化平庸為神奇--提高作文語(yǔ)言水平的一點(diǎn)探究
一篇好文章，語(yǔ)言美是必不可少的。人們所說(shuō)的美文，主要就是針對語(yǔ)言美而言的。而有些學(xué)生寫(xiě)文章時(shí)，總是信筆涂鴉，很不注意推敲語(yǔ)言，是導致語(yǔ)言平淡的主要原因。其實(shí)，只要在寫(xiě)作中稍稍下點(diǎn)功夫，有時(shí)就可以收到化平庸為神奇的效果。
一、 要巧于修飾、潤色語(yǔ)言
書(shū)評家蕭乾先生曾說(shuō)：“文字是天然含蓄的東西�！蓖瑯拥膬热�，同樣的構思，有的人寫(xiě)出來(lái)會(huì )讓讀者覺(jué)得蒼白無(wú)力，有的就會(huì )讓人覺(jué)得韻味無(wú)窮。比較下面這兩個(gè)句子：
①秋天剛到，一些黃葉就落下來(lái)了。
②秋天剛到，一些性急的黃葉就落下來(lái)了。
①句就讓人感覺(jué)很直白，②句只是加上“性急的”修飾了一下，就把黃葉擬人化了，整個(gè)句子就讓人覺(jué)得充滿(mǎn)了情味，意境也就出來(lái)了。再如：
①桌子上，蠟燭在燃燒。
②桌子上，蠟燭在含蓄地燃燒。（加上“含蓄的”，充滿(mǎn)了情味）
①又考砸了，我感到又失望又苦惱。
②又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。（重復一下，韻味頓生）
①我呆呆地盯著(zhù)窗外，只見(jiàn)長(cháng)長(cháng)的雨絲不斷地漂落。
②我呆呆地盯著(zhù)窗外，只見(jiàn)長(cháng)長(cháng)的雨絲不斷地漂落，雨絲長(cháng)愁絲更長(cháng)。（加上一句，情景交融）
其實(shí)，寫(xiě)文章就像走圍棋，圍棋的技巧在于做眼，眼做活了，棋也就活了。語(yǔ)言的表達技巧也在于做眼，篇有段眼，段有句眼，句有詞眼。眼做活了，文也就活了。
二、 要學(xué)會(huì )變籠統為具體
具體是一種美，運用語(yǔ)言水平的高低，在很大程度上就是看能不能寫(xiě)具體。而在學(xué)生作文中，卻經(jīng)常出現一些籠統的、表達平平的語(yǔ)言。比如寫(xiě)“靜”，我們說(shuō)“這里很靜”，語(yǔ)言就是籠統的、抽象的。如改為“這里很靜，只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙的磨擦沙沙作響”，這樣寫(xiě)就具體些了，但給人的感覺(jué)不新鮮�？纯炊韲骷彝栏衲蚴侨绾蝸�(lái)捕捉靜的：“四周是那么的寧靜，你能聽(tīng)見(jiàn)一百米外松鼠在枯枝上跳來(lái)跳去，斷枝掉下來(lái)，先微微地勾住另外的樹(shù)枝，然后落到松軟的草面上--永遠地掉在那兒，靜靜地等著(zhù)腐爛�！�
再如寫(xiě)“胖”，如果寫(xiě)成“這個(gè)女人長(cháng)得很胖�！本秃芑\統。如寫(xiě)成“這個(gè)女人胖得就像剛剛發(fā)開(kāi)的面團�！本途唧w多了，再看看契訶夫是怎樣寫(xiě)的“她的臉胖得發(fā)亮，皮膚已經(jīng)不夠用了。睜眼的時(shí)候必須把嘴閉上；張嘴的時(shí)候必須把眼閉上�！�
具體，就是要將事物寫(xiě)得可聞可睹可摸可感，而且要盡量給人以新的感覺(jué)，語(yǔ)言的美感也就產(chǎn)生了。
三、 要善于巧妙地組合語(yǔ)言
有時(shí)把一些看似簡(jiǎn)單、直白的句子巧妙地組合在一起，也能達到一種“常字見(jiàn)奇，陳字見(jiàn)新”的語(yǔ)言效果。
比如：一同學(xué)寫(xiě)一家人走親戚時(shí)，由于意見(jiàn)不統一，爸爸媽媽鬧矛盾：“媽媽要走，爸爸要不走。接著(zhù)媽媽說(shuō)走就走，爸爸說(shuō)不走就不走。只是苦了我，不知是跟著(zhù)媽媽走還是守著(zhù)爸爸不走�！边@段文字組合的就很成功，沒(méi)有一個(gè)華麗的詞藻，卻于質(zhì)樸中見(jiàn)到了作者語(yǔ)言的功力。
再如：一同學(xué)描寫(xiě)班上的三個(gè)女生“一個(gè)秀氣，一個(gè)洋氣，一個(gè)土氣。秀氣的滿(mǎn)是靈氣，洋氣的全是嬌氣，土氣的露出幾分傻氣�！鼻擅畹恼Z(yǔ)言組合同樣也別具情韻。
我們有些同學(xué)在寫(xiě)作文時(shí)有一種錯誤的觀(guān)念。認為只有語(yǔ)言華美才是好文章，于是拼命地追求一些好詞好句，結果卻讓人覺(jué)得華而不實(shí)。其實(shí)，“話(huà)須通俗方傳遠”，簡(jiǎn)單樸素的語(yǔ)言組合，也許更能給人一種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的感覺(jué)。
四、 要善于運用幽默語(yǔ)言的“制造”方法
文章語(yǔ)言幽默，人人都愛(ài)讀。許多同學(xué)在寫(xiě)作時(shí)也知道這一點(diǎn)，也想在自己的作文中“幽他一默”，卻常常憋得腦袋疼也憋不出一句幽默的話(huà)來(lái)。有句話(huà)叫“機智出幽默”，也就是說(shuō)，幽默的語(yǔ)言都體現著(zhù)某種機智，我們讀馬克吐溫的作品，就常常有這種感覺(jué)。比如說(shuō)戒煙很不容易，一般人會(huì )說(shuō)“戒煙很不容易，我幾次想戒都沒(méi)有戒掉�！倍R克吐溫用完全相反的說(shuō)法來(lái)表示同樣的意思：“戒煙其實(shí)很容易，我每年都戒好幾回�！边@樣就有了強烈的幽默感。
《辭�！分袑Α坝哪钡慕忉屖牵骸坝哪蓖ǔＪ沁\用滑稽、雙關(guān)、反語(yǔ)、諧音、夸張等表現手段，把缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)、缺陷和完善、荒唐和合理、愚笨和機敏等兩極對立的屬性不動(dòng)聲色地集為一體。在這種對立統一中，現出深刻地意義或自嘲的智慧風(fēng)貌�？梢�(jiàn)
幽默的語(yǔ)言不是想寫(xiě)就能寫(xiě)出來(lái)的。多讀一些幽默故事，在生活中多多留心觀(guān)察說(shuō)話(huà)幽默的人怎樣表達，把他們的話(huà)據為己有，對提高自己的語(yǔ)言水平就很有益處。比如，有的同學(xué)把被老師叫去批評說(shuō)成“老師可器重我了”；把抄別人的作業(yè)說(shuō)成“就是我自己用手寫(xiě)的”等等，就有很大的幽默成分。用的多了，我們就可以摸索規律，掌握一些諸如錯位反差、錯誤搭配、褒詞貶用、正話(huà)反說(shuō)、諧音雙關(guān)等幽默語(yǔ)言的“制造”方法，慢慢地就會(huì )使自己文章的語(yǔ)言幽默起來(lái)。
總之，要提高自己的語(yǔ)言水平，就要在寫(xiě)作中重視語(yǔ)言的學(xué)習，有意識地運用一些語(yǔ)言技巧�！笆郎蠠o(wú)難事，只怕有心人”，只要平時(shí)多記、多思、多練，就能不斷提高語(yǔ)言運用能力，收到“化平庸為神奇”的效果。
付老師