主備人：李家臣 審核：七年級語(yǔ)文組
【知識導航】
普希金曾說(shuō)：“縱使青春正在消逝，可是我的心啊，我的心沒(méi)有完全冷卻，那是我的好奇，是我可愛(ài)的幻想的夢(mèng)啊�！蔽覀兠總�(gè)人都會(huì )有美麗的夢(mèng)想，就象太陽(yáng)一樣，不論走到了什么地方都會(huì )閃閃發(fā)光。同學(xué)們，我們所要做的就是鼓起勇氣，腳踏實(shí)地實(shí)現自己的夢(mèng)想�！ �
【題目再現】：
心愿多種多樣，每個(gè)人都有著(zhù)自己的心愿。能夠實(shí)現的心愿固然美好，那些不能變?yōu)楝F實(shí)的心愿卻也不乏為一個(gè)美麗的夢(mèng)想，真誠的愿望。請以“心愿”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：（1）題目自擬；（2）中心突出；（3）600字左右。
【思路點(diǎn)拔】
同學(xué)們的心愿簡(jiǎn)直像天上的星星一樣多，其中有自己個(gè)人小的心愿，如希望能有一個(gè)快樂(lè )心情，有的渴望考上一所理想的學(xué)校┅┅，也有國家民族的大心愿，如“希望人們保護環(huán)境，希望臺灣回到祖國的懷抱等�！睙o(wú)論怎樣立意，要求內容具有一定的思想意義、教育意義，所寫(xiě)事情并非一定要轟轟烈烈，許多小事實(shí)質(zhì)上也含有閃光的東西，只要善于開(kāi)掘，同樣具有深刻的教育意義；其次，寫(xiě)自己最擅長(cháng)的文體，文體上易寫(xiě)成記敘文，形式上做到創(chuàng )新，如：日記體、書(shū)信體、題記式、書(shū)信式、童話(huà)、小小說(shuō)、劇本等形式。
【寫(xiě)作指導】
1、圍繞中心，選取典型材料。
任何一篇文章總有一個(gè)寫(xiě)作目的，褒揚什么，批評什么，總要達到一種內心需求，定好基調后，進(jìn)行選材，選材要緊扣時(shí)代旋律，抓住時(shí)代脈搏，唱響和諧主旋律，才能使文章在立意上有深度。
2、恰當運用，突顯文章中心。
選擇好典型的材料，并不是簡(jiǎn)單地把這材料記錄下來(lái)就行了，要思考如何運用這個(gè)材料來(lái)表達中心，才能起到事半功倍之效。比如一個(gè)同學(xué)在電視上看了一則新聞報道：《最悲慘的葬禮》，說(shuō)的是一個(gè)平民的孩子被戰爭奪去了生命，幾只不同膚色的手緩緩地用白布單蓋上那孩子的臉，當時(shí)看了感觸很深，很沉重，只有一個(gè)希望，希望世上永遠不要再有戰爭。這個(gè)同學(xué)希望世上不再有戰爭的心愿，既是對在戰爭中不幸失去生命的平民的同情，更是對世界和平的一種渴望。顯然，如單純從前者來(lái)立意的話(huà)，可能去著(zhù)重地寫(xiě)這孩子的可憐，花兒還沒(méi)有開(kāi)放就夭折了；而從后者來(lái)立意的話(huà)，就帶有更加廣泛的意義，因為這孩子只在硝煙中受害的平民的一個(gè)代表，這樣一來(lái)，就確定了渴望世界和平這樣一個(gè)中心，寫(xiě)出了中心明確，材料感人的話(huà)題作文佳作。
3、變換手法，加深中心理解。
①詳略要得當
詳略的安排不是取決于你對材料的占有量，也不取決于你對材料的喜好程度，而是取決于文章的中心。凡是與中心思想關(guān)系密切的材料需潑墨如水，與中心思想有關(guān)的次要材料不可不寫(xiě)，但要略寫(xiě)，而與中心思想無(wú)關(guān)的材料堅決不能寫(xiě)，在這一點(diǎn)上的確需要有忍痛割?lèi)?ài)的犧牲精神。
②對比須鮮明
“有比較才能有鑒別”，在正反雙方的碰撞中，真善美的東西必將閃出耀眼的火花。巧妙運用對比，更鮮明、有力突出文章的中心。
③點(diǎn)、扣題要適時(shí)
為使文章中心突出，可在開(kāi)題中嵌入主題詞，在行文中能用主題詞表述的內容要盡量用主題詞表述。結尾，用一兩句抒情議論句，畫(huà)龍點(diǎn)睛，強化中心，往往會(huì )使讀者產(chǎn)生一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。
【下水例文】
記憶里的你
魏維貴
輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一口茶，讓窗外梔子花香與茶中馥香一道，伴我沉思，伴我品味。
──題記
在記憶的長(cháng)河中，有一顆星星是最耀眼的，像那天空的流星，那美麗的一瞬間劃過(guò)，便永遠不再回頭。
記憶中的你，也許因為父母的緣故吧，移到別的村子去了，你還記得那份純潔而又美麗的故事嗎？記憶里的我們，灑滿(mǎn)陽(yáng)光的紅撲撲的笑臉總是笑嘻嘻地，在那遙遠的村莊，你生活的好嗎？你還記得那個(gè)在故鄉與你一同玩耍的男孩嗎？
由于父母的離異，班里有許多同學(xué)瞧不起你，嘲笑你，你自尊心強，雖然擬從心里心疼得是母親，但你絕不容許別人說(shuō)你父親一句壞話(huà)，否則你就用武力解決，在別人眼里，你很孤僻，很冷漠，是遙不可及的。
直到有一天，我路過(guò)你座位時(shí)，不小心碰到了你的文具盒，我連忙怯怯地說(shuō)：“對不起�！睕](méi)想到你卻微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蹦阒绬�？從那一刻起，我知道其實(shí)你并沒(méi)有冷漠，你需要的是朋友我要做你的朋友，從那時(shí)起我們成了形影不離的朋友，
走進(jìn)我們的游戲樂(lè )園，走到那綠草成片的草地上，撫摸著(zhù)和我們曾經(jīng)一般高的小樹(shù)，仿佛能感到小時(shí)之間的親密感，我好羨慕，以前是我們在一起玩耍，說(shuō)悄悄話(huà)，如今的你在何處 ，我好孤獨，遙望遠方，我仿佛能看到我們在場(chǎng)地上跳動(dòng)的身影，我仿佛能看到嬉戲中，我們同撐一把小傘，在晴朗的夜晚，我們一起數星星……
你還記得嗎？我這個(gè)和你一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友，你還記得這個(gè)令你憂(yōu)傷而又快樂(lè )的鄉村嗎 ？你還記得 我們一起栽的理想之樹(shù)嗎？他已經(jīng)長(cháng)大了，我還記得你為了證實(shí)我們的友誼，你不惜剪掉心愛(ài)長(cháng)發(fā)，和我一起留起了學(xué)生頭，我和你沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下，跑著(zhù)，笑著(zhù)……
我知道你很無(wú)奈，你無(wú)法選擇自己的人生，你走了，帶著(zhù)悲傷和歡樂(lè )離開(kāi)了，但是我們的諾言和友誼沒(méi)有被帶走，友誼會(huì )永放生命的光芒。
沒(méi)有送別，沒(méi)有賀卡，只有祝福，只留下一串串的思念和回憶 。
我們不應該為分別而傷心，因為我們有美好的三年，愿彼此心中永遠保存那份純潔美麗友誼。
【構思解說(shuō)】
本文敘寫(xiě)了與一個(gè)朋友間濃濃友情的故事，感情真摯，中心明確。文章語(yǔ)言流暢，開(kāi)頭自然，內容精彩連貫，對朋友寫(xiě)的很生動(dòng)，但又為朋友離別而感到悲哀，突出了友誼的偉大和童心的純潔，給人以啟迪。
【佳作展臺】
遙遠的牽掛
我的夢(mèng)在這里，我的牽掛卻在遠方。
遠方，對于我來(lái)說(shuō)，是多么遙不可及的地方呀！那里住著(zhù)一個(gè)我一直牽掛的人，我一生都牽掛的外婆。
每當夜深人靜的時(shí)候，半醒半寐之中，我仿佛聽(tīng)到外婆的呢喃的聲音在哄我入睡。夢(mèng)里，外婆慈祥的面容清晰可見(jiàn)，往事又一幕幕地重現在眼前，讓我真切地回憶起過(guò)去的歲月。
外婆，年輕的你未曾擁有幸福的生活，整日為了家中的生計而奔波操勞。到了晚年，您仍然沒(méi)有能停下自己的雙手，一直為兒女們的事情操心。
還記得每當夏天到來(lái)的時(shí)候，您總會(huì )睬著(zhù)自己的小三輪車(chē)子，滿(mǎn)載一筐的葡萄、梨子、雞蛋，將這些東西送給兒女。您無(wú)需兒女們的一聲“謝謝”，您只要求他們健康就行，您便滿(mǎn)足極了。每當過(guò)年的時(shí)候，您知道鄉下的土路很難走，于是，您一早就帶著(zhù)自己的小車(chē)子，趕到集上，迎接我們的到來(lái)。寒風(fēng)中，您蜷著(zhù)身子，望著(zhù)遠方。我知道，您的心一直牽掛著(zhù)我們，您的心里總是裝著(zhù)別人，唯獨沒(méi)有自己。
外婆，您為了我們傾盡了所有，不圖回報。最終，您的心血熬盡了，在我們的淚光中走進(jìn)了天堂，到了那個(gè)遙遠的世界，留給我的，是綿長(cháng)的牽掛。
無(wú)盡的思念，內心的牽掛繪就成張張殘缺的畫(huà)面，拼湊著(zhù)記憶的碎片。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶如電影般播放著(zhù)。如今，我所能擁有的也只剩下這點(diǎn)滴回憶了。外婆已不在我身邊，她走了。我的心好辛酸，好像變成了一間密室，干澀得讓我快要窒息了。我知道陽(yáng)光雨露曾徘徊在我的心房外，只是，那里面裝的是我對外婆深切的思念和牽掛。
外婆，您何時(shí)能夠再回到我的身旁，哪怕在夢(mèng)里也好，您可曾體會(huì )到我對您深切的思念？可惜，那些希望已隨風(fēng)而去，留下的是如此遙遠的思念，這些思念又無(wú)時(shí)無(wú)刻不縈繞在我的心頭，沉甸甸的，好厚重的愛(ài)呀！
心系著(zhù)外婆，心系著(zhù)那份沉甸甸的愛(ài)，那份業(yè)已逝去的卻永遠不會(huì )磨滅的愛(ài)，它定將成為我心中永遠的牽掛。
愿外婆在山的那一邊永遠健康、幸福！
【技法點(diǎn)評】
淡淡的回憶，淡淡的思念，引人產(chǎn)生無(wú)限的遐想。文章借用第二人稱(chēng)的手法，便于直接抒發(fā)對外婆深深的懷念之情，中心突出，情感的表達自然、真摯，做到了事與情的和諧統一，文字恬淡幽雅，情感真摯樸素，描寫(xiě)真實(shí)生動(dòng)，，使行文更加流暢，值得品味、借鑒。
【快樂(lè )演練】
請以“我最 的 ”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：①先將題目補充完整，再作文。題目前后橫線(xiàn)上所補填的詞語(yǔ)和中間的“的”字應組成偏正短語(yǔ)，如“喜愛(ài)的功課”、“佩服的人物”、“討厭的活動(dòng)”、“難忘的一天”等。②中心要突出，感情要真摯。③字數不得少于600字。
【寫(xiě)作點(diǎn)撥】
寫(xiě)這篇作文，應“先將題目補充完整”，補全題目時(shí)一定要仔細斟酌，慎之又慎。如將題目補充為“我最難忘的人”，那么，我們首先就得明白，作文的中心便是“表達自己對某人的難忘之情”。作文的時(shí)候，要選用那些足以說(shuō)明自己“難忘”的典型材料來(lái)支撐這個(gè)中心�？梢詮摹斑@個(gè)人的特殊之處”、“令人刻骨的往事”、“對自己產(chǎn)生的影響”等方面去選材。重點(diǎn)寫(xiě)清楚讓“我”“難忘”的主要原因，哪些是次要原因，并據此確定好各材料的詳略及安排好它們的次序等。結構上宜用開(kāi)頭提出中心，正文用典型材料支撐中心，結尾照應開(kāi)頭，強化中心的總分總結構模式。
【課后反思】
李家臣