《唐雎不辱使命》第二課時(shí) 導學(xué)案(人教版九年級上冊)

發(fā)布時(shí)間：2016-3-5 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

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22唐雎不辱使命第二課時(shí)

【學(xué)習目標】1：學(xué)習本文通過(guò)對話(huà)描寫(xiě)表現人物的方法。

2：結合課文內容分析人物的性格特征。

3、陽(yáng)光參與，激情展示。

【自主學(xué)習】

一、自讀并背誦課文　

1、秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？易地的真正目的是什么？安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？

【合作探究】

1、面對秦王以五百里地易安陵，安陵君和唐雎的理由各是什么？何異同？

2、秦王說(shuō)的“天子之怒”的具體內容是什么？秦王為什么要說(shuō)“天子之怒”呢？

3、面對秦王的“天子之怒”面對唐雎列舉哪幾個(gè)典故？目的是什么？

4、“若士必怒…今日是也”表現了唐雎的什么精神？

5、本文主要通過(guò)什么刻畫(huà)人物形象？安陵君和唐雎各是怎樣的人？在文中找出依據。

【拓展延伸】唐雎憑自己的三寸不爛之舌保住了安陵一時(shí)，卻保不住安陵一世，聯(lián)系實(shí)際談?wù)勔粋€(gè)國家如何才能真正擺脫強國給予的屈辱？

【我的疑問(wèn)】

【總結反思】

【當堂測驗】

一、下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一組是（）

A、①唐雎使于秦 ②秦王使人謂安陵君曰

C、①徒以有先生也 ②以頭搶地爾

D、①此庸夫之怒也 ②夫專(zhuān)諸之刺王僚也

D、①輕寡人與 ②爾安敢輕吾射

二、閱讀短文回答問(wèn)題

二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長(cháng)。會(huì )天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾從詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。

1.下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項是（）

A．扶蘇以數諫故

誠以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項燕

B．陳勝、吳廣乃謀曰

當立者乃公子扶蘇

C．項燕為楚將

賢能為之用

D．楚人憐之

二世殺之

2.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。

（1）發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng) （2）度已失期

（3）會(huì )天大雨（4）宜多應者