教師年度工作總結個(gè)人
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編幫大家整理的教師年度工作總結個(gè)人，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師年度工作總結個(gè)人 篇1
繁忙而充實(shí)的學(xué)期即將結束。坐下來(lái)，安靜地思考。初中二年級的學(xué)生在第一學(xué)期后已經(jīng)熟悉了彼此的學(xué)習習慣。在本學(xué)期的教學(xué)中，他們可以及時(shí)地被瞄準。這種教學(xué)方法可以結合每個(gè)班級的特點(diǎn)，實(shí)現靈活的教學(xué)。進(jìn)一步研究教學(xué)大綱和教材，認真研究教學(xué)改革，認真分析學(xué)生的學(xué)習狀況，結合杜朗口的教學(xué)模式，改變教學(xué)方法和手段，堅持以實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn)，把握對學(xué)生正確歷史觀(guān)的灌輸，注重基礎知識的教學(xué)，認真完成教學(xué)內容。工作總結如下：
1、首先在教學(xué)上：
教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節。因此，我總結了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，并在此基礎上精心準備了教學(xué)工作。我知道一個(gè)高質(zhì)量的好課堂離不開(kāi)老師們課后備課的努力。在備課的過(guò)程中，我對教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、中學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的活動(dòng)以及課堂練習進(jìn)行了精心的設計和思考。歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了我們應該把冰冷的知識點(diǎn)轉化為學(xué)生易于接受的方式和方法，使學(xué)生形成學(xué)習歷史的內在動(dòng)力，形成對歷史課堂的期待。比如，我在教第九課改革開(kāi)放時(shí)，讓學(xué)生們結合周?chē)囊幌盗凶兓好菩�、肯德基、百事可�?lè )、名車(chē)、自身變化等，播放中國改革開(kāi)放前的貧困視頻進(jìn)行比較，讓學(xué)生在心中形成共識：改革開(kāi)放是富國強民之路，這是歷史的必然。以便直接導入新課程。在講授第十四課《鋼鐵長(cháng)城》時(shí)，我結合學(xué)生對神秘軍隊的崇拜和這一部分知識的特點(diǎn)，播放了一段軍事視頻，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，在講授新課程時(shí)穿插了一些小練習，升華了學(xué)生的思想。把課堂氣氛推向高潮。
課堂教學(xué)的中心環(huán)節是教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題，為此我結合課堂的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法，激活學(xué)生的學(xué)習興趣，并結合當今現實(shí)的生活實(shí)例，使的學(xué)生覺(jué)得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識的'縱橫的比較，做好知識的歸納和綜合，利用課堂小測和單元檢測，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。
當我讀《山東教師》時(shí)，我讀了一篇關(guān)于提高教師教學(xué)質(zhì)量的文章。我發(fā)現教學(xué)的各個(gè)環(huán)節都需要不斷改進(jìn)。比如，在動(dòng)員學(xué)生的環(huán)節，特別是下午，我的部分班級是在下午的第一個(gè)“黃金時(shí)段”。學(xué)生們剛剛午休，學(xué)生和老師都沒(méi)有精神。因此，我在準備下午的課時(shí)特別讓自己精力充沛，用我積極的精神去影響學(xué)生，讓他們覺(jué)得下午的課也很有趣。
教學(xué)的語(yǔ)言，對學(xué)生的學(xué)習情緒有著(zhù)直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內容，往往有意想不到的效果。如講到國民黨在抗戰中起到“牽制”作用時(shí)，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了。
2.在教學(xué)中注重學(xué)生的全面穩定發(fā)展。
由于這四個(gè)班級的學(xué)習特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué)：在一班和三班結合學(xué)生善于表現自我的特點(diǎn)，讓他們把基礎知識以填空題的形式書(shū)寫(xiě)到黑板上，然后指導他們完成填空，讓他們都當小教師，把自己掌握的知識重復給別人聽(tīng)，然后在下面默寫(xiě)，留給他們記憶的時(shí)間，教師再精心指正，達到教學(xué)的目的，從而掌握了知識。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎上，小組成員相互檢查，跟蹤加強練習，注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂(lè )和馬躍在學(xué)習歷史中表現欲望很強烈，就重點(diǎn)照顧他們，讓一些他們把能夠掌握的基礎知識表達出來(lái)，培養他們的信心，比如李樂(lè )的成績(jì)在最初的個(gè)位數增長(cháng)到了現在的28分，馬躍的成績(jì)達到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習中了。
3.努力加強商務(wù)學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗。
在這一學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中得到了董老師和李老師的無(wú)私的幫助，教學(xué)的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果，自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報刊和文摘豐富和補充自己的教學(xué)，并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識。使得自己在教學(xué)中游刃有余。獲益良多。
課堂改革的趨勢是必然的。為了解放課堂上的學(xué)生，減輕老師的負擔，我在學(xué)校和學(xué)校部門(mén)的組織下去了都蘭口學(xué)校。我發(fā)現了自己的差距，在自己的課堂上慢慢探索和嘗試，發(fā)現自己取得了一點(diǎn)成績(jì)，課堂教學(xué)效果越來(lái)越有效率。同時(shí),他們結合編輯陶紀新,記者李炳庭的報道,結合自己的實(shí)際情況,在自己的頭腦里進(jìn)行了"大掃除"。這樣他們就可以緊跟班級的腳步。提高他們的課堂掌握能力。
4、下學(xué)期我計劃做好以下幾點(diǎn)：
�。�1）繼續改革課堂，切實(shí)把課堂建設成為高效、和諧、全面、緊湊的精彩課堂。讓學(xué)生積極參與課堂。
�。�2）大力的加強自己的業(yè)務(wù)的學(xué)習，加強專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，儲備和豐富自己的知識。
�。�3）讓每個(gè)學(xué)生都能在歷史學(xué)習中獲得好的收獲。不要放棄任何學(xué)生。
教師年度工作總結個(gè)人 篇2
本學(xué)期，我繼續擔任二年級數學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現本班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，大多數學(xué)生成績(jì)較好。但也有少數幾個(gè)同學(xué)基礎比較薄弱，思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學(xué)生的實(shí)際情況，和新課標的具體要求，現將一學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、夯實(shí)基礎，努力減輕學(xué)生學(xué)習負擔
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習�！边@句話(huà)看似矛盾，其實(shí)蘊藏真理：一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿(mǎn)，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負擔過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長(cháng)鳴！但在小學(xué)低段教學(xué)中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學(xué)習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì )負擔過(guò)重呢？本學(xué)期，我作了一下幾點(diǎn)嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節新授課都做到“有備而來(lái)”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識聯(lián)系和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀(guān)看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意見(jiàn)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識起點(diǎn)，確定每節課的重難點(diǎn)，思考應該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習方式，設計完備的教學(xué)預案。其次是努力增強教學(xué)技能，做到每堂課線(xiàn)索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；最后，每節新授課都當作公開(kāi)課來(lái)上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，注重營(yíng)造課堂氛圍，調動(dòng)學(xué)生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭取每節課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習鞏固，驗證教學(xué)效果，發(fā)現問(wèn)題當堂解決。
第二、及時(shí)鞏固與定期復習相結合。每節課新授知識都會(huì )在當時(shí)當天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當復習，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復習，提高復習效率。本冊教材除了8個(gè)課時(shí)的小單元教學(xué)，其余全是數與代數的知識，其中計算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計算速度，每節課課前花1分鐘時(shí)間讓學(xué)生誦讀乘法口訣通過(guò)一學(xué)期的堅持，效果顯著(zhù)。
第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的`效果。對學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時(shí)地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別采取個(gè)別輔導和集體評講的方式及時(shí)補救，根據錯題記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。
二、努力提高課堂效率
每位數學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標準的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程、
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng )新求發(fā)展, 進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，堅持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎，培養學(xué)生創(chuàng )新能力”努力實(shí)現教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
教師年度工作總結個(gè)人 篇3
冬去春來(lái)，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)年的工作�；仡欉@一學(xué)年，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方�，F將本學(xué)年的工作總結如下，借以促進(jìn)提高。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習。本學(xué)年，結合第八次課程改革，確立的學(xué)習重點(diǎn)是新課程標準及相關(guān)理論。一學(xué)年來(lái)，我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓及各類(lèi)學(xué)習講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過(guò)學(xué)習新課程標準讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的.教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
對于我負責的美術(shù)選修課的教學(xué)，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲�？傊�，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
教師年度工作總結個(gè)人 篇4
回首和學(xué)生一起走過(guò)的四個(gè)月份，已經(jīng)是一個(gè)季節了。這個(gè)學(xué)期的上課時(shí)間將近尾聲，在備課、授課、實(shí)驗、復習中度過(guò)了，學(xué)生們在理論知識的漩渦里找尋樂(lè )趣，是親手制成的電子套件，是陌生又好玩的義修，還是自己獨立完成的小實(shí)驗，酸甜苦辣自在其中。然而，除了學(xué)習更多的還是了解學(xué)生的想法，有的孩子說(shuō)是自己選的專(zhuān)業(yè)，有的孩子說(shuō)是父母幫忙報的，有的孩子說(shuō)是因為他們曾經(jīng)的老師說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好，各種答案都有它的緣由，但還是有點(diǎn)像“理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)很骨感的”感覺(jué)，現實(shí)總是不盡人意，我只能在有些孩子失落的時(shí)候告訴他們既然來(lái)了就必須做點(diǎn)什么，端正他們的學(xué)習態(tài)度，督促他們對自己負責，畢竟追求的是素質(zhì)教育，學(xué)會(huì )做人的份量真夠沉的，但是能夠聽(tīng)得進(jìn)去的同學(xué)寥寥無(wú)幾。跟學(xué)生偶爾也聊會(huì )兒與課程無(wú)關(guān)的東西，互補互長(cháng)。對于自身的教學(xué)工作的總結，有以下幾點(diǎn)：
一：教學(xué)方式
電子電器與機電專(zhuān)業(yè)屬于工科類(lèi)，它要求學(xué)生在掌握理論知識的同時(shí)必須擁有成熟的實(shí)操能力，這是未來(lái)就業(yè)的技能�？墒�，現有的資源短缺，我們只能在理論知識的沼澤里艱難攀爬，慶幸的是學(xué)校有一間實(shí)驗室，可以供學(xué)生利用電烙鐵、焊錫絲、萬(wàn)能板、元器件等材料做一些小實(shí)驗，這可以讓學(xué)生學(xué)會(huì )焊接的技巧，認識各種元器件的名稱(chēng)及它的檢測方法，讀懂電路圖，當然，這遠遠不夠一個(gè)讀電類(lèi)的孩子的追求。所以，這學(xué)期的教學(xué)方式理論課多于實(shí)驗課，若想要提高學(xué)生的學(xué)習興趣，應該增加實(shí)驗課的時(shí)間，未來(lái)將采取兩節理論兩節實(shí)操的教學(xué)方式。
同時(shí)，我也意識到理論知識的重要性。當今社會(huì )，在一線(xiàn)工作的多的是擅長(cháng)動(dòng)手能力而理論知識相對匱乏的力量存在，若想升職或成為管理層，其首先需要懂，能夠去指導別人，而不用站在前沿做更多的苦力活。所以，理論知識還必須加強。
二：教學(xué)方法
教學(xué)方法采用課前五分鐘給學(xué)生預習課本內容，帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)，以傳統板書(shū)的方式列出上課的內容，注重口頭表達，追求向學(xué)生描述一個(gè)設備的使用方法，一個(gè)元器件的作用，一個(gè)實(shí)驗的現象，這種方式雖然簡(jiǎn)明，但是有的學(xué)生還是存在分神的狀態(tài)，他們有的犯困，有的利用手機玩游戲，有的說(shuō)是沒(méi)興趣，更多的意見(jiàn)是沒(méi)有實(shí)驗，也有的是不想學(xué)但故意擾亂課堂的，遇到這種狀況往往只有合理引導。效果同樣不盡人意，接下來(lái)的教學(xué)方法將嘗試讓學(xué)生課前預習后自己提出問(wèn)題，由老師和同學(xué)一起思考然后解決問(wèn)題，讓學(xué)生發(fā)揮自己的.思維，懂得去思考。
作業(yè)情況能夠按照學(xué)校要求布置作業(yè)，學(xué)生同樣能夠按時(shí)交作業(yè)，做到“溫故而知新”。
三：教學(xué)效果
整個(gè)學(xué)期下來(lái)，能夠看到的是愛(ài)好學(xué)習的學(xué)生一如既往，不想學(xué)習的學(xué)生懂得對老師最基本的尊重，這是每個(gè)老師感到欣慰的。這學(xué)期舉辦了一次義務(wù)維修活動(dòng)，受益匪淺，學(xué)生的興趣比較高，他們大顯身手的時(shí)刻到了，我們利用課余時(shí)間一起策劃，一起畫(huà)海報，一起搬桌子凳子，一起應對各種問(wèn)題，從這次活動(dòng)可以看到這班孩子細心的一面，從畫(huà)海報看到他們內心的豐富，每個(gè)人還用顏料涂滿(mǎn)手掌在白紙上拍下重重的手印，像是在證明什么，他們在成長(cháng)的同時(shí)彼此拉近距離，各自獲得心得。
同時(shí)，和學(xué)生待在一起，就好像一面鏡子，老師的行為舉止都顯露在學(xué)生面前，或好或壞，學(xué)生都能夠自己看到及思考，而學(xué)生的所作所為，是一名老師走過(guò)的曾經(jīng)，在他們這個(gè)年齡段，誰(shuí)都會(huì )有各種各樣的不足，像驕傲自滿(mǎn)、像幼稚、像自負、像不尊重人等等。每每看到這種情況，溝通是最好的方式。所以，盡自己所為，能夠聽(tīng)進(jìn)去的學(xué)生會(huì )端正態(tài)度，聽(tīng)不進(jìn)的學(xué)生會(huì )可能還會(huì )厭煩你，這都很正常，既然是一名教師，就必須提高自己的心理承受能力，應對各種問(wèn)題，幫助學(xué)生，亦是幫助自己。
四：教學(xué)反思
1、 作為一名教師，必須把握好一個(gè)“度”，該嚴肅的時(shí)候毫不退縮，跟學(xué)生拉近彼此距離時(shí)不能失去威嚴，這一點(diǎn)，我還不能達到要求，這導致學(xué)生出現遲到早退的現象，他們知道這個(gè)老師不會(huì )懲罰他們而更加狂妄。若希望學(xué)生自覺(jué)學(xué)習，自覺(jué)律己，我還必須堅持自己的原則，不斷鍛煉自己的心理承受能力，面對困難不退縮，相信丟臉不可怕，厚臉皮人生也不會(huì )失去什么，每一條漫長(cháng)的路都是布滿(mǎn)荊棘。
2、 適當嚴格要求學(xué)生去完成一個(gè)目標，督促他們養成一個(gè)好習慣，改變他們散漫的生活狀態(tài)。
3、 期末在即，學(xué)生出現分神和上課聊天的情況，主要是復習課上時(shí)間的安排不夠合理，所以，必須改變鈴聲想起就開(kāi)始復習的狀態(tài)，可以轉換為先給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間看課本，看復習題綱，可以相互交流學(xué)習上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，合理利用時(shí)間，減少自習時(shí)間讓他們大聲談?wù)撆c學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。
4、 即使是期末，學(xué)生一點(diǎn)兒也不擔心會(huì )掛科什么，這一點(diǎn)需要學(xué)校頒布說(shuō)明，不是想難為學(xué)生，而是讓他們明白成績(jì)是順利畢業(yè)的一部分，讓他們重視。
5、 我的經(jīng)驗還不夠豐富，一學(xué)期下來(lái)，發(fā)現自己的專(zhuān)業(yè)知識還不夠，有時(shí)候學(xué)生提出一個(gè)新問(wèn)題，我無(wú)法當堂回答，但是，我課后找來(lái)資料，補習之后再教他們，慶幸的是學(xué)生也能夠理解我，所以，我還必須增加自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教學(xué)能力，善于向其他科任老師取經(jīng)，做到互補成長(cháng)。
林林種種，都是一個(gè)學(xué)期所遇到的問(wèn)題，在教學(xué)上有更深刻的體會(huì )，這也是我成長(cháng)中的寶貴經(jīng)驗，教師行業(yè)特殊在要跟很多很多不同性格的孩子打交道，所以，必須嚴格要求自己做一個(gè)有責任心，有愛(ài)心的人，既在教學(xué)上對學(xué)生有幫助，亦要使他們健康成長(cháng)，相信只要堅持，在漫漫長(cháng)路上能走得更遠。
單位：xx市xx職業(yè)學(xué)校
姓名：謝xx
教師年度工作總結個(gè)人 篇5
今年是我參加教師工作的第一年，可以說(shuō)在這一年的工作中，我學(xué)習到的東西比在校園里學(xué)習到東西的總和還要多，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多。在這一年的教學(xué)中，我學(xué)習到的東西主要是教學(xué)方面的。
現將一學(xué)期的個(gè)人工作作如下總結：
一、規范行為，從嚴要求自己
俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”。一學(xué)期來(lái)，我能夠嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。平時(shí)做到不遲到，不早退，有事主動(dòng)請假，無(wú)事不請假。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時(shí)完成。
二、加強學(xué)習，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺(jué)加強政治學(xué)習，提高政治思想覺(jué)悟。學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵自己。我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠用師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作。
三、深鉆教材，認真教學(xué)，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的'教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內，主動(dòng)地向新教師學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。
以上是我一年多工作的小結和體會(huì )，如果說(shuō)自己取得了一些成績(jì)的話(huà)，那也是與學(xué)校領(lǐng)導和老師們的關(guān)心、愛(ài)護分不開(kāi)的，在此，我要真心真意地感謝他們。作為一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習，積極工作，勇攀教育事業(yè)的高峰，做一名優(yōu)秀的人民教師。
教師年度工作總結個(gè)人 篇6
去年的五月我悄無(wú)聲息地從理工回到東中，今年的今天我將再一次悄無(wú)聲息地離開(kāi)東中。此刻的心情傷感并幸福著(zhù)，離別傷感是難免的，但我很幸運也很幸福，因為在過(guò)去的風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，我有幸遇到了一個(gè)又一個(gè)的優(yōu)秀團隊，包括兢兢業(yè)業(yè)的學(xué)校領(lǐng)導班子、學(xué)生處的德育行政、年級主任、學(xué)校團委和全體的班主任和科任老師。感謝大家對我的接納并對我一年來(lái)工作的鼎力支持！
這一年來(lái)，我在自己的工作崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取和奉獻，全身心地投入到學(xué)校的工作中，學(xué)校德育工作平穩、有序地改進(jìn)與發(fā)展，本年度學(xué)校先后被評為東鳳鎮德育工作進(jìn)步獎、東鳳鎮家庭教育工作先進(jìn)單位和東鳳鎮先進(jìn)團組織。學(xué)校目前的德育現狀有所變化，表現在以下幾個(gè)方面：
1、東鳳中學(xué)師生由躁動(dòng)不安逐漸走向平心靜氣，老師之間、學(xué)生之間和師生之間平和對話(huà)，大氣的校園時(shí)尚已有呈現；
2、“學(xué)�！昙墶嗉墶钡牡掠軜嫵醪酵瓿�，德育隊伍專(zhuān)題講座、經(jīng)驗介紹和例會(huì )制度逐步形成，積極上進(jìn)的主流聲音占據話(huà)語(yǔ)權；
3、校園衛生、學(xué)生儀表、早讀、集會(huì )、兩操、午休、晚修、課堂與課間紀律等學(xué)生行為習慣養成初顯成效。校園干凈了，教學(xué)樓安靜了，學(xué)生午休睡了，垃圾有人彎腰去撿了，學(xué)校學(xué)生處不再吵鬧了……
取得的成績(jì)只是微小的一點(diǎn)點(diǎn)，但回報總是多于付出。家長(cháng)、社會(huì )和各級領(lǐng)導的高度肯定與鼓勵，讓我們感到社會(huì )各屆更多的是對東中的厚愛(ài)與偏愛(ài)。德育是育人育心，必須觸摸到師生的內心世界，對師生心靈對話(huà)，才能工作有所成效�；仡欉@一年來(lái)的工作，我主要是圍繞如下三個(gè)方面的工作理念展開(kāi)工作的：
1、以“文明進(jìn)取”班評比為主線(xiàn)，以家庭教育為有力補充，通過(guò)悉心培育學(xué)生自主管理體系，專(zhuān)心靜心地對學(xué)生進(jìn)行禮儀、誠信、衛生、守紀等行為習慣的養成教育，以把校園創(chuàng )建成讓學(xué)生愉悅、教師幸福、師生共同成長(cháng)的精神家園和樂(lè )園作為工作愿景。學(xué)校團委和學(xué)生會(huì )主導的學(xué)生自主管理模式提升了學(xué)生“自我教育、自我發(fā)展”的空間，分擔了學(xué)校德育行政干部的工作壓力；班級的自主管理旨在解放老師；靜心專(zhuān)注于學(xué)生行為習慣的養成教育，降低了德育工作的重心，卻貼近了生活，提高了德育工作的實(shí)效；“自己跟自己比”的班達標評比、初一級全部平行班的分班模式和專(zhuān)為班主任設立的“園丁獎”也是力圖激發(fā)班主任工作的積極性。
2、結合我校是一所農村初中的`實(shí)際情況，大力宣揚“謙謙君子、優(yōu)雅淑女”的校園時(shí)尚，著(zhù)力培養學(xué)生高雅的言談、優(yōu)雅的舉止、儒雅的氣質(zhì)。為了讓學(xué)校遠離曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的溺水、交通和跳樓等海、陸、空重大事件，為了讓躁動(dòng)的校園和青少年學(xué)生平靜下來(lái)，我們針對性地高效利用校園廣播、常年堅持懸掛各類(lèi)宣傳標語(yǔ)、電子屏展播校園溫馨語(yǔ)提示、各類(lèi)宣傳櫥窗和主題班會(huì )提倡大氣和儒雅教育。這一年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有發(fā)生任何重大事故，為學(xué)校靜心開(kāi)展教學(xué)和內生發(fā)展改革提供了保障。
3、以德育隊伍建設為中心，樹(shù)立找尋教育行走幸福感的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，破解學(xué)校德育工作裹足不前、難有突破的癥結，確立以文化人、以教育人、以情感人、德性?xún)壬牡掠ぷ髂Ｊ�，增強學(xué)校德育對學(xué)生的吸收力和感染力。
作為德育副校長(cháng)，就好比是軍隊里的政委，要帶好班班主任這支主力部隊，也要轉變全體教師的教育觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，更要把學(xué)生這支大部隊的思想教育工作做得有吸引力。這一年來(lái)，為了破解學(xué)校德育難題，學(xué)校著(zhù)力開(kāi)展班主任培訓，我們一年來(lái)先后送班班主任外出聽(tīng)全國頂尖專(zhuān)家講座53人次，我們還先后前往古鎮海洲中學(xué)學(xué)習學(xué)生會(huì )自主管理經(jīng)驗，前往坦洲實(shí)驗中學(xué)學(xué)習“讓常規常起來(lái)，讓管理細起來(lái)”等辦學(xué)與德育經(jīng)驗，也請來(lái)了紀中的賀校長(cháng)和主管德育的楊校長(cháng)為我們傳經(jīng)送寶，還邀請了全國素材型主題班會(huì )領(lǐng)軍人物王家文老師為我們上示范課和作報告。同時(shí)，我們更是注重校本培訓，先后由德育行政作了多個(gè)專(zhuān)題講座，本人先后作過(guò)3個(gè)專(zhuān)題講座，每周的班主任例會(huì )時(shí)間，我們長(cháng)期堅持讓優(yōu)秀班主任牢牢把住話(huà)筒作經(jīng)驗介紹，讓積極上進(jìn)的主流聲音和具體的工作方法指導回蕩在老師的耳邊。
在學(xué)生思想教育引領(lǐng)方面，我們努力地探索以文化人、以教育人、以情感人、德性?xún)壬牡掠ぷ髂Ｊ�。本學(xué)年，我們組織學(xué)生觀(guān)看了《此生必看的科學(xué)實(shí)驗》，倡導“相由境生、心隨境轉”的人生修身哲學(xué)；觀(guān)看國學(xué)大師翟鴻燊主講的孝道；觀(guān)看《感動(dòng)中國十大人物頒獎典禮》；推薦并組織學(xué)生觀(guān)看《職來(lái)職往》和《非你莫屬》求職節目，讓學(xué)生了解社會(huì )，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的內驅力；精心利用王家文老師為我們提供的經(jīng)典主題班會(huì )素材，觸摸學(xué)生內心世界，與學(xué)生心靈對話(huà)。
這一年來(lái)，我為東鳳中學(xué)的改革與發(fā)展雖然盡了一份職責，但遺憾總是多于滿(mǎn)意，這段經(jīng)歷提升了我、充實(shí)了我、恩惠了我，非常感謝一路上有賢者的厚愛(ài)和幫助，非常感謝東鳳中學(xué)的教師團隊的傾力相助，我是幸運和幸福的。
教師年度工作總結個(gè)人 篇7
時(shí)光如梭，轉眼一年又將過(guò)去，回首這一年來(lái)，雖然工作中也遇到了一些困難和挑戰，但總的來(lái)說(shuō)，我的工作還是比較順利和圓滿(mǎn)的�，F在，我就來(lái)給大家匯報我在這一年中的工作情況和工作成果。
首先，我的教學(xué)工作得到了學(xué)生和家長(cháng)的認可與好評。在過(guò)去的一年里，我帶領(lǐng)班級取得了很好的成績(jì)。我注重對每個(gè)孩子的關(guān)注和指導，在教學(xué)中不斷探索和嘗試不同的教學(xué)方式和方法，使得孩子們在知識技能的掌握上取得了實(shí)質(zhì)性的.進(jìn)展。同時(shí)，我還積極參加學(xué)校舉行的各種教研活動(dòng)，開(kāi)展了私塾、課改等活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平。
其次，在校園文化建設方面，我積極參與和組織了多項活動(dòng)，如校運會(huì )、文藝匯演等，為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的校園文化氛圍。我還積極參加了學(xué)校的“師德標兵”、“優(yōu)秀班主任”等評選活動(dòng)，取得了不錯的成績(jì)。在學(xué)生管理方面，我也認真履行自己的職責，積極參與班級管理工作，關(guān)心學(xué)生生活和身心健康，注重發(fā)現和解決問(wèn)題，做到及時(shí)溝通和家長(cháng)聯(lián)系，保障家校合作。
最后，我深感自身還有很多需要提升和完善的地方，我將繼續努力，進(jìn)一步提高教學(xué)水平，加強學(xué)科建設和教師團隊建設，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生成長(cháng)貢獻自己的力量。
感謝大家對我的關(guān)注和支持，謝謝！
教師年度工作總結個(gè)人 篇8
在這一年里，我對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。以下是我這一年的個(gè)人工作總結。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應社會(huì )發(fā)展的'需要，適應崗位競聘的需要。
一學(xué)年來(lái)，我還積極參加各類(lèi)學(xué)習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫(xiě)出心得體會(huì )，努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作�！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，知識的更新，也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。
所以，本學(xué)年，除了積極參加教育學(xué)習外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論，學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習，讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導中，我都以培養學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標，力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。
教師年度工作總結個(gè)人 篇9
一年來(lái)，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習的機會(huì )，通過(guò)學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見(jiàn)識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的.同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流，論文多次獲獎、發(fā)表。
三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，通過(guò)了成人高考并正在進(jìn)行小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)本科函授學(xué)習，另外，還積極各類(lèi)現代教育技術(shù)培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學(xué)。
教師年度工作總結個(gè)人 篇10
一、要成為一名優(yōu)秀的教師。
首先，應當在思想上積極進(jìn)步，能夠積極參與各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。教育之本在于教師，教師之本在于師德。這就更堅決了我要努力做一名具有崇高信仰的優(yōu)秀人民教師的信念。在教育教學(xué)過(guò)程中以身作則，要求學(xué)生做到的自己必需先做到，起到榜樣帶頭作用。我知道作為一名優(yōu)秀的教師應當具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養。俗話(huà)說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必需要有一桶水”。所以我在努力工作的同時(shí)也不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并于20xx年撰寫(xiě)的教學(xué)論文《淺談小學(xué)生閱讀力量的提高》榮獲梧州市三等獎，另一篇教學(xué)論文《作為班主任，怎樣專(zhuān)心管好自己的學(xué)生》榮獲廣西區二等獎。我深知作為一名優(yōu)秀教師肩上的責任有多么重大，不但要有寬敞的學(xué)問(wèn)面，還要有持之以恒的工作態(tài)度，只有這樣才會(huì )離勝利不遠。
二、在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規做好課前、課中課后的各項工作。
仔細鉆研教材課堂教學(xué)真正表達“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作，不斷討論新大綱，新教材。對于教學(xué)，我是一個(gè)新手;對于新大綱、新教材，我更是一個(gè)新手。俗話(huà)說(shuō)：知己知彼百戰不殆。為此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的，我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書(shū)刊，通過(guò)各種途徑去討論新大綱。在每一個(gè)學(xué)期初，我就始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個(gè)學(xué)問(wèn)的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，做到了解并熟識教材。
三、支持并積極進(jìn)展課堂改革。
當課堂改革的春風(fēng)吹遍全國的時(shí)候，作為一個(gè)新的教師，我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動(dòng)去支持和積極進(jìn)展課堂改革。由于對于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)，剛踏上講臺才幾年，對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易承受，由于我們受傳統的教學(xué)方法的影響較小，教學(xué)模式尚未定下來(lái)。因此，在平常的教學(xué)當中，我都是留意不斷探究各種新的，好的教學(xué)方法，嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。學(xué)生是教學(xué)的對象，也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中，學(xué)生是主體，教師是主導。俗話(huà)說(shuō)的好，授之以魚(yú)不如授之以漁。意思是送給人家魚(yú)來(lái)填飽肚子，不如教他們捕魚(yú)的方法。我覺(jué)得這句話(huà)用在教學(xué)上也是特別適當的。所以，在平常，我都是先讓學(xué)生去預習，試著(zhù)去做新的內容，當他們消失問(wèn)題和遇到困難時(shí)，準時(shí)賜予他們正確的指導。讓學(xué)生遇到困難時(shí)，先產(chǎn)生一種求知欲，再適時(shí)也告知他們方法，這樣，學(xué)生對于該學(xué)問(wèn)點(diǎn)就會(huì )有更深的印象，有利于學(xué)問(wèn)的把握。
四、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)展德育滲透。
同時(shí),由于我還兼任班主任工作。所以，對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平常，我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)展德育教育外，在平常我教學(xué)中我也注意對學(xué)生的德育滲透。教師假如不當心的話(huà)，培育出的學(xué)生不只可能是成績(jì)不好差生這么簡(jiǎn)潔，還有可能是危害社會(huì )、危害人民的社會(huì )敗類(lèi)。所以，在教學(xué)中我很留意對學(xué)生進(jìn)展德育滲透。班主任的工作是瑣碎的，卻更需要急躁和細心。我喜愛(ài)每一位學(xué)生，他們和我是公平的`，我敬重他們，也努力地去了解他們。尋常課前課后，盡量到學(xué)生當中去，和他們談天，聽(tīng)學(xué)生反映，觀(guān)學(xué)生的精神狀態(tài)和心情變化。誰(shuí)進(jìn)步了，賜予表?yè)P和鼓勵;誰(shuí)退步了，賜予點(diǎn)醒和鞭策;誰(shuí)有困難，賜予幫忙和勸慰。讓學(xué)生親近自己，使自己成為他們的朋友。在工作中，我發(fā)覺(jué)與學(xué)生交談，特殊是進(jìn)展思想教育時(shí)，需要把握學(xué)生心理，運用肯定的談話(huà)技巧。因此，我正潛心研讀相關(guān)的心理學(xué)和教育教學(xué)資料，學(xué)習他人珍貴閱歷，努力使自己做得更好。孩子就猶如一張白紙，上面的五彩斑斕總是漸漸積存，現在的底色將注定其根底色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我盼望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純凈、最漂亮的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì )更加努力地邁好每一步。
作為語(yǔ)文教師謙班主任，我深感自己責任重大。因此我特殊注意培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，要求學(xué)生從小養成良好的習慣，樹(shù)立遠大的志向。對學(xué)生“嚴字當頭，愛(ài)在其中”，做學(xué)生的良師益友，準時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生，不卑視學(xué)生。建立家訪(fǎng)制度，使學(xué)校、社會(huì )、家庭共同關(guān)懷學(xué)生的成長(cháng)，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的全都好評。由于我工作努力，在20xx年春五年級語(yǔ)文全鎮統考中平均分排全鎮第三名，優(yōu)秀率排全鎮第三名，20xx年秋六年級抽考獲語(yǔ)數雙科平均分全鎮第一名。20xx年春六年級全鎮抽考中獲語(yǔ)文科平均分第一名、獲獎人數排其次名，我并在20xx年春全鎮小學(xué)生“書(shū)法”競賽中，榮獲指導獎。我能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從學(xué)校的各項工作安排，每月出滿(mǎn)勤，工作以身作則，積極主動(dòng)，從不計較個(gè)人得失。由于工作精彩，我班屢次被評為文明班級，我本人于xx年度和20xx年度被評為鎮先進(jìn)教育工。
五、與家長(cháng)親密協(xié)作
積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)了解學(xué)生在家里、在社會(huì )、在假日的狀況，并向家長(cháng)報告學(xué)生在校的表現，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能安康進(jìn)展。發(fā)覺(jué)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，并力爭家長(cháng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教子方法，使家庭教育與學(xué)校教育同步，共同培育好青少年一代。
總之，在以后的教學(xué)中，我將更加努力，為教育事業(yè)奉獻自己的一份力氣。成為一名更優(yōu)秀更精彩的人民教師。為黨的教育事業(yè)作出自己更多的奉獻。
教師年度工作總結個(gè)人 篇11
作為一名信息技術(shù)教師，在這一學(xué)年的工作中，我主要從教學(xué)、科研和教育實(shí)踐等角度，探索和創(chuàng )新信息技術(shù)教育的不同版塊，實(shí)現了我的教育理念和目標。
首先，我在教學(xué)方面嘗試了許多新穎的教學(xué)方式和方法，建立了以項目為核心的教學(xué)模式。通過(guò)課堂互動(dòng)、實(shí)驗操作和多媒體演示等多種形式，我提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習效果，促進(jìn)了他們的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力的發(fā)展。同時(shí)，我也通過(guò)給予學(xué)生自學(xué)時(shí)間和任務(wù)，實(shí)現了教師和學(xué)生的.角色轉換，培養了學(xué)生的自主學(xué)習和探究精神。
其次，在科研方面，我參加了多個(gè)科研項目，并在其中擔任核心或主要研究人員。通過(guò)基礎研究和技術(shù)創(chuàng )新，我推進(jìn)了信息技術(shù)教育的發(fā)展和應用，也為教學(xué)成果和實(shí)踐提供了理論和方法支撐。同時(shí)，在科研過(guò)程中，我也增強了自身的科研能力和思維深度。
最后，在教育實(shí)踐方面，我積極參與教研活動(dòng)和實(shí)踐交流，并將所學(xué)所思與其他教師分享和合作。我參加了許多校內外的教育論壇和研討會(huì )，發(fā)表了多篇教育論文和品牌教育實(shí)踐報告，提升了信息技術(shù)教育的影響力和傳播效果。
總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)不斷地嘗試、創(chuàng )新和發(fā)展，實(shí)現了我的個(gè)人和教育目標。我相信在未來(lái)的教育道路上，我仍將繼續努力，成為一名更加優(yōu)秀和思想開(kāi)放的信息技術(shù)教師。
教師年度工作總結個(gè)人 篇12
任職以來(lái)，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好，能做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應有的職責，遭到上級機關(guān)、領(lǐng)導、同行和學(xué)生的認可和好評�，F將我的工作總結以下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素養。
為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，我認真學(xué)習黨的基本理論和重要著(zhù)作，不斷提高自己，充實(shí)自己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，酷愛(ài)本職工作，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻和創(chuàng )建不不朽功業(yè)的尋求和志向。有創(chuàng )新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規，以創(chuàng )新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講求工作中的團結協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重任，完成工作成績(jì)顯著(zhù)。
有正確先進(jìn)的教育思想和觀(guān)念，本人認為：教育必須為社會(huì )和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì )主義現代化和提高國民素養服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書(shū)育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )實(shí)踐、學(xué)會(huì )與人合作、學(xué)會(huì )發(fā)展自我。
二、研究教學(xué)規律，探索教育教學(xué)新途徑，努力做到“學(xué)高為師”
堅持教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)，工作主動(dòng)，教風(fēng)嚴謹。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格；嚴于律己，為人師表。我自覺(jué)建立了科學(xué)的教育觀(guān)，堅持“以人為本”的教學(xué)理念，在教學(xué)進(jìn)程中，切實(shí)貫徹“情形——探索”教學(xué)模式，讓自己的課跟上時(shí)期步伐的同時(shí)，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，并獲得較好的成效。在教學(xué)進(jìn)程中，注意因材施教，刻苦研究教材、教法，在備課上狠下功夫，大膽創(chuàng )新。不斷探索新的教學(xué)方法，虛心學(xué)習別人的先進(jìn)的教學(xué)體會(huì )，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認真學(xué)習《教學(xué)大綱》，深入研究教學(xué)參考書(shū)和高考試題，全面掌控知識要點(diǎn)及其網(wǎng)絡(luò )層次，透徹地知道各項能力要求的知識基礎和應到達的水平。認真研究教材，掌控教材知識體系，熟知章節和單元知識內容，明確單元及課時(shí)的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等。并根據教學(xué)實(shí)際科學(xué)地處理教材，將教材要求具體化，將知識點(diǎn)及能力達標要求具體化。
在深入了解學(xué)生的基礎上，寫(xiě)出切實(shí)可行的符合時(shí)期特點(diǎn)和要求的教案。教學(xué)進(jìn)程設計公道，板書(shū)工整，語(yǔ)言流暢，作業(yè)批改認真，反饋及時(shí)，到達很好的成效。在課堂教學(xué)中，注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主人翁責任感，真正作到“學(xué)生為主體，教師為主導”。堅決打破傳統的填鴨式的教學(xué)模式，勇于進(jìn)行教學(xué)方法的探索和改革。積極學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，結合語(yǔ)文課的特點(diǎn)，大膽的創(chuàng )新，不斷更新自己的.教學(xué)方法。
課堂教學(xué)體現“教為主導，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，理論聯(lián)系實(shí)際，統一要求與因材施教相結合；循序漸進(jìn)與高質(zhì)量相結合；科學(xué)性、思想性和藝術(shù)性相結合，把啟示式、討論式教學(xué)貫穿教學(xué)的全進(jìn)程。重視課堂教學(xué)的情感性和靈活性，積極展開(kāi)課堂教學(xué)改革，培養問(wèn)題意識和實(shí)踐能力，采取多種教學(xué)方法和組織情勢，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、率先垂范，以德服人，努力做到“德高為范”。
在我做班主任幾年中，我十分重視用自己的行動(dòng)影響學(xué)生，用高尚的思想引導學(xué)生。我利用語(yǔ)文教師容易與學(xué)生接近并交換的優(yōu)勢條件，重視強化學(xué)生的思想教育，事事以身作則，處處為人師表。強化情感教育，關(guān)心、愛(ài)惜、體貼學(xué)生，既當嚴師又做慈母。教育是一種感人的工作，而“感人心者，莫先乎情”。教師愛(ài)學(xué)生的進(jìn)程，是師生情感交換的進(jìn)程。我對學(xué)生抱有強烈的愛(ài)，給予他們同等的尊重，并以此來(lái)激發(fā)學(xué)生對老師的崇敬、信任和靠近。只有在師生相互信任、愛(ài)好的基礎上，才會(huì )引發(fā)雙方信息的“共鳴”，才能順利地做好學(xué)生的思想工作，調動(dòng)各方面的積極性。師愛(ài)的特點(diǎn)決定了教師既要把無(wú)私的愛(ài)奉獻給學(xué)生，又要能夠嚴格要求學(xué)生，把對學(xué)生的愛(ài)與嚴格要求有機的結合起來(lái)，做到愛(ài)而不溺，嚴而有格。做學(xué)生的思想工作，堅持德育為首的原則，耐心細致地為學(xué)生擺事實(shí)，講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對自尊心較強的學(xué)生，處理問(wèn)題應謹慎些；對于性情開(kāi)朗的學(xué)生，直接給予批評。正由于如此，我不僅是學(xué)生的老師，更是他們學(xué)習和生活中的朋友。榜樣的氣力是無(wú)窮的，在我的影響下，班級形成了良好的氛圍，教學(xué)工作也得心應手。
四、多種途徑提高自身素養，適應新時(shí)期教育教學(xué)的新形勢。
想要交給學(xué)生一杯水，老師先要有一桶水，特別是在當今人類(lèi)知識和信息知識呈幾何級數遞增的時(shí)期，為更好地適應教學(xué)工作，必須不斷加強自身修養，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，使自己具有一條河流。有人說(shuō)，我們今天的學(xué)習就是為了我們明天的工作，我們今天的工作是為了學(xué)生明天的事業(yè)。而成功的語(yǔ)文教育，總離不開(kāi)執教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊、豐富的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識和過(guò)硬的教學(xué)基本功。為了不落后于時(shí)期，適應新的教學(xué)環(huán)境，不斷的充實(shí)自己，提高自己，學(xué)習新的教學(xué)方針和教學(xué)理念，廣泛瀏覽先進(jìn)的教育教學(xué)論文，不斷豐富自己的教學(xué)知識和教學(xué)體會(huì )。虛心的學(xué)習別人和外地的先進(jìn)體會(huì )，不斷地改革創(chuàng )新，總結體會(huì )教訓，業(yè)務(wù)水平得到了很大的提高，20xx年我的論文《x》發(fā)表在《x》上。
任職期間，獲得了些微成績(jì)：在xXXx學(xué)年工作中，成績(jì)突出，遭到x嘉獎。x年9月，被x教育局授予“x”和“x”稱(chēng)號。在今后的工作中，我會(huì )加倍努力，連續發(fā)揚成績(jì)，總結體會(huì )，克服不足，爭取獲得更光輝的成績(jì)。
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