教師培訓方案7篇（精品）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的教師培訓方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師培訓方案 篇1
一、指導思想
圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會(huì )議為統領(lǐng)，以深化課改，有效練兵為主題，深化崗位練兵，突出農村教師培訓，突出學(xué)習型團隊建設，強化提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指引，以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展為目標，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。以三個(gè)一活動(dòng)為載體，即:一課，一功，一技能，著(zhù)眼于面向未來(lái)需求的技能或自身缺失的能力，以培養小學(xué)生興趣和習慣為出發(fā)點(diǎn)，不搞題海戰術(shù)，實(shí)現快樂(lè )教學(xué)，讓孩子腦中充滿(mǎn)智慧。愛(ài)讀書(shū)積累，讓孩子胸有詩(shī)書(shū)氣自華。為使教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力，具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。讓家長(cháng)放心，讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
二、具體目標與任務(wù)
1.師德素養培訓。
目標:通過(guò)培訓，以聚精會(huì )神，以教書(shū)育人為主題，學(xué)習教育新理理念，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，開(kāi)成良好的師生關(guān)系。推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。關(guān)注教師心理健康，學(xué)會(huì )人際溝通，以寬容，自信，合作分享的心態(tài)融入團隊，把陽(yáng)光的微笑留給學(xué)生。形成良好的師生關(guān)系。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)了解學(xué)校老師，使學(xué)校教育和家庭教育得到和諧統一。
內容:政治思想與師德教育宣傳學(xué)習，聽(tīng)《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長(cháng)開(kāi)放日。
方式:看錄像，名人談教育講座、名師錄像。家長(cháng)開(kāi)放日:班級特色展示，參觀(guān)座談，聽(tīng)課互動(dòng)。
時(shí)間安排:每周四定期進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，不定期參加各級研討會(huì )。五月份家長(cháng)開(kāi)放日。
2.業(yè)務(wù)能力培訓。
目標:通過(guò)進(jìn)行各種業(yè)務(wù)講座，走出去和兄弟學(xué)校學(xué)習分享交流，推進(jìn)鄉村教師進(jìn)名校的工作，開(kāi)展講座和特色展示。堅持網(wǎng)上學(xué)習研修，擴大視野，促進(jìn)全體教師教育理論，教育方法，教學(xué)手段的轉變。完成對小學(xué)階段興趣和習慣的培養具體目標:
(1)規范教學(xué)語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)習慣
意義:說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，養成每日誦讀和練字的好習慣。
(2)、學(xué)習新課程標準。(終身學(xué)習)
意義:讓每一位教師都了解新課程，走進(jìn)新課程。達到人人手不離課標。并定期理論和實(shí)踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長(cháng)!
(3)、教學(xué)反思日記(每周至少二記)
意義:爭做科研型教師，讀書(shū)學(xué)習，反思積累，發(fā)展自己的.教學(xué)特色。和孩子共同成長(cháng)�！耙惠呑咏虒W(xué)可能不成名師，可天天記反思寫(xiě)隨筆一定能成名師!”
(4)、集體備課，有分享和特色。(每周二)
意義:每周二定期集體備課，有主題，有目標，讓教師在互動(dòng)和交流中有分享，有共進(jìn)。
(5)、實(shí)施名師工程，展示青年骨干教師的風(fēng)采。(每周四)
意義:周四看錄像，觀(guān)名師課，業(yè)務(wù)講座。讓大家在學(xué)習中尋求同發(fā)展。
(6)學(xué)習崗位練兵手冊，定期召開(kāi)基本技能展示(每周四)
堅持每日一題和每日一練，讓大家真正走進(jìn)新課程改革。以講座和觀(guān)看錄像為形式，靈活完成手冊任務(wù)。
(7)、推門(mén)聽(tīng)課。
領(lǐng)導隨時(shí)跟蹤聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。
(8)、人人做課參加團隊研討。
意義:進(jìn)行說(shuō)課，講課，評課三環(huán)節，人人有自己展示的主題。參加團隊研討。
(9)、參加網(wǎng)上學(xué)習。
全校青年教師在網(wǎng)上和名師交流。并進(jìn)行英特爾培訓。建群，養成做課件好習慣。
(10)、人人有課題研究，發(fā)表論文。
學(xué)校有課題，人人有思考，有反思，有總結，能發(fā)表。
三、特色學(xué)校建設
意義:人人參與，有熱情，有特色，打出我們東風(fēng)小學(xué)的品牌特色，辦人民滿(mǎn)意的教育!
1、開(kāi)發(fā)校本課程。
申報開(kāi)發(fā)課程，團隊協(xié)作編寫(xiě)，發(fā)展個(gè)人潛能素養。
2、每日一刻鐘師生練字。
繼承中華文字傳統，宣傳省教科院的三度四適法，必須充分認識和開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能和寫(xiě)字潛能，培養審美情趣，養成良好的學(xué)習工作習慣!
3、書(shū)香校園。
讓廊壁充滿(mǎn)書(shū)香文化，在班級建立圖書(shū)柜，讓班級充滿(mǎn)書(shū)香氣息。讓孩子胸有詩(shī)書(shū)氣自華。
4、天天晨讀。(誦讀積累)
讓孩子愛(ài)讀，會(huì )讀，讓書(shū)聲朗朗重回校園。提高語(yǔ)言表力能力。
5、中午聽(tīng)小廣播進(jìn)行閱讀積累、美文欣賞。
6、堅持寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記，定期展覽。
7、課前一分鐘演講，提高語(yǔ)言表達能力。
可以講故事，誦美文，積累欣賞，全面提高語(yǔ)文素養!
8、重視作文教學(xué)的研究和探索!(教研課題)
定期競賽展示，人人愛(ài)寫(xiě)，會(huì )寫(xiě)，到生活中捕捉素材，貫徹新課標“我手寫(xiě)我心”新理念。及時(shí)和孩子溝通交流，發(fā)現孩子成長(cháng)特點(diǎn)。
9、建第二選修課堂。
讓孩子根據興趣自主選特長(cháng)，參加活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
10、師生誦讀能力展示活動(dòng)(六月份)
教師培訓方案 篇2
培訓方案
袁場(chǎng)幼兒園
20xx年8月25日
袁場(chǎng)幼兒園20xx年暑期培訓方案 幼兒教師是幼兒教育的能動(dòng)資源，是幼兒園可持續發(fā)展的根本。提高教師素養，是時(shí)代對我們廣大幼兒教師提出的迫切要求。為提高我鎮幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，拓展幼兒教師的發(fā)展空間，激發(fā)幼兒教師的積極性和主動(dòng)性，根據我鎮教辦的暑期培訓指南，結合我鎮幼教實(shí)際情況，決定利用暑假時(shí)間對我鎮幼兒教師進(jìn)行全員培訓，特制定實(shí)施方案如下：
一、培訓指導思想
為了進(jìn)一步加強教師的職業(yè)道德教育，鞏固教師專(zhuān)業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹(shù)立現代教育觀(guān)念，熟悉有關(guān)教育法規，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執教水平和課堂效益。
二、培訓目標
1．加強師德師風(fēng)建設，提高愛(ài)崗敬業(yè)精神。
2．更新教育教學(xué)觀(guān)念，提升教育科研能力。
3．強化專(zhuān)業(yè)知識培訓，提高課堂教學(xué)水平。
三、培訓對象
全鎮所有的幼兒教師
四、培訓時(shí)間及地點(diǎn)
20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場(chǎng)幼兒園
五、培訓方式
堅持集中培訓和教師上觀(guān)摩課相結合。
1．授課：認真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的'專(zhuān)題講座。
2．觀(guān)摩：為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀(guān)摩課。
六、 培訓要求
為確保本次培訓的順利開(kāi)展特做如下要求：
1．全體教師要提高對本次培訓的認識，從思想和行動(dòng)上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致，積極、主動(dòng)地參與培訓。
2．參加培訓的教師應全程參與培訓工作，自覺(jué)遵守紀律和相關(guān)規定，做到認真聽(tīng)講，并做好記錄。
3．參加培訓的教師應按培訓要求完成各項培訓任務(wù)，培訓結束時(shí)交一篇學(xué)習心得。
七、培訓措施
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導工作，落實(shí)培訓計劃
成立暑期培訓領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：譚佳麗
副組長(cháng)：羅艷 高宇 袁星月
成 員：全鎮所有公辦幼兒教師
�。ǘ┟鞔_培訓要求，扎實(shí)培訓舉措
1．幼兒園領(lǐng)導班子重視教育培訓工作，帶頭組織和參與學(xué)習培訓工作，而且要加強培訓各環(huán)節的檢查和指導，以自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)和促進(jìn)活動(dòng)順利開(kāi)展。
2.每天的主講和上觀(guān)摩課的人員要提前做好充分的培訓準備，要求每次集中培訓都按計劃圍繞一個(gè)中心領(lǐng)域展開(kāi)學(xué)習、研討、交流，中心明確、重點(diǎn)突出、研討深入、富有實(shí)效。
3.要求每位參訓人員嚴格按照培訓要求，積極遵守培訓紀律，要有考勤記載和學(xué)習記錄，要做好讀書(shū)筆記，
八：幾點(diǎn)要求：
1、培訓實(shí)行簽到制，嚴格考勤。
2、注意課堂紀律，不遲到、不早退、不做與培訓內容無(wú)關(guān)的事。否則將視為培訓不合格。
3、培訓期間需要請假的教師統一由教辦張主任批假。
九、生活安排
由袁場(chǎng)小學(xué)提供
袁場(chǎng)幼兒園
20xx年8月25日
教師培訓方案 篇3
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據《長(cháng)沙市“xx”中小學(xué)教師培訓工作實(shí)施意見(jiàn)》（長(cháng)教發(fā)[20xx]38號）等文件精神，結合我�！岸濉币巹�，根據校長(cháng)室工作安排，特制訂本方案。
一、指導思想：
和諧的教師團隊建設是學(xué)校發(fā)展的基石，團隊建設中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動(dòng)力，因而能否構建一個(gè)和諧的團隊直接影響著(zhù)整個(gè)學(xué)校的`命運。隨著(zhù)基礎教育課程改革的深化和課程理念的創(chuàng )新，和諧團隊賦于了更多的文化內涵，我校將通過(guò)系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力與戰斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。
二、培訓對象：
全校教職員工
三、培訓安排：
�。ㄒ�(jiàn)附件一表）
四、人員分工：
1、教科室：負責活動(dòng)及會(huì )議安排、專(zhuān)家預約、接送、資料收集、整理。
2、總務(wù)處：負責飲用水；
3、信息中心：負責會(huì )場(chǎng)設備、錄像、攝影。
五、相關(guān)要求：
1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調成震動(dòng)檔，按時(shí)到崗，教科室負責考勤，教科室將根據考勤記錄，給每位教師相應學(xué)分，提交長(cháng)沙市教師學(xué)分管理平臺，計入教師學(xué)分檔案，
2、外出訓練請老師們著(zhù)裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細要求見(jiàn)拓展活動(dòng)方案）。
附件一：
長(cháng)沙第十五中學(xué)20xx年暑假教師培訓安排表
時(shí)間 地點(diǎn) 培訓內容 主講 主持
8月28日 7：30—17：00 z明月園山莊 拓展訓練（詳細方案附后） 專(zhuān)業(yè)教練zz
8月29日 8：30—11：30 科學(xué)館二樓報告廳 教育的智慧與真情——做幸福的教師 z（上海市特級教師、全國著(zhù)名心理教育專(zhuān)家） z
14：30—17：30 教育的智慧與真情——讀懂學(xué)生的心
8月30日 8：30—9：00 師德培訓 長(cháng)沙市教育系統師德典型宣講團成員 z
9：10—10：10 開(kāi)學(xué)工作布置 相關(guān)人員 z
10：30—11：30 年級組長(cháng)班主任會(huì )議 z
14：30—15：30 教研活動(dòng)地點(diǎn) 分教研組開(kāi)會(huì ) 教研組長(cháng) （教務(wù)處負責檢查）
15：40—17：00 分年級組開(kāi)會(huì ) 年級三人領(lǐng)導小組
教師培訓方案 篇4
一、培訓目標
通過(guò)對我�？茖W(xué)教師三至六年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)，尤其是分組實(shí)驗教學(xué)中的'疑點(diǎn)難點(diǎn)培訓學(xué)習，切實(shí)提高我�？茖W(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科技輔導能力，從而有效提高我�？茖W(xué)課堂教學(xué)效率。
二、培訓內容
三、四、五、六年級科學(xué)上冊教材演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。
三、培訓形式
各組教師對本年級實(shí)驗教學(xué)認真備課并準備相關(guān)實(shí)驗器材，對全校教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)講解演示培訓，具體負責教師如下：
三年級
實(shí)驗演示教師：__
四年級
實(shí)驗演示教師：__
五年級
實(shí)驗演示教師：__
六年級
實(shí)驗演示教師：__
四、培訓時(shí)間
_年_月_日——_月_日每日放學(xué)后4：00-5：00，請全體科學(xué)教師準時(shí)到實(shí)驗室參加培訓。
備注：每學(xué)期每個(gè)班級至少開(kāi)出兩個(gè)分組實(shí)驗，其它實(shí)驗能分組的分組進(jìn)行，不能分組的必須演示。實(shí)驗由同一年級教師合作完成，負責實(shí)驗準備、器材回收整理及實(shí)驗記錄材料的建立歸檔。
__二小教導處
_年_月_日
教師培訓方案 篇5
為了使新教師能夠以最快的速度適應幼兒園，適應自己的工作崗位，了解幼兒園的基本常規及各個(gè)環(huán)節、一日流程的細則，我園加強對新教師的培訓工作。期望通過(guò)我園系統化的培訓工作能夠促使他們更快地成長(cháng)，為幼兒園培養一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才，現制定我園的新教師培訓方案。
一、指導思想
適應教育改革發(fā)展要求，根據新教師的成長(cháng)規律，確立“系統培養，分段實(shí)施，名師引領(lǐng)，逐級提升”的指導思想，以提高新教師的活動(dòng)設計、教育教學(xué)、家長(cháng)工作等能力，逐步實(shí)施幼兒園園本課程，在班長(cháng)及師傅的引領(lǐng)和幫助下實(shí)施園本課程的.教育教學(xué)、保育保健。
以操作性強、實(shí)用的專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合為主要手段，以樹(shù)立正確的幼兒教育理念、掌握科學(xué)的幼兒教育教學(xué)方法為目的，幫助新教師盡快適應工作崗位要求，提升保教工作能力，為其盡快成長(cháng)為我園合格的教師及青年骨干教師奠定基礎，實(shí)現我園教師專(zhuān)業(yè)化梯隊建設，提高我園教師隊伍整體素質(zhì)。
二、新教師培訓的目標
(一)近期目標:
1、認可幼兒園企業(yè)文化，學(xué)習幼兒園3-5發(fā)展規劃;
2、使新教師把握現代幼兒教育教學(xué)基本理念，熟悉《規程》、《剛要》《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》內容;
3、初步掌握本班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn);
4、熟悉及流暢的按照班級一日流程作息時(shí)間操作幼兒在園一日流程;
5、知曉幼兒園早操音樂(lè )的選擇、動(dòng)作編排要領(lǐng);各個(gè)領(lǐng)域集體教育活動(dòng)內容的選擇、活動(dòng)的設計及實(shí)施、反思;戶(hù)外體育活動(dòng)的設計、組織與實(shí)施;區角游戲的相關(guān)知識等;
6、懂得處理一些簡(jiǎn)單的家長(cháng)工作問(wèn)題;
7、學(xué)會(huì )書(shū)寫(xiě)幼兒園各類(lèi)計劃，個(gè)案觀(guān)察記錄、家長(cháng)約談等;
8、參與并了解幼兒園幼兒期末成果匯報的模式;
9、熟知幼兒園的各項規章制度及“以人為本”的管理理念和管理模式;
10、知曉幼兒園的園本課程，找準自己成為合格教師的發(fā)展方向。
(二)遠期目標:
成為適應幼教改革和發(fā)展需要的合格的幼兒教師，青年骨干教師。實(shí)現“一年入門(mén)、兩年站穩、三五年基本成才”的新教師可持續發(fā)展目標。
三、新教師培訓對象
我園新教師培訓的對象是幼師畢業(yè)0-1年的青年教師，業(yè)務(wù)水平亟待提高的1年以上的教師根據實(shí)際情況安排參加。
四、新教師培訓的層次和內容
新教師培訓分三個(gè)層次:包括實(shí)習試用期培訓、適應期培訓、合格教師培訓。采用集中與分散相結合、專(zhuān)業(yè)培訓與實(shí)踐活動(dòng)相結合的方式，著(zhù)重從“師德修養、教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、通用基本功、備課、上課、教學(xué)反思、家長(cháng)工作”八個(gè)方面加強并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
教師培訓方案 篇6
為全面提高教師的教育教學(xué)水平和科學(xué)研究能力，逐步建設一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力”的教師隊伍，積極推進(jìn)“做名師，強引領(lǐng)”工程，進(jìn)一步規范教師學(xué)習培訓管理工作，特制定此制度及考核辦法。
一、指導思想和原則
依據“充實(shí)隊伍、優(yōu)化結構、提高素質(zhì)”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質(zhì)為中心，以中青年骨干教師為培訓重點(diǎn)，采取按需培訓、學(xué)用一致、注重實(shí)效、多種形式并舉的培訓原則。
二、學(xué)習培訓對象及要求
全體教師應當樹(shù)立終身學(xué)習的教育人觀(guān)念，不斷提高業(yè)務(wù)水平，且自覺(jué)接受定期或不定期的教師培訓。
�。ㄒ唬┕歉山處煂W(xué)習培訓要求
1、學(xué)校教科室、教導處制定《骨干教師培訓方案》，組織開(kāi)展骨干教師培訓學(xué)習，做好骨干教師學(xué)習考核鑒定工作。
2、學(xué)校教科室、教導處組織并督促骨干教師必須按上級要求按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)。
3、骨干教師認真履行職責：骨干教師要經(jīng)常與青年教師交流教學(xué)心得，向青年教師傳授教學(xué)方法，指導青年教師如何寫(xiě)教學(xué)設計，如何上課；骨干教師要經(jīng)常聽(tīng)青年教師的課，并提出寶貴意見(jiàn)，認真與青年教師進(jìn)行交流；骨干教師每學(xué)年要給青年教師上示范課。
�。ǘ⿸鞃徑處煂W(xué)習培訓要求
1、學(xué)校學(xué)校教科室、教導處制定《掛崗培訓方案》，按方案組織并落實(shí)掛崗培訓工作。
2、學(xué)校教科室、教導處組織并督促掛崗教師按要求制定個(gè)人培訓計劃，掛崗教師按計劃進(jìn)行掛崗學(xué)習，每學(xué)期形成書(shū)面學(xué)習總結并交教導處。
�。ㄈ﹪�、遠程全員培訓、示范性學(xué)習培訓要求
1、學(xué)校教科室、教導處對參培教師要進(jìn)行督促與指導。
2、參培教師必須按要求及時(shí)注冊，按照培訓進(jìn)度及時(shí)完成學(xué)時(shí)和階段性作業(yè)，培訓結束寫(xiě)好心得體會(huì )，并按照要求及時(shí)上交，并書(shū)面交一份總結到學(xué)校教導處備查。
�。ㄋ模┩獬鰧W(xué)習培訓要求
1、學(xué)校在接到上級通知后，即時(shí)統籌安排各相關(guān)教師落實(shí)外出學(xué)習，教導處做好相關(guān)工作。
2、外出學(xué)習培訓的教師必須按時(shí)按要求參加學(xué)習培訓，培訓期間，要認真學(xué)習，做好筆記，不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。
3、培訓結束后要以書(shū)面的形式向學(xué)校教導處匯報培訓情況，教導處負責組織培訓教師對本校教師進(jìn)行二次培訓。
�。ㄎ澹┬１緦W(xué)習培訓要求
1、校長(cháng)是校本培訓的第一責任人，教科室主任或教導主任為直接責任人，負責結合校情、師情做好校本培訓計劃制定、校本培訓工作的開(kāi)展及校本培訓總結。
2、加強校本培訓的過(guò)程管理，教科室和教導處要做好教師參訓的考勤、記錄、考核、總結等，促進(jìn)學(xué)習和研究的良性互動(dòng)。
3、建立校本培訓檔案。校本培訓檔案資料包括：各項規章制度、培訓計劃和實(shí)施方案、培訓內容、培訓記錄、培訓過(guò)程圖片、科研成果（優(yōu)秀教案、參與課題研究情況、論文獲獎證書(shū)復印件）、培訓總結等有關(guān)材料。
�。⿲W(xué)歷進(jìn)修學(xué)習培訓要求
1、學(xué)校要積極支持鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷提升學(xué)習。
2、教師學(xué)歷培訓堅持學(xué)用一致的原則，進(jìn)修的專(zhuān)業(yè)學(xué)科要與所從事的.崗位工作相符或學(xué)科方向一致。
3、教師按學(xué)校有關(guān)規定辦理好請假手續，妥善安排好進(jìn)修期間內的教學(xué)或其他崗位工作。
三、學(xué)習培訓工作保障措施
1、加強領(lǐng)導，成立培訓學(xué)習工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：羅良芬（中心校校長(cháng)）
副組長(cháng)：闕向東（中心校副校長(cháng)）、古歧智（中心校副校長(cháng)）、 鄒國旗（中心校副校長(cháng)、兼東聯(lián)小學(xué)校校長(cháng)）、徐鑫淼（百勝小學(xué)校校長(cháng)）、張海彬（中心校教務(wù)主任、教科室主任）
成 員：劉驥（中心校教務(wù)副主任）、林永（東聯(lián)小學(xué)校教導主任）、曾建平（百勝小學(xué)校教導主任）
2、學(xué)校要保障教師學(xué)習的權益，教師要履行參加進(jìn)修和各種培訓學(xué)習的義務(wù)。
3、教師外出參加學(xué)習培訓（暫不含學(xué)歷進(jìn)修），培訓考核合格者，學(xué)校按要求給予其旅差和學(xué)習費用報銷(xiāo)。
4、學(xué)校教科室主任，教導主任負責開(kāi)展落實(shí)此項工作，收集整理并歸檔相關(guān)工作資料。
五、培訓學(xué)習考核辦法
1、學(xué)校對教師培訓按有關(guān)規定及培訓層次形式的要求進(jìn)行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、選先、晉級晉職的依據。
2、按照教育局要求，對參加骨干教師培訓、國培、全員、示范性培訓學(xué)習不合格者，實(shí)行“一票否決”，該教師當年繼續教育考核不合格，年度考核不合格，取消當年評優(yōu)、選先、晉級晉職的機會(huì )。（如果以上培訓學(xué)習有教師受到教育局通報處理，則按教育局通報處理辦）。
3、外出學(xué)習培訓考核不合格者或不按培訓學(xué)習要求遲到、早退無(wú)故缺席者，不予旅差報銷(xiāo)。
教師培訓方案 篇7
為推動(dòng)新課程改革深入、健康、持續發(fā)展，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，根據教育部、省、市各級文件精神和我市教育走內涵發(fā)展的戰略思路，在總結我市新課程改革第一輪培訓和20xx年千名骨干教師研修培訓得失的基礎上，特制定本方案。
一、培訓工作目標
通過(guò)有針對性和實(shí)效性的培訓，使參培教師能正視課改工作中存在的問(wèn)題和偏差，并以開(kāi)拓的心態(tài)、創(chuàng )新的精神來(lái)鞏固成果、解決問(wèn)題；促進(jìn)參培教師提高駕馭新教材、開(kāi)發(fā)課程資源的能力，掌握新課程的教學(xué)工作策略，從而促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為新課程全面深入推進(jìn)和瀏陽(yáng)教育走內涵發(fā)展提供人力資源保障。
二、培訓工作安排
1、成立培訓工作小組
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：z
組員：zz各教研組長(cháng)
2、參加瀏陽(yáng)市培訓工作日程和地點(diǎn)
科目 參培人員 時(shí)間 上研究課教師 地點(diǎn)
小學(xué)語(yǔ)文 z等四年級語(yǔ)文教師 9月20日z 學(xué)校
小學(xué)信息技術(shù)
小學(xué)數學(xué)
小學(xué)科學(xué)
小學(xué)音樂(lè )
小學(xué)美術(shù)
小學(xué)外語(yǔ)
小學(xué)思品
初中思品
初中語(yǔ)文
初中信息技術(shù)
初中音樂(lè )
初中數學(xué)
初中美術(shù)
初中地理
初中生物
初中外語(yǔ)
初中歷史
初中化學(xué)
初中物理
三、培訓工作要求
1、培訓的準備工作：
�、鸥鲗W(xué)校要認真選派學(xué)科教師參加培訓，確保每個(gè)參培教師準時(shí)參加培訓。缺席、遲到、早退的學(xué)員及其所在單位將予以通報，并酌情扣除所在單位的年終目標管理評價(jià)分；
�、聘鲗W(xué)校要指定一名參培教師寫(xiě)好1000字左右的發(fā)言稿，發(fā)言稿打印45份，在培訓報到時(shí)交給學(xué)科教研員。發(fā)言稿的內容要求：教師對新課程實(shí)驗的思考與經(jīng)驗；教師對課改實(shí)驗中出現的問(wèn)題的解決措施和經(jīng)驗；教師在課改實(shí)驗中存在的疑惑。
�、敲總�(gè)學(xué)科培訓均是8:00報到，8:20正式開(kāi)始培訓。
�、戎袑W(xué)和長(cháng)南路小學(xué)承擔部分學(xué)科的培訓基地，要主動(dòng)配合教研室做好組織、接待工作，并指導上研究課教師備好課。
2、培訓的方式：案例式培訓、參與式培訓、“會(huì )診式”培訓、講座式培訓相結合，各學(xué)科可以有自己的培訓特色。一般程序是：現場(chǎng)課觀(guān)摩（兩節）——參培教師結合教學(xué)實(shí)際討論——參培教師提出自身教學(xué)實(shí)際問(wèn)題——教研員根據現場(chǎng)課和教師所提問(wèn)題開(kāi)展講座——教師討論，形成共識。
3、培訓的.對象：
(1)已參加20xx年長(cháng)沙教育學(xué)院骨干教師培訓班的教師原則上不再參加此次培訓；
(2)小學(xué)數學(xué)和語(yǔ)文的參培對象為小學(xué)四年級教師；中學(xué)英語(yǔ)的參培對象為七年級教師。
(3)盡可能推薦從未參加過(guò)各級培訓的教師。
4、培訓的內容：
由教研室學(xué)科責任人根據學(xué)科實(shí)際和教師需求自行決定。
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