教師培訓方案5篇[精品]

　　為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的教師培訓方案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師培訓方案 篇1

　　新教師是店集教育的未來(lái)和希望，為了促使新教師在較短時(shí)間內適應教育崗位的基本要求，實(shí)現師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理能力的同步提高，以促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)化的建設，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　針 對新教師學(xué)歷高、可塑性強的特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)�！耙粠鸵唤Y對”、鎮“名師結對”、遠程研修、專(zhuān)家講座、課堂教學(xué)大比武、教學(xué)基本功大練兵等多渠道、多方位的培 訓，全面提高新教師的教育理念和教育教學(xué)能力。以實(shí)踐為基礎，積極探索開(kāi)展創(chuàng )造性的培訓模式，以滿(mǎn)足新教師對培訓的需求，有效促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　二．培訓對象

　　20xx年后參加工作的新教師。

　　三．培訓目標

　�、逋ㄟ^(guò)培訓，全面提高新教師的職業(yè)道德、知識水平、教育教學(xué)理論和身心素質(zhì)，發(fā)展專(zhuān)業(yè)思想，培養敬業(yè)精神，使其形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，掌握前沿的學(xué)科知識；

　�、嫱ㄟ^(guò)培訓，增強新教師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和創(chuàng )新的能力，使其初步掌握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有創(chuàng )造性地實(shí)施素質(zhì)教育的能力和獨立開(kāi)展教育科研的能力，加速其專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)；

　�、缤ㄟ^(guò)培訓，引導新教師了解學(xué)校的辦學(xué)理念、光榮歷史和老教師的光榮傳統，樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的理想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

　�、柰ㄟ^(guò)培訓，激活新教師主動(dòng)學(xué)習的愿望，積極參與培訓和實(shí)踐活動(dòng)，初步形成賞識他人、合作溝通、分享經(jīng)驗等良好習慣，為可持續發(fā)展奠定基礎。

　　四．培訓內容及形式

　　新 教師培訓分為市級以上培訓、鎮級培訓和校級培訓等部分，市級以上培訓是鼓勵和督促新教師積極按時(shí)參加上級組織的各種培訓，包括外出聽(tīng)課、參觀(guān)、進(jìn)修學(xué)校集 中學(xué)習、遠程研修等；鎮級培訓包括鎮級教研組活動(dòng)、專(zhuān)家講座、“名師結對”；校級培訓則由新教師所在學(xué)校組織，其中一年為輔導執行期，二年為跟蹤發(fā)展期； 培訓內容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、教學(xué)基本功、班主任工作技巧、新課程標準、現代信息技術(shù)等。主要以“一對一幫扶”、“名師結對”、集中培訓和自學(xué)自 練等培訓形式開(kāi)展。

　　1.一對一幫扶

　　由學(xué)校為新教師指定一名骨干教師作為指導教師，雙方組合后，簽訂協(xié)議書(shū)，指導期為一年。師傅按照新教師校級培訓的有關(guān)規定，通過(guò)開(kāi)設專(zhuān)題講座、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)實(shí)踐指導、開(kāi)展研討、撰寫(xiě)論文等形式，對新教師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓的總課時(shí)為120課時(shí)，時(shí)間為期一年。

　　2.名師結對

　　我鎮從20xx年開(kāi)始實(shí)施的`“名師工程”已取得明顯效果，今后將作為一項長(cháng)期工程深入扎實(shí)地搞好。市鎮8位名師分別與2——3名新教師結對，通過(guò)相互聽(tīng)課、互動(dòng)交流、教學(xué)展示等途徑，促進(jìn)新教師盡快發(fā)展。

　　3.集中培訓

　　新 教師所在學(xué)校自行組織開(kāi)展各類(lèi)崗位集中培訓，如開(kāi)展專(zhuān)題講座、觀(guān)摩優(yōu)秀教師和骨干教師的展示課、觀(guān)看教學(xué)錄像、如何備課、聽(tīng)課、評課等，使新教師盡快了 解、掌握教學(xué)工作的全過(guò)程，熟悉備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、班主任工作及實(shí)踐教學(xué)、從事科學(xué)研究等各個(gè)環(huán)節的規范和要求。 同時(shí)，教育辦也定期組織集中培訓，聘請教研室專(zhuān)家老師進(jìn)行講座輔導。

　　4.自學(xué)自練

　　新教師要積極參加各級各類(lèi)培訓，提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。閱讀2本以上的教育理論專(zhuān)著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，在讀書(shū)交流會(huì )上分享讀書(shū)心得。 根據自己所教年級學(xué)科需要自覺(jué)觀(guān)看相關(guān)教學(xué)錄像。

　　5.走出去、請進(jìn)來(lái)

　　凡是教體局教研室或局屬小學(xué)組織的教研活動(dòng)，我們都要爭取參加，特別是讓新教師多走出去學(xué)習。教育辦還將邀請局屬小學(xué)送教到我鎮，并聘請教研室教研員來(lái)我鎮指導教學(xué)和進(jìn)行專(zhuān)題講座。

　　6.舉行新教師教學(xué)大比武活動(dòng)。

　　五．職責與要求

　�、鍖�學(xué)校的要求：

　�、� 各校應高度重視對新教師的培訓工作。要指定專(zhuān)人負責新教師培訓工作，根據學(xué)校培養計劃的要求制定新教師總體培訓計劃，對新教師進(jìn)行崗位集中培訓，并在培訓 過(guò)程中嚴格管理、規范考勤，使新教師盡快熟悉教學(xué)、科研、學(xué)生管理、班級組織等工作，以保證新教師的培訓工作順利實(shí)施。

　�、矊W(xué)校要精心挑選事業(yè)心強、具有良好職業(yè)道德修養、專(zhuān)業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)能力強，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與新教師進(jìn)行師徒結對，指導新教師的教育教學(xué)實(shí)踐，促使新教師快速成長(cháng)。每年的新教師與市鎮名師舉行結對儀式，簽訂結對協(xié)議。

　�、掣餍＝虒е魅呜撠煂徍烁鲗W(xué)科小組制定的學(xué)科新任教師年度培訓計劃；負責師徒結對活動(dòng)的督促和檢查；隨時(shí)了解新教師參加市級、校級培訓的情況，作為考核新教師的依據；定期考核驗收培訓結果及培訓檔案，組織新教師課堂教學(xué)技能研究活動(dòng)，跟蹤點(diǎn)評新教師的課堂教學(xué)。

　�、唇�立新教師成長(cháng)記錄袋及培訓檔案。學(xué)校要為每位新教師建立新任教師成長(cháng)記錄袋，記錄新教師接受培訓指導的過(guò)程性材料和新教師教學(xué)能力變化成長(cháng)的案例材料。

　�、祫�(chuàng )設新教師外出學(xué)習的機會(huì )，引導新教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，結合自己的實(shí)際工作，探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法，提高新教師的教學(xué)能力；

　�、稙樾陆處熖峁┱故静湃A的機會(huì )和平臺。要求新教師每學(xué)期在校內或教研組內至少上兩節教學(xué)研討課，并組織本教研組教師進(jìn)行教學(xué)研討和反思。

　�、鎸π陆處煹囊�求：

　�、弊窦o守法，恪守師德，按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，發(fā)揮主人翁意識。

　�、� 認真學(xué)習新課程標準，鉆研教材，在學(xué)校結對師傅和市鎮名師師傅的指導下制訂自我發(fā)展規劃，分析自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，明確教學(xué)研究方向，制定出相應的發(fā)展措 施。

教師培訓方案 篇2

　　一、 指導思想和培訓目標

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，貫徹落實(shí)教育部《基礎教育課程改革綱要》精神，以教師職業(yè)道德、新課程理念、信息技術(shù)教育為培訓重點(diǎn)，面向全體，全面開(kāi)展培訓。堅持集中培訓與校本研修并重，突出教育科研，樹(shù)立教師與新課程改革相適應的新理念，提高教師教育教學(xué)能力，提高教師的教育科研能力。

　　二、 培訓對象

　　持有第二周期（1999—XX年）《小學(xué)教師繼續教育登記手冊》或XX年及以后取得《小學(xué)新教師試用期培訓合格證》的小學(xué)教師（新任教師培訓對象除外）。截止到XX年8月31日，男55周歲，女50周歲以上者，可自愿參加。

　　三、 培訓內容與進(jìn)度

　　小學(xué)教師崗位培訓的內容主要包括：教師職業(yè)道德、新課程理念、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、信息技術(shù)、教育技術(shù)能力、教育科研、教育教學(xué)實(shí)踐等。 第三周期崗位培訓自XX年9月開(kāi)始到20xx年8月結束，五年一周期，一周期辦二期培訓班，每期培訓時(shí)間為二年，其余時(shí)間查漏補缺。第一期培訓班從XX年9月開(kāi)始，第二期培訓從XX年年2月開(kāi)始。

　　四、培訓形式

　　教師崗位培訓應采取靈活多樣的形式進(jìn)行，要堅持業(yè)余、自學(xué)、短期培訓為主，要把集中培訓與校本研修有機地結合起來(lái)。

　　區教師進(jìn)修學(xué)校承擔集中培訓任務(wù)。集中培訓可根據教學(xué)內容，采取專(zhuān)題講授、示范課例、輔導答疑、研討等多種方式進(jìn)行。要選派了解小學(xué)教學(xué)實(shí)際的教師擔任培訓教師。要理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐，注重訓練，學(xué)以致用，做到理論知識學(xué)習和教育教學(xué)時(shí)間、專(zhuān)題研究相結合。

　　要落實(shí)市、區關(guān)于校本研修工作要求，重視發(fā)揮鄉、校兩級在崗位培訓中的作用，通過(guò)評估、指導等措施，保證校本研修落到實(shí)處。

　　要實(shí)行科研課題制，注重教育科研，要使教育科研活動(dòng)貫穿于整個(gè)培訓過(guò)程之中，使每位參培教師都能夠成為科研課題的承擔者。

　　要發(fā)揮遠程教育等現代教育手段在培訓中的作用，要利用計算機網(wǎng)絡(luò )、衛星接收系統、電視機、dvd播放機、教學(xué)光盤(pán)等教學(xué)設施，開(kāi)展培訓。

　　五、考核與登記

　�。ㄒ唬┛己�

　　實(shí)行結業(yè)考核制度，市教育局負責考核科目的考核，市教育局預先公布考核科目，考核于每學(xué)年12月份、7月份舉行兩次�？己丝颇堪�括公共課和專(zhuān)業(yè)課，公共課為學(xué)員必修，專(zhuān)業(yè)課可供學(xué)員根據需要選擇�？己撕细�，每科記6學(xué)分。區教師進(jìn)修學(xué)校負責考查科目的考核，具體考核辦法、細則由區教師進(jìn)修學(xué)校制定。

　　考核工作要堅持理論考核與實(shí)踐考查相結合,結業(yè)考核與平時(shí)考查相結合。

　　考核辦法包括閉卷考試、開(kāi)卷考試、專(zhuān)題測驗、撰寫(xiě)論文、上觀(guān)摩課等多種方式。

　�。ǘ�）登記和審驗

　　經(jīng)考核符合規定要求的，按照《河南省中小學(xué)教師繼續教育登記制度實(shí)施辦法》進(jìn)行登記和審驗。

　　在一個(gè)周期內，小學(xué)各級職務(wù)教師須參加不少于280學(xué)時(shí)70學(xué)分的集中培訓。其中公共必修課160學(xué)時(shí)40學(xué)分，專(zhuān)業(yè)選修課120學(xué)時(shí)30學(xué)分。在集中培訓之外，各單位要按照區有關(guān)開(kāi)展校本研修工作的.要求，組織開(kāi)展校本研修工作，時(shí)間不少于280學(xué)時(shí)。

　　以計算機應用為主的信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓是本周期小學(xué)教師崗位培訓的必修內容，教師需參加由市教育局、人事局統一組織的計算機培訓、教育技術(shù)能力培訓和考核，并憑《計算機培訓中級合格證書(shū)》、《教師教育技術(shù)初級合格證書(shū)》參加繼續教育結業(yè)登記，分別記16學(xué)分、12.5學(xué)分。本周期崗位培訓，教師須全部取得《計算機培訓中級合格證書(shū)》和《教師教育技術(shù)初級合格證書(shū)》。

　�。ㄈ�）本周期內教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修并畢業(yè)，可免于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習，公共課、校本研修不免，教師憑高層次畢業(yè)證書(shū)、公修課和校本研修考核合格結果，參加繼續教育登記。

　�。ㄋ模┬抡n程培訓中的通識培訓和教材、課標培訓是本周期繼續教育結業(yè)登記的必備條件。

教師培訓方案 篇3

　　一、指導思想

　　推進(jìn)教師教育改革與創(chuàng )新，以國家教育政策法規為依據，根據全面實(shí)施素質(zhì)教育和新課改的要求，不斷探索教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規律，重點(diǎn)培訓“新理念、新課程、新知識、新技術(shù)、新方法”，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和前瞻性，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)、高效的培訓工作，努力建設一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結構合理的中小學(xué)體育教師隊伍，提高我區中小學(xué)體育教學(xué)、科研水平。

　　二、培訓目標

　　通過(guò)培訓學(xué)習，使培訓者在思想政治與職業(yè)道德修養、課程與教學(xué)理論素養等方面得到明顯提高；

　　通過(guò)培訓實(shí)踐，使培訓者在體育教學(xué)能力、體育科研水平、活動(dòng)組織管理能力等方面得到明顯提高；

　　通過(guò)培訓研究，使培訓者在體育專(zhuān)業(yè)知識與技能等方面得到明顯提高。

　　三、設計思路

　　根據參加培訓教師的教學(xué)現狀和實(shí)際需求安排培訓內容，培訓課程的'實(shí)施力求能緊密結合課堂教學(xué)實(shí)際，貼近教師工作與發(fā)展需求，盡量采取參與式與互動(dòng)式培訓方式，注重教師的實(shí)踐、體驗、交流與反思，在教師的參與過(guò)程中達成培訓目標。

　　四、培訓形式

　　專(zhuān)題講座、案例評析、專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習、互動(dòng)交流研討相結合。

　　五、總體安排

　　培訓時(shí)間為7天， 14個(gè)單元，總計56課時(shí)。培訓內容分為五個(gè)專(zhuān)題,分別為：

　　1、專(zhuān)題一：師德

　　2、專(zhuān)題二：教師說(shuō)課與點(diǎn)評相關(guān)的專(zhuān)題內容；

　　3、專(zhuān)題三：街舞與健美操、韻律操二部分專(zhuān)項技能內容；

　　4、專(zhuān)題四：現代教育理論

　　5、專(zhuān)題五：教育科研方法

　　六、評價(jià)方式

　　采用過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合評價(jià)方法。

　　七、課程安排

教師培訓方案 篇4

　　一、總體目標：

　　通過(guò)開(kāi)展一系列教師培訓活動(dòng)，在全體教職工中，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的`意識。同時(shí)，學(xué)校將加強領(lǐng)導，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，學(xué)有所得，練以致用，持之以恒，提升教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎。

　　二、培訓內容：

　　(一)讀書(shū)學(xué)習方面

　　主題：閱讀經(jīng)典。自選一本教育教學(xué)方面的理論書(shū)籍開(kāi)展閱讀，寫(xiě)好讀書(shū)心得，2月28日下班前紙質(zhì)檔交教科室仇光順主任。同時(shí)以《XXX20xx寒假讀書(shū)心得》命名word文檔，上傳校園FTP-“教師培訓”-“20xx寒假培訓心得”欄目。

　�。ǘ�）課題研究方面

　　1.現正在研究的課題主持人完成新學(xué)期實(shí)驗計劃，紙質(zhì)檔2月28日下班前交教科室仇光順主任。電子檔以《XXX課題20xx學(xué)年下學(xué)期試驗計劃》命名word文檔，上傳校園FTP—“教科室”—“課題研究”—“相關(guān)課題”欄目。

　　2.全體教師完成《20xx學(xué)年下學(xué)期個(gè)人研究專(zhuān)題計劃》，2月28日下班前紙質(zhì)檔交仇光順主任。同時(shí)以《XXX20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期個(gè)人研究專(zhuān)題計劃》命名word文檔，上傳校園FTP-“教師培訓”-“個(gè)人研究專(zhuān)題計劃”欄目。

　�。ㄈ�）基本功培訓（35周歲以下教師參加）

　　每人完成一份硬筆書(shū)法作品，用專(zhuān)用書(shū)法紙寫(xiě)，不小于A(yíng)4紙。2月28日下班前交教科室仇光順主任。

　�。ㄋ模┱撐膮⒃u

　　1、準備一篇論文，參加省藍天杯論文評比，切勿抄襲，全員參加。

　　2、準備一篇教育教學(xué)故事，參加市“教育故事”評比，注意故事性、新穎性、可讀性、真情實(shí)感，切勿抄襲。全員參加。

　　三、培訓考核：

　　培訓內容（一）（二）（三）計入20xx年3月教科研績(jì)效考核，培訓內容（四）計入20xx年4月、5月教科研績(jì)效考核。

教師培訓方案 篇5

　　教師培訓工作是學(xué)校的一項重要工作，學(xué)校高度重視。為保證培訓工作的順利進(jìn)行，根據市區教育局的有關(guān)要求，結合學(xué)校工作的實(shí)際，特制訂20xx年教師培訓工作運行方案。

　　一、成立教師培訓工作領(lǐng)導小組和工作小組。

　　領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　工作小組

　　組長(cháng)：z

　　成員：z

　　二、有關(guān)要求

　　1.嚴肅紀律，嚴格考勤。建立教師培訓專(zhuān)項考勤制度，教師請假1天之內須經(jīng)任校長(cháng)同意，1天以上須經(jīng)曹校長(cháng)同意，培訓期間的考勤計入教師的考核中。

　　2.暑期培訓結束后，教師要針對所參加的培訓認真進(jìn)行總結和反思，并以書(shū)面形式寫(xiě)出暑期培訓總結，與學(xué)習筆記一起上交學(xué)校教科室。

　　3.培訓結束后，按照培訓成績(jì)，計入教師的'繼續教育成績(jì)中。

　　4.外出學(xué)習的教師要服從領(lǐng)隊教師的安排，不得隨意更改路線(xiàn)，不得遲到、早退。還要特別注意人身安全。

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