一、高考語(yǔ)文科命題八大趨勢
1.今年高考語(yǔ)文試題的題型、題量、難度與去年保持一致。
2.今年高考語(yǔ)文試題受新課改理念影響更大。新課改理念會(huì )在基礎知識、現代文閱讀和語(yǔ)用題表現出來(lái)。因此要適當關(guān)注新課改區的模擬卷，尤其是些新的題型，如讀表、讀圖、探究題。
3.說(shuō)明文閱讀，去年是考查科技說(shuō)明文，而今年世界各國都加強科技含量高的信息技術(shù)，所以今年高考的說(shuō)明文閱讀還是科技類(lèi)說(shuō)明文。因此，建議在五月份訓練幾篇科技類(lèi)說(shuō)明文，主要是電子技術(shù)、核科技、核輻射等科技論文。有關(guān)核問(wèn)題是今年的熱點(diǎn)問(wèn)題。
4.文言文閱讀文段應該還是典范的傳記類(lèi)文體，散文類(lèi)的文言文閱讀不會(huì )在今年的全國卷中出現。選材應為宋史及其以后朝代的傳記文學(xué)（從這幾年的高考題中可以總結得出這結論）�？疾榈慕嵌群皖}型不會(huì )有變化，還是考查實(shí)詞的語(yǔ)境義、篩選文中信息、分析推斷在個(gè)主要閱讀能力，文言翻譯能力更要考查學(xué)生在通曉文句的基礎上的直譯能力，要注意采點(diǎn)和句意兩個(gè)翻譯能力，句意分會(huì )有所加重，因此要求學(xué)生翻譯后一定要讀一遍，看是否通順。
5.散文閱讀還是以具有深刻的人文內涵的現當代文學(xué)作品，關(guān)注自然環(huán)境與社會(huì )環(huán)境的和諧統一，關(guān)注中華民族的血脈情結，關(guān)注中國革命史的動(dòng)人故事。題型還是主觀(guān)題，重點(diǎn)考查學(xué)生鑒賞文學(xué)作品的形象、表達技巧，理解文中重要句子的含義，分析文章結構和歸納內容要點(diǎn)的能力。
6．名句名篇除背誦應該都來(lái)自高中和初中語(yǔ)文教材。本屆教材中要求背誦的課文外，要關(guān)注普通高中《語(yǔ)文課程標準》要求背誦的篇目，還要背誦初中課文中的一些名句（去年高考就考到了初中的《出師表》）。此外還要記一些高初中學(xué)到的《論語(yǔ)》名段名句，前兩年年年考到。普通高中《語(yǔ)文課程標準》具體篇目如下：（考過(guò)的不一定不考）
先秦散文：《勸學(xué)》（前年考到）《逍遙游》
唐宋散文：《師說(shuō)》《阿房宮賦》（前年考到）《赤壁賦》
《詩(shī)經(jīng)》：《氓》（去年考到）
楚辭，《離騷》
唐詩(shī)：《蜀道難》（去年、前年考到）《登高》（前年考到）《琵琶行》《錦瑟》
唐宋詞：《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）《念奴嬌赤壁懷古》（前年考到）《永遇樂(lè )京口北固亭懷古》
7.古詩(shī)鑒賞重在考查詩(shī)歌閱讀的基礎能力。選材應該還是律詩(shī)或絕句，古詩(shī)閱讀選文面會(huì )加寬，而以名家非名篇為主，重在考查學(xué)生對詩(shī)歌的意境、形象、主題、表現手法等方面的鑒賞能力，要在考前組織學(xué)生對詩(shī)歌鑒賞進(jìn)行一次“放影式”回憶，把以上四個(gè)方面的知識復習好。
8.作文命題將繼續保持新材料作文（題意作文）或標題作文的形式。不管哪種作文命題形式，都會(huì )在具有一定開(kāi)放度的前提下有所限制。因此，在后階段備考過(guò)程，要幫助學(xué)生梳理新材料作文的審題、立意、文體、結構及材料類(lèi)型等知識，讓學(xué)生做到心中有數；標題作文要關(guān)注比喻義和中性詞的題目。作文命題立意主要表現為：貼近自我和關(guān)注生活是主流，真實(shí)誠摯和健康向上是主調，理性思維與發(fā)散思維是主旨。（請認真閱讀柳州版語(yǔ)文《2011年高考考試大綱說(shuō)明》）
2011年高考作文八大主題方向：
談?wù)摻逃黝}之一：健康成長(cháng)
體驗反思主題之二：自我修煉（去年全國二卷考查到閱讀對人成長(cháng)的作用）
自我實(shí)現主題之三：和諧個(gè)性（值得關(guān)注，要搜集一些關(guān)于和諧、面對災難互助、尊重國家主權、民主人權等主題的材料）
崇尚理性主題之四：投入生活（學(xué)會(huì )理性思考生活，熱愛(ài)生活）
評論現實(shí)主題之五：感悟經(jīng)典（這兩年國學(xué)教育興起，國學(xué)文化成為育人的重要手段，國家語(yǔ)委倡導讀經(jīng)典，這也是今年的教育熱點(diǎn)）
保護自然主題之六：感悟自然（收集一些自然災害背后的人為因素，要能提出些創(chuàng )新的見(jiàn)解）
反思歷史主題之七：憂(yōu)患意識（去年全國卷一的圖畫(huà)作文就體現了這一主題，今年也是我們進(jìn)入世界貿易組織十周年紀念，針對不少?lài)駥野l(fā)展沾沾自喜的心態(tài)，國家領(lǐng)導人也再三批評中國已經(jīng)強大的說(shuō)法，這就是憂(yōu)患意識）
壯志情懷主題之八：雄偉抱負（針對當前學(xué)生缺少人生規劃意識，在這方面要加強，特別今年是辛亥革命100周年，中國革命史就是一部理想抱負史，要積累一些英雄人物的事跡）
9.關(guān)注幾個(gè)社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題。每年國家大事都會(huì )在高考各學(xué)科中表現出來(lái)，語(yǔ)文試題也不例外，那么今年國內外熱點(diǎn)問(wèn)題有哪些？一是是紀念辛亥革命100周年，是中國的一件大事，重要的歷史人物和事件要清楚（請歷史老師編些這方面的資料給理科生），有可能在語(yǔ)用題或作文中有所表現；二是中國共產(chǎn)黨成立90周年，要清楚了解中國共產(chǎn)黨的革命史，要訓練學(xué)生對歷史的辯證認識，熟知中國革命的英雄人物；三是中國加入世貿組織10周年，這也是個(gè)值得紀念的日子，要學(xué)生收集些有關(guān)加入世貿給中國經(jīng)濟、政治、思想帶來(lái)的變化，有可能在作文中體現出來(lái)；四是“十二五規劃綱要”體現的“共同發(fā)展、共同、共同富�！钡纳鐣�(huì )主義理念；五是穩定物價(jià)與民生保障問(wèn)題也是今年的熱點(diǎn)問(wèn)題，請老師幫學(xué)生收集有關(guān)穩定物價(jià)及國家出臺政策的民生意識和社會(huì )效應，有可能在語(yǔ)用題中表現。
二、停課以后語(yǔ)文科的幾點(diǎn)建議
各校在五月中旬以后，陸續停課，讓學(xué)生自主復習，這一環(huán)節十分必要，也十分見(jiàn)效。本人以為，語(yǔ)文教師在停課后，可能要做好以下幾項工作。
（一）做好考前“閉目回放”工作
這一階段，重在增強學(xué)生的考試信心，保證學(xué)生臨場(chǎng)發(fā)揮的穩定性，要求學(xué)生對語(yǔ)文知識網(wǎng)絡(luò )能夠像放電影一樣，進(jìn)行閉目回放，做到“離本不忘本，閉目不閉路”（離開(kāi)課本或資料能夠閉目回憶知識網(wǎng)絡(luò )，不能出現網(wǎng)絡(luò )斷路現象），我們把這階段自主復習時(shí)間稱(chēng)為“閉目回放”，回放時(shí)間針對不同班級的學(xué)生，回放時(shí)間長(cháng)短也不同，尖子生回放時(shí)間長(cháng)些，希望生回放時(shí)間相對短些�；胤艜r(shí)間段主要分為以下幾個(gè)階段：
1.高考題型回放。要求每一個(gè)學(xué)生對語(yǔ)文高考題型都能了然于心，題量、題型、知識點(diǎn)、自己的長(cháng)處、短處都要非常熟悉，這樣便于高考時(shí)間的分配。
2.網(wǎng)絡(luò )回放。也就是對學(xué)科網(wǎng)絡(luò )知識的回放，要求再回歸語(yǔ)文知識網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生自主整理出常讀錯、寫(xiě)錯的字音、字形，常用錯的成語(yǔ)，常出現的病句類(lèi)型，常默寫(xiě)錯誤的名句名段；高中段的古詩(shī)文都要再背默一遍，把詩(shī)歌鑒賞、現代文閱讀的閱讀方法進(jìn)行閉目復習一遍，這些知識要在最后幾天強化記憶。
3．典型試題回放。學(xué)生自主學(xué)習，通過(guò)檢查所有高三段的考試卷，溫習常錯、易錯、常被忽略的題目。最好能在6月2－4日期間，再給學(xué)生發(fā)些典型題目，讓學(xué)生再熟悉一些容易出錯的題目。
4．作文知識回放。停課以后，老師要指導學(xué)生對作文的審題、立意、文體、結構及材料等知識進(jìn)行自主性的梳理，選擇好自己擅長(cháng)的文體，回放該文體的寫(xiě)作格式和寫(xiě)作技巧。具體要求如下：
（1）考前集中時(shí)再強調考場(chǎng)作文基本要求：高考作文書(shū)寫(xiě)要遵循這樣的原則：不求書(shū)法之美，但求工整清楚；不求筆法遒勁，只求筆筆清晰；最忌字字連筆，最忌字大字小。
（2）考前要強調考場(chǎng)作文要打造亮點(diǎn)。
第一、以漂亮的卷面“迷住”閱卷老師的眼；
第二、以閃亮的標題“煽動(dòng)”閱卷老師的情；
第三、以靚麗的“鳳頭”激起閱卷老師的趣；
第四、以獨創(chuàng )的“用料”贏(yíng)得閱卷老師的分；
第五、以?xún)?yōu)美的“文筆“打動(dòng)閱卷老師的心；
第六、以精彩的“豹尾”勾住閱卷老師的魂。
（4）考前一定要交代學(xué)生把握好作文的寫(xiě)作時(shí)間，要求學(xué)生在答題過(guò)程中，一定要按自己平時(shí)的寫(xiě)作時(shí)間安保證作文時(shí)間，一般在45－60分鐘，全卷不要留空白，特別是作文，一定要保證時(shí)間來(lái)寫(xiě)。
5.答題方法回放。指導學(xué)生溫習各種題型的答題方法，對各種題型所用的答題方法、基本術(shù)語(yǔ)做到心中有數。
（二）隨時(shí)關(guān)注學(xué)生心態(tài)。
1.老師要關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生并肩作戰。停課以后，老師不要以為可以稍作放松了，讓學(xué)生自由復習，而是更要貼近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生感受到老師一直與學(xué)生并肩作戰。
2.嚴格控制進(jìn)班上課時(shí)間。停課后，老師最好不要進(jìn)班上課，而是采用擺攤式解答學(xué)生提問(wèn)，如學(xué)生中存大普遍性的問(wèn)題才進(jìn)班解答。
（三）保證學(xué)生良好的寫(xiě)作心態(tài)
每2天出示一個(gè)新的作文題，要求學(xué)生作審題訓練，把握寫(xiě)作的基本要求，包括采用何種文體，如何立意、選哪些材料等方面，保證學(xué)生隨時(shí)都可作文的良好心態(tài)。
（四）適當做些套題訓練。
停課后，建議在5月底再做一次套題的熱身訓練，讓學(xué)生保持競技狀態(tài)。
（五）做好考生的信心教育。
停課后，學(xué)生的競技心態(tài)更為重要，因此，要讓學(xué)生調節好心態(tài)，做到：強化信心，優(yōu)化情緒，進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮。
二、語(yǔ)文科應試答題技巧
高考考查的不僅是考生的知識水平，更是對學(xué)生綜合能力的考查�？忌莆张c運用水平是高考成功的硬件，考試心態(tài)調節狀況是軟件。一個(gè)考生的失利可能失在知識的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，還可能失在心態(tài)上，這其中的任何環(huán)節都是的必要保證，不可忽視。
1.答題策略
（1）時(shí)間安排：一分鐘拿一分，150分，選擇題稍快點(diǎn)，作文保證有45－60分鐘，最后要留出5－10分鐘檢查。
（2）答題順序：先瀏覽全卷，初步摸清題目大概，估計好時(shí)間安排。開(kāi)考后，按題號順序答題，遇到拿不準的題目要在試題卷上做標記，以便回頭檢查。選擇題先在試題卷上答，確認后才涂答題卡，對沒(méi)有把握的選擇題不要急于涂卡，等復查確認后再填涂，以免因涂改導致閱卷機不誤以為多選而丟分。
（3）答題原則：
①先易后難，先熟后生，但對熟題千萬(wàn)小心，不可大意。
②理解題干意思，注意題干中的關(guān)鍵詞，了解命題者的意圖。
③在不違反考紀的情況下，充分利用試題卷，可在上面圈點(diǎn)勾畫(huà)，作一些必要的標記，并可直接在相關(guān)句子上作修改工作，然后再轉抄到答題卡上。
④理清答題思路，對無(wú)把握的主觀(guān)題須先打草稿（或腹稿），不要急于在答題卡上作答。
⑤答題語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、得體，注意命題者的意圖。
⑥主觀(guān)題要根據題目分值估計答案要點(diǎn)，最好能分項列舉答案。
⑦需要表明自己觀(guān)點(diǎn)的開(kāi)放題的答案，要有辯證思維看問(wèn)題，少用絕對化的句子。
⑧作文審題要清楚；寫(xiě)記敘文，要小處落筆，以小見(jiàn)大，充分利用好各種描寫(xiě)手法；寫(xiě)議論文，要在前二段鮮明地提出觀(guān)點(diǎn)，舉例要典型，敘例要簡(jiǎn)明，議例要精當。
2.卷面要求
（1）答題卡要求整潔美觀(guān)，不要弄折弄皺及污損。
（2）嚴禁在答題卡上亂涂亂改，否則影響評卷質(zhì)量。特別是選擇題填涂，盡可能不要涂改，如需要涂改，必須先擦拭干凈后再改動(dòng)，同時(shí)注意擦拭原選項時(shí)，不要把該原選項框涂壞，否則評卷系統當作答題無(wú)效處理。
（3）主觀(guān)題不得反復改動(dòng)，否則影響答題空間和卷面清潔。
（4）答題前要看好答題卡上的題號，切不可題號與答案錯位，否則答案無(wú)效。
（5）作文題目要在規定欄填寫(xiě)，行文要規范，字跡要清晰，段落要分明，結構要合理。
三、因答題不規范造成丟分的10種情況
（1）部分考生用筆不規范，使用墨水不對，無(wú)法采集信息。要求客觀(guān)題填涂有2B鉛筆填涂，主觀(guān)題用0.5毫米水性簽字筆作答。
（2）第一卷選擇題重選后沒(méi)有把原來(lái)答案擦干凈造成一題多答。
（3）書(shū)寫(xiě)不規范，寫(xiě)字太小，潦草，歪扭不成行，評分大打折扣。
（4）書(shū)寫(xiě)越位現象嚴重，涂涂改改，造成空間不足，或是一行改用兩行寫(xiě)，或寫(xiě)到該題指定答題空間以外的地方。
（5）不按命題者意圖作答，甚至改動(dòng)題目作答。
（6）運算過(guò)程不完整或回答問(wèn)題不全面。
（7）審題不過(guò)細，抓不住問(wèn)題中心而偏題、離題，答非所問(wèn)。
（8）答題粗心大意，隨心所欲，缺乏科學(xué)語(yǔ)言，條理不清，修修補補。
（9）復查不過(guò)細，原來(lái)選對的復查時(shí)改錯了。
（10）時(shí)間把握不準，答一半就放棄或來(lái)不及填涂答題卡。
以上10種情況，各位老師要認真向學(xué)生交代，反復提醒學(xué)生，盡可能避免因不規范而造成丟分現象。
龍振安
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