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岳飛作戰:與金軍對戰摘掉頭盔,披發(fā)沖鋒

發(fā)布時(shí)間:2017-11-25 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  汜水關(guān)屬古成皋縣,位于今河南省滎陽(yáng)市區西北部十六公里的汜水鎮。關(guān)隘高筑在汜水西面的大伾山上,南面連接中岳嵩山,北面是黃河天塹,山嶺縱橫,險峻異常,當真“一夫當關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”。作為洛陽(yáng)東邊的天險和屏障,歷來(lái)為兵家必爭之地。

  相傳西周穆王曾經(jīng)在這兒獵虎,并建造“虎牢”困虎,故又名虎牢關(guān)。而成就虎牢關(guān)赫赫威名的便是唐太宗李世民。李世民曾在這兒截擊竇建德,圍城打援,一舉擒殺兩大反王,順利清掃了影響一統天下的割據勢力。

  大宋撫有中土,將天下分為一十五路,建四京,F在的四京均在宋人之手,特別是東京,有宗澤坐鎮,金人數犯不下,兵鋒一偏,準備轉掠西京洛陽(yáng)。宗澤覺(jué)察到了金人的意圖,率先趕到汜水關(guān)憑關(guān)守險,擋住了金人的去路。

  金人連日攻關(guān)不下,就在關(guān)前列開(kāi)陣勢,顯耀兵威。有一名騎將在關(guān)下叫陣罵罵咧咧,大爆粗口。

  岳飛對宗澤說(shuō),咱們中原士兵總覺(jué)得金人剽悍難以戰勝,往往仗還沒(méi)打,膽氣先怯,其實(shí)金人也是人,和我們沒(méi)有什么分別。他們所恃的不過(guò)騎兵、重甲和弓矢,關(guān)下這員金將騎烈馬,披重甲,全身上下包得嚴嚴實(shí)實(shí)的,自以為所向無(wú)敵,還敢在下面顯兇逞能,且看我取他性命。

  說(shuō)完,取來(lái)一張鐵胎硬弓,彎弓搭箭,兩臂使力,弓弦繃緊,弓身發(fā)出咯吱咯吱的聲音,驚得旁邊所有的將士眼睛瞪得大大的,無(wú)不膺服他的神力。

  弓滿(mǎn),如月,箭頭隨著(zhù)那金將來(lái)來(lái)往往的身影移動(dòng)……終于定準,釋弦,嗖一聲弓鳴,箭出,疾如閃電,快似流星,該虜騎“應弦而斃”,翻身跌落塵埃,而羽箭竟然穿透虜騎的頸脖,帶著(zhù)污血,挾著(zhù)尖銳的風(fēng)聲,向前飛行了好遠,才插在地上。

  關(guān)上的軍士一起歡呼,聲音猶如岳撼山崩。

  然而,這僅僅只是開(kāi)始,喝彩的歡呼聲還沒(méi)停歇,岳飛已經(jīng)從箭筒里抽出了第二支箭,這次,他的目標是金兵大陣里的那些負責掌旗的旗手。

  這些“孰旗者”站在金兵隊列的中央,而金兵的隊列距城下有百步之遙,在普通弓箭射程的兩倍之外了。

  不幸的是,他們今天遇上的是天生神力、射技精湛的岳飛!

  死亡的氣息已悄悄向他們襲來(lái)。

  “嗖”,一道凌厲的風(fēng)聲響過(guò),站在最中間的金兵旗手翻身倒地,飄揚在半空的大旗在風(fēng)中擺了幾擺,轟然跌落。

  金兵陣營(yíng)里的人還搞不清是怎么回事,“嗖”,又一道風(fēng)聲,緊接著(zhù)左翼的旗手慘叫著(zhù)倒地。金兵全蒙了,一個(gè)個(gè)惶惑不安、不知所措,又一道風(fēng)聲伴隨著(zhù)慘叫傳到了他們的耳朵里第三個(gè)旗手被射死了。

  宋軍萬(wàn)人齊聲喝彩,士氣大振。

  等金兵搞清楚這個(gè)狀況,已經(jīng)連接死了五六名旗手,嚇得其他正在執旗的旗手惶恐四顧。

  岳飛不失時(shí)機地向宗澤請戰,他說(shuō),現在敵眾正亂,出關(guān)掩擊,定會(huì )獲勝。

  宗澤同意了他的請求。

  戰斗中,岳飛為了繼續激勵戰士的斗志,將自己的頭盔摘下,“被發(fā)”,揮兩柄四刃鐵锏,“直犯虜陣”。宋軍士兵看得熱血沸騰,人人高呼殺賊,個(gè)個(gè)奮勇?tīng)幭,以一當百,“大破之,追奔數十里”?/p>

  這一戰,岳飛“縱騎突擎”,大敗金兵,“奪甲、馬、弓、刀以獻”。為虎牢關(guān)的歷史添上了最濃墨重彩的一筆!正是:辭家壯志憑孤劍,報國先聲震兩河。

  接下來(lái),雙方又相持了十多日,金兵被耗得神疲力倦,終于灰溜溜地退走了。

  從汜水關(guān)回到東京,宗澤將岳飛升為統制官,經(jīng)常與他徹夜長(cháng)談,很欣賞他的才華、勇氣和資質(zhì)。

  有一次,他語(yǔ)重心長(cháng)地對岳飛說(shuō):“以你的勇智才藝論,堪稱(chēng)一流良將。但你偏好于野戰,而對古戰陣法極為輕視,這樣不行,F在嘛,作為一個(gè)偏將還可以,但要成為統率三軍的大將,豈可不習兵書(shū)陣法?!”(“爾勇智材藝,雖古良將不能過(guò)。然好野戰,非古法,今為偏裨尚可,他日為大將,此非萬(wàn)全計!保┱f(shuō)完,從案桌上取出幾本陣圖兵法相授,其中有宋太宗趙光義繪制的《平戎萬(wàn)能全陣圖》和宋仁宗趙禎在位期間所編寫(xiě)的《武經(jīng)總要》。

  當初為了收復燕云十六州,趙光義嘔心瀝血,費盡心機專(zhuān)門(mén)針對遼人的騎兵軍團研究出了一套步兵的布陣圖。

  騎兵騎在馬背上奔馳驅策可以形成巨大的沖擊力,從某種意義上說(shuō),高速機動(dòng)的騎兵部隊就是冷兵器時(shí)代的機械化部隊,具有大規模殺傷力!但是,中原馬匹奇缺,即使有本地圈養的馬匹,也因比較矮小、速度慢、耐力不足、爆發(fā)力欠佳,和遼人的馬匹根本無(wú)法相提并論,因而和遼人作戰就不得不考慮如何以自己的步兵優(yōu)勢去對抗騎兵。

  和遼人相較,宋軍的優(yōu)勢是掌握了高超的鍛造技術(shù),武器精良,戰甲一般用鐵制造,防護性能好,如果能組成科學(xué)的步兵方陣,就能在正面作戰中所向無(wú)敵。

  趙光義和他領(lǐng)導下的軍事團體經(jīng)過(guò)反復的推演和刻苦的研究,在古人留下的八陣圖的基礎上,結合了宋朝特有的神臂弓、子母弩等特種武器,由弩兵、盾牌兵、長(cháng)槊兵、重步兵、騎兵和機動(dòng)步兵等多樣兵種排成大陣,畫(huà)成圖形,在實(shí)際中操練,層層疊疊,變化無(wú)窮。

  《武經(jīng)總要》,既把“古陣法”都繪制成圖,也把“古陣法”、“大宋八陣法”都繪圖說(shuō)明,并在《陣法總說(shuō)》中強調說(shuō):“孫武云‘紛紛紜紜,斗亂而不可亂;混混沌沌,形圓而不可破’,不用陣法,其孰能與于此乎?”

  也從仁宗一朝開(kāi)始,《孫子兵法》、《吳子兵法》、《六韜》、《司馬法》、《三略》、《尉繚子》、《李衛公問(wèn)對》等七部經(jīng)典兵書(shū)被匯編在一起,宋神宗于元豐三年(1080年)命令當朝最高學(xué)府國子監司業(yè)朱服等人組織力量校定、匯編、出版上述七書(shū)。校定后的這七部兵書(shū)命名為《武經(jīng)七書(shū)》,共二十五卷。這是北宋朝廷從當時(shí)流行的三百四十多部中國古代兵書(shū)中挑選出來(lái)的武學(xué)經(jīng)典!段浣(jīng)七書(shū)》和《武經(jīng)總要》,成為了各地方軍事學(xué)校的必修課程。

  得到這樣的奇書(shū),岳飛如獲至寶,歡喜不盡。

  然而,才粗讀一遍,岳飛便將書(shū)束之高閣,置之不理。

  為什么會(huì )這樣呢?

  宗澤覺(jué)得非常納悶,問(wèn)他,“那些行兵布陣之法,你讀得怎么樣了?”

  岳飛回答道:“按圖布陣,屬于拘泥不化,兵無(wú)常形,所以不必深究!

  宗澤聽(tīng)了,非常不高興,說(shuō)道:“照你說(shuō)的,太宗的陣法是沒(méi)有什么用處了?”

  岳飛認真回答道:“布下陣勢,然后交戰,是戰場(chǎng)上最常見(jiàn)不過(guò)的戰爭模式,但這陣法的布置不應該一成不變,應是對天時(shí)、地利、人和的充分利用和靈活調度。所謂運用之妙,存于一心,請留守明察!保ā傲羰厮n陣圖,飛熟觀(guān)之,乃定局耳。古今異宜,夷險異地,豈可按一定之圖。兵家之要,在于出奇,不可測識,始能取勝。若平原曠野,猝與虜遇,何暇整陣哉!況飛今日以裨將聽(tīng)命麾下,掌兵不多,使陣一定,虜人得窺虛實(shí),鐵騎四蹂,無(wú)遺類(lèi)矣!保

  宗澤一愣,看著(zhù)岳飛,沒(méi)說(shuō)話(huà)。

  岳飛又解釋道:“留守所賜的陣圖,都是清一色的固定格局。試想,一年中有春夏秋冬四季,同一季節,又有雨雪風(fēng)霜,不同的地點(diǎn),又分廣狹險夷,兩軍對壘,難道都照搬書(shū)上的陣圖?兵者,詭道也。用兵之要,貴在出奇制勝,兩軍相遇,敵人還沒(méi)摸清我的虛實(shí),我已取勝,哪還用得著(zhù)布置陣勢?現在我兵力不足,布陣反而讓敵人得知我軍的虛實(shí),弄巧成拙!

  沉默了良久的宗澤,最后說(shuō)道:“或許你說(shuō)的是對的!

  在此,插說(shuō)幾句宋朝的武舉制度。讀者可能在很多小說(shuō)和戲曲中,都看到過(guò)這樣的橋段,說(shuō)岳飛曾參加武舉考試,槍挑小梁王,奪下了武狀元。

  事實(shí)上宋武舉與唐武舉不同,它一改唐武舉只片面追求武藝的做法,考試時(shí)既考武藝,又考軍事理論,文武并重,注重考查軍事理論與軍事技術(shù),將武舉授官與軍隊建設緊密地結合在一起。為了顯示對選拔武備人才的重視,朝廷還首開(kāi)武舉殿試之先河,制定了解試、省試、殿試的三級考試制度。武藝考試以弓馬為主,理論考試則先答策問(wèn),后考由朝廷專(zhuān)門(mén)編制的軍事教材《武經(jīng)七書(shū)》,“以弓馬定高下,以策問(wèn)定去留”。

  按照岳飛這種不拘泥于兵書(shū)的做法,估計很難通過(guò)主考官這一關(guān),更遑論奪取武狀元了。

  但宗澤卻強烈地感覺(jué)到,面前的這個(gè)年輕人,頗具軍事天賦,能夠在復雜形勢下,做出正確的判斷,將來(lái),前途不可估量。

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