- 培訓方案 推薦度：
- 員工培訓方案 推薦度：
- 培訓方案 推薦度：
- 員工的培訓方案 推薦度：
- 公司培訓方案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
培訓的方案【熱門(mén)】
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的培訓的方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
培訓的方案1
第一講：導診護士服務(wù)禮儀
1. 什么是禮儀?
2. 什么是導診護士服務(wù)?
3. 禮儀在導診護士服務(wù)中的必要性
第二講：導診護士的儀表儀容規范
一、導診護士的穿著(zhù)
1. 整潔大方
2. 大小長(cháng)短適宜
二、工作鞋的選擇
1. 軟底、坡跟或平跟
2. 顏色以白色或奶白色為主
三、導診護士戴圓筒帽的發(fā)型
1. 前不露劉海
2. 后不露發(fā)際
3. 頭發(fā)全部放進(jìn)圓筒帽內
四、戴燕帽的發(fā)型發(fā)飾
1. 短發(fā)
2. 長(cháng)發(fā)
五、導診護士的儀容規范
1. 整體要求
2. 化妝原則：以淡妝為主
3. 化妝的基本步驟
4. 化妝禁忌
第三講：導診護士舉止規范
一、總體要求
端莊大方
二、挺拔俊秀的站姿
三、穩重端莊的坐姿
四、輕盈機敏的行姿
五、文雅美觀(guān)的蹲姿
六、端治療盤(pán)姿勢
七、手勢規范
1. 引導時(shí)的手勢
2. 同一手勢的不同含義
八、開(kāi)關(guān)門(mén)禮儀
九、目光禮儀
1. 注視對方的方法
2. 目光交流中要避免的'10中眼神
十、微笑無(wú)價(jià)
1. 微笑的作用
1.1病人焦慮時(shí)
1.2病人不安時(shí)
1.3病人懷疑時(shí)
2. 微笑的練習
培訓的方案2
為進(jìn)一步提高我市地稅系統股所級干部政治經(jīng)濟理論水平、稅收業(yè)務(wù)水平、崗位領(lǐng)導能力和綜合素質(zhì)，培養股所級干部?jì)?yōu)良作風(fēng)，推進(jìn)欽州地稅事業(yè)又好又快發(fā)展，經(jīng)研究，決定于20xx年3—4月與欽州學(xué)院聯(lián)合舉辦一期“股所長(cháng)培訓班”。
一、培訓時(shí)間
20xx年3月15日至4月28日，為期45天。
二、培訓地點(diǎn)
三、參加培訓對象
各縣區地稅局、直屬機構年齡45周歲以下的在任股長(cháng)、所長(cháng)（分局長(cháng)），市局機關(guān)任科員3年以上年齡45周歲以下的干部可自愿報名參加培訓。
四、培訓目標
通過(guò)舉辦本次培訓班，以期提高我市地稅系統股、所長(cháng)的思想政治素質(zhì)、崗位業(yè)務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，促進(jìn)股所級干部進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念、開(kāi)闊視野，更好地適應新形勢下稅收工作的需要。
五、課程內容
�。ㄒ唬┒愂諛I(yè)務(wù)知識
1、稅收基礎理論：財政與稅收分析、稅收經(jīng)濟觀(guān)、稅收信息化建設、稅務(wù)會(huì )計、企業(yè)稅收管理的戰略與戰術(shù)、財務(wù)管理、國學(xué)基礎、公文寫(xiě)作與處理。
2、稅收政策及稅收實(shí)務(wù)：稅收法規知識、流轉稅管理實(shí)務(wù)、財產(chǎn)和行為稅管理實(shí)務(wù)、所得稅管理實(shí)務(wù)。
�。ǘ┙�(jīng)濟社會(huì )前沿知識：危機管理、反避稅知識、廉潔自律知識、稅務(wù)部門(mén)績(jì)效管理實(shí)踐與探索。
3、演講訓練：演講技巧、演講競賽
4、軍事訓練：
六、培訓組織
�。ㄒ唬┡嘤柌邉�
由市局人教科與欽州學(xué)院共同做好培訓計劃、師資協(xié)調和組織實(shí)施。
�。ǘ┡嘤柊喙芾�
1、總指導：
2、指導員：
3、聯(lián)絡(luò )員：
4、班主任：
�。ㄈ┌辔M織
班長(cháng)：
副班長(cháng)：
學(xué)習委員：
紀律委員：
生活委員：
文娛委員：
體育委員：
具體職責：班長(cháng)為本期培訓班管理責任人，對培訓班內部管理負主要責任；副班長(cháng)協(xié)助班長(cháng)抓好培訓班學(xué)習的各項具體事宜；學(xué)習委員負責相關(guān)學(xué)習活動(dòng)有組織、學(xué)習資料的收發(fā)和學(xué)習成績(jì)統計等；紀律委員負責培訓班日常學(xué)習紀律和組織紀律；生活委員負責培訓期間的對外聯(lián)系和協(xié)調溝通；財務(wù)總管負責培訓期間所有相關(guān)費用的.支付、結算工作；文娛委員負責組織課余時(shí)間的各項文化娛樂(lè )活動(dòng)安排；體育委員負責組織體育活動(dòng)。
七、培訓安排
�。ㄒ唬﹫蟮阶�
時(shí)間：20xx年3月14日下午3：00—5：00
地點(diǎn)：
聯(lián)系人：
�。ǘ┦乘薨才�
�。ㄈ╅_(kāi)學(xué)典禮
出席嘉賓：
日程安排：
�。ㄋ模┥险n安排
�。ㄎ澹┸娛掠柧�
培訓的方案3
在現代社會(huì )，禮儀修養幾乎成為一個(gè)人和一個(gè)社會(huì )文明程度的標志。優(yōu)雅的行為舉止，得體的儀態(tài)和言語(yǔ)，真摯的情感和規范的禮儀，成為構建人與人之間溝通的橋梁，其力量和價(jià)值都是無(wú)可比擬的。
良好的利益有助于提高個(gè)人形象，人們在社會(huì )交往中，如果雙方都能自覺(jué)地遵守禮儀規范，就容易溝通感情，從而使交往容易成功;如果我們能夠注重禮儀規范，能夠互相尊重，友好合作，就能夠及時(shí)緩和和避免不必要的沖突和障礙，使得學(xué)習和生活更加順利。
一、活動(dòng)概況：
1、活動(dòng)目的：
能夠提高學(xué)生的禮儀修養，了解基本的禮儀原則。同時(shí)也宣傳宿管會(huì )，提高宿管會(huì )的知名度。通過(guò)活動(dòng)，也能培養同學(xué)們的團結協(xié)作的精神。
2、活動(dòng)名稱(chēng)：
女生會(huì )禮儀培訓
3、活動(dòng)主題：
常用禮儀培訓
4、培訓對象
高一新生
5、培訓時(shí)間及地點(diǎn)：
6、活動(dòng)主辦單位：
宿管會(huì )
二、活動(dòng)組織：
本次活動(dòng)主要由宿管會(huì )策劃與籌備。
備注：人員可交叉使用
三、活動(dòng)流程
【培訓期】
本次禮儀培訓以什么形式開(kāi)展，計劃用時(shí)
【前期】主持人，開(kāi)場(chǎng)白
【第一部分】 內容： 預計用時(shí)：
【第二部分】 內容： 預計用時(shí)：
四、培訓禮儀內容詳情
一、通訊禮儀
(一)一般原則
(1) 接電話(huà)四原則：鈴聲響三聲之內接，電話(huà)機旁準備好筆和紙，確認記錄的各項內容準確。
(2) 使用禮貌用語(yǔ)，接、打電話(huà)時(shí)要說(shuō)：“你好，我是XX�！�
(3)接電話(huà)時(shí)要簡(jiǎn)潔、明了。注意講話(huà)語(yǔ)速不要過(guò)快!
(4)打錯電話(huà)要有禮貌的回答，讓對方重新確認電話(huà)號碼。
(二)撥打電話(huà)的注意事項
1)要考慮打電話(huà)的時(shí)間(對方此時(shí)是否方便接電話(huà))，最好先發(fā)條短信問(wèn)一下對方是否方便通話(huà)。
2)注意確認對方的姓名、電話(huà)號碼、單位，以避免打錯電話(huà)。
3)準備好需要用到的資料和文件。
4)注意通話(huà)時(shí)間，不宜過(guò)長(cháng)。
5)外界的雜音或私語(yǔ)最好不要傳入電話(huà)內
(三)誰(shuí)先掛電話(huà)
應該是打電話(huà)的一方或長(cháng)輩、上級、女士。如果在通話(huà)過(guò)程中發(fā)生中斷，應該由打電話(huà)方重新?lián)艽颉?/p>
(四)聞聲知人
目前電話(huà)大多數不能視頻，所以說(shuō)話(huà)是主要通道。因此在打電話(huà)時(shí)一定要保持溫和的自然的語(yǔ)調。
二、見(jiàn)面禮儀
1、握手禮：與他人握手時(shí)，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長(cháng)輩、已婚者、職位高者伸出手來(lái)之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長(cháng)輩后晚輩，先主人后客人、先上級后下、級。
2、鞠躬禮：鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，或是邊鞠躬邊說(shuō)與行禮無(wú)關(guān)的話(huà)。
3、致意：致意是一種不出聲的問(wèn)候禮節，常用于相識的人種場(chǎng)合打招呼。在社交場(chǎng)合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來(lái)表達友善之意。
三、公共禮儀
(一) 特定公共場(chǎng)所禮儀
1 影劇院：觀(guān)眾應盡早入座，如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過(guò);通過(guò)讓座者時(shí)要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著(zhù)人家的臉,這是很失禮的'.應注意衣著(zhù)整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀(guān)的。在影劇院萬(wàn)不可大
呼小叫,(四)聞聲知人
目前電話(huà)大多數不能視頻，所以說(shuō)話(huà)是主要通道。因此在打電話(huà)時(shí)一定要保持溫和的自然的語(yǔ)調。
二、見(jiàn)面禮儀
1、握手禮：與他人握手時(shí)，目光注視對方，微笑致意，不可心不在焉、左顧右盼，不可戴帽子和手套與人握手。在正常情況下，握手的時(shí)間不宜超過(guò)3秒，必須站立握手，以示對他人的尊重、禮貌。
握手也講究一定的順序：一般講究“尊者決定”，即待女士、長(cháng)輩、已婚者、職位高者伸出手來(lái)之后，男士、晚輩、未婚者、職位低者方可伸出手去呼應。若一個(gè)人要與許多人握手，那么有禮貌的順先長(cháng)輩后晚輩，先主人后客人、先上級后下、級。
2、鞠躬禮：鞠躬時(shí)必須立正、脫帽，或是邊鞠躬邊說(shuō)與行禮無(wú)關(guān)的話(huà)。
3、致意：致意是一種不出聲的問(wèn)候禮節，常用于相識的人種場(chǎng)合打招呼。在社交場(chǎng)合里，人們往往采用招手致意、欠身致意、脫帽致意等形式來(lái)表達友善之意。
三、公共禮儀
(一) 特定公共場(chǎng)所禮儀
1 影劇院：觀(guān)眾應盡早入座，如果自己的座位在中間應當有禮貌的向已就座者示意,合其讓自己通過(guò);通過(guò)讓座者時(shí)要與之正面想對,切勿讓自己的臀部正對著(zhù)人家的臉,這是很失禮的.應注意衣著(zhù)整潔,即使天氣炎熱,袒胸露腹,也是不雅觀(guān)的。在影劇院萬(wàn)不可大呼小叫,4)學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
五、注意事項
1、辦事要高效，人與人之間要做到有效溝通，盡量減少信息傳遞時(shí)間。
2、各崗位負責人要各盡其職，相互協(xié)作，密切配合。
3、應急計劃。
4、存在問(wèn)題
3、文明禮儀培訓策劃書(shū)
生活在21世紀的現代文明社會(huì )中，每個(gè)人無(wú)論從事哪一個(gè)行業(yè)、哪一種工作，都迫切需要學(xué)習禮儀，懂得禮儀，遵守禮儀和運用禮儀。本次文明禮儀培訓，以禮儀、禮貌、
培訓的方案4
根據衛生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續教育規定和工作需要，為使20xx新進(jìn)人員充分了解醫院的文化發(fā)展建設過(guò)程及辦院理念，熟悉工作崗位特點(diǎn)和要求，了解醫療行業(yè)相關(guān)法律法規，增強團隊意識以及集體榮譽(yù)感和自豪感。特制定此新進(jìn)工作人員培訓方案，具體內容如下：
一、培訓目的：通過(guò)有效的培訓，提高員工的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，盡快適應我院的工作環(huán)境，有效的`發(fā)揮自己的才能。
二、培訓時(shí)間：7月22日―7月30日
三、培訓地點(diǎn)：體育城、醫院會(huì )議室
四、培訓內容：
�。ㄒ唬╆�(yáng)光城拓展訓練
�。ǘ┰簝扰嘤�
1、正視現實(shí) 審視自己 作好人生職業(yè)規劃
�。�1）學(xué)習醫院核心制度，找到立足方位感
�。�2）學(xué)習醫院文化理念，找到價(jià)值認同感
�。�3）學(xué)習醫院發(fā)展歷史，找到職業(yè)規劃感
2、醫院業(yè)務(wù)發(fā)展相關(guān)情況）
3、醫教科培訓內容 (待定)
4、院感――預�？婆嘤杻热�
�。�1）傳染病報告
�。�2）醫院感染控制
�。�3）相關(guān)法律法規內容培訓
5、保衛科培訓內容
�。�1）消防安全知識培訓
�。�2）工作崗位注意事項
6、藥劑科培訓內容
**品、抗菌素、處方管理相關(guān)內容
7、財務(wù)科培訓內容
�。�1）欠費管理
�。�2）職工費用報銷(xiāo)程序及標準
�。�3）差理費管理條例
8、醫保辦培訓內容
9、急救知識與技能培訓
五、培訓制度：
六、培訓費用：體育場(chǎng)拓展訓練費用340/人，合計9860元。
七、培訓考核
�。ㄒ唬┕P試。
�。ǘ┩ㄟ^(guò)學(xué)習以上內容，以書(shū)面形式，談?wù)劥舜螎徢芭嘤柕男牡谩?/p>
培訓的方案5
為了認真貫徹落實(shí)《涼州區教育局特色學(xué)校創(chuàng )建活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》，結合《古城鎮八五小學(xué)講文明禮儀特色學(xué)校創(chuàng )建方案》，全面提高教師的師德修養。我校將從11月15日至12月15日利用一個(gè)月的時(shí)間，對教師的禮儀進(jìn)行培訓，以使教師的禮儀更加規范。
一、培訓意義
中國自古以來(lái)是禮儀之幫。文明禮儀是文明社會(huì )的行為規范，是全體社會(huì )成員必需遵守的行為準則，是一個(gè)社會(huì )文明和文化水準的標志，是一個(gè)人文明道德修養的外在表現形式�！罢衽d中華，教育為本；振興教育，教師為本�！苯處煹穆殬I(yè)道德素養是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內在動(dòng)力和行動(dòng)保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠性。
二、目標要求
1、通過(guò)禮儀培訓提高教師的職業(yè)道德規范和道德標準，以促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展及學(xué)校的文明進(jìn)程。
2、通過(guò)“學(xué)禮儀，樹(shù)形象，促工作，增素質(zhì)”的教師禮儀培訓，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏(yíng)得學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的尊重和信任。
3、營(yíng)造高尚、文明、和諧的`校園禮儀環(huán)境，增進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展，使之充滿(mǎn)親和力和凝聚力。
三、組織機構
組 長(cháng):
副組長(cháng):
四、培訓對象
全體教職工
五、培訓時(shí)間
培訓時(shí)間為三個(gè)階段：
集中培訓階段（11.15—11.24）：學(xué)習有關(guān)禮儀常識和教師職業(yè)道德規范，并共同研討，教師留好筆記。
分散實(shí)踐階段（11.25—12.7）：全體教師以《教師禮儀之我見(jiàn)》為題，談一下對教師禮儀的看法，并開(kāi)展征文比賽活動(dòng)。
總結提高階段（12.8—12.15）：全體教師根據前兩階段的學(xué)習實(shí)踐情況，以《我的禮儀，我來(lái)談》為題，談一下自己教師禮儀方面的情況，并寫(xiě)出心得體會(huì )。
六、培訓內容
教師禮儀有關(guān)方面的材料。
七、成果展示：
對第二階段“教師禮儀之我見(jiàn)”和“第三階段“我的禮儀，我來(lái)談”征文進(jìn)行評選。
培訓的方案6
一、培訓目的
1、改善公司各級各類(lèi)員工的知識結構、提升員工的綜合素質(zhì)，提高員工的工作技能、工作態(tài)度和行為模式，滿(mǎn)足公司的快速發(fā)展需要，更好的完成公司的各項工作計劃與工作目標。
2、加強公司各級各類(lèi)員工職業(yè)素養與敬業(yè)精神，增強員工服務(wù)意識與服務(wù)水平，打造高績(jì)效團隊，減少工作失誤，提升銷(xiāo)售額，提高工作效率。
3、提升公司凝聚力、吸引力、向心力和戰斗力，為公司進(jìn)一步發(fā)展儲備相關(guān)人才。
4、提高公司管理人員的管理意識、管理技能、管理能力與領(lǐng)導水平。
5、完善公司各項培訓制度、培訓流程以及建立系統的培訓體系，實(shí)現各項培訓工作順利、有效實(shí)施。
二、培訓原則
1、以公司戰略與員工需求為主線(xiàn)。
2、以素質(zhì)提升、增值服務(wù)項目、能力培養為核心。
3、以針對性、實(shí)用性、價(jià)值型為重點(diǎn)。
4、以區域式培訓和持續性培訓相互穿插進(jìn)行。
5、堅持理論與實(shí)踐相結合、學(xué)習與總結相結合。
6、堅持公司內部培訓為重點(diǎn)、內訓與外訓相結合。
7、堅持理論培訓和崗位培訓相結合。
8、實(shí)現由點(diǎn)、線(xiàn)式培訓到全面系統性培訓轉變。
三、培訓職責
1、由行政人事部負責公司的各項培訓工作，包括培訓制度的擬定、培訓體系的建立、培訓流程的完善、培訓計劃的制定、培訓通知的發(fā)送、培訓的組織實(shí)施、培訓的跟蹤與反饋、培訓效果的評估與總結等工作。
2、培訓計劃的制定
行政人事部下發(fā)年度培訓計劃通知，對公司培訓工作做整體安排，各部門(mén)應積極配合與支持。公司各部門(mén)的臨時(shí)培訓需求，應提前向行政人事部說(shuō)明。
四、培訓的實(shí)施
1、內部培訓的實(shí)施
由行政人事部根據公司年度培訓計劃負責具體組織實(shí)施，包括培訓教材的編制或選擇、培訓講師的選擇、培訓場(chǎng)地和設備的準備等。培訓時(shí)要填寫(xiě)《員工培訓簽到表》，培訓完畢要填寫(xiě)《內部培訓效果評估表》，以及《培訓訓后總結報告》。
2、外派培訓的實(shí)施
外派培訓審批程序：擬外派培訓者提出申請→部門(mén)審核→行政人事部審核→總經(jīng)理批準。擬外派培訓者應填寫(xiě)《員工外派培訓申請表》。參加外派培訓的員工應填寫(xiě)《培訓預算及執行情況表》，各種費用按實(shí)際支出報銷(xiāo)，不得報加班費。
五、培訓效果評估
培訓后，公司必須對培訓的講師、培訓的`組織、總體效果等做出評估。1個(gè)小時(shí)以上的培訓（包括外訓），受訓者學(xué)習結束后應寫(xiě)出《培訓心得總結》，經(jīng)部門(mén)負責人審閱后交行政人事部存入個(gè)人培訓檔案。參加短訓班，受訓員工學(xué)習結束后，應將受訓所學(xué)的內容，對公司內部其他相關(guān)員工進(jìn)行培訓，以擴大培訓效果。培訓獲得相關(guān)證書(shū)的員工，應將證書(shū)原件存放行政人事部存檔。行政人事部對當年的培訓工作進(jìn)行總的評價(jià)，并寫(xiě)出評估報告。在進(jìn)行年度評估時(shí)，應將年內每一次評估的結果作為依據。
六、培訓檔案管理
1、個(gè)人培訓檔案管理
2、公司建立員工培訓檔案，凡是公司員工所受的各種培訓，應將培訓記錄、證書(shū)、考核結果、相關(guān)資料都要進(jìn)行匯總，由人事專(zhuān)員把這些資料整理歸檔，進(jìn)入個(gè)人檔案。
3、公司會(huì )將公司員工所受培訓情況在員工培訓記錄卡上進(jìn)行登記。培訓記錄卡主要記載每位員工進(jìn)公司以后所受各種培訓，包括業(yè)余的、專(zhuān)業(yè)的、脫產(chǎn)的等各種培訓。它的內容是構成人力資源檔案的主要組成部分，也是員工以后變動(dòng)和升遷加薪的主要參考依據。
4、課程檔案管理
每次培訓結束后，公司建立培訓檔案，內容包括培訓的時(shí)間、地點(diǎn)、內容、培訓對象、培訓講師等。公司展開(kāi)的各類(lèi)培訓課程，參加者簽到記錄、課程考核試卷等由行政人事部進(jìn)行分類(lèi)登記、保管。
從零開(kāi)始的企業(yè)培訓逆襲搭建手冊，你領(lǐng)取了嗎？
培訓的方案7
為進(jìn)一步提升全民消防安全素質(zhì)，街道決定自20xx年3月至9月份在全街道部署開(kāi)展全員消防培訓演練集中活動(dòng)。根據市、縣總工會(huì )關(guān)于《全市工會(huì )組織職工開(kāi)展全員消防培訓演練集中活動(dòng)實(shí)施方案》的通知精神和縣政府《全縣開(kāi)展全員消防培訓演練集中活動(dòng)實(shí)施方案》�，F就全街道各級工會(huì )組織職工開(kāi)展全員消防培訓演練集中活動(dòng)制定如下實(shí)施方案：
一、切實(shí)履行職責，充分發(fā)揮工會(huì )組織在職工全員消防培訓演練活動(dòng)中的監督和推動(dòng)作用
生命安全與健康權是法律賦予職工的最基本權利，也是工會(huì )維護職工合法權益的重中之重。組織職工全員參與消防培訓演練活動(dòng)是提高職工火災防范意識和消防應急處置能力，預防和減少火災危害的重要舉措，也是工會(huì )組織深化“查隱患、保安全、促發(fā)展”活動(dòng)，維護職工生命健康權益的重要體現。
全街道各級工會(huì )要切實(shí)履行好《安全生產(chǎn)法》賦予的職責，監督企業(yè)行政落實(shí)主體責任，發(fā)揮工會(huì )組織在安全生產(chǎn)工作格局中群眾監督參與不可替代的作用，通過(guò)組織職工代表巡視、召開(kāi)職代會(huì )等形式，切實(shí)保證消防培訓演練活動(dòng)落實(shí)到位，取得實(shí)效。要進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì )組織網(wǎng)絡(luò )健全、聯(lián)系職工廣泛的優(yōu)勢，大力倡導“安全生產(chǎn)為了職工、安全生產(chǎn)依靠職工”的理念，廣泛組織發(fā)動(dòng)全街道職工主動(dòng)參與到消防培訓演練活動(dòng)中來(lái)，不斷提升廣大職工的消防安全意識和安全素質(zhì)，達到“兩知三會(huì )”（知道所在場(chǎng)所或單位的火災危險性、知道火災預防基本常識；會(huì )報火警、會(huì )撲救初期火災、會(huì )自救互救）。督促生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位加強消防安全“四個(gè)能力”（檢查消除火災隱患能力、撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育能力）建設，推動(dòng)企業(yè)安全管理水平提升，促進(jìn)全街道安全生產(chǎn)形勢持續穩定。
二、精心組織實(shí)施，扎實(shí)推進(jìn)職工全員消防培訓演練活動(dòng)
全街道各級工會(huì )組織要按照街道政府消防培訓演練集中活動(dòng)的要求，積極配合同級行政，結合實(shí)際制定切實(shí)可行的消防培訓演練計劃和實(shí)施方案，精心組織、周密安排，扎實(shí)推進(jìn)每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節的工作。
實(shí)施培訓階段（3月29日至6月1日）。街道、街道兩級工會(huì )要充分利用廣播、電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)和工會(huì )宣傳陣地，廣泛組織發(fā)動(dòng)職工積極主動(dòng)的參與到消防培訓演練活動(dòng)中來(lái)，大力宣傳消防培訓演練活動(dòng)的重要性，提高職工群眾對火災危害性的認識，普及火災預防、初起火災撲救以及逃生自救常識。企業(yè)工會(huì )要主動(dòng)參與本單位消防培訓演練活動(dòng)實(shí)施方案的制定，廣泛征求職工代表的意見(jiàn)，確保實(shí)施方案更具針對性和可操作性。積極配合行政在宣講授課、警示教育的同時(shí)，組織職工開(kāi)展消防安全知識競賽、演講比賽、圖片展、征文等豐富多彩的文體活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的消防安全文化氛圍，寓教于樂(lè )，讓職工更生動(dòng)形象地掌握消防常識，增強消防意識和防火自救能力。
組織演練階段（6月1日至7月10日）。各級工會(huì )要結合開(kāi)展“進(jìn)企業(yè)促安全集中活動(dòng)月”活動(dòng)，深入企業(yè)一線(xiàn)加強對消防培訓演練活動(dòng)的督導，通過(guò)抽查、座談、問(wèn)詢(xún)等方式，檢查消防培訓演練的內容、時(shí)間、效果，確保每名職工都參與活動(dòng)，都受到教育。企業(yè)工會(huì )要配合行政制定科學(xué)有效的演練方案，實(shí)行全員演練。演練結束要及時(shí)組織職工討論、總結，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )、談感想等方式，查找演練中存在的問(wèn)題，提出解決的思路辦法，進(jìn)一步加深廣大職工對消防演練活動(dòng)的印象，讓演練過(guò)程和應急處置方法牢記心中，實(shí)現一次演練多重收獲。要充分發(fā)揮車(chē)間分會(huì )和工會(huì )小組的作用，選取一定數量的消防骨干，進(jìn)行重點(diǎn)培訓，反復演練，發(fā)揮消防骨干在實(shí)戰中的組織帶動(dòng)作用。
查擺隱患階段（7月10日至9月10日）。各級工會(huì )要圍繞火災隱患的重點(diǎn)、難點(diǎn)和薄弱環(huán)節，發(fā)動(dòng)職工立足崗位，以防火安全、用電安全為重點(diǎn)，全面排查各類(lèi)火災隱患，排查各項設備是否符合消防安全標準，企業(yè)車(chē)間是否進(jìn)行消防“三同時(shí)”驗收，是否達到防火等級，應急疏散通道是否暢通，各類(lèi)供電設施是否符合標準要求等，排查工作要做到橫到邊，縱到底，不留死角和盲區。企業(yè)工會(huì )、車(chē)間分會(huì )和工會(huì )小組要明確專(zhuān)人負責隱患建檔、報送和監督整改工作，確保排查出的隱患有人問(wèn)、有人管、有人解決。對排查出的火災隱患及整改情況要及時(shí)向職工群眾公示。鼓勵職工圍繞火災隱患整改、安全措施改進(jìn)和產(chǎn)品工藝革新等方面提“金點(diǎn)子”合理化建議，并予以表彰獎勵，獎勵費用從工會(huì )經(jīng)費中列支，充分調動(dòng)職工參與隱患排查整改的積極性和主動(dòng)性。
檢查驗收階段（9月10日至9月30日）。各級工會(huì )要對消防培訓演練集中活動(dòng)進(jìn)行總結梳理，對隱患建檔報送整改情況進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。企業(yè)工會(huì )要充分保障職工的知情權、參與權和監督權，組織職工代表巡視消防培訓演練集中活動(dòng)開(kāi)展情況，重點(diǎn)查看職工是否全員參與，消防知識是否全員掌握，火災隱患是否得到整改，整改方案是否進(jìn)行公示，重大隱患整改方案是否提交職代會(huì )審議通過(guò)，整改完畢是否經(jīng)職代會(huì )驗收備案等。要通過(guò)集中活動(dòng)督導企業(yè)建立完善消防培訓演練工作長(cháng)效機制，推動(dòng)消防安全知識普及教育持續深入開(kāi)展。同時(shí)，各公司工會(huì )、各企業(yè)工會(huì )要將消防培訓演練、排查火災隱患建檔、隱患整改情況圖片、資料等于9月20日前書(shū)面報街道總工會(huì )。
三、加強組織領(lǐng)導，確保職工全員消防培訓演練活動(dòng)取得實(shí)效
一是明確責任，加強督導。全街道各級工會(huì )要把消防培訓演練集中活動(dòng)作為“一把手”工程，切實(shí)擺上重要議事日程，按照群眾性安全生產(chǎn)工作長(cháng)效機制建設的要求，明確責任，落實(shí)分工，做到與工會(huì )業(yè)務(wù)工作同部署、同檢查、同督導。集中活動(dòng)期間，街道街道兩級工會(huì )到基層和聯(lián)系企業(yè)督導每月不少于兩次，街道總工會(huì )每月調度通報一次活動(dòng)進(jìn)展情況，確保每個(gè)階段的'工作都落實(shí)到位。
二是協(xié)同配合，注重實(shí)效。各級工會(huì )組織要在黨委、政府的統一領(lǐng)導下，主動(dòng)與安監、消防等職能部門(mén)進(jìn)行對接，相互配合、密切協(xié)作，整合資源、齊抓共管。要在消防培訓師資力量、培訓資料、演練指導等方面協(xié)助企業(yè)做好聯(lián)系協(xié)調和服務(wù)保障工作，保證培訓演練的效果。要加強信息溝通交流，對排查出的較大火災隱患要逐級上報，并及時(shí)會(huì )同有關(guān)部門(mén)共同研究，監督整改落實(shí)，重大隱患要報送街道政府安委會(huì )實(shí)行掛牌督辦。
三是分類(lèi)指導，典型引路。要加強分類(lèi)指導，對高危行業(yè)領(lǐng)域和人員密集場(chǎng)所等消防重點(diǎn)單位要在全員培訓演練的基礎上進(jìn)一步提高標準，監督企業(yè)按規定配齊配強專(zhuān)兼職消防員隊伍，加強消防軟硬件建設，定期排查火災隱患，堅決把隱患消除在萌芽狀態(tài)�；顒�(dòng)中要注意發(fā)現總結不同類(lèi)型的企業(yè)開(kāi)展活動(dòng)的好典型、好做法，通過(guò)工會(huì )網(wǎng)絡(luò )、簡(jiǎn)報、宣傳欄等工會(huì )宣傳陣地和各級新聞媒體予以宣傳報道，推廣交流，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)和輿論引導作用，激發(fā)更多的職工群眾和社會(huì )各界參與到活動(dòng)中來(lái)，提高全民消防安全素質(zhì)，有效預防和減少火災事故，為促進(jìn)全街道經(jīng)濟持續健康發(fā)展和社會(huì )和諧穩定營(yíng)造良好的消防安全環(huán)境。
各企業(yè)工會(huì )要結合實(shí)際，迅速制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并于4月15日前報東城街道總工會(huì )。聯(lián)系電話(huà)：**，郵箱：**。
培訓的方案8
企業(yè)員工軍訓，旨在提高全體員工的工作積極性，增強吃苦耐勞精神，鍛煉全員紀錄作風(fēng)，凝聚團隊，增強責任，在企業(yè)內形成一種良好的風(fēng)氣。具體方案計劃如下：
一、軍訓組織：
軍訓教官一名
二、軍訓隊員：
公司新員工。
三、軍訓地點(diǎn)：
公司行政樓前籃球場(chǎng)
四、軍訓時(shí)間安排：
12月9日—12月16日共七天，如遇天氣等原因不能正常軍訓順延，每天8：00—10：00
五、訓練要求
1、參訓人員必須一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，堅決執行命令，做到令行禁止，增強組織紀錄觀(guān)念
2、要振作精神、端正態(tài)度，保持高昂士氣和旺盛斗志。發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，敢于磨練自己。
六、軍訓紀錄
1、注意精神風(fēng)貌，要精神煥發(fā)，應答要聲音洪亮，不要萎靡不振。
2、注意個(gè)人形象，訓練中不得戴手套、飾物等影響訓練的`物品，女員工不準穿高跟鞋，長(cháng)發(fā)必須扎起。
3、注意手機管理，進(jìn)入訓練場(chǎng)地，手機必須關(guān)閉或靜音，未經(jīng)允許不得私自接打電話(huà)。
七、軍訓考核與總結
軍訓各項指標將最后考試并納入試用期考核指標范圍內
備注：行政部負責軍訓的具體實(shí)施和安排，人力資源部將隨時(shí)對軍訓的質(zhì)量進(jìn)行檢查。
培訓的方案9
目的
本方案屬于新員工入職制度之一，在于幫助新入職員工快速溶入公司企業(yè)文化， 樹(shù)立統一的企業(yè)價(jià)值觀(guān)念，行為模式,了解公司相關(guān)規章制度，培養良好的工作心態(tài)，職業(yè)素質(zhì)，為勝任崗位工作打下堅實(shí)的基礎。
培訓所需要的態(tài)度和培訓的意義
1、培訓的態(tài)度：也許培訓真的很糟糕，也許真的對你的工作幫助不大，但你一定要記�。耗呐伦睢盃�”的一堂培訓課，或最“爛”的一本書(shū)籍中，你也能發(fā)現最有價(jià)值的“鉆石”，關(guān)鍵在于你是否：用心學(xué)習，態(tài)度積極。
心若改變，你的態(tài)度跟著(zhù)改變。
態(tài)度改變，你的習慣跟著(zhù)改變。
習慣改變，你的性格跟著(zhù)改變。
性格改變，你的人生跟著(zhù)改變。
2、培訓的意義：
(1). 掌握相應的工作技能、職業(yè)道德，從而勝任工作。
(2.) 可學(xué)到新的.知識，多獲得經(jīng)驗，從而有機會(huì )提升。
(3). 堅持接受培訓，可減少工作中的安全事故。
(4). 新、生手變?yōu)槭焓�，老手不斷更新工作方法，提高工作效率�?/p>
(5). 會(huì )增強自身對勝任工作的信心。
(6). 增強工作能力，有利于未來(lái)發(fā)展。
培訓的紀律要求
1. 不可遲到、早退，不得請事假(特殊情況除外)，擅自缺席，視為自動(dòng)離職。
2. 進(jìn)入培訓場(chǎng)所，禁止吸煙，不得吃東西，不可大聲喧嘩。
3. 見(jiàn)到上司要主動(dòng)打招呼，對上司要服從，不可當面頂撞。
4. 培訓時(shí)要保持安靜，不可竊竊私語(yǔ)，注意力要集中。
5. 培訓中同事之間要互相謙讓、友愛(ài)，不可發(fā)生爭執、打架;不能拉邦結派，一切不利于團結的事，一律禁止。
6. 培訓期間必須愛(ài)護公共財物，故意損壞公共財物者除照價(jià)賠償外，還將視情況處罰。
7. 培訓時(shí)應認真聽(tīng)課，作好筆記，不得做與培訓無(wú)關(guān)的事。
注意事項
由于每個(gè)企業(yè)的情況不盡相同，因此在制定企業(yè)員工培訓方案時(shí)，應考慮到企業(yè)自身的具體情況，充分調研企業(yè)現狀以及新員工的相關(guān)情況。在必要時(shí)可向專(zhuān)家或者相關(guān)行業(yè)咨詢(xún)。
培訓的方案10
培訓目的：
更快適應公司讓新員工感受到公司對他的歡迎，讓新員工體會(huì )到歸屬感，使新員工明白自己工作的職責、加強同事之間的關(guān)系，培訓新員工解決問(wèn)題的能力及提供尋求幫助的方法
一、 新員工培訓程序
二、新員工培訓內容
1. 就職前培訓 (部門(mén)經(jīng)理負責)
到職前：
致新員工歡迎信 (人力資源部負責) 讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)
準備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品
準備好給新員工培訓的部門(mén)內訓資料
為新員工指定一位資深員工作為新員工的導師
準備好布置給新員工的第一項工作任務(wù)
2. 部門(mén)崗位培訓 (部門(mén)經(jīng)理負責)
到職后第一天：
到人力資源部報到，進(jìn)行新員工須知培訓(人力資源部負責)
到部門(mén)報到，經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)
介紹新員工認識本部門(mén)員工，參觀(guān)世貿商城
部門(mén)結構與功能介紹、部門(mén)內的特殊規定
新員工工作描述、職責要求
討論新員工的第一項工作任務(wù)
派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一頓午餐
到職后第五天：
一周內，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F的問(wèn)題，回答新員工的提問(wèn)。
對新員工一周的表現作出評估，并確定一些短期的績(jì)效目標
設定下次績(jì)效考核的時(shí)間——到職后第三十天
部門(mén)經(jīng)理與新員工面談，討論試用期一個(gè)月來(lái)的表現，填寫(xiě)評價(jià)表——到職后第九十天
人力資源部經(jīng)理與部門(mén)經(jīng)理一起討論新員工表現，是否合適現在崗位，填寫(xiě)試用期考核表，并與新員工就試用期考核表現談話(huà)，告之新員工公司績(jì)效考核要求與體系。
3.公司整體培訓：(人力資源部負責--不定期)
公司歷史與愿景、公司組織架構、主要業(yè)務(wù)
公司政策與福利、公司相關(guān)程序、績(jì)效考核
公司各部門(mén)功能介紹、公司培訓計劃與程序
公司整體培訓資料的發(fā)放，回答新員工提出的問(wèn)題
四、 新員工培訓反饋與考核
崗位培訓反饋表 (到職后一周內)
公司整體培訓當場(chǎng)評估表 (培訓當天)
公司整體培訓考核表 (培訓當天)
新員工試用期內表現評估表 (到職后30天)
新員工試用期績(jì)效考核表 (到職后90天)
五、新員工培訓教材
各部門(mén)內訓教材
新員工培訓須知
公司整體培訓教材
六、新員工培訓項目實(shí)施方案
首先在公司內部宣傳“新員工培訓方案”，通過(guò)多種形式讓所有員工了解這套新員工培訓系統及公司對新員工培訓的重視程度
每個(gè)部門(mén)推薦本部門(mén)的培訓講師
對推薦出來(lái)的內部培訓師進(jìn)行培訓師培訓
給每個(gè)部門(mén)印發(fā)“新員工培訓實(shí)施方案”資料
各部門(mén)從20xx年1月開(kāi)始實(shí)施部門(mén)新員工培訓方案
每一位新員工必須完成一套“新員工培訓”表格
根據新員工人數，公司不定期實(shí)施整體的新員工培訓
在整個(gè)公司內進(jìn)行部門(mén)之間的部門(mén)功能培訓
七、部門(mén)新員工培訓所需表格
表格一 新員工部門(mén)崗位培訓
(到職后第一周部門(mén)填寫(xiě))
部門(mén)：
新員工姓名：
序號 培訓內容
完成確認(負責人簽名)
就職前培訓 讓本部門(mén)其他員工知道新員工的到來(lái)
準備好新員工辦公場(chǎng)所、辦公用品
準備好給新員工培訓的部門(mén)內訓資料
為新員工指定工作導師
1 經(jīng)理代表全體部門(mén)員工歡迎新員工到來(lái)、介紹新員工認識本部門(mén)員工，參觀(guān)世貿商城
2 部門(mén)結構與功能介紹，部門(mén)內的特殊規定
3 新員工工作描述、職責要求，討論新員工的第一項工作任務(wù)
4 派老員工陪新員工到公司餐廳吃第一天的午餐。
5 一周內，部門(mén)經(jīng)理與新員工進(jìn)行非正式談話(huà)，重申工作職責，談?wù)摴ぷ髦谐霈F的問(wèn)題，回答新員工的問(wèn)題。對新員工一周的表現作出評估。設定下次績(jì)效考核的時(shí)間(30天后)
談話(huà)記錄：
部門(mén)經(jīng)理簽名：
日期：
表格二 新員工崗位培訓反饋表
(到職后新員工一周內填寫(xiě))
部門(mén)：
新員工姓名：
a) 你是否已了解部門(mén)的組織架構及部門(mén)功能?
是□ 否□
b) 你是否已清晰了解自己的工作職責及崗位描述?
是□ 否□
c) 你是否已熟悉公司大樓的`情況?
是□ 否□
d) 你是否已認識部門(mén)里所有的同事?
是□ 否□
e) 你是否覺(jué)得部門(mén)崗位培訓有效果?
是□ 否□
f) 你今后在工作中遇到問(wèn)題，是否知道如何尋求幫助?
是□ 否□
g) 你是否已接受了足夠的部門(mén)崗位培訓，并保證可以很好地完成任務(wù)?
是□ 否□
h) 在崗位培訓中，可以改進(jìn)的地方
i) 在今后的工作中，希望接受更多以下方面的培訓
表三 新員工試用期內表現評估表
(到職后30天部門(mén)填寫(xiě))
新員工姓名：
部門(mén)：
職位：
1. 你對新員工一個(gè)月內的工作表現的總體評價(jià)：
優(yōu)-------- 良---------- 一般---------- 差----------
2. 新員工對公司的適應程度：
很好------ 好-------- 一般---------- 差-------------
3.新員工的工作能力：
優(yōu)-------- 良------- 一般----------- 差---------------
4.其他評價(jià)：
部門(mén)經(jīng)理簽名：
日期：
培訓的方案11
大力開(kāi)展員工培訓，是持續提升員工職業(yè)素養，提高企業(yè)組織績(jì)效，營(yíng)造學(xué)習工作良好氛圍，促進(jìn)企業(yè)可持續發(fā)展的重要現代企業(yè)管理途徑。開(kāi)展員工培訓，對經(jīng)營(yíng)管理、企業(yè)發(fā)展、制度建立和完善有著(zhù)十分重要的好處。根據集團公司20xx年經(jīng)營(yíng)管理模式的改變，為適應企業(yè)現實(shí)需求和發(fā)展需要，特制定本方案。
一、指導思想
以集團公司20xx年戰略指導思想和經(jīng)營(yíng)指導思想為規范準則，以各子公司各負其責、集團加強宏觀(guān)調控和監督為原則，以入職培訓、崗位技能培訓、經(jīng)營(yíng)理念培訓為重點(diǎn)，以素質(zhì)和潛力建設為核心，逐步構成與企業(yè)發(fā)展相適應、貼合員工成長(cháng)規律的多層次、分類(lèi)別、多形式、重實(shí)效、充滿(mǎn)活力的培訓格局，建設一支學(xué)習型、實(shí)干型、創(chuàng )新型的員工隊伍，為骨干員工構建福田生涯規劃帶給方向，也為企業(yè)發(fā)展戰略帶給人力保證。
二、總體目標
透過(guò)培訓，解決不一樣層面存在的不一樣問(wèn)題，增強員工對企業(yè)的認同和歸屬感，提高組織和個(gè)人的應變、適應潛力，提高工作績(jì)效水平和工作潛力。
1、普工層：解決對企業(yè)文化、行為規范、戰略目標、指導思想領(lǐng)會(huì )不夠不深，職業(yè)素養、工作技能、學(xué)習意識不強等問(wèn)題；
2、營(yíng)銷(xiāo)層：解決服務(wù)意識、業(yè)務(wù)潛力不強，市場(chǎng)拓展潛力不足等問(wèn)題；
3、技術(shù)層：解決技術(shù)創(chuàng )新不夠，技術(shù)意識不強，工藝和骨干人才培養緩慢等問(wèn)題；
4、管理層：解決跨部門(mén)、跨子公司溝通與合作欠缺，計劃與目標管理技能缺乏，管理主角定位不準、執行力不強等問(wèn)題。
5、經(jīng)營(yíng)層：解決戰略思維不清晰，現代企業(yè)管理理念滯后，創(chuàng )業(yè)激情減退、中心觀(guān)念薄弱等問(wèn)題。
三、原則方法
1、改革培訓模式。20xx年的培訓除集團及董事會(huì )確定的培訓人員外，以各子公司自行組織為主，資料、方法、時(shí)間自定；集團公司對培訓經(jīng)費進(jìn)行核查，集團人力資源部負責制訂總體培訓方案、培訓過(guò)程的監督和不定期進(jìn)行跟蹤問(wèn)效。
2、推行培訓積分制。集團公司以培訓積分的方式對各子公司的培訓工作進(jìn)行評估考核。單位主管為培訓學(xué)習第一職責人，各級經(jīng)理均負有培訓下屬的職責，透過(guò)日常工作對員工進(jìn)行有計劃的培訓，使員工具備工作務(wù)必的知識、技能、工作態(tài)度和解決問(wèn)題的潛力。
3、注重培訓實(shí)效。把理論知識學(xué)習、核心潛力訓練與研究解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，圍繞企業(yè)制度改革與發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，著(zhù)眼于提高員工素質(zhì)和潛力，有針對性地制訂貼合本公司實(shí)際的可行性培訓計劃，精選培訓資料，精心組織、設計，加強培訓過(guò)程管理，健全和完善自身培訓評估考核制度，切實(shí)保證培訓的質(zhì)量和實(shí)際效果。
4、內訓與外訓相結合。強化各級職務(wù)的培訓職責，加強內部講師培訓，依靠骨干員工開(kāi)展一線(xiàn)員工的培訓工作；加強對時(shí)代光華培訓課程的學(xué)習，根據各層面潛力提升方向制定學(xué)習資料；用心利用社會(huì )優(yōu)秀師資力量，可外請專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)入企業(yè)授課，培訓資源共享，也可安排不一樣層面的外派學(xué)習，開(kāi)展提高型的高層次培訓；各單位自行組織培訓課程，對課程面較廣的可邀請其他兄弟單位相關(guān)崗位人員共同參加。
5、集訓與自學(xué)相結合。采取集中培訓和自學(xué)兩條腿走路，采取分區域、分層次地進(jìn)行集中培訓，同時(shí)，注意引導和激勵員工提高主動(dòng)學(xué)習意識，各公司人事管理部門(mén)要用心想辦法，為員工帶給學(xué)習所需的相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、報刊及音像教材，創(chuàng )造員工自學(xué)條件；開(kāi)展以老帶新活動(dòng)，提倡新的師徒關(guān)系，不斷完善人才梯隊架構。
6、理論與實(shí)踐相結合。培訓資料應圍繞工作的實(shí)踐操作選定，用心開(kāi)展實(shí)踐操作的`指導，不斷改善技術(shù)和流程，提高服務(wù)的標準和質(zhì)量；開(kāi)展讀書(shū)與專(zhuān)題案例討論活動(dòng)，及時(shí)溝通信息，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，達成資源共享，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的潛力，解決實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題。
四、實(shí)施重點(diǎn)
1、入職培訓
�。�1）目標：使新入職員工了解企業(yè)管理狀況，基本理解企業(yè)管理制度和工作要求，基本認同企業(yè)的理念和價(jià)值取向，基本掌握崗位操作的標準和各項規程，盡快熟悉工作環(huán)境，適應工作崗位。
�。�2）培訓資料：企業(yè)概況、企業(yè)理念、企業(yè)辦公系統和網(wǎng)站的功能及使用、質(zhì)量管理體系及運行、員工手冊和管理制度、崗位操作規程、公司環(huán)境參觀(guān)、新員工座談。
�。�3）實(shí)施要求：
A、各公司統一組織集中培訓，每隔兩月或新入職人員滿(mǎn)10人舉辦一期；
B、崗位職責、崗位操作規程等針對性課程由各相關(guān)部門(mén)安排；
C、培訓結束組織書(shū)面考核，人事部門(mén)要組織各操作類(lèi)別專(zhuān)業(yè)考核；
D、參加并透過(guò)考核是員工轉正的條件之一。
2、崗位技能培訓
�。�1）目標：增進(jìn)員工對制度規劃、業(yè)務(wù)素養要求的理解和認識，掌握工作技能和技巧，提高工作績(jì)效，保證服務(wù)標準和質(zhì)量。
�。�2）培訓資料：服務(wù)觀(guān)念與職業(yè)精神，專(zhuān)業(yè)知識及操作技巧，工作規范和規程，文化和團隊建設。
�。�3）實(shí)施要求：
A、各子公司自行組織安排，集團人力資源及相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行指導和監督;
B、各子公司自行編制基礎課程的授課大綱及培訓計劃;
C、各子公司每年至少組織一次書(shū)面考核或實(shí)際操作考核。
3、經(jīng)營(yíng)理念培訓
�。�1）目標：培養和造就一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、系統掌握現代管理知識，經(jīng)營(yíng)管理潛力強、具有創(chuàng )新精神、能適應市場(chǎng)競爭的管理隊伍。
�。�2）課程資料：思想作風(fēng)建設；工作問(wèn)題研究及流程改造；管理的方法與藝術(shù)；溝通技巧與團隊建設；沖突和矛盾的解決訓練；企業(yè)管理、法律法規、財務(wù)、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)知識。
�。�3）實(shí)施要求：
A、此培訓為各子公司管理人員，由各子公司統一組織安排；
B、各子公司要制訂每年培訓重點(diǎn)及課程實(shí)施計劃；
C、采取自修與外派學(xué)習相結合形式，各子公司每年至少組織一次學(xué)習研討會(huì )，到達資源共享，共同提高。
4、培訓師培訓
�。�1）目標：培養一批對企忠誠，富有激情，基礎知識扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能嫻熟，具有創(chuàng )新與奉獻精神，愿為團隊建設出力的內部培訓師隊伍。
�。�2）培訓資料：專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識、時(shí)事政治知識，經(jīng)濟與企業(yè)管理知識，團隊建設知識，演講與口才，福田文化構建，禮儀與職業(yè)素養，信息收集與處理。
�。�3）實(shí)施要求：
A、集團統一組織安排，采取相對集中時(shí)間進(jìn)行兩到三次為期一天的培訓；
B、邀請管理知識、經(jīng)驗較豐富的集團領(lǐng)導及外請專(zhuān)業(yè)講師授課培訓，并開(kāi)展針對性訓練；
C、不定期組織交流活動(dòng)，信息共享。
五、培訓積分
培訓工作的評估實(shí)行積分制，由集團人力資源部根據各子公司上報的培訓記錄、考核成績(jì)及積分登記，采取電話(huà)抽查、實(shí)地考察、深入調查等方式，核實(shí)培訓狀況后及時(shí)填入《員工培訓積分表》，每季度公布一次。
1、培訓積分目標：
2、培訓積分方法：
�。�1）公司或部門(mén)組織的內部培訓：基本積分為10分/次。
A、進(jìn)行考試的，按成績(jì)給予積分：成績(jì)X≥80分時(shí)給基本積分再加獎積分3分；成績(jì)80分≥X≥60分時(shí)給基本積分；成績(jì)X＜60分時(shí)不給積分。
B、以培訓總結、問(wèn)卷等形式代替原來(lái)的考試，完成的給基本積分，未完成的不給積分。
C、對于違反培訓、考試紀律的，將予以扣積分處理：曠課的，不給基本積分并扣8分/課次；接聽(tīng)手機、遲到、早退和中途擅自離開(kāi)課堂30分鐘及以上的，在基本積分里扣5分/課次；其它課堂、考試違紀行為在基本積分里扣3分/課次。
D、請假程序：
1、由集團公司統一組織的培訓：集團董事會(huì )、經(jīng)營(yíng)班子成員培訓請假需書(shū)面報請董事長(cháng)批準；集團副經(jīng)理一級人員培訓請假需書(shū)面報請各分管領(lǐng)導批準；其他人員培訓請假需書(shū)面報各部門(mén)負責人批準;所有假條需報集團人力資源部備案，對無(wú)批準假條的不管何原因一律倒扣本次應有積分;經(jīng)批準本次未參加培訓的，屬集團董事會(huì )、經(jīng)營(yíng)班子成員、工會(huì )主席、各子公司主要領(lǐng)導的如無(wú)董事長(cháng)另外允許，屬其他成員的如無(wú)集團分管人力資源領(lǐng)導另外允許，一律不得抵扣本年度的培訓積分要求，務(wù)必另選時(shí)間完成相應的培訓積分。
2、各子公司組織的培訓：經(jīng)營(yíng)班子成員培訓請假需書(shū)面報請總經(jīng)理批準；部門(mén)副經(jīng)理級以上人員需報請各分管領(lǐng)導批準；其他人員培訓請假需報各部門(mén)負責人批準，所有假條需報各子公司人力資源相關(guān)部門(mén)備案，對無(wú)批準假條的不管何原因一律倒扣本次應有積分;經(jīng)批準本次未參加培訓的，屬經(jīng)營(yíng)班子成員的如無(wú)子公司的集團分管領(lǐng)導另外允許，屬部門(mén)副經(jīng)理的如無(wú)子公司主要領(lǐng)導另外允許，屬其他成員的如無(wú)子公司分管人力資源領(lǐng)導另外允許，一律不得抵扣本年度的培訓積分要求，務(wù)必另選時(shí)間完成相應的培訓積分。
�。�2）公司組織的外部培訓：
A、外派培訓單位頒發(fā)資格證書(shū)的，積分按獲得資格證書(shū)的初級/中級/高級分別給予15分/20分/25分；如資格證未分級，則給予基本積分15分。
B、外派培訓單位不頒發(fā)資格證書(shū)的，以培訓報告或行動(dòng)計劃給分。及時(shí)提交了培訓報告或行動(dòng)計劃的給基本積分15分；培訓報告或行動(dòng)計劃中寫(xiě)出了對公司、部門(mén)有建設性方案的由受訓人直接上級給予評定，可在基本積分上再加獎積分5—8分；報告或行動(dòng)計劃中寫(xiě)出了對公司、部門(mén)有建設性方案并在公司實(shí)施的給基本積分再加獎積分10—15分；未及時(shí)提交培訓報告、行動(dòng)計劃的扣積分10分。
�。�3）以個(gè)人名義參加外部培訓及網(wǎng)絡(luò )培訓（以主辦單位頒發(fā)的資格證書(shū)為準獎勵積分）：
A、與崗位工作相關(guān)（密切）的培訓和學(xué)習，取得資格證書(shū)的，初級/中級/高級分別獎勵積分10分/15分/20分；
B、透過(guò)音像、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍學(xué)習與工作崗位相關(guān)或密切的培訓，并及時(shí)提交了心得體會(huì )的，由部門(mén)主管給予評定積分，分別獎勵積分10—20分。
3、給予積分程序：
�。�1）內訓：各公司培訓計劃實(shí)施→考試或總結記錄存檔于人事管理部門(mén)→總經(jīng)理（主管）給出初步積分→集團人力資源部依實(shí)登記確認積分。
�。�2）外訓：填寫(xiě)外出培訓申請表→上交外出培訓評估報告、培訓（資格）證書(shū)復印件至各人事管理部門(mén)→總經(jīng)理（主管）給出初步積分→集團人力資源部依實(shí)登記確認積分。
�。�3）個(gè)人名義參訓：向各公司人事管理部門(mén)上交資格證書(shū)原件/心得體會(huì )→總經(jīng)理（主管）給出初步積分評定→將資格證書(shū)原件/心得體會(huì )報集團人力資源部→集團人力資源部留存資格證書(shū)復印件并依實(shí)登記確認積分。
4、培訓積分獎懲：
�。�1）積分獎勵：
年度完成積分目標，且員工全部達標的單位，可給予單位獎勵，人數在20人（含）以下獎勵總額600元，人數在20-100人獎勵總額1000元，人數在100人以上獎勵1500元。
�。�2）積分懲處：
年度積分不達標的員工，扣除第12個(gè)月當月工資的10%作為處罰，并不得晉升、加薪和參與評優(yōu)；年度積分有不達標員工且在5人以上的單位，從單位集團分管領(lǐng)導及總經(jīng)理（主管）第12個(gè)月當月工資中各扣除500元作為處罰。
六、日常評估
1、受訓人員在培訓結束后，人均發(fā)放《員工受訓意見(jiàn)調查表》，了解對培訓的反應及收獲。主要包括：對課程資料設計的反應；對教材資料、質(zhì)量的反應；對培訓組織的反應；培訓所學(xué)的知識和技能是否能在將來(lái)的工作得到應用，收益如何。
2、了解受訓人員對知識、技能的掌握狀況，評估受訓人員培訓后，是否掌握了知識、技能，透過(guò)培訓前后考試成績(jì)的比較，或要求受訓人員在必須時(shí)間內提交一份培訓心得，評價(jià)培訓效果。
3、采用考察、考核、調研等方法，了解受訓人員對知識、技能的應用以及行為和業(yè)績(jì)的改善程度。直接領(lǐng)導考察日常工作，由受訓人員給出工作中培訓結果運用實(shí)例，證明實(shí)踐培訓的資料；直接領(lǐng)導考核，如果沒(méi)有實(shí)踐，要求受訓人提出改善方法，繼續實(shí)踐，反復應用，到達培訓效果。
4、培訓的日常評估由各公司人力資源管理部門(mén)自行組織，集團人力資源部不定期抽查記錄，以記錄為準。
七、主要措施
1、加強培訓領(lǐng)導小組工作。培訓領(lǐng)導小組由分管人力資源的總裁助理任組長(cháng)，集團人力資源部負責人、各子公司總經(jīng)理（主管）為成員，辦公室設在集團人力資源部，負責相關(guān)方案的制定、解釋及評估、獎懲的確認，保證集團整體培訓效果。
2、加強內部師資隊伍的建設。用心鼓勵和培養骨干員工報名承擔相關(guān)課程的講授，對合格的內部講師從總培訓經(jīng)費中予以適當授課補貼；根據實(shí)際需求，派出有潛質(zhì)的內部師資參加外部培訓，培養優(yōu)秀的內部培訓師。
3、建立社會(huì )師資的檔案庫。人事管理部門(mén)應廣泛搜尋和評核社會(huì )師資，尋找理論基礎扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗豐富、授課潛力較強的師資，建立相應檔案庫，滿(mǎn)足培訓需求。
4、建立培訓約束機制。把參加培訓的時(shí)間列入人員考核資料；把培訓與人事管理制度結合，培訓的考核結果作為人員考核、任職、定級、晉升客觀(guān)標準之一。
5、設立管理交流平臺。要求中層以上管理人員每年根據實(shí)際工作寫(xiě)一篇管理論文，在內部辦公系統、集團網(wǎng)站及《奔向500》上發(fā)表，并鼓勵其他管理人員用心提交管理論文。在管理人員中培養探討問(wèn)題、研究問(wèn)題的良好氛圍。
培訓的方案12
1、培訓目標的設置
培訓目標的設置有賴(lài)于培訓需求分析，明確員工未來(lái)需要從事某個(gè)崗位，為培訓計劃提供明確方向和遵循的構架。有了目標，才能確定培訓對象、時(shí)間、方法等具體內容。因此，在撰寫(xiě)培訓方案時(shí)，第一步，要先寫(xiě)明培訓目標是什么？
2、培訓內容的選擇
培訓內容根據培訓目標的差異而多樣化，但是，一般來(lái)說(shuō)培訓內容包含三個(gè)層次，分別是知識培訓、技能培訓和素質(zhì)培訓，在撰寫(xiě)培訓方案時(shí)，一定要注意根據培訓對象的具體情況，有側重地策劃培訓內容，一般來(lái)說(shuō)，管理者偏向于知識培訓與素質(zhì)培訓，一般職員傾向于知識培訓和技能培訓。
3、培訓資源的選擇
培訓資源可以分為內部資源和外部資源兩類(lèi)，內部資源包括組織的領(lǐng)導、具備的特殊知識和技能的員工；外部資源是指專(zhuān)業(yè)培訓人員、學(xué)校、公開(kāi)研討會(huì )或學(xué)術(shù)講座等。根據培訓內容確定在實(shí)際培訓中可能使用到的資源，通常情況下，首推內部培訓資源。
4、培訓對象的確定
培訓內容決定了大體上的受訓者，但在設計培訓方案時(shí)，還應從已經(jīng)確定的受訓者的角度來(lái)查看其是否適合受訓。一方面，要考慮這些人是否對培訓感興趣，如果沒(méi)有積極性，要考慮適度減少這類(lèi)人群的培訓，因為可能影響培訓效果；另一方面，要分析受訓者個(gè)性特點(diǎn)，注意培訓的內容是受訓者后天可改變的知識和技能，而不是對受訓者的天性進(jìn)行改造。
5、培訓時(shí)間的選擇
培訓時(shí)間的確定，并不想我們想象地那么隨意，比如：許多公司往往是在時(shí)間比較方便或培訓費用比較便宜的時(shí)候培訓，但實(shí)際上，可能這個(gè)時(shí)候公司并不需要培訓，增加了培訓成本。許多公司會(huì )把培訓活動(dòng)設定在生產(chǎn)的`淡季，以防止影響生產(chǎn)，卻不知道，沒(méi)有及時(shí)培訓造成了大量次品、廢品等事故的出現，代價(jià)更高。一個(gè)優(yōu)秀的管理者在確定培訓時(shí)間的時(shí)候，不僅要考慮上述列舉的問(wèn)題，還要與培訓相關(guān)的部門(mén)保持適時(shí)地聯(lián)系。
6、適當培訓方法的選擇
組織培訓的方法有很多種，如講授法、演示法、案例法、討論法、視聽(tīng)法、角色扮演法等，為了提高培訓的質(zhì)量，在培訓時(shí)可以根據培訓內容、目的等多因素，選擇一種或多種配合使用。
7、培訓場(chǎng)所及設備的選擇
培訓場(chǎng)所包括教室、會(huì )議室、工作現場(chǎng)等，若以技能培訓為內容，則決定了最適宜的場(chǎng)所為工作現場(chǎng)，因為許多工作設備是無(wú)法在教室或會(huì )議室使用的。培訓設備包括教材、筆記本、筆、模型，有的還需要投影機、錄像機、錄音筆等。
培訓的方案13
第一講：醫院導診護士的服務(wù)流程及規范
一、導診護士的職能
1. 迎賓
2. 禮儀
3. 咨詢(xún)
4. 導診
5. 分診
二、導診護士的服務(wù)流程
1. 了解服務(wù)項目
2. 了解醫院特色
3. 預約專(zhuān)家，并確認就診時(shí)間
4. 做好診前準備
5. 完成就診計劃
6. 診后隨訪(fǎng)
7. 健康咨詢(xún)服務(wù)
三、導診護士服務(wù)要求
1. 熱情迎候病人
2. 特殊病人的'及時(shí)關(guān)照
3. 對其他部門(mén)門(mén)給予照顧和幫助
第二講：醫院導診護士服務(wù)的原則
一、救死扶傷、盡職盡責;遵守規定、嚴格紀律;
二、互敬互愛(ài)、友好熱情;理解病人、寬以待人;
三、尊重風(fēng)俗、排憂(yōu)解難;一視同仁、平等對待;
四、真心誠意、貼心服務(wù);行為規范、文明禮貌。
培訓的方案14
一、培訓時(shí)間
*年3月――*年7月
二、培訓內容
“上好課”專(zhuān)題的三個(gè)子專(zhuān)題：
1、新課程課堂教學(xué)新技能
2、課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決
3、課堂教學(xué)反思方法
三、培訓形式與學(xué)時(shí)
培訓形式：自學(xué)與集中培訓相結合。
學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí)。
四、實(shí)施步驟
1、學(xué)習目標：
�。�1）更新師德觀(guān)念，調整師德行為，樹(shù)立自覺(jué)上好課的意識；
�。�2）聯(lián)系上課實(shí)際熟悉課堂教 �。�3）結合教師自身課堂教學(xué)技能簿弱環(huán)節，強化課堂教學(xué)導入、講解、板書(shū)、提問(wèn)、結束等基本技能的訓練。
2、學(xué)習形式
�。�1）集中培訓：（*年3月―6月）
組織教師進(jìn)行集中培訓兩次。采取集中培訓的方式，幫助教師了解上好課實(shí)質(zhì)，培養良好師德意識，提高課堂教學(xué)基本技能。
●培訓內容以《有效上課的師德修煉》、《上好課有效技能》和《上好課應知應會(huì )》為主。課堂教學(xué)基本技能微格訓練具體化，便于檢測。
●培訓要點(diǎn)
▲新課程課堂教學(xué)新技能
�、傩抡n程理念下教學(xué)目標的設定、操作、檢測的技能；②新課程理念下學(xué)生學(xué)習、探究、合作興趣的激發(fā)和培養技能；③新課程理念下對學(xué)生學(xué)習行為科學(xué)人文評價(jià)的技能。
▲課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決
�、俳虒W(xué)重難點(diǎn)解決的合理性、準確性問(wèn)題；②課堂活動(dòng)的組織問(wèn)題；③新課程下低教活動(dòng)、無(wú)效活動(dòng)的問(wèn)題。
▲課堂教學(xué)反思方法
�、俳虒W(xué)點(diǎn)滴自我性評價(jià)；②觀(guān)摩聽(tīng)課學(xué)習性評價(jià)；評價(jià)；④教學(xué)探討研究型評價(jià)。
�。�2）個(gè)人自學(xué)：（*年2月―*年6月）
結合教師本人的教學(xué)實(shí)際需要，針對性本學(xué)科《課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決》的相關(guān)內容進(jìn)行學(xué)習，堅持邊學(xué)習邊實(shí)踐，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，突出“上好課”的主題。
3、培訓方式
�。�1）收集問(wèn)題以教師問(wèn)題單的形式收集教師上課存在的共性的、重要的實(shí)際問(wèn)題，主要是“應知應會(huì )、補缺補差、釋義解難”三方面存在的問(wèn)題和不足，匯總統計后建立“上好課”問(wèn)題庫，選定共性和突出的問(wèn)題作為培訓抓手，擬定解決方案，并嚴格執行預設方案，從根本上克服“無(wú)效上課”。
�。�2）專(zhuān)題輔導以第三輪繼續教育省級培訓內容和“上好課”的三個(gè)專(zhuān)題教材為藍本，精選部分教師普遍感興趣的內容或困惑的內容，舉辦專(zhuān)題講座，幫助教師解決“新課程課堂教學(xué)新技能”、“課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決”、“課堂教學(xué)反思方法”三個(gè)專(zhuān)題方面的問(wèn)題。
�。�3）學(xué)習交流分學(xué)科組開(kāi)展集體備課、上課、評課、反思，解決“上課”中存在的問(wèn)題。
�。�4）問(wèn)題研討從教師上課過(guò)程提出的共性問(wèn)題中，依據三個(gè)學(xué)習專(zhuān)題的內容，各選一個(gè)問(wèn)題分學(xué)科分層次進(jìn)行集中研討（要求保存研討記錄等相關(guān)材料）。充分發(fā)揮同學(xué)科教師的團隊作用，促進(jìn)經(jīng)驗共享，實(shí)施行動(dòng)研究，提出解決問(wèn)題的方法。
根據不同學(xué)科特點(diǎn)，三個(gè)問(wèn)題由教研組長(cháng)牽頭組織本組教師共同議定，研討、解決上課中存在的問(wèn)題，報校本培訓業(yè)務(wù)指導組備案。
研討的主要形式有：
�、偌w備課分學(xué)科組開(kāi)展集體備課，研討備課方法，解決“不會(huì )備課”和“備課不科學(xué)”的問(wèn)題，使備課這一重要教學(xué)環(huán)節逐步走向規范化、科學(xué)化，解決上好課中實(shí)際存在的棘手問(wèn)題。
�、诼�(tīng)課、評課同伴協(xié)助，互相聽(tīng)課評課，檢驗備課的實(shí)際效果，找出教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋調整，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�、壅f(shuō)課選定一到兩個(gè)課例進(jìn)行說(shuō)課，以說(shuō)課稿的形式提交學(xué)科組，供同學(xué)科教師研討、交流，深化教師對所任學(xué)科《課程標準》的理解，了解教材的編寫(xiě)意圖，吃透教材思想內涵，提高上好課總結經(jīng)驗，在組內學(xué)習推廣；找出不足，在后續上課過(guò)程中加以改進(jìn)。
�。�5）教學(xué)反思對個(gè)人的備課和教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的發(fā)展性。
附：校本培訓安排：
五、培訓檢查
注重能力考核，實(shí)行統一考核與校本考查相結合，過(guò)程性考查和結果性考核相結合的考核制度。校本考查以學(xué)習過(guò)程為主�？己朔謨�(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級。成績(jì)不合格的，當年度不能參加職稱(chēng)評定，考核不得為優(yōu)。
六、學(xué)時(shí)分配
學(xué)年總學(xué)時(shí)數60學(xué)時(shí)，本學(xué)期完成30學(xué)時(shí)，具體分配如下：
�。�1）崗位自學(xué)（6學(xué)時(shí)）教師針對“上好課”提出問(wèn)題（1學(xué)時(shí)）研讀教 �。�2）完成學(xué)校分配到教研組解決的2次微格訓練。完成1個(gè)內容的練習、評議獲5學(xué)時(shí)。（10學(xué)時(shí)）
�。�3）教研活動(dòng)（14學(xué)時(shí)）
�、偌w備課（4學(xué)時(shí)）參加集體備課活動(dòng)，每人主備1次。每次2學(xué)時(shí)。參加教研活動(dòng)，有發(fā)言記錄。全部參加活動(dòng)4學(xué)時(shí)、參加3/4次活動(dòng)3學(xué)時(shí)，參加1/2次活動(dòng)2學(xué)時(shí)，少于1/2次活動(dòng)不得學(xué)時(shí)（4學(xué)時(shí)）
�、诼�(tīng)課、評課（5學(xué)時(shí)）教師聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)不少于15節，主管教學(xué)的'人員20節以上。評課缺1次，扣1學(xué)時(shí)，聽(tīng)課節次未達基本要求的，此項不予認定。
�、劢虒W(xué)公開(kāi)課（3學(xué)時(shí)）設計1節教學(xué)公開(kāi)課，2學(xué)時(shí)。承擔全組公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)的教師增補1學(xué)時(shí)。說(shuō)課稿交教研組研討存檔（1學(xué)時(shí)）�；蛏弦还澩暾摹盁o(wú)生課堂”課，有會(huì )議記錄、參與者評議、講稿（3學(xué)時(shí)）。
�、芙虒W(xué)反思（2學(xué)時(shí)）每周一篇（直接在備課筆記上反映）。
�。�4）教師自選項目（合計不超過(guò)10學(xué)時(shí)）：各位教師根據課堂教學(xué)實(shí)際情況，結合本學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行問(wèn)題診斷學(xué)習、網(wǎng)上自學(xué)等，每提供500字的自學(xué)筆記為1學(xué)時(shí)，提供上好課論文1篇或自制課件1節或自制教具1份為2學(xué)時(shí)，本年度與“上好課”相關(guān)的論文獲區級及以上表彰（3課時(shí)）針對專(zhuān)題二的學(xué)習心得（500字）（3學(xué)時(shí)）；不兼課的行政領(lǐng)導可以用講座代替，主持一次校級培訓（有講稿、會(huì )議記錄、參會(huì )人員簽名），每次講座為4課時(shí)，要提供講稿。以彌補學(xué)時(shí)不足。
[教師本學(xué)期完成30學(xué)時(shí)校本培訓]（前3項必選，后1項任選）
七、主要措施
1、加強組織領(lǐng)導
校長(cháng)是“上好課”培訓的第一責任人，對學(xué)校培訓工作負總責，分管教學(xué)的副校長(cháng)對培訓的組織管理負直接責任。學(xué)校行政班子人員不僅對培訓有管理的責任，還必須積極參加培訓，帶頭完成規定的培訓學(xué)時(shí)。
2、加強過(guò)程管理
在學(xué)校繼續教育校本培訓領(lǐng)導組和校本培訓業(yè)務(wù)指導組的指導下，構建學(xué)校繼續教育校本培訓管理網(wǎng)絡(luò )；對培訓內容、課程設置、培訓過(guò)程進(jìn)行檢查指導。
�。�1）不定期抽查教師備課情況，并及時(shí)反饋檢查結果；
�。�2）繼續實(shí)行校本培訓領(lǐng)導組、業(yè)務(wù)指導組推門(mén)聽(tīng)課制度，從課堂教學(xué)實(shí)效反觀(guān)備課行為，確保做到上課務(wù)實(shí)。
�。�3）學(xué)校將校級業(yè)務(wù)指導者的工作納入本人工作量，讓業(yè)務(wù)指導者有充分的時(shí)間和精力履行業(yè)務(wù)指導的職責。
3、在區教研室指導下，開(kāi)展課題研究，推進(jìn)教育科研工作，提高教科研水平。
4、由業(yè)務(wù)指導組對學(xué)校教育教學(xué)工作全過(guò)程進(jìn)行監督，學(xué)期中、末分別進(jìn)行兩次校本教研檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
5、建立激勵機制，將教師的業(yè)務(wù)培訓與崗位聘任、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案，結合省級教科研課題加強課程改革教學(xué)研究，激勵教師不斷進(jìn)步，努力打造一支師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。
6、結合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況，劃撥繼續教育專(zhuān)項經(jīng)費，有計劃地安排學(xué)科教師參加市、區兩級組織的培訓、業(yè)務(wù)進(jìn)修和教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。
7、建立校本研訓活動(dòng)檔案，內容包括：學(xué)校校本研訓活動(dòng)的方案、計劃，自主培訓活動(dòng)材料，學(xué)員個(gè)人檔案和認定材料等。把教師參加校本培訓情況作為教師職稱(chēng)評定、職務(wù)聘任、評優(yōu)、評先的依據。
培訓的方案15
為落實(shí)全國教育工作會(huì )議精神和教育局召開(kāi)的校長(cháng)集中會(huì )議精神。為全面提高校長(cháng)隊伍的整體素質(zhì)，能夠正確貫徹落實(shí)黨的教育方針忠誠于人民的教育事業(yè)。具有先進(jìn)的教育理念和教育思想，能創(chuàng )辦一流的特色學(xué)校，帶出和諧、文明、向上的教師隊伍，塑造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、管理強、作風(fēng)好的校長(cháng)隊伍，特制定本方案。
一、建立督察小組
組長(cháng)：***
副組長(cháng)：******
二、廣泛宣傳、提高認識
結合會(huì )議精神，召開(kāi)校長(cháng)培訓動(dòng)員會(huì )議，明確教育局要求，認真學(xué)習清河縣教育局關(guān)于校長(cháng)培訓的實(shí)施方案，使每一位校長(cháng)認識到進(jìn)行培訓的.緊迫性、必要性，提高認識，自覺(jué)積極參加培訓。
三、培訓內容
按教育局安排的內容及學(xué)習日程進(jìn)行，找全材料，發(fā)放筆記本、筆等學(xué)習工具。
四、習方式
以集中學(xué)習與自學(xué)相結合，每周一晚上7：30—9：30為集中學(xué)習時(shí)間。全體校長(cháng)在會(huì )議室集中學(xué)習，明確專(zhuān)人主講。周二、周三為自學(xué)學(xué)習時(shí)間，根據學(xué)習內容無(wú)論早晚自己完成學(xué)習內容。周日晚上7：30—9：30為集中討論時(shí)間，把一周來(lái)學(xué)習的筆記整理好。周六參加局組的培訓，上交學(xué)習筆記。
五、制定嚴格的學(xué)習制度
按時(shí)、按內容認真學(xué)習，集中學(xué)習時(shí)間不準請假。認真學(xué)習做好記錄。真正落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)。普查小組隨時(shí)檢查學(xué)習情況，根據學(xué)習情況對參訓人員量化記分。
【培訓的方案】相關(guān)文章：
培訓方案2022入門(mén)培訓方案10-19
培訓機構培訓方案09-20
培訓的方案11-11
培訓方案02-12
培訓的方案03-13
培訓班培訓方案03-06
企業(yè)培訓方案04-30
員工培訓方案04-29
禮儀培訓方案04-30
餐飲培訓方案04-30