一、導入語(yǔ)：
愛(ài)情和親情、友情一樣，是人類(lèi)重要的情感組成部分之一。在文學(xué)中愛(ài)情是永恒的主題，在歷史長(cháng)河中，傳訟著(zhù)許多可歌可泣的愛(ài)情故事。愛(ài)情在《現代漢語(yǔ)詞典》中的解釋為：男女相愛(ài)的感情。其實(shí)作為人最偉大最基本的情感之一的愛(ài)情，我們早就通過(guò)電視、流行音樂(lè )、小說(shuō)、報刊雜志等媒體有所接觸。初中及高中教材還收錄了一些愛(ài)情詩(shī)，這是為了讓我們欣賞愛(ài)，明白愛(ài)。愛(ài)情是“在天愿為比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的誓言，是“何當共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”的期盼；是“此情可等成追憶，只是當時(shí)已惘然”的惆悵，是“剪不斷，理還亂”的迷惘；是“才下眉頭，卻上心頭”的苦澀；是“柔情似水，佳期如夢(mèng)”的纏綿；是“攬裙脫絲履，舉身赴清池”的忠貞，是“執子之手，與子偕老”的約定，愛(ài)情是甘露，愛(ài)情是烈焰。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，大家在成長(cháng)過(guò)程中“早戀”現象也越來(lái)越明顯，隨之引發(fā)的各種社會(huì )問(wèn)題也越來(lái)越突出，中學(xué)生“早戀”問(wèn)題也日益成為社會(huì )關(guān)注的焦點(diǎn)。
二、早戀對我們中學(xué)生的影響與危害
1、朗誦《不帶走一片云彩--談中學(xué)生早戀問(wèn)題》
你問(wèn)我，你早戀了，該怎么辦？我的回答：“輕輕地我走了/正如我輕輕的來(lái)/我輕輕的招手/作別西天的云彩�！�
說(shuō)實(shí)在的，讓十幾歲的我去感受愛(ài)情似乎為時(shí)太早，身為中學(xué)生的我去談?wù)搻?ài)情似乎更不夠資格�？蓯�(ài)情的故事對我們來(lái)說(shuō)并不陌生；從亞當夏娃那美麗的錯誤到牛郎織女對愛(ài)的專(zhuān)一…… 我相信愛(ài)情是一個(gè)永恒的主題。
可我身邊的故事卻模糊了愛(ài)的含義，不再那么圣潔純情：校園情書(shū)泛濫，少男少女心血來(lái)潮地海誓山盟，一個(gè)個(gè)閃電般的開(kāi)始又暴風(fēng)雨似的結束……
這就是愛(ài)？我想，這頂多是一場(chǎng)無(wú)聊透頂的游戲只為了一時(shí)的新鮮感卻對自己和他人極不負責任的感情浪費。如果有人以“因為愛(ài)，所以愛(ài)”為由，那么有誰(shuí)能保證自己的選擇？不能，絕對不可能。因為我們還是一名學(xué)生。
如果說(shuō)早戀是一朵花，那么就讓它開(kāi)在心里，謝在心里，深埋在心里。
我不否認青春的錯誤也美麗，畢竟愛(ài)情本身有著(zhù)巨大魅力，引得無(wú)數人魂牽夢(mèng)饒競折腰。坦白地說(shuō)，我--也曾“輕輕地走進(jìn)”，因為那份對“愛(ài)”的好奇，可經(jīng)歷那最初的甜蜜后還會(huì )留下些什么？是自己的無(wú)力自拔，還是長(cháng)輩們的苦口婆心？我漸漸懂得渴望成長(cháng)的我們根本不知道“愛(ài)”的真諦，當然不會(huì )擁有“愛(ài)”的權利！還是學(xué)生的我們談情說(shuō)愛(ài)實(shí)在有些幼稚滑稽。于是，我悄悄地走了，不帶走一片云彩。
同學(xué)--朋友，如果你正撐一支長(cháng)篙向青草更青處漫溯，那么就請靜下心來(lái)看看：
清風(fēng)吹拂過(guò)的水面泛起層層漣漪，可清風(fēng)不沉迷腳下的碧水，也不留戀身邊的美景，因為他知道漣漪終會(huì )一圈圈散去，前方會(huì )有更多的美麗。風(fēng)，依然前行……
男兒理應豪情萬(wàn)丈，女孩又何必多愁善感？跳出感情的旋渦，終將獲得圣潔的友誼。
2、早戀的定義：發(fā)生在生活、經(jīng)濟上尚未完全獨立，同時(shí)距離法定結婚年齡尚有很長(cháng)一段時(shí)間的少年群體里的戀愛(ài)行為。
3、早戀的原因：青少年早戀的常見(jiàn)心理原因可分為以下幾個(gè)類(lèi)型：
第一種是精神空虛型。青春期正是人的精力特別旺盛的時(shí)期，是長(cháng)身體、學(xué)知識的大好時(shí)光。但是一部分孩子對學(xué)習缺乏興趣，又找不到合適的方式發(fā)泄這部分過(guò)剩的精力，于是，早戀便來(lái)到了他們空虛的心靈之中。
第二種是愛(ài)慕虛榮型。這種類(lèi)型以女孩子居多。隨著(zhù)青春期的到來(lái)，加上流行的愛(ài)情歌曲和表現**的影視和書(shū)籍的誘導，少男少女的潛意識里也產(chǎn)生一種希望被認可、被贊美甚至被追求的沖動(dòng)需要。這些女孩還有一個(gè)共同之處就是愛(ài)聽(tīng)港臺流行歌曲，愛(ài)看言情小說(shuō)，這跟現在學(xué)生題材的健康文藝作品極度貧乏有關(guān)。
第三種是盲目鐘情型。德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書(shū)中曾發(fā)出“哪個(gè)少女不懷春，哪個(gè)少年不鐘情”的詠嘆。確實(shí)，進(jìn)入青春期的中學(xué)生邁進(jìn)了多夢(mèng)的年華，對異性的好奇，對兩性問(wèn)題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。
4、早戀的危害：
早戀雖是當今社會(huì )的一道“風(fēng)景”，是其青春期發(fā)展的產(chǎn)物，但其對青少年的危害卻是相當嚴重的。
（1）、影響生理發(fā)育
青少年正處于生理發(fā)育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負，會(huì )給身體發(fā)育帶來(lái)不利影響。因為人的情緒狀態(tài)會(huì )影響內分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動(dòng)大。易產(chǎn)生些莫名的煩惱，導致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發(fā)育。
（2）、影響心理發(fā)展
青春期心理發(fā)展最旺盛又最脆弱，這時(shí)期想象力加速發(fā)展，性激素產(chǎn)生和加強，腦和神經(jīng)系統的興奮性得到加強，因此情緒容易激動(dòng)，對自己喜愛(ài)的對象和活動(dòng)表現出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風(fēng)云突變而不堪重負，怎有余力承受感情的悲歡離合。因此中學(xué)生的戀愛(ài)極不穩定，常以失敗而告終。他們戀愛(ài)時(shí)或樂(lè )不可支，或痛不欲生。一遇風(fēng)吹草動(dòng)就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現人格障礙，給以后的婚姻生活帶來(lái)不利影響。早戀還可能影響正常的人際交往。因為愛(ài)情是自私的，尤其是中學(xué)生對愛(ài)情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛(ài)關(guān)系，可能就覺(jué)得對方只能與我一個(gè)人交往，當看到與別人交往時(shí)，甚至有時(shí)感到關(guān)心他人勝過(guò)關(guān)心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實(shí)際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。
（3）、影響學(xué)習生活
早戀荒廢了不少優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)業(yè)，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績(jì)優(yōu)秀、出類(lèi)拔蘋(píng)者，但因為早戀，使他們過(guò)分好奇、興奮、癡迷，過(guò)分沉醉于愛(ài)的幻想中，再無(wú)法全身心地投人學(xué)習。據調查表明，中學(xué)生談戀愛(ài)對學(xué)習起促進(jìn)作用的僅占百分之二、三。絕大多數都會(huì )給學(xué)習造成干擾，因為戀愛(ài)會(huì )使之精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩定。而且也因學(xué)校明文規定不允許談戀愛(ài)，因此，早戀的同學(xué)時(shí)常處于擔心因違紀被學(xué)校處罰和感情的發(fā)展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態(tài)，怎還有心思學(xué)習，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細膩敏感，不要說(shuō)感情出現危機，就是正常發(fā)展都不能全身心投入學(xué)習活動(dòng)中。還有的學(xué)生在戀愛(ài)中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學(xué)業(yè)，違反校規為代價(jià)，結果顧此失彼，最后導致兩頭成空。
（4）、影響正常的戀愛(ài)生活
愛(ài)情之所以被稱(chēng)為人的終身大事，意味著(zhù)它在人生中的重要地位�？墒乔嗌倌暧捎谏媸啦簧�，閱歷不足，生活經(jīng)驗欠缺，對社會(huì )缺乏足夠的了解，感情勝過(guò)理智。青春期少男少女談戀愛(ài)，可以說(shuō)都是在身心都不很成熟的情況下進(jìn)行的，加上青少年沒(méi)有經(jīng)濟基礎，其經(jīng)濟來(lái)源多半寄托于父母。因此，這種愛(ài)沒(méi)有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。在辨別人和事、在處理人際關(guān)系時(shí)，往往草率行事，一時(shí)感情沖動(dòng)，壓過(guò)理智，與異性確立了愛(ài)情關(guān)系，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，知識和閱歷逐漸豐富，生活經(jīng)驗不斷積累，真的成熟起來(lái)，并確立了各自的世界觀(guān)，有了新的擇偶標準。伴隨著(zhù)心理上的變化、發(fā)展、成熟，可能會(huì )對對方產(chǎn)生不滿(mǎn)，進(jìn)而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會(huì )引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發(fā)展。
（5）、早戀容易使中學(xué)生產(chǎn)生越軌行為。
中學(xué)生激情占優(yōu)勢，容易沖動(dòng)，自我控制能力差。熱戀中的少男少女往往不能控制自己的感情而過(guò)早地發(fā)生兩性關(guān)系。更嚴重的是有的男生讓對方懷孕后，陷入到一種極端恐懼和痛苦的境地之中，既不敢讓家長(cháng)、老師知道，也不愿讓同學(xué)知道，而去求助于一些江湖騙子、社會(huì )渣滓墮胎，使許多女生因此而再次失身，演出一幕幕墮落、出走、自殺的悲劇，年輕的中學(xué)生朋友們，應當警惕��！越雷池一步必定要付出慘重的代價(jià)，成為早戀的犧性品！中學(xué)生一旦墮入情網(wǎng)，往往難以克制自己情感的沖動(dòng)，一旦彼此表達了愛(ài)幕之情，便立即親密地交往起來(lái)，常因戀愛(ài)占去不少學(xué)習時(shí)間，分散精力，而嚴重影響學(xué)習和進(jìn)步。他們中的大多數對集體活動(dòng)開(kāi)始冷淡，對集體產(chǎn)生了離心力，和同學(xué)的關(guān)系漸漸疏遠。加上輿論的壓力和家長(cháng)、老師的反對，往往使早戀者有一種負疚感，思想上背上包袱，矛盾重重，憂(yōu)心忡忡。這種情況給學(xué)生的身心發(fā)展造成了心理上的障礙。
（6）、早戀有可能導致犯罪。
中學(xué)生過(guò)早涉及愛(ài)情，也會(huì )給社會(huì )帶來(lái)不安定。流氓、毆斗、盜竊等社會(huì )現象的發(fā)生，有很大一部分是與學(xué)生的早戀有關(guān)。中學(xué)生氣盛，不肯輕易吃虧，特別是在女朋友面前，更不愿意丟臉，他們往往會(huì )因為對方對女朋友說(shuō)了一句不禮貌的話(huà)，做出了一個(gè)不雅的舉動(dòng)而喪失理智，大打出手，甚至聚眾斗毆，以顯示自己的本事，以至違法犯罪。另一方面，中學(xué)生戀愛(ài)還需要有物質(zhì)上的消費，但他們的經(jīng)濟依賴(lài)于父母或他人，而父母所能提供的一點(diǎn)零花錢(qián)又往往滿(mǎn)足不了需要。這樣中學(xué)生就容易誤入歧途，誘發(fā)偷騙搶的念頭，最后鋃鐺入獄。這方面例子不勝枚舉，足以引起中學(xué)生朋友們警惕！
案例：
三、學(xué)生如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系
1、自然交往
在與異性交往的過(guò)程中，言語(yǔ)、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過(guò)分夸張，也不閃爍其辭；既不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現是，像對待同性同學(xué)那樣對待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因為異性因素而變得不舒服或不自然。
2、適度交往
異性交往的程度和方式要恰倒好處，應為大多數人所接受。既不為異性交往過(guò)早地萌動(dòng)情愛(ài)，又不因回避或拒絕異性而對交往雙方造成心靈傷害。當然，要做到為大多數人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無(wú)愧，就不必過(guò)多顧慮。
3、真實(shí)坦誠
這是指異性交往的態(tài)度問(wèn)題，要像結交同性朋友那樣結交真朋友。
4、留有余地
雖然是結交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無(wú)顧忌。比如談話(huà)中涉及兩性之間的一些敏感話(huà)題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。特別是在與某位異性的長(cháng)期交往中，要注意把握好雙方關(guān)系的程度。
四、結語(yǔ)：
希望同學(xué)們能通過(guò)今天的班會(huì )懂得如何正確與異性交往，明白什么該做，什么不該做。千萬(wàn)不要在春天采摘秋天的果實(shí)。早戀是一個(gè)很大的危害，中學(xué)生早戀行為都是不成熟的表現，渴望憧憬美好的愛(ài)情并沒(méi)有錯，俗話(huà)說(shuō)：“什么季節開(kāi)什么花；不成熟的果實(shí)是酸的”年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長(cháng)，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛(ài)，把我們的愛(ài)珍藏心底，把我們的愛(ài)化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕松些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無(wú)悔青春。泰戈爾有句詩(shī)：只顧走過(guò)去，不必留戀眼前花，只要走過(guò)去，鮮花處處有，學(xué)會(huì )以一種更為純潔的心理去對待第一份感情，學(xué)著(zhù)讓自己變得更出色，把對異性的愛(ài)慕成為自己成長(cháng)中的一種動(dòng)力。讓我們好好學(xué)習，不辜負愛(ài)我們和我們愛(ài)的人！最后送同學(xué)們一句話(huà)：
與其匆匆步入愛(ài)河，不如靜靜等待成長(cháng)！
丘秋
[花開(kāi)應有時(shí)--談中學(xué)生早戀問(wèn)題 (八年級上冊主題班會(huì )稿)]相關(guān)文章：