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中華優(yōu)秀傳統文化教育八年級《孟子》下教案匯編第18課時(shí):卷十《萬(wàn)章章句下》五至九節

發(fā)布時(shí)間:2016-7-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 中華優(yōu)秀傳統文化教育

八年級《孟子》下教案匯編

第18課時(shí):卷十《萬(wàn)章章句下》五至九節

教學(xué)目標:

1.知識與技能:了解有關(guān)孟子和孟子的思想;掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

2.過(guò)程與方法:熟練的有感情的朗讀課文,感知課文;準確把握課文主旨。

3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān):本篇內容涉及圣人風(fēng)范、古代禮制、交朋結友、立身處世和大臣的權力、職責等。

教學(xué)重點(diǎn):

感知課文,掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

教學(xué)難點(diǎn):

理解圣人風(fēng)范、古代禮制、交朋結友、立身處世和大臣的權力、職責等。

教學(xué)過(guò)程:

一、師范讀,生體會(huì )。

二、介紹相關(guān)資訊:

1.作家作品:

孟子:名軻,字子輿,魯國鄒人。相傳為孔子的孫子子思的再傳弟子,戰國時(shí)的思想家、政治家、教育家、散文家。

《孟子》一書(shū)具有鮮明的政治傾向,基本上是繼承孔子的仁政思想。為行仁政,他首先提出了人性本善的主張。

2.題目賞析:本文選自《孟子告子下》。介紹了上天要把重大責任加給某個(gè)人時(shí),會(huì )從多方面對其進(jìn)行錘煉。

三、再讀課文,積累相關(guān)詞語(yǔ)。

四、師生共同賞析課文,掌握關(guān)鍵詞語(yǔ)。

抱關(guān):守門(mén)的小卒。

擊拆(tuo):打更;柝指打更用的梆子。

委吏:管倉庫的小史。

乘田:管苑囿的小吏,負責牲畜的飼養和放牧.

本朝:朝廷。

五、師生交流,小組合作理解原文:    

六、生合作探究后總結文章主旨:

本文是孟子的一段語(yǔ)錄,告訴因此,孟子有“位卑而言高,罪也”的看法。尤其是在暴政專(zhuān)制的時(shí)代,更是如此,所以有“莫談國事”的警告。 

   另一方面,如果你不是“為貧而仕”,不是為了拿工資混飯吃, 而是為了實(shí)現自己的政治抱負,因而做了高官,“立乎人之本朝”, 加應該關(guān)心國家大事,發(fā)表自己的政見(jiàn),盡到自己的一份責任。不然的話(huà),“道不行”,就是恥辱。

   總之還是《中庸》所說(shuō)“素位而行”的意思。擔任什么角色就做什么樣的事,說(shuō)什么樣的話(huà),盡什么樣的力。即便圣人如孔子,不也是管帳就說(shuō)管帳,放羊就說(shuō)放羊嗎?既然如此,我們又放么多余的話(huà)可說(shuō)呢?

七、背誦課文。

 

陳有巧