《羚羊木雕》導學(xué)案(人教版七年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-8-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

【學(xué)習目標】

1、分角色朗讀課文，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。

2、明辨是非，學(xué)會(huì )與父母、他人溝通，建立理解和信任的關(guān)系。

【學(xué)習重點(diǎn)】　　

1、分角色朗讀課文，把握人物個(gè)性化語(yǔ)言。

2、明辨是非，學(xué)會(huì )與父母、他人溝通，建立理解和信任的關(guān)系。

【學(xué)習難點(diǎn)】　　

明辨是非，學(xué)會(huì )與父母、他人溝通，建立理解和信任的關(guān)系。

【學(xué)習方法】　　

朗讀法、討論法、點(diǎn)撥法

【自主預習案】　　

1、反復讀課文，借助工具書(shū)解決生字詞。并且把“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”課后的詞語(yǔ)抄寫(xiě)一遍；

2、速讀課文，根據本文的主要內容，填空：

　　“我”把__ 送給了最要好的朋友__ ，__ 發(fā)覺(jué)了，逼“我”去，“我”被逼無(wú)奈，只得硬著(zhù)頭皮開(kāi)口，讓__ 把__ 還“我”�！拔摇睂ε笥堰@樣反悔，“我”__ （感情）。

3、資料助讀----了解“羚羊木雕”

　　羚羊木雕是非洲藝術(shù)家用一種黑色硬木雕刻成的羚羊形狀的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表的全世界都享有盛譽(yù)的工藝品，其文化、藝術(shù)價(jià)值很高。非洲很多國家元首出訪(fǎng)或歡迎來(lái)訪(fǎng)的客人大多喜歡送木雕。

（從這段話(huà)中，我們知道了羚羊木雕是十分珍貴的。）

4．本文的體裁是小說(shuō)，小說(shuō)一般有__ 三個(gè)要素；其中___ 又包含_ 和___ 。本文以____ 為線(xiàn)索貫穿全文。

5.劃分段落，概括大意。

第一部分（1----15）：　　

第二部分（16---23）：　　

第三部分（24---25）：　　

第四部分（26---38）：　　

【課內探究案】　　

一、情景導入　　

白郁金香是一朵代表友誼的花。友誼是冬日里的一縷陽(yáng)光，讓饑寒交迫的人感到人間的溫暖；友誼是沙漠中的一泓清泉，讓瀕臨絕境的人看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。今天，我們就來(lái)學(xué)習一個(gè)由友誼引發(fā)的故事---《羚羊木雕》

二、自主探究。釋疑解惑　　

（一）讀一讀

分角色朗讀課文。

提示：分角色朗讀追問(wèn)木雕、要（收回）木雕兩部分。思考文中的人物在這件事中表現了怎樣的性格特征，據此揣摩人物的語(yǔ)氣。

（1）先試著(zhù)小組內分角色朗讀，注意分配好角色。（旁白、爸爸、媽媽、奶奶、我、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽?zhuān)?nbsp;

（2）小組展示分角色朗讀。

（3）評價(jià)朗讀，注意把握好人物的語(yǔ)氣。

（二）想一想

1、文章圍繞羚羊木雕講了一個(gè)什么故事？用幾個(gè)動(dòng)詞簡(jiǎn)要概括。

木雕、___ 木雕、___ 木雕

2、情節媽媽追查、逼迫 →爸爸___ →插敘回憶→我____

起因：_____ （插敘交待情誼深厚）。