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農村電子商務(wù)培訓方案優(yōu)秀
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編整理的農村電子商務(wù)培訓方案優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
農村電子商務(wù)培訓方案優(yōu)秀1
一、總體要求
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深入貫徹落實(shí)全省農村工作會(huì )議、《省人民政府關(guān)于2016年實(shí)施33項民生工程的通知》和《省人民政府辦公廳關(guān)于加快推進(jìn)新型職業(yè)農民培育工作的意見(jiàn)》精神，圍繞創(chuàng )建省現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范縣，以需求為導向，以提升農民綜合素質(zhì)、職業(yè)技能和創(chuàng )業(yè)發(fā)展能力為核心，建立教育培訓、認定管理和政策扶持“三位一體”的新型職業(yè)農民培育制度體系，著(zhù)力培養一支有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型職業(yè)農民隊伍，為推進(jìn)農業(yè)綠色發(fā)展、轉型發(fā)展和可持續發(fā)展，促進(jìn)農業(yè)增效、農民增收提供有力支撐。
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全縣計劃培訓人員750人，具體目標任務(wù)如下：
1、職業(yè)農民培訓550人。培訓生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民400人、專(zhuān)業(yè)技能型職業(yè)農民50人、專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民100人。對培訓合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》，對培訓合格并經(jīng)認定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》。培訓合格率達到90％以上，認定并頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》率達到60％以上。
2、新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體農產(chǎn)品電商人才（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“電商人才”）培訓200人。培訓合格率達到90％以上，對培訓合格者頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》。
�。ㄈ┆勓a標準
新型職業(yè)農民培訓獎補資金實(shí)行直補培訓機構的辦法，具體獎補標準是：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培訓按人均3000元、專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民培訓均按人均1000元，電商人才培訓按人均2000元。獎補資金的具體撥付、使用和管理要求，按照省財政廳、省農委制定項目資金管理辦法執行。
�。ㄋ模⿲�(shí)施范圍
新型職業(yè)農民培訓項目在全縣各鄉鎮實(shí)施，重點(diǎn)培訓范圍是美麗鄉村中心村、貧困村的新型職業(yè)農民。各鄉鎮新型職業(yè)農民培訓任務(wù)分解情況見(jiàn)附件1。
二、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┐_定培訓對象
1、職業(yè)農民。職業(yè)農民培訓主要分為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型三類(lèi)。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型主要培訓種養大戶(hù)、家庭農場(chǎng)主、農民合作社骨干等，涉及茶葉、獼猴桃、中藥材、高山米、蔬菜、筍用林、畜牧等七個(gè)產(chǎn)業(yè)；專(zhuān)業(yè)技能型主要培訓從事茶葉生產(chǎn)加工的工人和雇員；專(zhuān)業(yè)服務(wù)型主要培訓統防統治植保員和村級動(dòng)物防疫員。培訓對象遴選條件：長(cháng)期穩定從事農業(yè)，有培訓需求和愿望迫切，初中以上文化、年齡不超過(guò)60周歲，其中生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型培訓對象的家庭人均純收入為全縣農民人均純收入2倍以上，且產(chǎn)業(yè)達到一定生產(chǎn)規模。培訓對象遴選遵循立足產(chǎn)業(yè)、農民自愿的原則，由縣農發(fā)委按照個(gè)人申請、村委推薦、鄉鎮初審、縣農發(fā)委確定的程序擇優(yōu)確定。2014、2015年已培訓的職業(yè)農民今年不再培訓。
2、電商人才培訓。主要培訓種養大戶(hù)、農民合作社、家庭農場(chǎng)、農業(yè)企業(yè)中，從事農產(chǎn)品電子商務(wù)的技術(shù)人員和管理人員，以及返鄉農民工、大中專(zhuān)畢業(yè)生和退伍軍人等。培訓對象遴選條件：已開(kāi)展或有開(kāi)展農產(chǎn)品電子商務(wù)愿望、年齡原則上不超過(guò)50周歲、有電腦和智能手機應用基礎。培訓對象遴選由縣農發(fā)委按照職業(yè)農民遴選程序擇優(yōu)確定。電商人才與職業(yè)農民培訓對象不得重復。
�。ǘ┐_定培訓機構
根據《市2016年新型農民培訓實(shí)施辦法》規定，結合我縣實(shí)際，擇優(yōu)確定縣農廣校作為全縣2016年新型職業(yè)農民培訓機構（見(jiàn)附件2），同時(shí)將職業(yè)學(xué)校作為職業(yè)農民培訓理論教學(xué)基地，共同組織培訓�？h農廣校負責學(xué)員整個(gè)培訓期間教學(xué)實(shí)踐管理，制定培訓計劃，建立新型職業(yè)農民培訓臺賬，職業(yè)學(xué)校負責制定學(xué)員理論教學(xué)期間管理辦法，全程參與新型職業(yè)農民培訓工作。
�。ㄈ┟鞔_培訓內容
按照農業(yè)部推介的《新型職業(yè)農民培訓規范》要求，科學(xué)安排培訓內容和課程，培訓內容要符合我縣現代農業(yè)發(fā)展需要，廣泛征求新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體培訓需求，鼓勵采取新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體“點(diǎn)單式”培訓。培訓內容分為公共基礎課和專(zhuān)業(yè)技能課兩部分。
1、職業(yè)農民培訓。公共基礎課重點(diǎn)培訓新型職業(yè)農民素養、涉農政策法規、現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設、農業(yè)生態(tài)環(huán)保、農產(chǎn)品質(zhì)量安全、農產(chǎn)品品牌化經(jīng)營(yíng)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、“互聯(lián)網(wǎng)+”農業(yè)、現代農業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理等內容。專(zhuān)業(yè)技能課重點(diǎn)培訓農業(yè)綠色增產(chǎn)增效攻關(guān)模式、良種良法配套、農信農機農藝融合、一控兩減三基本、農業(yè)標準化生產(chǎn)、農產(chǎn)品儲藏保鮮加工等技術(shù)技能。
2、電商人才培訓。公共基礎課參照職業(yè)農民培訓內容安排。專(zhuān)業(yè)課重點(diǎn)培訓農產(chǎn)品電子商務(wù)知識、網(wǎng)絡(luò )店鋪建設、產(chǎn)品包裝、客戶(hù)服務(wù)、網(wǎng)絡(luò )店鋪營(yíng)銷(xiāo)等內容。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )新培訓方式
1、職業(yè)農民培訓。實(shí)行分類(lèi)型、分專(zhuān)業(yè)、分階段、參與式、重實(shí)訓、強服務(wù)的培訓方式。生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民培訓時(shí)間累計不少于15天，專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民培訓時(shí)間累計不少于7天。為提高培訓效果，原則上每期培訓班不超過(guò)50人；結合農業(yè)生產(chǎn)周期、農時(shí)季節和農民對技術(shù)需求等，分時(shí)段培訓，每段培訓時(shí)間不超過(guò)2天；注重實(shí)踐技能操作，理論課和實(shí)踐課時(shí)間按1:2安排；做到系統知識培訓與跟蹤指導服務(wù)相結合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合、傳統培訓方式與現代培訓手段相結合。
2、電商人才培訓。培訓時(shí)間累計不少于7天，其中理論和實(shí)際操作培訓5天、參觀(guān)學(xué)習2天。做到理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結合，提高學(xué)員的參與性、互動(dòng)性和實(shí)效性。
�。ㄎ澹┳龊每荚嚳己撕驼J定發(fā)證工作
培訓結束后，培訓機構采取理論考試和實(shí)踐考核相結合方式，對學(xué)員進(jìn)行考核，考核結果報縣農發(fā)委審定。對考核合格者，由培訓機構頒發(fā)《新型職業(yè)農民培訓證書(shū)》。對培訓合格的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民，按照省農委皖農科[2015]125號文件要求，進(jìn)行新型職業(yè)農民認定，頒發(fā)《新型職業(yè)農民證書(shū)》。對培訓合格的專(zhuān)業(yè)技能型和專(zhuān)業(yè)服務(wù)型職業(yè)農民、電商人才進(jìn)行統計造冊。
三、進(jìn)度安排
按照立足產(chǎn)業(yè)、政府主導、多方參與、注重實(shí)效的原則，組織實(shí)施新型職業(yè)農民培訓項目，按照以下步驟有序推進(jìn)實(shí)施。
�。ㄒ唬┚闹贫ǚ桨福�3月中旬前）。制定實(shí)施方案。按照《市2016年新型農民培訓實(shí)施辦法》要求，結合實(shí)際，及時(shí)分解落實(shí)培訓任務(wù)，認真制定整體實(shí)施方案，明確指導思想、目標任務(wù)、重點(diǎn)工作、進(jìn)度安排和保障措施等，實(shí)施方案報省農委、省財政廳及市農委、市財政局備案。制定分專(zhuān)業(yè)培訓方案。按照《新型職業(yè)農民培訓規范》要求，圍繞創(chuàng )建省現代生態(tài)農業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范縣，由縣農發(fā)委牽頭組織縣農廣校和產(chǎn)業(yè)專(zhuān)家等共同制定分專(zhuān)業(yè)培訓方案。方案要按規定時(shí)間（15天或7天）和分階段（7次或3次）培訓要求制定，主要明確每期培訓班的培訓機構及培訓具體時(shí)間、地點(diǎn)、內容、形式和工作要求等內容，以便培訓機構實(shí)施。分專(zhuān)業(yè)培訓方案及培訓機構承擔任務(wù)情況報省市農委備案。三是制定教學(xué)管理方案�？h農廣校、職業(yè)學(xué)校要根據專(zhuān)業(yè)培訓方案，制定每期培訓班教學(xué)管理方案。方案主要反映組織領(lǐng)導、學(xué)員名單、教學(xué)計劃、培訓管理及后勤服務(wù)等方面的內容，報經(jīng)縣農發(fā)委批復后實(shí)施，做到“一班一案”。
�。ǘ┱J真開(kāi)展培訓（3月中旬至11月中旬）�？h農廣校嚴格按照實(shí)施方案、分專(zhuān)業(yè)培訓方案和教學(xué)管理方案開(kāi)展培訓，嚴格培訓時(shí)間進(jìn)度和質(zhì)量。遴選專(zhuān)業(yè)理論水平高、實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗豐富、語(yǔ)言表達能力強、深受農民歡迎的專(zhuān)家、教授、農技推廣人員，以及新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)主體的優(yōu)秀管理和技術(shù)人才、優(yōu)秀農村實(shí)用人才為授課教師，每期培訓班至少聘請一名省級專(zhuān)家。電商人才培訓師資主要聘請省農產(chǎn)品電子商務(wù)培訓講師團成員，并根據需要擴大聘請師資范圍。認真選擇教材，并保證參訓學(xué)員人手一套省級以上統編教材（公共課教材10種以上和專(zhuān)業(yè)技能課教材3－5種）。充分利用現代化、信息化手段開(kāi)展新型職業(yè)農民教育培訓。每期培訓班建立5項制度：即班主任制度（每班確定一名班主任，負責日常管理工作）；第一堂課制度（每期培訓班縣農委安排人員上第一堂課，宣講政策，并了解培訓機構培訓工作安排和學(xué)員需求等情況）；學(xué)員培訓考勤制度（實(shí)行學(xué)員每天簽到）；滿(mǎn)意度調查制度（每期培訓班最后一堂課，縣農委安排人員組織學(xué)員開(kāi)展滿(mǎn)意度評價(jià)，了解培訓實(shí)施效果），培訓臺賬制度（建立培訓臺賬、培訓過(guò)程影像資料等培訓檔案）。
�。ㄈ炇湛偨Y階段（11月下旬-12月底）。抓好驗收工作。培訓機構在完成培訓任務(wù)后，要及時(shí)向縣農發(fā)委提出驗收申請，縣農發(fā)委會(huì )同縣財政局組織驗收，對驗收合格的出具驗收報告，對存在問(wèn)題的待整改后再驗收，直至合格；抓好認定工作。培訓結束后，及時(shí)開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型職業(yè)農民認定工作，并為新型職業(yè)農民建立檔案，落實(shí)跟蹤聯(lián)系服務(wù)和扶持政策；抓好總結工作�？h農發(fā)委在項目驗收基礎上，認真做好總結工作，并按照省農委、省財政廳關(guān)于績(jì)效評價(jià)的'部署和要求，對年度項目實(shí)施情況進(jìn)行自查自評。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。為切實(shí)加強對新型職業(yè)農民培訓工作的組織領(lǐng)導，成立以分管縣長(cháng)任組長(cháng)，縣政府辦、農業(yè)、財政、人社、教育、職業(yè)學(xué)校等部門(mén)負責人為成員的新型職業(yè)農民培訓工作領(lǐng)導組，領(lǐng)導組辦公室設在縣農發(fā)委，統籌協(xié)調新型職業(yè)農民培訓工作，落實(shí)解決培訓工作遇到的問(wèn)題，確保培訓工作有序開(kāi)展。
�。ǘ┳⒅嘏嘤栙|(zhì)量。依托與安農大的�？h合作平臺，聘請安農大、省農科院、合師院、合工大等相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師為外請專(zhuān)家，職業(yè)學(xué)校、縣農發(fā)委中級職稱(chēng)以上在職人員為培訓骨干老師，縣內鄉土人才和龍頭企業(yè)負責人作為培訓輔導員，共同構建新型職業(yè)農民教育培訓師資庫。建立以部、省統編教材為主，其他正規出版教材和地方編印教材為補充的教材使用格局，保障教材質(zhì)量。支持培訓機構將實(shí)訓基地建設與現代農業(yè)示范區、農業(yè)科技示范基地、農業(yè)企業(yè)基地等結合，確保每個(gè)專(zhuān)業(yè)建立一個(gè)實(shí)訓基地，增強實(shí)踐實(shí)訓能力。
�。ㄈ⿵娀O管督查。將新型職業(yè)農民培訓工作納入對各鄉鎮和有關(guān)單位的考評內容，加強對實(shí)施情況的跟蹤調度，確保按照、按質(zhì)和按量完成，達到預期效果。加大對項目資金的監督管理，確保專(zhuān)款專(zhuān)用，項目資金主要用于課堂培訓、實(shí)訓、參觀(guān)交流、聘請師資、信息化手段利用和后續跟蹤服務(wù)等相關(guān)支出。同時(shí)，建立項目資金審計制度，堅決杜絕“擠、占、騰、挪”項目資金現象，切實(shí)把民生資金管好用好。
農村電子商務(wù)培訓方案優(yōu)秀2
一年來(lái)，按照《xx縣20xx年脫貧攻堅實(shí)施方案》、《xx縣建立脫貧人口監測機制施方案》、《關(guān)于開(kāi)展脫貧攻堅“三個(gè)清零”推動(dòng)鞏固提升工作的通知》、《xx縣村級脫貧攻堅責任組集中走訪(fǎng)活動(dòng)實(shí)施方案》等文件要求，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在縣扶貧辦的指導下，我局堅持精準扶貧、精準脫貧方略，緊緊圍繞年度脫貧目標任務(wù)，聚焦特殊貧困群體脫貧攻堅，認真貫徹落實(shí)各項脫貧攻堅政策，切切實(shí)實(shí)地開(kāi)展了脫貧攻堅工作�，F將我局20xx年脫貧攻堅工作總結如下：
一、電商扶貧開(kāi)展情況
重點(diǎn)圍繞“補短板、強培訓、重宣傳、創(chuàng )環(huán)境、夯基礎、推項目”六個(gè)方面，以聚焦電商精準扶貧能力建設為核心，以增強電商精準扶貧手段為抓手，嚴格資金使用渠道和方向，強化資金管理，發(fā)揮資金效用，進(jìn)一步推動(dòng)電子商務(wù)進(jìn)農村，進(jìn)一步活躍農村電商市場(chǎng)，進(jìn)一步打通農村產(chǎn)品上行第一公里和工業(yè)品下行最后一公里，極力打造“五位一體三結合”xx電商扶貧新模式，根據《xx縣電商產(chǎn)業(yè)扶貧扶持辦法》要求，商務(wù)局制定了《xx縣電子商務(wù)精準扶貧實(shí)施方案》《村級電商服務(wù)平臺建設項目實(shí)施方案》《xx金雀匯愛(ài)心購平臺扶貧獎補項目實(shí)施方案》等一系列文件。在實(shí)施過(guò)程中，以政府為主導，企業(yè)為主體，采取主導實(shí)施和補助實(shí)施方式相結合的形式，從宣傳造勢、人才培訓、摸底調查、創(chuàng )客中心打造、服務(wù)示范建設等方面開(kāi)展電商精準扶貧工作。
一是宣傳造勢，營(yíng)造了電商精準扶貧良好輿論氛圍。
通過(guò)宣傳、培訓、專(zhuān)題報道、典型宣傳、示范表彰等方式有力地推動(dòng)了全縣電商事業(yè)的發(fā)展，電商發(fā)展的人文環(huán)境已經(jīng)形成。先后開(kāi)展了“電商在行動(dòng)”主題宣傳，“產(chǎn)教融合”大學(xué)生“三下鄉”等活動(dòng)，利用大喇叭、電視、微信、宣傳車(chē)等多種形式進(jìn)行宣傳，印制宣傳條幅xx余幅，宣傳單xx萬(wàn)份。涌現出了一大批電商創(chuàng )業(yè)者和電商致富帶頭人。如金雀“愛(ài)心購”電商扶貧模式被“光明日報”等媒體宣傳報道，并錄入省、市電商扶貧典型案例推廣；天齊電子商務(wù)有限公司董事長(cháng)馮齊，帶領(lǐng)他的小伙伴利用網(wǎng)上商城和微信把花生、牙粉等賣(mài)向各地，月銷(xiāo)售近十萬(wàn)元；留盆鎮馮灣村的馮明啟委托電商運營(yíng)、網(wǎng)貨直供的模式把自家做的變蛋、芝麻醬、小磨香油十分暢銷(xiāo)，光榮脫貧并準備在城市購買(mǎi)商品房。
二是培訓人才。
通過(guò)局領(lǐng)導帶頭、機關(guān)干部參與、邀請電商專(zhuān)家，以定點(diǎn)培訓、專(zhuān)題培訓、下鄉培訓等多種方式，在全縣鄉鎮、貧困村開(kāi)展了多層次培訓，啟蒙了我縣電商發(fā)展，各類(lèi)主體通過(guò)培訓認識了電商是什么，如何做，政府有什么獎勵扶持政策，專(zhuān)題培訓、微營(yíng)銷(xiāo)體系構建、特色店鋪運營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )購物等多層次電商培訓。
三是把握電商扶貧工作方向。
通過(guò)省、市領(lǐng)導的調研指導，縣政協(xié)、縣商務(wù)局開(kāi)展走訪(fǎng)摸底調查，掌握最真實(shí)的第一手資料，摸清全縣農村電商事業(yè)發(fā)展情況，對接開(kāi)展農村電商業(yè)務(wù)的網(wǎng)商群體，調查全縣物流快遞業(yè)收發(fā)件數據，根據實(shí)際情況開(kāi)展電商精準扶貧工作，為電商精準扶貧工作開(kāi)展提供決策依據。截止目前，共建設鄉鎮級電商綜合服務(wù)站xx個(gè)，村級服務(wù)點(diǎn)達到xx個(gè)，新增網(wǎng)店xx個(gè)，電子商務(wù)交易額近xx億元，農村電子商務(wù)交易額xx億元。組織開(kāi)展電商活動(dòng)xx場(chǎng)，舉辦培訓班xx期，培訓人員xx人，完成了鄉鎮、村干部電商培訓百分百全覆蓋。
二、駐村幫扶工作開(kāi)展情況
1、堅持政治統領(lǐng)，強化責任擔當。我局始終把脫貧攻堅作為一項重大政治任務(wù)，加強統籌領(lǐng)導，強化使命擔當，強力推進(jìn)責任、政策和工作落實(shí)，聚焦特殊貧困群體，確保所包貧困戶(hù)不落一人，堅決打贏(yíng)打好脫貧攻堅戰。
2、吃透村情民意。根據縣里統一安排，我們及時(shí)研究制訂年度工作計劃和幫扶計劃，深入開(kāi)展調查研究工作。
一是召開(kāi)工作隊隊員會(huì )，由村領(lǐng)導、包村干部講解農村工作的一些情況和工作方法，虛心向他們學(xué)習，盡快熟悉農村工作；
二是召開(kāi)村兩委班子座談會(huì )，聽(tīng)取村兩委對村里基本情況的介紹，逐步熟悉村情；
三是采取與個(gè)別干部談心的方法，聽(tīng)取他們對村里基本情況的介紹；
四是走訪(fǎng)典型戶(hù)，對村里在養殖、種植方面有代表性的'農戶(hù)深入家中或田間地頭，進(jìn)行個(gè)別交流；五是普遍調查，對全村的農戶(hù)逐一走訪(fǎng)，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。
3、精準識別全排查。本著(zhù)“應進(jìn)必進(jìn)、應退慎退、群眾滿(mǎn)意”的原則，對全村逐戶(hù)進(jìn)行全面排查，詳細測算群眾收入，嚴格進(jìn)入程序，確�！皯M(jìn)必進(jìn)，不漏一戶(hù)，不錯一人”。在全面普查、精準識別的基礎上，組織責任組成員、幫扶單位、駐村工作隊集中力量，對照精準入戶(hù)普查表、信息采集表，逐戶(hù)逐人、逐條逐項填寫(xiě)檔卡信息，做到不錯項、不漏項，檔卡資料和貧困戶(hù)實(shí)際情況準確無(wú)誤。
4、結對幫扶全覆蓋。目前，在xx村和xx村脫貧攻堅工作中，商務(wù)局下派包括商務(wù)局黨組全體成員在內的幫扶責任人xx人，與xx村xx戶(hù)、xx村xx戶(hù)貧困戶(hù)結對幫扶，所有幫扶隊員親自到農戶(hù)家中商定具體幫扶措施，根據貧困戶(hù)的致貧原因和農戶(hù)自身發(fā)展特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的幫扶計劃和幫扶措施，做到一戶(hù)一計劃，一人一措施，確保所有貧困戶(hù)脫貧精準。
5、按照《XX縣開(kāi)展駐村“五天四夜”深化幫扶工作活動(dòng)實(shí)施方案》要求，XX縣商務(wù)局緊緊圍繞“宣講政策、辦理實(shí)事、化解矛盾、兌現政策、規整檔卡”、開(kāi)展“五凈一規范”等的工作要求，全面開(kāi)展“五天四夜”活動(dòng)�；顒�(dòng)期間重點(diǎn)開(kāi)展政策宣傳和走訪(fǎng)。通過(guò)發(fā)放明白紙、張貼即時(shí)貼等形式走訪(fǎng)貧困戶(hù)，向村民進(jìn)行政策宣傳，調查政策落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
6、幫扶措施到位。一是對縣里出臺的六大保障政策、十大產(chǎn)業(yè)扶持政策進(jìn)行了逐項解讀，解決貧困戶(hù)群眾政策不知曉的問(wèn)題。二是幫助群眾收夏收秋。幫扶隊員幫助家中缺勞力的貧困戶(hù)收夏收秋，幫助他們搬運、裝卸、曬收小麥花生等，幫助孤寡老人和無(wú)自理能力的貧困戶(hù)打掃庭院衛生、清理鍋臺、幫助輔導貧困戶(hù)家庭子女功課，幫助老弱病殘的貧困戶(hù)買(mǎi)藥就醫、協(xié)作辦證。三是化解矛盾。主要收集貧困戶(hù)、臨界貧困戶(hù)、非貧困戶(hù)、標識穩定脫貧戶(hù)和清退戶(hù)等幾類(lèi)重點(diǎn)人群的合理化訴求和出現的矛盾糾紛，拉出問(wèn)題清單，建立問(wèn)題臺賬。四是兌現政策。按照我縣出臺的六大保障政策、十大產(chǎn)業(yè)扶持政策，逐項排查，找出所包貧困戶(hù)尚未享受的政策。經(jīng)核對，個(gè)別貧困戶(hù)存在殘疾補貼金、教育資金補貼不到位的情況。五是規范檔卡。我們對檔卡基本信息再核對，對錯誤信息進(jìn)行更正，對幫扶措施再完善。
農村電子商務(wù)培訓方案優(yōu)秀3
農業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展要靠提高農民自身的素質(zhì)和積極性。河北省農民上網(wǎng)數量不斷增加，但上網(wǎng)也多是年輕人的行為，娛樂(lè )性多于商務(wù)性，網(wǎng)絡(luò )商務(wù)意識普遍不強。鑒于此，河北省的各級縣、鎮政府應多動(dòng)腦筋、肯下功夫，多層次多形式培訓引導農民在農業(yè)經(jīng)濟發(fā)展上樹(shù)立主動(dòng)意識，讓他們充分體會(huì )和認識商務(wù)網(wǎng)站能夠帶給他們的利益和好處，強化網(wǎng)絡(luò )商務(wù)的優(yōu)勢，使農民盡快掌握新觀(guān)念、新技術(shù)，提高自身信息素質(zhì)，成為現代化新型農民。同時(shí)，由于河北省農業(yè)生產(chǎn)方式仍舊相對落后，多數以個(gè)體生產(chǎn)或者小型承包為主，農民對農業(yè)信息的需求程度較低，需求內容分散，難以形成規模效應，因此應通過(guò)對農民的教育、培訓，引導調整農業(yè)結構，擴大農業(yè)生產(chǎn)規模，進(jìn)而帶動(dòng)涉農商務(wù)網(wǎng)站的建設和利用，最終實(shí)現農業(yè)的增產(chǎn)增收。這其中急需的是培育一批信息接受能力強、傳播信息速度快的基層商務(wù)帶頭人，如可以利用黨校、行政學(xué)院、農業(yè)學(xué)校及其他教育培訓機構，制定中長(cháng)期的基層商務(wù)帶頭人培訓計劃，確立全省農業(yè)電子商務(wù)人才教育培訓體系，定期或不定期培訓，讓他們及時(shí)掌握商務(wù)最新動(dòng)態(tài)。通過(guò)他們來(lái)帶動(dòng)提高農民利用網(wǎng)站的積極性，提高涉農網(wǎng)站的利用率，并結合本地經(jīng)濟實(shí)際，更快地促進(jìn)涉農商務(wù)的發(fā)展。除利用教育資源培育當地的基層商務(wù)帶頭人外，還應從外部大力引進(jìn)適合河北省農業(yè)經(jīng)濟的電子商務(wù)人才。一是通過(guò)簽定協(xié)議、定向培養、引導就業(yè)等方式，將高等農業(yè)、計算機網(wǎng)絡(luò )、信息技術(shù)等院�；驅�(zhuān)業(yè)的學(xué)生作為人才庫，引進(jìn)適合河北省農業(yè)經(jīng)濟的`商務(wù)型人才，具體負責涉農商務(wù)網(wǎng)站的建設；二是制定相應優(yōu)惠政策，加大交流溝通，引導大中專(zhuān)院校的電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)入農村地區進(jìn)行“技術(shù)扶貧”，為農村電子商務(wù)建設提供技術(shù)支持和人才保障［6］。
二、培育扶持省級電子商務(wù)骨干企業(yè)，圍繞名優(yōu)特產(chǎn)建設大宗系列特色涉農商務(wù)平臺
河北省應重點(diǎn)扶持培育幾家電子商務(wù)骨干企業(yè)，作為龍頭來(lái)帶動(dòng)其他企業(yè)電子商務(wù)平臺的使用�？芍攸c(diǎn)培育并命名一些省級電子商務(wù)示范企業(yè)，力爭能進(jìn)入全國電子商務(wù)百強企業(yè)行列；也可每個(gè)地市至少創(chuàng )建一家電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)示范基地（或創(chuàng )建一個(gè)省級電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)示范基地），建設省級電子商務(wù)綜合服務(wù)平臺，爭取做出成績(jì)，帶動(dòng)全省的農業(yè)商務(wù)發(fā)展，實(shí)現全省重點(diǎn)行業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的電子商務(wù)全覆蓋。另外，河北省的名優(yōu)特產(chǎn)多，應充分利用這一優(yōu)勢，圍繞已有的名優(yōu)特產(chǎn)建設單品電子商務(wù)交易平臺，并以此為突破口，優(yōu)化資源配置，延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，向下端延伸，設計、開(kāi)發(fā)附加值高的系列產(chǎn)品；向上端延伸，擴充銷(xiāo)售渠道，塑造特色產(chǎn)業(yè)品牌，運用電子商務(wù)，加大宣傳和營(yíng)銷(xiāo)，提高知名度，擴大影響力，實(shí)現產(chǎn)業(yè)增值，增強競爭能力，推動(dòng)電子商務(wù)與特色產(chǎn)業(yè)深度融合，最終整合形成一個(gè)區域或者品牌系列的大宗特色涉農商務(wù)平臺。
三、強化網(wǎng)站的信息、功能優(yōu)化和管理工作
河北省涉農商務(wù)網(wǎng)站建設首先應重點(diǎn)強化信息工作：一是要保證信息質(zhì)量和信息的準確性、時(shí)效性；二是要加強網(wǎng)站間的合作，實(shí)現信息的資源共享；三是要建立信息搜索引擎，方便訪(fǎng)問(wèn)者，提高信息的使用率。其次要提高涉農商務(wù)網(wǎng)站的建設質(zhì)量，優(yōu)化網(wǎng)站功能，強化營(yíng)銷(xiāo)手段，選擇優(yōu)質(zhì)物流，應用第三方支付平臺，只有做好這些才能夠提高網(wǎng)站的競爭力，才能使河北省的涉農商務(wù)網(wǎng)站進(jìn)入良性軌道，增加交易量，促進(jìn)農業(yè)經(jīng)濟的增長(cháng)。再次要重視網(wǎng)站的管理，使信息不重復不單調，多樣性強，及時(shí)更新，便于農民使用，提供更多的幫助農民生產(chǎn)、銷(xiāo)售的信息。
四、加強物流企業(yè)的整合，降低物流運輸成本
現代物流的強大生命力就在于整合，這也是新時(shí)期物流業(yè)轉型升級的著(zhù)眼點(diǎn)和突破口。河北省要把握制造業(yè)產(chǎn)業(yè)升級、流通業(yè)體制改革和新型城鎮化加快推進(jìn)的機遇，按照資源優(yōu)化配置，整合發(fā)展的思路，改變傳統物流運作方式，加快推進(jìn)企業(yè)物流功能整合，信息資源整合，產(chǎn)業(yè)鏈與供應鏈整合，支持大型物流企業(yè)通過(guò)兼并、重組、聯(lián)合等多種整合方式，提高企業(yè)集中度和資源利用效率。鼓勵中小企業(yè)開(kāi)展多種形式的聯(lián)盟合作，提升核心競爭力。引導物流行業(yè)從成本驅動(dòng)、速度優(yōu)先的粗放式發(fā)展方式向創(chuàng )新驅動(dòng)、效益優(yōu)先的集約化發(fā)展方式轉變，提高物流業(yè)發(fā)展的質(zhì)量和效益，降低物流運輸成本，促進(jìn)涉農電子商務(wù)的發(fā)展。
農村電子商務(wù)培訓方案優(yōu)秀4
圍繞電子商務(wù)進(jìn)農村綜合示范縣建設目標，大力開(kāi)展電子商務(wù)培訓，普及深化電子商務(wù)的推廣應用，培育電子商務(wù)企業(yè)和人才，提高電子商務(wù)覆蓋率和滲透力，逐步形成電子商務(wù)應用更加廣泛、支撐體系更加健全、配套服務(wù)更加完善、產(chǎn)業(yè)發(fā)展更加集聚的電子商務(wù)進(jìn)農村新格局。到年底，培育具備電子商務(wù)技能，適應電子商務(wù)就業(yè)和創(chuàng )業(yè)需求的實(shí)用技術(shù)人才1000人；實(shí)現本地電商從業(yè)率不低于90％。
二、培訓對象
部門(mén)、鎮鄉、村（居）社干部，鎮村（居）電子商務(wù)服務(wù)中心店主，規模以上工業(yè)企業(yè)、限上商貿單位、農村經(jīng)濟組織、專(zhuān)業(yè)合作組織電商從業(yè)人員，有志電商創(chuàng )業(yè)的高中、職高、技校、高校畢業(yè)生、社會(huì )青年和鎮鄉電子商務(wù)管理人員等。
三、培訓方式
遴選年滿(mǎn)16周歲，身體健康、遵紀守法、有志電商創(chuàng )業(yè)的本縣或在本縣從業(yè)的培訓對象，選用統一推薦教材，按照“因人制宜、按需培訓、分類(lèi)指導”的思路，采取集中培訓、一對一培訓、現場(chǎng)培訓、實(shí)踐操作和跟蹤服務(wù)等方式進(jìn)行培訓。理論培訓不少于30學(xué)時(shí)，實(shí)踐操作不少于50學(xué)時(shí)，跟蹤服務(wù)不少于20學(xué)時(shí)，并抓好后續跟蹤調查。
四、培訓內容
1、電子商務(wù)相關(guān)政策解析（電子商務(wù)進(jìn)農村的背景、重大意義及電子商務(wù)發(fā)展前景）；2、電商從業(yè)人員職業(yè)道德與法規；3、電子商務(wù)模式(B2B、B2C、C2C、O2O、G2B、G2C、G2G模式介紹)；4、電子商務(wù)在線(xiàn)支付與安全；5、電子商務(wù)網(wǎng)上交易以及店鋪工具軟件的使用；6、網(wǎng)上建店的基本操作；7、網(wǎng)店的營(yíng)銷(xiāo)推廣。
培訓重點(diǎn)：①開(kāi)店之前的準備工作、貨源尋找與甄選、商品、設置店鋪以及賣(mài)家中心后臺的使用；②網(wǎng)店的裝飾裝修、商品拍攝、商品圖片美化、店鋪海報圖片的制作、設計裝修素材等內容；③淘寶平臺站內站外的宣傳與推廣、網(wǎng)店的促銷(xiāo)策略等內容；④手機淘寶的基本概況、手機淘寶店鋪的設置、推廣及引流等內容。
五、培訓措施
各培訓機構建立健全培訓工作機制，落實(shí)工作責任，抓好宣傳發(fā)動(dòng)，組織好培訓對象，制定好培訓教學(xué)計劃，落實(shí)好培訓場(chǎng)地和安全保衛措施，建立健全后期跟蹤服務(wù)制度和管理考核制度，完善檔案資料，創(chuàng )新培訓模式，突出培訓特色，切實(shí)抓好培訓。
六、評估方式
建立由主管部門(mén)、培訓機構和參訓學(xué)員共同參與的考核評估機制，以百分制對培訓機構的培訓工作進(jìn)行評估，并將評估結果作為兌現補助的依據�？己说梅衷�90分（含90分）以上為優(yōu)秀，80（含80分）分以上為合格，80分以下不合格。
七、培訓檔案
各培訓機構要建立和完善培訓學(xué)員檔案管理制度，按班次真實(shí)、完整、規范的建立好培訓檔案并裝訂成冊。
八、培訓機構
遵循公開(kāi)、公正、公平原則，商務(wù)局組織對申報企業(yè)進(jìn)行了評審，擇優(yōu)確定了縣計算機職業(yè)培訓學(xué)校、縣奔騰電腦職業(yè)培訓學(xué)校、縣電腦科技學(xué)校、縣前程職業(yè)培訓學(xué)校和縣勁輝職業(yè)培訓學(xué)校等5個(gè)培訓機構。
九、補助資金
根據《縣電子商務(wù)進(jìn)農村綜合示范縣項目實(shí)施及資金使用方案》，安排資金100萬(wàn)元用于支持相關(guān)培訓學(xué)校、中心或機構開(kāi)展電商實(shí)用技術(shù)人才培訓。
�。ㄒ唬┭a助范圍及標準
補助范圍：組織開(kāi)展實(shí)用技術(shù)人才培訓的宣傳動(dòng)員、生源組織、教材講義、教師工資、技術(shù)專(zhuān)家指導、學(xué)員食宿、場(chǎng)地租賃、設備使用維護、實(shí)踐操作、參觀(guān)交流、教學(xué)管理和公務(wù)費等。原則上按800元/人標準補助。
�。ǘ﹥冬F方式
每批培訓結束，按考核辦法計算并兌現培訓補助。
十、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�、遴選培訓機構
�。ǘ╁噙x培訓對象。按照主管部門(mén)負責，鎮鄉政府協(xié)助，培訓機構配合的.方式遴選確定培訓對象（遴選方式另行確定）。
�。ㄈ┙M織培訓。按照培訓要求認真組織開(kāi)展培訓。
�。ㄋ模┛偨Y提升、健全機制。組織相關(guān)部門(mén)，對電商人才培訓工作情況進(jìn)行全面系統的回顧和總結。探索建立電商創(chuàng )業(yè)人才培訓長(cháng)效機制，為全面、縱深推進(jìn)電子商務(wù)和互聯(lián)網(wǎng)+新型創(chuàng )業(yè)人才培訓工作提供借鑒。
十一、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導。成立縣電商企業(yè)和人才培訓體系工作領(lǐng)導小組，辦公室設在縣商務(wù)局，負責做好工作協(xié)調和組織推動(dòng)工作，及時(shí)研究解決培訓工作中出現的困難和問(wèn)題。各成員單位明確職責，分解任務(wù)，齊抓共管，整體推動(dòng)。
�。ǘ┘訌姳O督檢查�？h商務(wù)、財政主管部門(mén)負責電商人才培訓工作的監督檢查。通過(guò)實(shí)地查訪(fǎng)、電話(huà)抽查等方式加強對培訓機構培訓工作的考核，監督其按計劃開(kāi)展培訓。對不按計劃開(kāi)展培訓、管理不力的培訓機構，要核減其培訓任務(wù)，情節嚴重的要取消其承擔培訓工作的資格，并向社會(huì )公示。主動(dòng)邀請審計或紀檢監察部門(mén)參與項目檢查驗收，堅決查處違規行為，形成監管合力。同時(shí)接受省商務(wù)廳對電商人才培訓工作的抽查檢查�？h商務(wù)局將根據各基地培訓任務(wù)完成進(jìn)度、項目監管、資金使用、信息報送、培訓效果、跟蹤服務(wù)等情況進(jìn)行考核，考核結果將作為兌現培訓補助費用和下年度任務(wù)安排的重要依據。
�。ㄈ┮幏秷筚~手續。各培訓機構在報賬過(guò)程中應填寫(xiě)《縣電子商務(wù)企業(yè)和人才培訓補助資金申報表》，出具《電商實(shí)用技術(shù)人才培訓驗收報告單》，《電商實(shí)用技術(shù)人才培訓工作臺賬》和完整的檔案資料，并建專(zhuān)賬搞好核算。
農村電子商務(wù)培訓方案優(yōu)秀5
一、農產(chǎn)品電子商務(wù)人才的需求背景分析
農產(chǎn)品電子商務(wù)是我國農業(yè)發(fā)展的重要方向之一，電子商務(wù)可以很好地解決我國農業(yè)“小農戶(hù)與大市場(chǎng)”的矛盾，實(shí)現農業(yè)生產(chǎn)與市場(chǎng)需求的對接。開(kāi)展農產(chǎn)品電子商務(wù)，能夠改善農產(chǎn)品流通狀況，促進(jìn)農產(chǎn)品貿易，增加農民收入，加快農業(yè)和農村經(jīng)濟結構戰略性調整，提高我國農業(yè)國際競爭力。各地以互聯(lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò )技術(shù)為支持，借助農產(chǎn)品行業(yè)網(wǎng)站以及各級政府的農業(yè)信息網(wǎng)實(shí)現雙向的信息流的商務(wù)模式日益頻繁，越來(lái)越多的農戶(hù)及農產(chǎn)品加工企業(yè)也尋求農產(chǎn)品與電子商務(wù)的融合。
二、農產(chǎn)品電子商務(wù)人才培養存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬┺r村互聯(lián)網(wǎng)基礎設施落后
農村互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展滯后性嚴重制約著(zhù)農產(chǎn)品電子商務(wù)的發(fā)展，農村的網(wǎng)絡(luò )基礎仍相對薄弱，大量農戶(hù)的生產(chǎn)并沒(méi)有實(shí)現全程信息化，而地方政府和農業(yè)企業(yè)對網(wǎng)絡(luò )基礎設施的投入并不是很積極，這種互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境對整個(gè)農產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售的全程信息化非常不利。
�。ǘ┺r民互聯(lián)網(wǎng)思維方式滯后
大部分農戶(hù)基本不具備互聯(lián)網(wǎng)思維，信息接收和掌握較差，具備先進(jìn)信息思維的新型職業(yè)農民尚未普及，整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的思維方式并沒(méi)有切實(shí)下沉到農村基層，農民互聯(lián)網(wǎng)思維方式的滯后必然會(huì )制約終端的農產(chǎn)品電子商務(wù)。
�。ㄈ┺r產(chǎn)品電子商務(wù)的本土站點(diǎn)質(zhì)量不高、數量較少
目前農產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展較好的網(wǎng)站包括河北農產(chǎn)品電子交易中心、順豐優(yōu)選等網(wǎng)站，大多農產(chǎn)品電商網(wǎng)站均為政府扶持，自主運營(yíng)能力較差。
�。ㄋ模┺r產(chǎn)品標準化程度不高
標準化、易配送、適合網(wǎng)絡(luò )推廣的農產(chǎn)品是發(fā)展農產(chǎn)品電子商務(wù)的基礎，但目前大多數農產(chǎn)品在品牌、生產(chǎn)、包裝、銷(xiāo)售、配送等方面標準化急需大幅加強。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生的實(shí)訓能力與企業(yè)實(shí)際需求存在差異
根據中高職電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的課程設置及能力結構，安排跟崗實(shí)習學(xué)生進(jìn)入農產(chǎn)品加工企業(yè)，進(jìn)行農產(chǎn)品電子商務(wù)業(yè)務(wù)工作，是目前基于校企合作的一種實(shí)訓模式。但在具體實(shí)習工作中，卻大量存在著(zhù)學(xué)生的理論知識和實(shí)踐能力與企業(yè)的需求不相匹配的狀況，這種差異性是校企合作模式里長(cháng)期存在的一種矛盾。
三、校企合作模式下農產(chǎn)品電子商務(wù)的優(yōu)化途徑
�。ㄒ唬┩七M(jìn)農村網(wǎng)絡(luò )基礎設施建設
由各級政府主導農村網(wǎng)絡(luò )基礎設施的建設，充分利用電子商務(wù)技術(shù)，促進(jìn)農產(chǎn)品現代化流通體系的建設，提高服務(wù)“三農”的能力，把本地農產(chǎn)品銷(xiāo)售到外地市場(chǎng)去，真正改變“豐收不值錢(qián)、值錢(qián)不豐收”的農業(yè)宿命；克服農產(chǎn)品大多分布在邊遠地區和電子商務(wù)人才集中在城市的矛盾，處于城市邊緣的農產(chǎn)品電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園是產(chǎn)品和人才無(wú)縫鏈接、促進(jìn)農產(chǎn)品銷(xiāo)售的優(yōu)選模式；將地處邊遠農村的零售包裹批量物流運到產(chǎn)業(yè)園，更好地滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò )訂單的需求，幫助農民提高銷(xiāo)量，促進(jìn)他們的種養積極性，助力農業(yè)發(fā)展；促進(jìn)大學(xué)生和農村青年的創(chuàng )業(yè)和就業(yè)，通過(guò)校企合作，通過(guò)在校生解決無(wú)電商工作人員的農產(chǎn)品加工企業(yè)的困境，并在跟崗實(shí)習中帶動(dòng)一批轉型農村青年成為電子商務(wù)人才。
�。ǘ﹤鲗Ыo農民互聯(lián)網(wǎng)思維
在農產(chǎn)品生產(chǎn)和營(yíng)銷(xiāo)的網(wǎng)絡(luò )化過(guò)程中，農民的互聯(lián)網(wǎng)思維方式極其重要。農產(chǎn)品上游生產(chǎn)渠道中的信息采集和農產(chǎn)品溯源等重要信息都必須要一線(xiàn)農民直接參與，因此必須采取各種傳導手段如網(wǎng)絡(luò )知識培訓、送教下鄉、企業(yè)實(shí)踐等形式，在農民群體中形成“信息技術(shù)是最佳生產(chǎn)力”等意識，逐步提高農民群體的互聯(lián)網(wǎng)思維。
�。ㄈ﹥�(yōu)化電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)結構，重構課程體系
電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程體系構建的基本原則為以職業(yè)能力培養為主線(xiàn)，進(jìn)行理論實(shí)踐一體化的專(zhuān)業(yè)核心課程開(kāi)發(fā)，構建系統的基礎知識學(xué)習的理論教學(xué)體系和系統的實(shí)踐能力培養的`實(shí)踐教學(xué)體系，滿(mǎn)足“崗位人”“職業(yè)人”“社會(huì )人”的要求，根據電子商務(wù)職業(yè)領(lǐng)域，構建專(zhuān)業(yè)課程及教學(xué)體系。
本著(zhù)互利互贏(yíng)的原則，在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設中，學(xué)�？膳c農產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)、電子商務(wù)運營(yíng)單位建立廣泛的校企合作關(guān)系，成立以行業(yè)專(zhuān)家、企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家為主要成員的專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )，充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設指導委員會(huì )的職能作用，就專(zhuān)業(yè)設置、人才培養目標定位、課程體系改革、實(shí)踐教學(xué)等方面進(jìn)行研討，行業(yè)企業(yè)實(shí)踐專(zhuān)家為本專(zhuān)業(yè)提供市場(chǎng)需求預測、人才需求信息和電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展信息，直接參與到農產(chǎn)品電子商務(wù)人才培養的方案制定。
�。ㄋ模┬Ｆ蠛献�，創(chuàng )新實(shí)訓思路
1. 將“工作室”引進(jìn)學(xué)校
將“工作室”引進(jìn)學(xué)校，與電商網(wǎng)站、農產(chǎn)品加工企業(yè)合作，教師+學(xué)生共同承辦電商外包服務(wù)。實(shí)現“五個(gè)合一 ”，即教室、工作間合一；學(xué)生、員工合一；理論、實(shí)踐合一；作業(yè)、銷(xiāo)量合一；學(xué)習、創(chuàng )收合一。
承德市農廣校在20xx年底開(kāi)始與“承德團”電子商務(wù)平臺合作，開(kāi)辦“學(xué)生商創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心”，并服務(wù)于多家承德本地農產(chǎn)品加工企業(yè)和知名品牌產(chǎn)品，為學(xué)生提供邊學(xué)習邊創(chuàng )業(yè)的實(shí)踐平臺。在合作的半年里，組織多次線(xiàn)上線(xiàn)下校企共同宣傳活動(dòng)，線(xiàn)上經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店，線(xiàn)下社區宣傳，學(xué)生們實(shí)踐技能得到大幅度的提高。
2. 工學(xué)交替模式
為提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，滿(mǎn)足“崗位人”“職業(yè)人”“社會(huì )人”的要求，實(shí)現校企無(wú)縫對接的人才培養目標，在校內學(xué)習期間，承德市農廣校分批次選拔電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區進(jìn)行實(shí)習培訓，通過(guò)在電子商務(wù)企業(yè)的工作崗位實(shí)習鍛煉，提升自身實(shí)踐技能。跟崗實(shí)習企業(yè)包括中國網(wǎng)庫承德分公司、承德乾潤信息咨詢(xún)服務(wù)有限公司、鴻雅人資等，分別在產(chǎn)品銷(xiāo)售、單品推廣、薯條創(chuàng )業(yè)策劃、“神秘人”培訓、會(huì )計檔案錄入等崗位中進(jìn)行學(xué)習。在社會(huì )實(shí)踐中大家進(jìn)一步認識了自我，學(xué)會(huì )了自信自強，意識到知識技能的重要性，“設計創(chuàng )新”理念有了提升，創(chuàng )業(yè)的激情已經(jīng)悄悄燃起，也充分體會(huì )到父母賺錢(qián)養家的不容易。
3. 自主創(chuàng )業(yè)模式
將“校中廠(chǎng)”引入校園，電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，成立微商聯(lián)盟，推廣農產(chǎn)品加工企業(yè)的新型產(chǎn)品，如圍場(chǎng)縣某土豆條食品、豐寧某礦泉水，創(chuàng )建承德自己的農產(chǎn)品品牌。
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