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八年級《孟子》下教案匯編
第11課時(shí)：卷八《離婁章句下》十六--二十節
一、教學(xué)目的
1、本篇涉及孟子諸多思想還有很多名句，在理解其思想的基礎上識記名句。
2、理解文本
重點(diǎn)：翻譯理解文本，主要是將孟子的思想從文本和事例中提煉出來(lái)。
難點(diǎn)：孟子的語(yǔ)言的內在含義，將學(xué)會(huì )的孟子思想運用到實(shí)際生活中，如怎樣修身。
二、教學(xué)過(guò)程
（一）復習上節課內容(3分鐘)
理解翻譯： 孟子曰：“恥之于人大矣。為機變之巧者，無(wú)所用恥焉。不恥不若人，若人有？”
孟子說(shuō)：“羞恥對于人關(guān)系大極了。玩弄權術(shù)詭計的人，是到處不講羞恥的。不認為不如別人是羞恥，怎么能趕上別人呢？”
點(diǎn)評：首先人要有羞恥之心，其次要能認識到自己的不足，然后才可能自我完善。
（二）新課導入（2分鐘）
從回顧上節內容導入君子的“自我修養”與“自我完善”。這節課我們主要講孟子對自身修養的一些論述。
（三）課堂學(xué)習（27分鐘）
1、誦讀指導，誦讀課文。（5分鐘）
(1)聽(tīng)朗誦錄音或教師朗誦。
(2)學(xué)生齊讀課文
2、自讀賞析，討論探究，初步疏通全文。（10分鐘）
學(xué)生自由誦讀，理解課文內容。借助注釋?zhuān)柰ㄎ木�。不懂或有爭議的內容可以討論探究。
3、教師巡回指導，解釋疑難問(wèn)題，指導討論。
以上第2、3點(diǎn)交互進(jìn)行。
4、重點(diǎn)點(diǎn)撥：
老師強調重要內容。主要疏通文本，準確翻譯，理解思想。
（四）課堂練習（5分鐘）
孟子為何一再強調“修身”？怎樣修身？
【解析】孟子的中心思想是性善論，而修身的要務(wù)則是“如何將此善端村楊擴充，落實(shí)到實(shí)際的行為上”。所以孟子一再強調“修身”。
修身之道，孟子認為首要是重孝悌，如果每個(gè)人都能做到親其親而長(cháng)其長(cháng)，則仁義禮智一切善行，乃至治平大業(yè)也都能達到。自身修養，并不總是一些大道理。只要從身邊的小事做起，由近及遠，嚴格要求自己，寬以待人，那么就能把握住真正的道。修養心性的最好辦法就是減少欲望，寡欲清心。
（五）小結（含討論）（5分鐘）
修身修心與道德修養
孟子主張人性善，極力促使人們通過(guò)主體自身的道德修養來(lái)達到改造自我的目的。在孟子看來(lái)，要解決任何問(wèn)題，都要從事物的內部尋求原因，內部原因解決了，其余問(wèn)題便可迎刃而解。孟子所謂“修身”主要是指道德主體的修為，是提高和完善自我價(jià)值的一種個(gè)體的主觀(guān)能動(dòng)行為，這一行為包括修心、修行兩個(gè)方面。先有“心”之所思，而后有具體之行為，故修身之要重在“修心”；修身又是齊家、治國的根本，這種通過(guò)修身、齊家、治國、平天下來(lái)達到改造社會(huì )的目的，反過(guò)來(lái)又以平天下、治國、齊家、修身來(lái)達到由外及內的規定來(lái)達到改造人的目的。孟子的修身、修心學(xué)說(shuō)是他改造人、改造社會(huì )、治理國家的重要理論手段，也成為與其性善學(xué)說(shuō)相互發(fā)明、相互補充的重要內容
（六）疑難解答（3分鐘）
陳有巧