文/談春光
�。蹖胝n文］
-ナΓ捍右恍┦櫓謝蠐笆又校我們可以了解到或看到很多豪華的、規模宏大的墳墓，如古埃及國王的金字塔、中國秦始皇的秦王陵等等，我想，有的同學(xué)可能已經(jīng)到過(guò)西安參觀(guān)過(guò)秦王陵。今天，我們將隨著(zhù)奧地利作家茨威格到俄國去拜謁“世間最美的墳墓”--托爾斯泰墓吧!［板書(shū)課題及作者］
-ィ鄹兄課文］
-ナΓ合旅嫖頤且槐嚀示范朗讀錄音，一邊看書(shū)，請同學(xué)們將描寫(xiě)墳墓的句子畫(huà)上線(xiàn)。
-(放磁帶)
-ナΓ(掃視全班)好，誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀寫(xiě)托爾斯泰墓的句子?
-(板書(shū)“墳墓”)
-ド：“遠離塵囂，孤零零地躺在林陰里�！薄斑@只是一個(gè)長(cháng)方形的土堆而已，無(wú)人守護，無(wú)人管理，只有幾株大樹(shù)蔭蔽�！薄八皇菢�(shù)林中的一個(gè)小小長(cháng)方形土丘，上面開(kāi)滿(mǎn)鮮花，沒(méi)有十字架，沒(méi)有墓碑，沒(méi)有墓志銘，連托爾斯泰這個(gè)名字也沒(méi)有�！薄跋奶�，風(fēng)兒在俯臨這座無(wú)名者之墓的樹(shù)木之間颯颯響著(zhù)，和暖的陽(yáng)光在墳頭嬉戲；冬天，白雪溫柔地覆蓋這片幽暗的土地�！薄斑@個(gè)小小的，隆起的長(cháng)方形包容著(zhù)當代最偉大人物當中的一個(gè)�！�
-ド：還有“樹(shù)林中的這個(gè)只有風(fēng)兒低吟，甚至全無(wú)人語(yǔ)聲，莊嚴肅穆，感人至深的無(wú)名墓�！边@一節。
-ナΓ漢玫模剛才兩位同學(xué)所讀的文字體現了托爾斯泰墓怎樣的特點(diǎn)呢?
-ド：普通、不華麗、寧靜。
-ド：簡(jiǎn)樸、不奢侈。
-ド：自然、不求名聲、無(wú)意讓人憑吊。
-(板書(shū)“自然、簡(jiǎn)樸、不求名聲”)
師：很好。作者以其質(zhì)樸的語(yǔ)言，突出了偉人墓冢的樸素，而這種樸素，在作者的心目中是最美的。這是一種什么樣的美呢?
-ド：(齊答)自然美、樸素美。
-(板書(shū)“樸素美”)
-ナΓ鶴髡呷銜樸素的托爾斯泰墓是“世間最美的墳墓”，文中哪些句子直接抒發(fā)了作者的這種感情呢?
-ド：“我在俄國所見(jiàn)到的景物再沒(méi)有比列夫托爾斯泰墓更宏偉、更感人的了�！薄八膲災钩闪耸篱g最美的、給人印象最深刻的、最感人的墳墓�！薄叭藗冎匦赂械�，這個(gè)世界上再也沒(méi)有比這最后留下的、紀念碑式的樸素更打動(dòng)人心的了�！�
-ド：(補充)“看上去再也沒(méi)有像樹(shù)林中的這個(gè)只有風(fēng)兒低吟，甚至全無(wú)人語(yǔ)聲，莊嚴肅穆，感人至深的無(wú)名墓冢那樣劇烈震撼每一個(gè)人內心深藏著(zhù)的感情�！�
-ナΓ合旅媲胍晃荒猩朗讀這四句，讀出重音，體會(huì )感情。
-(學(xué)生有感情地朗讀)
-ナΓ耗男┐識亮酥匾?
-ド：(齊答)“再沒(méi)有”“更宏偉”“更感人”“最美的”“最深刻的”“最感人”“再也沒(méi)有”“更打動(dòng)人心”“莊嚴肅穆”“深藏著(zhù)”。
-ナΓ喝绱似脹ǖ姆嗇梗在作者的心目中它是世間“最美的”，你能體會(huì )到嗎?
-ィ厶驕糠治觶
-ナΓ合旅媯我給大家朗讀“他的外孫女跟我講”到本段末尾這段文字，你能從中感受到什么呢?(師讀)
-ド：我感受到晚年的托爾斯泰在追求一種恬靜、自然的幸福。
-ナΓ耗隳芨同學(xué)們講具體些嗎?
-ド：他兒時(shí)聽(tīng)到關(guān)于幸福的古老傳說(shuō)，就和哥哥在莊園里親手種樹(shù)，多么天真無(wú)邪，多么富有童趣。而飽經(jīng)憂(yōu)患、歷經(jīng)磨難的托爾斯泰晚年回想起這些往事，突然覺(jué)得“自然、寧靜、遠離世俗”才是幸福的，于是他愿意將自己埋骨于此處。
-ナΓ核檔煤芫彩。(邊說(shuō)邊鼓掌，學(xué)生也跟著(zhù)鼓掌)
-ナΓ浩涫擔他給我們詮釋了哪句話(huà)的含義?
-ド：(齊答)獲得了一個(gè)新的、更美好的啟示。
-ナΓ閡理解這段話(huà)其實(shí)并不很難，只要我們善于抓住其中的一些語(yǔ)言信息，比如：“遠離塵囂”“飽經(jīng)憂(yōu)患”等，再結合我們對托爾斯泰生平的了解。下面，我們再來(lái)看一看夏天、冬天墓地的景物描寫(xiě)，你可以想象出兩幅怎樣的畫(huà)面，你能說(shuō)出這兩幅畫(huà)面的意境嗎?
生：寧靜、輕柔、和諧、靜穆、溫煦。
-ナΓ捍幽男┐視鎦刑寤岢隼吹?
-ド：“風(fēng)兒”“俯臨”“和暖”“嬉戲”“溫柔”。
-ナΓ赫廡┐視鋃嗝次慮椋讓人感到這位偉人安睡在這樣的環(huán)境中是一種幸福，享受到了一種寧靜、自然、和諧的幸福。
-ナΓ耗奈慌生給大家讀讀這段文字?用自己有聲的語(yǔ)言來(lái)表現這種意境，傳達其中的感情。
-(一女生有感情地朗讀)
師：“這個(gè)小小的，隆起的長(cháng)方形包容著(zhù)當代最偉大人物當中的一個(gè)�！庇纱�，作者想到了拿破侖、歌德、莎士比亞的墓冢，并進(jìn)行了比較，你能說(shuō)說(shuō)作者的用意嗎?
-ド：從這些墳墓的迥然不同的風(fēng)格，更反襯出托爾斯泰墓的逼人的樸素。
-ド：這三個(gè)人與托爾斯泰一樣都聞名世界，只有偉人與偉人相比較，才能讓人體會(huì )到這幽暗的小土丘的“宏偉”，才能讓人感到托爾斯泰的與眾不同。
-ナΓ捍右隕賢學(xué)的分析中，不僅讓我感到托爾斯泰墓外形的樸素美，更能讓我感到墓中人的人格美。
-(板書(shū)“人格美”“外”“內”)
-ナΓ閡隕先位偉人的墓美不美?
-ド：(齊答)美!
-ナΓ赫饈且恢質(zhì)裁疵?
-ド：是一種豪華的美、華麗的美。
-ナΓ赫庵幀懊饋庇胨們“偉人”的名聲是和諧統一的。這是符合常人心理的，偉人死后，人們會(huì )用自己認為是最好的方式來(lái)紀念他們。
-ナΓ耗閎銜托爾斯泰墓美不美?
-ド：(齊答)美!
-ナΓ赫庥質(zhì)悄囊恢置濫?
-ド：是樸素美。
-ナΓ赫庵幀懊饋庇胨淡泊名利的品格也是和諧統一的。因而，作者認為它是“世間最美的”。(板書(shū)“最美”)
-ナΓ鶴髡咴諼鬧械慕崳泊χ苯郵惴⒘蘇庵衷廾饋⒊緹粗情，前文中有兩處是具體描寫(xiě)。誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀?
-ド：“這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀(guān)賞的閑情，并且不容許大聲說(shuō)話(huà)�！薄霸诮裉爝@個(gè)特殊的日子里，成百上千到他的安息地來(lái)的人中間沒(méi)有一個(gè)有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花作紀念�！�
-ナΓ漢茫讓我們默默地向托爾斯泰墓告別吧。
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-ナΓ合旅嫖乙求你們以一個(gè)導游者的身份，向前來(lái)瞻仰的游客作介紹。請看課本前的插圖。(學(xué)生們讀課文，看插圖)
師：誰(shuí)來(lái)當導游?
-ド：(出發(fā)前)俄國偉大的現實(shí)主義作家列夫托爾斯泰，想必大家早有耳聞，他的著(zhù)名作品《安娜卡列尼娜》《戰爭與和平》，在座的也一定有人拜讀過(guò)，然而，他最后的安息地又是怎樣的呢?今天，我有幸帶大家到那里去緬懷這位“19世紀俄國的巨人”。
(行進(jìn)中)托爾斯泰原是一個(gè)貴族青年，由于受過(guò)資產(chǎn)階級啟蒙思想的影響，他從一個(gè)進(jìn)步的貴族青年轉變成為一個(gè)具有宗法制農民思想的代表，他熱愛(ài)人民，同情人民，這些思想在他的作品里均有體現，其中《復活》是他跟貴族地主階級徹底決裂的代表作，也是他創(chuàng )作的最高峰，列寧曾高度評價(jià)他是“俄國革命的一面鏡子”。大家可以想象一下，他的靈寢會(huì )是怎樣的呢?
-(到達目的地)這兒就是這位世界偉人的安息地，大家不必驚訝它的普通。這完全是按他老人家的意愿辦的：在他還是個(gè)孩子的時(shí)候，他曾聽(tīng)過(guò)一個(gè)古老而又美麗的傳說(shuō)，說(shuō)是親手種樹(shù)的地方會(huì )成為幸福所在，他便和他的哥哥在自己的莊園里種下了幾棵樹(shù)苗，到了晚年，他突然想起了這樁與幸福有關(guān)的兒時(shí)往事，飽經(jīng)憂(yōu)患的他若有所思，當即表示將來(lái)愿意埋骨于此處。后事完全照這樣辦了。你們看，這些高大的白樺樹(shù)日夜守護著(zhù)這位老人，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒還在為他歌唱呢!這是大自然賜給老人的幸福，難怪奧地利作家茨威格把它譽(yù)為“世間最美的墳墓”。
-ズ茫讓我們默哀三分鐘，來(lái)緬懷這位老人吧!
-ナΓ核檔煤芎!(全班熱烈鼓掌)
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-ナΓ和卸斯泰墓如此的普通、簡(jiǎn)樸，作者說(shuō)它是“最美”的，請談?wù)勀銓Α懊馈钡恼J識。
-(學(xué)生情緒激昂，很踴躍)
-ド：黃山的奇峰陡峭、松柏參天，黃河的咆哮，這都是美的，是一種壯美；桂林山水、杭州西湖也是美的，這是一種秀美。
-ド：你走在大街上，迎面走來(lái)一位妙齡女郎，面目清秀，穿著(zhù)入時(shí)，可謂美矣，當她與你擦肩而過(guò)，不經(jīng)意將手伸入你的腰包，你再回頭看她，還會(huì )認為她美嗎?
生：晨曦中，那為城市美容的環(huán)衛工人的身影，我認為是美的。
-ド：什么是美?美是人們對某一事物的真實(shí)感受，不同時(shí)代、不同年齡、不同的人，有著(zhù)各自不同的看法：頑皮天真的小孩，在他們眼里，世間的一切都是那么新奇，都那么美。血氣方剛的棒小伙，有崇高的理想與抱負，在他們眼里，充滿(mǎn)活力的精神風(fēng)貌是美的。事業(yè)有成的中年人，身強體壯，在他們眼里，拼搏與創(chuàng )造是美的。年逾花甲的老人，身心已有了一絲疲憊，需要夕陽(yáng)紅時(shí)的那片寧靜與安詳，他們認為寧靜就是美。
ィ勱萄小結］
師：很好，以上這些同學(xué)從多種的角度、不同的方面談到了什么是美，比如有自然美、行為美、心靈美，還談到了對美的認識。其實(shí)，在我們的身邊有許多美的事物，關(guān)鍵是要我們能去用心發(fā)現它、認識它，這就要求我們有一雙“發(fā)現美的眼睛”。羅丹曾說(shuō)：“藝術(shù)大師就是這樣的人，他們用自己的眼睛去看別人見(jiàn)過(guò)的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上發(fā)現出美來(lái)�！贝耐裼羞@樣的一雙“眼睛”，但愿我們班的每位同學(xué)也能有這樣的一雙“眼睛”。
ジ劍喊迨檣杓 (完）
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