教師培訓方案5篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的教師培訓方案5篇，希望能夠幫助到大家。
教師培訓方案 篇1
為落實(shí)“囯培計劃”《xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目實(shí)施方案》的規劃建設目標，切實(shí)貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農村教育工作的決定》中關(guān)于“實(shí)施農村中小學(xué)教師遠程培訓項目工程，促進(jìn)城鄉優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高我校教育質(zhì)量和效益”的精神，加快我校教育信息化發(fā)展步伐，提高我校教師運用現代教育技術(shù)手段和應用遠程教育資源的水平，為我�，F代遠程教育工程的應用、管理奠定堅實(shí)的師資基礎，特制定本培訓方案。
一、目標和任務(wù)
采用集中學(xué)習和遠程學(xué)習相結合的培訓方式，對我校4個(gè)學(xué)科教師進(jìn)行專(zhuān)項培訓，著(zhù)力解決一線(xiàn)教師在教育教學(xué)中面臨的主要問(wèn)題，提高教師教育教學(xué)能力和水平，并在遠程教師培訓方面起到示范作用，提供優(yōu)質(zhì)資源。
二、培訓對象
我校思想品德、歷史、地理、生物4個(gè)學(xué)科教師，作為學(xué)員參加培訓。
三、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間定于xx年1月17日—3月25日，預計40天，每天1.5-2學(xué)時(shí)，共計60學(xué)時(shí)。
四、培訓內容
“國培計劃—xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目”的培訓內容主要圍繞實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)基礎教育課程改革要求，針對農村教師教育教學(xué)過(guò)程中面臨的'主要問(wèn)題和實(shí)際需要，以問(wèn)題為中心，以課例為載體，組織實(shí)施遠程培訓。各學(xué)科具體培訓內容和課程見(jiàn)培訓平臺上的各學(xué)科培訓專(zhuān)題的內容。
五、培訓方式
1、xx年1月7日—16日，根據區電教館管理員下發(fā)的學(xué)員賬號，通知我校學(xué)員進(jìn)行注冊，熟悉平臺操作。
2、xx年1月17日—3月20日，學(xué)員教師采用集中學(xué)習和遠程學(xué)習相結合的培訓方式，以自主學(xué)習為主。學(xué)員教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )培訓平臺自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )課程，研讀學(xué)習材料，參與在線(xiàn)交流研討、提交作業(yè)。培訓期間，學(xué)校安排學(xué)員教師參與省電教館組織的兩次遠程集中研討活動(dòng)（專(zhuān)家在線(xiàn)答疑）活動(dòng)。
3、思想品德、歷史、地理、生物學(xué)科具體培訓時(shí)間：見(jiàn)“囯培計劃”xx省農村中小學(xué)教師遠程培訓項目培訓指導手冊第四部分：遠程培訓安排
六、培訓組織與管理
1、成立領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：羅x
副組長(cháng)：雷x
成 員：萬(wàn)x
2、工作要求
1、領(lǐng)導小組成員要對參加培訓的教師給予技術(shù)上的指導和幫助。
2、學(xué)校將對參加教師參訓情況進(jìn)行考核，考核的結果將與本年度評優(yōu)表模、職務(wù)晉升相掛鉤。
教師培訓方案 篇2
為加強湖南省基礎教育資源建設與應用工作，切實(shí)抓好湖南省基礎的應用，發(fā)揮省的使用效益，推進(jìn)我校教師個(gè)人空間建設，提升我校教師自主開(kāi)發(fā)教學(xué)資源的`能力，按省教育廳電化教育辦公室通知（湘教電辦通[20xx]14號）要求及岳陽(yáng)市電化教育館和岳陽(yáng)縣教學(xué)儀電站的有關(guān)安排，我校擬在十一月二十六日——十二月六日舉辦“湖南省基礎進(jìn)校園活動(dòng)”教師培訓，具體方案如下：
一、培訓工作小組
組 長(cháng)：談衛星
副 組 長(cháng)：姚曉紅
技術(shù)指導：談志雄甘遠春
管 理 員：談志雄
成 員：全體教師
二、培訓時(shí)間及其地點(diǎn)
十一月二十六日——十二月六日，每天下午4:00——5:00，在學(xué)�？平虡嵌䴓请娔X教室展開(kāi)培訓活動(dòng)。
三、培訓內容
1、講解教師實(shí)名注冊、資料完善、在線(xiàn)備課、資源征集等活動(dòng)；
2、展示省資源網(wǎng)資源下載、上傳、統計等各項功能，學(xué)習資源網(wǎng)新模塊的運用，學(xué)會(huì )熟練上傳和下載資源，學(xué)會(huì )在線(xiàn)備課；
3、指導實(shí)名注冊的教師建立個(gè)人空間，要求教師上傳共享資源；
4、介紹省廳自主開(kāi)發(fā)的資源，指導教師下載使用；
5、開(kāi)展第二屆資源征集活動(dòng)。（資源類(lèi)型：教學(xué)設計、課件、教學(xué)素材、教學(xué)反思、教學(xué)片斷、視頻、試卷、答案等）
6、要求每位教師能更新個(gè)人資料，創(chuàng )建個(gè)人空間，學(xué)會(huì )上傳資源（每人不得少于三個(gè)），下載資源不得少于三個(gè)（資源內容同上，不做具體限制。）
7、此項工作將納入教師的績(jì)效考評中，完成情況好的老師獎幣100元，未上傳或下載資源的老師扣幣50元。
四、附錄：省資源網(wǎng)資源下載、上傳、統計等各項功能展示
1、打開(kāi)桌面Internet Explorer圖標。
2、在地址欄里輸入網(wǎng)址進(jìn)入省資源網(wǎng)。
3、在用戶(hù)登錄欄里輸入用戶(hù)名、密碼和驗證碼，然后點(diǎn)擊登錄。
4、進(jìn)入省資源網(wǎng)后，可以在站里實(shí)現如資源下載、上傳，建立博客，在線(xiàn)備課，仿真實(shí)驗等，還可以對自己的帳號和空間進(jìn)行管理。
教師培訓方案 篇3
一、指導思想
為進(jìn)一步提高全校廣大教職工的信息技術(shù)素養和計算機操作水平，使一線(xiàn)教師應用網(wǎng)絡(luò )、遠程教育資源和多媒體技術(shù)的水平再上一個(gè)新臺階，根據國家教育部《中小學(xué)教師繼續教育工程方案》和新形勢下對教師素質(zhì)提高的要求，制定本方案。
二、總體目標
以培養全校教職工的'信息技術(shù)素養為核心目標，重點(diǎn)培養一線(xiàn)教師應用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)的能力。
三、培訓類(lèi)型
根據培訓對象的實(shí)際差異，選擇不同的培訓內容，采取兩種不同層次的培訓類(lèi)型：
(1)普及型
培訓對象：沒(méi)有信息技術(shù)基礎的教職工。
培訓目標：通過(guò)培訓使他們了解信息技術(shù)，能使用計算機等現代信息技術(shù)開(kāi)展日常工作。
(2)提高型
培訓對象：具有一定的信息技術(shù)使用知識與技能的教師。
培訓目標：通過(guò)培訓，不僅使他們能更新信息技術(shù)觀(guān)念，擴充信息知識面，完善知識結構，豐富信息技術(shù)理論，同時(shí)能成為在教學(xué)工作中熟練運用現代信息技術(shù)的授課者。
四、培訓對象
(1)小學(xué)部全體在編在崗教職工。
(2)男57歲(含57歲)以上、女52歲(含52歲)以上的教職工可選擇自愿參加。
五、培訓地點(diǎn)
十二中實(shí)驗樓四樓多媒體教室。
六、培訓時(shí)間
每周一、周五下午第三節，每次一課時(shí)，時(shí)間如有變化另行通知。
七、培訓組織
(1)培訓工作由教導處負責組織落實(shí)。
(2)培訓教師由教導處的陳森同志擔任。
八、培訓要求
(1)培訓對象要按要求按時(shí)參加學(xué)習，如確有特殊原因不能參加學(xué)習的，要提前向主管領(lǐng)導請假。
(2)培訓對象每次參加學(xué)習要簽名登記，以便掌握培訓的效果和培訓努力方向。
(3)為保證培訓效果，參加學(xué)習的教職工要充分預習。
九、培訓內容
(1)Windows XP操作基礎 -----------1課時(shí)
(2)Word 20xx中文字處理-----------3課時(shí)
(3)PowerPoint 20xx中文演示文稿---4課時(shí)
(4)ExceL 20xx中文電子表格--------5課時(shí)
(5)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎-----------------2課時(shí)
以上共計15課時(shí)，為普及型課程，大約需要兩個(gè)月時(shí)間，之后經(jīng)過(guò)測試和籌備，開(kāi)設提高型課程。
十、培訓測試
教導處將在培訓過(guò)程中以適當形式進(jìn)行測試，以便掌握培訓效果。
教師培訓方案 篇4
一、培訓目標
通過(guò)對我�？茖W(xué)教師三至六年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)，尤其是分組實(shí)驗教學(xué)中的疑點(diǎn)難點(diǎn)培訓學(xué)習，切實(shí)提高我�？茖W(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和科技輔導能力，從而有效提高我�？茖W(xué)課堂教學(xué)效率。
二、培訓內容
三、四、五、六年級科學(xué)上冊教材演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。
三、培訓形式
各組教師對本年級實(shí)驗教學(xué)認真備課并準備相關(guān)實(shí)驗器材，對全校教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)講解演示培訓，具體負責教師如下：
三年級
實(shí)驗演示教師：__
四年級
實(shí)驗演示教師：__
五年級
實(shí)驗演示教師：__
六年級
實(shí)驗演示教師：__
四、培訓時(shí)間
_年_月_日——_月_日每日放學(xué)后4：00-5：00，請全體科學(xué)教師準時(shí)到實(shí)驗室參加培訓。
備注：每學(xué)期每個(gè)班級至少開(kāi)出兩個(gè)分組實(shí)驗，其它實(shí)驗能分組的分組進(jìn)行，不能分組的'必須演示。實(shí)驗由同一年級教師合作完成，負責實(shí)驗準備、器材回收整理及實(shí)驗記錄材料的建立歸檔。
__二小教導處
_年_月_日
教師培訓方案 篇5
一、培訓目標
通過(guò)培訓，使新教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，養成良好的職業(yè)道德，完成從學(xué)生到教師職業(yè)角色的轉換，熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，領(lǐng)會(huì )新課程教育教學(xué)理念，努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法，掌握各項常規工作要求，盡快適應中小學(xué)教育教學(xué)工作。
二、培訓對象
20xx年新招考錄用的中小學(xué)、幼兒園教師，三支一扶人員和免費師范生等。各單位組織填寫(xiě)《20xx年新錄用教師參訓人員統計表》（見(jiàn)附件），上報時(shí)間另行通知。
三、培訓形式
新教師培訓采取集中培訓和分散培訓相結合的方式進(jìn)行。集中培訓由教育局統一組織，通過(guò)報告、專(zhuān)題講座、經(jīng)驗介紹等方式進(jìn)行；分散培訓由新教師所在學(xué)校負責，各鎮（街、區）教管辦做好統籌協(xié)調，選派有豐富經(jīng)驗的名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師為指導教師，在備課、說(shuō)課、上課、評課、作業(yè)批改、教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等諸方面進(jìn)行具體指導。
四、培訓步驟
新教師培訓時(shí)間從20xx年9月份開(kāi)始至20xx年5月底結束，全過(guò)程分為三個(gè)階段。
第一階段：9月中下旬，集中培訓2-3天，具體事宜另行通知。
第二階段：今年9月至20xx年5月。新教師任職學(xué)校選派經(jīng)驗豐富的教師為新教師指導教師，負責對新教師進(jìn)行職業(yè)道德、課堂教學(xué)、學(xué)生管理、生活經(jīng)驗等方面的指導，學(xué)校要將新教師的進(jìn)步情況，納入對指導教師的評價(jià)。
指導教師要做到：
1.制定培養計劃。
2.對新教師的`每一節備課都要審閱把關(guān)。
3.每周至少要聽(tīng)新教師一節課并分析指導。
4.定期與不定期進(jìn)行交流。
新教師要做到：
1.制定自我發(fā)展計劃。
2.每周至少聽(tīng)兩節老教師的課。
3.每月提供一節展示課，并認真聽(tīng)取評課教師的建議。
4.學(xué)習記錄師德規范和教育教學(xué)法規筆記。在此期間，教育局將組織相關(guān)人員對新教師進(jìn)行跟蹤調查研究，到新教師任職學(xué)校聽(tīng)課、查看和研討新教師的備課、講課、作業(yè)批改、課外輔導及班務(wù)工作，與學(xué)校及指導教師一起座談新教師的思想、教學(xué)等，并與新教師具體交換意見(jiàn)。
第三階段：20xx年5月，教育局組織培訓并進(jìn)行結業(yè)考核。集中培訓成績(jì)和工作實(shí)效考核成績(jì)作為對該教師考核的依據。
五、培訓內容及要求
1．教師職業(yè)道德規范教育專(zhuān)題：學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強師德建設，使新教師熱愛(ài)本職工作，立志做一名合格的人民教師。
2．政策法規教育專(zhuān)題：學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等政策法規，增強新教師的法律意識，做到遵紀守法。
3．教育教學(xué)常規專(zhuān)題：在備課、上課、聽(tīng)課、評課、說(shuō)課、組織課堂教學(xué)等常規方面進(jìn)行有針對性的指導，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力。
4．新課改教材教法專(zhuān)題：學(xué)習新課改的教育理念、課程標準，使新教師成為實(shí)施素質(zhì)教育的一支生力軍。
5．教育科研專(zhuān)題：通過(guò)專(zhuān)題講座，使新教師樹(shù)立以科研為先導的意識，在科研理論指導下開(kāi)展教育教學(xué)工作，盡快成為科研型的新型教師。
6．教師心理健康教育專(zhuān)題：要求新教師掌握關(guān)于心理衛生和心理健康的基本知識，具有科學(xué)合理的思維方式、積極穩定的情緒與情感、完美的性格特征、較強的人際交往能力、自我調節能力，掌握靈活的教育策略。
7．班主任工作專(zhuān)題：聽(tīng)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹，提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調能力。
8.現代技術(shù)與課堂教學(xué)整合專(zhuān)題：通過(guò)學(xué)習，讓新教師了解獲取教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高課堂教學(xué)實(shí)效的新路子、新方法。
六、組織與管理
為做好新教師培訓工作，教育局成立了教育局黨委委員、督導室主任同志任組長(cháng)，職成教科科任副組長(cháng)的新教師培訓工作領(lǐng)導小組；領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在職成教科。各學(xué)校也要成立相應組織，制定新教師培訓計劃，切實(shí)做好本單位新教師培訓工作，確保達到120學(xué)時(shí)，真正將新教師培訓作為本單位重要工作抓實(shí)、抓好、抓出成效。教育局將把各單位新教師培訓工作情況納入本年度教育督導評估。
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