英語(yǔ)優(yōu)勢今不在
“我這幾天都不知道怎么上學(xué)了，特別失落�！北本┦幸涣憔胖袑W(xué)高一年級的小郭說(shuō)，早在幾天前就聽(tīng)聞了高考英語(yǔ)或許會(huì )改革，昨天得以證實(shí)。她將在三年后的夏天成為北京高考改革后的第一批考生。
從幼兒園開(kāi)始，小郭已學(xué)習英語(yǔ)13年。二年級起，父母就為她報了劍橋少兒英語(yǔ)學(xué)習班，一直持續到五年級，每周都上課。六年級的暑期，她又報名參加新東方口語(yǔ)班，一個(gè)月的學(xué)費超過(guò)3000元。
初中后，她開(kāi)始看美劇、聽(tīng)英文歌和英文廣播，看類(lèi)似《饑餓游戲》那樣的原版英文作品，而不再花錢(qián)參加補習班�！拔艺娴南矚g英語(yǔ)。它能讓我知道更多國外的事兒�！倍⒄Z(yǔ)也屢屢為她贏(yíng)得好成績(jì)。
“英語(yǔ)不討厭，討厭的是中國人教英語(yǔ)的方法”，郭同學(xué)說(shuō)，“好多學(xué)生都在臨考之前趕緊背，但是考過(guò)就忘�！�
“我不愿意改”，昨日她耷拉著(zhù)腦袋說(shuō)，“這個(gè)打擊對我太大了，完全打擊了我對高考的積極性。語(yǔ)文和數學(xué)都不好，本就指望英語(yǔ)拉分呢�！�
費時(shí)費力終解脫
然而，同班的小崔顯然對新政策很支持�！斑@是符合國家減壓政策的”，她說(shuō)，“英語(yǔ)學(xué)習就是費錢(qián)費力費時(shí)間”。
亦是從幼兒園開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的她，從小學(xué)到中考前“年年都在上補習班”：一年級讀劍橋英語(yǔ)到五年級，接著(zhù)學(xué)習新概念補習班到初二。
初三那年，父母為她請了家教沖刺中考。小崔回憶，家教每次上課兩小時(shí)，一次630元。臨近中考前幾個(gè)月，老師每周上兩次課。這意味著(zhù)每周花費1260元的英語(yǔ)補習費�！暗俏业闹锌汲煽�(jì)才比二次模擬考高了1分�！�
北京市高考改革方案開(kāi)始公開(kāi)征集意見(jiàn)。一考變多考的夢(mèng)想，率先在英語(yǔ)科目實(shí)現――英語(yǔ)實(shí)行社會(huì )化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jì)計入高考總分，成績(jì)3年內有效。
解讀1
一年考兩次最高分數入高考
北京教育科學(xué)研究院副院長(cháng)桑錦龍：通過(guò)這樣的改革不但給學(xué)生提供了更多的學(xué)習機會(huì )，而且也會(huì )減輕目前高考過(guò)分強調英語(yǔ)技巧，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)改革。其實(shí)目前世界上很多國家的英語(yǔ)都是通過(guò)社會(huì )機構進(jìn)行組織的，比如托福、雅思等，這也是今后我國英語(yǔ)發(fā)展的方向。
解讀2
語(yǔ)文增30分突出母語(yǔ)地位
首都師范大學(xué)副校長(cháng)孟繁華：學(xué)生們更多的時(shí)間還是應該放在母語(yǔ)上，現在很多學(xué)生寫(xiě)字不如從前、中國傳統文化也不十分清楚，適度加強這方面的教育是必要的。隨著(zhù)基礎教育課程體系的改變，作為高校也會(huì )適應基教變化進(jìn)行相應的調整。
中國人民大學(xué)教授程方平：我們分析了中國100年教育走的路，發(fā)現中國教育越來(lái)越呈現國際化趨勢，而中國本身的東西卻越來(lái)越少了。就怕再過(guò)一段時(shí)間，孩子們都不知道魯迅是誰(shuí)了。
從國際上看，沒(méi)有一個(gè)國家把英語(yǔ)放在一個(gè)終身學(xué)習的重要位置上，例如，日本的國際化也很明顯，但這個(gè)國家也沒(méi)有搞全民學(xué)外語(yǔ)。對于英語(yǔ)，很多專(zhuān)家都建議，應該將其社會(huì )化考試，類(lèi)似于計算機考試一樣。同時(shí)加大中國人的中國文化素養，現在已經(jīng)完全西化了。其實(shí)無(wú)論是在國內還是國外發(fā)展，了解自己本國文化才是最重要的，只有在了解西方文化的同時(shí)，又對自己本國文化熟悉的情況下，一個(gè)中國人的國民素質(zhì)、自信心、創(chuàng )造力才會(huì )提升。此次改革就是想通過(guò)考試的方式帶動(dòng)整個(gè)教學(xué)、均衡發(fā)展等方面的改革，北京此次在全國起到了很好的帶頭作用，但是今后的教學(xué)改革等方面一定要跟上，才能很好地完成改革。
解讀3
數學(xué)分不變 解決問(wèn)題是重點(diǎn)
朝陽(yáng)區政府教育督導室原主任諸平：這個(gè)政策的調整，我個(gè)人認為是因為群眾反應太大了�；A教育的目的是培養公民基礎素質(zhì)的，教授學(xué)生的知識應該是全面的，本質(zhì)不是為了培養學(xué)生的特長(cháng)。其實(shí)目前制訂的招收特長(cháng)生政策未必是有多大問(wèn)題，但關(guān)鍵是一些學(xué)校在執行過(guò)程中把其變味了。一些學(xué)校打著(zhù)各種名目招收特長(cháng)生，但最終還是要考語(yǔ)數外等文化課程。其最終目的還是為學(xué)校選拔優(yōu)秀的學(xué)生。從這個(gè)角度考慮，把特長(cháng)生比例降低還是有必要的。
北京教育科學(xué)研究院副院長(cháng)桑錦龍：特長(cháng)生選拔是與加分密切聯(lián)系在一起的，加分在一定歷史時(shí)期確實(shí)有其作用，但從基礎教育功能定位講，特長(cháng)生這種方式也成為一種入學(xué)不公平的表現。從規范角度出發(fā)，還是不要過(guò)分強調與考試有關(guān)的特長(cháng)培養，可以通過(guò)其他評價(jià)方式挖掘學(xué)生的特長(cháng)本質(zhì)。降低特長(cháng)生比例與培養學(xué)生個(gè)性發(fā)展并不矛盾。
解讀4
第一志愿增至兩所學(xué)校
北京教育科學(xué)研究院副院長(cháng)桑錦龍：目的主要是降低了考生報考風(fēng)險，增加更多的錄取機會(huì )。
首都師范大學(xué)副校長(cháng)孟繁華：目前的錄取方式如果第一志愿沒(méi)有被錄取，第二志愿報考的相同院校也出于各種考慮不會(huì )錄取該考生，有些高分考生有可能直接落到了二本校，或者被一些錄取分數相差很多的院校二志愿錄取，這對于一些高分考生來(lái)說(shuō)比較遺憾。此次改革后，起碼保證了高分考生如果第一所院校沒(méi)被錄取，但可能會(huì )被錄取分數線(xiàn)相差無(wú)幾的另一所高校錄取，減少“高分考生”落榜現象。
高考語(yǔ)文分值或將增至180分
北京“中高考改革方案”征集意見(jiàn)，2016年起中考語(yǔ)文由120分增至150分，高考英語(yǔ)由150分減為100分
新京報訊 (記者杜丁)昨日，北京市教委發(fā)布中高考改革征求意見(jiàn)稿并向社會(huì )征求意見(jiàn)。此次改革中，高考五科目除了數學(xué)分值沒(méi)變外，其他四個(gè)科目的分值均有調整。此次改革的亮點(diǎn)之一是將降低中高考英語(yǔ)分值、提高語(yǔ)文分值，其中，2016年起中考語(yǔ)文卷總分值由120分增至150分；高考英語(yǔ)由150分減為100分。高考英語(yǔ)一年兩試，成績(jì)3年有效
在高考改革方面，即將發(fā)布的“中高考改革征求意見(jiàn)稿”中提到，高考五個(gè)科目考試，除了數學(xué)分值沒(méi)有變化外，語(yǔ)文、英語(yǔ)、文綜和理綜的分值均有調整。其中語(yǔ)文學(xué)科分值將由150分提高到180分；數學(xué)學(xué)科考試分值仍然為150分。降低英語(yǔ)學(xué)科分數在高考招生中的權重�？荚嚪种涤�150分降低到100分。實(shí)行社會(huì )化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加，按最好成績(jì)計入高考總分，成績(jì)3年內有效。文科綜合考試分值由300分提高到320分；理科綜合考試分值由300分提高到320分。
中考時(shí)間由原來(lái)兩天半減為兩天
同樣，此次中考改革也調整了學(xué)科設置、分值比重、命題內容等方面。在中考的五個(gè)科目中，除了數學(xué)和物理的總分值保持不變外，其他三個(gè)學(xué)科的分值也有不同程度的調整。其中，語(yǔ)文卷總分值由120分增加至150分；英語(yǔ)卷總分值由120分減至100分，其中聽(tīng)力50分；化學(xué)試卷總分值由80分減至60分。
小學(xué)三年級以下英語(yǔ)課也將調整
對于此次改革中，中高考分別有不同的科目分值有調整，北京市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，減分和加分不能簡(jiǎn)單定義為重視或不重視。很多人學(xué)了十幾年英語(yǔ)，仍然聽(tīng)不懂外國人說(shuō)話(huà)�！斑@是我們教與學(xué)的方式問(wèn)題，必須要改�！彼硎�，此次是以考試為杠桿，實(shí)際上是一次立體的變化。將從科目設置、試卷結構、分值比例三個(gè)方面進(jìn)行調整，更注重基本應用能力、更貼近課標。
另外，李奕透露，為了從根本上解決存在的啞巴英語(yǔ)，北京還將對小學(xué)英語(yǔ)課時(shí)進(jìn)行調整和改造，將對小學(xué)三年級以下的英語(yǔ)課進(jìn)行改造，取消課堂教授語(yǔ)法知識、背單詞的做法，取而代之的是連玩帶說(shuō)的形式�！耙簿褪遣簧蟼鹘y意義上的英語(yǔ)文化課，而是采取英語(yǔ)互動(dòng)、游戲等方式，讓孩子們從小就會(huì )用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通�！崩钷缺硎�，市教委等部門(mén)目前正在研究具體的辦法，今后將會(huì )出臺一整套的方式方法，“其實(shí)某種程度上是加強了英語(yǔ)教學(xué)�！�
■ 對話(huà)
“將打一套減負組合拳”
北京市教委主任線(xiàn)聯(lián)平稱(chēng)，此舉是為讓全社會(huì )看到改革的決心
新京報：能否介紹一下北京教育面臨的主要問(wèn)題，也是此次改革方案出臺的背景？
線(xiàn)聯(lián)平：北京目前面臨的三大問(wèn)題：義務(wù)教育的均衡發(fā)展；學(xué)生如何有效減負；如何推進(jìn)教育公平。這些既是社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，也是教育主管部門(mén)深入研究的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多輪商討、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，達成了一個(gè)初步的方案。
新京報：此次在考試環(huán)節做出了重要的改革。
線(xiàn)聯(lián)平：有效減負的前提，也是把中、高考這個(gè)指揮棒運轉好，這次改革，就是要通過(guò)試卷結構調整和試卷分值的變化，以及招生方式的更加合理化，給全社會(huì )釋放一個(gè)明確的信號，讓全社會(huì )從關(guān)鍵性的考試變化看到此次改革的決心和目標，從而建立家長(cháng)、孩子以及教師的信心，在各個(gè)環(huán)節為孩子松綁。
新京報：會(huì )不會(huì )出現英語(yǔ)課程減少，騰出來(lái)的時(shí)間去上數學(xué)課及其他補習班的情況？怎么保證減負真正落實(shí)到位？
線(xiàn)聯(lián)平：除了用中高考這個(gè)指揮棒的調整來(lái)調動(dòng)教學(xué)方法的轉變外，還會(huì )配套出臺一系列改革措施，比如設置豐富的課外活動(dòng)，讓學(xué)生去學(xué)他們真正感興趣的內容。會(huì )打出一套減負增效的組合拳，也為家長(cháng)減輕精力負擔和經(jīng)濟負擔。
新京報：這套改革方案何時(shí)實(shí)施？
線(xiàn)聯(lián)平：將進(jìn)一步收集意見(jiàn)，具體的操作程序也在研究中。希望全社會(huì )能夠對此有一個(gè)理性的思考。教育改革是社會(huì )改革的一部分，和社會(huì )發(fā)展的基礎、趨勢是相對應的，不可能脫離現階段的現實(shí)情況。
“讓國學(xué)落實(shí)到課堂”
教育部前發(fā)言人王旭明表示，“發(fā)自?xún)刃拇筚潯北本┐舜胃母?/p>
9月初，教育部前發(fā)言人、語(yǔ)文出版社社長(cháng)王旭明在其微博上倡議，取消小學(xué)英語(yǔ)課，增加國學(xué)教育，取締社會(huì )少兒英語(yǔ)班。他甚至主張，中考和高考去除英語(yǔ)科目，提高漢語(yǔ)測試比重。一個(gè)多月后，北京市出臺的中高考調整方案與他的倡議有很多相似之處。昨日，新京報記者采訪(fǎng)了王旭明。
新京報：此次北京出臺的中高考改革方案與你之前的建議有很多相同處，你怎么看？
王旭明：很少表?yè)P北京，這次不僅表?yè)P、而且大贊并發(fā)自?xún)刃�。減弱英語(yǔ)教學(xué)剛性要求、降低英語(yǔ)考試權重分值，增加母語(yǔ)教學(xué)剛性要求和提高母語(yǔ)考試權重分值，應是下一步考試改革方向之一，堅持！
新京報：這樣能提高母語(yǔ)文化嗎？
王旭明：提高母語(yǔ)、降低英語(yǔ)考試分數，當然好。但以現行語(yǔ)文教材教學(xué)和評價(jià)情況看，不宜簡(jiǎn)單說(shuō)增加語(yǔ)文內容，而是明確將增加的分值增在國學(xué)內容上。
新京報：你的意思是，應該增加國學(xué)方面的內容？
王旭明：一定讓以國學(xué)為主要內容的弘揚中華文化傳統精神落實(shí)在教材里課堂上考試中。更多國學(xué)內容落實(shí)在教材里課堂上考試中時(shí)，就是中華民族優(yōu)秀文化傳統傳承日。
意見(jiàn)稿摘錄：
降低英語(yǔ)學(xué)科分數在高考招生中的權重，實(shí)行社會(huì )化考試，一年兩次考試。學(xué)生可多次參加，按最好成績(jì)計入高考總分，成績(jì)3年內有效。
英語(yǔ)分數從150分調整為100分，比過(guò)去減少50分。
語(yǔ)文
意見(jiàn)稿摘錄：
語(yǔ)文學(xué)科要加強對中華民族優(yōu)秀傳統文化的考查；充分體現語(yǔ)文的基礎性和作為母語(yǔ)學(xué)科的重要地位，注重考查內容與社會(huì )生活實(shí)踐的聯(lián)系；發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)習促進(jìn)學(xué)生邏輯思維能力發(fā)展的重要作用。
語(yǔ)文180分，比過(guò)去增加30分。
數學(xué)
意見(jiàn)稿摘錄：
數學(xué)學(xué)科要注重基本的數學(xué)能力、數學(xué)素養和學(xué)習潛能的考查；
突出主干知識，考查基本的數學(xué)思想、方法，強調通性通法；
注意數學(xué)應用，考查學(xué)生利用數學(xué)概念、原理和方法，結合數據分析、圖像解析等內容，解釋現實(shí)世界中的現象，解決生產(chǎn)生活中的數學(xué)問(wèn)題。
高招
意見(jiàn)稿摘錄：
從2014年起，每批次第一志愿為2所平行的學(xué)校；第二志愿為3所平行的學(xué)校。第一志愿、第二志愿均采用平行志愿投檔方式。在每個(gè)批次一志愿和二志愿錄取完成后，公布未完成的招生計劃，再進(jìn)行征集志愿填報及錄取。
中考改革
英語(yǔ)
意見(jiàn)稿摘錄：
英語(yǔ)學(xué)科要突出語(yǔ)言的實(shí)際應用，增加聽(tīng)力比重�？疾榉秶抻诨A知識和基本能力，體現課程標準的基本要求。
2016年起，英語(yǔ)卷總分值由120分減至100分，其中聽(tīng)力50分。
語(yǔ)文
意見(jiàn)稿摘錄：
語(yǔ)文學(xué)科要突出語(yǔ)文作為母語(yǔ)學(xué)科的基礎性重要地位，注重語(yǔ)文試題同其他課程、同生活實(shí)踐的聯(lián)系；注重對中華民族優(yōu)秀文化傳統的考查。
把歷史、地理、政治三門(mén)課程所學(xué)內容作為依托和背景材料，適度融入語(yǔ)文命題中。
2016年起，語(yǔ)文卷總分值由120分增加至150分。
中招
意見(jiàn)稿摘錄：
在首都功能核心區、城市功能拓展區內實(shí)施優(yōu)質(zhì)資源集中的高中校按公平、公開(kāi)原則保證一定比例直接在一般初中校招生，讓一般初中校的學(xué)生有機會(huì )、有通道進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中。
2014年分配的優(yōu)質(zhì)高中校招生指標為30%，2015年分配的優(yōu)質(zhì)高中校招生指標為40%，2016年分配的優(yōu)質(zhì)高中校招生指標為50%。
特長(cháng)生
意見(jiàn)稿摘錄：
逐年減少特長(cháng)生入學(xué)比例，改變單純?yōu)檫M(jìn)入優(yōu)質(zhì)學(xué)校而培養“特長(cháng)”的現象，真正激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，引導學(xué)生在自己感興趣的領(lǐng)域發(fā)展特長(cháng)。2016年高中招收特長(cháng)生指標不超過(guò)本校招生計劃的5%。
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