yè)務(wù)工作的部門(mén)領(lǐng)導向新員工傳授職位上的工作方法和工作經(jīng)驗，以有利盡快適應工作。在職培訓(重點(diǎn))，就是對正式員工進(jìn)行長(cháng)期(周六)的培訓，更新觀(guān)念，提升能力，使員工的自身素質(zhì)得到全面更新和提升。
五、培訓的要求
1.培訓人員應至少提前5分鐘到達培訓地點(diǎn)，上課時(shí)間應關(guān)閉手機，并自帶筆記本做好聽(tīng)課記錄，不得處理與科程無(wú)關(guān)的事項，除特殊原因外，不得隨意出入。
2.會(huì )前簽到，參加培訓的人員不得無(wú)故遲到、缺席，如需請假需總經(jīng)理批準。
3.建立員工培訓檔案。
六、培訓效果評估步驟：
對受訓人員發(fā)放《員工受訓意見(jiàn)調查表》，了解受訓人員對培訓的反應及培訓的收獲，通過(guò)培訓心得，日常工作抽查等方式對培訓效果進(jìn)行評價(jià)，包括工作質(zhì)量是否提高、費用是否節約、利潤是否增長(cháng)等。
七、培訓時(shí)間：略
八、培訓的具體內容和安排：略
培訓計劃 篇8
一、舞蹈培訓班名稱(chēng)：
“舞藝”舞蹈培訓班文化及經(jīng)營(yíng)理念：“開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)”。讓你學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)一份健康，一份心態(tài)，一些朋友，一門(mén)才藝和一份工作！，用責任和信心完善你我。
二、前期階段：
1、定位策略：以開(kāi)設全日制教練班和專(zhuān)業(yè)演出班為主體，又開(kāi)設其他舞蹈課程來(lái)幫助廣大舞蹈愛(ài)好者的需求。
2、了解市場(chǎng)：
2、1資源情況：溫州市區有130萬(wàn)人口，相對集中。而有規模的舞蹈培訓班少之又少，有很大的發(fā)展空間。
2、2經(jīng)濟條件：溫州是浙江三大經(jīng)濟中心之一，消費水平相對較高，人們并愿意為文化消費。
2、3目標群體的環(huán)境：
2、3、1專(zhuān)業(yè)表演班和全日制教練班（爵士舞和現代舞）：主要群體為高中生，中專(zhuān)生（護士和幼師專(zhuān)業(yè)最多），大學(xué)生，還有一些社會(huì )上的舞蹈愛(ài)好者，15歲以上，想從事舞蹈工作的人員。宣傳主要針對學(xué)校周邊。
2、3、2中國舞和少兒拉丁舞：針對2—13歲兒童，想培養孩子的氣質(zhì)，性格，藝術(shù)細胞。主要分布在幼兒園到初中，但是選擇權在父母，所以宣傳主要在居民區，學(xué)校宣傳為輔。
2、3、3業(yè)余興趣班：在校學(xué)生（小學(xué)，中學(xué)，高中，大學(xué)），想多學(xué)一些才藝！
2、3、4成人國標舞（拉丁舞，摩登舞）：針對公司白領(lǐng)和其他高層人員，宣傳要在俱樂(lè )部、廣場(chǎng)和公司內部。
3、競爭分析：
3、1作為一個(gè)新起的舞蹈培訓班，選地點(diǎn)一定要避開(kāi)已經(jīng)形成影響力的舞蹈培訓班，找培訓地點(diǎn)空洞。
3、2定價(jià)策略：定價(jià)形式多樣化，分為次卡、月卡，期卡，年卡，通卡。優(yōu)秀的學(xué)員還可以支持分期付款，簽約退學(xué)費等優(yōu)惠政策。
3、3完善服務(wù)策略：提前報名送舞蹈服、發(fā)學(xué)員牌、課程打分、提供學(xué)員演出機會(huì )、成品舞制作MV、跟蹤服務(wù)等來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。
3、4經(jīng)常舉辦和參加一些比賽和交流會(huì )友，讓學(xué)員學(xué)到更多，同時(shí)提高品牌的知名度。
三、實(shí)施階段：
1、選址：既要附近居民區多，又要交通便利，人流量大的地方。廣場(chǎng)是不錯的選擇，比如萬(wàn)達，百貨，國貿等！
2、培訓形式：加盟形式（優(yōu)點(diǎn)：有一定的知名度，有既定的場(chǎng)地布置和老師安排。缺點(diǎn)：要交一定的加盟費用，延遲自創(chuàng )品牌的時(shí)間。
3、招聘老師：爵士舞老師1名、街舞老師2名（hiphop、breaking、popping、locking）、中國舞老師1名、國標舞老師1名（拉丁舞、摩登舞）。老師要找質(zhì)量好的老師，要提前聯(lián)系好老師，然后根據學(xué)生報名的情況，確定老師來(lái)上課�？蓵河牲S武做舞蹈編排老師。
4、課程開(kāi)設：
4、1業(yè)余興趣班
4、1、1爵士舞
招生對象：零基礎，各界對舞蹈感興趣的人士以及都市白領(lǐng)女性。
收費標準：480一月12次課
掌握內容：
爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練爵士舞初級動(dòng)作組合訓練初級表演性舞蹈學(xué)習1支初級成品舞蹈。
4、1、2中國舞（有級別）：
招生對象：針對3—13歲小孩，培養氣質(zhì)和藝術(shù)細胞收費標準：1680元/期3280元/年（包寒暑假）送舞蹈裝。
掌握內容：a、對舞蹈形成正確的認識，并產(chǎn)生興趣b、形體、氣質(zhì)的塑造c、基本功的學(xué)習d、對舞蹈音樂(lè )的理解e、自己能獨立創(chuàng )作簡(jiǎn)單舞蹈f、各民族舞蹈的簡(jiǎn)單組合g、2—5支成品舞h、為以后舞蹈方面的提高打基礎。
4、1、3拉丁舞（有級別）：
招生對象：針對3—13歲小孩，培養氣質(zhì)和藝術(shù)細胞收費標準：1680元/期3280元/年（包寒暑假送舞蹈服裝。
掌握內容：a、形體的塑造b、基本功的學(xué)習c、拉丁舞基本舞步d、對舞蹈音樂(lè )簡(jiǎn)單的理解，會(huì )踩點(diǎn)e、能獨立聽(tīng)音樂(lè )完成舞蹈f、拉丁舞簡(jiǎn)單的創(chuàng )編g、2—5支成品舞。
4、2短期速成班
招生對象：有一定的舞蹈基礎想通過(guò)系統的教學(xué)在短期內提高的人士。
課程時(shí)間：每周一至周五下午13：30至下午17：30收費標準：1880元。
掌握內容：爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用中級表演性爵士舞學(xué)習4支成品舞蹈。
4、3專(zhuān)業(yè)演出班
招生對象：主要針對有志從事舞蹈行業(yè)希望通過(guò)系統的培訓學(xué)習舞蹈而自習的以及希望在短期內能速成的人士課程時(shí)間：每周一到周五每周一開(kāi)始新一期的課程包教包會(huì )學(xué)不會(huì )的學(xué)員可免費轉入下一期繼續學(xué)學(xué)期為一個(gè)月。
收費標準：2680一月
掌握內容：
a、爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練b、爵士舞初級動(dòng)作組合訓練c、初級表演性舞蹈學(xué)習d、初級健身會(huì )員課編排學(xué)習授課方式學(xué)習e、授課實(shí)踐爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練f、爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用g、中級表演性爵士舞學(xué)習h、6—8支初中級成品舞蹈可簽約加入本團隊，月工資在2500元以上。
★特別推薦★
4、4全日制教練班
招生對象：主要針對有意愿從事舞蹈教練行業(yè)或舞蹈演員，短期需要加強提高和速成的學(xué)員。有無(wú)基礎都可參加，從零基礎開(kāi)始授課教學(xué)。
課程時(shí)間：每周一到周五每周一開(kāi)始新一期的課程包教包會(huì )學(xué)不會(huì )的學(xué)員可免費轉入下一期繼續學(xué)學(xué)期為兩個(gè)月另贈送半個(gè)月課時(shí)共75天
收費標準：5980元贈送爵士舞服一套專(zhuān)業(yè)舞蹈鞋子一雙及各種風(fēng)格音樂(lè )教學(xué)視頻教學(xué)視頻等。
掌握內容：
a、爵士舞初級基本素質(zhì)體態(tài)訓練b、爵士舞初級動(dòng)作組合訓練c、初級表演性舞蹈學(xué)習d、初級健身會(huì )員課編排學(xué)習e、授課方式學(xué)習f、授課實(shí)踐g、爵士舞中級復合性動(dòng)作訓練h、爵士舞組合性編舞技法及音樂(lè )的運用i、中級表演性
爵士舞學(xué)習j、中級授課方式學(xué)習音樂(lè )的理解及即興舞蹈k、爵士舞高級復合性動(dòng)作訓練l、爵士舞高級技巧訓練m、高級表演性成品舞學(xué)習n、即興舞蹈訓練編舞技法o、10—15中級爵士舞成品動(dòng)作可直接簽約加入本團隊，月工資3000元以上。
終身VIP：
招生對象：特別愛(ài)好舞蹈，把舞蹈當作了生活的一部分，愿意和舞蹈培訓班一起成長(cháng)。
課程時(shí)間：隨到隨學(xué)，所有舞種均可學(xué)習！
收費標準：12800元，贈送舞蹈服2套，送VIP會(huì )員金卡，提供音樂(lè )和教學(xué)視頻！
掌握內容：所有舞種的學(xué)習！舞蹈培訓班給予你家的感覺(jué)，我們一起見(jiàn)證成長(cháng)。
1、次卡課程需在有效期內完成，過(guò)期作廢。12次卡500元兩個(gè)月。
24次卡880元三個(gè)月。
42次卡1350元六個(gè)月。
2、通卡？每課時(shí)時(shí)間為90分鐘；
可參加課表全課程（特邀國際舞蹈大師課程除外）；通卡在有效期內，可以不限次數和舞種的使用；通卡只能在有效期內使用。
月通卡500元三十天有效。
學(xué)期通卡2888元常規班有效。
全年通卡3600元一年內有效。
四、后期階段：
1、團隊管理：團隊初期由任課老師和藝術(shù)總監及其他成員構成，后期不斷有優(yōu)秀人才加入，管理制度再擬。
2、客戶(hù)維護：客戶(hù)資料進(jìn)入數據庫，每個(gè)月主動(dòng)聯(lián)系客戶(hù)至少一次，可以是節日問(wèn)候，也可以是課程調查。
3、產(chǎn)業(yè)延伸策略：文化交流，參加賽事，演出市場(chǎng)，輸送人才，擴建團隊，加盟合作，演藝經(jīng)紀等。
培訓方案計劃書(shū)篇3培訓成功與否的秘訣是∶決定培訓的基礎是什么？如果培訓計劃的制定，完全是以管理者所認為的職工“應當”感興趣的東西為基礎，那么基本上可以有把握地預言，參加學(xué)習者的態(tài)度一定頗為冷淡。相反，如果培訓計劃是在經(jīng)常了解培訓對象的需要和興趣基礎上制定的，那么一定是個(gè)繁榮成功的計劃。
許多人（包括管理者和教育工作者）往往拿兒童教育的那一套，移用到成人教育上面來(lái)。假如對象是兒童，你可以命令他們學(xué)這些那些，“否則，有你好看的”！成人卻是“有”東西需要“學(xué)習”，以便能夠生存、就業(yè)、幸福等等，兒童基本上是強制學(xué)習者，如果他們不去學(xué)他們應當學(xué)的東西，社會(huì )就要懲罰他們。然而，成人卻是自愿學(xué)習者，這就是說(shuō)，如果他們不去學(xué)習他們應當學(xué)的東西，社會(huì )不會(huì )（至少是不會(huì )直接地）懲罰他們。兒童教育和成人教育的關(guān)鍵差別也正在這里，這些差別將極大地影響學(xué)習的內容和方法。
然而，許多培訓管理者總是忽視這一環(huán)節的重要性，他們往往憑自己的感覺(jué)行事。一種非常典型的情況是∶那些敏感的、有責任心的人力資源管理者感覺(jué)到自己企業(yè)的某些弱項，看到了培訓的必要性；然后，在沒(méi)有對培訓需要作清晰界定的情況下，就與培訓機構商討培訓的具體內容，如課程、時(shí)間安排等等，并以自己的經(jīng)驗和理解作為取舍的主要標準。這種過(guò)于急躁的做法往往導致培訓效果的不理想。
這些管理者往往會(huì )很肯定地說(shuō)∶我當然知道我們單位的需要是什么，否則也不會(huì )要求做培訓了。若對這種自信加以剖析，就會(huì )發(fā)現問(wèn)題出在以下幾點(diǎn)上∶
一、對需要內涵的理解∶
“我們”當然要有“培訓的需要”，但從效果上來(lái)講，更重要的是要有“具體培訓什么的需要”，亦即“由需要引發(fā)的、明確的培訓目標”。沒(méi)有對這些具體內容的深刻分析，所謂的：“需要”就僅僅是籠統的感覺(jué)而已。需要必須具體化、明確化、目標化，這是邏輯上必不可少的環(huán)節。
二、以推測、而不是深入研究來(lái)實(shí)現需要的具體化∶
這些管理者在沒(méi)有對企業(yè)內部的不足進(jìn)行科學(xué)研究的情況下就做出判斷，選定某些認為要培訓的東西。這里容易犯的幾個(gè)錯誤是∶
◆本身學(xué)識、眼界、經(jīng)驗的限制；
◆對形勢的誤判；
◆不正確的假設；
◆錯誤的推理過(guò)程等等。
這樣做出來(lái)的培訓項目設計就很難有效地滿(mǎn)足企業(yè)的實(shí)際需要，效果上難免要大打折扣。因此，無(wú)論從理論上的要求，還是從糾正實(shí)踐中的常見(jiàn)錯誤出發(fā)，都要求我們十分重視這一步驟，不能草率對待，更不能省略。
設計年度培訓計劃
培訓計劃最基本的內容是∶為什么要培訓？誰(shuí)接受培訓？培訓些什么？誰(shuí)實(shí)施培訓？如何培訓？把全年的培訓項目完整地計劃好后，培訓工作便可開(kāi)始實(shí)施。
首先要確定培訓所要達到的目標。
培訓目標的作用有以下幾點(diǎn)∶
◆可以結合受訓者、管理者等方面的需要∶上述兩方面的需要總是有差異的，但是培訓目標必須妥善地加以揉合，以達到整體的滿(mǎn)意效果；
◆管理方面的需要∶利用培訓以改善管理、提高銷(xiāo)量及利潤；
◆受訓人員方面的需要∶利用培訓來(lái)獲得以下收益，如較優(yōu)越的感覺(jué)、較多的工資收入、較高的工作技能、較大的工作滿(mǎn)足感、較強的自信、晉升機會(huì )等等。
其次，用來(lái)協(xié)調培訓所需達成的目標與企業(yè)目標的一致性∶
培訓目標必須服從于企業(yè)目標，這在理論上是勿庸置疑的，但在實(shí)踐中常常被遺忘。如是這樣，越是成功的培訓，對企業(yè)的整體管理越有破壞性。
培訓計劃 篇9
培訓是一種有組織的實(shí)現知識、技能、理念等的傳遞的一個(gè)過(guò)程。任何培訓都應有其特定的目標、實(shí)現的手段和效果的評價(jià)。
“實(shí)驗室員工流動(dòng)平凡（新人很多），檢驗任務(wù)也重（空余時(shí)間不多），怎樣可以搞好這一年的培訓，簡(jiǎn)潔又生動(dòng)！”應該是針對入職新人的培訓，這個(gè)時(shí)期的培訓相對比較簡(jiǎn)單，但卻一點(diǎn)不能馬虎，原因在于，入職培訓直接關(guān)系到這些員工今后的工作基礎、工作態(tài)度和工作方式，因此必須認真的策劃、科學(xué)的運作和全面的統籌。
具體講，入職教育應該從兩個(gè)方面入手，一是實(shí)驗室文化教育，二是專(zhuān)業(yè)技能培訓。
1、文化教育
這里講的文化，是企業(yè)文化的一種，包含了實(shí)驗室的工作訓條、人文理念、質(zhì)量方針、任務(wù)目標、規章制度、組織結構、工作流程等相關(guān)內容。
這些內容的教育，是新員工接受與被接受這個(gè)集體的關(guān)鍵，好的教育可以是新員工很快的融入這個(gè)集體，并以集體的任務(wù)為己任，知道自己努力的方向和行為規范�？赏ㄟ^(guò)團隊建設的破冰游戲、互動(dòng)游戲、高層領(lǐng)導的演講、座談會(huì )、宣講、參觀(guān)等多種方式進(jìn)行。
2、專(zhuān)業(yè)技能培訓
一個(gè)人認可了一種理念，接下來(lái)的技能培訓可以收到事半功倍的效果。
專(zhuān)業(yè)技能應該包含兩個(gè)方面的內容，即：理論知識和基本技能。
理論知識是完成實(shí)驗室工作的理論基礎，這些基本知識在學(xué)校教育中已經(jīng)完成了大半，所以相對投入的資源可以適當的減少，但這必須通過(guò)理論考試和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的實(shí)際交談來(lái)確認其對基礎理論掌握的程度，然后制定培訓計劃。
基本技能是完成實(shí)驗室工作的操作基礎，可以通過(guò)觀(guān)察其具備的基本能力來(lái)制定相應的培訓計劃，實(shí)現的手段即培訓的方式可以從三個(gè)階段進(jìn)行，觀(guān)摩、師帶徒、演示。觀(guān)摩就是讓新員工現場(chǎng)觀(guān)看那些操作技能規范、嫻熟的老員工的實(shí)際操作來(lái)認真的體會(huì )操作的要領(lǐng)；師帶徒就是手把手的一對一的老帶新的一種培訓方式，這也是最傳統的培訓方式；演示就是根據培訓的進(jìn)度，有計劃的安排新員工在技術(shù)人員、老員工面前演示操作，然后指出存在的不足和不規范的地方。
3、培訓有效性的評價(jià)
任何培訓都應對培訓效果進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)最簡(jiǎn)單最直接的方法就是考試，但這不是唯一的方式。應該透過(guò)在培訓過(guò)程中對學(xué)員的訪(fǎng)談了解培訓方式的合理性、培訓師的水平、是否學(xué)到了新東西等等。培訓技術(shù)后，透過(guò)考核確認其達到培訓目標的程度；透過(guò)日常操作技能考察確定其技能是否得到了提高等等。
以上這些僅僅是針對新員工的入職教育，也是最簡(jiǎn)單的教育，之后還應用提高教育。
所有的教育培訓必須與實(shí)驗室的事業(yè)進(jìn)步、發(fā)展戰略和目標相聯(lián)系。所以，作為實(shí)驗室培訓的負責人，應當把實(shí)驗室長(cháng)期發(fā)展與當前的檢驗任務(wù)結合起來(lái)，共同納入組織培訓的內容。
培訓計劃 篇10
一、指導思想：
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（XX-20xx）》為指導，根據縣教研工作會(huì )議部署，結合本校實(shí)際，堅持以“有效教學(xué)”為核心開(kāi)展教育教學(xué)的校本實(shí)踐與研究，深化課程改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，加快骨干教師隊伍建設，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，對教師素質(zhì)的提高提出了更高、更深層次的要求，教師應該從實(shí)踐中反思，在反思中進(jìn)步，盡快提高實(shí)施新課程的專(zhuān)業(yè)化水平。而校本培訓是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續以“校本教研”為主要內容，加大教師校本培訓力度，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策。
二、成立校本培訓領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：汪興平
組員：金慧環(huán) 單孫磊 徐銀娥 戴方杰 林國策 李余進(jìn)
周麗芬 林拉結 戴冬芹 李 輝 謝麗燕 盧巧聰
專(zhuān)門(mén)負責人：金慧環(huán)
二、職責分工
汪興平為總負責，具體負責校外專(zhuān)家的聯(lián)絡(luò )。
金慧環(huán)負責校本培訓的總體考核，具體負責培訓計劃的制定、檔案的收集和整理。
單孫磊負責學(xué)校校本培訓博客的上傳和建設工作。
李余進(jìn)、林國策負責校本培訓的資金和物質(zhì)保障。
徐銀娥負責教師自學(xué)資料的選擇和征訂。
戴方杰負責班主任的培訓。
各教研組長(cháng)負責教研組教師培訓的組織、管理和考核以及每月一次的集體備課、聽(tīng)課、評課的組織、管理和考核。
四、培訓安排：
經(jīng)金慧環(huán)初擬“校本培訓計劃”，再經(jīng)校務(wù)會(huì )專(zhuān)題研究校本培訓工作，特將XX學(xué)年校本培訓計劃安排如下：
時(shí) 間
活 動(dòng) 內 容
負責人
XX年10月
1、 第一次集體備課活動(dòng)
2、 第一次專(zhuān)題培訓
金慧環(huán)、各組長(cháng)
金慧環(huán)
XX年11月
1、公開(kāi)課活動(dòng)月
2、第二次集體備課活動(dòng)
3、《有效評價(jià)研究》
各組長(cháng)
金慧環(huán)、各組長(cháng)
汪興平
XX年12月
1、第三次集體備課活動(dòng)
2、第二次專(zhuān)題培訓
3、《教研組建設經(jīng)驗談》
金慧環(huán)、各組長(cháng)
周麗芬
XX年3月
1、第四次集體備課活動(dòng)
2、第三次專(zhuān)題培訓
金慧環(huán)、各組長(cháng)
汪興平
XX年4月
1、第五次集體備課活動(dòng)
2、公開(kāi)課活動(dòng)月
3、第四次專(zhuān)題培訓
金慧環(huán)、各組長(cháng)
各組長(cháng)
盧巧聰
XX年5月
1、第六次集體備課活動(dòng)
2、教學(xué)技能展示活動(dòng)
金慧環(huán)、各組長(cháng)
待定
備注：我校自定特色培訓項目——
1、六個(gè)教研組每月進(jìn)行一次組內定時(shí)定點(diǎn)定發(fā)言人的理論學(xué)習。
2、與兄弟學(xué)校教研組舉辦教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)。
3、定期不定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，每學(xué)期至少定期檢查2次。
4、以師徒結對形式互聽(tīng)常態(tài)課。
5、期中考試自行命題。
【培訓計劃】相關(guān)文章：
培訓工作計劃：教師培訓計劃10-08
酒店培訓計劃07-26
質(zhì)量培訓計劃11-29
校本培訓計劃04-24
員工培訓計劃04-24
教師培訓計劃04-24
部門(mén)培訓計劃06-17
個(gè)人培訓計劃06-15
培訓計劃通知12-05
培訓計劃方案12-06