教師培訓方案優(yōu)選【5篇】
為保障事情或工作順利開(kāi)展，就常常需要事先準備方案，方案是在案前得出的方法計劃。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的教師培訓方案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師培訓方案 篇1
為了貫徹國家、省市關(guān)于體育教育的工作會(huì )議的精神，落實(shí)省、市、縣各級教育部門(mén)提出的創(chuàng )建現代化教育的戰略目標，我校在本學(xué)期，以提高體育素質(zhì)教育的水平和能力，特制定體育教師培訓實(shí)施方案。
一、指導思想：
實(shí)施本方案，是為了學(xué)校開(kāi)設體育課程，推動(dòng)學(xué)校的體育工作；是體育教師的要求；是體育發(fā)展的`要求。
我校目前體育教師的狀況：
1、教師學(xué)歷全部達標，達標率百分百。
2、目前學(xué)校中體育教師任務(wù)比較多且重，他們不但進(jìn)行體育教學(xué)，還在學(xué)校中充當教練員、器材管理員等。
3、教師隊伍老化，二分之一為近50歲的老教師，教師的教學(xué)基本功亟待加強。
根據這一特點(diǎn)，我校將對體育教師進(jìn)行培訓，使之在師德、專(zhuān)業(yè)知識、教科研能力等方面有較大提高，逐步造就一支符合時(shí)代要求的教師隊伍。
二、培養目標：
1、師德目標：具有良好的師德修養，熱愛(ài)教師工作，有強烈的事業(yè)心和責任感。
2、教學(xué)水平目標：能勝任體育教學(xué)工作，并具備一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，敢于突破常規，形成和發(fā)展自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、體育目標：掌握體育知識的基本能力，具有一定的教研開(kāi)發(fā)能力。
4、教育科研目標：掌握一定的現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù)，具有一定的教學(xué)能力、科研能力和撰寫(xiě)論文能力，將體育融入學(xué)科教學(xué)中。
三、培養內容：
1、現代教育理論學(xué)習和實(shí)踐：國家、省市關(guān)于體育教育的文件，研究性學(xué)習，體育學(xué)科的教學(xué)法。
2、體育學(xué)科知識：計算機的硬件維護和軟件的使用，網(wǎng)絡(luò )的基本知識與實(shí)踐，數據結構與程序設計等。
3、教育科學(xué)研究：教學(xué)論文的寫(xiě)作。
四、參加人員：
全校體育教師。
五、培訓方式：
1、采用以任務(wù)驅動(dòng)方式進(jìn)行；即以任務(wù)為中心，要求每位教師積極完成各項任務(wù)，通過(guò)完成任務(wù)加以反思，提高自身素質(zhì)。
2、理論學(xué)習。
3、交流研討。組織教師進(jìn)行交流研討，及時(shí)總結，推廣成功的經(jīng)驗。
4、觀(guān)摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采用觀(guān)摩研討的形式，著(zhù)力解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。
六、實(shí)施計劃：
第一階段，理論學(xué)習，學(xué)習體育大綱與研究性學(xué)習文件等。
第二階段，觀(guān)摩研討。以課堂實(shí)踐為基點(diǎn)，采用觀(guān)摩研討的形式，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的問(wèn)題。
第三階段，交流研討。對所學(xué)內容進(jìn)行反思，及時(shí)總結、推廣成功的經(jīng)驗。
第四階段，總結、考核階段。
七、考核辦法：
考核采用形成性評價(jià)和總結性評價(jià)。
教師培訓方案 篇2
為切實(shí)提高中小學(xué)音樂(lè )教師的素質(zhì)，培養一批中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的“領(lǐng)頭雁”，促進(jìn)我縣農村中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的整體提升，根據《浙江省農村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施辦法》和《紹興市教育局關(guān)于組織實(shí)施農村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的意見(jiàn)》，特制定本培訓方案。
一、培訓指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，根據《全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃》（XX——20xx）和《音樂(lè )課程標準》、《藝術(shù)課程標準》 對學(xué)校音樂(lè )教育的要求，結合我縣中小學(xué)音樂(lè )教學(xué)實(shí)際和音樂(lè )教師隊伍現狀，通過(guò)培訓，全面提高我縣中小學(xué)骨干音樂(lè )師資的理論水平和實(shí)踐能力，努力建設一支適應中小學(xué)音樂(lè )教育改革與發(fā)展需要，具有現代音樂(lè )教育理念和創(chuàng )新能力的骨干音樂(lè )師資隊伍，從根本上提高中小學(xué)音樂(lè )教育工作的整體水平。
二、培訓對象
“領(lǐng)雁工程”中小學(xué)音樂(lè )骨干教師主要對象為音樂(lè )教研組長(cháng)，以及在音樂(lè )教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)行音樂(lè )教育改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的中小學(xué)音樂(lè )教師。已在省、市各類(lèi)研修班、培訓班學(xué)習過(guò)的教師不再安排。
三、培訓目標
根據深入實(shí)施基礎教育課程改革和中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，通過(guò)培訓，使這些教師在政治思想素質(zhì)和師德、教育思想和觀(guān)念、教育教學(xué)能力和方法、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力、教育科研和教育教學(xué)效果等各方面有較明顯的提高，成為本學(xué)科中的骨干教師及學(xué)科帶頭人，并以此全面帶動(dòng)教師教育工作的開(kāi)展。具體要達到以下目標:
1、更新教育教學(xué)觀(guān)念，了解音樂(lè )教育、教學(xué)理論的動(dòng)態(tài)與新成果，提升音樂(lè )學(xué)科教學(xué)理念
2、學(xué)習音樂(lè )學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，提高教師的教材處理與教學(xué)設計能力，提升專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。
3、觀(guān)摩優(yōu)秀課堂教學(xué)實(shí)踐，反思自己的課堂教學(xué)，正確認識自我，發(fā)展已有專(zhuān)長(cháng)，提高教師的課堂教學(xué)技能，進(jìn)一步提高教學(xué)藝術(shù)，提升課堂教學(xué)品位。
4、增強教學(xué)研究的意識，掌握音樂(lè )教學(xué)研究的基本思路與方法，撰寫(xiě)音樂(lè )教學(xué)案例、科研論文，提升教學(xué)研究層次。
四、培訓內容和方法：
根據骨干教師成長(cháng)的一般規律，培訓內容分為理論學(xué)習、課堂實(shí)踐、教學(xué)探究、交流考察四塊。集中培訓時(shí)間為兩個(gè)月，共計320學(xué)時(shí)。
�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習：理論培訓的內容圍繞提高教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力進(jìn)行，通過(guò)培訓，進(jìn)一步提高師德修養，樹(shù)立素質(zhì)教育新理念，掌握現代教育的理論和方法，開(kāi)展以課堂教學(xué)為中心的研究教材、研究教學(xué)、研究學(xué)生的活動(dòng)，也為自身的發(fā)展增加后勁。
�。ǘ┙虒W(xué)實(shí)踐：主要是根據所學(xué)的理論和方法有意識地指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)工作逐步實(shí)現從經(jīng)驗到科學(xué)、從無(wú)意識到有計劃、從憑直覺(jué)到有目的明確的飛躍。實(shí)踐活動(dòng)從以下幾方面進(jìn)行：開(kāi)展互相聽(tīng)、說(shuō)、評課活動(dòng)；開(kāi)展上公開(kāi)課、分析評價(jià)公開(kāi)課活動(dòng)；觀(guān)摩、討論優(yōu)秀教師的公開(kāi)課； 總結反思自己的.教學(xué)實(shí)踐等。
�。ㄈ┙虒W(xué)研究：教科研是理論學(xué)習和開(kāi)展實(shí)踐兩者有機的結合，也是提高教師素質(zhì)的主要途徑，因此要求在掌握教科研一般知識的基礎上確立好自己的研究課題或研究方向，并在學(xué)習、實(shí)踐的過(guò)程中不斷收集資料，開(kāi)展實(shí)驗、總結、研究，完成自己的研究課題，并形成書(shū)面材料。
五、培訓考核
1、教師發(fā)展中心將建立完備的培訓檔案。具體包括：培訓方案、實(shí)施計劃、培訓教材資料、培訓通知、學(xué)員登記表、培訓管理規章、日課表、學(xué)員考勤記錄、實(shí)踐活動(dòng)記錄、學(xué)員作業(yè)、學(xué)習成效鑒定、學(xué)員培訓反饋意見(jiàn)表等。
2對學(xué)員的學(xué)習考核采取理論考核與實(shí)踐考核相結合，自評、互評、專(zhuān)家評定相結合的方式進(jìn)行。理論考核以課程作業(yè)、讀書(shū)心得、結業(yè)論文等形式進(jìn)行；實(shí)踐考核以案例分析、交流研討、教學(xué)設計、技能操作等方式進(jìn)行。具體內容為：
�。�1）讀書(shū)札記1篇；
�。�2）教學(xué)設計（診斷課教學(xué)設計和提高課教學(xué)設計）各1份；
�。�3）同伴課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；
�。�4）自我課堂教學(xué)診斷分析報告1篇；
�。�5）自我或同伴課堂教學(xué)實(shí)錄及反思報告1篇；
�。�6）課堂教學(xué)考察報告1篇；
�。�7）制作音樂(lè )教學(xué)課件1份
�。�8）結業(yè)論文1篇；
�。�9）排練演出成果展示。
�。�10）完成教學(xué)實(shí)踐手冊。
學(xué)員修滿(mǎn)規定學(xué)時(shí)，經(jīng)考核合格后，由縣教育局發(fā)給“領(lǐng)雁工程”培訓結業(yè)證書(shū)。
六、實(shí)施計劃
第一階段：時(shí)間為兩個(gè)星期。由紹興文理學(xué)院音樂(lè )學(xué)院負責培訓。培訓主題：教師的人文素養，音樂(lè )教師的專(zhuān)業(yè)知識與專(zhuān)業(yè)技能。開(kāi)設的課程由文理學(xué)院音樂(lè )學(xué)院制訂。
第二階段：時(shí)間為2個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：音樂(lè )教材教法研究、音樂(lè )課程資源開(kāi)發(fā)、音樂(lè )教育教學(xué)研究的方法。
第三階段：時(shí)間為三個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課堂教學(xué)實(shí)踐，時(shí)間為20xx年3月，實(shí)踐基地：柯小、實(shí)小、實(shí)驗中學(xué)、柯巖中學(xué)等
異地考察：杭州學(xué)軍小學(xué)
第四階段：時(shí)間為一個(gè)星期。由教師發(fā)展中心負責培訓。培訓主題：課題結題、學(xué)員小結、考核、總評、結業(yè)典禮。
教師培訓方案 篇3
為了開(kāi)闊教師視野，轉變教師觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養和樹(shù)立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓方案。
一、指導思想
通過(guò)有計劃地選派教師外出學(xué)習培訓，讓廣大教師學(xué)習借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念，開(kāi)闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、培訓領(lǐng)導小組
組 長(cháng)
副組長(cháng)
成 員：各年級年級組長(cháng) 各學(xué)科教研組長(cháng)
三、培訓要求
1、參加人員要高度重視外出培訓學(xué)習活動(dòng)，明確培訓學(xué)習目的.。通過(guò)學(xué)習考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來(lái)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升。
2、帶著(zhù)問(wèn)題交流學(xué)習。參與學(xué)習考察的教師要帶著(zhù)問(wèn)題與考察學(xué)校的名師相互交流，積極參加各項教研活動(dòng)，力爭通過(guò)學(xué)習考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問(wèn)題。
3、外出學(xué)習考察期間，參加考察教師要提前跟教導處協(xié)調，安排好外出學(xué)習考察期間課程。
四、人員選拔
采取個(gè)人申報，年級組、教研組推薦，培訓領(lǐng)導小組確定
五、報銷(xiāo)原則
依據杭州市財政局相關(guān)規定實(shí)施。
備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到z的K12（ypxx_ww）郵箱。
教師培訓方案 篇4
教師業(yè)務(wù)培訓是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。為適應現代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，為規范教師的課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教師教育教學(xué)水平，我校根據縣教育局統一部署，把教師業(yè)務(wù)培訓作為20xx年工作的重中之重。為此，我校結合實(shí)際，特制定《永寧小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓實(shí)施方案》。
一、指導思想
以學(xué)科《課程標準》為依據，以教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為紐帶，以提高教師教育教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐，通過(guò)以訓導練，以練促學(xué)，賽評結合，學(xué)用結合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、組織機構
教師業(yè)務(wù)培訓領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：蘇永財
副組長(cháng)：解志金
組 員：王帥 馬斌 張正楷
三、培訓原則
1、引領(lǐng)性原則
為使培訓有實(shí)效，要充分發(fā)揮中心小學(xué)教研員及完小教導主任的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的專(zhuān)業(yè)帶頭作用。
2、全員參與性原則
教師業(yè)務(wù)培訓是一項長(cháng)期的.工作，是提高教師專(zhuān)業(yè)素養的重要途徑。每位教師為了適應現代化教育發(fā)展要求，順應教育改革需要，都必須經(jīng)常學(xué)習，才能不斷更新教育觀(guān)念，夯實(shí)教學(xué)基本能力、基本素質(zhì)。新課程理念指導下的全新教學(xué)模式對每位教師都提出了新的要求，所以必須充分認識全員參與培訓并積極投入訓練活動(dòng)的重要性和必要性。
3、自主性原則
學(xué)校是教師教學(xué)活動(dòng)的主陣地，課堂是教師業(yè)務(wù)培訓的主要載體，為了夯實(shí)教師業(yè)務(wù)培訓，學(xué)校必須加強自主培訓的力度，開(kāi)展扎實(shí)有效的教師業(yè)務(wù)培訓。
4、創(chuàng )新性原則
創(chuàng )新教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓內容、形式、手段和機制，針對教師實(shí)際、課堂教學(xué)實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)校在培訓中的自主創(chuàng )新意識，使培訓活動(dòng)充滿(mǎn)活力，是培訓工作持久開(kāi)展的關(guān)鍵。
5、實(shí)效性原則
理論聯(lián)系實(shí)際，根據教師業(yè)務(wù)培訓的基本要素，結合教師教學(xué)需要，結合教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，從教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需求出發(fā)，開(kāi)展校本培訓、“國培”，使培訓與教學(xué)實(shí)踐緊密結合，增強實(shí)效性。
四、培訓內容與目標
1、培訓內容
�、傩抡n程教學(xué)理念培訓。主要內容為學(xué)科《課程標準》。
�、谛抡n程教材培訓。具體內容為教材編排解讀和教材處理培訓。 ③新課程課堂教學(xué)技能訓練。主要內容為導入、提問(wèn)、教法使用、學(xué)法指導、評價(jià)、結課等教學(xué)基本技能訓練。
�、芙處熃炭蒲心芰ε嘤�。主要以課題研究和專(zhuān)題研究為載體，鼓勵教師積極參與，從而提高教師的教科研能力，進(jìn)而提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
�、萁處熁竟ε嘤�。具體可通過(guò)普通話(huà)訓練；粉筆字、書(shū)法與板書(shū)訓練；教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)訓練；教案設計與編寫(xiě)、備課、上課、說(shuō)課、評課訓練；課件教具制作訓練；教育技術(shù)（含計算機及試驗演示技術(shù)）能力訓練等，促使教師練就扎實(shí)的基本功。
2、目標
通過(guò)培訓，促使教師轉變教育觀(guān)念，掌握新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)的基本技能，提高新課程教學(xué)設計和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程能力，提高教科研能力，夯實(shí)教學(xué)基本功。
五、培訓形式與要求
1、培訓形式
�、倬W(wǎng)絡(luò )培訓（國培）與集中培訓相結合。通過(guò)“教師快速成長(cháng)十要訣”對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )培訓，同時(shí)結合專(zhuān)題對教師進(jìn)行集中培訓。
�、诩信嘤柵c課堂實(shí)踐相結合。培訓方式可采取基本功講座、組織專(zhuān)項訓練、拜師收徒、觀(guān)摩交流、競賽達標、教學(xué)展示講評等。
2、培訓要求
做到“五落實(shí)”。即組織、內容、時(shí)間、形式及管理措施落實(shí)。要善于總結、發(fā)現和吸納各方面的經(jīng)驗，開(kāi)展多種形式多種層次的培訓活動(dòng)。
六、管理與考核
1、為了保證教師業(yè)務(wù)培訓工作有效持久地開(kāi)展，我校將對學(xué)校開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓情況進(jìn)行檢查調研，并將結果納入教育教學(xué)質(zhì)量評估內容。教師業(yè)務(wù)培訓工作既要重過(guò)程、更要重結果，要保證培訓實(shí)效，真正達到提高教師專(zhuān)業(yè)素養的目的。
2、學(xué)校要強化對培訓工作的管理。學(xué)校應加強教師業(yè)務(wù)培訓工作的管理，制定短、中期的培訓計劃和方案，促使教師業(yè)務(wù)培訓工作有序有效深入持久開(kāi)展。
3、教師業(yè)務(wù)培訓是一項長(cháng)期工作，為了更好地促進(jìn)這項工作的有效開(kāi)展，我校每學(xué)期將對培訓工作進(jìn)行全面的評估考核。
永寧小學(xué)
20xx年2月28日
教師培訓方案 篇5
為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，適應全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，根據教育局安排，結合我鎮實(shí)際，鎮中心校決定利用寒假集中開(kāi)展以教師能力建設為根本，以新課程師資培訓為核心，以中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為導向，面向全員、突出重點(diǎn)，組織實(shí)施以“新教育和師德教育”為重點(diǎn)的寒假教師培訓活動(dòng)，為新學(xué)期教育教學(xué)工作做好充分準備。
一、指導思想
加強師德培訓，樹(shù)立正確的教師職業(yè)觀(guān)；加強教育法規培訓，樹(shù)立依法辦學(xué)的觀(guān)念；加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師的`教學(xué)素質(zhì)。
二、培訓日期及內容
1、培訓日期：1月17日～1月18日，2月11日～2月13日
2、培訓學(xué)習內容：
�。�1）、集中學(xué)習《山東省義務(wù)教育條例》、《山東省教育廳關(guān)于加強師德建設規范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《諸城市學(xué)校管理暫行辦法》、《中小學(xué)教師禮儀規范》、《教學(xué)管理規程》等法律法規。
�。�2）、深入研討課堂教學(xué)，組織教師進(jìn)行“磨課”。加強對課堂教學(xué)實(shí)效性和優(yōu)質(zhì)高效課堂內涵的研究；加強對課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節的深入研究。
�。�3）、各校組織多媒體教學(xué)示范課演示，進(jìn)行多媒體教學(xué)培訓指導，通過(guò)示范演示和培訓指導，讓每位教師都能熟練的使用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。
�。�4）、以學(xué)科教研組為單位組織學(xué)習新課程標準，了解各學(xué)段的教學(xué)目標和要求，了解各學(xué)科的教學(xué)準備與設計，教學(xué)組織與實(shí)施，教學(xué)測試與評價(jià)和教學(xué)資源與利用等內容。
�。�6）、熟悉下學(xué)期教材，繪出學(xué)科知識樹(shù)；通過(guò)集體備課，制定科學(xué)實(shí)用的學(xué)科教學(xué)計劃；先周備課，各學(xué)校進(jìn)行集中檢查。
每日作息時(shí)間：上午8：00――11：00，下午2：00――4：40
三、培訓要求
1、提高認識，加強領(lǐng)導。各校要成立以校長(cháng)為組長(cháng)的寒假教師培訓工作領(lǐng)導小組，依據本方案制定出具體詳實(shí)的校本培訓方案，職成教學(xué)校、中心幼兒園參照各自工作特點(diǎn)制定方案并加以落實(shí)。全面做好寒假培訓學(xué)習的宣傳動(dòng)員工作，開(kāi)好放假會(huì )和學(xué)習動(dòng)員會(huì )，做到明確學(xué)習時(shí)間、地點(diǎn)和內容，狠抓培訓過(guò)程的落實(shí)，避免走過(guò)場(chǎng)。
2、嚴格紀律，細致管理。嚴格考勤，每一次培訓，要做到人員有落實(shí)、時(shí)間有保證。每次活動(dòng)有詳盡的記錄，收集好相關(guān)培訓材料。參加培訓的教師應全程參與培訓工作，自覺(jué)遵守紀律和相關(guān)規定。參加市級培訓的有關(guān)人員要做到不遲到，不早退，認真聽(tīng)講，積極互動(dòng)；回校后認真備課，對同科教師進(jìn)行二次拓展性培訓。對參加市級培訓不積極，違反培訓紀律，中心校將對其通報批評，培訓費用不予報銷(xiāo)。
3、加強考核，確保效果。各學(xué)校要加強過(guò)程監督和全面考核，考核教師主要依據：①培訓出勤情況；②各校組成評價(jià)小組，對教師的培訓筆記、“磨課”研討材料進(jìn)行評價(jià)，結果納入教師考核；③假期培訓學(xué)習情況納入學(xué)分登記；
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