教師培訓方案(精華)
為了確保事情或工作有效開(kāi)展,就需要我們事先制定方案,方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編為大家整理的教師培訓方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓方案 篇1
以新課程改革為抓手,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現由灌輸的、封閉的傳統教育向以新課改為核心的民主的、開(kāi)放的新型教育的科學(xué)過(guò)度。
一、做好進(jìn)入新課程的準備,適應新課改
1、培養良好的師生關(guān)系。以良好的師生關(guān)系減小新課程實(shí)施的阻力,保證課改實(shí)驗各項工作的'順利推進(jìn)。
2、組織新課程的通識和學(xué)科培訓。
3、探索新課程課堂教學(xué)規律。
4、制定適應新課程改革的相關(guān)制度。制訂校本課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施辦法;研究性學(xué)習、社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施辦法;學(xué)生選修課選課指導意見(jiàn);校本培訓、校本研究實(shí)施方案;學(xué)分制實(shí)施方案;綜合素質(zhì)評定實(shí)施細則。
5、進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)的探索。
6、加強新課程背景下的高考研究。成立高考研究小組。一是進(jìn)行新課程條件下高考內容、高考方法及應對策略的研究;二是根據學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn),確定各階段的具體工作目標,對整個(gè)高中教學(xué)和備考工作做整體部署。
二、加強師資隊伍建設
目標:形成由特級教師、市學(xué)科帶頭人、市青年骨干教師、市教學(xué)能手和教學(xué)新秀六個(gè)層次組成的合理的教學(xué)梯隊。
1、啟動(dòng)教師繼續教育校本培訓。有針對性地對在職教師進(jìn)行培訓。主要內容和形式有:
(1)職業(yè)道德和執教規范的培訓;
(2)職業(yè)技能與教科研方法培訓;
(3)基礎教育課程改革培訓;
(4)英語(yǔ)教師口語(yǔ)培訓;
(5)研究性學(xué)習和研究型課程培訓;
(6)校級和校際教研活動(dòng)。
2、開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以教研組和備課組為單位,倡導反思性教學(xué),鼓勵合作與互助,為教師提供接受專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的機會(huì )。研究?jì)热莅ǎ?/p>
(1)新課程改革對本學(xué)科教學(xué)的新要求;
(2)本學(xué)科教學(xué)與社會(huì )發(fā)展、科技進(jìn)步、學(xué)生生活的聯(lián)系;
(3)改進(jìn)教學(xué)方式,創(chuàng )新教學(xué)模式;
(4)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉化,發(fā)展學(xué)生自主獲取知識的能力;
(5)創(chuàng )建富有個(gè)性的課程文化;
(6)研討本學(xué)科校本課程的開(kāi)發(fā)和實(shí)施;
(7)研討學(xué)生選課過(guò)程中可能出現的困難和問(wèn)題;
(8)研究撰寫(xiě)教學(xué)個(gè)案,體現并生成富有個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格;
(9)進(jìn)行教育教學(xué)改革,開(kāi)展課題研究;等等。
3、啟動(dòng)“名師工程”,鼓勵教師成名成家。
(1)成立由校長(cháng)、書(shū)記領(lǐng)銜的名師工作小組,制訂培養名師的計劃、措施和獎勵辦法。
(2)開(kāi)設市級以上展示課,邀請專(zhuān)家和有影響的重點(diǎn)名校特級教師來(lái)校評課、指導。
(3)舉行教育教學(xué)科研和教學(xué)改革成果匯報會(huì ),邀請市、區局領(lǐng)導和教科所專(zhuān)家、兄弟學(xué)校來(lái)校評估。
(4)鼓勵教師在教育科研基礎上著(zhù)書(shū)立說(shuō),學(xué)校自辦教育教學(xué)論文集。
(5)組織35歲以下教師制訂三年專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規劃。
4、抓好“青年教師提高工程”。
(1)制定青年教師培養計劃、措施和獎勵辦法,每學(xué)期召開(kāi)一次青年教師會(huì )議,交流青年教師的成長(cháng)經(jīng)驗和創(chuàng )新舉措。
(2)繼續實(shí)行師徒結對制度、青年教師評優(yōu)課制度和青年教師解題競賽制度。
(3)舉辦青年教師演講比賽,以“教海探航”、“我的成長(cháng)歷程”、“我的教育理念和教學(xué)方法”、“新課程與我同行”等為主題。
(4)擴大與高校的合作,利用高校資源加強教師培訓。
(5)加強與兄弟學(xué)校的交流與合作。組織青年教師赴省內外名校聽(tīng)課和進(jìn)行交流活動(dòng)。
5、抓好教研組建設。各教研組制定教研組三年規劃,內容包括:為每個(gè)教師建立專(zhuān)業(yè)發(fā)展檔案,進(jìn)行診斷把脈,創(chuàng )出在市區有相當影響的品牌教師;創(chuàng )建品牌校本課程;在新課改中創(chuàng )品牌教學(xué);在教學(xué)科研中創(chuàng )品牌研究成果。爭取在三年內,建成一批一中的先進(jìn)教研組,并力爭在全市有一定的聲譽(yù)。
6、加強碩士研究生的培養。鼓勵青年教師報考在職碩士研究生、進(jìn)修碩士生課程。
教師培訓方案 篇2
一、指導思想
以全國農村教育工作會(huì )議精神為指針,積極創(chuàng )造條件,努力構建我校教師的終身學(xué)習框架,造就一支結構合理,素質(zhì)精良,樂(lè )于奉獻,開(kāi)拓創(chuàng )新,能夠適應新時(shí)代要求的教師隊伍,整體提升我校的師資水平,打造出一支優(yōu)秀的教師群體。
二、目標與任務(wù)
1、加大教師職業(yè)道德教育力度,按照上級對教師的具體的要求,以校為本,組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,積極培養教師的“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,團結協(xié)作,和諧進(jìn)取”精神。
2、注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的培訓,把學(xué)科知識的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置,努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識水平.
3、以新課程培訓為重點(diǎn),按照新課程的要求,積極組織我校教師參加新課程理論培訓,幫助教師樹(shù)立新的課程理念,形成新的教學(xué)觀(guān)。
4、扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓,以現代教育技術(shù)的應用水平達標培訓為手段,同時(shí)加強教師“粉筆字、板畫(huà)、鋼筆字”的基本功培訓。
5、加大教師的教育科研培訓力度,采用“專(zhuān)題講座,教研論壇,個(gè)人自學(xué)”等形式.
6、以人為本,加強教師心理教育培訓,既要抓住學(xué)生的.心理問(wèn)題,也要解決教師在工作與生活中的心理問(wèn)題,為教師的教學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。
7、立足長(cháng)遠,加強學(xué)校管理人員的培訓。要以現代教育教學(xué)管理理論來(lái)管理、規范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高,產(chǎn)生管理效益。
三、管理辦法
1、加強領(lǐng)導
學(xué)校成立以校長(cháng)邊步安為組長(cháng),鄭飛為副組長(cháng)的教師培訓領(lǐng)導小組,教導主任、教研組長(cháng)為領(lǐng)導小組成員,負責教師培訓的管理工作,具體培訓由教導處負責。
2、加強管理與督查
學(xué)校對教師培訓實(shí)行過(guò)程管理,納入學(xué)校教學(xué)過(guò)程管理系列。
四、具體措施
1、教導處牽頭,系統組織本校教師舉辦新課程知識以及現行初中課程與現代教育技術(shù)整合的理論講座,著(zhù)力提高教師的新課程理念,同時(shí)加強現代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。
2、堅持以校為本,根據學(xué)校的實(shí)踐情況,組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習,指定學(xué)習書(shū)目,交流學(xué)習心得,同時(shí)加強對教研組長(cháng)的業(yè)務(wù)培訓與指導。
3、充分利用學(xué),F代教育技術(shù)資源,發(fā)揮校園網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效,不斷充實(shí),完善網(wǎng)絡(luò )設備,加強教師信息技術(shù)培訓,提高教師的應用水平。
4、積極推薦教師參加各類(lèi)培訓與教學(xué)教研活動(dòng),并加強管理,做到“學(xué)有收獲,學(xué)以致用”,而且教師培訓要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中交流經(jīng)驗體會(huì )。
5、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室,學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書(shū),并向全體教師提供書(shū)目,要求每期教師至少精讀一本理論書(shū)刊,定購一本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)雜志期刊,并做出相關(guān)讀書(shū)筆記。
教師培訓方案 篇3
一、培訓目標
1。提高新教師的政治思想水平,提升師德修養和人文素養。
2。確立先進(jìn)的教育理念,樹(shù)立終生學(xué)習觀(guān),緊跟現代教育的`步伐。
3。幫助新教師優(yōu)化知識結構和拓寬專(zhuān)業(yè)知識,初步了解現代教學(xué)方法和現代教育技術(shù),提高實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和自身學(xué)養。
二、培訓對象
培訓對象為:全國各類(lèi)大學(xué)分配在我區各中小學(xué)工作的本年度應屆畢業(yè)生,往屆畢業(yè)新進(jìn)入福田區各類(lèi)學(xué)校工作的青年教師(35歲以?xún)龋?/p>
三、培訓形式及課時(shí)安排
1。采取集中培訓和教學(xué)實(shí)踐兩階段進(jìn)行。集中培訓將從“職業(yè)常識、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)道德、人文素養、課例評析”五個(gè)方面安排課程。教學(xué)實(shí)踐將在師徒結對幫教的基礎上,完成觀(guān)課議課、評教評學(xué)、反思總結等作業(yè)。
2。培訓課時(shí):以一學(xué)年度為期,上學(xué)期面授32學(xué)時(shí),下學(xué)期實(shí)踐環(huán)節計28學(xué)時(shí)。學(xué)年度共計為60課時(shí)。
教師培訓方案 篇4
為了高質(zhì)量的組織開(kāi)展我校新一輪中小學(xué)教師繼續教育工作,圓滿(mǎn)完成培訓任務(wù)。根據區教育局《中小學(xué)教師全員培訓計劃》,特制定本方案及措施。
一、培訓目標
從20xx年——20xx年,我校教師全部完成新一輪繼續教育全部課程,取得合格證書(shū)。
二、領(lǐng)導機構
干召學(xué)校成立中小學(xué)教師繼續教育領(lǐng)導小組,負責此項工作:
組長(cháng):***(校長(cháng))
副組長(cháng):***(主任)
成員:***
新一輪中小學(xué)教師繼續教育在區教育局的統一領(lǐng)導下,由學(xué)校統一管理:
1、按照區教育局人事股的通知如數選派教師準時(shí)到進(jìn)修學(xué)校報到、上課。
2、按區教育局的規定如數報銷(xiāo)教師培訓費用。
3、有計劃、有步驟、有組織的安排好校本課程培訓,保質(zhì)保量完成70學(xué)時(shí)校本培訓任務(wù)(其中信息技術(shù)10學(xué)時(shí))。
四、紀律要求:
。ㄒ唬┙處煈獪蕰r(shí)參加必修課(140學(xué)時(shí))、選修課(44學(xué)時(shí))和校本課程(70學(xué)時(shí))的培訓。不遲到、不早退、不曠課、不請假,每遲到、早退一次扣工資10元,曠課一天扣50元,確有特殊情況請假者,半天內班主任審批,半天以上由進(jìn)修學(xué)校和總校校長(cháng)審批,請假每一節扣5元,請假一天扣工資30元。學(xué)員誤課超過(guò)總學(xué)時(shí)的20%不予結業(yè)(即考勤扣分累計不超過(guò)8分)。
。ǘ┥险n期間不準吸煙,不準醉酒后進(jìn)入課堂,不準開(kāi)手機。
。ㄈ┌磿r(shí)完成各項學(xué)習任務(wù)、作業(yè)、課題研究。
。ㄋ模┓e極配合授課教師參與互動(dòng)、交流、研討等活動(dòng)。
五、培訓結束后立即返校上課,否則按曠工論處。
1、教師從參加新一輪教師全員培訓之日起,就建立學(xué)籍(電子、文本雙重),區教育局人事股、進(jìn)修學(xué)校和教師所在學(xué)校各一份。
2、全校教師的學(xué)籍、統一編號,做到保管妥善、存放有序、數據清晰、及時(shí)登記。
3、學(xué)籍登記要實(shí)事求是,參加學(xué)習成績(jì)不合格的不予登記,在補考合格后方可登記,沒(méi)有參加培訓的或無(wú)故不參加,出勤率不達標的取消其學(xué)籍,在業(yè)務(wù)水平考評中定為不合格教師。
六、學(xué)分管理制度
。ㄒ唬┢浔緦W(xué)分。學(xué)員參加各門(mén)課程的'學(xué)時(shí)數即為該門(mén)課程的基本學(xué)分。每門(mén)課程的學(xué)時(shí)不得不于滿(mǎn)學(xué)時(shí)的80%,否則,該門(mén)課程學(xué)分為零。
。ǘ┏煽(jì)系數
注:成績(jì)中平時(shí)成績(jì)(包括作業(yè))占40%,結業(yè)成績(jì)占60%。
。ㄈ┱n程學(xué)分
課程學(xué)分=基本學(xué)分×成績(jì)系數
。ㄋ模┛倢W(xué)分
總學(xué)分為各門(mén)課程學(xué)分之和。
。ㄎ澹┛己伺c結業(yè)
1、有一門(mén)以上(包括一門(mén))課程不合格者不予結業(yè)。在規定時(shí)間(20xx——20xx年)內重修或補考。
2、總學(xué)分低分200分者不予結業(yè)。
3、出全勤且總學(xué)分在300分以上者可獲得優(yōu)秀學(xué)員稱(chēng)號并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
七、證書(shū)管理辦法:
1、新一輪中小學(xué)教師全員培訓要設置《中小學(xué)教師繼續教育證書(shū)》,作為教師參與培訓的有效證件。(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《證書(shū)》)
2、《證書(shū)》統一由市教育局鑒制,培訓單位填寫(xiě)培訓情況,區教育局審核簽章后頒發(fā)。
3、《證書(shū)》要作為今后我校教師資格認定、評優(yōu)、職稱(chēng)評定及聘任的主要證件。
4、《證書(shū)》發(fā)放必須具備以下條件:
。1)學(xué)完規定必修課程、選修課程、網(wǎng)絡(luò )課程、校本課程?记、考績(jì)符合學(xué)分制要求。
。2)凡培訓科目都要考核,且各科考核都要合格,若有不合格科目,必須參加補考,待全部合格后方可頒發(fā)《證書(shū)》。
八、實(shí)施步驟
從**年開(kāi)始,按照區教育局人事股下達任務(wù)逐年保質(zhì)保量完成。
教師培訓方案 篇5
一、指導思想:
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養的力度,使骨干教師迅速成長(cháng),從而造就一支德才兼備、富有科學(xué)理論和創(chuàng )新能力的新型骨干教師隊伍,來(lái)帶動(dòng)全校教師整體素質(zhì)提高,適應新世紀教育發(fā)展的需要,促進(jìn)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平全面提高。特制定本年度骨干教師的培養計劃如下:
二、工作目標:
以新課程師資培訓為重點(diǎn),以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn),進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度,開(kāi)拓創(chuàng )新,與時(shí)俱進(jìn),努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局,實(shí)現跨越式發(fā)展。
三、主要工作及措施:
。ㄒ唬┥钊肼鋵(shí)《新課標》,結合教師課堂達標活動(dòng),樹(shù)立現代教育觀(guān)、人才觀(guān)和終身學(xué)習的理念。
1、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓為重點(diǎn),把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革,組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習達標活動(dòng)。
2、在骨干教師中開(kāi)展讀教育名著(zhù)活動(dòng)。圍繞新課程改革,一是開(kāi)展好“與新課程同行,在新課改中成長(cháng)”經(jīng)驗交流,以教研組為單位,利用校本培訓,交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法和有益的嘗試,相互切磋,取長(cháng)補短;二寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習心得。
3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中,發(fā)現有新思路、新模式的教學(xué)課,領(lǐng)導及時(shí)推出進(jìn)行觀(guān)摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評、發(fā)揮自己的教育潛能,力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。
。ǘ(shù)立培訓新理念,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
1、搞好集中培訓。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導認真備課,及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息,分析教改形勢,并利用年組集備時(shí)間,學(xué)科組長(cháng)組織好全組教師進(jìn)行新課標解讀,做好研討工作。
2、抓好自學(xué)。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論,并做好記錄。同時(shí),做好科研論文、隨筆與反思、總結、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考核工作,期末對教師的理論學(xué)習筆記進(jìn)行全面檢查和評比。
3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師,發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,切實(shí)讓青年教師從中受益。
4、加強校本培訓管理。建立合理的培訓組織機構,各司其職,各負其責。校本培訓管理主要有三個(gè)層次:一是校級決策層,把握校本培訓的`方向,提供人、財、物、時(shí)等方面的條件;二是培訓執行層,在校長(cháng)的領(lǐng)導下,教導處組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng),并通過(guò)管理擴大參與面,提高培訓水平;三是教研組基礎層,教研組長(cháng)動(dòng)員組織本組教師參加培訓,主持以組為單位的教科研活動(dòng)。
。ㄈ┖粚(shí)教學(xué)基礎,提升教學(xué)質(zhì)量。
1、以全面實(shí)施新一輪課程改革為契機,把新課改作為當前學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,抓好、實(shí)施新課程改革的先進(jìn)教師,深入實(shí)施教學(xué)質(zhì)量提升行動(dòng)計劃。
2、定期對學(xué)困生、優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行監控和競賽活動(dòng)。
3、充分利用集備時(shí)間,發(fā)揮協(xié)作優(yōu)勢,為學(xué)生制定明確的學(xué)習目標,為學(xué)生設計自主探究的學(xué)習環(huán)節,主管領(lǐng)導定期參加檢查,務(wù)實(shí)求本,扎扎實(shí)實(shí)。
4、加強教學(xué)常規管理,學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規檢查(特別是青年教師)、交流、評選工作。
“振興民族在教育,振興教育在教師”,總之本學(xué)期將通過(guò)行之有效的培訓活動(dòng),提高教師整體水平,努力打造一支個(gè)體優(yōu)秀、群體協(xié)作、敬業(yè)愛(ài)崗的專(zhuān)業(yè)化教師隊伍。
教師培訓方案 篇6
根據北碚區教委和區教師進(jìn)修學(xué)院安排,為了使新教師盡快適應新的工作環(huán)境,熟悉我校各項制度要求,盡快成長(cháng)為合格的教師,根據我校師資隊伍建設規劃及學(xué)校培訓管理規則要求,結合我校新教師實(shí)際情況,特制定學(xué)校新教師培訓方案。
一、指導思想:
以提高新教師師德水平為先導,以抓新教師基本功訓練,提高新教師的業(yè)務(wù)水平和能力為重點(diǎn),通過(guò)自學(xué)、講座、指導、檢查等手段,促進(jìn)新教師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提高。
二、組織機構
組長(cháng):xxx(校長(cháng))
副組長(cháng):xxx
組員:xxx
執行機構:教導處德育處
三、培訓目標:
樹(shù)立正確的教育理念,具有良好的職業(yè)道德;了解教育政策法規,熟悉教育教學(xué)內容;熟悉教育教學(xué)常規,掌握現代教育技術(shù);完善專(zhuān)業(yè)知識結構,提高履行崗位職責能力;熟悉新課改理念和基本要求,了解校本教研、課題基本的實(shí)施方法。
四、培訓重點(diǎn):教師的職業(yè)道德、行為規范,教學(xué)教研能力及要求,德育能力及要求。
五、培訓形式:采用統一培訓與實(shí)踐相結合、交流座談與個(gè)體自學(xué)感悟相結合。
六、培訓對象:**年分配到校的新教師。
七、培訓內容及時(shí)間
。ㄒ唬⿴煹滦摒B、日常行為規范培訓(10學(xué)時(shí))
基本內容:學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《規范教育行為的六條規定》,認真學(xué)習學(xué)校各種管理制度,參加學(xué)校組織的師德校本培訓。
目的:師德修養培訓著(zhù)眼于加強新教師對當代教師職業(yè)、教師師德規范、教師職業(yè)素質(zhì)的`認識。促使新教師愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、熱愛(ài)學(xué)生,熟悉教育政策法規,明確教師日常行為規范。
。ǘ┌嘀魅喂ぷ髋嘤枺20學(xué)時(shí))
基本內容:班主任工作的重要性;班主任工作常規要求;班主任工作方法經(jīng)驗等;學(xué)科教師育人方法(與學(xué)生交流溝通方法、學(xué)生思想工作方法等);學(xué)科教師課堂管理方法、要求。
目的:德育工作培訓著(zhù)眼于使新教師樹(shù)立育人理念,教師不僅僅是教學(xué),還要肩負育人這一重要職責;著(zhù)眼于使新教師認識到班主任工作是教師工作的本份,做好班主任工作才能體現一個(gè)完美的教師生涯;著(zhù)眼于使新教師初步掌握班主任工作要求和基本方法。
。ㄈ┙虒W(xué)常規培訓(20學(xué)時(shí))
基本內容:同興小學(xué)教學(xué)常規管理系列細則。
目的:通過(guò)培訓使新教師具備嚴于律己的意識,熟悉教學(xué)常規業(yè)務(wù)要求并能自覺(jué)貫徹于自己的日常工作中。
。ㄋ模┙逃虒W(xué)研究培訓(10學(xué)時(shí))
基本內容:教育教學(xué)論文撰寫(xiě)培訓;校本教研培訓;課題立項、研究培訓。
目的:教育教學(xué)研究培訓著(zhù)眼于使新教師明確教研之于教學(xué)的重要性,初步掌握教研的基本方法。
八、培訓要求
1、新教師應把培訓看成自己成長(cháng)的捷徑,按時(shí)參加培訓活動(dòng)。
2、新教師必須按時(shí)參加培訓,不遲到,不早退。因故不能參加者,須向校長(cháng)請假,并找負責人補課。
3、認真聽(tīng)課,作好筆記,撰寫(xiě)心得,為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。
教師培訓方案 篇7
一、指導思想
圍繞xx市及xx縣教育培訓工作會(huì )議為統領(lǐng),以深化課改,有效練兵為主題,深化崗位練兵,突出農村教師培訓,突出學(xué)習型團隊建設,強化提高教師專(zhuān)業(yè)化水平,以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指引,以促進(jìn)教育均衡發(fā)展、特色發(fā)展為目標,立足于學(xué)生的全面發(fā)展。以三個(gè)一活動(dòng)為載體,即:一課,一功,一技能,著(zhù)眼于面向未來(lái)需求的技能或自身缺失的能力,以培養小學(xué)生興趣和習慣為出發(fā)點(diǎn),不搞題海戰術(shù),實(shí)現快樂(lè )教學(xué),讓孩子腦中充滿(mǎn)智慧。愛(ài)讀書(shū)積累,讓孩子胸有詩(shī)書(shū)氣自華。為使教師成為具有可持續性發(fā)展和自主發(fā)展能力,具有終身學(xué)習和教育創(chuàng )新能力的新型教師打下基礎。讓家長(cháng)放心,讓孩子快樂(lè )成長(cháng)。
二、具體目標與任務(wù)
1.師德素養培訓。
目標:通過(guò)培訓,以聚精會(huì )神,以教書(shū)育人為主題,學(xué)習教育新理理念,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學(xué),依法治教,開(kāi)成良好的師生關(guān)系。推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵,杜絕違規的教育行為。關(guān)注教師心理健康,學(xué)會(huì )人際溝通,以寬容,自信,合作分享的心態(tài)融入團隊,把陽(yáng)光的微笑留給學(xué)生。形成良好的師生關(guān)系。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日,讓家長(cháng)了解學(xué)校老師,使學(xué)校教育和家庭教育得到和諧統一。
內容:政治思想與師德教育宣傳學(xué)習,聽(tīng)《大智慧》《做智慧型教師》等名人談教育。家長(cháng)開(kāi)放日。
方式:看錄像,名人談教育講座、名師錄像。家長(cháng)開(kāi)放日:班級特色展示,參觀(guān)座談,聽(tīng)課互動(dòng)。
時(shí)間安排:每周四定期進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習,不定期參加各級研討會(huì )。五月份家長(cháng)開(kāi)放日。
2.業(yè)務(wù)能力培訓。
目標:通過(guò)進(jìn)行各種業(yè)務(wù)講座,走出去和兄弟學(xué)校學(xué)習分享交流,推進(jìn)鄉村教師進(jìn)名校的工作,開(kāi)展講座和特色展示。堅持網(wǎng)上學(xué)習研修,擴大視野,促進(jìn)全體教師教育理論,教育方法,教學(xué)手段的轉變。完成對小學(xué)階段興趣和習慣的培養具體目標:
(1)規范教學(xué)語(yǔ)言和書(shū)寫(xiě)習慣
意義:說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規范字,養成每日誦讀和練字的好習慣。
(2)、學(xué)習新課程標準。(終身學(xué)習)
意義:讓每一位教師都了解新課程,走進(jìn)新課程。達到人人手不離課標。并定期理論和實(shí)踐測試。讓我們一同在新課程中探索成長(cháng)!
(3)、教學(xué)反思日記(每周至少二記)
意義:爭做科研型教師,讀書(shū)學(xué)習,反思積累,發(fā)展自己的教學(xué)特色。和孩子共同成長(cháng)!耙惠呑咏虒W(xué)可能不成名師,可天天記反思寫(xiě)隨筆一定能成名師!”
(4)、集體備課,有分享和特色。(每周二)
意義:每周二定期集體備課,有主題,有目標,讓教師在互動(dòng)和交流中有分享,有共進(jìn)。
(5)、實(shí)施名師工程,展示青年骨干教師的風(fēng)采。(每周四)
意義:周四看錄像,觀(guān)名師課,業(yè)務(wù)講座。讓大家在學(xué)習中尋求同發(fā)展。
(6)學(xué)習崗位練兵手冊,定期召開(kāi)基本技能展示(每周四)
堅持每日一題和每日一練,讓大家真正走進(jìn)新課程改革。以講座和觀(guān)看錄像為形式,靈活完成手冊任務(wù)。
(7)、推門(mén)聽(tīng)課。
領(lǐng)導隨時(shí)跟蹤聽(tīng)課,了解教學(xué)動(dòng)態(tài)。
(8)、人人做課參加團隊研討。
意義:進(jìn)行說(shuō)課,講課,評課三環(huán)節,人人有自己展示的.主題。參加團隊研討。
(9)、參加網(wǎng)上學(xué)習。
全校青年教師在網(wǎng)上和名師交流。并進(jìn)行英特爾培訓。建群,養成做課件好習慣。
(10)、人人有課題研究,發(fā)表論文。
學(xué)校有課題,人人有思考,有反思,有總結,能發(fā)表。
三、特色學(xué)校建設
意義:人人參與,有熱情,有特色,打出我們東風(fēng)小學(xué)的品牌特色,辦人民滿(mǎn)意的教育!
1、開(kāi)發(fā)校本課程。
申報開(kāi)發(fā)課程,團隊協(xié)作編寫(xiě),發(fā)展個(gè)人潛能素養。
2、每日一刻鐘師生練字。
繼承中華文字傳統,宣傳省教科院的三度四適法,必須充分認識和開(kāi)發(fā)學(xué)生的多元智能和寫(xiě)字潛能,培養審美情趣,養成良好的學(xué)習工作習慣!
3、書(shū)香校園。
讓廊壁充滿(mǎn)書(shū)香文化,在班級建立圖書(shū)柜,讓班級充滿(mǎn)書(shū)香氣息。讓孩子胸有詩(shī)書(shū)氣自華。
4、天天晨讀。(誦讀積累)
讓孩子愛(ài)讀,會(huì )讀,讓書(shū)聲朗朗重回校園。提高語(yǔ)言表力能力。
5、中午聽(tīng)小廣播進(jìn)行閱讀積累、美文欣賞。
6、堅持寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記,定期展覽。
7、課前一分鐘演講,提高語(yǔ)言表達能力。
可以講故事,誦美文,積累欣賞,全面提高語(yǔ)文素養!
8、重視作文教學(xué)的研究和探索!(教研課題)
定期競賽展示,人人愛(ài)寫(xiě),會(huì )寫(xiě),到生活中捕捉素材,貫徹新課標“我手寫(xiě)我心”新理念。及時(shí)和孩子溝通交流,發(fā)現孩子成長(cháng)特點(diǎn)。
9、建第二選修課堂。
讓孩子根據興趣自主選特長(cháng),參加活動(dòng),發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
10、師生誦讀能力展示活動(dòng)(六月份)
教師培訓方案 篇8
一、培訓目標:
有針對性的開(kāi)展校本培訓,開(kāi)展“高效課堂模式”研究,開(kāi)展好校本項目培訓,提高教師綜合素質(zhì),爭創(chuàng )東寶區學(xué)習型學(xué)校,打造一支科研型、學(xué)習型和學(xué)者型的教師團隊,促進(jìn)教師均衡發(fā)展,使我校教育事業(yè)向全面、科學(xué)、高效的方向發(fā)展。
二、領(lǐng)導小組及培訓對象:
領(lǐng)導小組:
組 長(cháng):XXX
副組長(cháng):XXX
組 員:XXX
培訓對象:全體教師
三、培訓內容與方式:
1、進(jìn)一步開(kāi)展“班班通”應用技術(shù)培訓,使全體教師熟練掌握“班班通”應用技術(shù),使現代教育技術(shù)更好的為教育教學(xué)服務(wù)。
2、結合“比教學(xué)”活動(dòng),開(kāi)展“高效課堂模式”研究,開(kāi)展好校本項目“高效課堂理論與實(shí)踐”培訓,提高教師課堂教學(xué)能力,在“高效課堂模式”研究上有所作為。
3、結合“訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng),組織教師學(xué)習相關(guān)教育法律法規,開(kāi)展關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生話(huà)題討論活動(dòng),開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng),提高教師的師德修養。
4、開(kāi)展現代教育技術(shù)培訓,使全體教師熟練掌握遠程資源應用的操作和運用,能開(kāi)展推薦平臺的'話(huà)題發(fā)布及討論活動(dòng)。
5、利用網(wǎng)絡(luò )平臺“教育博客”“論壇平臺”打造新型教師學(xué)習共同體,實(shí)現自主研修、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),促進(jìn)全體教師共同提高。
6、組織和督促教師參與并順利完成“國培計劃”。
7、組織教師認真有效的開(kāi)展周工作反思活動(dòng)。
8、建立好“學(xué)校資源庫”,指導教師會(huì )用和用好資源庫,并充實(shí)自己的教育教學(xué)資源庫。
四、組織與管理
1、培訓方式:采用集中培訓與自主研修相結合的方式。
2、“班班通”和現代教育技術(shù)應用培訓在微機室舉行,由遠教室、教科室負責落實(shí)具體的培訓內容,聘請培訓主講教師;“高效課堂模式理論”研究由教導處和教科室組織實(shí)施;自主研修由各教師根據學(xué)校統一安排按進(jìn)度進(jìn)行。
3、由德育室、安全室、教導處、教科室聯(lián)合開(kāi)展期末檢查評比,并做好各類(lèi)文字、網(wǎng)絡(luò )資料的整理、歸檔工作。
五、培訓效果的評價(jià)
1、學(xué)習過(guò)程中要求教師做好筆記,記錄自己的心得感受,提出疑問(wèn)。
2、利用網(wǎng)絡(luò )平臺查實(shí)績(jì),按要求完成教育博客撰寫(xiě)任務(wù)、積極參與話(huà)題發(fā)布和話(huà)題討論活動(dòng)。
3、根據教師的參與程度、教師完成工作情況及考核結果,作為教師考核的重要依據,與績(jì)效工資發(fā)放掛鉤。
教師培訓方案 篇9
一、指導思想:
以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指針,結合新一輪基礎教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,著(zhù)眼于提高教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)水平,服務(wù)于課程改革,培養終身學(xué)習和創(chuàng )新能力的新型教師隊伍,著(zhù)力構建學(xué)習型的教師組織。
二、總體目標:
1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法治教,推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵,杜絕違規教育行為。
2、以新課程標準的實(shí)施為切入點(diǎn),促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉變教育思想、教育觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)手段,加快知識更新與拓展。
3、加強教研活動(dòng)的開(kāi)展,提高教育教學(xué)科研能力,增強創(chuàng )新意識和自我發(fā)展能力。
4、建立健全有效合理的機制,實(shí)施“青藍工程”,加強青年教師培訓,促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
5、以教育科研改造課堂教學(xué),引導教師向學(xué)術(shù)型、科研型的轉變。
三、具體目標任務(wù)及措施:
。ㄒ唬┙處熑珕T培訓:
目標:通過(guò)培訓,提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準,依法辦學(xué),依法治教,推出一批敬業(yè)愛(ài)生的'師德標兵,杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變。
內容:政治思想與師德教育。
方式:講座、研討會(huì )等,并與自學(xué)相結合,側重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結合學(xué)校實(shí)際,為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。
時(shí)間安排:每周周前會(huì )議政治學(xué)習10分鐘。
職能部門(mén):校長(cháng)室、大隊部。
。ǘ┬抡n程標準培訓:
目標:進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念,幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,使教師能以此為依據,在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上,將理論運用于實(shí)踐,制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。
內容:各學(xué)科新課程標準及新課程標準解讀,省、市級新課程培訓學(xué)習材料等。
活動(dòng)形式:以學(xué)科組為單位集中學(xué)習與自學(xué)相結合。
時(shí)間:每周業(yè)務(wù)學(xué)習、各教研組活動(dòng)時(shí)間。
。ㄈ┙處熜畔⒒嘤枺
目標:要求教師實(shí)現“四會(huì )”:會(huì )文字處理,會(huì )制作簡(jiǎn)單的課件,會(huì )上網(wǎng)查閱、下載資料,會(huì )收、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì )運用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )資源。
方式:1、定期開(kāi)展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓。
2、采取定期練習及考核的辦法相結合。
。ㄋ模┙處熥x書(shū)活動(dòng):
目標:要求40周歲以?xún)鹊慕處熋吭伦x兩本書(shū);40周歲以上的教師每月讀一本書(shū)。
內容:優(yōu)秀學(xué)科書(shū)籍。
方式:教師自學(xué)與集體組織相結合,并組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)征文、“書(shū)走動(dòng)”起來(lái)等活動(dòng)調動(dòng)教師讀書(shū)的積極性。
。ㄎ澹┙萄信c科研活動(dòng):
目標:通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展,全體教師中的學(xué)科帶頭人、教育教學(xué)能手要占教師總數的10﹪—15﹪,骨干教師要占教師總數的60﹪,中青年教師參與課題研究的達到50﹪,中青年教師要熟練掌握并運用多媒體網(wǎng)絡(luò )技術(shù)輔助教學(xué)。
內容:1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習各科《課程標準》、《教學(xué)常規》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次)。
2、繼續加強校內、外教研活動(dòng),堅持教師要走出去、請教師走進(jìn)來(lái)的教學(xué)活動(dòng)。
3、開(kāi)展“人人上一堂好課”的活動(dòng),組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)。
4、每學(xué)期組織一次教學(xué)開(kāi)放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長(cháng)、教師參與聽(tīng)課、評課,共同探討教法與學(xué)法,不斷豐富認識,提高教育教學(xué)水平。
5、繼續開(kāi)展校級優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、說(shuō)課、評課等教學(xué)競賽活動(dòng),每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規展覽活動(dòng),提高教研活動(dòng)質(zhì)量。
活動(dòng)方式及時(shí)間安排:
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,采取集中學(xué)習與自學(xué)相結合的方式進(jìn)行內容的學(xué)習。
2、定期與不定期地開(kāi)展教研活動(dòng),方式:集體與分學(xué)科相結合。
3、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗總結、優(yōu)秀教案評選。
4、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。
5、組織教師參加各級各類(lèi)論文評比。
。⿲W(xué)歷教育培訓:
目標:要求專(zhuān)任教師中大專(zhuān)以上學(xué)歷達90﹪,本科學(xué)歷達30﹪;同時(shí)要加大力度,引進(jìn)和培養英語(yǔ)及藝體等學(xué)科教師,實(shí)現各學(xué)科教師比例合理分配。
方式:自我進(jìn)修。
四、組織機構:
組 長(cháng):曾石發(fā)
副組長(cháng):王志慶 林濤
成 員:鐘武松 段鵬瓊 肖魯 陳慶云 謝文海 謝潤龍 曾福海
承擔的任務(wù):
1、肖魯負責教師的師德師風(fēng)的培訓工作。
2、段鵬瓊、曾福海負責數學(xué)教師、教師的信息化的培訓工作。
3、 謝潤龍 負責語(yǔ)文教師的培訓工作。
4、陳慶云 、謝文海負責教師的讀書(shū)活動(dòng)工作。
五、保障措施:
1、設立學(xué)校繼續教育校本培訓領(lǐng)導小組,構建學(xué)校繼續教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )。建立由學(xué)校校長(cháng)和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導小組,對培訓內容、課程設置、培訓過(guò)程進(jìn)行指導。
2、積極參加省、市組織的各項教研活動(dòng),每學(xué)期請有關(guān)的教育專(zhuān)家、教研員來(lái)校做專(zhuān)題講座。以備課組為依托,開(kāi)展切有實(shí)效的教研活動(dòng),推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設;開(kāi)展青年教師培訓活動(dòng),推進(jìn)教師隊伍建設;以市教研室為依托,開(kāi)展專(zhuān)題研究,推進(jìn)教育科研工作,提高教科研水平。
3、出臺傾斜政策,建立激勵機制。將業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤,并記入教師業(yè)務(wù)檔案,努力打造一支學(xué)科齊全、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍。
4、結合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,有計劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓、進(jìn)修和觀(guān)摩。
都縣第六小學(xué)
XX年年9月6日
教師培訓方案 篇10
一、指導思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程,盡快建立一支高素質(zhì)的,能適應教育教學(xué)改期的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平,我園把培養青年教師的工作當作一項關(guān)系到幼兒園發(fā)展的首要戰略任務(wù)來(lái)抓,努力使青年教師能早日進(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長(cháng)為我園教育教學(xué)骨干的后備力量。
二、培養目標和任務(wù):
結合《綱要》,從實(shí)施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀(guān)念,加強對教育新理論,新知識的學(xué)習,通過(guò)多種途徑使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)一年的`培訓,力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上,培養一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級青年骨干教師隊伍。
三、培養對象:
主要指教齡3年以下的青年教師。我園具有一支充滿(mǎn)生機,樂(lè )于進(jìn)取,奮發(fā)向上,大有希望的隊伍,我們對青年教師的培訓,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們的成長(cháng)創(chuàng )造良好的條件,促使他們上一個(gè)臺階。
四、具體工作措施:
。ㄒ唬┘訌娗嗄杲處煹乃枷虢ㄔO,把師德修養放在首位。
組織青年教師學(xué)習《規程》、《綱要》、《教師職業(yè)道德規范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,學(xué)習先進(jìn)的教育理論,學(xué)習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、培養教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)幼,安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀(guān)念。
。ǘ┩ㄟ^(guò)以老帶新結隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教師專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學(xué)質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點(diǎn)。
在培訓中,我園仍將以“以老帶新,以?xún)?yōu)帶新,以學(xué)促新,”等方式,牽動(dòng)整體教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。我們將通過(guò)骨干教師對青年教師的跟蹤培訓,即指導備課——聽(tīng)課——評課——總結等環(huán)節,推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤,提高青年教師的教科研能力我園提倡,青年教師積極參與教育科研,引導教師結合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),展開(kāi)教育教學(xué)的研究,學(xué)期結束圍繞這一方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)心得。
。ㄋ模┖葑ソ虒W(xué)常規,在備課與上課、聽(tīng)課與評課等方面著(zhù)重指導。
教師培訓方案 篇11
一、指導思想
班主任是班級工作的組織者、班集體建設的指導者,學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者,是學(xué)思想道德教育的骨干,是溝通家長(cháng)和社區的橋梁,是教師隊伍的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓是新時(shí)期貫徹黨的教育方針,加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的迫切需要,是全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量的必然要求,是加強班主任隊伍建設的重要舉措。實(shí)施班主任培訓,建立班主任培訓制度,全面提高班主任履行工作職責的能力,為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,從整體上提高我校班主任隊伍的`素質(zhì)和班主任工作水平,更好的促進(jìn)我;A教育改革發(fā)展,具有重要意義。
根據《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)班主任工作的意見(jiàn)》、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓計劃》要求,特制定本計劃。
二、培訓組織
成立班主任培訓工作領(lǐng)導小組,
組 長(cháng):董校 副組長(cháng):申主任、趙文錄、田剛。
成 員:權國盛、安鴻君、達國福、張延海、張慧、郭守成、郭銀菊、桓壽邦、李生輝。
班主任培訓具體工作由德育組負責組織與安排。
三、培訓目標和培訓對象
從20xx年起,實(shí)行班主任崗位培訓制度。要求今后凡擔任班主任的教師,在上崗前或上崗后半年時(shí)間內均需接受不少于10學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓。
20xx年底之前已擔任中小學(xué)班主任工作,但尚未參加過(guò)班主任專(zhuān)題培訓的教師,需在20xx—20xx年開(kāi)始參加并通過(guò)多種培訓形式,完成規定學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(補訓)。
參加培訓人員為全體教師。
四、培訓內容
1、專(zhuān)業(yè)理論
教育法律法規類(lèi):《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。
職業(yè)道德類(lèi):《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責》、《互助縣教師師德八條》、《互助縣中小學(xué)教師日常行為規范》等。
德育理論類(lèi):《現代中小學(xué)班主任培訓教程》、《百部中外教育理論專(zhuān)著(zhù)導讀》、《陶行知教育文選》、《班主任工作心理輔導》、《教師法治教育讀本》、《中學(xué)青春期教育讀本》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等。
德育管理方法類(lèi):《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《青海省中小學(xué)生德育工作實(shí)施綱要》、《現代中小學(xué)班主任工作指南》、《中學(xué)生主題班隊活動(dòng)的組織與指導》、《班主任工作案例教程》、《中小學(xué)生安全須知》、《班主任》月刊等。
2、專(zhuān)業(yè)素養:
(1)班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修煉
(2)班主任的能力訓練
(3)班主任的組織領(lǐng)導藝術(shù)
(4)班主任的關(guān)系協(xié)調能力
(5)班主任的工作方法與技巧
3、專(zhuān)業(yè)能力:
班集體的建設、組織能力,班級日常管理工作能力,班隊活動(dòng)的設計、組織能力,主題班會(huì )的創(chuàng )意、設計組織能力,弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力,學(xué)生個(gè)案的觀(guān)察教育分析能力,課題開(kāi)發(fā)與研究能力,偶發(fā)事件的應急處置能力,與家長(cháng)聯(lián)系的方法和技巧等。
五、培訓途徑與方法
全體教師,每年為一輪次。采用學(xué)習、反思、實(shí)踐訓練、導師引領(lǐng)、專(zhuān)題研討、課題提升的培訓模式。
1、學(xué)習反思:
(1)聘請專(zhuān)家或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。
(2)外出參觀(guān)考察、拓展視野。向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習,取他山之石,強自身素質(zhì)。
(3)自主學(xué)習、學(xué)會(huì )反思。在學(xué)習的基礎上,學(xué)會(huì )反思自己的教育觀(guān)念和行為。深化成功經(jīng)驗,形成班主任工作個(gè)性風(fēng)格。
(4)實(shí)行培訓考試、提高素養。根據學(xué)習內容,組織班主任對培訓內容進(jìn)行考試,進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習,鞏固已學(xué)的知識。
2、實(shí)踐訓練:
(1)教室布置的評比;
(2)盛大節日黑板報專(zhuān)刊的評比;
(3)主題班會(huì )的評比
(4)班主任工作案例的評比;
(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育的個(gè)案;
(6)與家長(cháng)聯(lián)系方法與技巧的金點(diǎn)子,等。
3、導師引領(lǐng):
積極開(kāi)展班主任德育導師制,對班主任工作未滿(mǎn)五年的青年班主任聘請德育導師,進(jìn)行一對一或一對一個(gè)小群體的輔導。制定相關(guān)制度、提高培訓效率。
4、專(zhuān)題研討:
定期組織進(jìn)行專(zhuān)題研討,如:班級活動(dòng)的構思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長(cháng)研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應急處置方法研討等。
5、課題提升:
根據《青海省中小學(xué)生德育工作實(shí)施綱要》,結合當前學(xué)校德育工作的現狀,引領(lǐng)班主任把教育科研與實(shí)際工作緊密結合,不斷提升班主任的科研意識及研究活動(dòng),積極參與課題研究。要求每個(gè)年級建立一個(gè)德育課題,鼓勵班主任或班主任伙伴進(jìn)行小型德育課題研究。
6、采取專(zhuān)題培訓和分散學(xué)習相結合的方法,安排全校集中學(xué)習、年級集中學(xué)習和自習進(jìn)行。
六、培訓措施
1、建全班主任專(zhuān)業(yè)培訓激勵機制,實(shí)行培訓考核制。根據要求對培訓任務(wù)完成情況、班主任工作進(jìn)步情況,分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定,并與當年度的班主任、教師工作評優(yōu)掛鉤,與教師職稱(chēng)晉升掛鉤。班主任專(zhuān)業(yè)水平提高快、工作實(shí)績(jì)明顯的,推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評選?己瞬缓细裾弑仨氈匦聟⒓优嘤。
2、堅持每學(xué)期一次的集中培訓,保證集體培訓時(shí)間。
3、建立培訓檔案和班主任個(gè)人成長(cháng)檔案。
4、建立班主任培訓目標責任制。在每年的培訓周期內,必須完成“五個(gè)一”的培訓作業(yè):每學(xué)期讀一本專(zhuān)業(yè)理論書(shū),每學(xué)期寫(xiě)一篇培訓學(xué)習體會(huì )文章,每學(xué)期至少寫(xiě)一個(gè)教育案例,每學(xué)年設計并主持一堂校級公開(kāi)主題班會(huì )課,每學(xué)年完成一篇德育論文。
七、考核與評比
考核內容包括參加培訓出勤情況、培訓學(xué)習筆記及考試成績(jì)、作業(yè)四項內容,總分100分。
1、參加培訓出勤情況一項滿(mǎn)分10分。每輪培訓每缺席一次扣除2分,遲到、早退每次扣除1分,扣完本項為止。本項得分低于2分者,為本輪培訓不合格。
2、培訓學(xué)習筆記一項滿(mǎn)分10分。每輪培訓后德育組集中檢查參加培訓者培訓學(xué)習筆記,按10分、8分、6分、4分和0分五個(gè)檔次記分。
3、考試成績(jì),每輪培訓后,德育組負責采取閉卷考試的方式進(jìn)行專(zhuān)題考核。此項滿(mǎn)分60分。將考試成績(jì)按比例計入該項得分。
4、作業(yè),每輪培訓結束后,德育組負責布置案例搜集、論文撰寫(xiě)等形式的作業(yè),并按要求進(jìn)行批閱。此項滿(mǎn)分20分。按20分、16分、12分、8分和0分五個(gè)檔次記分。
5、四項成績(jì)綜合80分以上評定為優(yōu)秀,60分評定為合格,60分以下評定為不合格。
學(xué)校規定,凡參加培訓者其出勤率、論文、發(fā)言稿、主題報告、學(xué)習筆記和考試成績(jì)等均納入班主任工作檔案。
教師培訓方案 篇12
一、指導思想
為進(jìn)一步落實(shí)我校青年教師培養制度,規范青年教師培養工作,切實(shí)提高青年教師培養的有效性和針對性,本著(zhù)“分類(lèi)培養 分層評價(jià) 分步提高”的指導思想,促進(jìn)全體青年教師教育、教學(xué)和教科研的基本技能的提升,為學(xué)校的可持續發(fā)展提供充實(shí)的后備力量。
二、培養對象
8年以?xún)鹊那嗄杲處煛?/p>
三、具體措施
1、加強師德師風(fēng)建設,塑造教師健全的人格。
“學(xué)高為師,身正為范”,師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下,加強師德師風(fēng)建設,塑造教師健全的人格,是教師培養的首要工作。目前,對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛(ài)崗”上,更要塑造教師健全的人格,以教師高尚的人格力量對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,“潤物無(wú)聲勝有聲”,才是教育的最高境界。學(xué)校要逐步給他們壓擔子,促使他們早日成為各級各類(lèi)的骨干。
2、加強教育科研理論培訓,提高教師專(zhuān)業(yè)素養。
。1)堅持參加各類(lèi)培訓和學(xué)科組活動(dòng),不斷提高理論修養和業(yè)務(wù)水平。
。2)創(chuàng )造機會(huì )組織青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習,及時(shí)上交學(xué)習心得。
。3)規定每學(xué)期讀一本教育理論的`書(shū)籍,并上交讀書(shū)筆記。
。4)規定青年教師每學(xué)期參加一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。
。5)組織青年教師參加或主持課題研究。
3、實(shí)施“導師制”,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
在學(xué)科教學(xué)中,由教務(wù)處指定骨干教師為指導導師,與青年教師結成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導導師要指導青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,全程指導常規教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,包括:
。1)教學(xué)計劃的制定及總結的書(shū)寫(xiě);
。2)備課及教案書(shū)寫(xiě);
。3)作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習評價(jià);
。4)課堂教學(xué)過(guò)程的指導(說(shuō)課、跟蹤聽(tīng)課、評課);
。5)習題選編及命題判卷;
。6)了解學(xué)情及教學(xué)輔導等。
在教育工作中,由政教處指導有經(jīng)驗的班主任,與青年教師結成師徒幫帶關(guān)系。指導導師應指導青年教師參與班主任的各項工作,使青年教師盡快適應管理工作的各項要求。包括:
。1)班級工作的計劃和總結的書(shū)寫(xiě)
。2)組織學(xué)生開(kāi)班、團會(huì )
。3)詳細記錄與學(xué)生的一次談話(huà)
。4)組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)
。5)組織學(xué)生進(jìn)行早鍛煉
。6)組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐
4、創(chuàng )造機會(huì ),促進(jìn)青年教師苦練基本功
。1)組織青年教師參加每年兩次的蘇南?,并進(jìn)行統一閱卷。
。2)組織青年教師參加每年一次“百花獎”賽課,成績(jì)優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本功大賽。
。3)每學(xué)期組織一次青年教師教學(xué)設計和教學(xué)反思的評比。
。4)組織青年教師承擔班主任或管理學(xué)生社團的工作。
5、建立青年教師“成長(cháng)檔案”,包括:
。1)指導導師的聽(tīng)課筆記、評課紀錄。
。2)青年教師的匯報課、“百花獎”評課、基本功大賽等教案及反思。
。3)青年教師教學(xué)設計、隨筆、工作總結等。
。4)青年教師班主任工作的考核。
6、加強對青年教師的考核和評估
。1)教務(wù)處每學(xué)期末組織聽(tīng)一節新教師考核課,并進(jìn)行相關(guān)評優(yōu)活動(dòng)。指導教師做好安排,并且作好評課總結。
。2)教務(wù)處組織檢查青年教師的聽(tīng)課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況,檢查指導教師的聽(tīng)課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次,平常隨時(shí)檢查。
。3)每一學(xué)年,由教務(wù)處、政教處等部門(mén)組織對青年教師進(jìn)行一次綜合考核評估,其中包括學(xué)生座談?wù){查,青年教師的專(zhuān)業(yè)素養的考試、聽(tīng)課等。對每一個(gè)教師做一個(gè)綜合評價(jià),存入成長(cháng)檔案。
教師培訓方案 篇13
一、語(yǔ)文、數學(xué)培訓班
1、暑期補訓班和第一批未過(guò)關(guān)的人員經(jīng)考核過(guò)關(guān)(參訓時(shí)間夠、完成作業(yè)任務(wù)和綜合考試成績(jì)及格)作為第二批過(guò)關(guān)人員予以通報,隨后填寫(xiě)合格證書(shū)。
2、少數未過(guò)關(guān)學(xué)員將隨英語(yǔ)科學(xué)理化生綜合班繼續學(xué)習、考核。
3、已經(jīng)交了部分學(xué)費和書(shū)費的學(xué)員,在手續清理之后(三月底前)再發(fā)給合格證書(shū)。
4、個(gè)別學(xué)員已經(jīng)參加學(xué)習,并且有成績(jì)及各項管理記錄,但是沒(méi)有交任何費用,在三月底發(fā)文之前辦理手續有效。
5、中小學(xué)語(yǔ)文數學(xué)培訓全縣已經(jīng)全部結束,今后不再頒發(fā)語(yǔ)文、數學(xué)合格證書(shū)。
二、英語(yǔ)理化生綜合培訓班
1、參訓時(shí)間安排:按照教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師學(xué)段教材教法集中培訓工作的通知》(澄政教發(fā)[xx]192號)文件安排,本學(xué)期培訓三次共六天,具體培訓日期分別為,3月17、18日,4月7、8日,5月12、13日,7月17、18、19、20日。如有變動(dòng)將在課堂上和qq群(xx教師交流平臺群144525417)與qq空間(教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)空間1749792022)同時(shí)發(fā)通知。
2、所有學(xué)員的學(xué)費、書(shū)費均在3月底前清理。
三、校本培訓工作
1、培訓對象:義務(wù)教育階段所有在崗教師。
2、培訓內容與要求:按照教育局《關(guān)于xx—xx學(xué)年度全縣中小學(xué)教師校本培訓工作的通知》(澄政教發(fā)[xx]191號)文件內容。
。ㄒ唬┤h中小學(xué)所有學(xué)科專(zhuān)任教師
1、教材知識訓練任務(wù)
、佼(huà)出二年級或五年級或八年級教材各單元知識結構圖。
、诋(huà)出二年級或五年級或八年級教材各單元內各節課文知識結構圖。
、坌W(xué)教師完成二年級或五年級各單節課后練習題;初中教師完成八年級課后練習題。其中,小學(xué)英語(yǔ)教師今后不再做課后習題,代之以英語(yǔ)教學(xué)簡(jiǎn)筆畫(huà)與英語(yǔ)課堂教學(xué)用語(yǔ)(配發(fā)光盤(pán)),科學(xué)教師代之以做教材中涉及的實(shí)驗;理化生教師每學(xué)期還要完成教材中涉及的5個(gè)實(shí)驗操作。
、芡瓿扇谓棠昙64道學(xué)生作業(yè)或考試中錯題積累與分析。
2、教育理念訓練任務(wù)
、俦緦W(xué)年學(xué)校組織本校所有學(xué)科教師觀(guān)看八部反映教育題材的電影,即《孔子》、《跑吧,孩子》、《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》、《地球上的星星》、《我的教師生涯》、《黑板》、《熱血教師》、《教育的科學(xué)與民主理念(講座)》。
。](méi)有復制這些電影的學(xué)校要在近期內派人到進(jìn)校復制)
、诮處熡^(guān)看電影后,每部電影要記錄電影中對自己有啟示的三句臺詞或敘述一個(gè)有啟示的情節。并就八部電影中的一部寫(xiě)一篇不少于1500字的觀(guān)后感(學(xué)年末考核時(shí)交)。
。ǘ┮呀(jīng)參加培訓的中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教師
已經(jīng)參加xx—xx年中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)高研班和全員班的教師除了要完成上述教材知識與教育理念訓練任務(wù)外,還有完成下列兩項任務(wù):
、偃珜W(xué)年完成任教年級課程課堂教學(xué)技能設計40節。
、谌珜W(xué)年完成任教年級教材8個(gè)單元知識內容分析。
3、進(jìn)程安排:3月下旬組織一次全縣性檢查;6月份開(kāi)始組織人員奔赴各?己蓑炇,驗收標準以教育局文件為準(澄政教發(fā)[xx]191號)。
四、全縣中小學(xué)教材知識考核安排
按照教育局《關(guān)于進(jìn)行中小學(xué)教師學(xué)段教材知識過(guò)關(guān)考試的`通知》(澄政教發(fā)[xx]129號)文件精神執行。
1、參試對象為符合教育局文件精神的和去年參加考試的教師。
2、今年教材知識考二、五、八年級教材?荚嚳颇颗c去年相同。小學(xué)仍為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、思品、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信技,初中為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、思品、歷史、地理、生物、體育、音樂(lè )、美術(shù)、信技。
3、教育觀(guān)念考核:主要就是今年公布的八部電影內容。
4、凡需要更改考試科目的和增添考試人員的學(xué)校,統一于3月31日前上報名單及制作準考證的照片(2張1寸或小二寸)。
5、教材知識考試日期仍為8月25日(初中)、26日(小學(xué)),如有變動(dòng),屆時(shí)通知。
五、學(xué)段教材訓練成果征評
學(xué)段教材訓練項目從xx年醞釀到xx年正式實(shí)施,迄今已經(jīng)兩年多了,為了總結兩年來(lái)的收獲與經(jīng)驗教訓,從今年開(kāi)始征評與學(xué)段教材訓練有關(guān)的成果。
1、與學(xué)段教材訓練有關(guān)的(教材知識、教材教法、八部電影)
2、對于教師來(lái)說(shuō),主要是實(shí)踐應用;學(xué)校主要介紹如何開(kāi)展工作的經(jīng)驗與教訓。
3、言之有據的批評意見(jiàn)和改進(jìn)建議也算成果。
4、隨時(shí)交,第一輪已經(jīng)評選出來(lái),九月份教師培訓工作會(huì )議時(shí)公布,第二輪今年12月份交。
5、征評的成果按縣級對待。
教師培訓方案 篇14
一、指導思想:
根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要、《江蘇省教育廳關(guān)于“十二五”期間進(jìn)一步加強中小學(xué)教師和校長(cháng)培訓工作的意見(jiàn)》以及《南京市“十二五”中小學(xué)教師和校長(cháng)繼續教育工作規劃》精神,為了加快我區幼兒園青年教師成長(cháng),根據新教師成長(cháng)規律和發(fā)展需要,采用教、學(xué)、研、用四個(gè)方面有機結合的培訓方式,力求經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習研修,使新教師在思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)和教科研能力諸方面都有所提高,能盡快勝任教學(xué)任務(wù)。
為努力打造一支具有可持續發(fā)展能力,素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、有一定業(yè)務(wù)能力的青年教師隊伍,特制訂本培訓方案。
二、培訓目標:
通過(guò)培訓,學(xué)習理解《幼兒園教育指導綱要》的精神,樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān),在學(xué)習、研討、反思的過(guò)程中,熟悉幼兒園一日活動(dòng)內容及教育教學(xué)常規,汲取各領(lǐng)域教學(xué)研究的經(jīng)驗與教學(xué)技能,掌握教學(xué)的組織策略,逐步將《幼兒園教育指導綱要》理念轉化為教師的教育行為,掌握現代教育技術(shù)在幼兒園教學(xué)中的運用,通過(guò)新教師教學(xué)研討活動(dòng),切實(shí)提高新教師開(kāi)展保教工作的實(shí)際能力,使其盡快適應工作環(huán)境,勝任教師崗位工作,做一名合格的幼兒園教師。
三、培訓對象:
20xx年8月新聘到我區幼兒園任教的新教師,或已工作1年的教師。
四、培訓特色:
新聘到我區幼兒園任教的新教師是一批特殊的.團隊,他們熱情、好學(xué)、愛(ài)孩子、有一定的文化專(zhuān)業(yè)素養,但是缺乏一線(xiàn)教師豐富的組織策略和教學(xué)經(jīng)驗,因此需根據新教師的需求和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展開(kāi)展培訓活動(dòng),此專(zhuān)項培訓具有不可替代性,也有別于日常的研培活動(dòng),具有以下特點(diǎn):
(1)系統性:將幼兒園教師所必備的教師技能:如:一日活動(dòng)內容安排、教育教學(xué)常規,各領(lǐng)域教學(xué)教學(xué)技能、教學(xué)組織策略等方面內容進(jìn)行細化,形成系列,有步驟的進(jìn)行研培,培訓內容強調“精要、好懂、管用、提升”八字方針,教學(xué)內容不求高深但求有用。
(2)綜合性:使新教師在人文素養、理論素養、科學(xué)素養、學(xué)科素養等方面有所提高,具備一名幼兒教師所特有的文化素養和專(zhuān)業(yè)素養。
(3)針對性:依據“興趣驅動(dòng)”的原理,從新教師的人本需求出發(fā),改變以往只是單一的講座和課堂觀(guān)摩。在集中學(xué)習期間,培訓將采用專(zhuān)家報告、專(zhuān)題講座、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、案例剖析、觀(guān)摩研討相結合的方式進(jìn)行培訓,以提高培訓的針對性。在實(shí)踐活動(dòng)期間,培訓將采取參與式、案例式、情景式等多種方式開(kāi)展培訓,采用聽(tīng)課評課、說(shuō)課研討、專(zhuān)題調研、教學(xué)實(shí)踐、互練互評等,以提高培訓的實(shí)效性。
五、培訓課程:
培訓內容包涵以下內容,涵蓋120個(gè)學(xué)時(shí):
1、 專(zhuān)業(yè)思想和師德修養 6學(xué)時(shí)
2、 保教工作常規 18學(xué)時(shí)
3、 教育教學(xué)活動(dòng) 24學(xué)時(shí)
4、 班級管理、家長(cháng)工作 9學(xué)時(shí)
5、 教育教學(xué)課題研究 3學(xué)時(shí)
6、 現代教育技術(shù) 12學(xué)時(shí)
7、 各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)組織策略 48學(xué)時(shí)
本次培訓分為三個(gè)階段:
第一階段:20xx年暑假3天,集中在鼓樓進(jìn)校學(xué)習。第二階段:正常開(kāi)學(xué)后的每?jì)芍芤淮蔚募袑W(xué)習。第三階段:開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。20xx年寒假前,進(jìn)行學(xué)業(yè)考核。
第一階段:集中學(xué)習(暑期3天,見(jiàn)新教師方案總體安排)
第二階段:(集中講座、案例剖析、教學(xué)沙龍、問(wèn)題研討、觀(guān)摩研討相結合)
這階段以專(zhuān)家報告和專(zhuān)題講座為主,報告和講座中適當安排互動(dòng)交流、菜單式研討和沙龍式的座談,部分專(zhuān)家的講座中穿插課例及點(diǎn)評,適時(shí)安排必要的學(xué)員大小組交流活動(dòng)。(集中學(xué)習的課程設置見(jiàn)下表)
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教師培訓方案12-24
教師崗前培訓方案04-30
關(guān)于教師培訓方案04-30