（多媒體、一課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、掌握本文綜合運用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。
2、領(lǐng)會(huì )文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入課文
今天我們來(lái)學(xué)習《景泰藍的制作》，下面先請大家看幾幅圖片，注意圖片的顏色。
雙擊《景泰藍的制作》課件圖標。
二、解題
問(wèn)：什么是景泰藍？
學(xué)生從課文中找答案。
點(diǎn)擊“景泰藍”。
明確：中國特種手工藝品之一，最早產(chǎn)于代，至明景泰年間開(kāi)始廣泛流行，用銅胎制成，當時(shí)以藍色為最出色，因此習慣稱(chēng)為“景泰藍”。
三、作者介紹
問(wèn)：本文作者是葉圣陶，初中時(shí)我們曾學(xué)過(guò)他的文章，下面先請一位同學(xué)來(lái)給我們介紹一下作者。
明確：點(diǎn)擊“作者簡(jiǎn)介”。
現代著(zhù)名作家，教育家。名紹鈞，江蘇蘇州人。創(chuàng )作涉及童話(huà)、散文、小說(shuō)等領(lǐng)域。他寫(xiě)作態(tài)度嚴肅認真，風(fēng)格樸素自然，語(yǔ)言洗練優(yōu)美，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱(chēng)，其代表作有童話(huà)：《稻草人》、《古代英雄的石像》；短篇小說(shuō)：《夜》、《多收了三五斗》；長(cháng)篇小說(shuō)：《倪煥之》。
初中時(shí)我們也學(xué)過(guò)一些說(shuō)明文，了解到說(shuō)明文主要要抓住說(shuō)明對象的特征，按照適當的順序，運用說(shuō)明方法進(jìn)行說(shuō)明。通過(guò)“預習提示”我們已經(jīng)了解到本文的說(shuō)明對象是“景泰藍的制作”，那么它有什么特點(diǎn)呢？作者又運用了那些方法來(lái)說(shuō)明的呢？學(xué)習本文時(shí)要注意體會(huì )。
四、明確教學(xué)目標
學(xué)習這篇課文，我們主要要注意兩個(gè)問(wèn)題：（點(diǎn)擊“教學(xué)目標”）
1、掌握本文綜合運用多種說(shuō)明法說(shuō)明事物特征的寫(xiě)法。
2、領(lǐng)會(huì )文章以制作過(guò)程為說(shuō)明順序，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明的布局方法。
五、分析課文
下面我們先來(lái)看一張表格：（點(diǎn)擊“課文分析”）
制作過(guò)程
制胎
掐絲
點(diǎn)藍
燒藍
打磨
鍍金
銜接詞
開(kāi)頭
第二步
輪到
該說(shuō)
就是
還得
主要環(huán)節
盡打
接合
焊
剪、曲、夾、蘸、粘、焊、煮、洗
搗、研、篩、和、舀、填
放、送、燒、提
金剛砂石水磨、
磨刀石水磨、
椴木碳水磨
電鍍
主要動(dòng)作
打
粘
填
燒
磨
鍍
詳略安排
一般
詳
詳
略
略
略
制作特點(diǎn)
制作精細、 操作繁瑣、 手工制作
學(xué)生對照課本，自行填寫(xiě)表格。然后利用觸摸響應，集體填寫(xiě)表格自左邊第二行起的所有內容。
問(wèn)：同是景泰藍制作過(guò)程中的工序，作者為什么詳寫(xiě)掐絲、點(diǎn)藍兩道，而略寫(xiě)其他？
明確：①這兩道工序最復雜、最精細，詳盡地體現了景泰藍制作的精細、操作的繁復和手工制作的特點(diǎn)；
②這兩道最重要，是決定景泰藍質(zhì)量的關(guān)鍵工序。
③這兩道工序是景泰藍制作所特有的，不為別人所熟知的。
問(wèn)：景泰藍的制作順序是制胎 掐絲 點(diǎn)藍 燒藍 打磨 電鍍，作者在說(shuō)明的時(shí)候也是按照這個(gè)順序進(jìn)行的，作者為什么不將掐絲和點(diǎn)藍放在前面突出強調，而要按照這樣的順序呢？
明確：①這樣寫(xiě)符合事物自身特點(diǎn)。
②符合人們對客觀(guān)事物的認識規律。人們是按照事物發(fā)展的先后來(lái)認識事物的。
通過(guò)表格，我們已經(jīng)了解到景泰藍制作的特點(diǎn)是制作精細、 操作繁瑣、 手工制作，并根據表達需要，詳寫(xiě)了掐絲和點(diǎn)藍，下面我們來(lái)看一段錄像，進(jìn)一步體會(huì )這些特點(diǎn)。
打開(kāi)CSC教參，點(diǎn)擊“課文欣賞”。
六、思考練習
了解了景泰藍制作的特點(diǎn)后，我們來(lái)做幾道練習，體會(huì )文章在說(shuō)明方法的運用和語(yǔ)言方面的特點(diǎn)。
點(diǎn)擊“思考練習”。
（一）、請說(shuō)出下列各句的說(shuō)明方法。（點(diǎn)擊括號，顯示答案）
1、掐絲就是拿扁銅絲（截面是長(cháng)方形的）粘在銅胎表面上。（作詮釋?zhuān)?/p>
區別：
下定義：嚴格地說(shuō)明一種事物的本質(zhì)特征或一個(gè)概念的含義(內涵)及使用范圍(外延)。
作詮釋?zhuān)菏菍κ挛锼龅囊话阈越忉�、說(shuō)明。
文學(xué)：
以語(yǔ)言、文字為工具來(lái)形象化地反客觀(guān)現實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。
B、一種語(yǔ)言藝術(shù)
2、一個(gè)二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個(gè)工。（列數據）
3、他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上，不是繡在緞子上，用的是銅絲，而不是絲線(xiàn)絨線(xiàn)。（作比較）
4、各種色料的細末都盛在碟子里，和著(zhù)水，象畫(huà)家的畫(huà)桌一樣，五顏六色的碟子一大堆。（打比方）
（二）、請選擇恰當的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)上。（拖動(dòng)序號至相應橫線(xiàn)）
1、掐絲是一種非常 A 的工作。
2、咱們的手工藝品往往費大功夫，刺繡、刻絲、象牙雕刻，全 都在 C 上顯能耐。
3、且不說(shuō)自在畫(huà)怎么生動(dòng)美妙，圖案畫(huà)怎么工整 D ……
4、小塊面積小，無(wú)論熱脹冷縮都 B ……
A、精細 B、細微 C、細密 D、細致
理由：
精細：精密細致，可形容工作認真，考慮問(wèn)題細致周到，還可形容工藝雕刻等。
細致：精細周密，常指辦事、思考問(wèn)題時(shí)態(tài)度精細入微；也用于人的感情、作風(fēng)等；還指器物做得很精巧。
細微：細小、微小，著(zhù)重于“微”，指小或弱，多形容聲音、塵埃、力量等的微小。
細密：精細仔密，可形容質(zhì)地；又指觀(guān)察思考、處理問(wèn)題時(shí)仔細周全。
七、圖片欣賞
下面我們再來(lái)欣賞幾幅圖片，進(jìn)一步體會(huì )制作的特點(diǎn)。
點(diǎn)擊“圖片欣賞”。
八、課外作業(yè)
通過(guò)這篇文章的學(xué)習，我們掌握了這種以說(shuō)明事物發(fā)展過(guò)程為主的說(shuō)明文，應抓住發(fā)展過(guò)程的特點(diǎn)，按事物發(fā)展的順序來(lái)展開(kāi)說(shuō)明，并突出重點(diǎn)部分詳細說(shuō)明，這些都是我們在寫(xiě)說(shuō)明文的時(shí)候需要注意學(xué)習的地方。
點(diǎn)擊“課外作業(yè)”，出示作業(yè)。
請以“紅燒肉的制作”為題寫(xiě)一篇說(shuō)明文，注意抓住所說(shuō)明的對象的特點(diǎn)，安排好說(shuō)明順序和材料的詳略，綜合運用三種以上說(shuō)明方法，字數在500字左右.
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