勞動(dòng)教育培訓方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案可以對一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的勞動(dòng)教育培訓方案，希望對大家有所幫助。
勞動(dòng)教育培訓方案1
一、指導思想
1、以鄧小平理論、"三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持以服務(wù)為宗旨，以需求為導向，進(jìn)一步加快農村成人教育發(fā)展，大力開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓和農村勞動(dòng)力轉移培訓，促進(jìn)農村勞動(dòng)力素質(zhì)的普遍提高，為農業(yè)綜合生產(chǎn)力提高、農業(yè)增效和農民增收服務(wù)，為全面建設小康社會(huì )服務(wù)。
二、今后三年我縣農村成人教育的目標任務(wù)
2、進(jìn)一步加強鄉鎮（街道）化技術(shù)學(xué)校的規范化建設，把成技校辦成人力資源開(kāi)發(fā)、技術(shù)培訓與推廣、勞動(dòng)力轉移培訓和社會(huì )主義精神文明建設的基地，并逐步建立社區教育中心。到20*年，全縣各鄉鎮（街道）均要建成省三級標準以上的成技校，其中省示范性成技校1所以上，省一級成技校達到6所以上，省二級成技校達到5所以上。
3、進(jìn)一步加大培訓力度，擴大培訓規模。到20*年，全縣農村勞動(dòng)力年培訓率提高到30%以上，每個(gè)農戶(hù)有一個(gè)勞動(dòng)力通過(guò)培訓掌握1─2門(mén)實(shí)用技術(shù)，同時(shí)對農村新增勞動(dòng)力普遍進(jìn)行就業(yè)前培訓。
三、進(jìn)一步明確農村成人教育工作職責
4、成立*農村成人教育工作協(xié)調小組，由縣政府分管教育領(lǐng)導任組長(cháng)，教育局、經(jīng)貿局、財政局、人勞社保局、農業(yè)局、民政局等部門(mén)分管領(lǐng)導為成員，協(xié)調小組負責全縣農村成人教育發(fā)展規劃、各項政策措施的制定和落實(shí)，統籌協(xié)調全縣發(fā)展農村成人教育其他各項重要工作。
5、鄉鎮（街道）的主要職責是：負責當地成人教育的統籌規劃、服務(wù)協(xié)調，保證上級關(guān)于成人教育方針政策的貫徹落實(shí)；把辦好成技校納入黨委、政府議事日程，加強對成技校的領(lǐng)導，負責辦好鄉鎮（街道）成技校，統籌安排各類(lèi)培訓任務(wù)；每年要從農村科技開(kāi)發(fā)經(jīng)費、技術(shù)推廣經(jīng)費和扶貧資金中安排一部分經(jīng)費用于農村勞動(dòng)力的培訓。
6、縣教育局負責統籌管理全縣農村成人教育工作，對鄉鎮（街道）成技校辦學(xué)進(jìn)行檢查、指導、考核和獎懲，并協(xié)調有關(guān)部門(mén)完成相關(guān)培訓任務(wù)�？h財政局負責安排成人教育專(zhuān)項經(jīng)費，用于鄉鎮（街道）成技校的硬件建設、培訓補助和成技校上等級的獎勵�？h人事勞動(dòng)社會(huì )保障局會(huì )同教育部門(mén)研究提出鄉鎮（街道）成技校專(zhuān)職教師人員配備方案，統籌安排農村勞動(dòng)力培訓任務(wù)�？h農業(yè)、林業(yè)、科技、共青團、婦聯(lián)等部門(mén)負責選派各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，配合鄉鎮（街道）成技校做好培訓授課和業(yè)務(wù)指導等工作。
7、鄉鎮（街道）化技術(shù)學(xué)校的主要職責是：制訂教學(xué)計劃和培訓計劃；開(kāi)展以實(shí)用技術(shù)為重點(diǎn)的科技培訓，失地農民和農村富余勞動(dòng)力轉移培訓；開(kāi)展農村基層干部、后備干部和農業(yè)技術(shù)人員的培訓；有條件的鄉鎮（街道）成技校開(kāi)展職工崗位技術(shù)培訓；做好青壯年非盲率的鞏固和提高；年終做好培訓材料的檔案整理工作。
四、建立和完善發(fā)展農村成人教育的各項保障制度
8、理順農村成人教育管理體制。鄉鎮（街道）成技校建立校務(wù)委員會(huì )，由鄉鎮長(cháng)（街道辦事處主任）兼任校長(cháng)，由教育局選任常務(wù)副校長(cháng)，工業(yè)、農業(yè)、勞動(dòng)、科技、財政、武裝、共青團、婦聯(lián)、文化等有關(guān)部門(mén)負責人為成員，形成鄉鎮（街道）統籌下的'聯(lián)建、共管、共用的體制。校務(wù)委員會(huì )的主要職責是堅持三教統籌、農科教結合的原則，制定教育培訓規劃，協(xié)調有關(guān)部門(mén)分工協(xié)作，對口辦班；聘用教師；籌措辦學(xué)經(jīng)費并監督經(jīng)費的合理使用；研究解決辦學(xué)中的重大問(wèn)題等。
9、明確成技校的基本辦學(xué)標準。省示范性成技校要求單門(mén)獨院、占地面積15畝以上，校舍建筑面積20xx平方米以上，教學(xué)儀器（含教學(xué)設備）總值15萬(wàn)元以上，并要有雙證制學(xué)歷教育。省一級成技校要求單門(mén)獨院，占地面積5畝以上，校舍建筑面積1000平方米以上；省二級成技校要求單門(mén)獨院，占地面積2.5畝以上，校舍建筑面積500平方米以上；省三級成技校要求在同一建筑物內有兩個(gè)以上固定教室、一個(gè)教師辦公室、一個(gè)圖書(shū)資料室。各鄉鎮（街道）要以中小學(xué)布局調整為契機，利用調整后的閑置校舍改建鄉鎮（街道）化技術(shù)學(xué)校，充分利用現有的教育資源，改善鄉鎮（街道）化技術(shù)學(xué)校的辦學(xué)條件。
10、加強師資隊伍建設。妥善解決鄉鎮（街道）成人學(xué)校的師資和待遇問(wèn)題，專(zhuān)職教師由教育行政部門(mén)調配，其標準是：8個(gè)建制鎮和3個(gè)街道辦事處配備2名專(zhuān)職教師，7個(gè)鄉配備1名專(zhuān)職教師，其待遇與同級學(xué)校教師同等對待。專(zhuān)職教師具體負責教務(wù)工作和日常事務(wù)，協(xié)調有關(guān)部門(mén)在各自職能范圍內開(kāi)展培訓工作。兼職教師由學(xué)校根據教學(xué)需要，由鄉鎮（街道）選聘有一定技術(shù)專(zhuān)長(cháng)、經(jīng)驗豐富又善于教學(xué)的各部門(mén)人員及學(xué)校教師擔任，逐步建立起一支適應本地經(jīng)濟與社會(huì )發(fā)展需要的專(zhuān)兼職相結合的農村成人教育教師隊伍。
11、保障鄉鎮（街道）成技校的基本辦學(xué)經(jīng)費�？h政府在用于勞動(dòng)力轉移培訓300萬(wàn)元的基礎上，每年再安排20萬(wàn)元用于鄉鎮（街道）成技校建設和培訓補助經(jīng)費。鄉鎮（街道）要按總人口數不少于人均1.5元安排成教經(jīng)費，成教經(jīng)費列入鄉鎮（街道）教育財政專(zhuān)戶(hù)單獨核算。
12、加強實(shí)驗實(shí)習和科技試驗示范基地建設。鄉鎮（街道）化技術(shù)學(xué)校要采取校內校外并舉，自建聯(lián)建結合等途徑和辦法建設實(shí)驗實(shí)習和科技試驗示范基地，把基地建成具有教育培訓、生產(chǎn)示范、技術(shù)推廣、經(jīng)營(yíng)服務(wù)等多種功能的實(shí)體。
13、規范成技校的教學(xué)與管理。鄉鎮（街道）化技術(shù)學(xué)校要積極創(chuàng )造條件，努力實(shí)現教學(xué)規范化和制度化，做到年初有計劃，月月有安排，年終有總結。建立健全崗位責任、教學(xué)管理、教務(wù)管理、學(xué)員守則、圖書(shū)檔案等各類(lèi)規章制度，按規范建立校務(wù)日記和各類(lèi)培訓檔案。
勞動(dòng)教育培訓方案2
一、城鄉勞動(dòng)力技能培訓的指導思想和工作目標
1、指導思想：以黨的十七大精神為指導，認真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞全市社會(huì )主義新農村建設和構建和諧社會(huì )的總體目標，按照培訓和就業(yè)緊密結合的原則，加強勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓，在培訓規模、層次和質(zhì)量上抓好落實(shí)，統籌全處勞動(dòng)力轉移就業(yè)。
2、主要目標：20xx年全處開(kāi)展勞動(dòng)力就業(yè)指導1000人；開(kāi)展勞動(dòng)力職業(yè)技能培訓270人，其中職業(yè)資格培訓160人，專(zhuān)項技能培訓110人；勞動(dòng)力創(chuàng )業(yè)培訓30人；轉移農村勞動(dòng)力600人；完成應屆初中畢業(yè)生勞動(dòng)力預備制培訓15人。
二、加強基層服務(wù)平臺建設，建立就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò )
3、健全就業(yè)服務(wù)體系。健全完善勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)平臺功能，將職業(yè)介紹、職業(yè)培訓、求職登記、就業(yè)指導、動(dòng)態(tài)管理臺帳等全部納入網(wǎng)絡(luò )管理，拓寬勞動(dòng)保障服務(wù)中心的工作職責；暢通與勞動(dòng)局的勞動(dòng)保障信息網(wǎng)絡(luò )連接，并將信息網(wǎng)絡(luò )逐步延伸到村。融入市城鄉勞動(dòng)力資源動(dòng)態(tài)管理體系，逐步實(shí)現市、鎮（街道）、村三級信息資源共享，形成科學(xué)、規范、便捷、高效的信息系統。
4、設立村級勞動(dòng)保障服務(wù)窗口，建立村勞動(dòng)保障協(xié)理員制度。在全處每個(gè)村設立勞動(dòng)保障服務(wù)窗口，每村配備一名兼職的`勞動(dòng)保障協(xié)理員（全部由村計生主任兼任），協(xié)助街道勞動(dòng)保障服務(wù)中心做好本村的勞動(dòng)保障基礎工作。對村級勞動(dòng)保障服務(wù)窗口實(shí)行機構、人員、經(jīng)費、場(chǎng)地、制度和工作“六個(gè)到位”，同時(shí)對勞動(dòng)保障協(xié)理員進(jìn)行崗位培訓，以提高其就業(yè)服務(wù)水平。
三、加強實(shí)訓基地建設，大力開(kāi)展職業(yè)技能培訓
5、加強實(shí)訓基地建設。按照服務(wù)農民、方便農民、就近培訓、促進(jìn)轉移的整體思路，加強我處成教中心基地建設。整合教育資源，加大資金投入，依托我處資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，把我處成教中心建成體現農民教育特色，針對性、適用性較強，具有一定規模的實(shí)訓基地。
6、積極開(kāi)展就業(yè)指導。由成教中心安排兩名專(zhuān)職工作人員開(kāi)展就業(yè)指導。加強對就業(yè)指導員的管理和培訓，提高就業(yè)指導能力和水平。積極開(kāi)展就業(yè)指導服務(wù)，向有轉移就業(yè)要求的農村勞動(dòng)力傳授擇業(yè)方法與技巧、法律法規等知識，及時(shí)辦理《市勞動(dòng)者求職證》。
7、強化實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓。成教中心要明確培訓重點(diǎn)，針對我處農村勞動(dòng)力實(shí)際需求，突出創(chuàng )業(yè)本領(lǐng)培訓，實(shí)現由打工型經(jīng)濟向創(chuàng )業(yè)型轉變；強化實(shí)用技術(shù)培訓，由二三產(chǎn)業(yè)向一二三產(chǎn)業(yè)并舉的方向轉變；拓寬培訓工種范圍，提升培訓層次。按照培訓辦真事、農民得實(shí)惠的要求，采取“訂單式培訓、菜單式教學(xué)、遞進(jìn)式就業(yè)”的培訓轉移模式，切實(shí)把工作做細、做好，讓農村勞動(dòng)力盡快掌握一種或多種技能，增強其擇業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)能力。針對農民實(shí)際需求，今年舉辦4個(gè)實(shí)用技術(shù)培訓班:海參養殖（20人）、網(wǎng)箱養魚(yú)（20人）、水產(chǎn)品加工（20人）、服裝縫紉（50人）;4個(gè)職業(yè)資格培訓班:車(chē)工（40人）、汽車(chē)修理（40人）、電焊（40人）、物業(yè)管理（40人），確保超額完成上級下達的培訓指標。
8、加強對技能培訓的監督管理。按照培訓程序做好開(kāi)班、辦班備案，嚴格檔案基礎管理，按照開(kāi)辦培訓過(guò)程整理裝訂檔案,做到相互銜接、環(huán)環(huán)相扣,標準統一、資料齊全、規范完整。
9、搞好勞動(dòng)預備制培訓。按照“個(gè)人申請、村審查、社會(huì )公示、街道確定”的原則，落實(shí)好培訓對象，搞好人員登記和勞動(dòng)預備制培訓檔案基礎管理，發(fā)放《市勞動(dòng)預備人員證》，為農村應屆初中畢業(yè)生學(xué)習職業(yè)技能提供方便。
10、開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓，提升勞動(dòng)者的創(chuàng )業(yè)能力。對有創(chuàng )業(yè)意向但尚未創(chuàng )業(yè)人員，舉辦1個(gè)創(chuàng )業(yè)培訓班(30人),重點(diǎn)開(kāi)展創(chuàng )業(yè)意識教育和創(chuàng )業(yè)基本知識培訓，幫助他們創(chuàng )新觀(guān)念，明確創(chuàng )業(yè)目標，掌握必備的專(zhuān)業(yè)知識，提高創(chuàng )業(yè)能力。要組織好有關(guān)人員，抓好學(xué)員管理，搞好開(kāi)業(yè)指導、項目開(kāi)發(fā)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等“一條龍”服務(wù)，積極幫扶勞動(dòng)者成功創(chuàng )業(yè)。
四、加強基礎管理，提升服務(wù)層次
勞動(dòng)教育培訓方案3
一、指導思想。
根據《中華人民共和國勞動(dòng)法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》關(guān)于勞動(dòng)者就業(yè)上崗前必須經(jīng)過(guò)培訓的規定，建立以職業(yè)培訓為主導，以相應的組織管理為基礎的勞動(dòng)預備制度，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)和就業(yè)能力，緩解就業(yè)壓力，把加強新生勞動(dòng)力的職業(yè)培訓工作同對勞動(dòng)力資源進(jìn)行有效調節結合起來(lái)。
二、目標任務(wù)。
本市實(shí)施勞動(dòng)預備制度的總目標：對本市八個(gè)區（縣級市除外）城鄉新生的勞動(dòng)力，有計劃、有步驟地實(shí)行追加1至3年的職業(yè)培訓和相關(guān)教育，提高他們的素質(zhì)和就業(yè)能力，為其實(shí)現就業(yè)準備條件。同時(shí)，通過(guò)職業(yè)培訓延遲這部分勞動(dòng)者進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)的時(shí)間，緩解就業(yè)的壓力。
本市實(shí)施勞動(dòng)預備制度的主要任務(wù)：將適合參加勞動(dòng)預備制度的人員（指初中、高中畢業(yè)后不能升入更高一級學(xué)校學(xué)習，并有就業(yè)愿望的本市青年勞動(dòng)力；初中、高中畢業(yè)后不能升入高一級學(xué)校學(xué)習，并準備向非農產(chǎn)業(yè)就業(yè)轉移或進(jìn)城務(wù)工的本市農村青年勞動(dòng)力。上述人員統稱(chēng)為適合參加勞動(dòng)預備制度人員）組織起來(lái)，要求他們在就業(yè)前，參加1至3年職業(yè)培訓和相關(guān)教育，取得相應的職業(yè)資格，為參與勞動(dòng)力市場(chǎng)競爭、就業(yè)上崗作好準備，并在國家政策的指導和社會(huì )幫助下實(shí)現就業(yè)。
三、實(shí)施步驟。
實(shí)施勞動(dòng)預備制度是深化勞動(dòng)制度改革的重要措施，是培育和發(fā)展勞動(dòng)力市場(chǎng)的一項基礎工作，是涉及培訓和就業(yè)管理、服務(wù)的一項長(cháng)期性的系統工程。在1998年試點(diǎn)的基礎上，本市擬分兩個(gè)階段施行。
第一階段，從1999年開(kāi)始，本市適合參加勞動(dòng)預備制度人員，在技術(shù)工種中就業(yè)，必須取得職業(yè)資格證書(shū)。
第二階段，從2000年開(kāi)始，全市適合參加勞動(dòng)預備制度人員必須按規定參加培訓，不論是技術(shù)工種，還是非技術(shù)工種，都要取得職業(yè)資格證書(shū)方可就業(yè)。
四、組織實(shí)施。
�。ㄒ唬┳龊眯麄鲃�(dòng)員工作。通過(guò)各種新聞媒介和采取各種方式，大力宣傳勞動(dòng)預備制度的重要意義、主要內容和參加的方法，使學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )各界都能理解和支持，特別要動(dòng)員適合參加勞動(dòng)預備制度人員參加職業(yè)培訓和相關(guān)教育。
�。ǘ┳龊谜{查摸底和預測工作。通過(guò)多種渠道了解和掌握本市適合參加勞動(dòng)預備制度人員的情況，重點(diǎn)是本市城鎮應屆初中、高中畢業(yè)后，未升入更高一級學(xué)校學(xué)習的人員情況。根據本市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要，建立用工預測工作，在對職業(yè)需求預測的基礎上，指導培訓單位開(kāi)設適當的專(zhuān)業(yè)工種培訓班。
�。ㄈ┡嘤柶谙�。初中畢業(yè)生參加初級技能培訓者為1至2年，參加中級技能培訓者為3年，參加非技術(shù)工種培訓者為1年左右；高中畢業(yè)生參加初級技能培訓者為半年至1年，參加中級技能培訓者為1至2年，參加非技術(shù)工種培訓者為半年左右。特殊工種（專(zhuān)業(yè)）的培訓期限，由勞動(dòng)行政部門(mén)核準后另行規定。
�。ㄋ模┡嘤栙Y質(zhì)。凡有條件的`各類(lèi)學(xué)校和培訓機構，均可向市勞動(dòng)行政部門(mén)申報，發(fā)給勞動(dòng)預備制度職業(yè)培訓辦學(xué)許可資格。培訓單位要做好培訓的組織實(shí)施工作，制定相應的教學(xué)計劃和教學(xué)管理制度，特別要結合學(xué)員特點(diǎn)，建立相應的組織管理和培訓保障制度，保證培訓質(zhì)量。
�。ㄎ澹┡嘤杻热莺托问�。主要進(jìn)行職業(yè)技能培訓和專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，并進(jìn)行必要的文化知識和創(chuàng )業(yè)能力培訓，同時(shí)進(jìn)行職業(yè)道德教育，強化公民意識、國情意識、職業(yè)意識，增強勞動(dòng)觀(guān)念、法制觀(guān)念和職業(yè)道德觀(guān)念。培訓可采用全日制、非全日制以及學(xué)分制與學(xué)時(shí)制相結合等形式。
�。┛己髓b定與就業(yè)。參加培訓人員培訓期滿(mǎn)后，由培訓機構組織對其思想品德、勞動(dòng)態(tài)度等進(jìn)行綜合評定，同時(shí)由市職業(yè)技能鑒定機構和有關(guān)職業(yè)考核機構按照國家標準統一考核鑒定，合格者由勞動(dòng)行政部門(mén)和有關(guān)部門(mén)核發(fā)相應的職業(yè)資格證書(shū)。
對取得職業(yè)資格證書(shū)的人員，由勞動(dòng)部門(mén)職業(yè)介紹機構統一登記，納入勞動(dòng)力資源信息系統，并根據國家就業(yè)方針和市場(chǎng)需求，組織雙向選擇，優(yōu)先推薦就業(yè)，或指導其組織起來(lái)就業(yè)和自謀職業(yè)。
五、保障措施。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，確保勞動(dòng)預備制度的順利實(shí)行。各級政府要加強對實(shí)行勞動(dòng)預備制度的領(lǐng)導，并將此項工作列入政府工作的日程。勞動(dòng)部門(mén)在政府的領(lǐng)導下負責實(shí)行勞動(dòng)預備制度的統籌規劃、組織實(shí)施和監督檢查，教育等部門(mén)要密切配合，共同推動(dòng)勞動(dòng)預備制度工作的開(kāi)展。
�。ǘ┒嗲阑I措勞動(dòng)預備制度業(yè)務(wù)經(jīng)費。一是按分級負擔的原則，由各級財政視其經(jīng)費預算情況和財力可能作適當補助。二是從市再就業(yè)資金中劃撥一部分，用于實(shí)施勞動(dòng)預備制度。三是適合參加勞動(dòng)預備制度人員，按標準繳納學(xué)費。學(xué)費標準，由勞動(dòng)部門(mén)提出，報物價(jià)部門(mén)審批。四是征得用人單位同意，向用人單位收取一定的用人培訓費。
建立健全資金管理制度。凡事業(yè)性質(zhì)培訓機構的培訓費收入，按照《廣東省行政事業(yè)性收費管理條例》規定，納入同級財政管理，接受財政監督。職業(yè)培訓機構要合理使用資金，嚴禁亂支濫用。
�。ㄈ┱叻龀�。
適合參加勞動(dòng)預備制度的人員，原則上免試入學(xué)，實(shí)行推介和本人自愿選擇培訓單位相結合的辦法到培訓單位報名入學(xué)。確屬生活困難者以及殘疾人士參加培訓，可申報緩交或減免學(xué)費。獲得優(yōu)異成績(jì)者，培訓單位可給予適當的獎勵。
對取得中級技術(shù)等級證書(shū)者，經(jīng)過(guò)相應的資格考試，可取得技工學(xué)校學(xué)歷，并可報考高等職業(yè)技術(shù)院校。
用人單位招用勞動(dòng)者，必須從取得職業(yè)資格證書(shū)的人員中擇優(yōu)錄用；經(jīng)過(guò)職業(yè)培訓，被用人單位錄用的人員，應按其達到的技術(shù)等級給予相應的工資待遇。
已取得職業(yè)資格證書(shū)的人員，各職業(yè)介紹機構應提供相應的就業(yè)服務(wù)，優(yōu)先推薦就業(yè)，為他們辦理就業(yè)有關(guān)手續。并為他們辦理檔案存放、就業(yè)登記和社會(huì )保險等方面提供幫助。
六、監督檢查。
�。ㄒ唬⿲m合參加勞動(dòng)預備制度，但未取得職業(yè)資格證書(shū)的人員，各級勞動(dòng)行政部門(mén)應要求其參加相關(guān)的職業(yè)培訓，待其取得相應證書(shū)后，方能辦理就業(yè)或開(kāi)業(yè)手續。
�。ǘ┦袆趧�(dòng)行政部門(mén)應經(jīng)常性地對參與勞動(dòng)預備制度的培訓單位的教學(xué)、管理進(jìn)行全面督導，凡未按有關(guān)規定和標準規范辦學(xué)的培訓單位，限期整改，直至取消培訓資格。
勞動(dòng)教育培訓方案4
《中華人民共和國職業(yè)教育法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《職業(yè)教育法》）已經(jīng)頒布，并將于今年9月1日實(shí)施�，F將勞動(dòng)部《關(guān)于貫徹實(shí)施〈職業(yè)教育法〉的通知》轉發(fā)給你們，請結合各部門(mén)實(shí)際，參照以下意見(jiàn)，一并貫徹執行。
一、加強領(lǐng)導，做好《職業(yè)教育法》的學(xué)習和宣傳工作。
各級勞動(dòng)、教育部門(mén)要高度重視《職業(yè)教育法》的學(xué)習、宣傳工作，要結合全國職業(yè)教育工作會(huì )精神，制定本部門(mén)學(xué)習、宣傳《職業(yè)教育法》的計劃，指導企業(yè)和職業(yè)培訓機構，開(kāi)展多種形式的學(xué)習、宣傳活動(dòng)，全面理解和正確掌握《職業(yè)教育法》的精神實(shí)質(zhì)。要組織本地區、本部門(mén)積極參加勞動(dòng)部舉行的《職業(yè)教育法》知識競賽活動(dòng)（具體辦法另行通知）。
二、以《職業(yè)教育法》為動(dòng)力，加大職業(yè)技能開(kāi)發(fā)力度。
各級勞動(dòng)、教育部門(mén)要按照《職業(yè)教育法》的規定，圍繞年初全市就業(yè)工作會(huì )議提出的職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的任務(wù)要求，全面檢查、總結上半年工作任務(wù)的完成情況，進(jìn)一步明確下半年的工作目標。特別要把企業(yè)職工培訓、社會(huì )失業(yè)人員和下崗待工人員轉崗、轉業(yè)培訓工作列為全年職業(yè)技能開(kāi)發(fā)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。要切實(shí)把職業(yè)培訓與提高勞動(dòng)者素質(zhì)，促進(jìn)就業(yè)緊密結合起來(lái)，有效地改善我市技術(shù)工人隊伍結構。
三、推進(jìn)職業(yè)技能開(kāi)發(fā)集團建設。
組建職業(yè)技能開(kāi)發(fā)集團，將培訓、鑒定與職業(yè)介紹、就業(yè)實(shí)行一體化運作，是發(fā)揮勞動(dòng)部門(mén)優(yōu)勢，進(jìn)一步規范職業(yè)培訓工作，提高培訓質(zhì)量，推動(dòng)職業(yè)培訓與勞動(dòng)就業(yè)相結合的有效措施。各區、縣勞動(dòng)部門(mén)要加緊制定本地區建立職業(yè)技能開(kāi)發(fā)集團的方案，年底前完成集團的組建工作。
四、在優(yōu)化、調整的基礎上，進(jìn)一步加快技工學(xué)校的改革步伐。
今年，為適應首都經(jīng)濟建設的要求，根據各行業(yè)、企業(yè)發(fā)展的規劃、目標，結合經(jīng)濟結構調整，我市進(jìn)行了優(yōu)化、調整技工學(xué)校布局的工作。各局、總公司在充分調查、論證的基礎上，已分別提出了技工學(xué)校布局調整，專(zhuān)業(yè)調整的方案。下半年，要抓緊做好方案實(shí)施工作。對所屬技工學(xué)校的調整工作，要加強領(lǐng)導和組織，并注意總結經(jīng)驗，使調整真正起到推動(dòng)和促進(jìn)技工學(xué)校發(fā)展的作用。年底之前，我市將對調整后的技工學(xué)校進(jìn)行登記注冊，各局、總公司要根據全市統一布置，做好技工學(xué)校注冊登記的組織工作。
職業(yè)能力測試招生改革試點(diǎn)校要注意做好學(xué)生的跟蹤調查分析，有針對性地進(jìn)行教育、教學(xué)內容的調整，使學(xué)生的'職業(yè)潛能得以充分發(fā)揮。
各技工學(xué)校要進(jìn)一步探索各種形式的聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮技工學(xué)校培養技能型勞動(dòng)者的特點(diǎn)，依托于行業(yè)、企業(yè)的特點(diǎn)，加強校際間的聯(lián)合辦學(xué)，發(fā)展與大企業(yè)、大集團的聯(lián)合辦學(xué)，使技工學(xué)校教育與市場(chǎng)需求、用人單位之間建立起一條密不可分的紐帶。
五、做好職業(yè)培訓機構的重新審核和布局規化工作。
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