初中教師的年度個(gè)人工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績(jì),得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?以下是小編整理的初中教師的年度個(gè)人工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中教師的年度個(gè)人工作總結1
懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結,為新學(xué)期的工作確立新的目標。
一、師德表現
關(guān)心集體,響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重理論的學(xué)習,積極配合組里搞好教研活動(dòng),認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。 一學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),一學(xué)期來(lái),我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,擔任三年級兩個(gè)班級的數學(xué)課和
三、四年級的體育課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?聪嚓P(guān)的教育教學(xué)書(shū)籍,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中,認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫(xiě)好教案,備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉化工作。廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
在教學(xué)中,為了上好這門(mén)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,我作了充分的準備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣,也收到了很好的效果,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強了他們學(xué)習的興趣和學(xué)習的信心。
三、班主任工作
作為副班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐 擊查看本資料原創(chuàng )網(wǎng)站富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
初中教師的年度個(gè)人工作總結2
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步;仡櫼粚W(xué)年的工作,總結了以下幾個(gè)方面:
一、思想方面
本人能積極參加思想政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無(wú)論在校內校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實(shí)地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作,本學(xué)年本人擔任初二年級語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,本人系統地認真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習,并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強與其他語(yǔ)文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認真、詳細地做好聽(tīng)課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對于語(yǔ)文科組的各項活動(dòng),本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,結合本校學(xué)生情況,認真備好課,設計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評,同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),運用到今后的教學(xué)中。同時(shí),針對課堂上學(xué)生的表現、反應在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,總結每節課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。
總之,都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會(huì ),以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí),在本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果。
三、個(gè)人學(xué)習
積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ),以適應當前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索!
初中教師的年度個(gè)人工作總結3
轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝了。一年來(lái),我積極實(shí)踐著(zhù),以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的細則準則,督促著(zhù)自己的工作。以下是我的人事招聘工作總結5篇,你準備好' target='_blank'>工作總結:
一、德方面
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。
在生活中,我扮演著(zhù)多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(cháng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng),從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。
課堂上,我時(shí)刻注意規范細則的教學(xué)行為,在細則本上設立了“1/3意見(jiàn)欄”鼓勵學(xué)生給我提意見(jiàn),并認真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。
課后,我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍,與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時(shí),適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵,與學(xué)生一起分享自己的成長(cháng)故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的細則職責之一,為了提高自己的理論修養水平,增強教師人格魅力,更好地教好書(shū),我堅持給自己“充電”,堅持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”,堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中,我把每一節課都當做公開(kāi)課去準備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點(diǎn),再查閱資料,把每份教案都當作一項工程去設計,做到用活教材、超越教材,將教材內容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內容,讓每一節課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標。
三、勤方面
本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔任了初一年級四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外,還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作,每一項工作對我來(lái)說(shuō),都是一個(gè)挑戰,都是一個(gè)自我鍛煉的機會(huì )。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),按時(shí)、按質(zhì)的細則每一項工作。在這些工作中,我堅持總結與反思,在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作細則,不斷改進(jìn),提高工作效率。
四、績(jì)方面
1。在教學(xué)方面:開(kāi)了兩次公開(kāi)課,得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試,我所帶的班級,總體來(lái)說(shuō),成績(jì)較好。
2。教研方面:本學(xué)期共寫(xiě)了5篇教育教學(xué)論文,其中有兩篇在雜志或叢書(shū)上發(fā)表。
初中教師的年度個(gè)人工作總結4
一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人從德能勤績(jì)廉五方面作工作小結如下:
一、德
一學(xué)年來(lái),本人思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導的工作安排,積極參加各種會(huì )議,辦事認真負責。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習,配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結協(xié)作,順利完成了各項任務(wù)。
關(guān)心國內外大事,堅持向先進(jìn)人物學(xué)習。政治學(xué)習中我能認真做筆記,積極參與討論,說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法;在平日的工作中,用實(shí)際行動(dòng)支持校內外工作,能團結同事,自覺(jué)遵守各項規章制度,正確的進(jìn)行批評和自我批評。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,做到學(xué)高為師、身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,受到學(xué)生的好評。
二、能
本學(xué)年度我擔任初二思想品德課教學(xué),我努力學(xué)習有關(guān)知識,按照學(xué)!八沫h(huán)三課”的要求,做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
三、勤
本學(xué)年,工作量飽滿(mǎn),每周分別為xx課時(shí),出勤滿(mǎn),準時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì )議,認真聽(tīng)課。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導做好各種工作。作為一名普通的教師,我能認真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習、教研學(xué)習,并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結合本班特點(diǎn)創(chuàng )造性的備課,認真開(kāi)展教育活動(dòng);積極參加校內外活動(dòng)。
本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作,從沒(méi)有曠工、曠課現象,也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái),我不僅擔負學(xué)校初二思想品德課的教學(xué)任務(wù)和班主任工作,還擔負學(xué)校的其他工作,我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,教學(xué)教務(wù)工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門(mén)和業(yè)務(wù)部門(mén)的表彰,幾年來(lái)我多次獲得!跋冗M(jìn)工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱(chēng)號。
四、績(jì)
由于本人的不懈努力,取得了一定的成績(jì),說(shuō)課比賽中,榮獲縣級一等獎;撰寫(xiě)的課例教案“承擔自己的社會(huì )責任”獲三等獎,論文獲一等獎。在今后的工作中,本人將會(huì )更加努力,爭取做得更好。
五、廉
時(shí)時(shí)處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上,能維護大局,注重團結,以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨,扎實(shí)細致,嚴格執法敢碰硬,自覺(jué)抵制不法分子的阻撓。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵,通過(guò)加強自身的建設,進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念,把廉政建設變成自覺(jué)行動(dòng),貫穿于日常工作始終,自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現象的侵蝕,養成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),做到拒腐蝕永不沾。
當然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現在一是吃苦精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中,我將揚長(cháng)避短,努力學(xué)習,不斷提高,努力工作,再創(chuàng )佳績(jì),做好工作計劃,有條理地開(kāi)展工作,不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。
初中教師的年度個(gè)人工作總結5
轉眼間,忙碌的一年又轉瞬即逝了。一年來(lái),我積極實(shí)踐著(zhù),以“愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻、為人師表、富有愛(ài)心”作為自己的行動(dòng)準則,督促著(zhù)自己的工作。以下是我的工作總結:
一、德方面
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,因此教師必須抓好兩項工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情,教師首先要做好表率即為人師表。在生活中,我扮演著(zhù)多重身份:做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(cháng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫生,關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng),從不體罰或變相體罰學(xué)生,不侮辱學(xué)生人格。課堂上,我時(shí)刻注意規范自己的教學(xué)行為,在作業(yè)本上設立了“1/3意見(jiàn)欄”鼓勵學(xué)生給我提意見(jiàn),并認真回答學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題。課后,我經(jīng)常走進(jìn)教室、宿舍,與學(xué)生一起參加課外活動(dòng),加強與學(xué)生的溝通交流。當學(xué)生遭遇挫折時(shí),適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵,與學(xué)生一起分享自己的成長(cháng)故事,以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。
二、能方面
教好書(shū)是教師的基本職責之一,為了提高自己的理論修養水平,增強教師人格魅力,更好地教好書(shū),我堅持給自己“充電”,堅持“借好書(shū)、買(mǎi)好書(shū)、學(xué)好書(shū)、用好書(shū)”,堅持向同行的老師們“取經(jīng)”、交流。在教學(xué)過(guò)程中,我把每一節課都當做公開(kāi)課去準備,首先精讀教材,把握教學(xué)重難點(diǎn),再查閱資料,把每份教案都當作一項工程去設計,做到用活教材、超越教材,將教材內容回歸于學(xué)生的生活實(shí)際,精選學(xué)生感興趣的教學(xué)素材來(lái)整合教學(xué)內容,讓每一節課都情趣盎然,讓學(xué)生在歡聲笑語(yǔ)中輕松感悟教學(xué)目標。
三、勤方面
本學(xué)期,在教學(xué)方面,我擔任了初一年級四個(gè)班的政治教學(xué)工作以及初二年級四個(gè)班的雙語(yǔ)教學(xué)工作。此外,還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野”工作、見(jiàn)習班主任工作、“校園之聲”廣播臺的指導工作,每一項工作對我來(lái)說(shuō),都是一個(gè)挑戰,都是一個(gè)自我鍛煉的機會(huì )。因此,我兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的事業(yè),按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項工作。在這些工作中,我堅持總結與反思,在每一個(gè)方面都寫(xiě)有工作心得,不斷改進(jìn),提高工作效率。
四、績(jì)方面
1、在教學(xué)方面:開(kāi)了兩次公開(kāi)課,得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試,我所帶的班級,總體來(lái)說(shuō),成績(jì)較好。
2、教研方面:本學(xué)期共寫(xiě)了5篇教育教學(xué)論文,其中有兩篇在雜志或叢書(shū)上發(fā)表。
俗話(huà)說(shuō):“金無(wú)足赤,人無(wú)完人!痹诮逃虒W(xué)工作中,我仍然有很多的不足之處,如在工作中會(huì )產(chǎn)生“惰性”思想,自身的知識面較窄,理論修養水平不高,在教育學(xué)生方面的經(jīng)驗的還不足,在以后的工作中,我會(huì )“多學(xué)習、多動(dòng)手、多思考、多總結、多反思”,以期更大的提高。
初中教師的年度個(gè)人工作總結6
在本學(xué)期,我教授的是高三兩個(gè)班級,現就本學(xué)期的工作作了以下總結,以便今后工作能做得更好。
一、師德方面
我在師德方面:嚴格遵守學(xué)校各種規章制度,積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),加強師德修養,嚴格約束自己,教書(shū)育人,為人師表,服從領(lǐng)導安排,注意與同事、學(xué)生搞好團結。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué),使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書(shū)籍,助解決工作中遇到的問(wèn)題,將這些理論和經(jīng)驗作為指導自己的教育教學(xué)工作,并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習經(jīng)驗。
二、教學(xué)工作
在高三的教學(xué)工作中,我積極鉆研新課標,研究新課標的高考要求,認真好備課、上好課、多聽(tīng)課、評課,做好課后備課,輔導,批改作業(yè)等工作,注重基礎知識的教學(xué),讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò )。
在平時(shí)教學(xué)中,注意學(xué)生的實(shí)際情況,認真編寫(xiě)礁,選擇好練習題目,注意講練結合和師生交流,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果,針對學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)實(shí)效為主線(xiàn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。當然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾:
1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng),我講得多學(xué)生做得少,同學(xué)們不善于擠時(shí)間,立動(dòng)手能力比較差,稍微變個(gè)題型就不知所措,問(wèn)其原因,回答不會(huì ),做題沒(méi)思路,一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少,很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò),以致于思維水平還沒(méi)有達到一定高度,做起題來(lái)有困難。
2、現在學(xué)生比較不勤奮,沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣,有些問(wèn)題他知道思路后,就只知道說(shuō)不動(dòng)手,數學(xué)課桌子上不準備草稿紙,以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,得不了高分。所以高分比較少。我想學(xué)生出現的這些問(wèn)題,可能是我還沒(méi)有找到很好解決這種問(wèn)題的方法。
“學(xué)然后知不足,教然后知困”,通過(guò)教學(xué),我更加清楚教學(xué)相長(cháng)的意義,我將在以后的教學(xué)工作中繼續努力,提高自己的解題、講題水平,多注意思想方法的滲透,并多多向其他老師學(xué)習,取長(cháng)補短,使自己的教學(xué)成績(jì)和水平都有較的提高,爭取做一位受學(xué)生歡迎,讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。
三、師生關(guān)系
作為教師,取得了家長(cháng)和學(xué)生對我的支持和信賴(lài)是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,就必須得到家長(cháng)的配合和學(xué)生的理解,為此我積極和家長(cháng)交流,多和學(xué)生進(jìn)行平等的交流。通過(guò)本學(xué)期的教育教學(xué),認識到任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的。
對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,我一直注重抓好后進(jìn)生轉化工作,用鼓勵表?yè)P方法來(lái)做他們的工作,因勢利導,化消極因素為積極因素,助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。以平常的心態(tài)對待每一位學(xué)生,真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
總之我深深地懂得:一名人民教師要重視自身建設,努力提高業(yè)務(wù)水平,熱愛(ài)教育事業(yè),努力培養人才,注重德育教育,引導學(xué)生全面發(fā)展。在教學(xué)這片熱土上,做到工作更加勤懇,更好。
初中教師的年度個(gè)人工作總結7
這一學(xué)期在緊張匆忙中結束了,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
從參加新教材培八年級上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)總結訓到實(shí)施課程改革以來(lái),我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,認真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知、探究、反思、延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作、探究、創(chuàng )造、創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等。
二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi),儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動(dòng)求知欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的'重點(diǎn)篇目時(shí),我始終采用整體感知、合作探究、反思質(zhì)疑、拓展延伸的教學(xué)模式,根據不同內容精心設計問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。
三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習效率
現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。
應試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣,其接受知識的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,為實(shí)現提高學(xué)生信息素養,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)可操作的平臺。
教學(xué)中,一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授,內容上過(guò)于注重書(shū)本知識,結構上過(guò)于強調學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學(xué)環(huán)節,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰自我,擴展創(chuàng )造性思維。
四、用扎實(shí)多樣的訓練,培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程,實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。
“授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習,終身學(xué)習,去吸收新東西,更新知識結構?梢(jiàn),方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的反復的訓練過(guò)程。
為此,我針對不同的知識板塊,采取不同的訓練方法:夯實(shí)基礎——硬筆書(shū)法每日一頁(yè),字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累——課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記、摘記天天都寫(xiě);訓練能力——閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉;作文訓練——循序漸進(jìn),小作文依課文內容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng )新,鼓勵放飛思想,大膽發(fā)揮。
教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統,有序、有恒的訓練,使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習效率,初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
上崗一年,通過(guò)自己的辛勤努力和同事的幫助,業(yè)務(wù)能力顯著(zhù)增強,教學(xué)效果明顯,各項工作圓滿(mǎn)完成。在學(xué)校的英明領(lǐng)導之下,德、能、勤、績(jì)全面進(jìn)步。
德:
教師職業(yè)是光輝的職業(yè),我為成為一名人民教師而驕傲自豪。身正為范,學(xué)高為師。我時(shí)時(shí)處處都以教師職業(yè)道德規范自己,積極參加學(xué)校的師德師風(fēng)建設,做到“十要十不準”,依法執教,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,勤奮鉆研,兢兢業(yè)業(yè)。
能:
業(yè)務(wù)能力的培養是至關(guān)重要的。上崗以來(lái),我繼續學(xué)習教育學(xué)、心理學(xué)及專(zhuān)業(yè)知識,最近還學(xué)習了新課程標準。更新教育觀(guān)念,建構新的教學(xué)模式,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。就語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō),要培養學(xué)生的讀寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)能力,分板塊教學(xué),案例教學(xué)。優(yōu)化教學(xué)目標,大力提高學(xué)生的素質(zhì),既做到備教材、教法,也要備學(xué)生。
教學(xué)的中心環(huán)節是上課。課堂教學(xué)是主戰場(chǎng),應充分利用。切實(shí)做到以教師為主導,學(xué)生為主體,教學(xué)為主線(xiàn)。以教學(xué)為平臺開(kāi)展對話(huà),進(jìn)行深入探索和研究。通過(guò)遷移法、質(zhì)疑法、歸納法充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性。加強師生間的信息交流與互動(dòng)。徹底消解教師的話(huà)語(yǔ)霸權地位,讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)。把握課堂節奏,集知識性、生動(dòng)性,趣味性于一體,從而導達教學(xué)目標。
輔導可以算是第二戰場(chǎng)。課后應該及時(shí)復習鞏固,充實(shí)提高,學(xué)以致用。做到理論聯(lián)系實(shí)際,樹(shù)立大語(yǔ)文教學(xué)觀(guān),觀(guān)察生活,把握生活,生活是最好的學(xué)校。
勤:
參加工作以來(lái),我積極參加政治學(xué)習,服從學(xué)校的領(lǐng)導與管理,積極的建言獻策。按時(shí)作息,無(wú)礦到,無(wú)遲到,早退現象。備、教、輔、改各個(gè)環(huán)節都沒(méi)有差錯,規范教學(xué)行為,依法執教,不體罰、變相體罰學(xué)生,樹(shù)立安全責任意識,在這一年中無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。
績(jì):
教學(xué)效果明顯。20xx年秋季榮獲學(xué)校優(yōu)秀教案;在20xx年春優(yōu)質(zhì)課比賽中被學(xué)校評為二等獎;兩學(xué)期期中考試、期末考試成績(jì)比較理想,優(yōu)分率、及格率及均分都位居前列,學(xué)生素質(zhì)切實(shí)提高。
總之,經(jīng)過(guò)一年多的教學(xué)實(shí)踐,業(yè)務(wù)能力大大提高、效果明顯,貫徹落實(shí)了黨的教育方針,學(xué)生素質(zhì)全面提高。我有信心有能力勝任中學(xué)語(yǔ)文教學(xué),因此特向各級領(lǐng)導申請定級,望酌情批復為謝!
初中教師的年度個(gè)人工作總結8
緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結束,回顧這一年,感覺(jué)特別充實(shí)。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作,認真完成學(xué)校領(lǐng)導交給我的任務(wù),虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并注意不斷閱讀有關(guān)電腦教學(xué)理念和實(shí)踐的書(shū)籍,充實(shí)自我。 七年級學(xué)生大多數是13、14歲的少年,處于人生長(cháng)身體、長(cháng)知識的階段,他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,注意力也不集中?傊,七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段,掌握其規律教學(xué),更應善于引導,使他們旺盛的精力,強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習的精神,變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習。
下面我談?wù)勥@一學(xué)期來(lái)我對七年級生物的幾點(diǎn)體會(huì ): 思想方面 積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。 教學(xué)工作 認真學(xué)習、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養,能力培養和文化水平的培養并重。做到了教學(xué)六認真。
為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時(shí),多方面參閱資料。提前寫(xiě)好電腦,備好課。堅持做到不打無(wú)準備之仗。積極參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反饋教學(xué)信息,認真批改作業(yè),做好差生的轉電腦作。 個(gè)人學(xué)習 堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。 堅持參加教研活動(dòng),認真與老教師們備課,吸取他們的長(cháng)處,改正自己的不足之處。 積極學(xué)習各種電腦理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。為學(xué)生服務(wù)。 同時(shí),在本學(xué)年,我擔任了校廣播站的工作,管理各班級的廣播站投稿情況,鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,使學(xué)校的廣播站得以正常運行。 取得的成績(jì) 回顧過(guò)去的一年,我所任教的初一年級5—10班,生物取得了不錯的成績(jì),平均分都超過(guò)了不同學(xué)校的同等年級,學(xué)生的知識也得到了相應的提高。 努力方向
1、加強自身基本功的訓練,不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。
2、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績(jì)都得到提高。
3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結方面還得加油。
初中教師的年度個(gè)人工作總結9
一學(xué)年的時(shí)光轉瞬即逝;仡欉^(guò)去,雖很繁忙但也很充實(shí)。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在各任課老師的大力支持下,我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢,現將本年工作總結如下:
一、師德表現方面:
我忠誠黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,嚴格執行教育方針,盡職盡責,教書(shū)育人。本人能夠嚴格執行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,不遲到,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,認真的參加每一次會(huì )議和升旗儀式。同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài)尊重學(xué)生、嚴格要求學(xué)生,不歧視、挖苦學(xué)生,以身作則,為人師表。不散布消極言論,處處以《教師職業(yè)道德規范》來(lái)約束自己的言行,虛心向他人學(xué)習,不斷提高自身的政治素養。
二、教學(xué)工作方面:
作為年輕老師我知道自己的經(jīng)驗和積累是有限的,所以我很珍惜每個(gè)學(xué)習的機會(huì ),重視每次片區聯(lián)教活動(dòng)和公開(kāi)課,把握時(shí)機認真學(xué)習,作好詳細的會(huì )議記錄,并結合班級具體情況進(jìn)行分析、開(kāi)展教學(xué)工作。在平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中,本人積極認真鉆研教材、備好每一個(gè)教案,上好每一節課,充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作。同時(shí),向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習,積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),努力提高自己的教育理論水平;廣泛涉獵各種知識,形成
比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
三、班主任工作方面:
首先,注重思想政治和道德教育。及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問(wèn)題。針對初一學(xué)生的思想幼稚、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),積極開(kāi)展文體活動(dòng),豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調整他們的心態(tài),積極的投身于班級的學(xué)習生活中來(lái)。
其次,與科任老師密切配合,做好各科的協(xié)調工作,從多方面、多角度地調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習方法,提高學(xué)習成績(jì)。
再其次,積極培養學(xué)生的正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。利用班會(huì )課培養學(xué)生各種興趣愛(ài)好,發(fā)展學(xué)生特長(cháng)。
四、成績(jì)方面:
無(wú)論是在教育工作,還是在教學(xué)工作中,從不弄虛作假,認真努力的去做每一項工作,并取得了一定的成績(jì)。
我任的初三政治在畢業(yè)檢測中名列華鎣市第二名;初一的政治在本校第一名。
總之,在今后的工作中,我會(huì )一如既往,盡職、盡責、盡心、盡力的去做好本職工作,盡一個(gè)人民教師應盡的義務(wù)。
初中教師的年度個(gè)人工作總結10
要搞好初中數學(xué)教學(xué),取得良好的教學(xué)效果,必須認真研究初中教學(xué)的各種規律,并加以有機綜合,形成適應自身教學(xué)的有效方法,以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗與體會(huì ),覺(jué)得從以下兩大方面出發(fā),教學(xué)成績(jì)應是可以上去的。
第一方面應從思想工作著(zhù)手,我覺(jué)得要教好學(xué)生,應先讓他們尊重老師,這也是做學(xué)生的基本準則,所以我第一天當他們老師起,就首先要求他們尊重與理解老師的要求,但要達到這一點(diǎn),并不容易,教師要運用自己各方面能力,包括個(gè)人品格,口才,知識各方面吸引孩子,因為學(xué)生喜歡一個(gè)幽默,知識廣博,品德高尚,善解人意,肯助人的老師,讓他們覺(jué)得老師就是正義與公理的化身,他們也最肯服這樣的老師。
有一點(diǎn)要特別注意:就是絕對禁止打罵學(xué)生,這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德,那就談不上搞好教學(xué)了,但愛(ài)學(xué)生同時(shí)又應對學(xué)生嚴格要求,他們有錯誤絕不可聽(tīng)之任之,該及時(shí)批評就得批評,方式就是講道理,影響一個(gè)學(xué)生的最好方式莫過(guò)于真心的關(guān)懷與幫助。例如當有后進(jìn)學(xué)生成績(jì)跟不上或受不良影響,我找他們來(lái)首先指出他的不足,讓他們認識其結果的嚴重性,同時(shí)用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問(wèn)題的途徑,同時(shí)千方百計把他們的注意力引向學(xué)習方面,重點(diǎn)是樹(shù)立學(xué)數學(xué)的信心與興趣,要讓他們知道,老師決不嫌棄他們,是站在他們這一邊的,有一點(diǎn)也很重要,就是優(yōu)良的班風(fēng)與周?chē)膶W(xué)習氣氛對引導后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果,這就需要班主任與課任老師的有效配合,沒(méi)有這些,個(gè)人再努力也是不行,管理學(xué)生是一門(mén)藝術(shù),我目前仍在探索。
只有當以上思想工作基本過(guò)關(guān)了,奏效了,才能使教學(xué)效果上去。對于教學(xué)方面,我主要從以下六點(diǎn)入手:
第一點(diǎn):
總體把握教學(xué)要點(diǎn),如該學(xué)年,該學(xué)期有哪些知識點(diǎn),重點(diǎn)是什么,難點(diǎn)是什么,這樣在平常教學(xué)中才有目標。
第二點(diǎn):
注意和學(xué)生一起探索各種題型,我發(fā)現學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習勁頭就上來(lái)了,如每節課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。
第三點(diǎn):
每節新課后注意反饋,主要作業(yè)與小測中發(fā)現學(xué)生掌握知識的不足之處,及時(shí)加以訂正。
第四點(diǎn):
要進(jìn)行一定數量的練習,我反對題海戰術(shù),但用相當數量題目進(jìn)行練習卻是必要的,練習時(shí)要有目的,抓基礎與重難點(diǎn),滲透數學(xué)思維,強調一點(diǎn)是老師在練習要注重學(xué)生數學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎,可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。
第五點(diǎn):
就是考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復習的題目類(lèi)型,難度,深度。這樣復習時(shí)才有的放矢,復習中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì )直接影響復習效果與成績(jì)。當然,要做到這一點(diǎn),并把握得準,必須要有相當長(cháng)時(shí)間的經(jīng)驗積累與總結,甚至挫折,否則不行。而我仍在不斷摸索中,但我相信,只要肯下功夫,就會(huì )有所領(lǐng)悟。
第六點(diǎn):
抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì )影響全班成績(jì)與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課后,只要有時(shí)間,我一般會(huì )留部分成績(jì)不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復習講解或小測,時(shí)間不要太多,十幾或二十分鐘,但一學(xué)期下來(lái),就積少成多,對提高成績(jì)會(huì )有幫助,但要注意兩點(diǎn),一是其它科任老師協(xié)調好時(shí)間,二是被留下的學(xué)生的思想工作要過(guò)關(guān),以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,就會(huì )影響復習效果。以上六點(diǎn)教學(xué)方面的看法只有根據自身與本班實(shí)際情況綜合運用,有機結合,才可能有一定效果。
作為一個(gè)數學(xué)教師,我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法,我雖沒(méi)有教改,實(shí)際上已是"半個(gè)教改",我的教學(xué)是"常規"與"教改"相結合,并博采眾長(cháng),不斷改進(jìn),爭取更好成績(jì)。
初中教師的年度個(gè)人工作總結11
在這個(gè)學(xué)期中我認真學(xué)習新課標,研究新的教學(xué)教法,對課堂中存在的問(wèn)題認真地去分析,探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教師互相聽(tīng)課,互相學(xué)習新課標,并把新課標的精神和理念運用到教學(xué)當中。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期的工作小結如下:
一、教學(xué)工作方面
在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間,了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的教師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會(huì )使人集中精力,進(jìn)取思考,并且還會(huì )到達廢寢忘食、欲罷不能的地步。所以,我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣,在教學(xué)中運用故事、游戲、觀(guān)看光碟等現代化手段,以及聲音、圖像等到手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。例如,在課堂上我讓學(xué)生和我一齊做游戲,在把看到的、想到的畫(huà)在黑板上,學(xué)生玩的開(kāi)心,畫(huà)的開(kāi)心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的形象出此刻學(xué)生的畫(huà)筆下。美術(shù)課不一樣于其他學(xué)科,它及欣賞、臨摹、想象、創(chuàng )作于一體,能使學(xué)生在簡(jiǎn)便愉快的課堂氣氛中感受美、發(fā)現美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳舊的教學(xué)方式,勢必使課堂氣氛枯燥乏味。所以我讓學(xué)生多觀(guān)察生活中事務(wù)及景物,觀(guān)察他們的顏色和線(xiàn)條。使學(xué)生感受到大自然的美。
允許學(xué)生想象,超越生活而又聯(lián)系生活。當我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候,學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海洋,我心中也感到無(wú)比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一齊探討和制作了紙板畫(huà)做成小集子,讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙板畫(huà)和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難,針對這些情景,我虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學(xué)中,認真鉆研新大綱、吃透教材,進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等本事。作業(yè)采用小組評,教師評等多種形式來(lái)給學(xué)生成績(jì),我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班的學(xué)生欣賞。用這種方式來(lái)促進(jìn)學(xué)生和激勵學(xué)生,使學(xué)生感受到自我的勞動(dòng)成果。在課堂上,我用小展牌的形式把學(xué)生的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教室展出,還有在學(xué)校畫(huà)廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到了交流的機會(huì )和展示機會(huì ),也使的學(xué)校環(huán)境得到了美化。
二、教育工作方面
學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分。九年級班級人數眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教學(xué)中,一件好的美術(shù)作品,一句鼓勵的話(huà),都能夠引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習的活力,學(xué)生的日常行為習慣有必須的好轉,我運用美術(shù)課中的美來(lái)教育學(xué)生,是他們認識到,心靈美是學(xué)好畫(huà)畫(huà)的基礎;養成耐心,細心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習態(tài)度及思想長(cháng)久堅持,卻不是一朝一夕的事,認真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對學(xué)生進(jìn)行反復教育,耐心細致的引導學(xué)生養成良好的習慣。
三、遵守紀律及其他工作方面。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假,為了能夠完成學(xué)校的兩基達標的任務(wù)。在工作中我 藝術(shù)作品的創(chuàng )作離不開(kāi)藝術(shù)家深厚的生活基礎和豐富的學(xué)問(wèn)知識,古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都非常重視生活對創(chuàng )作的作用。大詩(shī)人歌德主張依靠體驗,認為現實(shí)比天才更富于天才。每個(gè)中學(xué)生不一定都成為藝術(shù)家,但是培養創(chuàng )作的意識是非常關(guān)鍵的,它能誘導學(xué)生潛在的想象力,表現力,讓一個(gè)人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。
生活是豐富多彩、千變萬(wàn)化、其樂(lè )無(wú)窮的,但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然,去反映生活,表現生活,就會(huì )感到茫然,無(wú)從下手,這是因為學(xué)生還停留在盲目的無(wú)意識狀態(tài)中,作為教師就要引導他們體驗生活,認識生活,捕捉生活中最動(dòng)人的一瞬間。善于從平淡的表面去表現其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點(diǎn):1,做一個(gè)有心人,仔細留意身邊的人和事;2,努力挖掘其中美好的東西;3,找出其中的新,奇,趣。
平時(shí)上課只要有可能,我都盡量讓學(xué)生走出教室,到校園里寫(xiě)生。畫(huà)我們的教學(xué)樓,畫(huà)我們的校園,同事我也經(jīng)常布置一些風(fēng)景寫(xiě)生作業(yè),讓學(xué)生走進(jìn)生活,走向田野,走近農民,他們走進(jìn)生活,體驗生活,去挖掘生活中的動(dòng)人之出,他們創(chuàng )作出如此精彩作品。
二、創(chuàng )設情景,發(fā)揮想象
生活是創(chuàng )作的源泉,而想象則是開(kāi)啟創(chuàng )作的'鑰匙。將感受與藝術(shù)結合在一起,有利于培養學(xué)生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言:“最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象,”法國象征主義詩(shī)人波德萊爾也指出“沒(méi)有想象力,一切功能,無(wú)論多么健康敏銳,都等于烏有!薄办`通八極,心接萬(wàn)物,上天入地,無(wú)所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式出現!蔽覀冎袑W(xué)生應該從小就要培養這種神思的力,這樣對于他將來(lái)的藝術(shù)創(chuàng )作將有著(zhù)神奇的不可低估的力量。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物,古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物;中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。
所以,天上人間,古今中外,神仙鬼怪,花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映,意象變異,抽象顯現,都離不開(kāi)豐富的想象力!弊鳛橹袑W(xué)生,要想有較強的創(chuàng )作能力,沒(méi)有豐富的想象力是不行的,沒(méi)有想象力的畫(huà)如同一朵沒(méi)有水分的玫瑰,一條不流動(dòng)的河流,一輪不發(fā)光的月亮,缺少生命之源,只有具有豐富想象力的畫(huà)面才如同注入新鮮的血液,魅力四射,韻味無(wú)窮。而想象力的培養,源于生活中情景的創(chuàng )設,構思的獨到,學(xué)生由于平時(shí)進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作訓練比較少,因此,在創(chuàng )設情景方面有一定難度,要善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng )作靈感。
在一次美術(shù)課上,我先讓同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事,故事的名字叫《媽媽?zhuān)賽?ài)我一次》,這是一個(gè)風(fēng)靡全球的煽情的電影,曾經(jīng)賺取了多少人的淚水,失去母愛(ài)的孩子是痛苦的,但是,作為整天擁有幸福和母愛(ài)的中學(xué)生,是否真正體驗到母親的愛(ài)呢?我用真情的心聲,聲情并茂地講述完了這個(gè)故事,同學(xué)們的反映比較強烈,特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的,男同學(xué)也不吱聲,我趁熱打鐵,放了一段音樂(lè )《燭光里的媽媽》,放完音樂(lè ),我問(wèn)同學(xué)們:“你們愛(ài)自己的媽媽嗎?”“愛(ài),”同學(xué)們幾乎是異口同聲,“那我們今天就用自己的畫(huà)筆贊美母愛(ài),好不好?”可以想象,同學(xué)們幾乎沒(méi)有讓我多費口舌,沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間,一幅幅生動(dòng)的“母愛(ài)圖”便展現在我的眼前。
如若在平時(shí),大部分同學(xué)便只會(huì )單調,枯燥地畫(huà)上一個(gè)梳著(zhù)齊耳短發(fā)的中年婦女,寫(xiě)上“我的媽媽”,便算是完事。而現在你看,那個(gè)坐在病床前,目送著(zhù)兒子去上學(xué)的媽媽?zhuān)瑒t更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書(shū)的媽媽?zhuān)嗝葱量喟,你看女兒感?dòng)得都熱淚盈眶了,更有甚者,把眼光放到美麗的大自然中,描繪動(dòng)物界中一幅幅生動(dòng)的“親情母愛(ài)圖”使人感覺(jué)到人間的愛(ài)是無(wú)處不在的,望著(zhù)這一幅幅生動(dòng),感人的完全發(fā)自?xún)刃牡摹澳笎?ài)圖”,你無(wú)法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩(shī)人所說(shuō):“想象是思維的精彩,美的創(chuàng )造離不開(kāi)想象!痹诿赖膭(chuàng )造中通過(guò)想象把情感、理性、感知聯(lián)結起來(lái),在創(chuàng )造性的想象中各種心理因素象交響樂(lè )一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓勵、理性的啟導,都融化在想象中。
三、在美術(shù)創(chuàng )作中發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)
美術(shù)創(chuàng )作是一定情景創(chuàng )設下的個(gè)體制作過(guò)程。在美的創(chuàng )造中切忌“似曾相識”,雷同是創(chuàng )作的大忌,一件沒(méi)有個(gè)性的作品像一杯無(wú)味的白開(kāi)水,沒(méi)有品味,因此,在美術(shù)創(chuàng )作中要發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)。在美的事物中所體現的審美理想,審美趣味以及各種心理素質(zhì)都具有個(gè)性的特點(diǎn)。美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)有著(zhù)鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。在美的領(lǐng)域,人們都喜愛(ài)獨創(chuàng )。唐代的吳道子和李思訓都是畫(huà)嘉陵江山的,但是風(fēng)格各異,前者自由,奔放,后者嚴謹,富麗。李苦禪在論畫(huà)鷹時(shí)說(shuō):“林良鷹的古穆,八大鷹的孤郁,華巖鷹的機巧,齊白石鷹的憨厚,此所謂畫(huà)如其人是也!边@些都說(shuō)明美的創(chuàng )造都具有鮮明的個(gè)性。在美的創(chuàng )造中保持個(gè)性的特色是很重要的,作為中學(xué)生,在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作時(shí),要嘗試保持自己的良好的獨特的個(gè)性,創(chuàng )作風(fēng)格,這一點(diǎn)是很難能可貴的,也是有一定難度的。
在“我為校園添風(fēng)采”這一綜合探索課中,我要求學(xué)生為作為我們身份標志之一的“校服”做設計,為我們的生活增添色彩。這就要求學(xué)生要充分展示自己的審美品味,個(gè)性特點(diǎn)。創(chuàng )造出滿(mǎn)意的作品。我在輔導他們時(shí),旨在強調個(gè)性的發(fā)揮,款式要符合中學(xué)生的身份特點(diǎn),色彩盡量明快、亮麗、單純一點(diǎn),同時(shí)鼓勵他們上網(wǎng)查資料,吸取別人的長(cháng)處,融入自己的個(gè)性,同學(xué)們在我的啟發(fā)下,有所領(lǐng)悟,紛紛行動(dòng)起來(lái),作品的效果雖然有點(diǎn)稚氣,但還是收獲了驚喜。同學(xué)們的個(gè)性特點(diǎn)精彩地呈現出來(lái)了。班上有一位前衛、調皮的男生,他的作品很有個(gè)性,打破了傳統的校服的死板的模式,使校服時(shí)裝化,同時(shí)又不乏青春男孩的朝氣、活潑,非常獨特,一些文靜、內向的女生設計的作品較端莊、大方,很有自己的個(gè)性特點(diǎn),我大大地稱(chēng)贊了一番,同學(xué)們的自信心和表現欲更強了。
四、采用靈活多變的方式,鍛煉駕馭表現形式的能力
要創(chuàng )造美,必須熟悉和掌握形式的規律,培養對形式美的敏感。一個(gè)美的鑒賞者不一定能成為美的創(chuàng )造者,但是一個(gè)杰出的美的創(chuàng )造者卻必定是美的鑒賞者。要駕馭美的表現形式就要研究形式美的法則,形式美的法則來(lái)源于美的創(chuàng )造的實(shí)踐,是人類(lèi)在長(cháng)期的創(chuàng )造美的過(guò)程中的經(jīng)驗總結。法國雕塑家羅丹曾說(shuō):“藝術(shù)就是情感,如果沒(méi)有體積,比例,色彩的學(xué)問(wèn),沒(méi)有靈敏的手,最強烈的感情也是癱瘓的!
因此,中學(xué)生的美術(shù)創(chuàng )作是與實(shí)踐過(guò)程密不可分的。根據中學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),在平時(shí)的技能訓練及創(chuàng )作訓練時(shí),注意采用靈活多變的形式,以鍛煉他們駕馭表現形式的能力,從實(shí)踐中尋找創(chuàng )作靈感,如在剪貼畫(huà)教學(xué)中,注意結合色彩,標圖,變形的基礎訓練,在此基礎上,加強對裝飾美的風(fēng)格的體現,同時(shí)盡量采用多種表現形式。
xx同學(xué)的《xxxx》,起初采用的是紙貼版畫(huà),感覺(jué)畫(huà)面顯得太平,沒(méi)有意境,我引導她采用日常生活中的廢舊材料可以營(yíng)造意想不到的氣氛,經(jīng)過(guò)一番設計,構思,一副別具特色的韻味無(wú)窮的畫(huà)面展現在面前,破舊的帆布搭成的船,用絲線(xiàn)織成的漁網(wǎng),更有那象征漁家形象的竹筒為畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。這幅畫(huà)突破了傳統的剪貼畫(huà)模式,有一種原始的粗獷的美,學(xué)生大開(kāi)眼界,創(chuàng )作激情陡增,都積極地尋找其他材料去表現自己的作品!皠(chuàng )作”已變成了一項既美麗又辛苦的勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程了。
實(shí)踐證明,對中學(xué)生進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作訓練,實(shí)際上是一種教學(xué)思想和教學(xué)法的改革,是提高學(xué)生創(chuàng )造思維能力的一條有效途徑,也是課改精神的真實(shí)體驗,讓學(xué)生走進(jìn)生活,都參與到美術(shù)創(chuàng )作活動(dòng)中來(lái),用自己的雙手去描繪美好的生活吧!
初中教師的年度個(gè)人工作總結12
不知不覺(jué),又一個(gè)學(xué)期結束了;仡欉@學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感觸很深,因為我沒(méi)有浪費時(shí)間,因為我已經(jīng)做到了,我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō),我很激動(dòng),很滿(mǎn)足,很驕傲,因為我的學(xué)生有進(jìn)步,有提高。每天看著(zhù)他們的進(jìn)步,我無(wú)時(shí)無(wú)刻不享受著(zhù)收獲的喜悅。在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在領(lǐng)導和同志的關(guān)心和助下,我不僅順利完成了教學(xué)任務(wù),而且思想和業(yè)務(wù)水平也有了很提高。相關(guān)方面總結如下:
一、思想和道德方面
熱愛(ài)并忠于教學(xué),認真的教學(xué)態(tài)度,扎實(shí)的教學(xué)作風(fēng),敬業(yè),積極工作,關(guān)心集體,樂(lè )于助人。工作兢兢業(yè)業(yè),教書(shū)育人,為人師表;自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,尊重領(lǐng)導,團結同志。認真完成教育教學(xué)任務(wù),取長(cháng)補短。在以后的工作中,我會(huì )嚴格要求自己。
二、教育和教學(xué)
這學(xué)期我在七年級一班和八年級一班教書(shū)。為了提高他們的學(xué)習成績(jì),他們應該在工作中認真學(xué)習教育法、心理學(xué)和英語(yǔ)新課程標準,使他們的教育和教學(xué)水平不斷創(chuàng )新和提高。
1.認真備課
班級的成功很程度上取決于班級的優(yōu)秀備課,所以我認真備課:備課。認真學(xué)習教材,明確教材的基本內容、語(yǔ)法、單詞和句子,了解教材的結構、重點(diǎn)和難點(diǎn),掌握知識的邏輯,運用自如,知道要加什么材料,才能教好。了解學(xué)生原有的知識和技能、興趣、需求、學(xué)習方法、學(xué)習習慣,以及學(xué)習新知識時(shí)可能遇到的困難,并采取相應的預防措施。認真考慮教學(xué)方法,解決如何將教材內容傳授給學(xué)生,如何組織教材,如何拓展教材,如何安排每節課的活動(dòng)。甚至提煉出每一個(gè)單詞應該說(shuō)的內容,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲,讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,為更好的學(xué)習英語(yǔ)打下基礎。
2.積極聽(tīng)課
充分備課可以調動(dòng)學(xué)生的積極性,課堂效果會(huì )很好。但同時(shí)要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此,我們必須組織課堂教學(xué),關(guān)注所有學(xué)生,注意信息饋,引起學(xué)生的注意,并保持相對穩定。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情緒,讓他們有一個(gè)愉快的心情,營(yíng)造良好的課堂氣氛。課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復的問(wèn)題。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。上課時(shí),說(shuō)練結合,作業(yè)安排好,作業(yè)越來(lái)越少,越來(lái)越好,降低了學(xué)生的興趣。老師是每節課的組織者,所以老師每天都要有足夠的精神,讓學(xué)生感受到一種自然的氛圍。這樣教學(xué)才會(huì )事半功倍;剡^(guò)頭來(lái)看我的講課,感覺(jué)有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)候我做不好這個(gè)。當學(xué)生在課堂上不愿意學(xué)習,違紀律時(shí),我的情緒就會(huì )受到影響,這就會(huì )帶入教學(xué)中,影響正常的講課,不能發(fā)揮到應有的水平,從而影響教學(xué)效果。我必須努力克服,學(xué)習方法,采取有利的方法來(lái)解決未來(lái)的困難。
3.認真批改作業(yè)
要提高教學(xué)質(zhì)量,必須做好課后輔導工作。這學(xué)期我接手的時(shí)候給他們做了一個(gè)測試,結果讓我很失望。這個(gè)結果怎么做?于是,我決定在業(yè)余時(shí)間給他們補習。在輔導中,我給一些學(xué)生,尤其是后進(jìn)生有針對性的輔導,從最基礎的單詞開(kāi)始,然后是句型、對話(huà)訓練、理解。每次上完一節課,都要利用下午自習或者沒(méi)課的時(shí)間一個(gè)個(gè)通關(guān),一個(gè)個(gè)突破。當天內容當天完成,不允許學(xué)生欠債。而在輔導中,我充分利用學(xué)生,利用窮人,利用窮人,為優(yōu)秀和差的學(xué)生組成學(xué)習小組。后進(jìn)生因為學(xué)習不好,缺乏自信,所以不敢在課堂上發(fā)言,課后也不敢和老師正面說(shuō)話(huà)。所以我總是發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),不斷鼓勵他們,經(jīng)常詢(xún)問(wèn)他們的學(xué)習困難,助他們解決問(wèn)題。時(shí)間長(cháng)了,他們找到了自信,學(xué)習的興趣也增加了。他們敢于在課堂上發(fā)言,自然英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力也有所提高。在批改作業(yè)的時(shí)候,每次都可以全部批量,面對面修改。我在個(gè)別學(xué)生錯的地方給他們正確的答案,不能給的地方給他們正確的答案,然后我會(huì )重新考試,永遠不會(huì )放過(guò)自己。所以在今年年底的綜合測評中,部分同學(xué)都取得了不錯的成績(jì),每個(gè)同學(xué)都在原來(lái)的基礎上有所提高。
4.課外活動(dòng)
這學(xué)期為了更好的開(kāi)展教學(xué),讓學(xué)生的課外活動(dòng)更豐富、更精彩,我每周二、三下午帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有趣的英語(yǔ)活動(dòng),讓學(xué)生的英語(yǔ)水平有了更的進(jìn)步。
三、教育方面
記得有個(gè)教育家說(shuō)過(guò),愛(ài)學(xué)生是對老師最基本的要求。教師對學(xué)生的愛(ài)可以彌補家庭和社會(huì )教育的不足,長(cháng)期保持教師在學(xué)生心中的影響力。做一個(gè)合格的人民教師,也要愛(ài)學(xué)生。無(wú)論在生活中還是在學(xué)習中,我們都應該給予必要的關(guān)心和助。我也花時(shí)間和學(xué)生交談和交流。
初中教師的年度個(gè)人工作總結13
本年度,本人堅決貫徹執行黨的教育路線(xiàn)、方針和政策。為人師表,樂(lè )于助人,團結同事,嚴于律己,安教樂(lè )教,服從學(xué)校工作安排,對工作精益求精。
教學(xué)方面,本人不斷注重業(yè)務(wù)知識提高和知識更新,苦練教學(xué)基本功;鉆研新課標,運用靈活的教學(xué)方法,注重學(xué)生雙基和能力培養,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,做到因材施教。積極參加教研活動(dòng),能熟練的自制電教軟件,運用電教手段輔助教學(xué)。
一年來(lái),我積極服從學(xué)校工作安排,分管學(xué)校團委工作、宣傳工作、電教工作、電子政務(wù)工作、留守兒童之家工作、信息上報等工作,并圓滿(mǎn)完成工作任務(wù),除此之外,還擔任了九年級、七年級語(yǔ)文和體育教學(xué)工作及班主任工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。
在工作中,我不斷學(xué)習新的教學(xué)理念,轉變角色,把微笑帶進(jìn)課堂,注重學(xué)生的全面發(fā)展;認真、耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,上好每一節課,開(kāi)好每一次班會(huì )。天道酬勤,經(jīng)過(guò)努力,我所任教的七年級語(yǔ)文、九年級語(yǔ)文在片聯(lián)考中分別獲得第二名和第四名的好成績(jì)。
我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉變,班風(fēng)正了,學(xué)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性有了很大提高,學(xué)生成績(jì)也取得了明顯進(jìn)步,在片期末統考中取得了語(yǔ)文第4名、英語(yǔ)第13名、政治第5名、語(yǔ)文第2名的驕人戰績(jì),受到了領(lǐng)導、同事和家長(cháng)的一致好評。
在上一年的工作中,我時(shí)刻以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己,得到了學(xué)校領(lǐng)導、同事及學(xué)生們的好評。在期末民主測評中,所帶班級被評為“優(yōu)秀班集體”,所任教的語(yǔ)文學(xué)科被評為“最優(yōu)秀學(xué)科”。今后,我將繼續努力,加強學(xué)習,不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,爭取在20xx年的基礎上續寫(xiě)新的輝煌!
初中教師的年度個(gè)人工作總結14
一年來(lái),我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),認真落實(shí)課程計劃,落實(shí)教學(xué)常規,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了面積提高,現就將一年以來(lái)工作情況總結如下:
一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力。
2、樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)。貫徹了教學(xué)的思想,構建了和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn),承認學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。
將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生立性,自主性的培養與發(fā)揮,收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
。ㄒ唬┌l(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。礁編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)。不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。聽(tīng)公開(kāi)課多次,明確了今后講課的方向。
4、在作業(yè)批改上。認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
。ǘ┱{動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。
。ㄈ┳龊煤筮M(jìn)生轉化工作
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到:學(xué)困生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先助學(xué)困生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待:學(xué)困生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其,他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的作用:膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育,激發(fā)學(xué)習興趣,培養刻苦學(xué)習的意志,教會(huì )學(xué)習方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課
4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護視力,指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規訓練,培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較轉變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。
總之,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,如:學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更的成績(jì)。
初中教師的年度個(gè)人工作總結15
身為老師心有學(xué)生,我過(guò)去一年工作中,從沒(méi)有忘本,忘記自己教師的責任,不管是擔任任課老師,還是班主任,我都這樣做。對優(yōu)秀的學(xué)生表?yè)P鼓勵,對差生扶持幫助,堅持做到進(jìn)心盡力,努力做好自己的工作完成自己的任務(wù),做一個(gè)負責人的老師這是我過(guò)去的工作方針。
每一個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn),他們的接受能力和學(xué)習能力各有不同,性格習慣都有區別,我接收我們班的時(shí)候班級的學(xué)生良莠不齊,但是我都相信一點(diǎn),好學(xué)生思考老師努力教導出來(lái)的,所以在工作中我一直都堅持認真對待每一個(gè)學(xué)生,當學(xué)生成績(jì)下滑,當學(xué)生成績(jì)提高我都會(huì )關(guān)注,引導學(xué)生自己分析自己的為什么學(xué)習成績(jì)提升和下滑,如何去改變自己的現狀,保持上升的勢頭,雖然這樣教導更加累,但是我是一個(gè)老師,他們就如同我的孩子,我有責任引導他們朝好的方向前進(jìn),朝著(zhù)正確的方向努力一直做到最好。
老師就是學(xué)生的第二父母,過(guò)去一年工作中我對待所有的學(xué)生都是一視同仁,他們遇到問(wèn)題找我幫助的時(shí)候我都會(huì )伸出援助之手,幫助他們用自己的力量給他們更好的學(xué)習空間,讓他們不忘學(xué)習,不浪費時(shí)間,雖然學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入到了初中,但是他們卻沒(méi)有多少學(xué)習經(jīng)驗,很多的學(xué)生還離不開(kāi)老師的輔導,離不開(kāi)老師的教育,我們老師是他們的指路人,在學(xué)習路上還需要在一旁時(shí)刻照看。
過(guò)去我經(jīng)常遇到一些學(xué)生不能管住自己,經(jīng)常想偷懶貪玩,想方設法的給自己找借口讓自己有更多的時(shí)間去玩,對于這樣的學(xué)生,有時(shí)候嚴厲但更多的是從思想上教導,因為思想不正,學(xué)習就不會(huì )成為目標,所以我就會(huì )更加管住也會(huì )給他們更多大便利,經(jīng)常去開(kāi)解他們好讓他們盡早的投入到學(xué)習中,付出和收獲是成正比的,對學(xué)生付出了多少學(xué)生才能取得多大的成績(jì),小孩子需要的是輔佐,需要的是幫助,好讓自己可以走的更遠讓自己有更好的進(jìn)步空間,這就是我們老師的責任。
每當看到自己手中有學(xué)生成績(jì)提高,心中就會(huì )感到安慰,感到自己所做沒(méi)有白費,努力終有結果的,我也經(jīng)常會(huì )思考教學(xué)的新方法,思考教學(xué)新手段,教學(xué)如果太老套,學(xué)生會(huì )膩,會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)心理,對學(xué)習的興趣大減,這不是我所期望的反而我更喜歡的是努力去做好課程調整和改變,把學(xué)生拉近課堂,走入課本,而不是一個(gè)人在上面呆板的講課,時(shí)代的改變,學(xué)生們學(xué)習的心態(tài)也都有了很多變化,對我們來(lái)說(shuō)這是好事只要我們能夠及時(shí)的把學(xué)生拉近課堂,讓他們愛(ài)上學(xué)習,知道自己為學(xué)習努力這才能讓他們走的更遠。
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