逍 遙 游 天 下,傾 情 寫(xiě) 游 記
當陽(yáng)市實(shí)驗中學(xué) 張少元
山川美景，古來(lái)共賞。如何將眼見(jiàn)之景觀(guān)匯集筆端，并形成精彩的文章，卻是不少中學(xué)生面臨的難題。下面我將自己的幾點(diǎn)感受呈諸筆端，對學(xué)生也許會(huì )有些幫助。
1.抓住景物特點(diǎn)，穿插人物活動(dòng)。
【精彩片段】只見(jiàn)湖水是那樣平靜，那樣明亮。岸邊的景物倒影其中，一切那么恬靜。偶爾，一塊小石子落入水中，波紋就一圈一圈蕩漾開(kāi)來(lái)。水中的一切都碎了，隨著(zhù)水紋搖曳。但不一會(huì )兒，一切又恢復平靜了�！稍诓萜荷�，仰望天空。咦，太陽(yáng)哪里去了？肯定又是去云姑姑家做客去了！有的同學(xué)又開(kāi)始了兒童時(shí)代的游戲----“丟手絹”，唱呀跳呀，好不愉快。從記憶中重新尋回童年的天真，確實(shí)別有一番情趣……（山東.包南《秋游記》）
只有抓住了景物的特點(diǎn)，才能表現大自然的詩(shī)意，穿插人物的活動(dòng)，“游”中的情趣和感受才能寫(xiě)得充分。人和自然和諧相處，才能使讀者陶醉其中。
2.線(xiàn)索清晰，詳略得當。
【精彩片段】忽然，一陣“隆隆”聲傳入耳際，我興奮不已。登上身邊的山石遠眺，瀑布猶如一條銀絲帶從天而降；定睛再看有如銀河天降，嫦娥垂袖；走近，才看清那瀑布若煙霞帷幕，飛流直下。裊裊云煙，長(cháng)鎖著(zhù)幽谷靜溪，與青山翠壁相互襯托，嫵媚動(dòng)人。這便是“一瀉”瀑布。它雖不可與李白所描繪的廬山瀑布、袁牧筆下的雁蕩大龍湫相媲美，但它卻有自己的風(fēng)格----柔。（浙江.王章輝.《游“五瀉”勝景》）
要么以時(shí)間為線(xiàn)索，要么以空間為顯示，切忌顛三倒四。游覽的景點(diǎn)很多，應抓住各景點(diǎn)的特點(diǎn)，有詳有略地展開(kāi)描寫(xiě)，切忌泛泛而談（“五瀉”勝景一共有五處瀑布，小作者重點(diǎn)寫(xiě)了其中的一處）。
3.描山繪水，情傾其中。
【精彩片段】玄武湖的水真綠呀，像一塊巨大的翡翠；玄武湖的水真清呀，宛若古代宮女梳妝的銅鏡。兩岸的綠樹(shù)，天上的白云，從湖水中清晰可見(jiàn)。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，蕩起層層微波，輕柔的像春天的夢(mèng)一般。玄武湖，你真美呀！每位游人都想與你合幾幅影留作紀念，都想拘幾捧水滋潤自己的肌膚�！沂裁磿r(shí)候方能再游玄武湖呢？（劉西陽(yáng).《好想再游玄武湖》）
單純的寫(xiě)景不免有些單調，單純的抒情，則是無(wú)病呻吟。人物的感情傾向只有寄托于景物之中，游覽活動(dòng)才能寫(xiě)得飽滿(mǎn)厚實(shí)。結尾一個(gè)“再”字表達了對祖國山河的無(wú)比熱愛(ài)之情。
4.挖掘歷史，思索未來(lái)。
【精彩片段】夫人城，位于襄陽(yáng)城西北角。公元378年，前秦苻丕率大軍進(jìn)犯襄陽(yáng)，攻破了外圍城墻，襄陽(yáng)城危在旦夕。東晉守將朱序的母親韓太夫人率領(lǐng)城中婦女連夜在城西北角增筑一道內墻，阻止敵人進(jìn)攻。為紀念韓夫人和城內婦女筑城抗敵的功績(jì)，后人將這段城墻尊稱(chēng)為“夫人城”�！谙胧裁�，敬愛(ài)的韓太夫人？是潰敗的敵軍，還是歡慶的百姓？您是否見(jiàn)到1600年后，一個(gè)怡然自得的小女孩臉上洋溢著(zhù)和平的陽(yáng)光？（廣東.陳悅《襄陽(yáng)小記》）
優(yōu)美的山水風(fēng)光，必然蘊涵著(zhù)厚重的歷史文化。只有歷史和現實(shí)的結合，聯(lián)想和想象的運用，山水情趣和人文景觀(guān)才能和諧有機的統一。
章園
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