(經(jīng)典)培訓方案7篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的培訓方案7篇，希望能夠幫助到大家。

培訓方案 篇1

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，立足我校實(shí)際，側重我校班主任工作實(shí)踐，注重反思，促成前瞻性思考，努力創(chuàng )新并做實(shí)培訓工作，從而促使受訓人員更新觀(guān)念，把握班主任工作規律，提高個(gè)人教育、管理能力，為學(xué)校德育工作培養一支合格的班主任隊伍。

　　二、培訓目標

　　1、幫助受訓老師了解班主任常規工作及基本要求，探究班主任工作的一般規律，提高班主任工作的主動(dòng)性。

　　2、通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法，能夠積極主動(dòng)地開(kāi)展班級管理工作，提高班主任工作的創(chuàng )造性。

　　3、積極探索，學(xué)會(huì )協(xié)調各方面工作。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，加強與任課教師密切配合，爭取家長(cháng)的支持與配合，提高班主任工作的藝術(shù)性。

　　4、培養班主任發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高案例分析和經(jīng)驗總結的能力，提高班主任工作的科研性。

　　三、培訓對象

　　學(xué)校全體班主任（含見(jiàn)習班主任）。

　　四、培訓原則

　　1、針對性原則：從學(xué)校實(shí)際、班主任隊伍和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，研究設計培訓內容，制定和實(shí)施培訓方案，有針對性地加強班主任隊伍建設，提高學(xué)校的德育水平。

　　2、實(shí)效性原則：以滿(mǎn)足班主任的實(shí)際需求與促進(jìn)班主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展為核心，運用各種資源，設計理論學(xué)習，經(jīng)驗介紹和實(shí)踐操作為一體的培訓方案，根據班主任年齡和經(jīng)歷的實(shí)際狀況，提出符合實(shí)際的培訓要求。

　　3、開(kāi)放性原則：充分運用各種社會(huì )資源和學(xué)校資源，依托現代信息技術(shù)，探索形成符合學(xué)校校情的培訓特色。

　　五、培訓形式

　　1、專(zhuān)家講座。以理念與專(zhuān)業(yè)學(xué)習為主的培訓采用專(zhuān)家講座的形式。

　　2、骨干教師講座。理論如何與本校的實(shí)際相結合，以及日常教育中的一些實(shí)際的、共同性的問(wèn)題，以骨干教師講座的方式集中授課。

　　3、教學(xué)示范研討。教師展示班會(huì )、活動(dòng)等，組織全體班主任觀(guān)摩，并進(jìn)行有針對性的討論。

　　4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展現出來(lái)，供教師研究、交流。

　　5、課題研討。問(wèn)題即課題，開(kāi)展以校本為主的課題研究，解決實(shí)際問(wèn)題，提高教師的教科研能力。

　　6、問(wèn)題沙龍。提煉教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題，組織部分教師，在骨干教師的.帶領(lǐng)下，展開(kāi)針對性的探究。

　　六、培訓內容

　　班集體的建設、組織能力，班級日常管理工作能力，班團活動(dòng)的設計、組織能力；主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力；后進(jìn)生的教育幫扶轉化能力；學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力；課題開(kāi)發(fā)與研究能力；偶發(fā)事件的應急處理能力及與家長(cháng)溝通的方法和技巧等。

　　七、培訓保障

　　1、成立以校長(cháng)、書(shū)記任組長(cháng)，分管德育的副校長(cháng)任副組長(cháng)，政教處、團隊、教研室、教導處為成員的班主任培訓領(lǐng)導小組，強化對培訓工作的管理與指導。

　　2、政教處為受訓教師提供班主任工作的有關(guān)書(shū)目、書(shū)籍，要求他們認真閱讀，并做好讀書(shū)筆記。期末上交讀書(shū)筆記，由政教處組織檢查，對做得好的老師予以表彰。

　　3、進(jìn)一步完善新老班主任結隊拜師學(xué)藝制度和副班主任工作制度。

　　4、建立班主任反思制度。每一位參訓教師培訓結束時(shí)必須上交一篇文章，可以是教育反思，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗、失敗之舉，或者直面困惑，為自己留下成長(cháng)的軌跡。政教處把這些反思、案例、論文裝訂成冊，形成德育工作校本教程。

培訓方案 篇2

　　以落實(shí)意識、能力、培訓效果為核心，緊密?chē)�繞****銀行戰略目標和各項工作重點(diǎn)，將培訓作為推進(jìn)戰略實(shí)施的重要手段，培養一支能力強、業(yè)務(wù)精的高素質(zhì)員工隊伍，滿(mǎn)足業(yè)務(wù)發(fā)展需要，提升企業(yè)核心競爭實(shí)力，結合已取得的經(jīng)驗和我行的實(shí)際情況，制定20xx年培訓計劃。

　　一、指導思想

　　從本行各項業(yè)務(wù)的發(fā)展規劃及對人才的總體需求出發(fā)，堅持“以人為本”、“人才興行”和“人盡其才，有為有位”、“三工并存，動(dòng)態(tài)轉換”的理念及管理機制，以提高全行員工工作水平，提升企業(yè)核心競爭力為目標，大力開(kāi)展各項專(zhuān)業(yè)性常規培訓，合理配置資源、加大培訓力度、提高培訓質(zhì)量，積極探索創(chuàng )新教育培訓新模式，建立健全培訓與開(kāi)發(fā)體系，打造一支秉承“包容、擔當、高效、專(zhuān)業(yè)”的高素質(zhì)員工隊伍。

　　二、基本原則

　　以促進(jìn)穩健經(jīng)營(yíng)和快速發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，以業(yè)務(wù)發(fā)展需要為中心，以素質(zhì)培訓為核心，實(shí)現人力資源向人力資本的轉化，突出重點(diǎn)，面向基層，堅持全員、全方位、全過(guò)程的原則，建立知識管理的共享平臺與自主學(xué)習為主的培訓開(kāi)發(fā)體系，開(kāi)展有針對性的差別化培訓，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型團隊。

　　三、培訓內容

　　20xx年培訓工作將按照三級培訓體系繼續開(kāi)展常規性培訓，具體培訓內容如下：

　　（一）總行、分行、支行三級培訓體系

　　由總行各條線(xiàn)牽頭、與各分行溝通，共同制定三級培訓計劃，建立****銀行協(xié)調運轉的總、分、支三級培訓體系。

　　1、一級培訓：由總行組織的培訓項目，包括各專(zhuān)業(yè)重要的'方針政策的專(zhuān)業(yè)培訓和新員工入行培訓等。

　　2、二級培訓：由分行組織發(fā)動(dòng)的培訓項目，主要是貫徹總行重要培訓任務(wù)并且結合分行經(jīng)營(yíng)管理實(shí)際，舉辦的員工專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓，任務(wù)落實(shí)培訓等。

　　3、三級培訓：總分行條線(xiàn)內部及各支行組織的培訓，主要是業(yè)務(wù)操作流程、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技能培訓。

　　（二）外派培訓

　　1、高級管理人員培訓。隨著(zhù)全球宏觀(guān)經(jīng)濟形式發(fā)展，結合本行實(shí)際，行里適時(shí)派高級管理人員外出學(xué)習。

　　2、中層管理人員培訓。結合本行實(shí)際，選擇性地對中層管理干部人員進(jìn)行外出培訓。

　　3、員工可以根據自身情況，自定外出培訓計劃。

　　（三）企業(yè)文化提升培訓

　　企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)的競爭，就是企業(yè)文化的競爭，企業(yè)文化建設既是企業(yè)生存發(fā)展的內在需要，更是實(shí)現管理現

　　代化的重要手段，全行上下要樹(shù)立企業(yè)文化理念，堅持業(yè)務(wù)發(fā)展和文化培育共同推進(jìn)，做好企業(yè)文化提升的工作，外請教師適時(shí)安排時(shí)間對全行員工進(jìn)行培訓。

　　（四）專(zhuān)業(yè)性人員升級培訓

　　根據專(zhuān)業(yè)人員崗位分級，主要對主管柜員、綜合柜員、信貸員、客戶(hù)經(jīng)理等從事專(zhuān)業(yè)工作人員進(jìn)行升級培訓。

　　（五）新學(xué)員崗前培訓

　　我行對外招聘的新員工，必須參加統一組織的崗前培訓班，培訓將視具體情況由總行或分行組織，分為有工作經(jīng)驗和無(wú)工作經(jīng)驗兩類(lèi)，新員工須在培訓考試合格后方可上崗。

　　（六）總行統一組織各類(lèi)專(zhuān)題講座

　　以職業(yè)道德建設與業(yè)務(wù)能力培訓并舉，結合經(jīng)濟金融發(fā)展出現的新形勢和重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，聘請有關(guān)專(zhuān)家，由人力資源部門(mén)組織專(zhuān)題講座。

　　四、培訓管理

　　為確保培訓工作達到預定的效果，切實(shí)提高培訓的針對性和實(shí)效性，形成自主學(xué)習、集中培訓、考察交流“三結合”的培訓體系，確保培訓質(zhì)量，加強培訓成果轉化；將培訓與員工的職業(yè)發(fā)展相結合，有效調動(dòng)員工的培訓熱情。20xx年將持續做好全行員工培訓檔案的建立健全工作，將培訓評價(jià)與員工的晉升、考核、薪酬等有機結合起來(lái)，強化培訓的效果。

　　五、具體要求

　　（一）領(lǐng)導重視，落實(shí)到位。原則上由主辦部門(mén)組織實(shí)施，人力資源部協(xié)助，即各主辦單位負責培訓牽頭，主辦單位的領(lǐng)導要充分重視培訓工作，確定專(zhuān)人負責培訓工作，樹(shù)立“培訓是員工最大的福利”的現代培訓理念，開(kāi)展“有計劃的培養”，明確培訓責任人，積極落實(shí)，正確引導，在單位營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。

　　（二）培訓計劃切實(shí)可行。各單位要結合自身特點(diǎn)，并根據不同培訓對象、不同專(zhuān)業(yè)內容，制定周密詳細的培訓計劃，并嚴格按計劃實(shí)施培訓，確保培訓效果、目標的實(shí)現，避免形式化。

　　（三）建立規范的培訓評估體系。在各項培訓結束之前，向參訓人員征求對培訓內容、授課質(zhì)量、培訓材料、組織管理等培訓要素的滿(mǎn)意程度和相關(guān)建議，對存在的問(wèn)題和不足及時(shí)加以改進(jìn)。培訓結束后，各培訓責任單位應嚴格按照ISO9001質(zhì)量標準要求將每次培訓資料裝訂成冊存檔備案。

　　（四）人力資源部門(mén)可根據實(shí)際工作情況，根據相關(guān)部門(mén)的申請，定期或不定期對培訓計劃進(jìn)行適度調整。

　　（五）各種培訓原則上一律安排在周六、周日進(jìn)行，也可根據實(shí)際情況自定；請參訓人員根據培訓通知，安排好自身工作準時(shí)參加；培訓時(shí)間若與統一安排的重大活動(dòng)有沖突，由主辦責任單位負責另行通知。

　　（六）嚴肅培訓紀律，強化制約機制。加強對參訓學(xué)員的日常管理，進(jìn)一步健全和完善學(xué)習、考勤、教學(xué)、考試等制度，嚴

　　肅培訓紀律，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氣氛。參加培訓人員必須本人親自簽到，因故不能參加培訓者，要有書(shū)面請假條并請主管領(lǐng)導簽批，要將參加培訓人員的學(xué)習態(tài)度和遵紀守規情況與培訓考試成績(jì)直接掛鉤，納入年度考核中，對遲到、早退、無(wú)故缺課以及違反學(xué)習紀律、制度的學(xué)員要及時(shí)批評教育，情節嚴重的應通報所在單位。人力資源部門(mén)將各單位對培訓工作的重視程度和參培情況進(jìn)行不定期抽查，并作為年終人力資源工作評比的重要內容。通過(guò)健全的制約機制，使學(xué)習培訓工作逐步達到規范化、制度化要求，成為廣大在職員工更新觀(guān)念、提高素質(zhì)、促進(jìn)工作的源泉和動(dòng)力。

　　（七）全年培訓嚴格按計劃執行，培訓計劃執行情況做為績(jì)效考核數據的來(lái)源。

　　（八）各單位根據計劃表組織培訓，每月電話(huà)通知培訓計劃完成情況，每季度末將本季度已執行的培訓計劃記錄表電子版發(fā)送到。

培訓方案 篇3

　　針對員工適應能力、創(chuàng )新能力、執行力等薄弱的現象結合公司總體戰略，推進(jìn)員工素質(zhì)提升工程，突出高技能、高技術(shù)人才培養及專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量?jì)�備培訓，為公司建立具有持續競爭力提供合適的人力資源，全面提升公司員工的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)企業(yè)健康快速向前發(fā)展,制定本計劃。

　　一、 培訓計劃總體目標

　　1、加強公司管理層的培訓，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強決策能力、戰略開(kāi)拓能力和現代經(jīng)營(yíng)管理能力。

　　2、加強公司中層管理人員的培訓，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識結構，增強綜合管理能力、創(chuàng )新能力和執行能力。

　　3、加強公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng )新、技術(shù)改造能力。

　　4、加強公司一般業(yè)務(wù)人員的培訓，不斷提升業(yè)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強嚴格履行崗位職責的能力。

　　5、加強公司員工的學(xué)歷培訓，提升各層次人員科學(xué)文化水平，增強員工隊伍的整體文化素質(zhì)。

　　6、加強工程類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)管理人員執業(yè)資格的培訓，加快執證上崗工作步伐，進(jìn)一步規劃管理。

　　7、加強公司員工的計劃培訓，全面促進(jìn)員工的發(fā)展，提升員工的綜合競爭力。

　　二、培訓計劃原則與要求

　　1、堅持按需實(shí)施 、務(wù)求實(shí)效的原則。根據公司發(fā)展的需要和員工多樣化培訓要求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內容豐富、形式靈活的培訓計劃，增強教育培訓計劃的針對性和實(shí)效性，確保培訓質(zhì)量。

　　2、堅持自主培訓為主的原則。整合培訓資源，建立健全的公司內部培訓為主要培訓手段，立足自主培訓，搞好基礎培訓和常規培訓，搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓。

　　3、堅持“公司 ”聯(lián)合培訓方式，業(yè)余學(xué)習為主的原則。根據公司需求，開(kāi)展相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓課程，組織員工利用息工時(shí)間和節假日集中授課，結合自學(xué)完成課程。

　　4、堅持培訓人員、培訓內容、培訓時(shí)間三落實(shí)原則。

　　三、培訓計劃內容與方式

　�。ㄒ唬┕�司管理層

　　1、開(kāi)拓戰略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力，通過(guò)參加企業(yè)家論壇，到國內成功企業(yè)參觀(guān)學(xué)習，參加國內著(zhù)名企業(yè)高級培訓師的高端講座等方式。

　　2、學(xué)歷學(xué)位培訓 。參加學(xué)歷進(jìn)修及MBA、土木工程碩士學(xué)位學(xué)習，參加高級經(jīng)營(yíng)師職業(yè)資格培訓。

　�。ǘ�）中層管理干部

　　1、管理實(shí)務(wù)培訓。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jì)效考核、人力資源管理、激勵與溝通、

　　2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識培訓。積極鼓勵符合條件的員工參加大專(zhuān)、大學(xué)函授、自考或MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織工程類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)專(zhuān)業(yè)管理干部參加執業(yè)資格考試獲取執業(yè)資格證書(shū)。

　　3、強化項目經(jīng)理（建造師）培訓。要求各單位要選拔具有符合建造師報考條件，具有專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強化培訓，參加社會(huì )建造師考試，年凈增人數力增達到35人。專(zhuān)業(yè)重點(diǎn)為：水利水電、市政、建筑等。

　�。ㄋ模┞毠せ�礎培訓

　　1、新工培訓

　　繼續對新招聘員工進(jìn)行強化公司企業(yè)文化培訓、法律法規、勞動(dòng)紀律、安全生產(chǎn)、安全質(zhì)量意識培訓，專(zhuān)業(yè)技能培訓�；鶎痈鲉挝唤邮盏男聠T工一定要簽訂師徒結對子幫學(xué)合同，師傅要虛懷若谷毫無(wú)保留的將自身的絕招絕技認真的傳授給徒弟，徒弟要虛心求教，在師傅的幫助下盡快完成理論知識向實(shí)踐知識的轉化，早日為企業(yè)發(fā)展做出有益的貢獻。

　　2、加快高技能人才的培養和職業(yè)技能鑒定步伐。今年，公司將選擇部分主要工種進(jìn)行職業(yè)技能鑒定，計劃鑒定中級工16 名，高級工58名；組織符合報考技師、高級技師條件的員工參加總公司、集團公司舉辦的職業(yè)技鑒定活動(dòng)培訓班，力爭新增技師22名、高級技師6名以人上，使其結構趨于合理，逐步滿(mǎn)足企業(yè)發(fā)展的要求。

　　3、加強復合型、高層次人才培訓

　　各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng )造條件，鼓勵員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓，實(shí)現個(gè)人發(fā)展與企業(yè)培訓需求相統一，使管理人員的專(zhuān)業(yè)能力向不同職業(yè)領(lǐng)域拓展和提高；使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技能向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握兩個(gè)工種以上的`技能，成為一專(zhuān)多能的復合型人才和高層次人才。

　　四、做好現場(chǎng)施工人員的培訓

　　1、做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)培訓取證和復證培訓工作，嚴格執行持證上崗的規定，確保施工生產(chǎn)安全順利進(jìn)行。

　　2、各級項目部要按照“三位一體”管理體系要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和生產(chǎn)過(guò)程操作人員的培訓，以及施工環(huán)境保護，職業(yè)健康安全的應急預案的演練培訓，確保人力資源滿(mǎn)足施工生產(chǎn)要求。

　　3、一定要把農民工的培訓監管納入項目管理視野，實(shí)行指導和有效的干預，消除隱患，切實(shí)維護企業(yè)信譽(yù)。

　　4、開(kāi)展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(cháng)，公司今年將選擇2-3個(gè)工種技能比武，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)比武的形式，選拔培養高技能人才。

　　5、開(kāi)展學(xué)歷教育，調動(dòng)員工自學(xué)積極性，推薦優(yōu)秀員工函授攻讀碩士學(xué)位，幫助員工報名，今年計劃報考函授土木工程、水利水電、建筑專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷18名，財務(wù)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷6名，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)本科學(xué)歷8名，提高員工學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力，為

　　員工上崗和行政、技術(shù)職務(wù)晉升提供方便條件。

　　五、繼續教育培訓

　　各基層單位，要按照項目技術(shù)人員的工作特點(diǎn)和實(shí)際需要，選擇具有操作性強的培訓課程，有針對性地開(kāi)展分層次、分類(lèi)別、多渠道、多形式的繼續教育培訓。此外，可以適當安排責任成本管理、陽(yáng)光心態(tài)、溝通能力等方面的培訓，全方位打造高素質(zhì)的工程技術(shù)管理人才。今年，公司在8月份與重慶交通管理學(xué)院聯(lián)合，計劃對109名公路工程“三類(lèi)”安全管理人員進(jìn)行繼續教育培訓。

　　六、措施和要求

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導要高度重視，各基層單位和業(yè)務(wù)部門(mén)要積極參與配合，制定切實(shí)有效的培訓實(shí)施計劃，實(shí)行指導性與自主性想結合的辦法，堅持在開(kāi)發(fā)員工整體素質(zhì)上樹(shù)立長(cháng)遠觀(guān)念和大局觀(guān)念，積極構建“大培訓格局”確保培訓計劃開(kāi)班率達90%以上，全員培訓率達38%以上。

　�。ǘ�）培訓的原則和形式。采取“誰(shuí)培訓誰(shuí)負責”，分級管理、分級培訓的原則組織培訓，在培訓形式上，要結合企業(yè)實(shí)際，因地制宜、因材施教、送外培訓與內培相結合，公司組織培訓與項目施工現場(chǎng)組織培訓相結合，采取技能演練、技術(shù)比武、鑒定考試等靈活多樣形式；在培訓方法上要把授課、角色扮演、案例、研討、現場(chǎng)觀(guān)摩相互結合。選擇最佳的方法和形式、組織開(kāi)展培訓。

培訓方案 篇4

　　為實(shí)現達到高技能人才的培養目標，系里迫切需要建立一支具有扎實(shí)的理論基礎和較強的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的“雙師型”教師隊伍，根據國家對職業(yè)院校雙師型教師隊伍建設的基本要求，制定本辦法。

　　一、“雙師型”教師資格認定條件

　　1、教學(xué)能力

　�。�1）具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎；

　�。�2）能勝任本專(zhuān)業(yè)兩門(mén)以上課程的教學(xué)；

　�。�3）能主編所任課程的教學(xué)大綱，參編相關(guān)課程的教學(xué)大綱；

　�。�4）勝任與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)驗.實(shí)習、實(shí)訓、課程設計組織與指導工作；

　�。�5）能運用現代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)效果好，受到學(xué)生和同行好評。

　　2、教科研能力

　�。�1）能承擔綜合課程開(kāi)發(fā)工作，并編寫(xiě)課程教材；

　�。�2）積極探索中職教育教學(xué)規律，進(jìn)行教育教學(xué)改革。

　　二、“雙師型”教師資格認定程序

　　1、“雙師型”教師資格認定每年受理一次，一般時(shí)間為每年九月。

　　2、教師個(gè)人提出申請，填寫(xiě)醫學(xué)系“雙師型”教師資格認定申報表，并提交相關(guān)支持材料。

　　3、申請人由系部對申請人的申報表及提交的材料進(jìn)行初審，提出初審意見(jiàn)，最終由學(xué)校認定。

　　4、由學(xué)校頒發(fā)“雙師型”教師資格證書(shū)。

　　三、“雙師型”教師的待遇

　　1、對確認為雙師型教師資格的教師，按學(xué)�！蛾P(guān)于教職工提高學(xué)歷學(xué)位和進(jìn)修有關(guān)問(wèn)題的'暫行規定》享受相應待遇。

　　2、對確認為雙師型教師資格的教師，在技術(shù)職務(wù)評審或專(zhuān)業(yè)進(jìn)修等方面給予優(yōu)先。

　　3、每年優(yōu)先選派“雙師型”教師參加專(zhuān)業(yè)、行業(yè)的交流會(huì )議。

　　4、有計劃地優(yōu)先選派“雙師型”教師到職業(yè)教育發(fā)達的地區考察學(xué)習。

　　四、“雙師型”教師的職責

　　1、學(xué)年應承擔一門(mén)及以上實(shí)踐課程（課程設計、實(shí)訓、實(shí)習等）的教學(xué)工作。

　　2、五年內要參加以下實(shí)踐活動(dòng)中的一種：

　�。�1）根據工作需要安排其到周邊醫院兼職或工作，了解醫院信息，增強行業(yè)職業(yè)實(shí)踐能力；

　�。�2）主持(或主要參與)實(shí)驗室建設。

　　五、“雙師型”教師隊伍的建設

　　1、要重視“雙師型”教師隊伍建設，要在分析專(zhuān)業(yè)需求和教師隊伍結構的基礎上制定“雙師型”教師培養計劃,注意教師群體的知識結構、能力結構和技能結構的整體優(yōu)化。

　　2、在每年預算的教師培訓經(jīng)費中劃出一定比例專(zhuān)用于“雙師型”教師隊伍建設。

　　3、要為教師申請“雙師型”教師資格創(chuàng )造條件，要在政策上給予傾斜。鼓勵教師積極參加實(shí)踐、參加專(zhuān)業(yè)技能培訓并考取高級技術(shù)（技能）等級證書(shū)。

　　4、在培養的同時(shí)也要加大“雙師型”教師的引進(jìn)力度，通過(guò)各種努力，建設一支符合學(xué)校辦學(xué)宗旨要求的”雙師型”教師隊伍。

　　5、要積極與醫院聯(lián)系，建立良好的合作關(guān)系，建立穩定的“雙師型”兼職教師隊伍，聘請有實(shí)踐經(jīng)驗又能勝任教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)家或技術(shù)能手來(lái)承擔實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，對教學(xué)效果優(yōu)秀者給予獎勵。

培訓方案 篇5

　　為貫徹黨的十六大和十六屆三中全會(huì )精神，切實(shí)加強農村勞動(dòng)力轉移培訓工作，根據省《農村勞動(dòng)力轉移培訓計劃》和省區政府轉發(fā)省農委、省勞動(dòng)和社會(huì )保障廳、省教育廳等部門(mén)《關(guān)于20xx年全省農民工培訓規劃》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規劃》)的要求，今后一個(gè)時(shí)期，我社區將積極組織和充分利用現有的職業(yè)與成人教育等資源，按照“培訓為就業(yè)服務(wù)、培訓與就業(yè)相結合”的原則，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為根本，以市場(chǎng)為導向，以開(kāi)展職業(yè)技能培訓為重點(diǎn)，多渠道、多層次、多形式地開(kāi)展農村勞動(dòng)力轉移培訓，努力提高農村轉移勞動(dòng)力的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，為“加快發(fā)展、富民強區，全面建設小康社會(huì )”服務(wù)。根據這一指導思想，現提出實(shí)施教育部《農村勞動(dòng)力轉移培訓計劃》的工作方案。

　　一、培訓的目標任務(wù)

　　我社區今后一個(gè)時(shí)期農村勞動(dòng)力轉移培訓工作的目標任務(wù)。有關(guān)學(xué)校要強化服務(wù)“三農”的意識，從勞動(dòng)力轉移培訓需要什么、就業(yè)崗位要求什么為著(zhù)眼點(diǎn)，以積極主動(dòng)、求真務(wù)實(shí)的精神，以承擔下崗失業(yè)人員轉移培訓為重要契機，培育并充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校技術(shù)培訓和推薦就業(yè)等方面的優(yōu)勢，努力適應我社區經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展對職業(yè)教育的需求。

　　結合區政府確定的勞動(dòng)力轉移計劃，制定年度目標任務(wù)，分解任務(wù)指標，切實(shí)把培訓工作落到實(shí)處。

　　二、培訓的內容和重點(diǎn)

　　勞動(dòng)力轉移培訓要以未能升學(xué)的初、高中畢業(yè)生和青壯年勞動(dòng)力為培訓主體，以開(kāi)展勞動(dòng)力轉移前的引導性培訓和職業(yè)技能培訓為重點(diǎn)，以進(jìn)城務(wù)工人員在崗、轉崗為內容的崗位技能培訓為補充，因地制宜、有針對性地抓好勞動(dòng)力的'轉移培訓工作。在開(kāi)展引導性培訓方面，要注重對擬向非農產(chǎn)業(yè)和城鎮轉移的新增勞務(wù)輸出人員開(kāi)展勞動(dòng)就業(yè)的公共知識和務(wù)工常識方面的多形式、多途徑的培訓。

　　在開(kāi)展職業(yè)技能培訓方面，要以適應崗位技能要求為目標，根據不同行業(yè)、不同工種、不同崗位，對轉移就業(yè)的新增勞動(dòng)力或青壯年農民工進(jìn)行基本技能和技術(shù)操作規程的培訓。對具備相應條件并有創(chuàng )業(yè)意向的下崗職工開(kāi)展創(chuàng )業(yè)培訓，提供創(chuàng )業(yè)指導。當前，要根據勞動(dòng)力市場(chǎng)需求，調整和把握培訓方向，確定勞動(dòng)力就業(yè)培訓的重點(diǎn)領(lǐng)域。如勞動(dòng)密集化程度高，吸納數量大的加工業(yè)、建筑業(yè)等工種;以及就業(yè)方式靈活、就業(yè)門(mén)類(lèi)繁多、就業(yè)彈性大的餐飲、家政服務(wù)、生活用品維修、營(yíng)銷(xiāo)等服務(wù)業(yè)。在開(kāi)展崗位培訓方面，要根據崗位要求，按照缺什么補什么的原則有針對性開(kāi)展在崗、轉崗、晉升等方面的培訓。有關(guān)學(xué)校和培訓機構要通過(guò)舉辦日校、夜校、周末學(xué)校等形式，對進(jìn)城務(wù)工人員廣泛開(kāi)展技能培訓、證書(shū)培訓和學(xué)歷教育，組織開(kāi)展城市文明生活和農民工維權知識等方面的引導性培訓。培訓時(shí)間一般為公共知識培訓3-7天、職業(yè)技能培訓1-6個(gè)月，特殊工種的職業(yè)技能培訓時(shí)間可根據需要適當進(jìn)行調整。

　　三、培訓的組織和實(shí)施

　　各級教育部門(mén)和各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校要做到“五個(gè)結合”，即堅持職業(yè)技能培訓與引導性培訓相結合，普通培訓與證書(shū)培訓相結合，短期培訓與長(cháng)期培訓相結合，實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)相結合，面對面授課與運用現代遠程手段培訓相結合，不斷增強培訓的針對性、適用性和實(shí)效性。

　　1、要全面推進(jìn)“三教”統籌。探索初三、高三學(xué)生有序分流的辦學(xué)途徑。組織未能繼續升學(xué)并準備進(jìn)入非農產(chǎn)業(yè)就業(yè)或進(jìn)城務(wù)工的初高中畢業(yè)生參加勞動(dòng)預備制度培訓，掌握一定職業(yè)技能。

　　2.圍繞經(jīng)濟結構調整和勞動(dòng)力需求變化，適應一線(xiàn)及技能緊缺型人才的需求，進(jìn)一步改革專(zhuān)業(yè)設置、課程結構、教學(xué)內容、教學(xué)方式及管理模式，強化產(chǎn)學(xué)結合、校企合作。組織開(kāi)展學(xué)分制改革試點(diǎn)，推進(jìn)教學(xué)和學(xué)籍管理制度改革，實(shí)行更加靈活的學(xué)習制度，形成學(xué)分互認機制。

　　3、加強培訓基地建設。組織有條件的中等職業(yè)學(xué)校和成人學(xué)校積極申報成為“陽(yáng)光工程”培訓基地，勇于承擔培訓任務(wù)。。在充分發(fā)揮現有教育培訓資源作用的基礎上，加大扶持力度，改造和完善一批職業(yè)學(xué)校，建設一批勞動(dòng)力培訓示范基地，形成一批優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)和特色工種，創(chuàng )立一批具有市場(chǎng)競爭力的精品培訓項目，培育推廣叫得響、記得住、有內涵的勞務(wù)品牌。。

　　4.創(chuàng )新培訓形式。積極探索訂單培訓和定向培訓等有效的勞動(dòng)力轉移培訓形式。訂單培訓主要是按照用工單位提出的用工數量和類(lèi)別、技能標準、時(shí)限要求等，與用工單位簽訂培訓合同，按合同要求組織學(xué)員培訓，并向用工單位輸送經(jīng)過(guò)培訓的合格勞動(dòng)者。定向培訓主要是培訓單位通過(guò)開(kāi)展市場(chǎng)調查和分析預測，明確培訓方向，確定培訓內容、培訓標準和培訓規模，開(kāi)展儲備式培訓，并通過(guò)多種形式向社會(huì )推介培訓成果。

　　四、推進(jìn)培訓工作的政策措施

　　1.加強組織領(lǐng)導。社區要在當地政府統籌領(lǐng)導下，與農業(yè)、勞動(dòng)保障、科技、建設、財政等部門(mén)密切合作，按照職責分工，廣泛動(dòng)員組織各類(lèi)中等職業(yè)學(xué)校和培訓機構開(kāi)展勞動(dòng)力轉移培訓，不斷擴大培訓規模。研究解決開(kāi)展勞動(dòng)力轉移培訓工作中的重大問(wèn)題，研究制定培訓計劃和扶持政策，統籌規劃、綜合協(xié)調培訓工作。各地教育部門(mén)和有關(guān)學(xué)校也要成立相應的領(lǐng)導小組，結合本地實(shí)際制定實(shí)施計劃，確定各階段的目標、任務(wù)和工作進(jìn)度，明確各方面的工作職責，細化政策措施，加強本計劃的組織實(shí)施工作，確保培訓工作有人抓、有經(jīng)費、有目標、有考核、有實(shí)效。

　　2.爭取培訓資金投入。勞動(dòng)力轉移培訓經(jīng)費實(shí)行政府、用人單位、社會(huì )和農民個(gè)人共同分擔的投入機制，加強與扶貧部門(mén)協(xié)調，在扶貧資金中安排一定數量的經(jīng)費，用于貧困家庭學(xué)員的轉移培訓;與勞動(dòng)等有關(guān)部門(mén)配合，督促用人單位在職工教育經(jīng)費中列支所錄用農民工的培訓經(jīng)費。要采取培訓券等方式，真正發(fā)揮培訓資金的使用效益，確保參訓者直接受益。按照有關(guān)部門(mén)核定的收費標準，由個(gè)人支付一定的培訓費用，有條件的學(xué)校和培訓機構對家庭經(jīng)濟貧困的學(xué)員適當減免費用。

　　3.開(kāi)展督導和表彰獎勵。，把勞動(dòng)力轉移培訓情況列入考核干部的重要內容，實(shí)行目標管理。對勞動(dòng)力轉移培訓計劃實(shí)施情況組織檢查，適當時(shí)候將組織表彰農動(dòng)力轉移培訓先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。要表彰獎勵勞動(dòng)力轉移培訓工作成效顯著(zhù)的學(xué)校、培訓機構及先進(jìn)個(gè)人。要通過(guò)新聞媒體，廣泛宣傳報道農民工培訓的方針、政策、渠道、信息，宣傳先進(jìn)典型，形成廣泛開(kāi)展勞動(dòng)力轉移培訓工作的良好環(huán)境。

培訓方案 篇6

　　當今的社會(huì )是一個(gè)信息化的時(shí)代，國家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育，為使教育走在前列，特別是農村的教育跟上時(shí)代，國家啟動(dòng)了遠程教育工程，為各校配備電視、電腦、衛星接收設施，為教學(xué)提供最快最好的資源，我校的各種電、教設施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用，為使各種設施更好的發(fā)揮應有的作用，特制定此計劃以做指導。

　　一、指導思想

　　按照上級指示，遵照學(xué)校安排，以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的，努力學(xué)習培訓，轉變思想觀(guān)念，優(yōu)化課堂教學(xué)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、計劃安排

　　校內培訓計劃總體分兩步進(jìn)行。

　　1、利用現有手段，通過(guò)學(xué)習使每位教師能熟練掌握遠程教學(xué)技術(shù)，具體步驟如下：

　　A、認識各種器材及其用途，掌握電視、電腦，VCD、投影機、打印機的基本操作方法。

　　B、觀(guān)看WINDOUSXP教程光盤(pán)，掌握計算機的`基本知識及基本操作方法，由比較熟練的教師做指導。

　　C、以學(xué)會(huì )文件的編輯、保存、排版、打印，學(xué)會(huì )表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會(huì )資源，瀏覽，下載，保存，播放。

　　D、利用課余時(shí)間，讓老師單獨上機操作，加強熟練程度。

　　2、利用有效資源把教師培養成有豐富的知識、先進(jìn)的理念，熟練的技術(shù)，最終運用到教學(xué)中，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　A、利用一切時(shí)間，熟練掌握計算機的操作方法，并能帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)看遠教節目。

　　B、由培訓老師做示范課，老師學(xué)習討論。

　　C、由每位教師利用設備上觀(guān)摩課。共同學(xué)習，共同進(jìn)步。

　　三、培訓目標

　　掌握知識，轉變觀(guān)念，利用技術(shù)上好觀(guān)摩課，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高質(zhì)量。

　　四、活動(dòng)安排

　　三月：基礎知識教學(xué)及上機操作，加強信息技術(shù)能力培訓，使教育技術(shù)能力未過(guò)關(guān)的教師順利過(guò)關(guān)。

　　四月：師生共同學(xué)習，課堂觀(guān)摩。充分利用遠程教育資源，觀(guān)看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課，或空中課堂，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗。教師自制課件大賽，評選優(yōu)秀的教師自制課件。

　　五月：教學(xué)實(shí)踐，各科教師做觀(guān)摩課，進(jìn)行賽課活動(dòng)。

　　六月：業(yè)務(wù)考核及評比。

培訓方案 篇7

　　信息技術(shù)教育開(kāi)拓了教育教學(xué)的時(shí)空界線(xiàn)，對深化教育教學(xué)改革產(chǎn)生了深刻、全面的影響，為進(jìn)一步加快信息技術(shù)教育的普及、發(fā)展，推動(dòng)基礎教育的跨越式發(fā)展，從而推動(dòng)教育的信息化，促進(jìn)教師現代化教育信息意識，推動(dòng)學(xué)校教育現代化的進(jìn)程，使每一位教師在現代教育思想和理論的指導下，熟練運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，提高教師的信息素養和能力，促使課堂教學(xué)效率的提高和教師的創(chuàng )造精神、實(shí)踐能 力的提高�，F將我校本學(xué)期計算機培訓安排如下：

　　一、組織機構

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　二、培訓對象

　　培訓對象：全體教師

　　三、培訓形式和地點(diǎn)

　　培訓形式：采用集中培訓與自由學(xué)習相結合方法

　　培訓地點(diǎn)：計算機教室

　　四、培訓要求

　　1、全體參加培訓的教師要認真、刻苦、好學(xué)，必須按時(shí)參加聽(tīng)課，不得遲到、早退，不得在計算機教室高聲喧嘩，干與培訓無(wú)關(guān)的事務(wù)。

　　2、部分課程可以通過(guò)自主學(xué)習完成，計算機基礎知識部分，可以先考試，通過(guò)后，則無(wú)需參加這個(gè)模塊的培訓，特定模塊針對的人群必須參與。

　　2、培訓完畢后參加成果匯報，記錄考核成績(jì)，載入教師綜合評估。

　　五、培訓內容

　　1、計算機的基礎知識。能正確開(kāi)機、關(guān)機；熟練操作鼠標、鍵盤(pán)；熟練打開(kāi)、關(guān)閉文檔和一些應用程序等。xp系統基本操作，文件管理。正確使用u盤(pán)。能夠u盤(pán)拷貝、移動(dòng)相關(guān)信息資料。能夠掌握殺毒軟件的使用。

　　2、特定模塊（1）辦公軟件word20xx、excl20xx軟件的使用,能夠排版文檔。（校長(cháng)、段長(cháng)、各處室負責人及工作人員）

　　3、上網(wǎng)的相關(guān)知識。瀏覽并查找、上傳、下載、使用相關(guān)教育教學(xué)資源。能夠利 用電子郵件傳遞、接收信息。

　　4、特定模塊（2）powerpiont課件制作（一線(xiàn)任課教師）。

　　5、通過(guò)移動(dòng)終端（手機、平板電腦）瀏覽查找資源。

　　本學(xué)期將分次集中對教師進(jìn)行系統的培訓。其余時(shí)間，重要用于教師個(gè)人自修，隨學(xué)隨問(wèn)，不懂之處，隨時(shí)請教其他教師，不斷提高自身使用電腦的'能力與水平，從而滿(mǎn)足自己日常教學(xué)的需要。學(xué)期末，對教師的微機使用與操作情況進(jìn)行有效的檢測。

　　具體培訓安排如下： 內容一：計算機基礎知識

　　問(wèn)題1：正確使用u盤(pán)。能夠u盤(pán)拷貝、移動(dòng)相關(guān)信息資料。

　　問(wèn)題2：能夠掌握殺毒軟件的使用

　　內容二：文字處理

　　任務(wù)一：認識word文字處理軟件

　　問(wèn)題1：word的啟動(dòng)及退出

　　問(wèn)題2：word窗口介紹

　　問(wèn)題3：打開(kāi)或關(guān)閉工具欄

　　任務(wù)二：文檔的輸入和保存

　　問(wèn)題1：如何建立一個(gè)新文檔

　　問(wèn)題2：輸入文檔的內容

　　問(wèn)題3：如何保存文件

　　問(wèn)題7：如何關(guān)閉文件

　　任務(wù)三：文章的修改

　　問(wèn)題1：打開(kāi)過(guò)去保存的文件

　　問(wèn)題2：如何選定一段文字

　　問(wèn)題3：如何刪除一大段文字

　　問(wèn)題4：移動(dòng)和復制

　　問(wèn)題5：撤銷(xiāo)操作與恢復操作

　　問(wèn)題6：查找或替換某些文字

　　任務(wù)四：學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的排版

　　問(wèn)題1：改變字的大小

　　問(wèn)題2：改變字體

　　問(wèn)題3：改變文字的格式

　　問(wèn)題4：改變文字的顏色

　　問(wèn)題5：改變行距

　　問(wèn)題6：設置段落格式

　　任務(wù)五：插入剪貼畫(huà)和藝術(shù)字

　　問(wèn)題1：插入剪貼畫(huà)

　　問(wèn)題2：調整圖片周?chē)�文字的排版方�?問(wèn)題3：插入藝術(shù)字

　　任務(wù)六：打印文件

　　問(wèn)題1：打印預覽

　　問(wèn)題2：如何打印文檔

　　問(wèn)題3：如何進(jìn)行頁(yè)面設置

　　問(wèn)題4：如何設置打印分數和打印范圍 任務(wù)七： 建立表格

　　問(wèn)題1： 如何制作簡(jiǎn)單的表格

　　問(wèn)題2： 插入或刪除表格某行/列

　　問(wèn)題3： 如何進(jìn)行表格的合并與拆分

　　問(wèn)題4： 如何調整表格的高度與寬度內容三： 電子表格

　　任務(wù)一： 制作一份“學(xué)生成績(jì)表”

　　問(wèn)題1： 認識excel的窗口

　　問(wèn)題2： 怎樣輸入“學(xué)生成績(jì)表”中的數據

　　問(wèn)題3： 設置“學(xué)生成績(jì)”表中格式任務(wù)二： 對“學(xué)生成績(jì)表”進(jìn)行修飾問(wèn)題1： 設置單元格中的數據對齊方式問(wèn)題2： 為表頭設置顏色問(wèn)題3： 設置字體字號

　　問(wèn)題4： 添加邊框線(xiàn)

　　問(wèn)題5： 保存“學(xué)生成績(jì)表”

　　問(wèn)題6： 進(jìn)行頁(yè)面設置及打印

　　任務(wù)三：“學(xué)生成績(jì)表”的使用技巧問(wèn)題1：復制或移動(dòng)“學(xué)生成績(jì)表”

　　問(wèn)題2：重命名或刪除、插入“工作表”問(wèn)題3：計算“平均分”和“總分”問(wèn)題4：設置打印標題內容四：電子郵件

　　任務(wù)一：怎樣收發(fā)電子郵件

　　問(wèn)題1：申請免費電子郵箱

　　問(wèn)題2：發(fā)送電子郵件

　　問(wèn)題3：插入“附件”

　　問(wèn)題4：接收電子郵件

　　問(wèn)題5：下載附件

　　問(wèn)題6：建立通訊簿內容五：電子備課系統的使用 內容六：電子白板的使用

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