家校牽手--讓花兒朵朵綻放
家長(cháng)朋友大家好：
歡迎大家準時(shí)來(lái)到我們一年四班的教室，看著(zhù)教室里沒(méi)有一個(gè)座位空著(zhù)，我心里特別溫暖。因為我遇到的是咱們大家這樣優(yōu)秀的家長(cháng)，我相信只要我們家長(cháng)和老師緊緊地牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，我們心中的寶貝一定會(huì )像花兒一樣朵朵綻放。
我，既是一名老師，也曾是一名家長(cháng)。作為雙重身份，我感觸很深。我的孩子上一年級，感覺(jué)很了解孩子，心想開(kāi)家長(cháng)會(huì )不會(huì )有太多的意外收獲�？砷_(kāi)完后不僅了解了孩子的學(xué)習情況，會(huì )后和老師一交流才發(fā)現有很多問(wèn)題自己平日根本沒(méi)發(fā)現。所以我切身的感覺(jué)到開(kāi)家長(cháng)會(huì )是很有必要的。孩子的學(xué)習情況只是孩子在校情況的一部分，孩子的學(xué)習習慣，上課的反映，與同學(xué)之間的相處情況，學(xué)�；虬嗉壔顒�(dòng)參與情況也是我們應該關(guān)心的。每一個(gè)人就像一個(gè)鉆石，身上有多個(gè)面，每個(gè)面反射出來(lái)的光芒是不一樣的。孩子在家長(cháng)眼里是這樣的，在同學(xué)們、老師眼里是什么樣的？所以家校溝通很有必要。作為家長(cháng)，既來(lái)之則安之，借家長(cháng)會(huì )這個(gè)平臺我們敞開(kāi)心扉，多多交流。
（一）老師，爭取做學(xué)生的貴人。
1、我校目前的規劃：現在已投入500萬(wàn)完善了學(xué)生公寓、教師辦公樓，各項功能用房的基礎建設，購置一百多臺電腦。今年擋土墻修路約幾十萬(wàn)。圖書(shū)2萬(wàn)冊。資助學(xué)生每年十多萬(wàn)。。。。。學(xué)校之所以這樣慷慨投資，就是為了讓我們的孩子擁有一流的教學(xué)設施和服務(wù)設施。但學(xué)校的改建工作不可能一天完成，你需要等待，你需要時(shí)間，您需要理解。1、學(xué)校操場(chǎng)上有塵土飛揚2、餐廳簡(jiǎn)陋，飯菜可能不合口。3、教學(xué)樓夏天比較悶熱。但我相信我們的孩子能夠吃得了這份苦，能夠自立自強。因為我們的孩子將來(lái)都是干大事的人。
2、老師之間的和諧相處。首先，我想說(shuō)在一個(gè)家庭中，只要父母相處的特別和諧，營(yíng)造的家庭氛圍充滿(mǎn)愛(ài)和信任，那么培養的孩子一定沒(méi)有問(wèn)題。同樣在學(xué)校里，我們班級里的每一個(gè)老師努力為孩子創(chuàng )造一個(gè)和諧、團結、積極、向上的氛圍，為孩子提供一個(gè)好的學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境。因為我們是相親相愛(ài)一家人。
3、老師對每個(gè)孩子是平等的。每個(gè)孩子在老師眼里是很重要的，不管孩子的基礎如何，聰明與否，起碼老師希望每個(gè)孩子都能取得進(jìn)步，都愛(ài)學(xué)習，能獲得學(xué)習的興趣。有很多家長(cháng)可能認為學(xué)習好，老師就對孩子好，學(xué)習不好，老師肯定對孩子不好。這種想法是錯誤的，因為初中教育屬于義務(wù)教育，考察班級好不好，不是只看幾個(gè)學(xué)生好不好，而是考察班級全體學(xué)生各科的平均分，不管哪個(gè)學(xué)生成績(jì)下降了，都會(huì )降低平均分，所以在老師眼里，每個(gè)學(xué)生都是至關(guān)重要的。老師的原則是一個(gè)也不能放棄。只要孩子有一分的努力，老師會(huì )給孩子十分的推力。
4、電話(huà)溝通。老師很歡迎家長(cháng)朋友能夠和老師多溝通，有的時(shí)候可能在上課，所以不方便接家長(cháng)的電話(huà)。如果老師把你的電話(huà)扣了，請多多理解。我的建議是，如果你想跟歷史、或者政治、生物、地理老師溝通，你可以在一二節課跟老師溝通。也就是8：00---10：00為最佳時(shí)間。如果你想跟語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師溝通你可以在一二節課以外的時(shí)間和老師溝通。
5、有時(shí)候老師有事，比如排練春節晚會(huì )，體育老師出去當裁判，美術(shù)老師做一些美術(shù)布景老師出差等情況，可能那節課就不能上了，這時(shí)候，課也不能空著(zhù)，所以可能其他的老師會(huì )臨時(shí)上，作為孩子可能有些怨言，我們老師能夠理解，當孩子回家向你訴說(shuō)怨言時(shí)，請家長(cháng)朋友能夠理解，也多多向孩子解釋一下。
6、拿起表?yè)P的武器。不管哪一位老師都希望看到學(xué)生的進(jìn)步，因此老師會(huì )盡自己所能的去發(fā)現每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并及時(shí)的表?yè)P他，老師希望通過(guò)表?yè)P能夠激起孩子的學(xué)習興趣。但我們的眼光是有限的，可能我們并不能發(fā)現孩子每一方面的優(yōu)點(diǎn)，因此我們老師和家長(cháng)聯(lián)合起來(lái)多多表?yè)P孩子，并且最好能表?yè)P到孩子的具體方面。免得孩子覺(jué)得我們太假了。
7、“學(xué)生帶書(shū)大家一起讀”培養孩子多閱讀，古話(huà)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。所以每天中午，我們的孩子要么在訂正小測，要么在看書(shū)，要么到操場(chǎng)上玩。中午讀書(shū)成為多數同學(xué)的習慣。我們有圖書(shū)管理員負責圖書(shū)的使用。
（二）學(xué)生，在肯定中發(fā)展自己。
1、班上每個(gè)同學(xué)是不一樣的。都有值得表?yè)P的方面。有的孩子陽(yáng)光開(kāi)朗，敢于展示自己。有的孩子細心，有眼力勁。有的孩子對自己很有規劃，知道每一步該干什么。有的孩子對于學(xué)習有自己的一套方法，所以學(xué)的很輕松。有的孩子很努力，身上有一股堅忍不拔、永不服輸的精神，因此他的成績(jì)會(huì )一步一步的往前走。有的孩子有愛(ài)心，能夠及時(shí)的幫助他們，還有的孩子很有人緣，大家都喜歡他，下課總愛(ài)圍在他的周?chē)�。同時(shí)也存在不好的方面，比如：有的孩子愛(ài)撒謊，明明老師看到他在轉頭說(shuō)話(huà)，他偏說(shuō)我沒(méi)說(shuō)。這樣的孩子我覺(jué)得可能家庭懲罰太有力度了，孩子怕挨打所以愛(ài)說(shuō)謊話(huà)。有的孩子愛(ài)欺負別人，我覺(jué)得有時(shí)這樣的孩子在別的方面引不起周?chē)说淖⒁�，所以他要以這樣的方式獲得成就感，引起別人的注意。所以這樣的家長(cháng)要多勸慰孩子。有的孩子不講衛生，把痰隨便吐到地上，紙球亂扔。這樣的孩子不太愿意體會(huì )別人的感受。所以家長(cháng)多跟孩子說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì )，讓孩子知道注意大家的感受，采取一些補救措施。有的孩子看著(zhù)學(xué)習很努力，不說(shuō)話(huà)也不擺弄小動(dòng)作，但學(xué)習成績(jì)沒(méi)有起色，家長(cháng)朋友要注意孩子的學(xué)習方法，引導孩子使用一些好的學(xué)習方法。還有的孩子很有腦子，可就是懶，不愛(ài)學(xué)習。這說(shuō)明孩子是一個(gè)不能吃苦的孩子，家長(cháng)要多注意培養孩子在單位時(shí)間內的學(xué)習效率。還有的孩子愛(ài)拿別人東西，本來(lái)只是想看看，可看著(zhù)看著(zhù)就去動(dòng)，這時(shí)筆可能有損壞。這樣的孩子好奇心比較強，想動(dòng)手探索，這是好事，同時(shí)說(shuō)明自我意識太強，不去征求別人的意見(jiàn)。這樣的孩子可以問(wèn)問(wèn)別人在哪買(mǎi)的，自己買(mǎi)回家動(dòng)手擺弄。還有的孩子心理?yè)u擺，這次考好了，下次準退步十二十名，知道自己退步了馬上努力，下次又上去了，下次因為考好了又退步了。所以這樣的孩子要學(xué)會(huì )淡定。我們自己的孩子屬于哪一種？您的心里也多少有數。在這里，我想表?yè)P幾個(gè)學(xué)生。
表?yè)P 表?yè)P理由
李 菊 學(xué)習習慣和做題習慣特別好
鄧 軍 德智體美全面發(fā)展
劉義平 會(huì )聽(tīng)課，有自己的方法，學(xué)的輕松。
王 營(yíng) 會(huì )聽(tīng)課，不管和誰(shuí)同桌，都能穩定自我。
劉園梨 陽(yáng)光大方，大膽展示。
何斌和 不斷進(jìn)步
劉國武 不斷進(jìn)步
肖秋菊 會(huì )聽(tīng)課，會(huì )問(wèn)問(wèn)題。
吳婷、李嶺珍 工作認真負責
2、用獎狀鼓勵學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生。
3、孩子的學(xué)習在搖擺中退進(jìn)，是正常的，但退的太大或者持續退步，這是很有問(wèn)題的。如果我們的孩子出現這樣的問(wèn)題，那么我們應該注意了。
4、不管哪一學(xué)科，孩子都應掌握這四個(gè)步驟：會(huì )聽(tīng)、會(huì )做、做對、反思。
（三）家長(cháng)，愛(ài)孩子需要智慧。
1、感謝家長(cháng)。在縣教育局組織的電話(huà)問(wèn)卷中，我校領(lǐng)導都知道家長(cháng)朋友的心聲，在每次活動(dòng)中，我們領(lǐng)導都被家長(cháng)朋友的真摯評價(jià)所感動(dòng)。當工作人員問(wèn)您，您對官田中學(xué)的工作滿(mǎn)意嗎？我們家長(cháng)都會(huì )毫不猶疑的回答：滿(mǎn)意。當工作人員詢(xún)問(wèn)你還有什么建議時(shí)，您還是毫不猶疑的回答：沒(méi)有了，官中已經(jīng)做的很好了。難道我們真的做的那么好嗎？也許不是，那您為什么還要那樣回答呢？因為您知道學(xué)校和家已經(jīng)是一家人，密不可分。而且當您有什么憂(yōu)或者不滿(mǎn)意的，您會(huì )直接向學(xué)校老師或者領(lǐng)導反映，學(xué)校也會(huì )第一時(shí)間為您解決。有了家長(cháng)的這份理解和支持，我們老師會(huì )更好的更智慧的去教育我們的孩子。話(huà)說(shuō)回來(lái)，每位老師想做的再完美也會(huì )有不足之處，想想我們家長(cháng)想讓自己一個(gè)孩子滿(mǎn)意都不容易，何況老師面對的是班上50多名學(xué)生。所以我們家校要牽手，共同去克服困難、解決困難。因為孩子是我們的明天，同時(shí)官中的榮辱不僅是孩子的，老師的，也是我們家長(cháng)的。
2、有專(zhuān)家擔憂(yōu)：“現代家庭教育中一個(gè)很大的問(wèn)題是，父母可以為孩子付出生命和金錢(qián)，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思�！彼宰鳛榧议L(cháng)，包括我在內，我們要反思，不斷學(xué)習，與孩子共同成長(cháng)。
探討教育子女的幾個(gè)問(wèn)題
教孩子如何做人，實(shí)際上就是對子女進(jìn)行思想教育，現在很多家長(cháng)重視子女的學(xué)習成績(jì)，問(wèn)的最多的是：考試了嗎？考了多少分？見(jiàn)了老師第一句話(huà)就是這孩子這段時(shí)間學(xué)習怎么樣��！其實(shí)，我們應該在關(guān)注孩子的成績(jì)的同時(shí)，也要關(guān)心他們的身心健康。
1、對子女身體健康的教育
讓學(xué)生吃好，當然家長(cháng)也很重視子女生活質(zhì)量，但由于家長(cháng)很少與老師溝通，很多學(xué)生在家以買(mǎi)東西吃或買(mǎi)資料為名，要錢(qián)來(lái)校亂買(mǎi)亂花，我們的家長(cháng)應該在學(xué)生要錢(qián)時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認一下是否是真有其事，然后在給他們。當然，在家里，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng)，增強他們的體質(zhì)。
2、培養良好的行為
西方教育有這樣句話(huà)：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運�！翱墒橇己玫牧晳T對于個(gè)人的成長(cháng)乃于一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會(huì )害了子女的一輩子。所以，我們應該培養學(xué)生良好的習慣；讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良傳統。
3、培養子女的責任心
子女由于缺乏知識經(jīng)驗，經(jīng)常會(huì )造成一些過(guò)失，孩子終歸是孩子，犯錯是不可避免的，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”嘛�？墒�，許多家長(cháng)常常是責怪子女。在美國有這樣一個(gè)故事：有個(gè)八歲的男孩踢足球時(shí)，不小心把鄰居家的玻璃打碎了，人家索賠12.5美元。父親沒(méi)有責怪讓他，而是要他自己對自己的過(guò)失負責：他借給兒子12.5美元，要求兒子一年后還他，從此這位美國男孩開(kāi)始了艱苦的打工，經(jīng)過(guò)半年的時(shí)間，掙足了12.5美元還給了父親。這位男孩就是后來(lái)成為美國總統的里根。他后來(lái)回憶這件事說(shuō)：“通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)承擔過(guò)失使他懂得什么是責任。我們家長(cháng)聽(tīng)了這個(gè)故事，是不是也應該受到一點(diǎn)啟發(fā)呢？
4、教育子女時(shí)的同時(shí)，您也要時(shí)刻牢記--你也是子女的老師。父母榜樣的力量是潛移默化的，而且又是巨大的�？赡艽蠹叶伎催^(guò)這樣一則電視廣告：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)茨_！多泡泡腳對您的腿有好處！”后來(lái)她的小孩也給她端來(lái)一盆水說(shuō)：“媽媽?zhuān)茨_�！边@就是父母榜樣的力量。想讓孩子做什么樣的人，我們做家長(cháng)的是不是也要注意對他們的影響��？
5、家長(cháng)要正確對待孩子
（1）不能用成績(jì)來(lái)衡量你的子女。子女成績(jì)好并不意味著(zhù)他們思想好、能力高；子女成績(jì)平平也并不意味著(zhù)他們思想差、能力差�，F在的社會(huì )需要各種各樣的人才，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì )上立足，并且能成就一番事業(yè)。
（2）科學(xué)的分析子女的成績(jì)檔案，不與其他同學(xué)作比較，而是著(zhù)眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績(jì)，看哪科是弱項，多花些時(shí)間補上。如果跟其他同學(xué)做比較，很容易增強學(xué)生的逆反心理，效果可能會(huì )相反。
（3）不要過(guò)分保護孩子，給孩子帶來(lái)很大的心理壓力，影響他們的正常學(xué)習。不要過(guò)分干涉，否則會(huì )適得其反，如果對子女的期望值過(guò)高，超過(guò)子女的實(shí)際水平，也容易挫傷子女的自信心。
（4）重視子女的心里健康。初三的學(xué)生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，這樣就會(huì )容易使我們的工作難度加大，我們還很容易武斷地給他們下結論，于是隔膜會(huì )越來(lái)越大。所以，我們應該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們。如果能夠與孩子交朋友，那就更好了。
（5 ）、家庭教育與學(xué)校教育密切協(xié)作，促使孩子健康發(fā)展成長(cháng)
在孩子成長(cháng)的過(guò)程中，有三個(gè)方面對其起著(zhù)重要影響作用，即學(xué)校、家庭和社會(huì )。在這三個(gè)方面中，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對學(xué)生進(jìn)行教育，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面，在對學(xué)生教育中，教師和家長(cháng)的目的是一致的，家長(cháng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系，家長(cháng)應該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(cháng)不與老師接觸，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評價(jià)，可能就會(huì )對老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(cháng)�；蛟S我們有的家長(cháng)認為來(lái)校是丟面子，并非如此，現在不配合我們學(xué)校教育，將來(lái)釀成大錯，可就更丟面子了，現在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了他，不是嗎？家長(cháng)應該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系，協(xié)調好孩子的教育工作。當然，人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)，老師在自己工作中，同樣犯錯誤，有時(shí)我們的錯誤可能對您的孩子造成不好的影響，如果家長(cháng)在處理這種事情時(shí)候過(guò)于草率，簡(jiǎn)單往往給孩子造成更大的負面影響，作為家長(cháng)應積極地在孩子面前樹(shù)立老師權威形象，使學(xué)生尊重教師，才能使學(xué)生信任老師，正常進(jìn)行教育工作，鑒于此，我希望家長(cháng)在家里不要當著(zhù)孩子的面批評老師，應積極樹(shù)立老師在孩子心中的形象，以免造成不良的影響，我希望家長(cháng)正確處理，積極與老師聯(lián)系，而不是在孩子面前輕率地對老師進(jìn)行批評，評價(jià)。當然，在此之前，我沒(méi)有聽(tīng)到我們班的家長(cháng)的議論，為了孩子我們愿意接受家長(cháng)的批評，但應注意方式。家長(cháng)朋友們，孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(cháng)而努力吧！
1、愛(ài)孩子就不要罵他。
2、善意的謊言有時(shí)是有必要的。時(shí)刻在孩子耳邊說(shuō)老師如何愛(ài)你，重視你。
3、制定一個(gè)“跳一跳就夠得著(zhù)”的階段性目標，再為每一次的目標設計一份簡(jiǎn)單易行的計劃。然后把所有的關(guān)注點(diǎn)放在如何完成計劃、如何實(shí)現目標上。
4、作業(yè)。家長(cháng)可以幫孩子在做題時(shí)進(jìn)行時(shí)間設定，比如，可以嘗試把要做到習題分成若干部分，每一部分限定時(shí)間完成，經(jīng)過(guò)限時(shí)訓練不僅可以有助于提高效率，還可以保證學(xué)生考試時(shí)發(fā)揮個(gè)人正常水平。特別是星期天的作業(yè)很有必要限時(shí)完成。每天的作業(yè)九點(diǎn)之前肯定能完成。
5、嘗試讓父親參與到孩子的教育中來(lái)，更多承擔教育孩子的責任。男孩子到了初中，爸爸對他的影響是非常重要的。
6、幫助孩子分析學(xué)習上遇到的困難，以便對癥下藥。當學(xué)習有困難時(shí)孩子往往想放棄但卻又沒(méi)法向家長(cháng)交代，通常就會(huì )選擇逃避，有時(shí)會(huì )把精力轉到嘗試各種新奇的東西以釋放心理壓力。此時(shí)父母要理解孩子的壓力和感受，當孩子發(fā)現爸爸媽媽理解他的壓力時(shí)，他的消極情緒就會(huì )降低，可能有時(shí)僅僅因為父母的一句善解人意的話(huà)就可以打開(kāi)孩子的心扉，并激發(fā)孩子解決問(wèn)題的潛能。
7、家教。對成績(jì)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教是有必要的，但作為家長(cháng)我們要明白上家教或補習班只是課堂學(xué)習的輔助手段，課堂學(xué)習才是孩子學(xué)習的關(guān)鍵環(huán)節。絕大部分孩子成績(jì)差就因為上課時(shí)間沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。只依靠家教而忽視課堂學(xué)習是一種本末倒置。
大多數孩子上課不聽(tīng)講的原因有以下幾種：
1、學(xué)習成績(jì)差，前面缺失的環(huán)節太多，銜接不上，老師講的內容聽(tīng)不懂。
2、缺失學(xué)習興趣，老師講的內容無(wú)法吸引他的注意力，自己有另外的興趣和關(guān)注點(diǎn)。
3、在班級的各種活動(dòng)中無(wú)法獲得期望的地位或成功感，因此以其他的方式如上課做小動(dòng)作、其他同學(xué)等博得老師和同學(xué)的關(guān)注。
對于第一類(lèi)孩子，家長(cháng)要趕緊給孩子請一個(gè)最好是一對一的家教，并且集中時(shí)間系統的進(jìn)行補課。尤其像數學(xué)這樣各知識環(huán)節聯(lián)系緊密的課程，更要抓緊時(shí)間進(jìn)行補課。
對于第二類(lèi)孩子，重點(diǎn)培養孩子對于該學(xué)科的興趣。興趣是一個(gè)人能夠持續學(xué)習的最大內在動(dòng)力。不管哪一學(xué)科，只有有了興趣，才能愛(ài)學(xué)習。家長(cháng)可以引導孩子充分認識學(xué)科的重要性，也可以從名人故事入手，逐步引起孩子對某一學(xué)科的關(guān)注。
對于第三類(lèi)孩子，應多給予關(guān)愛(ài)，孩子都渴望被理解，被關(guān)注，家長(cháng)應多與孩子平等交流，對孩子的進(jìn)步應熱情的給予肯定，并積極的發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，使他感受到外界對于他的肯定和認可。同時(shí)，讓孩子充分認識到課堂學(xué)習對于自己學(xué)習額重要性，鼓勵他們通過(guò)另外的更正確的途徑獲得認可，逐步培養孩子的成功感。
8、做孩子強有力的后盾。
總之，愛(ài)不需要理由，但是愛(ài)需要方法。而這些辦法需要我們不斷探索。
（四）孩子可能會(huì )出現的問(wèn)題。
1、交友、早戀。2、懶 3、欺負其他同學(xué)。4、自私、5、叛逆
（五）家校合力，贏(yíng)得精彩。
1、多溝通。與老師多溝通，了解孩子的聽(tīng)講情況，與同學(xué)家長(cháng)多溝通，了解孩子的作業(yè)情況。
2、有事一定請假或者說(shuō)明。
3、囑咐孩子不要拿別人的東西。
4、多觀(guān)察孩子的作業(yè)是否有照抄現象。
（六）推薦方法，值得一試。
1、即使孩子考的再好，我也從不承諾給他什么物質(zhì)獎勵。我會(huì )在吃飯時(shí)，非常鄭重的全家舉杯為孩子祝賀。孩子會(huì )感到莫大的幸福。
2、建立百分優(yōu)秀箱，來(lái)保存孩子的滿(mǎn)分試卷或優(yōu)試卷。
3、建立錯題本。
4、多閱讀。閱讀可以提高理解力，對于學(xué)好各科都有幫助。
一年之計在于春，一天之計在于晨，一生之計在于勤，相信只要我們家校牽手，付諸我們的榜樣力量，相信我們的孩子都能成才。最后祝家長(cháng)朋友天天開(kāi)心，工作順利，工資猛漲，職位高升，祝我們的孩子用心聽(tīng)講，積極參與，敢于展示，學(xué)有所獲。讓我們家長(cháng)、老師共同創(chuàng )造更多的陽(yáng)光和雨露給予孩子，讓孩子像春天的花兒一樣都能綻放自己。
如果家長(cháng)朋友你有好的想法或者建議，歡迎你提出寶貴意見(jiàn)。
一（4）班班主任：彭志龍
2014、11、9
彭志龍
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