隔壁班傳出朗朗書(shū)聲，溫州蒲州育英學(xué)校五（6）班的教室，卻只有一名孩子在上課。
其他37名孩子去哪兒了？
昨日，五（6）班學(xué)生家長(cháng)的微信朋友圈被“我們不當試驗品！我們拒絕上學(xué)”刷屏；部分家長(cháng)代表請假到鹿城區教育局“報到”；孩子們則被留在家里……
開(kāi)學(xué)第一天，這個(gè)班的“空堂計”，到底為哪般？
學(xué)生--
爸媽為上不上課吵架
7點(diǎn)，小木（化名）來(lái)到新教室，一整天，他沒(méi)有等來(lái)其他伙伴：課桌灰塵還沒(méi)有人擦，抽屜里分好了新書(shū)，也沒(méi)有人來(lái)領(lǐng)。
偌大教室，一個(gè)孩子，小木忍不住大哭起來(lái)。
臨近開(kāi)學(xué)，五（6）班的家長(cháng)得知換了班主任。這是第3任班主任，一位剛畢業(yè)的新老師。家長(cháng)擔心沒(méi)經(jīng)驗的老師管不好高年級，又不滿(mǎn)學(xué)校頻繁換老師。返校日當天，家長(cháng)與校方溝通無(wú)果，最終用“空堂計”以示抗議。
全班38名孩子，僅小木一人來(lái)到學(xué)校�！皨寢屨f(shuō)新老師不好，讓我別來(lái)上課；爸爸說(shuō)別管這些，你就去上學(xué)……兩人吵起來(lái)了�！毙∧菊f(shuō)。
新班主任小陳也挺沮喪�！拔冶緛�(lái)滿(mǎn)懷熱情，現在很灰心�！庇屑议L(cháng)在返校日拍了照片，教室里只有小陳一人的背影。
剛從浙江師范大學(xué)畢業(yè)的她，已跟原班主任進(jìn)行交接、跟家長(cháng)代表開(kāi)始接觸，打算跟孩子一起布置教室。返校日這天，她努力向家長(cháng)介紹自己，卻沒(méi)有贏(yíng)得家長(cháng)認可；開(kāi)學(xué)，她也沒(méi)有等來(lái)全部學(xué)生。她一人默默拖了地、給孩子分好課本……然后，一人在辦公室給家長(cháng)們逐個(gè)打電話(huà)、發(fā)信息�！拔译m然沒(méi)有經(jīng)驗，但是我很有責任心，沒(méi)有新老師、哪來(lái)老教師？”
下午第二節，本是小陳到五（6）班的第一堂科學(xué)課，面對她的只有小木一人�！懊魈炷銜�(huì )來(lái)上課嗎？”小木面露難色：“不知道，如果媽媽吵贏(yíng)了，我可能就不來(lái)了吧�！�
家長(cháng)--
不滿(mǎn)換班主任太頻繁
孩子們在家“放假”，家長(cháng)們則請假到教育局。
上午10時(shí)，十幾名家長(cháng)已經(jīng)在鹿城區教育局等著(zhù)。一見(jiàn)記者，家長(cháng)們七嘴八舌反映，主要是不滿(mǎn)班主任更換過(guò)于頻繁，現在接手的又是新手。
一位姓邱的家長(cháng)抱怨，4年來(lái)?yè)Q了6名老師，班主任都有3任了。第一任班主任是新老師，磨合挺不容易；第二任班主任孩子們都挺喜歡，無(wú)奈是代課老師又要清退……“如今又換新老師，我們覺(jué)得學(xué)校太不慎重�！�
8月30日，他們達成一致意見(jiàn)，要求學(xué)校更換優(yōu)秀有經(jīng)驗的資深班主任，36名孩子的家長(cháng)在紙上簽名。返校日當天，家長(cháng)們找校長(cháng)反映訴求。
訴求并沒(méi)有被校方采納�！皩W(xué)校態(tài)度很差，說(shuō)沒(méi)辦法改變�！币晃秽嵭占议L(cháng)說(shuō)，校領(lǐng)導接待家長(cháng)的態(tài)度令人不滿(mǎn)，阻止孩子上課實(shí)屬不得已之舉。
一位姓吳的家長(cháng)則說(shuō)，他們也不希望影響到孩子：“我們跟孩子解釋說(shuō)，學(xué)校還在裝修，還不能上課�！�
學(xué)校--
這是正常人事調動(dòng)
“我們已經(jīng)把學(xué)校唯一的市級語(yǔ)文教壇新秀，安排給他們班了�！睂τ诩议L(cháng)的要求，校長(cháng)張小青說(shuō)。
張校長(cháng)介紹，老教師退休、部分教師支教、長(cháng)期代課老師要清理……五（6）班更換老師有客觀(guān)原因，學(xué)�；诠�、均衡的原則進(jìn)行人事調動(dòng)，經(jīng)過(guò)慎重考慮。
今年教師安排經(jīng)過(guò)學(xué)校教務(wù)處、校長(cháng)室多次討論，從7套方案中選了最后的辦法：浙師大優(yōu)秀畢業(yè)生任科學(xué)老師、兼任班主任；校辦公室主任、語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)軍人物到該班級任課；該班數學(xué)老師不再任其他行政事務(wù)。張校長(cháng)強調，人事調動(dòng)是學(xué)校正常事務(wù)，家長(cháng)排斥新老師當班主任，學(xué)校會(huì )進(jìn)行溝通、爭取理解，但決定不會(huì )改變。
“學(xué)校31個(gè)班級、1326名學(xué)生、1326個(gè)家庭。其他年級段幾個(gè)班級也有變化，但就這個(gè)班級的家長(cháng)意見(jiàn)比較大�！睆埿ｉL(cháng)說(shuō)，學(xué)校提倡的新理念是根據老師特點(diǎn)，不同年級段更換不同老師，也并不主張一位老師“一以貫之”帶到畢業(yè)。
“焦點(diǎn)是班主任�！泵鎸议L(cháng)意見(jiàn)反彈，學(xué)校經(jīng)過(guò)討論，安排資深語(yǔ)文老師暫時(shí)任班主任，讓新老師與該班數學(xué)老師充當副手，“老帶新”進(jìn)行過(guò)渡�！凹倚：狭Σ拍苁掳牍Ρ�，家長(cháng)鬧一鬧就換老師，我們還有教育自主權嗎？不能一味縱容，這是我們的底線(xiàn)�！睆埿ｉL(cháng)覺(jué)得，這個(gè)事件本身對老師、學(xué)生和其他班級都產(chǎn)生了不利影響。
主管部門(mén)--
尊重學(xué)校辦學(xué)自主權
“家長(cháng)，您好！9月2日正式上課，請您的孩子準時(shí)到校學(xué)習�！弊蛉�18時(shí)許，校訊通里再次傳來(lái)新老師的信息。截至昨晚8時(shí)25分，五（6）班家長(cháng)們的意見(jiàn)仍沒(méi)有統一。
面對意見(jiàn)紛紜的家長(cháng)，鹿城區教育局相關(guān)負責人重申，教育部門(mén)將充分尊重學(xué)校辦學(xué)自主權。教育部門(mén)已對該事件進(jìn)行了解，學(xué)校更換教師、進(jìn)行新老交替確有客觀(guān)原因。
教育部門(mén)強調，學(xué)校每位上崗教師都有教師資格證，新教師上崗也經(jīng)過(guò)嚴格考核。按照教育相關(guān)規定，學(xué)校具有人事任免和人事安排的自主權，教育部門(mén)會(huì )進(jìn)行監督，但不會(huì )干涉，更不會(huì )包辦。家長(cháng)采取這種方式給學(xué)校施壓并不可取，不僅干擾學(xué)校辦學(xué)自主權，也給孩子造成不良影響。
該負責人說(shuō)，各個(gè)學(xué)校、各個(gè)班級新學(xué)期更換部分老師都難以避免，很多家長(cháng)擔心新老師經(jīng)驗不足，但新老師也可能更有激情和責任心，他建議家長(cháng)和學(xué)校、老師都能換位思考，增進(jìn)理解，給孩子做好榜樣。
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3.用不僅僅造句