一 關(guān)于高考各考點(diǎn)的復習建議：專(zhuān)項+綜合
1語(yǔ)用題：平時(shí)滲透訓練與集中訓練相結合
將成語(yǔ)（常用及易混成語(yǔ)）印發(fā)給學(xué)生，早讀課背誦積累，病句滲透到課前演講及早讀課，以培養很好的語(yǔ)感。
不同類(lèi)型的語(yǔ)用題在周考中逐一考查，重點(diǎn)難點(diǎn)根據學(xué)生答題狀況反復考察。
2 名句默寫(xiě)：分階段背誦，鞏固反復考察，至第三次�？紝⒏咧腥勘痴b篇目過(guò)完，以便迎接烏市的第一次�？�。
3 文言文：注意課內與課外知識的遷移，將課內的重要文言實(shí)詞過(guò)一下，便于學(xué)生利用舊知識解決新問(wèn)題，將120個(gè)文言實(shí)詞印發(fā)給學(xué)生，每天積累幾個(gè)，這就像英語(yǔ)學(xué)習積累單詞一樣，對閱讀文言文十分必要，我們知道沒(méi)有量的積累，就不可能有質(zhì)的飛躍。
4 詩(shī)歌鑒賞：
經(jīng)過(guò)了選修課古代詩(shī)歌散文的教學(xué)，學(xué)生正初步掌握了鑒賞詩(shī)歌的一般方法，一輪復習適應加強對知識的強化，引導學(xué)生規范答題思路和方法。學(xué)會(huì )運用答題術(shù)語(yǔ)準確表達，對問(wèn)法相同，答題思路不同，和問(wèn)法不同，答題思路相同的題要引導學(xué)生積累。嚴格訓練規范答題，詩(shī)歌鑒賞立足于高三整個(gè)復習中，因為這一內容是高考中最能撥開(kāi)分數檔次的題，不可輕視。
5 現代文閱讀：小閱讀：即論述類(lèi)文本閱讀，抓住高考命題的思路，命題意圖，引導學(xué)生結合文本，細心對照。
大閱讀：文學(xué)類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)文本。
進(jìn)入高三，許多學(xué)生經(jīng)歷過(guò)歷次考試，已基本固定了自己選做的題，80%選實(shí)用類(lèi)文本閱讀，因為好拿分，選實(shí)用類(lèi)平均比選文學(xué)類(lèi)的學(xué)生多考3-4分。所以根據學(xué)生需求，實(shí)用類(lèi)文本要稍作偏重，但小說(shuō)卻不可棄之不顧。
6 作文：
結合近幾年高考作文命題，有一個(gè)突出特點(diǎn)是關(guān)注現實(shí)，聚焦社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)現國民的價(jià)值觀(guān)及道德素養。所以作文復習也必須引導學(xué)生關(guān)注現實(shí)，我們搜集了網(wǎng)絡(luò )熱詞印發(fā)給學(xué)生，強化訓練，比如中國夢(mèng)，正能量，中國式，光盤(pán)行動(dòng)，和為貴，馬加爵事件，復旦大學(xué)投毒案等。這次高考題目就是談和同學(xué)之間的關(guān)系。所以有學(xué)生一出考場(chǎng)就說(shuō)老師壓著(zhù)考試題了。這其實(shí)是巧合，但是這一巧合又啟發(fā)我們：作文復習，必須關(guān)注現實(shí)，過(guò)去那些從故紙堆里找材料，拿三五個(gè)古人作盡天下文章，應付所有的考試的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了。
二 平時(shí)考試，試卷對規范答題的要求
為了學(xué)生規范答題的意識，業(yè)務(wù)會(huì )上制定了以下規章
1、 不用黑色簽字筆答題卷的扣10分，以示警告；
2、 涂卡不規范，選擇題不得分；
3、 大閱讀不標明選作的題號，雙選題不得分（按高考要求不選就按是11題算）
4、 所有主觀(guān)題必須分條答，尤其是大閱讀8分的探究題，不分條答，扣一半分，無(wú)觀(guān)點(diǎn)或觀(guān)點(diǎn)不明確的扣兩分，考到最后所有學(xué)生都牢記先亮觀(guān)點(diǎn)在分條答。今年高考估分語(yǔ)文相對準確，可能得益于平時(shí)訓練和考試是這種嚴格的要求吧。
三 從2013年考試試題內容的微調看2014年高考可能會(huì )出現的變化：
今年的高考是得勢不得分。原因是各科試卷較2012年的新課標試卷有了細微的變化，看似簡(jiǎn)單，但更側重考生能力，就語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，有兩個(gè)變化：
1 將17題的仿寫(xiě)題換成了徽標類(lèi)，增加了難度，他發(fā)出了一個(gè)信號，今后的17題不在會(huì )一如既往的考仿寫(xiě)了，他將輻射到語(yǔ)用題的各個(gè)方面。
2 作文 除了繼續關(guān)注現實(shí)外，寫(xiě)作要求并沒(méi)有變，但就材料指向來(lái)看，不再像往年學(xué)議論文容易勝出，而是偏重于記敘文，這讓大多數偏重于寫(xiě)議論文的學(xué)生措手不及，學(xué)完后不知道自己學(xué)的是何種文體，因為許久沒(méi)有寫(xiě)記敘文，早已生疏。所以，引導學(xué)生寫(xiě)規范的記敘文顯得尤為重要。當然也不能厚此薄彼，各種文體的訓練也是必不可少，這樣方能以不變應萬(wàn)變。
總之，考題再變變不出考綱，抓住考綱，就抓住了高考的命脈，最后祝愿高三的學(xué)生明年再創(chuàng )輝煌！謝謝大家。
關(guān)于周考：
一周一考，能督促學(xué)生每周認真寫(xiě)一篇作文，有效訓練學(xué)生規范答題，便于老師了解復習中存在的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中及時(shí)調整教學(xué)方略，查漏補缺�？嫉锰嗑筒荒軐Ω呖几骺键c(diǎn)進(jìn)行扎實(shí)有效的復習，可能使高考的每個(gè)考點(diǎn)都淺嘗輒止，無(wú)法深入。
尚麗
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