一、導入
考察古今中外的文章，其基本結構以三段為主，即：頭、中、尾。元人喬夢(mèng)符說(shuō)過(guò)，寫(xiě)
文章需要“鳳頭”：小巧玲瓏，短小精美；“豬肚” ：內容豐富、健美、充實(shí)、容量大；“豹尾” ：干脆利索、收束有力。
古人將文章的開(kāi)頭比作“鳳頭”，意在強調開(kāi)篇之重要，特別是閱卷時(shí)間非常有限的考場(chǎng)作文，若能有一個(gè)別出心裁，讓人耳目一新的開(kāi)頭，一定會(huì )讓你的文章增彩不少，必將在眾多作文中脫穎而出，博得閱卷老師的“歡心”，印象分自然不低了。所謂“鳳頭贏(yíng)得百媚生”說(shuō)的便是這個(gè)理。今天我們就看看怎樣的作文開(kāi)頭才是好的。
二、具體方法
這里，向大家介紹幾種比較好掌握的記敘文的開(kāi)頭方法：
（一） 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法
開(kāi)篇即點(diǎn)明要敘事件，不多加修飾，給人以干凈、明快、一氣呵出之感。
如：我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。
--朱自清《背影》
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的女教師蔡蕓芝先生。
--魏巍《我的老師》
白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。--茅盾《白楊禮贊》
（二）環(huán)境描寫(xiě)、渲染氣氛的描寫(xiě)法
如：一個(gè)初秋的晚上，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，夜色迷人。 --《離別的禮物》
依傍絳霧氤氳的驪山，巋然屹立于臨潼縣東約十里處的山丘，便是秦俑皇陵。 --《秦俑漫筆》
（三）深化主題的議論抒情點(diǎn)題法
如：在朝鮮的每一天，我都被一些事情感動(dòng)著(zhù)；我的思想的潮水在放縱奔流著(zhù)；它使我想把一切東西都告訴我祖國的朋友們…… --《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》
（四）引人關(guān)切懸念法 有一篇作文的題目是《我的家鄉》,它的開(kāi)頭是這樣的:“朋友,你到過(guò)我的家鄉嗎？你登過(guò)我家鄉的山、游過(guò)我家鄉的水、吃過(guò)我家鄉的肥鯉魚(yú)嗎？”
（五）抑揚相襯法 即有欲揚先抑和欲抑先揚兩種，開(kāi)篇的感情基調和正文的感情基調相對或相
反，以開(kāi)頭對比給文，使文章感情色彩豐富，九曲回腸，耐人尋味，藝術(shù)效果強
烈。適用于抒情散文。
如：總是聽(tīng)同桌談起媽媽?zhuān)f(shuō)媽媽如何關(guān)心她，如何體貼她。那么，我的媽媽呢？呵護我？愛(ài)惜我？可能是吧。不過(guò)，我認為她是個(gè)不討人愛(ài)的媽媽。你一定不信，那么請聽(tīng)我說(shuō)。 --習作《不討人愛(ài)的媽媽》
（六） 題記導入 法
以題記為開(kāi)頭，或闡述行文緣由，或牽引內容，或揭示文旨，其語(yǔ)言往往精練而富有哲理。從中透視其亮點(diǎn)，觸摸到其情感的脈搏，讓人賞心悅目。示例：日子像手中的細沙，一不留意，就紛紛從指間流逝，而且義無(wú)返顧。
--《翻檢日子》
（將日子比作滑滑的、緩緩的掌中細沙能給人以突然一悟之感。 沙，這本身就很富有動(dòng)感和美感，點(diǎn)出日子之本質(zhì)，貼切而飽含哲理，接著(zhù)作者以意識流的手法翻檢日子中的零亂碎片以自省的姿態(tài)思考成長(cháng)的話(huà)題，與題記渾然一體。）示例：感謝上蒼賦予了人類(lèi)這種美麗的感受：陶醉，其實(shí)在疲倦的時(shí)候，也不應該忘記給自己留一方讓心徜徉的天空。 --《陶醉》
�。ㄗ髡呦仍陂_(kāi)篇以題記的方式詮釋自己對陶醉的理解：不只屬于某種滿(mǎn)意的境界，應該是一種享受，是一種心靈的休憩。文字很美，意蘊更美。）（七）舊瓶裝新酒法 為表達中心的需要，有些考生信手拈來(lái)，將記憶中現成的詩(shī)詞、流行歌曲填換新的內容，往往妙趣橫生，令人拍案叫絕。示例：昨夜月朗星稀，沉讀不知疲倦，試問(wèn)催我人，卻道懶蟲(chóng)一個(gè)，知否知否，讀書(shū)趣味多多。 --《那年我十六》 （作者借用李清照的《如夢(mèng)令》改編而成，活生生地再現了宿舍眾生相：有人讀書(shū)寡味，戀床不起，有人癡迷于書(shū)，沉讀過(guò)度。）
三、開(kāi)頭常見(jiàn)的毛�。�1． 拐彎抹角離題千里。落筆時(shí)，總愛(ài)兜圈子。有人把它比作大頭娃娃。2．千篇一律格式固定。開(kāi)頭寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就是這么幾句話(huà)。3． 追求花樣弄巧成拙。寫(xiě)得很好，表達思想感情不明白，不清楚，不真實(shí)。示例：我的暑期生活有兩件愉快的事，一件不愉快的事，我先說(shuō)說(shuō)愉快的事。
--《我的暑期生活》
我的班級是文明班級，大家都認為它很好，可我認為它有好的一面，也有不好的一面，但總體上還是認為它好，不好的只有一些，好的多些。它好在同學(xué)們都很團結，不好在一些同學(xué)常違反紀律。所以我認為它還是好班級。
--《我的班級》
四、小結：
文章開(kāi)頭的寫(xiě)法是多種多樣的，這里不過(guò)提示了其中常見(jiàn)的幾種。在寫(xiě)作當中，有時(shí)并不能單一地使用某一種方法，而是幾種方法兼而有之。究竟使用什么方法開(kāi)頭，要從文章的整體構思出發(fā)考慮，要從表現中心思想的需要出發(fā)，通篇安排整體設計，選擇最恰當的開(kāi)頭方法�？傊�，一開(kāi)始就能把讀者吸引住的開(kāi)頭就是一個(gè)好開(kāi)頭。
羅琪
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