個(gè)人培訓計劃錦集八篇
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編精心整理的個(gè)人培訓計劃8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人培訓計劃 篇1
本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人年度計劃如下：
一、指導思想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃和辦學(xué)理念為指導，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，用心參加校本培訓工作，努力提高自我的教學(xué)潛力。
二、總體目標
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，用心參加校本培訓與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
三、具體做法和設想
1、認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新課標，掌握學(xué)科特點(diǎn)。
教師主角正確定位。明確教師主角是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。
2、繼續學(xué)習課改的教育教學(xué)理念，加強課改背景下提高課堂教學(xué)有效性的策略研究，注重學(xué)習的主體地位的發(fā)揮是本學(xué)期的重點(diǎn)工作。到達更新教育觀(guān)念、改變教學(xué)方式、提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這一過(guò)程中，充分發(fā)揮利用外來(lái)專(zhuān)家優(yōu)質(zhì)資源。
多讀書(shū)，善思考，勤積累。用心閱讀各種書(shū)籍，開(kāi)放自我的視覺(jué)，豐富自我的`理論知識，拋棄陳舊的觀(guān)念。配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
在課堂教學(xué)中，要改變單一的課堂教學(xué)形式，建立和諧平等的課堂教學(xué)氛圍，營(yíng)造對話(huà)的課堂，拓展師生間的交流范圍，透過(guò)師生互動(dòng)、合作學(xué)習、自主探究、平等對話(huà)等多種教育教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生智能的提高和創(chuàng )新意識的養成。
3、注意自我反思。繼續堅持做好教學(xué)反思，每一天填好反思記錄本。反思自我備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自我是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自我本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自我的課堂變的更有好處，更加貼近新課程改革的需要，限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。做一節課的課堂實(shí)錄。教師錄下自我滿(mǎn)意的課堂，根據自我的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自我的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。
個(gè)人培訓計劃 篇2
一、指導思想
為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓目標，提高個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應素質(zhì)教育要求下的主角轉換，不斷充實(shí)和提高自我，實(shí)現自身的持續發(fā)展，特制定本計劃、
二、工作目標
用心參加學(xué)校組織的各項校本培訓學(xué)習活動(dòng)，完成校本培訓資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平、
三、具體工作
1、強化師德修養，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強職責心和使命感、
2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，用心參加網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，學(xué)習網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)、透過(guò)學(xué)習，努力實(shí)現信息技術(shù)與教學(xué)工作的'整合、
3、用心參加新課程改革專(zhuān)題培訓，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，努力提高教育教學(xué)水平、經(jīng)常觀(guān)摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習他們先進(jìn)的教育觀(guān)念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省、
4、以課題研究實(shí)驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，提升自我教育教學(xué)科研的意識和潛力、
5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習、
6、將自我在學(xué)習過(guò)程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結，每月一自評，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規律的認識理解，從而適應不斷發(fā)展變化著(zhù)的教育要求、每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià)值的教學(xué)論文、
7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍，每年至少訂閱一份報刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習研究，寫(xiě)好讀書(shū)筆記、透過(guò)多讀、多思、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì)、
8、認真參加群眾備課，并透過(guò)群眾備課學(xué)習其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，透過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平、
個(gè)人培訓計劃 篇3
二十一世紀是學(xué)習的世紀，是學(xué)習化的社會(huì )，研究型、學(xué)習型的教師是當今社會(huì )對我們的新要求《校本培訓》是諸城市第四中學(xué)為提高教師的理念、教育能力、科研意識和科研水平，建設一支優(yōu)秀的教師隊伍而開(kāi)設的學(xué)習方案。為了順應我校的培訓目的，適應當今社會(huì )對教師業(yè)務(wù)、素質(zhì)的要求，努力使自身成為一名具有較高的教學(xué)能力、教學(xué)意識和科研水平的教育工作者，具有較高的教育創(chuàng )新能力的班主任，特制定本年度計劃如下：
本年度將進(jìn)行校本教研為教師“備好課”為校本培訓，作為一名教育工作者，我深感肩上責任重大。今天，教育面臨很多問(wèn)題，正處在轉型期，隨著(zhù)課程改革的不斷深入，大環(huán)境給我們提供了一個(gè)良好的機遇。我們要抓住時(shí)機，力爭提高與發(fā)展自身。本學(xué)期，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀(guān)念，深入教育教學(xué)實(shí)踐，扎實(shí)有效地作好日常教育教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。
一、校本培訓總體目標及指導思想
1、確立學(xué)科為本教學(xué)研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學(xué)研究。
2、堅持理論與實(shí)踐相結合，注重在教育實(shí)踐中運用所學(xué)的新課程理論，并及時(shí)發(fā)現、解決課改中的問(wèn)題，以教研促教改。
3、校本教研要面向學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)展。
4、通過(guò)培訓，促使小學(xué)教師更新師德觀(guān)念，調整師德行為，熟悉教材知識體系，更新學(xué)科知識；解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，提高教學(xué)設計水平。
二、自培計劃具體做法和設想
1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生發(fā)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是知識的填充者。尊重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的健康全面發(fā)展，尤其是健康心理，情感與正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)培養對一個(gè)人來(lái)說(shuō)恰恰是最重要的。我們不是在流水線(xiàn)上制造產(chǎn)品，我們在培養快樂(lè )的人，在幫助造就成功的人生。
2、多讀書(shū)，善思考，勤積累。開(kāi)放的視覺(jué)，看到了自身理論知識的匱乏，觀(guān)念的陳舊。工作幾年來(lái)，滿(mǎn)足于辛苦教書(shū)，少有的積累已幾近掏空，給自身充電迫在眉睫。多讀書(shū)，多學(xué)習，善于思考，勤于積累是必經(jīng)之路。讀書(shū)是人們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我校已下大力量，加大資金投入，為老師們購買(mǎi)了大量的理論書(shū)籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓勵教師自身選書(shū)，學(xué)校報銷(xiāo)。自身爭取每周讀一本教育方面的論著(zhù)，做好讀書(shū)筆記。并配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)論壇活動(dòng)，談體會(huì )，談心得，談收獲，互相學(xué)習，互相交流。以期得到共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
3、關(guān)注自我反思。繼續堅持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。反思自身備課時(shí)是否遇到什么困惑，是否調整了教材，為什么這樣調整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)現了預料之外的問(wèn)題，自身是怎樣及時(shí)地處理這些問(wèn)題的；反思自身本節課有那些比較滿(mǎn)意的地方或有什么困惑。在此基礎上，做好教學(xué)常規工作，使自身的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`主動(dòng)性。做一節課的課堂實(shí)錄。教師錄下自身滿(mǎn)意的課堂，根據自身的課堂實(shí)錄找不足，找差距，以便提高自身的教學(xué)水平。
4、向同行學(xué)習。同伴協(xié)作、加強交流，促進(jìn)教師之間的對話(huà)，鼓勵教師互助學(xué)習、探討、彼此支持、資源共享。
5、網(wǎng)絡(luò )也是一個(gè)教育教學(xué)的大平臺，利用自身的新浪教育博客，上網(wǎng)瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)態(tài)，搜集最近消息，結識廣多的優(yōu)秀教師，吸取他們的優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗和方法，拓展自身的教學(xué)水平和能力，更好的為自身的教學(xué)提供幫助和指導。
個(gè)人培訓計劃 篇4
一、 指導思想：
以校領(lǐng)導對英語(yǔ)工作的要求為指導，以“抓常規、創(chuàng )氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線(xiàn)，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標。突出兩個(gè)側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng )設我校的英語(yǔ)特色教育，在全校創(chuàng )造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語(yǔ)成績(jì)的提檔升級而努力奮斗！
二、 主要工作：
一）、個(gè)人教學(xué)工作計劃
1、以?xún)?yōu)化課堂結構，提高教學(xué)效率為中心。向45分鐘要質(zhì)量，要做到這點(diǎn)要求大家作到提前備課，沒(méi)有教案不得進(jìn)課堂；用心上好每一節課。
2、教學(xué)目標：初一（2）班英語(yǔ)及格率90%，優(yōu)秀率40%；初二（2）班數學(xué)及格率85%，優(yōu)秀率35%
3、加強思想政治工作計劃，統一思想，提高認識，牢固樹(shù)立“以人為本”的思想；積極開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，向共產(chǎn)黨員學(xué)習。
4、轉變教育理念，改變教學(xué)方式，以充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性為突破口，培養學(xué)生學(xué)習興趣、進(jìn)行學(xué)習方法指導、信心培養、溝通學(xué)生心靈為主，切實(shí)做好防差、轉差工作（轉差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹(shù)立“教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”的意識，加大轉差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養學(xué)生學(xué)習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學(xué)習信心；加強學(xué)習方法指導；實(shí)施小組輔導與組長(cháng)負責制；課后作業(yè)加大面批次數，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長(cháng)負責檢查，老師以單元過(guò)關(guān)檢測為主，獎罰分明）。 加強檢查及時(shí)評估，7年級和應以提高及格率為突破口，全面提高教學(xué)質(zhì)量，年級在提高學(xué)生閱讀能力的基礎上，加強學(xué)生的寫(xiě)作能力的培養。
5、繼續做好同學(xué)科、同年級教師之間交流，共同制定進(jìn)度計劃，單元測試卷，互相學(xué)習（尤其向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習）。
6、加大教學(xué)研究力度，積極進(jìn)行新課改與信息技術(shù)整合，完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、一篇優(yōu)秀論文等。
7、教學(xué)常規工作：作業(yè)有布置，有批改，有反潰作業(yè)的種類(lèi)可分為：閱讀、筆試年級應逐漸過(guò)度到以筆頭作業(yè)為主。八年級可適當增加閱讀；要求學(xué)生寫(xiě)些書(shū)信、日記等應用文。初中的英語(yǔ)教學(xué)在完成教材內容的同時(shí)，更應注意知識的延伸，內容的擴展。全面提高學(xué)生綜合運用英語(yǔ)語(yǔ)言知識的能力。根據新課改目標的要求，除教材外，初一課外閱讀應達4萬(wàn)單詞，初二應達10萬(wàn)單詞萬(wàn)詞匯量。作業(yè)的檢查指定專(zhuān)人負責，七，八年級由各組長(cháng)負責、老師抽查為副。
8、英語(yǔ)興趣的.培養是輔導學(xué)困生的一種方法和途徑。精心準備，上好每一節課，備課要做到有教學(xué)內容，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)效果及信息反潰
9、為使老師教學(xué)做到心中有數，全面了解學(xué)情，教學(xué)反饋及時(shí)。根據學(xué)校的統一安排，以學(xué)校組織的月考、期中和期末成績(jì)?yōu)橹饕罁�，對每個(gè)學(xué)生建立英語(yǔ)質(zhì)量檔案，對每個(gè)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤。
10， 加強英語(yǔ)和其它學(xué)科的課程整合，利用現代化的教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，充分利用我�，F有資源，爭取實(shí)現英語(yǔ)教學(xué)和計算機教學(xué)的有機整合。
個(gè)人培訓計劃 篇5
校本培訓作為繼續學(xué)習的一種促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。這學(xué)年，結合我的自身情況，制定了個(gè)人的校本培訓計劃。
一、個(gè)人培訓目標與要求：
1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生計算機操作水平，并提高學(xué)生的設計和創(chuàng )新能力，提高學(xué)生積極性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。
2、積極開(kāi)展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。把新的技術(shù)應用于信息技術(shù)課中，開(kāi)闊學(xué)生眼界。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
二、個(gè)人培訓的具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成教學(xué)任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為自身教學(xué)的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。找到不同階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著(zhù)，學(xué)習先進(jìn)的教育理念，以他們的`例子來(lái)激勵自己，多觀(guān)察、多總結，從學(xué)生實(shí)際來(lái)總結提高，積極撰寫(xiě)教育論文，努力讓自己成為一名知識型教師。
3、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
總之，我會(huì )不斷學(xué)習，不斷的更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學(xué)能力，結合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓做到最好。
個(gè)人培訓計劃 篇6
校本研修是通過(guò)對老師有組織、有針對性地開(kāi)展學(xué)習、培訓、進(jìn)修、學(xué)科教研、教育科研等活動(dòng)，從目的、內容、形式及管理等方面有機融合起來(lái)，實(shí)現“研與修”一體化，進(jìn)而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的活動(dòng)形式�！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，這是一個(gè)新型的結合體，是一個(gè)開(kāi)放的系統。它絕不是一種概念的翻新，而是理念上的一次重建。
我校開(kāi)展了從有效教學(xué)到高效課堂，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。其關(guān)鍵就在于我們老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。為進(jìn)一步推進(jìn)校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專(zhuān)業(yè)化水平，構建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機制，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專(zhuān)業(yè)和特點(diǎn)的年度校本研修計劃。
一、指導思想
通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎教育
課程改革向縱深發(fā)展，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、自身素質(zhì)分析
1、教學(xué)過(guò)程中不善于引導、總結，反思�？偸菍W(xué)生作總體關(guān)注，卻常常會(huì )忽視一些個(gè)體差異。使得學(xué)生學(xué)習情況參差不齊。
2、在教學(xué)過(guò)程有急于求成的情況，對學(xué)生的耐心不夠，對學(xué)生學(xué)習習慣等細節方面一系列的培養明顯做的不夠細致。
3、工作的精益求精度不夠，個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和中學(xué)生心理教育方面的認知有待于進(jìn)一步提高。
三、年度目標
1、吃透校本研修的基本理念和方法，設計適合自已的校本研修規劃。
2、根據研修的過(guò)程及學(xué)習與實(shí)踐中的反思，撰寫(xiě)1-2篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，爭取發(fā)表1篇。
3、加強學(xué)習，探索教育教學(xué)規律，積累研究課題的經(jīng)驗。
4、通過(guò)研修，掌握課堂教學(xué)技巧，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
1、以新課程理念為指導，轉變自身教學(xué)觀(guān)念，進(jìn)一步研究教學(xué)方法，促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。
2、采取多種多樣的教學(xué)研究方式，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。改變只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的單一總結性考試評價(jià)方式，著(zhù)眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。
3、學(xué)習與實(shí)踐相結合，進(jìn)行充分的反思，不單單只是運用其他老師的教育教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本班學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)行適當的整合運用。
4、現代化技術(shù)水平上一個(gè)臺階，進(jìn)一步學(xué)習課件制作，使學(xué)生提高學(xué)習興趣，從而提高學(xué)生課堂參與率及學(xué)生自主學(xué)習力。
五、實(shí)現目標采取的具體措施
為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動(dòng)整合為一個(gè)整體，具體方式有：
1、利用課余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識技能的同時(shí)，增加與其他老師的交流的機會(huì )，幫助自己的業(yè)務(wù)能力的提升。
2、積極參加教育部門(mén)組織的'繼續教育學(xué)習和其他各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，認真記、多鞏固，多總結，多反思，多交流，多討論，多向優(yōu)秀老師請教。
3、部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習的阻力，因此在課余時(shí)間，我打算認真學(xué)習針對學(xué)生心理狀況的書(shū)籍。
4、多參加校內外的教研活動(dòng)，以提升自身的教學(xué)能力。
5、定期參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習和其他活動(dòng)，認真做筆記，提出問(wèn)題并交流，養成每天學(xué)習的習慣，寫(xiě)教育隨筆。
總之，在未來(lái)的教學(xué)中，一方面，我會(huì )努力致力于新課程的研究，在課堂中堅持新中有舊，舊中有新，新舊知互相交替以助于學(xué)生自然習得新知。并且創(chuàng )設合理的教學(xué)情境，幫助學(xué)生熟練運用相關(guān)的知識。另一方面，平時(shí)多參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習和專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習，特別是心理健康的學(xué)習。學(xué)習新課程理念，研討教學(xué)方法，觀(guān)摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個(gè)到，備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。以切實(shí)提高自身的理論水平和實(shí)踐能力。
個(gè)人培訓計劃 篇7
校本研修作為一種新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑，為我們教師提供了一種開(kāi)放的制度框架，創(chuàng )造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師建設一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的自我反思平臺通過(guò)教學(xué)反思提高教學(xué)水平，借助同伴互助提升教育理念。為使自己不斷提高教育理論增強知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，不斷適應新時(shí)期教研的需要，跟上時(shí)代的步伐，不斷更新自己的教育觀(guān)念和創(chuàng )新意識，使自己盡快成長(cháng)起來(lái)， 特制定個(gè)人研修計劃；
一、基本情況：
作為一名教育工作者，從教10年來(lái)一直擔任英語(yǔ)科教學(xué)工作，在不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和能力的同時(shí)，面對教育改革和創(chuàng )新需要新突破的新形勢，不斷探索，整體優(yōu)化，創(chuàng )造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認可。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧， 教材的詞匯量大、內容多、語(yǔ)法較零碎，操作難度大 。
以新課程改革為指導，著(zhù)眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現的問(wèn)題，通過(guò)校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉變教學(xué)觀(guān)念、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。堅持理論與實(shí)踐相結合，并及時(shí)發(fā)現、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題，以教研促教改。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺，互相學(xué)習，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力。
二、研修目標
1、利用共同研究這個(gè)平臺，積極參修。使自己由學(xué)習型向研究型轉變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
2、以人為本，以關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展為目標。
3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上 。
4、加強教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。
5、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷學(xué)習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實(shí)踐能力。
6、結合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。
三、研修內容：
1、學(xué)習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執教能力
2、英語(yǔ)新課程標準。以“分層教學(xué)”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jì)。
3、精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客。在學(xué)校有計劃地安排下用心聽(tīng)課、評課。
4、用心研究教材、研究學(xué)生、研究教材教法，用心寫(xiě)好教學(xué)設計。
5、課前精心備課，用心上好課，課后及時(shí)進(jìn)行小結、反思。并用心開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
6、用心參加 “教研組學(xué)習研討”活動(dòng)，將在培訓學(xué)習中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路。
7、經(jīng)常反思自己的'教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結經(jīng)驗， 找準不足之處，寫(xiě)好教學(xué)反思和案例，促進(jìn)自己的不斷進(jìn)步。
四、活動(dòng)與實(shí)施：
1、用心研究教材教法，用心寫(xiě)好教學(xué)設計。
2、用心參加 “小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將在培訓學(xué)習中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。設計出富有個(gè)性的教案。
3、利用網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行學(xué)習與交流。
4、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習現代信息科技，不斷建設、豐富自己的知識結構和理路水平。
5、教研并進(jìn)：課前用心鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學(xué)法指導。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng )新。課后用心反思，不斷提高，用心輔導，讓每位學(xué)生都能有最大程度的發(fā)展。
6、積極參加學(xué)習，用心的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思，做好筆記。
7、用心做好每天的教學(xué)后反思，得出成功經(jīng)驗和存在問(wèn)題。
通過(guò)此次校本研修，要對自己的專(zhuān)業(yè)水平有一個(gè)重新認識，我要不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)，結合本校的教學(xué)實(shí)際，把個(gè)人的校本研修工作做好。
個(gè)人培訓計劃 篇8
根據學(xué)校5年規劃目標，我將在今后的3年中，不斷加強理論學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，提升師德修養，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過(guò)認真研讀、設計、反饋等環(huán)節，提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級公開(kāi)課。并且不斷學(xué)習教育教學(xué)方面的理論知識，結合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師。
個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標
1、第1-3年度目標：認真學(xué)習、知識儲備，爭取成為學(xué)�！皶�(shū)香型”教師。
�。�1）認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會(huì )教學(xué)意圖和教育目標。通讀中學(xué)英語(yǔ)教材，明確知識體系和階段性要求。深入研讀文本，針對各年級學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習教授學(xué)生。從整體上把握教材內容，了解整套教材體系，熟悉新教材，做到融會(huì )貫通。抓住新教材的特點(diǎn)，結合本地學(xué)生實(shí)際情況設計開(kāi)展活動(dòng)，會(huì )做相關(guān)的調整。
�。�2）科學(xué)備課：根據學(xué)校的要求，認真及時(shí)的備課、上課。認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對課堂進(jìn)行深度的思考梳理，寫(xiě)好教學(xué)反思。爭取在教學(xué)上有自己獨特的見(jiàn)解和教學(xué)風(fēng)格，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。做到教育路線(xiàn)上走情感路線(xiàn)，做學(xué)生喜愛(ài)的老師
�。�3）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研，拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)。
�。�4）認真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定。適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功與不足的重要過(guò)程。將在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
2、第4-5年度目標：厚積薄發(fā)，提升自我
�。�1）通過(guò)5年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。
�。�2）認真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。
�。�3）認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。
�。�4）爭取成為校級骨干教師，勤學(xué)型教師。
總之，在這5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫(xiě)、多動(dòng)。
�、俣嗫矗憾嗫匆恍⿻�(shū)籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物，提高自身的教育教學(xué)的理論水平。每學(xué)期至少研讀一本專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，還有其他的相關(guān)教育書(shū)籍。
�、诙鄬�(xiě)：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)現及時(shí)撰寫(xiě)下來(lái)，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎；每學(xué)年寫(xiě)讀書(shū)筆記5萬(wàn)字以上。
�、鄱鄤�(dòng)：這“動(dòng)”包括自己多運動(dòng)保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢(qián)。此外，“動(dòng)”還包括多與學(xué)生互動(dòng)，保持良好心態(tài)。
xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃
�。�1）認真研究教材，掌握這一學(xué)科的知識框架，能夠理解和掌握這一學(xué)科的`概念、特點(diǎn)、結構、法則等一些基本知識點(diǎn)，并根據從事教學(xué)內容選擇教學(xué)的基本知識體系。
�。�2）掌握這一學(xué)科的學(xué)生學(xué)習點(diǎn)，任何一門(mén)學(xué)科都有其自然的特點(diǎn)，然而我們的學(xué)科學(xué)習對象是學(xué)生如何能順利的學(xué)習這一學(xué)科，學(xué)生如何能學(xué)會(huì )這學(xué)科的基本知識，學(xué)生怎樣能學(xué)懂這些知識，完全需要教師的間接轉嫁，通過(guò)教師將這一學(xué)科知識理解、消化、重組后用一種學(xué)生可以接受的方式和學(xué)生能夠接受的內容傳授給學(xué)生。
�。�3）掌握與教學(xué)相關(guān)的知識、教育和心理理論是從學(xué)生和教師的實(shí)際出發(fā)，研究帶有一般規律的教學(xué)問(wèn)題，因此，對于教師而言，應當具備一定的教育心理學(xué)知識，通過(guò)了解學(xué)生心理特點(diǎn)和教育規律，提高自身對學(xué)生的認識和教學(xué)的認識，改變自身教學(xué)中存在的問(wèn)題，力求使教學(xué)更有針對性。
�。�4）參與學(xué)院、學(xué)校等各級部門(mén)組織的相關(guān)學(xué)習，包括各種，理論培訓，講座，沙龍等。
xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃
�。�1）自我學(xué)習，閱讀學(xué)校推薦及自己選擇的有關(guān)教育教學(xué)的理論性著(zhù)作，不斷更新自己的教育觀(guān)念，對現代教育的前沿理論有一個(gè)應有的認識。
�。�2）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學(xué)能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研，拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生能快樂(lè )成長(cháng)。
�。�3）認真做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定。適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成功與不足的重要過(guò)程。將在教學(xué)中所遇到的問(wèn)題和失誤及時(shí)記錄下來(lái)，從主觀(guān)和客觀(guān)上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車(chē)之鑒。并且對自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)方法。
�。�4）青年教師要全程參與學(xué)生管理，跟隨指導班主任學(xué)習并實(shí)踐各項班主任教育及管理工作，盡快適應班主任工作。
xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃
�。�1）通過(guò)3年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。
�。�2）經(jīng)常向身邊優(yōu)秀教師請教、交流，請領(lǐng)導聽(tīng)課，使領(lǐng)導能夠更及時(shí)了解自己的教育教學(xué)情況，并及時(shí)給予指導。
�。�3）認真聽(tīng)取意見(jiàn)，及時(shí)調整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。
�。�4）認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。
�。�5）積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)比賽，在比賽中鍛煉自己，讓比賽成為自己不斷提升的舞臺。
xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃
�。�1）通過(guò)4年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。
�。�2）在自己的教學(xué)實(shí)踐中踐行所學(xué)理論，尋找差距，查找自身的問(wèn)題，不斷反思，在反思中不斷提高自身的理論水平。
�。�3）積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討，對比自己的教學(xué)進(jìn)行反思，實(shí)現自我教學(xué)能力的提高。
�。�4）認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，撰寫(xiě)經(jīng)驗總結及論文，及時(shí)對自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行理論層面上的提升，以論文或研究報告的形式發(fā)表。
xx年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓計劃
�。�1）通過(guò)5年的理論學(xué)習，提升自己的理論素養。
�。�2）認真記錄教學(xué)過(guò)程的點(diǎn)滴感受、理性思考，以論文或研究報告的形式發(fā)表。
�。�3）爭取成為校級骨干教師，勤學(xué)型教師。
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